计算机网络技术专业(网络管理方向)

第一篇：计算机网络技术专业(网络管理方向)

计算机网络技术专业（网络管理方向）

毕业设计指导意见

（贵州电大理工教学部2008-8-12）

（一）目标

1．通过阅读有关资料对当前计算机网络技术的发展有进一步的了解。

2．提高学生调查、收集、加工各种信息和获取新知识的能力。

3．培养学生综合运用所学专业的理论知识和技能，提高独立分析问题和解决实际问题的能力。

4．培养学生进一步巩固和扩展专业知识面，具有较强的自学能力和实际开发能力。

5．培养学生团队精神和良好的沟通、协调能力。

（二）选题原则

1．选题必须符合计算机网络技术专业培养目标的要求，体现专业特色，只有与网络管理设计和开发有关的课题才能作为毕业设计的选题。

2．在满足综合训练要求的前提下，尽可能选择与本地区、本单位实际需要相结合的题目，力求通过毕业设计为单位和社会作出贡献。

3．选题要有利于深化所学专业知识和拓展所学的知识面。

4．课题任务要有一定的设计、工程量，以保证每个学生能有明确的分工和具体的设计任务。

5．选题的难易程度要适当，以使学生在规定的时间内经过努力能够以较高质量完成。

6．应尽可能一人一题。若项目较大，可将其分成几个子系统，由几个学生共同完成，每个学生在考虑自己系统开发的同时，要首先熟悉整个课题的开发背景，在进行设计时要遵循整个项目的开发原则与方法。每个学生必须有明确分工，保证每人独立完成一定的工作任务。

（三）毕业设计要求

1．根据课题任务制定合理、可行的设计计划。

2．进行课题任务调研、资料收集和文献阅读。

3．制定适当的技术方案，并通过与其它方案的比较加以论证。

4．完成系统设计，并给予技术实现。需要有一定的基本代码量和规模。

5．学生应掌握系统开发的规范，熟练掌握所选定的程序设计语言和数据库系统，以指导自己的设计与开发。

6．毕业设计为本专业学生的必修环节，不得免修。

7．毕业设计结束后，学生必须提交毕业设计报告，是否答辩由省级电大决定，报中央电大备案。

8．毕业设计时间不得少于7周。

（四）毕业设计报告

毕业设计报告是毕业设计工作的总结和提高，是反映毕业设计质量的一个主要内容。

1．每个学生应独立完成毕业设计报告的撰写。

2．毕业设计报告应结构完整、观点明确、分析和设计合理、书写规范、文字通顺、图表清晰、结论明确。

3．毕业设计报告主要内容应包括前言、正文、结论、并附主要程序清单。

4．毕业设计报告应重点阐述分析设计方案、技术实现等。

5．毕业设计报告要统一格式，统一封面，统一使用A4紙进行打印及装订。

（五）指导教师

1．毕业设计必须配备指导教师。指导教师应引导学生以科学、认真的态度进行毕业设计，保证学生毕业设计的水平和质量。

2．指导教师应由具有计算机专业本科及以上学历且具有中级及以上专业技术职称的计算机类专职教师或具有计算机专业本科以上学历，并具有较强的软件开发经验和能力的计算机专业技术人员担任。指导教师由电大分校初审，经省级电大复审后确定。

3．指导教师应根据毕业设计的具体要求和安排，制定详细工作计划和毕业设计任务书。

4．指导教师应认真履行职责，指导学生完成好毕业设计的全过程。

5．一位指导教师每次指导学生人数原则上以10人左右为宜。经验丰富、专业能力较强的电大专职计算机专业教师可以根据实际情况酌情安排指导人数，以15人为上限。兼职指导教师指导学生数不宜超过10人。

6．指导教师应对学生毕业设计的选题、开发方案、毕业设计报告的结构格式及文字质量负指导责任，并针对学生毕业设计全过程的表现写出具体准确的评语，给出毕业设计报告成绩。

（六）毕业设计资格的审定

1．毕业设计资格：毕业设计在修完专业全部必修课程，且已修课程学分达到最低毕业学分的80%以上时进行。各地方电大可根据实际情况规定学生参加毕业设计的其它具体条件。

2．资格的审定：毕业设计的资格可由地市级分校教学管理部门审核，报省（市）电大备案。

（七）毕业设计成绩评定

毕业设计成绩分为优秀（90～100分）、良好（80～89分）、中等（70～79分）、及格（60～69分）、不及格（59分以下）五等。要严格控制成绩优秀的人数比例，一般应不高于20%。

