第一篇：班主任和做学生思想政治工作证明材料写作范例
达州市铁路中学
关于xxx同志班主任工作证明材料
xxx，男，生于19xx年x月，大学本科学历，中学二级教师。该同志先后担任初中、高中数学课教学。于20xx年9月至20xx年x月担任xxx班班主任，20xx年9月至今，连续x年担任xx班班主任。
该同志在班主任工作中，耐心细致，树立学生学习的信心和勇气，树立班级良好的班风和学风。从生活上和学习上等方面关心爱护学生，做学生的良师益友。
特此证明
xxxxx
二0xx 年x月x日
第二篇：学生思想政治工作工作证明材料
学生思想政治工作证明材料
同志，男，现年43岁，是我学校小学一级教师，在担任班主任工作期间，对学生的思想政治工作做得非常细致，取得了显著的成效。具体表现在以下几个方面：
一、热爱班主任工作和学生。
在经过对长期的教育教学工作考察研究，学校领导班子评选他担任班主任，该同志非常热爱自己的工作，在学校常听到他说这样的话“要做班主任，就要做好班主任，让学生及家长不后悔，这就是我做人的原则”。这几年里，他经常虚心向老教师们求教，不断提高自己的知识水平，课余时间大部份用在学生身上，经过自己的不懈努力，在做班主任的时间里，曾多次被学校评为“优秀班主任”，受到学校领导的表彰。
该同志热爱学生，关心学生，在思想上、学习上、生活上给学生以真诚的帮助和支持。对学生的表现，他给以实事求是的评价；对学生的缺点，恰如其分地指出，并努力的帮助他们纠正；对学生的积极因素，善于发现并加以鼓励；注重在思想政治教育中以学生为主，相信他们，尊重他们，特别是注重保护他们的自尊心。他在学生面前，不自以为是，言过其实，以势压人，小题大做，伤害他们的自尊心。
二、做到全面了解和研究学生。
工作中，他主动、全面了解和研究学生。他经常通过课堂教学、课外活动、团队和班级活动，全面观察学生，并且，时常调查访问学生、学生家长、学生亲友、任课教师等与学生相关的人，针对学生的不同情况、不同特长、正确引导，使学生都能发挥自身的优点，展示自己的才能，树立自信心，激发学生的学习热情。
三、认真做好了学生的思想工作。
在与学生的思想沟通方面，该同志从这几个方面入手：一是与学生面对面的谈话，互相沟通，灌输正确的观点和高尚的道德思想，向学生列举一些实实在在的事例，通过这些例子让学生明白学习的目的和学习的重要性，从而激发他们的学习动机。二是培养学生的学习兴趣，让学生对学习产生兴趣，提高学习的积极性，把自己的心思用在学习上。三是指导学生掌握科学的学习方法，有效地利用时间，提高学习效率，起到事半功倍的效果。四是培养学生养成了良好的学习习惯，教育学生自觉遵守课堂纪律、认真完成各类作业，养成课前预习，课后复习的习惯等，培养学生联系实际的学风。
四、选择和培养好班干部，建立了良好的班委会
该同志较好地利用了班干部的作用，在做学生的思想工作
起到了“以点带面”的作用。充分发挥班干部的先锋模范作用，以班干部的良好表现带动全体学生整体进步。
五、组织并开展了有效的班集体活动
该同志经常通过集体活动对学生进行思想品德教育，让学生在开展各种集体活动中感受到集体的存在，从而使他们关心班集体，为班集体的利益而努力奋斗。很好地增强了学生的集体观念和团结友爱的意识。
六、认真做好校内外的协调工作。
作为班主任，他主动向各科任教师介绍学生的情况和存在的问题，认真听取他们对学生的看法和意见，相互沟通情况，统一认识，统一教育要求；教育学生尊敬各科任教师，同时，还加强自己
与和科任教师之间的团结、师生之间的团结，加强对班干部的培养，帮助他们填补知识经验的不足。积极与班干部家长沟通，取得家长的支持和配合，使学校教育与家庭教育相结合起来。时常与家长保持经常联系，不定期进行家访、电话访问，建立了学生的家庭档案，了解学生家庭状况、向家长通报其学生的表现情况，以便学校与家庭齐抓共管。
