第一篇：覃哥写作的读后感《爱的教育》
被中国人抛弃的《爱的教育》
《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的一部儿童小说，是作者通过儿子的日记改编的。小说以一个四年级男孩安利柯的眼光，讲述了四年级开学的第一天到最后一天这期间见闻和感受。其间还包括父母为他写的许多劝诫性的、具有启发意义的文章，以及老师在课堂上宣读的一个个感人肺腑的每月例话。
作者在序言里说“特将这本书献给九至十三岁的小学生们”，其实这本书也同样值得普通大众阅读，让我们好好反思，以便找回失去的东西。
著名教育学家夏丐尊先生是国内第一名译者，他在《<爱的教育>译者序言》中说：“我在四年前始得此书的日译本，记得曾流了泪三日夜读毕，就是后来在翻译或随便阅读时，还深深地感到刺激，不觉眼睛润湿。”
我并不觉得夏先生是因为感动而老泪纵横。他是在哀叹教育，哀叹国民丢失了很多东西啊！像是鲁迅批判国民劣根性，柏杨揭露中国人的陋习，我重读《爱的教育》感慨万千。
一、从《爱的教育》里看担当精神
1.小学生的担当在于承认错误
在“宽宏大量的品德”那一节里，班级里的三四个小孩正在取笑家庭贫穷有残疾的同学克洛西。克洛西大怒，将墨水瓶向弗朗蒂掷去，却打着了老师。卡隆怕克洛西受罚便替他顶罪。但最后克洛西承认了错误，老师批评教育了那些欺负克洛西的同学。敢于承认错误，这就是敢于担当的表现。
还有一个故事，在“雪球”那一节里，卡洛斐扔的雪球砸碎了一个路人的眼镜，伤到了他的眼睛。警察来了，当时观者叫声很大，都以为那个路人要成瞎子了。卡洛斐开始并不敢承认错误，但在卡隆的鼓励下，他勇敢的站出来，后来在路人家中，一他直照料受伤的路人，所幸并无大事。敢于承认，不逃避，为自己的过错负责，这更是担当的表现。现在的人，当自己到自己做错事情后，很多人想的是逃避责任，或者“开动脑筋”想出很多为自己开罪的理由，如此做法，担当何在？
2.中国古人的担当与今人的担当
中国古人的担当意识是很强的，特别是知识分子。内圣外王，仁以为己任，指点江山，挥斥方遒！为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平！然而时至今日，人们少有胸怀天下之志，连学习都成了一个赚钱的工具。工欲善其事必先利其器，放到今天，更多的人们是为了更好的赚钱才学习的，除了赚钱，人们也想不出什么学习的理由。有这样想法的人，担当的又是什么呢？或者还敢于担当天下么？
少了担当，就少了一种责任意识。不在其位不谋其政，也就成了一句推脱。“各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”在今天更是发挥的淋漓尽致。去年小悦悦事件中的路人们，表现的不正是如此？不是我的事，我就不管。再比如一些部门，当面临某些问题时，便从这儿推到那儿，再推到其他部门„„你以为你是踢足球啊！？当面临社会问题的时候，很多人心里的想法就是：这不是我该管的事。他们总是寄希望于政府，然而，区区政府就能承受他的子民们寄予的厚望的么？岂不笑哉！
古人的世界很小，因为交通不便，但尽管如此，那些敢于担当的古人，比如平生塞北江南，归来华发苍颜的辛弃疾。“布被秋宵梦觉，眼前万里江山”，他梦醒以后，他的世界是家国天下，万里江山。今人的世界看起来很大了，上天入海，无所不能，一台电脑就是一个世
界。但是，更多的人只是想着自己的一亩三分地，何来家国天下之言？国人的担当意识渐渐的消退，岂不痛哉！
当我们看到《爱的教育》里敢于承认错误，敢于担当的故事，我们会不会内心惭愧有所反省？还会不会拾起被抛弃的担当？
二、从《爱的教育》里看助人精神
1.小学生的助人是纯粹的在“灾难”这一节里，一个叫洛佩谛的学生，上学时在街上看见一个一年级的小孩在路上摔倒了。此时，有一辆马车向他驶来，于是洛佩谛大胆地跳了过去，把他拖救出来。不料自己的脚被车子轧伤了，自己却成了残疾。洛佩谛助人是勇敢的，既无畏又纯粹。
还有一个故事，是在“爸爸的看护者”一节。西西洛去医院看望爸爸，因为他很久没有见到爸爸，所以认错了人，在医院照顾病人，并把那个病人当成了爸爸。后来真相揭开的时候，他本可以一走了之，但那个病人病入膏肓，西西洛觉得他有义务照顾这个病人。这个病人在弥留之际也一直把他当作自己的儿子，是幸福着离开人世的。西西洛的助人则表现在坚持和爱，与洛佩谛一样的纯粹。
2.中国古人的助人与今人的助人
助人由来被视为侠义之举，即便是亡命天涯的人，野有不平事，拔刀相助之。
因为古人敢于担当，所以他们才有那种兼济天下的情怀。穷则思变，变则通，通则达，达则兼济天下。当然，古人的兼济情怀并不都是在通达的时候才表现出来。比如杜甫，自身穷困潦倒，在自己的茅草棚都快被大风掀翻的时候，还惦记着苍生黎民，发出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜„„吾庐独破受冻死亦足”的喟叹！
今人的生活水平自是万倍于古人，然而这种助人情怀，这种兼济情怀怎能和古人相提并论? 今之富人，没有兼济意识的居多，有兼济意识的，却没有做好，如陈光标之类，一边是高调助人，一边帮助了人却又伤害了被助者的尊严，此类事情我就不多说了。
