第三章新闻采编工作的组织与管理学习笔记（定稿）

第一篇：第三章新闻采编工作的组织与管理学习笔记（定稿）

第三章新闻采编工作的组织与管理学习笔记

一、采编工作的内容与特点

新闻采编工作是对新闻信息认定、采集、加工、制作的过程。

新闻采编工作主要由采访和编辑两部分组成。

新闻采访是一种特殊的调查研究

新闻采访是调查研究的一种，是有目的、有组织、有计划有具体任务和要求自觉认识客观事物的活动。

新闻采访的基本性质：对客观事物进行调查研究。

新闻采访与调查研究的不同之处：

（1）采访的目的在于传播

（2）新闻采访的基本任务是迅速了解典型的、有新闻价值的、真实的事实。

（3）采访的基本活动方式是社会活动。

编辑的主要职责是把关

要把好政治关、事实关、知识关、技术关。

新闻采编工作的四大特点：（1）立场要正确（2）信息量要大（3）加工要好（4）传递迅速

二、报道组织

报道组织的工作内容是：新闻传媒机构把握和统筹一个时期或一个阶段或一个专题的报道全局，明确报道的规模，部署报道的力量，决定报道的形式，设计版面的编排等。

确定报道思想和报道方针要把握两条依据

1、报纸的编辑方针

2、特定时期的社会需要

三、报道组织分三个阶段：（1）组织部署阶段

（2）实施和推进阶段

（3）结束和总结阶段

1、大型体育活动的报道组织：

组合式报道：集中同一稿件反映同一时间不同地点的同类情况，以形成较大的报道规模，收到良好的传播效果，扩大媒体的影响力。

3、重要会议的报道组织

集中报道：短期内组织大规模、多篇幅的稿件集中于一定的版面上，作密集式报道。系列报道：组织各侧面稿件，集不同角度报道为一体，拓展报道的深度和广度。

4、热点事件的报道组织

（1）明确报道思想和报道方针，明确报道任务，部署工作周详，责任到人。

（2）协调，打配合战。报道及时、准确、全面、充分。

（3）注意创新

（4）不断对报道计划加以调整。

第二篇：新闻采编与策划工作

文档

试论新闻采编与策划工作

摘要：随着编辑和采访两个大的体系从相对的分离逐渐成为了主流，各个媒体的独立编辑平台也在逐步地建立，一个全新的报刊新闻采编策划群体也正如日中天地发展起来，并且还成为了各个媒体的总编辑、编委会和各部门的主任等的传统决策人以外的又一个具有很大影响力的媒体走向重要决策系统。笔者将在文章中就报刊新闻中的相关采编工作问题提出自己的一些看法和见解。

关键词：新闻；信息采集；编辑；策划

一、网络新闻采编与策划工作的定义及内容

谈到网络新闻编辑策划，首先要明确传统意义上新闻策划的含义及其所包含的内容。对于“新闻策划”的学术探讨在1997年、1998年两年间曾达到高潮，虽然规模宏大，但学界始终未形成共识。近一年来，随着“新闻策划”理论与实践的进一步发展，学界对这一论题的理解也部分地趋向共识。

什么是新闻策划？它应该包含哪些内容？目前较有代表性的观点有：“新闻策划广义上可以包括公关策划、广告策划、经营策划、竞争策划”（武汉大学夏琼教授）：“新闻策划只能限定在新闻报道的策划，不要将媒介的经营治理活动拉进来，更不能搞策划事实”（华中科技大学孙旭培教授）：“新闻策划应该包括自觉创造‘信源’的新闻事实策划和体现媒介主体性的新闻报道策划”（华中科技大学舒永平教授）：“应把新闻策划的研究对象确定为‘新闻媒介策划’”。（中国人民大学蔡雯教授）。“新闻策划包含两部分内容——文档