1．优秀（90～100分）

(1)全面完成课题要求，选题新颖，具有较强的实用性、专业性和可行性。

（2）分析研究方法正确，方案设计合理，能正确、灵活地综合运用专业所学知识和理论分析和解决问题。

（3）观点鲜明、正确，结构完整、格式规范、文字通顺、技术用语准确，设计成果有应用价值。

（4）软件功能全面，演示操作顺利，回答问题准确、重点突出，语言简练。

2．良好（80～89分）

（1）按要求完成课题，选题适当，有一定的实用性、专业性和可行性。

（2）分析研究方法基本正确，方案设计基本合理，能综合运用专业所学知识和理论分析和解决问题。

（3）观点正确，结构完整、格式基本规范、文字比较通顺、技术用语比较准确。

（4）软件功能全面，演示操作比较顺利，回答问题正确，语言比较简练。

3．中等（70～79分）

（1）按要求完成课题，选题适当，有一定的实用性、专业性和可行性。

（2）分析研究方法基本正确，方案设计基本合理，能综合运用专业所学知识和理论分析和解决问题。

（3）观点正确，结构比较完整、格式基本规范、文字比较通顺、技术用语比较准确。

（4）软件主要功能全面，演示操作基本顺利，回答问题基本正确，语言比较简练。

4．及格（60～69分）

（1）按要求基本完成课题，选题尚可，有一定专业性和可行性。

（2）分析研究方法基本正确，尚可运用专业基础理论和知识分析、解决问题。

（3）观点基本正确，结构比较完整、文字比较通顺、技术用语比较准确。

（4）软件主要功能全面，演示操作基本顺利，回答问题基本正确。

5．不及格（59分以下）

（1）不能按基本要求完成课题，选题无实用性和可行性或偏离专业。

（2）研究方法不正确，存在较明显的观点错误或观点不明，基本理论和知识运用错误。

（3）材料虚假或不齐，逻辑混乱，结构不完整，格式不规范，未能达到毕业设计报告撰写基本要求。

（4）软件演示操作不能进行，大部分问题不能正确回答。

毕业设计成绩评定结束后，由电大分校复审，省级电大成立评议小组，确定最终成绩，中央电大进行抽查。

（八）学分

毕业设计经审核后成绩在及格以上（含60分）者给予8学分，达到毕业要求。未进行毕业设计或毕业设计成绩不及格者不计学分，不能毕业。

四、管理、检查与监控

为保证本专业集中实践环节的质量，实现专业培养目标，必须对这一环节的组织、实施、成绩评定等进行严格的管理、检查与监控。

1．各省电大和试点分校必须依据本大纲制定集中实践环节实施方案，省级电大集中实践环节实施方案须报中央电大审核备案。

2．各试点电大要建立健全集中实践环节的规章制度，加强管理和监督，并有计划、有组织地开展对集中实践环节工作的评估工作。

3．中央电大定期组织对集中实践环节的各项内容进行抽查，包括选题、指导教师配备、指导过程记录、毕业设计报告质量、成绩评定等。

4．中央电大不定期组织对试点电大毕业设计环节的巡视，检查有关落实、进展、工作质量等情况。

第二篇：计算机网络技术专业(网络管理方向)毕业设计实施方案.（共）

计算机网络技术专业(专科毕业设计实施方案 本环节8学分,原则上安排在第5学期。

毕业设计是完成教学计划达到专业培养目标的一个重要的教学环节;是教学计划中综合性最强的实践性教学环节,旨在培养学生综合运用所学的基本知识,基本理论和基本技能,探索和解决计算机网络实际问题的能力。在毕业设计过程中使其对原有知识系统化,达到能系统理解,综合掌握并进一步扩展知识的目的。

一、毕业设计的教学目标

1.通过阅读有关资料对当前计算机网络技术的发展有进一步的了解。2.提高学生调查、收集、加工各种信息和获取新知识的能力。

3.培养学生综合运用所学专业的理论知识和技能,提高独立分析问题和解决实际问题的能力。

4.培养学生进一步巩固和扩展专业知识面,具有较强的自学能力和实际开发能力。

5.培养学生团队精神和良好的沟通、协调能力。

二、选题原则

1.选题必须符合计算机网络技术专业培养目标的要求,体现专业特色,只有与网络管理设计和开发有关的课题才能作为毕业设计的选题。

2.在满足综合训练要求的前提下,尽可能选择与本地区、本单位实际需要相结合的题目,力求通过毕业设计为单位和社会作出贡献。

3.选题要有利于深化所学专业知识和拓展所学的知识面。

4.课题任务要有一定的设计、工程量,以保证每个学生能有明确的分工和具体的设计任务。

5.选题的难易程度要适当,以使学生在规定的时间内经过努力能够以较高质量完成。

6.应尽可能一人一题。若项目较大,可将其分成几个子系统,由几个学生共同完成,每个学生在考虑自己系统开发的同时,要首先熟悉整个课题的开发背景,在进行设计时要遵循整个项目的开发原则与方法。每个学生必须有明确分工,保证每人独立完成一定的工作任务。

