母爱无敌——观《大地情深》有感（推荐五篇）

第一篇：母爱无敌——观《大地情深》有感

母爱无敌——观《大地情深》有感

三十六集《大地情深》落下了帷幕，片中一群母亲们的坚韧、博爱给我留下了深刻的印象。该片是以上世纪四十年代新中国成立前夕为故事背景，讲述了国共内战期间因战火而引发的各色故事，片中十余位性格迥异的母亲历经兵祸、疾疫、丧子等人生磨难，不断亲情、道义与民族大义之间的痛苦抉择，在国仇家恨的纠葛中坚守母爱，也坚守着最朴素的做人道理。影片以史诗般的气魄描摹出一群深明大义、敢于担当的母亲，也颠覆了以男人为战争主角的历史，被称为中**亲的浓情史诗。

坚韧、博爱的天给娘。曾被誉为“母亲专业户”的宋春丽在剧中饰演天给娘。自小被抛弃的童年阴影让她对捡来的智障儿子——天给多了些宠爱与呵护。“俺要好好抱着俺的小香，俺还从没这么抱过小香呢……”年幼的小香因不慎吞食有毒的野果子而高烧、昏迷，紧紧抱着小香不放的天给娘此时才感到亏欠自己的幼女，把太多太多的爱给了没有血缘关系的天给。生活琐事中她从不偏听偏信，宁可人负我，我决不会负人。为了找回被抓去当壮丁的天给，她不惜顶着炮火上战场，“孩子们，你们都趴下，俺是娘，俺上！”为了掩护村里的孩子她毅然爬出掩体，端起长枪。为了了却银锁娘和小芹娘的心愿，他忍痛将天给换回了银锁，分享小芹和银锁新婚的喜悦；为了保护李营长潜入黄军，她力劝年迈的母亲说服当黄军师座的哥哥，面对黄军的重重包围，她选择了保护作战计划，并天给的命保护了李营长；当她目睹自己的哥哥向李营长开枪时，她夺过枪向哥哥射击……她并非不顾亲情，而是在敌我之间坚定自己的立场，作为一名普通老百姓做到这点的确令人敬佩。“娘让俺做啥俺做啥，俺要孝顺娘。”她用爱赢得天给的依恋和信任，弱智的天给不时发飙，可对母亲的话却言听计从，处处护着母亲、想着母亲，他们没有血缘却胜似亲人。从天给娘身上，我感受到母爱的厚重与执着，也体会到天给娘在母爱与道义之间最艰难的抉择。

邋遢、悲壮的大宝娘。一向以知性、优雅著称的陈瑾在剧中成了养育十二个孩子的超级妈妈。“你们都给俺闭嘴！”“可不敢说出去！”“娘顾得是面子，俺顾得是肚子，可不敢让这帮小子饿着。”“行，啥事都听娘的”……大宝娘是最具代表性的农村大妈。办事邋里邋遢、慌里慌张，迈着八字步、一截红腰带总是露在外面，还时不时地用手提一下裤腰、用手揩一下鼻涕，说起话来破马长枪、不着四六，身上的破棉袄沾满了汤汁、米糊，整天像只老母鸡式的事事处处护着自己的孩子，宁肯自己喝刷锅水也要让孩子们吃饱饭。“砰”、“砰”、“砰”……随着七声枪响，七个年幼的孩子在她眼前相继倒下，作为母亲的我们可以想象得出大宝娘当时剜心的痛。一边是年幼的孩子，一边是保护作战计划的天给娘，面对敌人的威逼利诱，她选择了保全天给娘。看似不着四六的大宝娘在大是大非面前却那么的果断和坚定。又一年春节，大宝奶奶率领马家老少七十六口给大宝娘拜年时，大宝娘一句“娘，俺可担不起，俺只做了俺该做的”愈发地让人肃然起敬。

英气、感性的方医生。在《双城生活》中看到过张小磊饰演的上海婆婆，精明、爱算计、说话咄咄逼人，“清咖婆婆”形象深入人心。在《大地情深》中张小磊饰演双胞胎兄弟天给和李营长的母亲，作为军医的她发现六岁的天给患上严重的传染病时，选择了抛弃天给，这种抛弃不是嫌弃，而是无奈，她当时的抛弃是为了保障其他战士的安全。后来当她得知天给还活着时，欣喜、感动和纠结交织在一起，她与天给娘对彼此的付出与痛苦感同身受，在经历了猜疑、抵抗之后达成情感的和解，她选择了共同守护——让天给继续与养他、爱他的家人一起生活。后来为了动员黄师长策反起义，她又潜入黄军内部，“为了脚下的这块土地恢复平静，为了让天下的母亲少些痛苦，为了让天下的孩子平安生活，我们放弃战争吧……”在黄军贺司令和黄师长面前，她用母爱和亲情感动着对方并最终取得了胜利。