今人兼济意识的流失让我想起了曾经在某杂志上看到了一篇文章，里头有一段话，大意是“让一部分人先富起来并不能真正带动大家致富，富人会极力保持那份差距以维护自身的优越感。”还有一段议论，我也非常赞同，大意是“富人并没有给予穷人太多的帮助，还是依旧从穷人或中等收入者手中赚取财富，真正救济穷人的还是那些相依为命的穷人，或是感同身受的中等收入者。所以国人仇富，但是不仇中等收入者。”
今人助人精神的流失与被助者也有一定的关系。被助者反咬一口的新闻，屡见报端，老大爷摔倒无人扶，冻死街头的新闻让人心寒。有心助人，不敢冒险。新加坡有条法律，大意就是若被助者反咬一口，赔偿给救助者的金钱是自身医药费的一到三倍。有法律做保障固然是好的，但本应是侠义之举的助人行为却要靠法律来保障，让人不得不思考，当今的助人精神到底怎么了？怎么还不如小学生一样纯粹？
三、从《爱的教育》里看同事关系
耐利是个驼背，当有同学嘲笑他时，卡隆就站出来，狠狠的盯着他们，他们就不敢嘲笑耐利了。
代洛西是是全班第一名，是同学学习的榜样，安利柯有点嫉妒他。他不仅成绩好，而且很热情有绅士风度，待人亲切，让安利柯觉得曾经嫉妒过他恼怒过他都是一种可耻的行为。
安利柯第二年就要转校了，在期末的时候一一和大家告别，充满着真心的爱。在小学生眼里，同学关系是美好，充满着爱。
职业人士眼里的同事恐怕就不是这样的了吧？身边的同事有时候就是敌人，会为了利益
勾心斗角。我们幼年时候的那种非功利的思维呢？幼年时候才感受到的同学（同事）之间的纯洁的爱呢？早已经烟消云散了吧？其实不止是职业人士间有勾心斗角，就连当今大学生也差不多，为个评优评奖也会明争暗斗。
恐怕《爱的教育》里的那种纯纯的同事之情已经被我们抛弃得差不多了吧！
四、从《爱的教育》里看家庭关系
《爱的教育》里有很多关于亲人之爱的故事，比如为了补贴家用，每次都等到父亲睡去以后再偷偷工作的小抄写员，比如只身行程六千英里，从意大利到南美洲寻母的玛尔可等等。我认为写得最好的是安利柯对母亲说了无礼的话后，爸爸写给安利柯的那封信。
信中说“安利柯啊！你须记着！你在一生中，当然难免要尝种种的艰苦，而其中最苦的一事，就是失了母亲。你将来年纪大了，尝遍了世人的辛苦，必然会几千次地回忆你的母亲来的。一分钟也好，但求能再听听母亲的声音，只一次也好，但求再在母亲的怀里作小儿样的哭泣：这样的时候必定会后的。那时，你忆起了对于亡母曾经给予种种苦痛的事来，不知要怎样地流后悔之泪呢！这不是可悲的是吗？”
这段话在今天读来，依旧是让人内心戚戚的。树欲静而风不止，子欲养而亲不待，这句残忍的话很多人都知道，但是真正把这句话读到心里去的人又有多少呢？一句冷冷的“我很忙”，破灭了多少温暖的梦，辜负了多少人的心？
恐怕《爱的教育》里的那种美好的亲情已经被我们抛弃得差不多了吧！
五、从《爱的教育》看对弱者的态度
1.中国人的财大气粗
“卖炭者与绅士”一节讲了这样一个小故事：一个男孩子瞧不起另一个男孩子的父亲，因为他的父亲是卖炭的，而自己的父亲是绅士。绅士知道这件事情后便捉了儿子的手臂，把他拉到卖炭者的身边，让儿子道歉并主动提出要让自己的儿子和卖炭者的儿子做同桌，并且自己握住了卖炭者的手。
这位绅士既做得好，又教育了自己的孩子，可是倘若这种事情发生在当今中国，那基本上是不可能的。首先有钱人的儿子上的是贵族学校，那里没有卖炭者的儿子。第二，中国人的思维就是有钱就高人一等，财大就必然气粗，对弱者，那便是赏赐的态度，是施舍的态度。第三，最要命的就是第三了，不止是富人，连穷困的人也会因为金钱的关系而自认为低人一等，贯彻那份低人一等的奴性思想，何来不卑不亢之说？
看了《爱的教育》，这些人是不是要惭愧？
2.中国人的遗失的悲悯情怀
在“贫民”一节中，安利柯面对抱着孩子的女乞丐，什么都没有给就走开了。父亲教导安利柯：“一个真正不幸的人伸手乞求时，我们不该视而不见，假装不知啊，尤其是为了吃奶的小孩儿而乞求的母亲，那怀中的小孩说不定正饿着，如果真是这样，那位母亲该是怎样的难过呀!假如你母亲—— 我，不得已要对你说‘安利柯啊，今天不能再给你食物了’，你想，那时的我，心里会是怎样的难过的呢?”
在“初雪”一节中，安利柯因为冬天来了而快乐。母亲教导安利柯：“世间有许多无衣无履，无火暖身的小孩儿啊！你们因为冬天来了而欢喜，但不要忘了，冬天一到世间，就有许多要冻死的人啊！”
还有一次，安利柯和母亲一起去残疾院，母亲对安利柯说：“有的盲孩子趴在窗口，外边是惹人的春色啊，可惜他什么都看不见。那时候他们多可怜啊，你会觉得自己健全，自己
能看到美景都是享受了多余的权利。”
这些都是《爱的教育》里体现的悲悯情怀，那是对广大无助的可怜的人的爱，一种深深的悲悯。中国人自古便是有悲悯情怀的，正如儒家的君子远庖厨，见其生不忍见其死。放大到天下苍生，那得是一种怎样的悲悯啊？看到乞丐的时候，有的人会绕道避开，并不是舍不得手里的几分钱，而是因为当自己看到乞丐的可怜模样，心里边也会感同身受般痛苦。
可是如今国人的悲悯情怀到哪儿了呢?