七、善于做好学生的评价工作。
该同志每学期对学生在德、智、体、美、劳等方面都要做全面的概括性书面评价，把平时积累的每一个学生思想品德表现材料，各科任教师和班干部的意见，根据学生的实际表现情况都写出来，真正反映了学生的全面表现，充分肯定其进步，以表扬为主，适当的指出他们主要的缺点，指明还需努力的方向。
总之，该同志在做学生的思想政治工作中，教育学生“学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活”，工作做得认真、扎实。
岳池县朝阳小学校
二O一二年十一月日
第三篇：承担学生思想政治工作及班主任情况
承担学生思想政治工作及班主任情况
当教师及班主三十多年来，我狠抓学生的政治思想教育。教育学生树立奋发向上的思想，培养高尚的情操，强化道德行为规范的作用。做到全面了解，关心尊重学生。重视选拔和培养班干部，充分发挥他们的模范带头作用，增强班级的凝聚力。在班级设置多种岗位，使学生体验为班集体服务的快乐。利用晨会，班会课对学生进行爱国主义、集体主义、民族团结，法制安全教育。创设竞争机制，让学生在与对手的竞争中提高自己。对学生做到少批评，多鼓励，多发现闪光点，建立健全班级制度。工作有布置，有检查，有小结。做好家访，家长会工作，与任课教师密切配合，并且教育转变学生，鼓励学生参加各种有意义的活动，培养他们广泛的兴趣爱好，促进他们健康全面发展。自己以身作则，走进学生心里，使自己的工作得心应手。
总而言之，我努力使自己做的轻松自在，但决不放松。对班集体的管理，自始至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围，不求最好，但求更好。
第四篇：做学生思想政治工作的情况介绍
关于做学生思想政治工作的总结
本人1983年参加工作，1993年评为中学政治二级教师。参加工作以来一直战斗在教育教学第一线上，具备较强的思想政治教育工作的能力，现将就如何做好学生思想政治教育工作的情况总结如下：
我从教二十多年，曾经担任班主任工作7年。在担任班主任工作中，勤勤恳恳，以细心和耐心求实效。
在二中工作期间，作为一名科任教师，我积极与班主任合作，对学生做耐心细致的思想工作，做到既教书又育人，关心爱护每一个学生，充分利用思想品德课的优势，在课堂上给学生做思想工作，经常给他们讲：做为中学生要自尊、自爱、自信；要培养良好的品格和健康的心理，同学之间要团结友爱、乐于交往；要培养多种兴趣，保持良好情绪，要培养承受挫折，开拓进取的品质；做为中学生还要具备责任意识，做到对自己、对国家，对社会负责；还要树立远大的理想，具有艰苦奋斗，开拓创新的品质；理智地面对学习压力，正确选择自己未来的道路等等。
我对待学生一般是采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心态对待他们的过失，用欣赏的目光去关注他们的闪光点，用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功，带着一颗“爱心”去工作，让学生觉得我是真关心他，缩短师生之间的距离，在平时工作 中通过细心观察，如发现学生的缺点，就坦诚地和他沟通，让学生能够接受。例如：2003级我班有个叫张涛的学生，平时上课爱调皮捣蛋，上课不是身子动过来扭过去，就是嘴巴说个不停。第一次找他谈话，他就很直爽地告诉我，他也想好好学习，但就是坐不住。这时，我知道要提高他的成绩，首要的是解决他的思想问题，改变他的坏习惯，但这种根深蒂固的思想和习惯岂是一朝一夕能改变？于是，我耐下性子多次找他谈话，只要他犯了错误，我就找他谈，次数多了，他也被我的诚心所感动，努力尝试改变坏习惯。到初三最后一个学期，他基本能做到和老师积极配合上好课了。在升学考试中，考上了普通高中。又如，2007级10班有个叫凌鑫的同学，平时有点偏科，不够重视政治学科，针对这种情况，我多次找他谈话，给他讲各科平衡发展的重要性，让他明确学习这科的意义，培养起了学习兴趣之后，他自己主动找到我补笔记、复写知识点，升学考试总分和政治成绩都达到了A1等级。
