迎元旦法制故事比赛活动方案

第一篇：迎元旦法制故事比赛活动方案

2014迎元旦法制故事比赛活动方案

一、活动目的：

为了体现新课程有关要求，提高学生对语言的感受能力、表达能力，提升学生的综合素养，进一步活跃校园文化生活，在元旦来临之际特举行讲故事比赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，体验读书的乐趣，提高对学生法制教育的实效。

二、参赛对象：

一至六年级全体学生。

三、活动方式：

本次活动分为两个阶段：

第一阶段——初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施。

第二阶段——决赛，各班经过班级选拔后，每班各筛选出2名优秀选手，推荐参加学校的决赛。

（先由各班班主任和语文教师组织各班学生在班级内部进行一轮海选，让每位同学都有参赛机会）

四、比赛要求:

1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。

2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以尝试有创意的表演形式。

3、参赛选手限定在3-5分钟内脱稿独立完成，普通话标准、表达

流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。

4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。

五、评分标准：

比赛采用10分制，评委现场打分。

（一）主题内容（2分）

要求主题突出、鲜明，健康向上，能使学生从中受到教育，内容充实，结构合理。

（二）普通话（3分）

语音准确。声音洪亮，表达自然流畅。节奏优美，富有感情。

（三）表达（3分）

表达自然得体，动作恰当。感情处理得当。富有创意，引人入胜。

（四）形象（2分）

服饰得体，举止自然大方。

六、奖项设置和评奖办法：

1、本次比赛设一等奖4名，二等奖6名，三等奖9名。

2、比赛实行十分制，评委现场打分，现场亮分，现场统分，依分数高低确定获奖者。（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）

苴镇德耀小学少先队

2013年12月15日

第二篇：迎元旦象棋比赛活动方案

象棋协会活动计划

一、活动意义：

象棋文化是中华民族文化的结晶，至今仍放射出熠熠奇光，为现代人所喜爱，在全国各地广为流传，被人们誉之为“国粹”。我校为打造学校体育特色，丰富学生的业余活动生活，给学生提供更多的展示自我才华的机会，将举办象棋交流赛。

二、活动项目：比赛象棋

三、比赛时间：2011年

四、比赛地点：

五、比赛方式，首轮36人实行小组积分制，一组4人（抽签分组），胜加一分，输减一分，积分最多者胜出，（一局定胜负，和则加赛），次轮分三组、积分最多者胜出，再从淘汰的6名选手中复活一名选手，进行半决赛。

半决赛：次轮胜出的4人中抽签两辆对决。胜出的进行决赛，负进行季军争夺赛。决赛：半决赛胜出对决。

六、比赛原则：

遵循“友谊第一，比赛第二”的原则，讲究棋风、棋德，赛出风格，比出水平。

七、比赛制度：

象棋由执红棋的一方先走（选手猜棋）,双方轮流各走一着,直至分出胜负或走成和棋为止，落子无悔。

八、象棋棋规：对局时,一方出现下列情况之一,就算输棋,对方得胜:

(一)帅(将)被对方“将死”;

(二)帅(将)被“将军”,无法避免地同对方将(帅)直接对面;

(三)被“困毙”;

(四)封棋着法有误;

(五)走棋违犯禁例,应当变着而不变;

(六)在同一局棋中,单方面出现第三次“违例”;

(七)自己宣布认输;

(八)因违犯纪律被判输棋。

对局时,出现下列情况之一,就算和棋:

(一)属于理论上公认的双方均无取胜可能的局势;

(二)提议作和,应使双方机会均等。只要是一方提和,另一方已宣告同意,双方都不许反悔。

(三)双方走棋出现循环反复已达三次,符合“棋例”中“不变作和”的有关规定,可由任何一方提议作和,经审查局面属实,即使另一方不同意,裁判员也有权判为和棋。如双方都没有提和,而循环反复局面还在延续,裁判员有权不征得双方同意就决定判和;但如所走着法已同上述循环反复局面无关时,则不能按照本款处理。

九、奖项设置：冠军一名，季军一名，亚军一名，能动学院象棋协会2011 年 10 月 9 日 2

第三篇：2014迎元旦讲故事比赛活动方案

2014迎元旦讲故事比赛活动方案

一、活动目的：

为了体现新课程有关要求，提高学生对语言的感受能力、表达能力，提升学生的综合素养，进一步活跃校园文化生活，在元旦来临之际特举行讲故事比赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，体验读书的乐趣。