更多的人不懂得感恩，不感谢上天把我们生的健全，反而去嘲笑那些残疾的人。这方面，赵本山就比较出色了。
赵本山到美国巡演，演出厅门口会聚集很多残疾人和肥胖者抗议。
因为赵本山的演出团队，演员上台一讽刺残疾人，二讽刺肥胖者，三讽刺精神病患。他的演员模仿瘸子等残疾人，把自己的欢乐建立在别人的痛苦之上。不那么好忽悠的美国观众愤然了，他们要起诉赵本山侮辱残疾人，也就在情理之中。
这让我想起了已故相声大师侯宝林。他努力提高自身的文化修养，摆脱低级趣味，寓教于乐，赢得健康的笑声，他甚至荣膺北大中文系名誉教授，开“曲艺概论”课程。
想想《爱的教育》里，很多故事都是讲在帮助弱者时要注意他们的尊严，要同等的看待残疾人等社会弱者，这难道不让国人惭愧？我们自古以来的悲悯呢？都化成了拿不幸的人来取乐了吗？
六、总结
《爱的教育》为我们描绘了一个充满爱的理想的社会。在中国人看来，很多人会觉得理想和幼稚是同一个词。《爱的教育》里的纯纯的不被污染的心不就是我们的赤子之心吗？为什么随着年岁的增长，赤子之心却渐渐流失了呢！
我们在幼儿园就加紧学习小学的课程，在小学要加紧学习中学的课程，可是到了社会，人们才明白真正该加紧学习的却是怎么做人。殊不知“做人”这个课程从家庭到学校被忽略，从幼儿园到大学也一直被忽略。尽管人之初，性本善，可如此而来，赤子之心怎能不流失？
《爱的教育》里描述的，我承认那确实是我们的理想。但是并不是代表这不能实现。理想不是幼稚，也不可怕，可怕的是人们怀疑理想，嘲笑理想，以至于觉得理想太远太幼稚而不敢拥有理想。
在《爱的教育》里，我看到了那么多被国人抛弃的东西，恐怕都不能被找回来了吧！也难怪夏先生一边翻译一边老泪纵横了。
第二篇：道德经读后感覃哥原创作业
贯彻自己的道
在灿烂的中国文化中，儒家文化无疑是占据主导地位的。然而不可忽视的是那文化苑池中的一朵奇葩，在众多的奇花面前，它大放异彩。言有尽意无穷，《老子》五千言，智慧三千年。刘备字玄德，而“玄德”二字正是出于《老子》，取其大德，至德之意。
成吉思汗组织的第一次西征，虽是极其野蛮极其残暴，然经丘处机的一番开悟，也为血腥的西征送去了一丝清风。
张智霖版《射雕英雄传》里《九阴真经》的第一句话“天之道损有余而补不足”便是取自《老子》„„
我说了这么多，也只是想说明以《老子》为源头的道家文化对人是有深深影响的，从古至今，并不比儒家文化差多少。
正因为道家文化如此深入人心，所以我相信每个人心中都有自己的道。而中国文化向来都是共同发展，在文化的渐染与渗透中，人们理解的道是不一样的。就我而言，既是喜欢研读儒家文化也喜欢研读道家文化，为贯彻自己的道，我觉得有必要提一提他们二者的区别。
提起儒家，自然会想到儒雅大度一词，而提起道家，则自然会想到道骨仙风。儒雅大度是实的，很多人都可以做到，我们可以清楚的感受并且不难想象。而道骨仙风就有点虚无缥缈的味道，这种感觉只能靠自己去体会。也许这就是儒和道最基础方面的不同之处。
而所谓文化，研究的不外乎个人与社会。在个人方面，儒家注重的是修身，道家注重的是养生。在社会方面，儒家强调的是入世，所谓学而优则仕。道家强调的是出世。表面看来是逍遥世外，不惹红尘，万事不关心。其实背后的真正意思却是规劝统治者爱惜民力，不要过分的剥削，顺应自然。
儒家的修身大多是指对自己的内在进行修养，通过修养内在的德行而逐步的齐家治国平天下。而道家中的养生可就博大精深啦！就举《老子》而言，道家养生既包括注重身体，如那句“五色令人目盲，五音令人耳聋，五味令人口爽”，这放到现在就是保护眼睛，听和谐的音乐，有良好的饮食习惯。简直就是一边享受一边养生啊！养生也包括注重人的品德，所谓“上善若水”“上德若谷”都是德行方面的修养。而那句“见素抱朴，少私寡欲”“不自见故明，不自是故彰，不自伐故有功，不自矜故长，夫唯不争，故天下莫能与之争”则不仅是为人处事的道理，更是修养自己内在的方式方法。所以，总结来看我觉得《老子》里的养生，是指用强健的身体，装下伟大的灵魂，他的出世，是为了更好的入世。
再来看儒道关于社会的不同见解。儒家讲究入世，看似无比积极，怀揣理想，改造社会，所谓家国，君臣，父子，有序的伦理纲常。而实际的却不过是孔子苦心孤诣想要恢复的周礼，他毕竟是为了维护奴隶主贵族的利益。道家则不然，在那个时代，在哪个比孔子还略早的时代，老子就一针
见血的指出“天之道损有余而补不足，人之道则不然，损不足以奉有余”。他清楚地看清了奴隶制社会的剥削本质，并进行了无情的揭露。《老子》里的出世思想在我看来根本就不是一般人理解的消极逃避，出世乃是一种更高境界的治国思想。“以至于无为，无为而无不为”对于这句话，千百年来各有见解，甚至当今也有不少人说这是空话。其实这都是没有理解到位的缘故。举个简单的例子，考试之前，你一直想考多少分多少分，结果复习没复习好，考试也一塌糊涂。而每次考试总有部分同学没想多的，考试成绩却往往很好。这么说是不是更能理解了呢？以“有为”的心态结果失败了，而另一部分同学以一种“空”的心态，一种“虚”的心态，一种“无为”的心态取得了成功。虚则静，静则清，清则无为，无为而无不为。所谓的无为治国，并不是不作为，而是不盲目，不多为，是在正确的时间做出正确的判断，再干正确的事。