三、毕业设计工作的管理

1.毕业设计时间为8周,学分为8学分。

2.各教学点应认真做好毕业设计指导教师的选聘、设计过程的管理等各个环节的组织与管理。

3.中央电大和省电大将对教学点的毕业设计工作进行抽查。4.各教学点在毕业设计工作完成后填写相关成绩报审表。

四、指导教师

毕业设计必须配备指导教师。指导教师应引导学生以科学、认真的态度进行毕业设计,保证学生毕业设计的水平和质量。

1.指导教师条件:(1具有认真的工作态度和丰富的专业知识,熟悉电大教学情况。

(2具有计算机专业本科及以上学历,且有中级及以上专业技术职务,具有3年以上相应专业教学经历或实际工作经历。

(3指导教师要经过省电大集中实践环节指导教师培训,获得指导教师资格方能上岗。

2.指导教师职责:(1根据毕业设计教学工作的具体要求和安排,制定详细工作计划。(2指导学生正确选题,对学生毕业设计全过程进行指导,解决写作中的有关问题。

(3指导学生制订写作计划,检查写作提纲,审阅学生写作初稿,提出具体修改意见。指导学生进行文献检索,推荐参考书目和资料并指导阅读。

(4对学生毕业设计的选题、开发方案、毕业设计报告的结构格式及文字质量负指导责任,检查学生独立完成写作工作情况,鉴别并制止抄袭、剽窃等造假行为。

(5针对学生毕业设计全过程的表现写出具体准确的评语,给出毕业设计报告成绩。

五、毕业设计(论文的形式要求

1.论文要书写规范、文字通顺、图表清晰、测试数据完整、结论明确。2.论文全文不少于3000字(不包括程序清单。

3.论文正文一般应包含:中文摘要(150~200字、关键词、论文主体及参考文献等,同时应附相关程序清单。所引用的参考文献资料,必须注明引用教材(或著作、期刊等的书名(或著作、期刊名、作者、出版单位、时间(引用期刊的还必须注明文章名。引用其他参考材料也应注明资料来源。

4.毕业(论文统一使用A4纸打印及装订。装订顺序依次为封面、毕业论文成绩评定表、目录、正文、封底(空白页。

5.毕业论文(设计说明书格式要求

(1封面(见样本

具体内容包括:题目名称、专业名称、分校工作站、教学班、学生姓名、学号、指导教师和论文完成时间等。

题目名称应简短、明确、有概括性,必要时可加副标题。字数一般不宜超过20个汉字。(注意封面题目与论文正文的题目要一致

(2目录

目录按毕业论文(设计说明书顺序分三级层次编写,要标明页数,以便阅读。目录中的标题应与正文中的标题一致。

(3摘要

摘要是毕业论文(设计说明书内容的简短陈述,应以简要文字介绍研究课题的目的、方法、主要内容及主要结果或结论,字数约为150~200字。

摘要前以“[摘要]”作为标识。(4关键词

关键词是反映毕业论文(设计说明书最主要内容的词语或术语。关键词数量一般为3~5个。

关键词前以“[关键词]”作为标识,关键词之间用“;”分隔。(标题、摘要、关键词占一页,详见《论文格式》(5引言或前言等

可选内容,认为有必要可写则写,不写亦可。(6论文主体

论文主体应充分阐明毕业论文(设计说明书的观点、原理、方法等。论文主体应分层深入,逐层剖析,并按层设分层标题并编号。标题序次结构采用下列形式: 1 1.1 1.1.1 1.1.1.1……依此类推

注释主要对文中某一特定内容作必要的解释或说明,可夹在文内(加圆括号,也可排在页末或篇末。序号用带圆圈的阿拉伯数字表示。

论文主体中引述他人的观点、统计数据或计算公式应注明出处,并尽量在句末右上角标注参考文献的编号。

毕业论文(设计说明书中的表格应统一编序(如:表4,也可以逐章单独编序(如:表2—3。表格编序必须连续,不得重复或跳跃。

表格的结构应简洁。各栏都应标注量和相应的单位。表格内数字须上下对齐,相邻栏内的数值相同时,不能用“同上”、“同左”和其它类似用词,应一一重新标注。表的标题和序号置于表格上方中间位置。