悲壮、纠结的母亲。剧中林老师和沈编辑两位母亲的戏份虽然不多，可也把母亲的角色饰演的淋漓尽致。“你在哪里，我就在哪里远远地陪伴你。”身为母亲的林老师不知道自己的儿子顾启言是潜伏在国民党军统的地下党员，面对儿子的冷淡，她虽然不理解却没有半点的埋怨，一直默默地站在远方守候着。她的学生沈八月也是军统特务，并且是顾启言的手下，而沈八月的母亲又是一家报社的主编，沈主编调查出顾启言利用职权贩卖军火后打算将调查结果公之于众。得知这一消息的林老师为了保护儿子甚至产生了绑架沈八月的年头，后来替儿子扛下所有罪状。在这种对峙中，两位母亲为了自己的爱子放下了昔日的尊严和道德底线，一个是老师绑架学生，一个是违心辞职，拳拳母爱令人动容。

剧中还有直来直去、爱憎分明的银锁娘；咋咋呼呼、爱管闲事的小芹娘；风风火火、性情率直的钟瑞娘……《大地情深》无论从演员阵容、剧情还是表演上都是一部满怀诚意的用心之作，让普天下作为子女的观众接受了一次心灵的洗礼——母爱无敌。

第二篇：观《同心无敌》有感

观《同心无敌》有感

都说“一日之计在于晨，一年之计在于春”，新春过后，上班第一天，有幸参加了公司组织的全员培训—《同心无敌—提高团队凝聚力》。在看完李强老师的讲座后，我们受益匪浅，深刻感受到同心的重要性。他的格言警句值得我们每个人去认真学习，去思考。

一、学会感恩。识恩、知恩、感恩、报恩和施恩，是极为复杂的心理活动。倡导感恩理念，激发职工用感恩的思想方法认识事务，处理问题、理顺自己和企业之间的感恩关系，激发员工“企业有难，人人有责”的思想意识是李强老师思想的精髓所在。

我很庆幸，自己加入**团队，拥有一份可以为之奋斗的工作，有一个可以展现自我的平台，有一个可以实现自我价值的成长环境。李强老师说的对：我们应该对我们的公司感恩，对我们的领导感恩。感恩自己的领导对我们的知遇之恩，感谢同事对我们的支持之恩。

二、转变态度。我们很多人有着一样的想法：“我不过是在给企业打工”。今天听了李强老师的《同心无敌》使我们明白“心在哪，收获就在哪里”。假如我们天天抱着一种我不过是在给老板打工的心态，那我们永远都不会成长和发展，更谈不上成就一番事业。其实，我们每个人都是在为自

己工作，每一份付出与努力，都将得到或必将得到超值的回报。

努力做事，只能把事做对，用心做事，才能把事做好。就像李强老师讲的三个石匠的案例，面对同样工作的三个石匠，有着不同的看法，而这不同的看法导致了三种不同的“结果”。因此我们要学习第三个石匠，在艰苦的工作中锤炼自己的意志，与同事的紧密合作，服务好我们的员工，对任何事情都要有责任心。不能简单的为工作而工作，也不能为薪水而工作，做任何事情都要用心。

做事多，出错多，这是自然规律。只要不犯同样的错误，每次的错误都是进步的开始。因为压力大，差错多时，才是我们成长最快的时候。要认识到被上司批评是件好事，只有虚心接受批评，反省自己、加以改正，才能提高自身水平。

三、学会沟通与合作。正如李强老师所说的：你一个苹果，我一个苹果，互换的结果还是每人一个苹果；可是你有一个思想，我有一个思想，而我们互换的结果就是每人将拥有两个思想！我觉得这正如一个团队协作，每个队员都有自己的知识和想法，只有不断地沟通与交流，才能更快更好地去充实自己的思想，而这个团队也会发展的越来越稳定、越来越强大。在这个社会，想要靠单打独斗取得成功是不可能的，必须要有自己的团队，并且与团队中的队友密切合作，才能不断进步走向成功。

这次的培训课程让我们受益良多，对我们以后的工作、生活都有很好的教育意义。我相信通过理论与实践的结合，通过培训与工作的结合，我们一定会同心同德，与企业同舟共济，共同发展，打造一支有凝聚力的高效能的**团队。