喜欢武侠的人都知道，越是高深的心法越是难以参悟，同时也越容易让人走火入魔。《老子》就是因为太经典了，所以才那么“玄之又玄”。有人慕其名而强行修炼，最终的也只会是去精取粗，弄巧成拙。举些例子，“鸡犬之声相闻，民至老死不相往来”这句话历来是用来批判老子小国寡民的思想，可我并不这样认为，所谓小或者不小只是一个人的境界问题。天地若为笼，飞鸟又逃到何处呢？一个人的境界决定着一个人的理解。境界小，邻居之间就像是隔了一个世界。境界大的话，世界人民都可以是一个家。再如《老子》所言“我有三宝，持而保之，一曰俭，二曰慈，三曰不敢为天下先”。很多人就喜欢只抓住“不敢为天下先”说事，说那是很消极的，没有创新精神。但是我们联系起来看，《道德经》是哲学呀，是讲人的境界，讲人的修养的。在看看那句“水善利万物而不争”讲的就是水的品德，即使是有“利万物”的功劳，也不争先。所以，《老子》里的“不敢为天下先”是一种修养，一种知足，一种清净，一种淡薄。也许那就是一种大道。
所以在《老子》的治国思想中，有很多名言。如“是以圣人之治。虚其心实其腹”这句就是指崇尚简单、朴实的道理，摒弃那些浮华、刻意的修饰。再者如“太上不知有之，其次亲之誉之，其次畏之，其下辱之”就是指最不好的统治者，人们会辱骂他。而好的统治者，人们会称颂他，但这还不是最高的境界。最好的统治者虚极静笃、顺应自然，人们受到他的统治，受到他的恩惠，但却好像感觉不到他的存在。这就是无为的境界了，这种感觉用句诗句来形容就好像是“润物细无声”。
至于《老子》里最宝贵的东西，应该是那朴素的辩证法。“天下皆知美之为美，斯恶矣。皆知善之为善，斯不善矣。故有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”每一个例子都是因为其反面而存在。话句话说就是矛盾的双方是既对立又统一的。如果没有了“美好”的概念，就没有“丑恶”的概念，如果有其中一个概念，那就必然有另外一个。所以《老子》一书处处洋溢着辩证的思想，最经典的便是那关于福祸的表述“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”。不仅诠释了矛盾双方的对立统一，而且还指出了矛盾双方在一定的条件下可以相互转换。也许，后世的“乐极生悲”“否极泰来”也就是出于同样的辩证思想吧！
从历史的发展来看，西汉初年萧规曹随，文帝景帝以黄老之术得以休养生息，开创文景之治。之后武帝罢黜百家独尊儒术，开创了儒学的盛世。但我们知道道家学术是深入人心的，中国传统文化的发展，历经百代而不断的创新、融合。以中国国民的普遍性心理来看，中国人是儒释道三家的思想都统一在自己一身的。所以，李叔同说“自古仁人志士，以儒出世，以道修身，以佛济心”。儒道两家
思想，一个比较刚健，一个比较柔和。一个积极入世，一个潜隐退守。更明白的说，古之士人，入世即为官，出世即为道。儒道融于一体，刚柔相济，张弛自如。我想这就是真正的大道了。
《老子》有言“知人者智，自知者明”，对于那些没有自知之明的人，在火候未到的情况下强行修炼《道德经》，只能是导致自己迷惑，彷徨。其见解也自然是断章取义，以偏概全了。对此现象，或对那类人，我们也只有浅笑一句“你不懂，我不怪你”。
第三篇：快递哥读后感
观后感
最近网上有段比较火的视频，主题是北京一个快递哥月入三万的故事，看完这个视频后，自己还是深有感触的，在此谈下自己的想法。
在这个物价上涨，通货膨胀的社会，我们每个人都在为生活而奔波忙碌着，为的不是和别人比什么，只是为了不断的提高自己的生活质量，实现自己心中的梦想而努力。
视频中快递哥，学历一般，长相也不出众，在做快递业务之前，也有从事其他的一些职业，比如保安等等，积累了一些社会经验，之后在刚开始选择快递行业时，之前的三个月业绩很差，没有客户资源，他想到了印刷名片和发放名片，为了找到更多客户，尽快的融入快递这个行业圈，他每天早上八点半去在上班集中的地段发放名片，介绍自己的业务，这一点有效地把自己的信息传递给了别人，那么就无形的积累了潜在客户，也许有些人第一次或者当时觉得那个名片对他没有用，但是等他们有需要的时候自然就会记起曾经的那个快递哥。
三个月后，业务逐渐有起色了，明显感觉客户资源多了，这都是多亏了自己坚持不懈的派发名片，由此联想到我们信贷的这个行业，我们缺少的不是竞争优势，而是没有及时把我们的业务告知身边的人，在小贷这一块，我们做的是无抵押，利息全武汉市最低，不收取任何服务费，在这样的条件下，我们业绩没有做好，那就绝对是我们的宣传没有做到位，我们没有把自己的信息有效的传递给身边的人，所以，从这个地方我们总结到一点，不要认为平时的宣传工作是一件小事，相反，对于我们做销售的而言，宣传的有效性，及时性，和准确性恰恰决定了我们的业绩。