二、报名和比赛时间及地点：

1、报名时间：2013年12月12日前。

2、2013年12月31日上午教学楼前。

三、参赛对象

一至六年级全体学生。

四、活动方式：

本次活动分为两个阶段：

第一阶段——初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施。

第二阶段——决赛，各班经过班级选拔后，每班各筛选出2名优秀选手，推荐参加学校的决赛。

（先由各班班主任和语文教师组织各班学生在班级内部进行一轮海选，让每位同学都有参赛机会）

五、比赛要求:

1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。

2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。

3、参赛选手限定在3-5分钟内脱稿独立完成，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。

4、故事的文本打印一式7份，于报名时送交韦主任

5、比赛通过抽签决定选手出场顺序。

六、评分标准：

比赛采用10分制，评委现场打分。

（一）主题内容（3分）

要求主题突出、鲜明，健康向上，能使学生从中受到教育，内容充实，结构合理。

（二）普通话（3分）

1、发音（1分）：语音准确1分，较准确0.8分，基本准确0.5分，不准确不得分。

2、语速（1分）：声音洪亮，表达自然流畅。因不熟练，每停顿一次扣0.1分。声音以最后一排能轻松听清为标准，一排听不清扣0.1分，以此类推。

3、节奏（1分）：节奏优美，富有感情1分；节奏鲜明，基本有感情0.8分。

（三）表达（3分）

1、表达（1分）：表达自然得体，动作恰当1分，表达较为自然大方，动作设计合理0.8分，表达基本自然，动作较少0.5分。

2、感情（1分）：处理得当1分，处理一般0.5分。

3、感召力（1分）：富有创意，引人入胜1分；有创意，有一定感召力0.8分。

（四）形象（1分）

1、服饰得体，举止自然大方。（0.5分）

2、上下场致意、答谢。（0.5分）

3、观众反映好。（0.5分）

4、3—5分钟内独立完成。（0.5分）

七、奖项设置和评奖办法：

1、本次比赛设一等奖3名，二等奖3名，三等奖6名。

2、比赛实行十分制，评委现场打分，现场亮分，现场统分，依分数高低确定获奖者。（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）

3、评选办法：分三个年级组评选，一、二等奖每个年组各取一名，其余为各年级组第三名。（五、六年级为高年级组，三、四年级为中年级组，一、二年级为低年级组）。

八、评委名单：非班主任、非语文教师担任共7人，名单未定。

九、其他事项：

1、摄影负责人：未定

2、主持人：未定

3、届时请各班参赛学生按时、有序地入场，在指定位置入座，认真观看比赛，请班主任协助维持场内纪律。

4、比赛结束，现场颁奖。

龙景BF小学

2013年11月12日

附：评委评分细则表

第四篇：迎元旦象棋比赛活动方案(定稿)

迎元旦首届象棋、五子棋比赛活动方案

一、指导思想：

棋文化是中华民族文化的结晶，至今仍放射出熠熠奇光，为现代人所喜爱，在全国各地广为流传，被人们誉之为“国粹”。我校为打造学校体育特色，丰富学生的业余活动生活，给学生提供更多的展示自我才华的机会，将举办首届象棋、五子棋交流赛。

二、比赛项目：女子五子棋，男女象棋（自带象棋、五子棋）

三、参加对象：全校学生

四、比赛地点：学校食堂

五、报名方法及时间安排（详见附页）：

各班挑选三名女学生参加五子棋比赛；三名男（或女）学生参加象棋比赛。

12月10日中午前报送名单至团总支。

12月11日中午12：30各班团支部书记、中队长到团总支抽签。未准时到位抽最后一签。12月12日中午12：30日在食堂南门前举行简短开幕仪式，会后正式比赛。

六、比赛方式

1、第一阶段（小荷露尖）：以年段为组决出前八名。首轮抽签分成A-H 8组实行循环赛制，每组得分前两名（平分加赛一局）胜出。（只比一局。象棋胜得2分，和各得1分；五子棋和棋则后走的胜出，得1分。）次轮实行分先两局制（一胜一和即为胜出，两和则加赛）。

