螃 蟹 游 戏

第一篇：螃 蟹 游 戏

螃 蟹 游 戏

游戏价值:因现在很多员工都是处于同事关系，在平时相处中都有距离感，没有深层次的沟通交流，工作配合上没有凝聚力和默契感。此活动必须是在团队配合顺畅的情况下才能完成，所以通过此活动可增强人与人之间亲切感和团队的合作能力。

活动目的：增强团队的凝聚力和配合默契程度。

活动时间：10月30日

活动地址：待定

活动流程：

一、需要工具：一个哨子、气球（多准备）、一个记录本

二、游戏时间：8分钟/公司

三、游戏规则：

1、前期准备：现场人员需2名（一名发号时令和记录；一名维护

现场）

2、参加人数：9人/公司男女搭配共4组，另外一人专门运球（假如你公司

参加比赛的人员中间气球破了，你要第一时间跑过去给他们一

个新的 气球）

3、游戏内容：

(1)一男一女背靠背中间夹一个气球向前跑，距离是40米（来回总计40米）

(2)如果走到第四米的距离球掉地，捡球继续从第四米处开始。

(3)如果气球破了，参加的人原地不动，让专门运球人给他们一个全新的球。

(4)必须是比赛者把球运到目的地另一组才开始。

四、注意事项：

1、参加此比赛的队员在9人中选出一名队长。队长提前男女搭配分配好，并上交名单。

2、比赛当天各队必须提前10分钟到场，如有特殊情况需提前提出，经的同意后找人代替，不得影响比赛正常进行。比赛开始时仍未到场者自动视为弃权。

3、各对注意按路线标记比赛，沿比赛路线安排各自队伍的啦啦队，并做好队员后勤工作。

4、请各队注意诸事均以安全为第一要素。

五、得分标准：第一名10分

第二名7分

第三名5分

温馨提醒：因本次活动是以运动且团队一起合作为主，请穿运动服装或便于活动的服装。

第二篇：手指游戏：小螃蟹

手指游戏：小螃蟹（大班）

一、目标：

1.学习儿歌，体验边唱边做手指游戏的快乐。2.以手指操的形式熟悉小螃蟹、小鱼的形态。3.锻炼手指灵活度和双手协调的能力。

二、儿歌：

小螃蟹，真奇怪，眼睛大大脾气坏。

横行去，横行来，摇摇摆摆左右拐。

大剪刀，随身带，咔嚓咔嚓好厉害。

小鱼儿，快快快，要保性命快躲开。

三、小贴士：

1.儿歌的朗诵生动且富有趣味性。

2.待幼儿熟练掌握后可以两两面对面玩该游戏。

玩法说明：

1.小螃蟹（双手十指放在胸前，掌心向下屈指两次）

真奇怪（左手食指向右弯指，然后右手食指向左弯指）

2.眼睛大大（双手交替跳指）

脾气坏（双手握拳，敲打两次）

3.横行去，横行来(左手握拳做平掌拳，再右手握拳做平掌拳)

4.摇摇摆摆(合掌向左摆，再合掌向右拐)

左右拐(双手拇指、食指交替勾指)

5.大剪刀（双手剪刀指，手指并拢再张开）

随身带（手心向内变交叉剑指，再手心向外打开，中指和食指并拢）

6.咔嚓咔嚓好厉害(双手做剪刀状，剪两次，再双手交叉握拳打开两次)

7.小鱼儿，快快快(双手叠指，拍手三次)

8.要保性命(双手手背拱起两次)

快躲开（双手同时扇指两次，同时左右手分开）

第三篇：大班户外游戏教案螃蟹运球

螃蟹运球

教学目标：

1.锻炼幼儿身体的协调能力，培养幼儿的规则意识、合作意识以及竞争意识。

2.幼儿能在游戏中体验游戏带来的快乐。

教具准备:螃蟹头饰若干皮球若干

教学过程:

一．准备部分

引导幼儿入场做准备活动

二．游戏活动部分

1.谜语导入游戏活动主题

孩子们，你们表现的真好，一个比一个棒，不信咱们比比看，我今天给你们带来了一个谜语，请你们猜猜是什么，“八只脚抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里长把泡沫吐。”（幼：螃蟹）你们真聪明，一下子就猜对了。谁能学学螃蟹是怎么走路的？（请幼儿模仿）螃蟹这个小动物可爱吗？（可爱）你想变成一只小螃蟹吗？（想）好！现在就让我们一起变成一只可爱的小螃蟹吧！（师发头饰）请大家带好头饰和螃蟹妈妈一起学走路吧！