插图应连续编序(如:图5,也可以逐章单独编序(如:图3—8,图的序号必须连续,不得重复或跳跃。图的标题和序号置于图下方中间位置。

(7参考文献

参考文献反映了毕业论文(设计说明书的参考材料来源。引用文献必须在文中引用处体现出来,并按顺序编号。

(8致谢

主要对在完成毕业论文(设计过程中给予帮助较大的指导老师、领导、同学等表示谢意,字数一般不超过300字。

六、毕业论文(设计说明书的排版格式要求

1.排版要求为:页面统一采用A4纸,页边距为左 2.7cm,上、下、右均为2cm。毕业论文在左侧装订。

2.“目录”二字用小二号黑体,字间空一个汉字,居中;目录内容采用小四号宋体, 1.5倍行距,下空一行为各层次标题及其开始页码,页码放在行末,目录内容和页码之间用虚线或点连接。往下另起一页接“题目”及“摘要”。

3.论文题目为二号黑体字,居中。论文题目下空一行打印摘要,“摘要”二字为小四号黑体,居左排列,摘要内容为小四号宋体1.5倍行距。摘要内容下空一行打印关键词,“关键词”为小四号黑体,其后具体关键词采用小四号宋体,各关键词间用“;”分隔,结束不用标点符号。

中文的“摘要”、“关键词”内容与英文的“摘要”、“关键词”内容要单独分页打印装订。

4.标题:第一层次标题以小二号黑体,居中打印,标题下空一行;第二层次标题,以小四号黑体居左空两个汉字字符排列;第三层次标题,以小四号黑体居左空两个汉字字符排列等。

5.论文主体:采用小四号宋字体、行间距为1.5倍行距,页码设置为页脚1厘米,居中排列。

6.图、表的题名为小四号宋字体。

7.“注释”小三号黑体,居中排列,字间空一个汉字字符。“注释”各项内容用小四号仿宋字体,1.5倍行距。注释排在正文篇末空两行。

8.“参考文献”用小三号黑体,居中排列。参考文献各项内容用小四号仿宋字体,1.5倍行距。“参考文献”要单独一页排版。

9.致谢

“致谢”小三号黑体,居中排列,字间空一个汉字字符。致谢内容要单独一页排版。

七、毕业设计成绩的评定

由指导教师在学生完成文字材料撰写后给出初评成绩。由毕业设计领导小组组织指导教师及相关人员评出毕业设计最终成绩。(注:上报成绩为百分制。

八、毕业设计的一般步骤

在指导教师的指导下,根据自己的选题,安排好设计过程。

本专业的毕业设计过程一般可分为三个阶段:系统分析阶段、系统设计阶段、系统实施和调试阶段。

1.系统分析阶段

(1熟悉课题:毕业设计任务下达后,学生首先应了解课题的名称,课题的来源,课题的设计任务;所提供的原始数据,所要求的技术指标等。学生要对整体的设计要求有充分的了解和掌握。

(2收集资料、调查研究:围绕课题收集有关的资料,查阅有关的文献及技术参数,收集有关的数据,并对用户的实际需求等进行调研,以能对所设计课题的功能和性能有全面和深入的了解。

(3可行性分析:学生在熟悉课题、调研、收集资料和数据的基础上,对设计课题进行可行性分析并形成相应的文档。

2.系统设计阶段

(1概要设计:在可行性分析的基础上采用较好的方法就系统的总体结构、数据结构、控制结构、接口、界面、系统的输入、输出方式等方面进行设计并写出分析说明书。同时按系统的总体功能进行模块划分和模块设计,以明确模块设计的任务

和要求。承担同一课题的学生可在此基础上进行明确分工,每个学生均要承担一定的设计工程量。

(2详细设计:在概要设计的基础上采用较好的方法和工具进一步确定总体功能和各个模块功能的设计方案。

3.系统实施、调试阶段

(1程序编码或系统电路组合连接;这个阶段学生应根据课题的控制结构图和各个模块的功能说明书按模块分别进行所承担模块的设计任务,进行程序编码或具体电路的设计。并在计划指定的时间内完成各个子模块的设计。

