年度自我评鉴

第一篇：年度自我评鉴

光阴似箭，日月如梭，2012年即将过去,一年来，在学校领导的带领和各位老师的帮助下，顺利地完成了本年的教育教学工作。

本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。在思想上严于律己，时时刻刻以一个标准的教师形象来约束自己，鞭策自己；在工作中面向全体学生，教书育人，为人师表，重视学生的个性发展，重视激发学生的学习兴趣、培养学生的动手能力。

我先后担任11微机（2）班的《Visual FoxPro6.0》（每周3节）和《word2007》（每周8节）；担任11微机的《FrontPage2003》(每周6节)；担任11机械加工的《计算机基础》（每周3节）；担任12酒店的《Windows XP》（每周2节）。

自己在完成教学工作任务的同时，还培训学生参加“全国计算机系统操作工”考试，通过培训参加考试的学生获得证书（国家职业技能中级证书）的占95%以上。

经过多年对电子计算机课程的教学，自己感觉到很难找到一本适合于本校学生学习的《电子计算机基础》教材，所以自己用课余时间编写了一本《电子计算机基础》的校本教材，便于以后计算机应用专业的学生学习和参加全国电子计算机等级考试使用。

在今后的工作中，我将以优秀同行为榜样，加强自身政治学习、业务锤炼，不断提高教育教学水平，为学校的发展作出更大的贡献。

第二篇：自我评鉴

一年来，我先后担任初三年级三个班、初二年级三个班、高一年级六个班的历史教育工作，在工作中面向全体学生，教书育人，为人师表，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展；在思想上严于律己，时时刻刻以一个标准的教师形象来约束自己，鞭策自己； 积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平；服从领导安排；现将本工作作如下总结：

一、教育教学工作。

一年来，我兢兢业业的工作，把课标、教参与实际操作能力有机结合，确立“以学生为主体，以教师为主导”为中心的教学思想，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力。在教学中我尊重学生，重视与学生之间的情感交流，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，鼓励他们大胆探索，共同提高。此外，我还通过各种渠道不断提高教学业务水平，积极参加县、州、省级的课堂实录比赛，珍惜每次比赛机会，刻苦专研教材。

终于，功夫不负有心人。所任教的学科教学水平有了较大的提高，同时学生的思想也得到了明显的转变；教学业务方面，在县级课堂实录比赛中我获得了一等奖，这是可喜可贺的。

二、其他方面：

认真制定教学工作计划和撰写学科工作总结；积极参加学校组织师德、校本教研、新课标、业务等中继教学习，每次学习都能提前安排好工作，做到学习、工作两不误；创建了个人空间，把平时的教学得失、听课感受、培训心得、教学困惑和生活随想等内容上传和网友同行交流分享、共同进步，还丰富了业余生活。

三、努力方向：

学无止境，社会在进步，科技也在进步，在教的同时我也在不断的学习，争取在社会中，在教学上立于不败之地！为学校、为家长培养更多、更合格的人才。

第三篇：自我评鉴

自我鉴定

本人与2010年7月，以劳务工的形式在水电十二局五分局云南省龙开口水电站大坝项目部工作，以从事办公室文件管理工作为主，同时辅助项目部合同科做一些力所能及的事情；后因孕休假至2012年7月，2013年7月，与水电十二局签订合同，工作至今，现将本人工作、思想上的情况做自我鉴定如下：

回顾以前的工作，感触很深，收获颇丰。但是在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的经验和社会见识，下面我将从以下几个方面总结这段时间自己的感受。

一、努力学习，注重实践，不断提高自身素养和工作能力始终把学习作为获得新知、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。所以在这实习工作中给我最大的感触就是我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向。同时在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落后。通过这段实习的时间，并结合工作实际情况，认真学习各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。

二、围绕中心，突出重点，尽心尽力履行职责在各项工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色。为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对工作的情况有了一个比较全面、系统的认识和了解。

三、以极大的热情投入到工作中刚步入工作岗位我难以适应角色的转变，不能发现问题，从而解决问题，认为没有多少事情可以做，我就有一点失望，开始的热情有点消退，完全找不到方向。但我还是尽量保持当初的那份热情，想干有用的事的态度，不断的做好一些杂事，同时也勇于协助同事做好各项工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己该干什么，这就是一个热情的问题，只要我保持极大的热情，相信自己一定会得到认可，没有不会做，没有做不好，只有你愿不愿意做。