春天到了，可爱的小螃蟹从水里爬上岸，它们想：今天天气这么好，我们来玩游戏吧，于是他们玩起了运球的游戏，你们想参加吗？（想）怎么玩呢，现在我就告诉你们。

2.教师讲述游戏规则

男女两队排在前面的两个小朋友为一组，两人学小螃蟹的姿势，背靠背，夹住球。胳膊像钳夹一样互相勾住，向前走，走到标志处再走回来，把球放入筐内，然后排在队

尾等待下次继续玩。下一组小朋友只要前一组的把球放入筐内就可以出发。两只“小螃蟹”一定要注意团结协作好，球不要掉下来，如果掉了，从头再来，走时一定要注意安全。

3.游戏开始：

在幼儿进行几组后，针对游戏情况引导幼儿讨论：怎样才能走得更快走得更稳。

三．结束部分

教师小结本次游戏活动

第四篇：幼儿园手指游戏《螃蟹歌》教学反思

情景描述：

《螃蟹歌》是一首简单而又诙谐、有趣的手指游戏。“一只螃蟹爪八个，两头尖尖这么大个，眨眨眼睛耸耸肩，爬呀爬呀爬过河，叽里咕噜滚下坡。”很形象的把螃蟹的外形和特征表达了出来。课前我拉了几张螃蟹的图片，其中河蟹的图片很清晰，但是没有句式中“两头尖尖”的外形，所以我把放在课堂最后，作为认识螃蟹种类的图片。而梭子蟹的外形是“两头尖尖”的，我把它放在开始部分出示。图片的出示帮助幼儿很好的理解了“一只螃蟹爪八个，两头尖尖这么大个”这两个句式。幼儿在念这首诗歌时很形象的用两个手指做出了“两头尖尖”的动作。“眨眨眼睛耸耸肩”幼儿也能很好的做出回应。就是在“爬呀爬呀爬过河”这个句式中，我请幼儿伸出两只小手向前爬状，幼儿虽然学得还可以，但总觉得有点太单调，因为这个动作有点像大灰狼或大狗熊等这种凶猛的动物。

有幸我在小二班帮小朋友复习时，小二班的孩子很形象的左右摆动手臂做螃蟹爬动状，我才发现这个动作可以更好地帮助幼儿理解螃蟹横爬的特征。

理论分析：

《螃蟹歌》属于手指游戏，很受小班幼儿欢迎。由于有图片的帮助，幼儿很快学会了诗歌的内容，也很形象的做出了《螃蟹歌》里面的动作。手指游戏动作的设计，很受幼儿的欢迎，也可以帮助幼儿更好的诠释诗歌的内容。特别是小班的幼儿，他们的认识活动表现为具体性和形象性，还不能够离开事物来理解事物，对具体接触过的事物，很容易记住并形成表象。图片的帮助，可以让幼儿很好的理解螃蟹的外形特征。但是，幼儿好动、模仿性强，在手指游戏中，动作的帮助，会让幼儿学的更快更开心。螃蟹横爬的动作可以更让幼儿有兴趣去模仿，而且也更好的帮助幼儿理解了螃蟹的动作特性。幼儿在这个横爬动作的帮助下，会更贴切让幼儿理解螃蟹走路的样子，所以正确的动作设计很重要。

所思所悟：

游戏深受小班幼儿的欢迎，也让幼儿感受到了乐趣。但是游戏的设计是一个需要深思熟虑的过程。我们不但要考虑到游戏的趣味性，游戏的正确性也很重要。怎样让孩子们学到更多?就像这个螃蟹爬动的动作，不仅能帮助幼儿从中感受到乐趣，还可以学到螃蟹是横爬的知识。这节课设计的目标中，虽然没有把认识螃蟹的外形和特征作为学习的要求，但是我们在课堂中，如果能把这些生活常识渗透给幼儿，不是会让幼儿收获更多?

作为新教师的我，应时常向几位师傅和老教师讨教这些教学经验，让我逐步成长。也感谢这几位前辈的不吝赐教，和悉心指导。

第五篇：大螃蟹(美术)

大螃蟹（美术）

目标：1.学习利用各种方法表现螃蟹的主要特征。

2.培养幼儿的观察力和动手能力。

准备：大螃蟹数只、各种不同的螃蟹图片、背景音乐磁带

绘画材料（油画棒、各色彩纸、颜料、橡皮泥等等）

重点：寻找螃蟹的主要特征

难点：探索螃蟹的表现方法

过程：

一、引起兴趣

师：今天给你们带来了一位朋友。（螃蟹）

师带上螃蟹头饰：嘿嘿，是螃蟹爸爸，瞧长得多神气。今天把的孩子也带来了，请你们仔细看看的孩子长得什么样。

二、幼儿观察、寻找特征

螃蟹有一个身体、八条腿、两个大钳子，走起路来横着爬。请你来学学螃蟹走路的样子。（幼儿一起模仿，请个别幼儿来表演）

三、幼儿操作

出示图片：照相馆里的叔叔给的孩子拍了许多好看的照片，请你们看。（幼儿进行观察讨论，各种不同的螃蟹的特征，个别幼儿进行讲述）你们会给的孩子拍照片吗？们一起来试试看，比一比哪个小朋友拍的照片最好看。

幼儿自选分组操作，教师进行指导，要求幼儿尽量表现出螃蟹的主要特征，同时注意画面的整洁。准备材料：

①蜡笔画（记号笔、油画棒、绘画纸）

②粘贴画（各种不同形状的彩纸做螃蟹身体、细长条的做螃蟹腿、浆糊、棉签、抹布等）③泥工（各种不同颜色的橡皮泥）

④拓印（泡沫板制作的螃蟹若干只、调好的各色颜料数盆）二：

四、结束活动

你们给螃蟹宝宝拍的照片真好看，们一起去跟着螃蟹爸爸跳个舞吧。（幼儿随着音乐边念儿歌边舞蹈）

附儿歌：是一只，大螃蟹呀，两个大钳，八条腿呀，眼一眯呀，脚一伸呀，爬呀爬呀，爬回家啊！