(2系统调试:各个子模块功能设计完成后应该进行整个系统的调试,并在系统调试中不断修改和完善系统功能,最终达到设计目标。

设计课题完成后应按要求撰写“毕业设计(论文说明书”,我们统称“毕业论文”。

九、装订要求(按以下次序 1.毕业论文封面 2.毕业论文成绩评定表 3.目录

4.毕业论文正文 5.封底(空白页

甘肃广播电视大学理工农医部 2010年7月

第三篇：计算机网络技术专业就业方向(2009

计算机网络技术专业就业方向

计算机网络技术专业在许多大中专院校都开设有，各个学校对学生的培养方向有很大的不同，这也就在很的方面上影响了这个专业的毕业就业方向问题！当然，由于网络专业所学知识比较杂，所以就业方向有很大不同

总的来说，网络专业就业有以下几个方向：

（1）网站设计

网站设计几乎是计算机专业的必修课，大多数院校都在计算机专业开设这门课。但是相对来说，多媒体专业在这方面做的最好，这些人大多有一地的美术基础，网站不仅仅是做出来，还要做的好看才能吸引大家的眼球，才有访问率.在多媒体准也之后就应该是网络专业，从技术上说，网络专业的网站设计技术是最好的。做网站最好是多媒体和网络专业一起做！

现在做网站都比较简单，首先是要会使用网页三剑客，掌握HTML，ASP，JSP，PHP以及数据库等编程！

（2）软件开发

说到软件开发，大家可能首先想到的是软件专业。其实不然，网络专业的学生毕业后有相当一部分是去从事软件开发的。网络专业也会开设一些语言课程，如C，C++,C#,JAVA，VB,VB.NET等等，所以他们也都具有一定的软件编程基础！许多网络专业的毕业生在毕业时都拿有网工（管）和软设双证！

（3）软（硬）件测试

在这个方向上的人会比较多，因为工作比较简单。当一个软件设计出来以后不会立刻发布，会先经过许多专业人士的测试使用，在较为成熟的时候发布。测试工作主要是应用软件，将在使用过程中遇到的问题向软件开发公司报告。硬件测试也一样！

（4）路由器和交换机

在这个方向的人会比较少，因为他的要求比较高！大家都知道，我们的网络是由许许多多的路由设备来连接的，路由设备的好坏在很大程度上影响着网路的性能。要想从事路由器与交换机的设计开发工作需要由相当高的路由技术，要对网络上的各种协议有着深刻的认识。在路由方面的世界巨头是思科公司，如果你拿到思科的认证证书，那么想吃IT这碗饭，可以说是及其容易的，当然思科的证书是在IT方面最难考的！

（5）网络安全

现在几乎没有哪台机子是没安装杀毒软件和防火墙的，最起码会装有杀毒软件！只有极少数的高手是用“裸机”的。对但大多数计算机用户来说安装杀毒软件是及其重要的，它可以有效的保护你的信息安全，计算机的正常运行以及财产安全等。中国是众所周知的世界第一病毒产生地，中国的网络安全也是世界最差的，我们相当多的一部分网络资源长期被外国黑客所霸占，这个和我国网络发展起步晚，大多数用户专业知识低有着直接关系。

我们日常使用的杀软有瑞星，金山，江民，卡巴，NOD32，诺顿等等，这些公司随着人们对网络安全的不断认识发展迅速。所以也就需要很多的这方面人才！

与软件技术人员相比，网络技术人员的从业范围更广，知识体系更复杂，职业技能要求更高，目前网络工程师成为实施国内信息化的巨大瓶颈。就网络工程师的学习方面来说,网络工程师学习过程中注重实践,对于基础相对薄弱的人来说较为容易学习，对自身将来就业也大有帮助.网络产业作为21世纪的朝阳产业，有很大的市场需求。网络工程师是通过学习和训练，掌握网络技术的理论知识和操作技能的网络技术人员。网络工程师能够从事计算机信息系统的设计、建设、运行和维护工作。从目前的情况看：企业的IT技术管理岗位一般设置为企业信息主管、总监等； 工程技术岗位设置为网络工程师、软件工程师和数据库工程师等； 运行维护岗位设置为数据库管理员、系统管理员、网络管理员、设备管理员等； 操作岗位则设置为办公文员、CAD设计员、网页制作员、多媒体制作员等。规模较小的企业，一个岗位可能涵盖几个岗位的内容，如系统管理员既要负责系统管理，又要承担网络管理；而大企业往往将网络工程师细分为网络设计师、系统集成工程师、网络安装工程师、综合布线工程师和系统测试工程师等。网络工程师的就业范围相当宽广，几乎所有的IT企业都需要网络工程师帮助用户设计和建设计算机信息