四、在较好完成本职工作的同时积极帮助公司其他同事自从进入工作岗位以后，我一方面努力做好自己的本职工作，另一方面积极配合同事们的工作，在同事们工作忙碌的时候主动帮助，尽自己最大的能力为同事们分忧解难。

五、存在的问题参加工作以来，我虽然努力做了一些工作，但距离领导的要求还有不小差距，如理论水平、工作能力上还有待进一步提高，对新的工作岗位还不够熟悉等等，这些问题，我决心在今后的工作和学习中努力加以改进和解决，使自己更好地做好本职。针对以上存在的不足和问题，在以后的工作中我打算做好以下几点来弥补工作中的不足：

一、做好实习期工作计划，继续加强对公司各种制度和业务的学习，做到全面深入的了解公司的各种制度和业务。

二、以实践带学习全方位提高自己的工作能力。在注重

学习的同时狠抓实践，在实践中利用所学知识用知识指导实践全方位的提高自己的工作能力和工作水平。

三、踏实做好本职工作。在以后的工作和学习中，我将以更加积极的工作态度更加热情的工作作风把自己的本职工作做好。在工作中任劳任怨力争“没有最好只有更好”。

四、继续在做好本职工作的同时，为公司做一些力所能及的工作为公司做出应有的贡献。

第四篇：自我评鉴

自我评鉴

2015，在镇党委、政府的正确领导下，计生业务部门的指导下，积极协助村“两委”干部，开展好村的各项工作。

年初，按照镇党委、政府的安排，组织本村村组干部召开了村人口计生工作会议，共同讨论制定了2015村计生工作计划。

与村组干部一同对全村全员人口信息进行了全面的清核，确保了基础信息统计准确率。对人口计划和重管对象进行了核实，并高质量地做好登记上报工作，确保了人口计划的准确率。开展好社会抚养费征收工作并做好台账的登记。每月与村组干部召开好村级计生例会，做好村级人口变动信息月报告单，并按时上报镇计生部门，确保了人口变动信息的准确率。每月到生育服务对象家中进行走访并做好计划生育全程管理服务工作。积极与村组干部动员妇检对象、手术对象到计生服务站落实相关事项，提高了妇检率、手术落实率；动员新婚夫妇参加孕前优生健康检查，降低了婴儿出生缺陷的发生。多次组织群众学习计生相关法律法规，并进村入户为群众发放宣传资料，讲解政策。提高了群众的政策知晓率，拉近了干群关系。按照上级下发的相关考核评估标准较好地完成了考核资料的收集、整理、归档，顺利通过了县卫计局3次的考核。在做好本职工作的同时，还参积极参与到村“两委”开展的所有工作中。如：精准式扶贫、低保评定、冬季燃煤发放、产业发展规划等工作。

在工作中，工作积极性不够高，对理论知识的学习不够。

今后，进一步提高工作积极性，加强理论知识的学习，做一名积极乐观上进、求真务实的计生特岗，积极探索创新工作思路让村级计生工作上一个更高的台阶，让自己能更好地实现自身价值，提升为人民服务的理念。

第五篇：自我评鉴

近几年来在校领导的带领和指导下，我担任了化学教学任务和理化生教研组组长，一年比一年提高，现将近几年工作作如下总结： 一 教育教学工作：

几年来，我兢兢业业的工作，在贯彻落实党的教育方针下，把课标、教参与实际操作能力有机结合，确立“我学习我快乐”的教学理念，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，二 自我提升方面：积极参加学校组织师德、校本教研、新课标、业务等学习，三 努力方向：为提升自己的学识和教育教学能力，争取在社会中，在教学上立于不败之地！为学校、为家长培养更多、更合格的人才；四 工作成绩：我担任初中化学的教学工作，满工作量一直成绩优秀，由于自己的努力，多次在学区做公开课，并且在本县做经验介绍2006年所授化学科中考超市平均分；2010年评为县级骨干教师；2006年中考指导教师奖；：2008，贵州省初中化学素质和实验能力竞赛中荣获一等指导奖； 2009年化学竞赛中，有一人获县级一等奖；2008年荣获遵义市第三届初中化学实验教师操作竞赛二等奖；2008年荣获正安县首届初中化学优质课一等奖； 2008年指导的学生一人获中考化学一等奖；2010年中考化学科教育教学质量奖； 2008年,2009年，2011年均评为考核优秀；2012年获中考指导教师奖；2013年发表论文《刍议初中化学教学常规的探索》。