最后，再谈下为什么快递哥能越做越大，直到有了自己的分公司，不是说他智商多高，或者靠运气，我们要看到的是他的脚踏实地和一颗上进的心，快递业务越做越好，有了自己的存款，有了自己客户资源，但是这时的他没有自满，而是想了另外一个问题，如何持续发展，不可能自己跑快递到五六十岁，于是，他萌生了自己当老板，开分公司的念头，凭借自己多年的经验和业务能力，以及自己的人脉，及时向上级提出了申请，这里也体现了他做事的果敢，有想法的同时要付出行动，最后他成功了，这也在启迪着我们，做任何事情，要注重执行力，成功和梦想不是空想出来的，更重要的是行动。篇二：快递有感
读《快递》谈感受 日前，央视“3.15”晚会根据收到的各类线索汇总统计、整理出投诉量排在前十位的消费领域或行业，其中网络购物、快递和汽车位居前三位。恰巧在2012年第2期的《读者》杂志上，就登了一篇名为《快递》的文章，阅毕，我也想谈谈对快递行业和“快递哥”的看法。对于刚加入“网购一族”的我来说，有时候逛街看好一款心仪的衣服（尤其“雪中飞”等牌子衣服），也开始学着象周围同事那样，先不着急买而是记下款式及色号、价格，回家后上网一番忙碌，反复查阅对比之后再作决定，若网上价格优惠且店家信誉好、销量高，就直接下单；有时，我会利用周末闲暇时间，上网购买一些在当地买不到，只能在外省市买到的食品及生活日常用品，感觉十分方便。在我周围一些资历较深的“网购族”，他（她）们网购的物品无论从范围、次数、数量上，都远远超过我，不仅仅买衣服、买食品，还买价格高的手机、小家电、家具、灯具等。我们在每一次用“旺旺”与店家谈妥后，便翘首期盼着“快递哥”的送件电话。在《快递》一文中，作者详细地讲述了他与“快递哥”之间的故事，言明了双方矛盾产生的起因、经过和结果，最终两人互相理解，握手言和。双方的矛盾是这样产生的：“有一天，我在书房看着书睡着了，没听到送快递打我的手机，当电话再次打来时，很恼火的声音在喊：你看看我打了多少个电话给你！他大喊着，声音非常响，已经无礼得不成体统，任何一个收快递的人听见都不可能按得住性子了。在接到这通电话后，我的火腾地蹿上来，我飞快地下楼。我要去问问他想干
了什么事，考虑到“快递哥”每天要送几百件乃至上千件物品的沉重投递任务和投递压力，我原谅了他们。
在祖国富民好政策下，快递行业应运应需而产生，同时产生了“快递哥”这一职业，为众多喜爱网购的人提供了方便与实惠，这是好的一方面，我以为是主流。而随着网购量的增大，快递业务的不断增加，快递行业和“快递哥”出现了许多无意或故意的失误，无意的失误我以为还情有可原，象货物损毁、丢失之类的事则是压根不该发生的，正是因了这些事件才令快递行业及“快递哥”成为了众矢之的。我以为，快递行业应全面管理、协调、控制好快递行为，健全物流管理体制，在“快递哥”的招聘条件上严格把关；“快递哥”对寄货人、收货人要努力提供礼貌优质地服务，确保运输过程中不损毁、丢失货物，尽量按约定时间投递到位，让收货人“先验货后签字”；寄件人及收件人也要积极热情、宽容大度地对待“快递哥”。只有大家共同努力，双方互相尊重与理解，快递行业才会越发展越优秀，我们的生活会越来越美好。篇三：读《绝望锻炼了我》有感
读《绝望锻炼了我》有感
作者：郭钇江
从快递小哥手中接过刚买来的《绝望锻炼了我》，尚且走在回宿舍的路上，我便火急潦草地把包装拆封了，按耐不住满心的喜欢，坐在床边开始了我的阅读，每每买到心仪已久的书籍，疯狂的我都会变成另外一个人的模样——安静。能使我安静下来的有两件事物，一是睡觉，二是阅读，睡觉带给我力量，而阅读则带给我精神世界的饱满。对于一个工作满三年的年轻人来讲，社会这所大学还有很多课程我未能修满学分，而阅读是给自己充电的最好方法。怀着希望了解世界公众人物的热情，亦怀着对韩国总统朴槿惠的好奇与着迷，我在半个月的时间之内断断续续读完了这本《绝望锻炼了我》。
当我打开书本的第一页时，我感觉到这里面一定是苦涩、枯燥的政治学，但随着序言的结束到第一张的开始，我却有了另一层轻快、明朗、愉悦的感觉。从青瓦台（韩国总统的官邸）的快乐童年到学生时代的青涩，从对父亲母亲工作生活的回忆到得知父母被暗杀噩耗的痛苦流涕，从异国他乡留学的经历到代理第一夫人的任职，凡此种种，我的心情始终追随着那个令我佩服并油然敬重的女子，时而阳光明朗，时而阴雨绵绵，时而温暖如春，时而步入了三九寒冬。很难想象一个在二十二时遭遇母亲遇刺身亡，二十七岁时父亲朴正熙被暗杀身亡，五十四岁时遇袭差点面瘫的女子是怎样度过那些一次又一次的黑暗时光，除了照顾自己的生活与学习，还要把弟弟妹妹抚养成人的重担挑在肩上的人是怎样的坚强。对朴槿惠的着迷与好奇，不如说是对她坚强与智慧的着迷。新闻联播里多次看到她谦卑的接人待物和温暖的笑容，1952年出生，黄皮肤，勤劳，坚强，独立，追求男女平等，向往和平，梦想南北统一，这个带有典型亚洲女性特征的女人更加让我热爱生活，也更加的懂得愿意去珍惜母亲的辛苦劳作和念念叨叨。女性，自古以来在政治生活中处于劣势，受到歧视。可以说，当今世界，看十个政治人物，九个是男性。女性在政界的少之又少，而朴槿惠能从父母亲被暗杀的阴影中走出来，并再一次勇敢的迈入政界，并通过自己不断的努力，最终获得2012年的韩国总统大选胜利的事迹已被无数人作为佳谈来传颂，在闹市，在街巷，在餐桌，在课堂，在原野，由她带来的正能量正一代一代的传颂，不光是韩国以她为荣，世界上爱好和平、渴望南北统一的人亦以她为荣。