系统；几乎所有拥有计算机信息系统的IT客户都需要网络工程师负责运行和维护工作。因此，网络工程师的就业机会比软件工程师多，可在数据库管理、WEB开发、IT销售、互联网程序设计、数据库应用、网络开发和客户支持等领域发展。而且，薪酬待遇也不错，统计数据显示，网络技术人员平均月薪约3000～5000元，高的则在8000元以上。就业方向：

计算机专业就业之游戏软件方向 地址：http:///view.asp?id=77计算机专业就业之嵌入式系统方向 地址：http:///view.asp?id=76计算机专业就业之企业计算方向 地址：http:///view.asp?id=74

去计算机吧看看，有很多关于计算机考研、计算机就业的材料！

网络专业就业实例（网上案例）：

我是搞网络的，现在在一加台资公司做网络维护，当然，电脑也修。我大专文凭，工作两年多，目前月薪3K（可怜啊）。现在给你分析下你的情况，首先可以明白的说，网页制作没多大意思，工资也不会像你所说的2000-5000.如果你想朝网络方面发展（我指网络+硬件），你必须得懂服务器，你要找工作，任何一家公司（我指的是稍微有点规模的公司，不是所谓的只有几个人的皮包公司），只要用电脑的，都有自己的计算机域，局域网也好网域网也好，都要用到的，就是服务器，这就是一个网络。你要做的，就是要让这个网井然有序的顺利的运行起来，这中间的知识就多了，也许你们也在学，但不知道学校教的东西实不实用。要

向朝这方面发展，还是有前途的，就算不打工了，有自己的知识，也可以做属于自己的事。在这我可以告诉你需要学那些东西，关于网络的，服务器的，首先，你要了解服务器操作系统（server2003或server2008)，还有弄清楚网域是怎么回事，现在大公司都有自己的网域，还有比如：DNS,DHCP,EXCHANGE，防火墙等等太多了。至于你要求的工资方面，我上面拿我自己也比喻给你看了，当然，也有不同情况的，在公司我不是专门管服务器的，专门管服务器的月薪5000，只比我大两岁，不过相信两年后我的工资不会低于5K。我目前的职位是助理工程师！

第四篇：计算机网络技术专业

专业简介

计算机网络技术又称网络构建简称网构。计算机网络技术专业主要培养从事网络集成与工程监理、Web网页制作与网站设计、信息安全与网络管理的高级网络技术应用型人才。本专业培养的学生在掌握网络的相关理论知识基础上，具有从事计算机网络与信息系统集成、网络设备配置、网络管理和安全维护的基本能力，以及基于Web的软件开发等方面的初步能力。通过三年的学习和实训，毕业生能在企业单位从事一线网络技术工作。

编辑本段主要课程

数据库原理与SQL SERVER，Oracle数据库管理、面向对象程序设计，网络安全管理与维护技术，HTML与JavaScript，网络规划、设计方向：Linux系统及网络管理、网络服务器配置与管理、路由器交换机配置与管理、构建企业网络、网络综合布线技术、网络测试与故障诊断、网络入侵的检测与防范；网站设计方向：ASP动态网站建设、JAVA网络程序开发，Dreamwearver firework Flash网页设计。