即对媒体本身的策划和对媒体内容的策划，前者包括市场定位、受众对象、经销策略等；后者包括专版时段的策划、栏目的策划、具体报道的策划”。（中国人民大学周建明教授）。

笔者引用蔡雯教授的定义：所谓“新闻传播的策划与组织”，指的是媒介新闻编辑在新闻传播过程中所从事的决策和设计性工作，以及对新闻传播活动的组织和治理工作。具体说来，这项工作包括三方面内容：第一，媒介定位与新闻编辑方针的确定；第二，媒介新闻单元（指媒介产品中以传播新闻信息为主要职能的那一部分）的设计与采编机构的设置和治理；第三，新闻报道的设计与组织。依照这一定义，可以将“网络新闻编辑策划”定义为：网络新闻策划就是网络新闻编辑在网络传播过程中所从事的决策和设计性工作，以及对网络传播活动的组织和治理工作。

二、新闻采编创新意识与策划编辑能力探究

随着新闻传播速度的加快，我国新闻传播已实现品牌化经营，电视、报纸、广播等均利用各自的优势，方便、快捷的传递新闻信息。为使新闻信息在生活中形成独特的风格，引起更多的观众与读者，新闻编辑也必须将把关意识引入到创造思路中，以高标准、高质量的新闻编发。新闻编辑必须具有新闻的创新能力，增加自身对于新闻的素质和能力要求。笔者结合自身多年的从业经验，对新闻编辑创新意识与编辑能力进行探究，现总结如下：

（1）新闻编辑政治素养及明辨能力的提高。对于新闻编辑来说，政治素养是最基本的能力，若不具备或丧失这一能力，则更无其它

能力。可以说，在新闻编辑的工作中，政治素养有着非常关键的导向作用。我国新闻编辑在政治上具有自己鲜明的立场，以党和人民利益为核心，坚持和拥护正确、合理的政治立场，清晰自身使命，在客观报道中融入自身的主观倾向。针对电子新闻媒体、印刷版新闻媒体，均必须坚持和拥护党的正确舆论，新闻编辑具备高强度的政治敏锐性、鉴别能力，提高自身的明辨能力。新闻编辑必须具有高强度的政治敏锐性、鉴别能力，才可对市场经济中可能出现的问题进行识别，对于那些存在新异性新闻，可吸引观众眼球。

（2）创新意识的拓展。人类的进化与发展，就是经过不断的创新，对于新闻而言，创新就是新闻的生命线和灵魂。新闻以编辑为主题，新闻编辑作为新闻的建筑和设计师，就必须具备创新意识。新闻编辑只有储备丰富的知识，才可在编辑工作中，不断的开拓灵感与思维。当然，新闻编辑也是普通的工作者，不需要其成为专家，但为做好新闻编辑工作，就一定要吸取更多的知识，使自己能作为杂家，新闻编辑不仅要熟悉和掌握自己所分管的知识和内容，还要涉猎自然科学、政治、文学、经济、艺术等方面。作为新闻编辑，则必须具备丰富的知识，留心平凡的生活，在工作中投身实践。

（3）新时期新闻编辑的创新意识与编辑能力。在我国新信息时代，新闻编辑主要承担信息工程，在进行信息传播时，创新意识对新闻的促进、制约和联系有着决定性的作用，可促进新闻的严密性和整体性。因新闻传播有自身的传播规律，因此，新闻编辑的创新意识与编辑能力，是从事新闻编辑工作的最基本的素质。可以说，新闻

工作者自身素质同编辑创新有着密切的联系。所以，通过自身的努力，不断提高编辑能力，加强创新意识，是新闻编辑主要的研究问题。

三、结束语

总而言之，基于信息时代背景下，新闻编辑工作者必须加强理论与实践的学习，提高自身的业务知识和素养，提高政治素养及明辨能力、积累生活素材与提升版面的新意识，方可紧跟时代的创新步伐。