思想政治教育工作是一项长期的工作，作为一名教育工作者，我将在今后的教学生涯中，进一步提高做学生思想工作的能力。
2007年9月18日
雁江二中
于 瑶
第五篇：学生思想政治工作证明材料 同志
学生思想政治工作证明材料
同志，男，现年43岁，是我学校小学一级教师，在担任班主任工作期间，对学生的思想政治工作做得非常细致，取得了显著的成效。具体表现在以下几个方面：
一、热爱班主任工作和学生。在经过对长期的教育教学工作考察研究，学校领导班子评选他担任班主任，该同志非常热爱自己的工作，在学校常听到他说这样的话“要做班主任，就要做好班主任，让学生及家长不后悔，这就是我做人的原则”。这几年里，他经常虚心向老教师们求教，不断提高自己的知识水平，课余时间大部份用在学生身上，经过自己的不懈努力，在做班主任的时间里，曾多次被学校评为“优秀班主任”，受到学校领导的表彰。
该同志热爱学生，关心学生，在思想上、学习上、生活上给学生以真诚的帮助和支持。对学生的表现，他给以实事求是的评价；对学生的缺点，恰如其分地指出，并努力的帮助他们纠正；对学生的积极因素，善于发现并加以鼓励；注重在思想政治教育中以学生为主，相信他们，尊重他们，特别是注重保护他们的自尊心。他在学生面前，不自以为是，言过其实，以势压人，小题大做，伤害他们的自尊心。
二、做到全面了解和研究学生。
工作中，他主动、全面了解和研究学生。他经常通过课堂教学、课外活动、团队和班级活动，全面观察学生，并且，时常调查访问学生、学生家长、学生亲友、任课教师等与学生相关的人，针对学生的不同情况、不同特长、正确引导，使学生都能发挥自身的优点，展示自己的才能，树立自信心，激发学生的学习热情。
三、认真做好了学生的思想工作。
在与学生的思想沟通方面，该同志从这几个方面入手：一是与学生面对面的谈话，互相沟通，灌输正确的观点和高尚的道德思想，向学生列举一些实实在在的事例，通过这些例子让学生明白学习的目的和学习的重要性，从而激发他们的学习动机。二是培养学生的学习兴趣，让学生对学习产生兴趣，提高学习的积极性，把自己的心思用在学习上。三是指导学生掌握科学的学习方法，有效地利用时间，提高学习效率，起到事半功倍的效果。四是培养学生养成了良好的学习习惯，教育学生自觉遵守课堂纪律、认真完成各类作业，养成课前预习，课后复习的习惯等，培养学生联系实际的学风。
四、选择和培养好班干部，建立了良好的班委会
该同志较好地利用了班干部的作用，在做学生的思想工作 起到了“以点带面”的作用。充分发挥班干部的先锋模范作用，以班干部的良好表现带动全体学生整体进步。
五、组织并开展了有效的班集体活动
该同志经常通过集体活动对学生进行思想品德教育，让学生在开展各种集体活动中感受到集体的存在，从而使他们关心班集体，为班集体的利益而努力奋斗。很好地增强了学生的集体观念和团结友爱的意识。
六、认真做好校内外的协调工作。
作为班主任，他主动向各科任教师介绍学生的情况和存在的问题，认真听取他们对学生的看法和意见，相互沟通情况，统一认识，统一教育要求；教育学生尊敬各科任教师，同时，还加强自己
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