二〇一二年二月一日

第三篇：观《大地有爱》有感

学会感恩

八（16）班 詹术成是谁赐予我们生命？是谁赐予我们如此美满的生活？试着问自己，眼看时间长逝，也不知我何时才能够回报赐予我恩惠的他们。

影片《大地有爱》讲述的是在一个普通那个农民工家庭里，一位叫刘天明的男孩与妹妹努力刻苦学习的故事。这个家庭条件不是很好，但却充满欢声笑语的家，让天明与他的妹妹明白了什么叫做幸福与快乐。“人穷志不穷”，天明的学习成绩一直在班级里名列前茅，而就在他用心复习考取大学时，噩耗却发生了，他的父亲从工地上失足摔死了。母亲对他的隐瞒了事实的真相，为的是让他不受影响好好复习考试。而在另一方面，他的母亲和妹妹承受着巨大的压力与煎熬„„谁说谎言就是欺骗？谁说关怀就是施舍？知道真相的老师与同学都在无微不至地关心着他。但是，纸始终是保不住火的。天明始终知道了真相，“父母是儿女的一片天！”他失去了至亲至爱的爸爸！经过老师与母亲的劝解与鼓励，天明又重新拾起了信心，向大学校门的道路走去„„

看到了这里，我的眼泪早已黯然落下，用手轻轻拭擦，却怎么也止不住那涌出的泪水。这时，我想起了我的父母，想起了我的老师，想起那些在我身边鼓励我的朋友！那又何尝不是一种爱？那又何尝不是一种鼓励和关怀。

爱，能让我在绝境中见到希望。爱，能让我在阴暗中见到光芒。人生中总有着无数失败与成功，我失败过，但我从不曾绝望。因为，有他们对我的爱。

人要懂得感恩与回报，感恩父母，感恩社会，既然有所得到，就应有所回报。迈着青春谱写的歌曲，抬头看着充满梦想的蓝天，跟着节律走向那片未知的天，用自己的努力成果回报给予我恩惠的他们！

第四篇：母爱情深

沿河县教育局“感恩教育”征文大赛

母爱情深

沙子镇中心完小四（1）班黄欢欢指导教师：李晋飞 “世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了。”这是每个孩子都爱唱的歌。我们能生活在这美好幸福的世界上，是因为父母养育了我们。是他们教会了我们说的第一句话，走的第一步路，认识的第一个字。如果没有父母，就不会有我们。

记得我小时候，在一个风雨交加的夏夜，我突然发高烧，妈妈看见了，连忙穿上外依，拿着雨伞，给我穿上衣服，背起我就马上向医院跑去。

妈妈太着急了，加上路又很滑，走着走着，一不小心就摔倒在地上。为了不耽误我看病，妈妈立刻站起来又背起我向医院走去。我想自己下来走，可是妈妈总是不让。

到了医院，医生给我做了详细的检查后，一边开处方一边说：“孩子的病无大碍，只需要打几针就可以了。”一听说要打针，我就想到那个粗大的针头，就连忙躲在妈妈身后。妈妈安慰说：“别怕，有妈妈陪着你呀。只要你不看针，就不会害怕了。”妈妈陪我打完针，见我的体温也降了下来，她的脸上才略显一些微笑。

父母对孩子的爱是不求回报的，因为有了爱世界才充满了快乐，因为有了爱世界才充满了希望，因为有了爱世界才会变得更加美丽无比。

第五篇：观《慈母情深》教学视频有感

观《慈母情深》课堂教学视频有感

林惠玲

每一次的教研总能从各个角度学到很多自己之前所没关注到的问题亦或是所欠妥的处理方式。

在观看《慈母情深》一课的教学视频后，我折服于老师教学时的老练与落落大方的气概，折服于老师声情并茂的授课方式，更折服于老师尊重学生的个性解读的理念。观看完视频，脑海里总浮现出老师让学生们以各种形式朗读，体会母亲的辛苦的镜头，他以各种方式引读“七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋”这一句，通过学生谈自己的感受，通过让学生反反复复地品读，使学生身临其境地感受到噪声的强度，从而体会到母亲的艰辛。《新语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”老师在整个授课过程中充分发挥主导作用的同时也尊重了学生的主体地位以及文本价值。通过让学生联系实际、换词等方式，使学生理解的同时，更达到了前所未有的共鸣。

整个课堂老师始终坚守以学生为主体，以情感的教学为主线，以个性的悟读为手段，让学生穿梭在语言文字中尽情地读，读出了意，读出了情，读出了语文的韵味，也体会到了慈母的深情。