参考文献：

[1]张晓伟.浅议新闻采编工作思路的角度与创新[j].民营科技，2011（06）.[2]栗铭阳.会议新闻采编思路创新分析[j].现代商贸工业，2010

（21）.[3]宁娟.新闻采编工作思路创新分析[j].华章，2012（12）.（作者单位：中国石油长庆油田分公司新闻中心）

第三篇：新闻采编与制作职业规划 职业规划

新闻专业我的职业规划

前言：

高中时，很多同学希望自己早点解脱，可以早点步入大学，但是进了大学才发现高中那段时光才是天堂。有的同学现在时常感到迷茫，找到不到生活的中心，过一天是一天，没有目标，一无所获。所以现在不能逃避了，更不能放弃。作为新世纪的大学生，我们有能力去展示当代年青人的风采，但是在面对日益激烈的人才竞争，我们更应该明确自己在社会中所扮演的角色。给自己一个最准确的定位，职业规划让我们更能看清自己，了解自己。

一．目标：电视台记者（文字、摄影都可以）

规划年限：2011——2016

年龄跨度：

阶段目标：2011——2012年 考过英语四级、计算机二级

2012——2013年 专升本

2013——2015年 读本科（新闻学专业）期间找和电视台有关的工作，积累经验。2015——2016年电视台实习然后成为其中一员。

已进行情况：正在准备英语四级和计算机二级，在学校的记者团做文字摄影记者，积累经验。

二．个人分析

1．职业爱好

希望自己工作的地方有很活泼的气氛，希望自己的工作不要机械性的重复。

2．学习能力

优势：除了学到自己应该学到的，而且对感兴趣的事有浓厚的学习兴趣，肯学习，喜欢思考问题，有一定的分析能力，逻辑性和条理性较好，书面表达能力较强

弱势：有点粗心，创新能力不足。

3．工作态度

优势：做事认真、踏实；有责任心、并且喜欢工作；生活态度积极；

弱势：某件事情作决定的时候容易犹豫不决；不喜欢与人竞争，冒险精神不够。

4．与人交往能力

优势：对朋友真诚，玩开了善于开导别人；

有一定的组织管理能力和经验。

弱势：不擅长和陌生人交谈

三、社会环境分析

1．家庭环境分析：来自于县里，家庭条件一般。妈妈是老师，家教比较严格，从小就非常注重全方面的素质培养。

2.学校环境分析：学校属于三本学校，我是专科，新闻采编与制作专业，虽然文凭的含金量低。但我们开设的课程注重理论知识和实践经验的同步的同时，更加注重实践。现代社会更需要实践型人才。

3.社会职业环境分析：随着传媒行业发展的日新月异，传媒的就业岗位增多，就业面广，虽然传媒从业人员很多，但核心人才稀缺。

4.职业环境总结：综合各方面的环境分析，我比较适合传媒行业，且比较适合从事新闻行业。

四．职业分析：

在报刊、广播、电视、网络等高度发达的今天，通过各种传媒获取自己所需的信息，已然成为人们日常生活的一部分。而那些奔波周旋于各大新闻事件中的传媒记者，在“无冕之

王”的桂冠下，开始成为社会舞台上不可忽视的亮点。在网络上的“21世纪最具前途的职业调查”中，传媒记者以较高的认同率位居前十位之列以传媒类专业的五大类别划分，毕业生的就业方向主要有：

1、新闻类传媒

可以进入各大中小型报纸和新闻出版社工作，也可以从事广播、电视媒体的新闻工作。此外，还可以在广告、公关、出版等领域工作。

2、营销广告类传媒

既可以在政府部门也可以在私人企业从事工作，其从事的工作内容包括消费者营销、销售、品牌经理、广告设计、广告执行、营销咨询等。

3、大众传媒类

可以成为一个专业的公关人员，在企业、政府、社区、教育机构、酒店、医疗福利机构、文化交流组织等行业找到理想的工作。

4、媒体发布类

将具备专业的创造才能和技能，未来的职业包括摄影、编辑、数码编辑、音效处理、互动游戏设计、光盘媒体制作、网络设计等。

5、创作表演类

将具备专业的创造才能和技能，未来的职业包括创造性导演、艺术导演、导演、脚本写作、摄影、编辑等。

五．职业目标分解与组合职业目标：电视台记者（文字摄影都可以）

1．2011——2012年

学历目标：在保证优秀学习成绩的同时考过英语四级、计算机二级，参加学校记者团。能力目标：参加记者团积累经验，通过考级，为专升本做准备，提高自己的英语水平，计算机水平，对自己对以后工作都有帮助。