读罢《绝望锻炼了我》，合上书本，闭目回味，心就像翩翩起舞的蝴蝶，超越了国界，如同亲临其境，感受到她穿行在不同的城市忙碌的身影；穿越了时光，如同再获重生，从少年到中年，感到她工作的艰辛和政界的险象，但亦教会了我要时刻怀揣梦想，不忽略每一个细节，凡事尽力而为的做事风格，以及勇往直前，感恩每一个曾帮助过自己的人的做人风格。篇四：《给予是快乐的》读后感
《给予是快乐的》读后感
今天，我们学习了《给予是快乐的》这篇课文，使我深受打动。这篇课文主要讲了：保罗的哥哥送了保罗一辆新自行车，有一个男孩非常喜欢保罗的车。当保罗载着他回到家的时候，他指着保罗的车对腿有残疾的弟弟说：“将来我也要送你这样的礼物。”保罗被小男孩的话感动了，和他们兄弟俩渡过了一个美好的夜晚。
有些认为自己获得了自己想要的东西就是快乐的；可有些人认为自己付出了努力去帮助别人，这样才是快乐的。而这篇课文里的小男孩就是把自己的快乐分享给了他弟弟，让他有残疾的弟弟有了对生活的信心，他认为这样才是最快乐的。
我记得有一次，爸爸从香港带回了很多好吃的零食，我看的目瞪口呆。刚开始我非常舍不得把零食分给小伙伴，可是我想了想：小伙伴平时有零食也会分给我的呀。于是我毫不犹豫地把零食送给了小伙伴，看见小伙伴脸上的笑容，我感受到了分享的快乐。
《给予是快乐的》这篇文章，让我懂得了有快乐时一定要和别人一起分享，让我感受到了给予别人快乐的同时，也给自已带来了快乐。篇五：读后感15篇
卖火柴的小女孩》读后感
“卖火柴，卖火柴，谁要火柴！”小女孩凄惨的叫卖声传遍大街小巷。尽管这样，也没有人来买小女孩的一根火柴。小女孩为什
么要在大年夜卖火柴？那是因为她家里实在是太穷了。看看小女孩，想想我自己，真是一个生活在地狱，一个生活在天堂。那
位小女孩在寒冷的天气中卖着火柴，而我呢？奶奶做着香喷喷的饭菜，妈妈让我穿新衣服，家里演奏着和睦幸福的乐曲。
墙角里，小女孩一次次地擦燃火柴，幻想着“温暖的火炉、香喷喷的烤鸭、美丽的圣诞树、慈祥的奶奶。”这对于可怜的小
女孩，这些只是幻想而已，但这说明了小女孩的生活中只有寒冷、饥饿、痛苦和孤独。她是多么渴望自己能像别的小朋友那样，拥有自己应该拥有的一切啊！
虽然小女孩比我小几岁，可是她那么小就能出来卖火柴了，我真是太感动了，如果我回到小女孩那个时代，我一定会买下
小女孩所有的火柴，让小女孩过上美好的生活，再让妈妈帮小女孩买上好看的新衣，可是，这是不可能的事情，小女孩你放心，人们看你在那么冷的大雪天，而且在过年时出来卖火柴，他们一定会把你的火柴都买掉的。
《爱的教育》读后感
《爱的教育》这本书讲了主人公恩利柯在家庭，学校，大街和老师讲的故事以日记形式告诉我们如何做人。
里面也有恩利柯的小伙伴们，有品学兼优的德罗西，乐于助人的卡罗纳，还有爱搞恶作剧的弗郎蒂等，他们有的很富有，有的很贫穷，但除了弗郎蒂外，其它小伙伴相处得很和睦。我最恨弗郎蒂了，因为他不仅恶搞同学，还损坏学校的设施，甚至他妈
妈为他一把鼻涕一把泪得为他讨回了学籍，他竟然还笑。我最喜欢卡罗纳，因为他乐于助人，帮助同学，维护班集体秩序，惩
恶扬善的行为令我非常敬佩。
《昆虫记》读后感 最近，我读了法国着名的昆虫学家法布尔花费了将近20年时间写成的《昆虫记》，这本书让我爱不释手，一口气读了三遍。《昆
虫记》不仅让我熟悉了昆虫的生活环境、昆虫的家、昆虫的食物；还让我了解了昆虫们的生活习性、本能、计谋手段等。法布 尔用浅显易懂的故事形式给我们讲述了一个平凡、奇特、有趣的昆虫世界，从这本书中我知道了蜣螂是怎样滚粪球，是草原上的“清洁工”；被管虫用极微小的圆球为宝宝制作美丽的衣服，是昆虫界“聪明的裁缝”；蝉是大自然的歌唱家，是一位自食其
力的勤奋者，蚂蚁竟然是凶悍的劫掠者将蝉辛苦寻得的食物一抢而光。由此我想到法布尔是一位有着惊人耐心、细致观察力、刻苦钻研精神的人。
读《手和脑的故事》有感
读了手和脑的故事，我明白了各有各的长处，只有互相帮助，才能创作出美好的事物。有一天，手吹嘘道：我的本领最大。大脑很不服气的说：没有我的想象，你怎么能创造出这么美好的事物啊！手接着说：
没有我帮你创造事物，你想也是空想。眼睛看见这一切语重心长的说：你们俩谁也别吵了，只有互相帮助才能创造出美好的事
物。手和脑似乎有点懂了。之后，大脑天天想出一些发明，而手每天根据大脑的想象创造出一些美好的事物。