编辑本段人才需求分析

随着我国互联网行业的全面发展以及网络应用在更高层次上的大规模展开，我国的网络人才需求也在全新的层面上逐步呈现了出来。目前，我国网络人才缺口主要在以下几个方面：

1、政府机关上网工程的实施，造就了对网络人才的巨大需求。

2、现代社会处于全球信息化时代，企业上网需求量猛增。企业网络工程的建设、网络设备的配置、网络安全维护等方面都增加了对网络方面的相关人才的需求。

3、现有的媒体网站、商业网站和专业性质的网站对专业人才的渴求迫不及待，网站今后的长远发展需要更加专业的人才来开拓。编辑本段毕业生就业简介

毕业生可在国有企业、私有企业、政府机关、学校、医院等单位的网络中心、部门机房或cisco做网络管理员，从事网络布线、设备安装、调试、配置与维护工作；从事网络运行维护与安全管理工作；从事网页设计与开发及小型网络数据库应用系统开发等工作。毕业生也可在商业网络公司、计算机公司从事网络建设与网络设备销售及售后服务工作；也可在专业的Internet服务公司从事网站规划、设计、素材采集加工、网页制作、网站运行维护等工作。计算机网络可按网络拓扑结构、网络涉辖范围和互联距离、网络数据传输和网络系统的拥有者、不同的 计算机网络技术服务对象等不同标准进行种类划分。一般按网络范围划分为：（1）局域网（LAN）；（2）城域网（MAN）；（3）广域网（WAN）。局域网的地理范围一般在10千米以内，属于一个部门或一组群体组建的小范围网，例如学校、一个单位或一个系统等。广域网涉辖范围大，一般从几十千米至几万千米，例如一个城市，一个国家或洲际网络，此时用于通信的传输装置和介质一般由电信部门提供，能实现较大范围的资源共享。城域网介于LAN和WAN之间，其范围通常覆盖一个城市或地区，距离从几十千米到上百千米。按网络的交换方式分类：（1）电路交换（2）报文交换（3）分组交换。电路交换方式类似于传统的电话交换方式，用户在开始通信前，必须申请建立一条从发送端到接收端的物理信道，并且在双方通信期间始终占用该通道。报文交换方式的数据单元是要发送的一个完整报文，其长度并无限制。报文交换采用存储--转发原理，这点有点像古代的邮政通信，邮件由途中的驿站逐个存储转发一样。报文中含有目的地址，每个中间节点要为途经的报文选择适当的路径，使其能最终到达目的端。分组交换方式也称包交换方式，1969年首次在ARPANET上使用，现在人们都公认ARPANET是分组交换网之父，并将分组交换网的出现作为计算机网络新时代的开始。采用分组交换方式通信前，发送端现将数据划分为一个个等长的单位（即分组）这些分组逐个由各中间节点采用存储--转发方式进行传输，最终达到目的端。由于分组长度有限制，可以在中间节点机的内存中进行存储处理，其转发速度大大提高。除以上几种分类外，还可以按所采用的拓扑结构将计算机网络分为星星网、总线网、环形网、树形网和网形网；按其所采用的传输介质分为双绞线网、同轴电缆网、光纤网、无线网；按信道的带宽分

为窄带网和宽带网；按不同的途径分为科研网、教育网、商业网、企业网、校园网等。计算机网络由一组结点和链络组成。网络中的结点有两类：转接结点和访问结点。通信处理机、集中器和终端控制器等属于转接结点，它们在网络中转接和交换传送信息。主计算机和终端等是访问结点，它们是信息传送的源结点和目标结点。计算机网络技术实现了资源共享。人们可以在办公室、家里或其他任何地方，访问查询网上的任何资源，极大地提高了工作效率，促进了办公自动化、工厂自动化、家庭自动化的发展。21世纪已进入计算机网络时代。计算机网络极大普及，计算机应用已进入更高层次，计算机网络成了计算机行业的一部分。新一代的计算机已将网络接口集成到主板上，网络功能已嵌入到操作系统之中，智能大楼的兴建已经和计算机网络布线同时、同地、同方案施工。随着通信和计算机技术紧密结合和同步发展，我国计算机网络技术飞跃发展

编辑本段专业方向

专业培养目标

培养掌握计算机网络基本理论和基本技能，具有计算机网络硬件组网与调试，网络系统安装与维护，以及网络编程能力的高级技术应用性专门人才。

专业核心能力

计算机网络安装与维护能力、网络应用软件的编程能力。

专业核心课程与主要实践环节

组网技术与网络管理、网络操作系统、网络数据库、网页制作、计算机网络与应用、网络通信技术、网络应用软件、JAVA编程基础、服务器配置与调试、网络硬件的配置与调试、计算机网络软件实训等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

可设置的专业方向

就业方向 :计算机系统维护、网络管理、程序设计、网站建设、网络设备调试、网络构架工程师、网络集成工程师、网络安全工程师、数据恢复工程师、网络安全分析师等岗位。

第五篇：计算机网络技术专业发展规划

专业近三年（09、10、11学年）专业建设规划与实施情况（文字说明）

根据人才需求预测和职业岗位要求我们确立了专业建设目标，并已逐步实施。

把计算机网络技术专业建设成为人才培养模式适应社会发展需要、办学思想先进、工学结合密切、办学条件优越、实验实训设施一流、专兼结合的“双师”型教师队伍结构合理且素质优良、人才培养质量一流、行业特色鲜明、IT行业广泛认可的省级示范专业，成为IT行业高技能人才培养基地。使计算机网络技术专业在河北煤炭职教集团同类专业中具有引领和示范作用，达到IT行业高职教育的国内领先水平，并具备可持续发展能力，同时带动计算机专业群的共同发展，推动我省高职教育的改革与发展。