2．2012——2013年

学历目标：控制参加校园媒体活动，升上本校本科，继续学习

能力目标：了解更多新闻方面的知识。大量阅览书籍，积累文学、哲学、美学、心理学、经济学等学科的知识，全面发展。

3．2013年－2015年

学历目标：读本科（新闻学专业）期间找和电视台有关的工作

英语六级、普通话等级考试、考上公务员

能力目标：积累经验，让自己的英语水平更上一层楼，有利于找工作。丰富自己的其他知识。

4.2015——2016年

职位目标：电视台实习然后成为其中一员。

能力目标：处理好人际关系。成为公司骨干。

五．评估调整

1．如果没能考到自己想要考的证，就继续努力，重复考。如果没能升本，继续加油，慢慢达到自己的目标。

2．如果没能达到自己的记者目标，可以转向编辑。在大学中努力学习各方面知识，多向发展。

六．结束语

在大学里，没有人看着管着，所有的一切都靠自己自觉，所以我们要有严谨的学习态度，有明确的目标并为之而奋斗。未来有太多的未知数，现实又是多变的，计划中要有变化，我们要保持清醒的头脑，解决好随时遇到的困难。虽然要做到并不是一件简单的事，但是努力就一定会有成绩。拼搏奋斗吧。相信成功就在彼岸。

第四篇：新闻采编与写作基础知识

新闻基础知识记忆点

●普利策奖也称为普利策新闻奖。现在,不断完善的评选制度已使普利策奖被视

为全球性的一个奖项。

●中国最高新闻奖长江韬奋奖原分别为范长江新闻奖和韬奋新闻奖，2005年根

据中央关于《全国性文艺新闻出版评奖管理办法》的精神，将两奖合并为“长

江韬奋奖”。

●现在常说的“两报一刊”，即重要宣传口径要以“两报一刊”为依据，这“两

报一刊”指的是中共中央机关报《人民日报》、解放军的《解放军报》、中共中

央机关刊物《求是》。

●新华通讯社，简称“新华社”，是中华人民共和国的国家通讯社

●中新社：中国新闻社，简称中新社。是中国内地仅有的两家通讯社之一，以

海外华侨、外籍华人和港澳台同胞为主要服务对象，向境内外媒体提供供稿服

务。●中国共产党宣传工作指导方针 四个“以”： 宣传工作的“四个以”：“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓

舞人。”