只要团结互助，帮助他人，你就会得到一些帮助他人的快乐。
读《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感
一天，我读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章，文章的内容深深地打动了我的心。
文章记叙的是：作者在七、八岁的时候，写了第一首诗，母亲的评价是：“精彩极了”而父亲则说：“糟糕透了”后来作者
又写了好多诗、小说、戏剧、和电影剧本，每次母亲都说：“精彩极了”父亲说：“糟糕透了”。后来，作者终于明白了，不管是
母亲的“精彩极了”还是父亲的“糟糕透了”都是对自己深深的爱。
现在，我明白了：在一个人的生活中，需要爱的鼓励和赞扬，使自己鼓起前进的勇气，氧气希望的风帆，勇往直前。另外，还
需要有人指出自己的不足。“精彩极了”和“糟糕透了”评价虽不无矛盾，但都是父母对自己深深的爱。
读《绿野仙踪》有感
我读了《绿野仙踪》这本书受益匪浅、感受颇深。这本书主要写了：小女孩罗茜、稻草人、铁皮人和狮子为实现各自的愿望，一起前往翡翠城，寻求伟大魔法师奥芝的帮助，最后终于凭借自己的力量打败了西方坏女巫，实现了各自愿望的事。
这些事情说明了只要团结合作、齐心协力就可以战胜困难、取得胜利。有句名言说的好：“五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结象泰山。”呀！
读《喜羊羊与灰太狼》有感
相信大家对《喜羊羊与灰太狼》这个名字并不陌生。
当我去慢慢看它时，我却从小羊和灰太狼中学到了许许多多的知识。
我从喜羊羊身上学到了：我们遇事要冷定镇静，决不能慌乱手脚——不论在什么地方，不论在什么时候。正因为喜羊羊每次都镇定下来处理事情，所以灰太狼每次都空手而归或临到最后关头让小羊逃跑了。
我从沸羊羊身上学到了：我们要每天坚持锻炼身体，因为生命在于运动——特别是一些疾病爆发期，更加要坚持锻炼身体。我从灰太狼身上学到了：我们应该学习灰太狼坚持不懈的精神。虽然灰太狼每次都吃不到羊，但它没有放弃，反而坚持下
去。这真值得我们学习。
读《笑猫日记》有感
《笑猫日记》这本书，给了我很大的启发。
《笑猫日记》叙述了一只会笑的猫、一只乐观向上的老老鼠、一只能闻出孩子味儿的乌龟和几个拥有浓浓孩子味儿的孩子
之间发生的一件又一件的故事。这些故事不仅令人感动，而且还富有哲理。
这本书里的人物有很多值得我们学习的地方：老老鼠的乐观向上和克制力让我刮目相看，有的时候，我常常会忘记它是一
只老鼠；地包天的憨厚可爱，会让我忍俊不禁；万年龟那些神奇的故事和他富有哲理的话语，总是能让我明白很多?? 读《徒劳的乌鸦》有感
每个故事都有一个道理或启发，能让我们懂得很多，培养了人们的素质，净化了人们的心灵。我最喜欢的故事是《徒劳的乌鸦》。
内容是：宙斯想要为鸟类立一个王，他制订了一个日期，要。在众鸟之中选最美丽的鸟为王。众鸟都跑到河里去梳洗。寒
鸦也来到了河边，它捡起众鸟脱落的羽毛，插在自己的身上。制订的日子到了，所有的鸟一起来到宙斯面前。宙斯一眼就看到
花花绿绿的寒鸦格外漂亮，所以宙斯准备让它成为鸟类的王。众鸟十分气愤，纷纷从寒鸦身上拔下本属于自己的羽毛。于是，寒鸦变回了原来的样子。宙斯看见它的从来样子，立刻重选鸟类的王，还把它赶了出去。
借助别人的东西可以到美的假象，但当那原本不属于自己的东西被夺走时，就会原形毕露。
读《水浒传》有感 《水浒传》讲述了108条好汉为了天下太平而与敌人血战到底的经过，让我仿佛身临其境，体会到了那雄壮场面对我的震撼。
但是，那108条好汉中，我最喜欢的是“及时雨”宋江。
宋江，一位普通官员，却成为了这群好汉的领头，着实让人钦佩。他那挥金如土，对朋友有情有义的豪爽性格，也才是他
成为领头的重要因素。
在我们的生活中也是这样，钱再多也是没用的，并不能买来一切。但是一个朋友，才是人生中绝对的财富，使用金钱买不到的。2.读《最后的善良》有感
当我读《最后的善良》后，虽然它是一个小小的故事，但深深地打动着我，吸引着我。人不要单纯地看外表的凶恶，有的人表面是恶，但内心也有善良的一面。
《最后的善良》主要讲一个劫匪，他坐过牢，杀过人，在穷途末路之际他又去抢银行，抢劫中把一个女孩杀了，劫持了其
中一个女孩当作人质。女孩知道碰上亡命徒，流下了伤心的眼泪，无意间聊出了她自己死倒无所为，就是还没报答哥哥，太对
不起他了，哥哥为了让她读书，卖血供她上完大学，至今30岁还没成家。抢劫犯听了她跟自己家的遭遇相同，从而内心深处激
发了他仅存的一点善良，放了这姑娘，自己却吞弹自杀了。虽然他是个抢劫匪犯，但可能他是生活所迫，走上了岐途。所以我们更应该做的是，打开他们心灵的窗户。一个人的心里
没有阳光，他看到的世界是灰色的，他发现不了世界的美好，也就不懂得生命的可贵。不懂得生命可贵的人，实际上也糟蹋自
己的生命。