专业建设的具体目标是：

在校内实训基地的建设过程中，通过大量的市场调研与企业一起，建立起以市场需求和真实项目为导向的校企合作新模式。由学校提供场地、管理与设备，与企业共同制定授课计划并派部分工程师授课。实训内容来自企业的真实实践项目。通过校企合作，不但可以充分丰富校内实训基地的内涵建设，大幅度提高了岗前实训的质量与水平，也初步探索出校企合作联合设计和组织实训教学的实践教学新模式。为学生高质量地就业奠定坚实的基础。

（1）实施“企业办学，校企结合，工学一体”的人才培养模式

我院是依托开滦这个大企业办学，拥有开滦集团最大的实训基地以及强大的实践教学师资队伍。按照工学结合的模式，改革教学模式和教学方法。工学结合的人才培养模式运行的关键是把工学结合的思想和理念贯穿在每门课程的教学过程中。在教学计划制订的过程中，要求专业在每门课程中都要贯穿生产任务和工作过程，把各个教学单元分解为现场教学、课堂教学、实训教学等环节，并填写课程教学内容设计表，从而真正解决“教什么，谁来教，在哪教，怎么教”的问题。推行“双师制”授课制度，即将一门课程拆解成若干单元，有些单元由学校教师讲，有些单元由行业专家、企业技术人员讲授，保证教学效果。同时，实施“1234”(一目标、二体系、三结合、四条件)人才培养模式。其中，“一目标”是指培养专业技术应用型人才的目标；“二体系”是指适当的理论体系和实践教学体系；“三结合”是指理论与实践相结合，教、学、做相结合，继承性教育与创造性教育相结合；“四条件”是指以学生为主体的教学过程条件，以双师型为主的师资队伍条件，完善的实训实习基地条件，现代化的教育技术条件。在产学合作专业建设指导委员会的指导下，由企业、行业技术专家和专业教师共同创新计算机网络技术专业在人才培养上的工学结合的新模式，针对不同教学阶段，研究制定相关评价标准及管理制度，提高学生培养质量和就业质量。

（2）开发建设“教、学、做一体化”的课程体系

遵从“以服务为宗旨、以就业为导向、以人的发展为根本”的办学理念，按照“根据岗位能力和职业素质培养需要设课”的原则，根据工学结合的指导思想，与企业技术专家一起，参照相关的职业岗位标准，构建工学结合的“教、学、做一体化”教学体系。形成统一的同基础平台、模块化的专方向课程、岗前实训和顶岗实习培养的课程体系。实现“理论学习与实践技能相结合、课堂与基地相结合、教学与生产相结合”的三结合实践教学模式。

（3）建设与工程实践相结合的校内外实训基地

通过企业办学、校企合作与Sun、锐捷等IT企业合作，由学校提供场地与管理，企业提供师资与技术，建设新的仿真性实训室，即“网络安全实训室”、“综合布线实训室”。完善扩建已有的“锐捷网络实训室”、“网络编程实训室”和“硬件实训室”。这5个实训室可进行网络工程技术、网络信息技术、网站建设和计算机硬件技术相关项目的全真训练，为仿真性实训室。该基地按照现代IT企业模式进行管理，具有全程真实的工程实践环境，专业特色鲜明，组织功能完善，融人才培养、生产与社会服务和科学研究功能于一体。

建设5个稳定的校外顶岗实习基地，长期接收计算机网络技术专业毕业生，满足学生的能力及素质培训需要。

（4）建设具有“双师”结构的专兼结合的优秀专业教学团队

通过学历提高、专业进修、研修、企业挂职（或轮岗）锻炼等形式，建设一支适应工学结合人才培养模式，具有“双师结构”的优秀专兼职结合的教学团队。其中包括2名品德高尚、治学严谨、站在专业前沿、掌握最新IT职业技术动态的专业带头人，4名技术过硬、职业技能水平高、教科研能力强的骨干教师，4名“双师素质”的青年教师，5名IT业界技术骨干担任的兼职教师。

（5）课程建设

在产学合作专业建设指导委员会的指导下，按“工学交替、项目导向、案例驱动”的教学理念，启动《网络设备互联》、《服务器配置与管理》核心课程的建设，申请省级精品课建设，编写出版与之配套的“教、学、做”一体化教材、整合课程教材；参照相关的职业资格标准，与企业工程技术人员共同开发实训项目。

（6）科技服务与社会培训

建立与地方院校、企业的技术支持及服务关系，积极开拓煤炭、钢铁等新的服务领域。每年完成各类IT职业技能培训300人次，完成技术鉴定200人以上，保证100%的学生在毕业时获取双证书；每年完成开发、服务项目2项以上；以计算机网络技术重点建设专业为龙头，带动煤炭职教集团相关院校的计算机专业群的建设与发展。