●中国的记者节11月8日确定为“记者节”。记者节像护士节（每年的5月12

日）、教师节一样（9月10号），是我国仅有的三个行业性节日之一。按照国务

院的规定，记者节是一个不放假的工作节日。

●新闻工作者应有的素养是多方面的，诸如政治素养、道德素养、文化素养、作风素养、科学素养、技能素养等。

●新闻敏感：

1、新闻敏感是新闻工作者迅速判断某些事实（事件）的社会意义以及可能产生的社会意义的能力。

2、新闻敏感是新闻工作者判断某些事实在全局中的地位、在事物发展阶段上影

响大小的能力。

3、新闻敏感是新闻工作者判断某些事实能否引起读者、听众兴趣和兴趣大小的能力。

4、新闻敏感是新闻工作者在同类事实中，迅速判断哪个重要、哪个次要、哪个无关紧要的能力。

5、新闻敏感是新闻工作者见微知著，从看来无关紧要的事实中发现它具有新闻价值的能力。

6、新闻敏感是新闻工作者注意宣传口径并且能发现某些宣传口径有所变化的能力。

●新闻线索的获取渠道

1、通过党和政府的政策、决议及负责同志的活动、讲话获取之。

2、通过各种会议、简报获取之。

3、通过记者耳闻目睹获取之。

4、通过对日常情况的积累获取之。

5、通过广大受众、亲友的提供和与他们的接触获取之。

●采访提问的三种形式

1.正面提。

2.侧面探。

3.反面激。

●具体地讲，报纸编辑工作的内容包括：制定报道计划、组织稿件、选择稿件、修改稿件、配置稿件、组织和撰写言论、制作标题、安

●排版面等几个方面。

版面的元素包括有版面空间、字符、图像、线条、色彩等等。

●新闻策划的流程有五个步骤：

A在调查研究的基础上提出策划的主题，进行目标定位

B拟订报道方案

C实施方案与保障措施

D信息反馈与目标校正

E效果检验

●如何明确报道思想：

（1）采访目的受报道思想制约并服务于报道思想

（2）报道思想要符合客观实际

报道思想能够引导记者更好地深入实际、挖掘新闻事实，但这仅仅是就一般情况而言。

报道思想是对以往实践的科学总结，是指导记者深人实际的指南和依据。●如何获取新闻线索：

（1）通过党和政府的政策、决议及负责同志的活动、讲话获取之。

（2）通过各种会议、简报获取之。

（3）通过记者耳闻目睹获取之。

（4）通过对日常情况的积累获取之。

（5）通过广大受众、亲友的提供和与他们的接触获取之。

●新闻稿件的配置：

新闻稿件的配置主要分为综合性配置、同一性配置、延伸性配置和解释性配置。其中综合性配置，就应作到“六个结合”：（1）点面结合（2）长短结合（3）多种问题结合（4）褒贬结合（5）庄谐结合（6）图文结合●消息的分类

1、动态消息；

2、经验消息（无农不X）；

3、人物消息；

4、综合消息；

5、述评消息（或名评述性新闻）；

6、新闻特写。

划分标准很难一致：社会新闻、公报新闻、暴露性新闻、预告性新闻

●新闻的五要素是五个“ W ”和一个“H” 即Who ,What ,When ,Where ,Why；How英语不一定记

新闻六要素（也就是记叙要素）：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。

●消息的结构

（一）标题（旧的关于一行题、两行题、三行题的说法有些含混）

1、单一题

•新婚妻子为婚房甩话:不买别墅就让孩子叫你伯伯

（两个短语，仍是单一题。如《错批一人 误生三亿》。同样长度的两个短语中间不用标点，其他文体也是这样。两个同样长度的新闻标题如

小男孩大哥大报案

三歹徒一小时落网（这种形式也有的书上叫双行题）

仍是单一题。长句转行的也可能是单一题。

2、组合题

（1）由引题（眉题、肩题）加主标题（主标）的两项式组合题

（2）由主标加副题（辅题、子题）的两项式组合题

（3）由引题（眉题、肩题）加主标题（主标），再加副题（辅题、子题）的三项式组合题；注意子题与提要的区别。

（二）导语

其前的电讯头、本报讯是编辑加的表示发布权、消息来源、独家新闻等。导语最好专列一小节。少数报道，正文只有一大段，如毛泽东亲自写的《我三十万大军胜利南渡长江》和《人民解放军百万大军南渡长江》。导语都是第一小层次。常见导语写法：

1、叙述式

2、描写式

3、提问式

（三）消息主体的结构

1、倒金字塔式

2、金字塔式

3、倒金字塔式与金字塔式并用结构

4、并列式（如镜头

一、镜头

二、镜头三）

5、悬念结构

6、自由式结构。等等。

（四）消息的背景

消息背景又称新闻背景。起交代说明等作用。

1、说明性材料（政治背景、人物背景、条件背景、历史背景、地理背景等）；

2、注释性材料；

3、对比性材料

第五篇：新闻采编与写作

新闻采编与写作(一九九八下江苏专)（专）（本）

一.填空题(每小题1分，共10分)