2、第二阶段（高手对决）：决出前八名（第五名有4名学生）。三个年段胜出的八位同学依抽签得到的编号顺序重新编为A-H八个编号，三个年段编号为A的同学组成A组，类推。

首轮A-H 8组实行循环赛制，每组得分前两名（平分加赛一局）胜出。（只比一局。象棋胜得2分，和各得1分；五子棋和棋则后走的胜出，得1分。）

次轮、1/4决赛实行分先两局制（一胜一和即为胜出，两和则加赛）。

1/4决赛胜出的四名学生实行循环赛制比三局（象棋胜得2分，和各得1分；五子棋和棋则后走的胜出，得1分），依据得分决出前四名（遇平分加赛一局）；其他4名学生并列第五名。

七、比赛原则：

遵循“友谊第一，比赛第二”的原则，讲究棋风、棋德，赛出风格，比出水平。

八、比赛制度：

象棋由执红棋的一方先走（选手猜棋）,双方轮流各走一着,直至分出胜负或走成和棋为止，落子无悔。五子棋由黑棋先走（选手猜棋）。

每步思考时间为：15秒，超过警告，警告超过三次就算输棋,对方得胜。

象棋每局时间定为20分钟，超时未决出胜负，视为和棋。

象棋、五子棋棋规，见附页。

九、奖项设置：通过比赛决出前八名选手，颁发相应的奖状奖品。

政教处团总支

少先队体育组

2012年12月3日

第五篇：2011年迎元旦歌咏比赛活动方案文档

公兴中心小学2011年迎元旦歌咏比赛活动方案

一、活动目的：

为了庆祝元旦，丰富孩子们的校园生活，激励孩子们具有积极向上、乐观进取的精神，在活动中对孩子们渗透“五爱”思想教育。经学校行政研究决定，我校将在元旦之际举办一次大型歌咏比赛。

二、筹备小组名单：

组长： 王芬

副组长：陈德萍

成员：各班班主任

音响：戴玉龙

舞台设计：周婧

舞台布置：郭孙亮

舞台监督：陶林淋

艺术顾问：滕天罡

安全工作：薛冬

总策划:王德祥

评委： 陈海 陈明 许翠云 王亚 卞庆艳 李德兵

统分：瞿爱华 宋娟 张静 唐海林

三、参赛人员：

公兴中心小学1--6年级的各个班级（原则上要求各班全班参加，个别特殊情况除外）

小百灵合唱队（只参与表演，不计入评奖）

四、比赛要求：

1、演唱内容：

（1）必唱曲目：两首中任选一首。

低段：〈〈小燕子〉〉 〈〈我爱北京天安门〉〉

中段：〈〈学习雷锋好榜样〉〉 〈〈我爱北京天安门〉〉

高段：〈〈少年，少年，祖国的春天〉〉 〈〈小鸟，小鸟〉〉

（2）内容健康活泼、积极向上的优秀少儿歌曲自选一首。

2、选择歌曲的难易程度适中。演唱时间低段在3分钟--5分钟，中高段在6--8分钟。

3、演唱形式多样化，可采用齐唱、合唱、领唱、朗诵加演唱等不同的演唱形式。

4、参赛班级必须要有一名指挥。指挥手势要到位、节拍感强。

5、参赛班级自备伴奏带或找人现场伴奏，不无伴奏清唱。

6、演唱者着装要统一、整洁、美观、大方。

五、评分标准：

1、演唱的歌曲必须完整流畅，无中途重唱、停唱现象。（4分）

2、演唱者声音整齐、音色统一；合唱声部间声音要清晰、和谐。（2分）

3、演唱的感情要到位。能够较好地表现出歌曲的情绪，表现歌曲的音乐形象。（2分）

4、能准确地把握音准节奏，咬字准确、吐字清晰。（2分）

注：评分最后结果以10分制进行计算。去掉评委打出的最高分和最

低分，最后算出平均分。

六、奖励办法：

1、演唱奖：一二年级、三四年级、五六年级分别划为一个评分标准，低中段分别评出一等奖一名、二等奖一名、三等奖二名；高段一、二、三等奖各一名。并根据情况按学校研究决定予以奖惩。

2、指挥奖：每个年级评出一名“最佳指挥奖”。