1．有关新闻的基本特征，就目前国内新闻界已发表的意见来看，主要是指存在性、_____、价值性、传播性。

2．新闻的载体主要是指报纸、广播和______。

3．在新闻作品各部分中，______的写作具有重要意义，它为整体内容定下了基调。

4．新闻背景安排的方法，主要有明嵌和______。

5．悬念式结构是______结构的发展和完善。

6．人物消息的特点之一“新”，是指______新和时间新。

7．电视新闻解说词的字数受______长度的限制。

8．广播消息的导语应该突出最重要的新闻要素：何时.______。

9．记者和编辑的关系反映在新闻写作上，需要记者确立三种意识，即供需意识、______和版面意识。

二.单项选择题(在下列每小题四个备选答案中选出一个正确答案，并将其字母标号填入题干的括号内。每小题1分，共30分)

1．“要政治家办报”，这是()的一句名言。

A．邓小平

B．毛泽东

C．江泽民

D．胡乔木

2．19世纪()年代，随着资本主义的发展，报纸的发行面不再限于上层社会，开始向中下层社会扩展，出现了廉价的“一分钱报纸”。

A．20

B．30

C．40

D．50

3．()同志说：“记者应多问少讲。”

A．胡乔木

B．田流

C．穆青

D．徐迟

4．电视记者在采访时主要是用()来表达。

A．书面语言

B．身体语言

C．方言俚语

D．口头语言

5．新闻的()，是指受众在解决了“不知道”的问题后，后面再有同样的消息，就不再有阅读和收视的兴趣。

A．瞬间性

B．一次性

C．排他性

D．机遇性

6．标题中的副题都是()

A．实题

B．虚题

C．肩题

D．正题

7．早期的导语写作要求新闻诸要素俱全，这就是所谓()

A．第一代全型导语

B．第二代导语

C．第三代导语

D．直接导语

8．著名新闻作品《为了六十一个阶级弟兄》是运用了()安排层次的主体展开方式。

A．按时间、空间顺序

B．按逻辑顺序

C．将时、空顺序和逻辑顺序结合起来

D．按主次关系

9．“可读性”的概念，把()明确摆在大众传播的重要位置。

A．记者

B．受众

C．采访对象

D．编辑

10．从表现主题角度看，()是新闻素材中的主要材料。

A．骨干材料

B．细节材料

C．特定性细节材料

D．一般性材料

11．选材的主要目的是为了用最精当的材料把()表现得更充分、更突出、更深刻。

A．新闻结构

B．新闻语言

C．新闻主题

D．新闻背景

12．新闻作品的()，就是记者按照“用事实说话”的原则和表现主题的需要，用一定的组织方式把一系列事实材料加以合理安排。

A．题材

B．文体

C．结构

D．立意

13．()撰写的《哥德巴赫猜想》，在许多段落都运用了跳笔，使全文跌宕多姿。

A．黄纲

B．艾丰

C．徐迟

D．陈祖芬

14．衬笔又称衬托法，作衬托的对象，叫()

A．主体

B．客体

C．本体

D．衬体

15．()的主要特点是把客观事实与主观感受交织在一起，感受糅合于事实描述之中。

A．特写性新闻

B．印象式新闻

C．纯客观新闻

D．新闻述评

16．狭义的新闻就是指()

A．消息

B．通讯

C．新闻素描

D．简讯

17．消息文体中最简短的一种是()

A．特写

B．简讯

C．动态消息

D．新闻公报

18．把全国或某个地区或某一场合的新情况概括在一条消息中的综合手法叫做()

A．动态综合 B．问题综合 C．横向综合 D．纵向综合 19．新闻根据有两个组成部分，即()和价值性。

A．时效性

B．客观性

C．概括性

D．主观性

20．评述性消息兼具两种功能，即新闻和()

A．评论

B．叙述

C．说理

D．分析

21．以夹叙夹议、边述边评的方式写成的消息称为()

A．新闻公报

B．新闻述评

C．综合消息

D．特写性消息

22．通讯按时间或事物发展的顺序安排层次和材料的布局方式叫（A．对比式结构

B．倒金字塔结构

C．横式结构

D．纵式结构

23．工作通讯的基本特点是()

A．现实针对性

B．生动性

C．典型性

D．概括性

24．人物专访中的三要素是人物.记者和()

A．问题

B．时间

C．现场

D．事件

25．世界上第一座电视台1936年开播于())

A．美国

B．日本

C．英国

D．加拿大

26．“猎奇”是社会新闻报道中的()

A．特色

B．误区

C．侧重点

D．主旋律

27．判断广播新闻价值诸要素中最重要的一项是()

A．简洁性

B．传真性

C．及时性

D．生动性

28．经济新闻通常分为两大类：“大经济”、“小经济”，其中“小经济”是指()报道。

A．生产建设

B．流通消费

C．金融证券

D．市场行情

29．编辑对新闻稿件的加工处理属于()

A．重复性劳动

B．创造性劳动

C．一般性劳动

D．互补性劳动

30．1997年6月新华社播发的《丢掉幻想、走向市场》是一篇()

A．评述性消息

B．特写性消息

C．动态消息

D．综合消息

三.多项选择题(在下列每小题的五个备选答案中有一至五个正确答案，请将正确答案全部选出，并将其字母标号填入题干的括号内，正确答案没有选全或有错选的，该题无分。每小题1分，共5分)

1．电视采访与一般采访相比有较大的优越性，表现为()()()()()

A．观众参与感明显

B．可信性强

C．亲切自然

D．有背景音乐

E．即兴发挥

2．粗笔也称()()()()()，是一种用“取其大而略其小”的笔触，描绘事物的表现手法。

A．工笔

B．白描

C．白画

D．跳笔

E．素描

3．人物新闻要求以新鲜材料为主，所谓新鲜材料是指()()()()()

A．新近发生的事

B．事情本身很新鲜

C．事实鲜为人知

D．突发事件

E．先进事迹

4．事件通讯的特点有()()()()()

A．典型性

B．事件性

C．时效性

D．多样性

E．综合性

5．电视新闻与报纸、广播等新闻媒介相比具有()()()()()特点。

A．真实性

B．视象性

C．综合性

D．生动性

E．即时性

四.名词解释题(第1.2小题各3分，第3小题4分，共10分)

1．变笔

2．通讯

3．社会新闻

五.简答题(每小题5分，共15分)

1．新闻工作要“以正确的舆论引导人”，必须处理好哪几种关系？

2．简述记者和采访对象的关系。

3．记者的版面意识具体表现为什么内容？

六.写作题(30分)

阅读下面一篇新闻稿，并对原稿予以改写：

［本报讯］张国良教授曾于1981年和1988年两度赴日本东京大学.早稻田大学，学习与研究大众传播学，十多年来，张教授发表译著和著作近二十部，在我国传播学界产生重大影响。4月11日，复旦大学新闻学院副院长.博士生导师张国良教授应邀来到苏州，给江苏省宣传文化研究生班讲学。他结合当前大众传播的实际状况，对新闻传播学的基本原理和重要概念进行了深入浅出的讲述。

晚间，张教授在他下榻的东园接受了记者的采访。张教授说，苏州这座城市很美，给他留下了深刻的印象。他曾数次来苏州，这次来，与宣传文化研究生班学员的接触，对他来说十分有意义。

张教授谈到，知识经济已成为影响当今世界发展的一个重要因素，我国已开始意识到这一现实，并努力向西方发达国家学习.借鉴，重视信息产业的发展，加强自身结构的转换，加快资产重组，进行最有效率的资源配置，他注意到苏州对此已作出了积极的反应。

在预测我国传媒发展前景时，张教授说，传播事业在不远的将来肯定会发生重大改革，传统的“泡沫传媒”终将消失，技术的分工也将趋于模糊。他提醒说，这对当前的传媒事业提出了严重的挑战，我国的传播和新闻工作者应该及早为此作出技术和心理上的准备，面向未来，接受挑战。

改写的具体要求：

(l)主题要集中，思路要清晰，据此要求合理选用.安排原稿中的事实材料；

(2)结构形式和语言文字应符合新闻体裁特点；

(3)为改写后的新闻制作标题，做到题、文统一。

（专）（本）