要是在现实生活中，每个人多一点宽容，少一点岐视;多一点爱心，少一点谴责。尽我们所能去挽救那些犯过错误的人，让
他们认识到世界的美好，唤醒他们内心的善良。3.读<<最后的辉煌>>有感
记得老师刚发下语文书,我翻开目录,第一眼看到它,心就好像被它捉了进去,莫名其妙地喜欢上了这篇课文。我翻到那一页,去体味内容的情趣,去寻找它的精华,去挖掘它的宝藏,去结识故事的主人公。
诺贝尔是一名伟大的发明家和企业家。他一生在机械和化学方面有过许多发明,共取得129项发明专利,其中最突出的是炸药。
为了发明炸药,诺贝尔一家付出了血的代价:他的弟弟被炸死,他的父亲被炸得残废,他自己也曾被炸得满身鲜血。但在科学的崎岖的山路上,诺贝尔始终在顽强地向上攀登,最终到达了光辉的顶点。当我读到这儿,对诺贝尔的敬佩之情不禁油然而生。这正好应了
那句古话:世上无难事,只怕有心人。
晚年的诺贝尔患有严重的关节炎和心脏病。他意识到自己所剩的日子不多了,加上二百万英镑的财产无人继承。于是,诺贝尔
把巨款的一部分捐助祖国的医学事业。并立下遗嘱,设立诺贝尔奖,凡是对世界有重大贡献的人,都应给予奖励`````` 我深深地被它
打动了,读得如痴如醉,满口于香了
在我遇到困难时,它给了我精神支住,在我闲暇时,它给了我充实的生活``````它就是----<<最后的辉煌>>!4.读<<停水>>有感
想起小时候看的书报,大多数忘记了。惟有<<停水>>这篇文章始终印在我的脑海里。
<<停水>>这篇文章主要写了:有一天,全市突然停水,我想吃桃子没水洗,想玩橡皮泥又没水洗手。晚上澡都不能洗,只好拿湿毛 巾擦擦背了事。
这虽然是描写北方的,可我看了它,不由得担心起江南的未来。
江南又称水乡,水源充足,可近年来,有许多人滥用水。有的洗完手任由水哗哗流,他们却不当回事,还认为反正水好多,流一点怎
么了,再说,我多交水费不就得了。可是,水真的多吗? 这让我想起我原来看过的一则小故事。
夏天,一名妇女去大学探望自己的儿子。半夜,她突然听到一阵哗哗声,便闻讯来到女厕所。只见水龙头哗哗地流着水,水池里
放着一袋牛奶。她震惊了,一袋牛奶值多少钱?而流一夜的水又值多少钱?难道那些大学生就是这样珍惜水的吗? 就拿我家来说吧!原来我家房子刚做好时,挖了一口井,水满满的。可妈妈几乎天天拖地,做什么事都大量放水。慢慢地,井里的水少了起来。但妈妈完全没有在意,每天依然大量用水,有时我洗脸只放了少量的水,妈妈就说我蘸毛巾。最后,井里的水越来越少, 有时抽水都是抽空的,妈妈只好天天去邻居家借水。
水是珍贵的,我们要好好珍惜它,不然,地球上最后一滴水,将会是人类自己的眼泪!5.《墙角的小婷婷》读后感
也许是因为喜欢它可爱的封面，或者因为我想了解残疾人如何创造奇迹的，促使我买下了它《墙角的小婷婷》。当我看完了
它之后，才知道了原来残疾人虽然身体上有缺陷，但他们的心灵却没有缺陷。就像婷婷姐姐，她虽然失去了耳朵，失去了听力，但她依靠眼睛完成耳朵的任务。她可以看对方的口型知道了对方讲什么，从而改变自己不能听的缺陷。如果我和她交谈，在不
知道她耳聋的情况下我大概会以为她是一个健康人。
《墙角的小婷婷》主要讲了婷婷姐姐从小到大的一些事迹，其中有第一次说话、针灸时不哭不闹、背出圆周率小数点后一
千位数字、如何爱上学习等等。其中让我印象最深、感悟最深的是婷婷姐姐进行针灸治疗时不哭不闹。我没做过针灸，所以我不知道针灸的痛苦。但我从婷婷姐姐的描写中感受到了，从“有许多小朋友哭闹着”，从“针要插入两寸多深”，我感受到了针
灸的痛苦。可是婷婷姐姐却不哭不闹，为什么呢？因为她爸爸告诉她，她要是再哭闹，爸爸妈妈就要伤心死了，婷婷就要像三
毛哥哥那样，流浪街头。婷婷姐姐哭了，但她在第二天的针灸时，无论多痛多难受她都挺过来了，当她稚嫩地对爸爸说：“爸爸，我没哭吧！”她的父亲早已泪流满面。是呀，她的爸爸只是想婷婷在针灸时配合治疗，如果痛就哭出来吧，可天真的婷婷不是这
样理解的。她觉得她必须不哭不闹才可以，她的爸爸怎能不心疼呢？ 看看当今社会上，几乎每个家庭都是独生子女，父母的爱全部倾注在我们这一代身上，所以爸爸妈妈从来都不让我们做家务，这才有了“小公主”、“小皇帝”。这些娇生惯养的小公主、小皇帝一点苦都吃不起。让他们稍微帮一下忙，就这个说“我累死了”，“我没力气了”，爸爸妈妈也只好作罢。如果让他们去做针灸，看来他们肯定死活也不要去。还是婷婷姐姐好，虽然身体有缺陷，但是她的毅力不是我们能比的。
向婷婷姐姐学习，向婷婷姐姐致敬！6.读《简爱》有感
也许是出于对它故事的好奇,也许是冲着它是本名著,也许是因为数次从各种文章中看到它的经典语句你以为,就因为我贫穷,低微,不美,矮小,我就既没有灵魂,也没有心吗 ——你想错了!我跟你一样灵魂,——也完全一样有一颗心!,我翻开了它.随后,我就被其中的人物所吸引.简爱,这个经历丰富曲折,思想活跃独特,具有许多美好品质的小女人,给我以极大的震撼.里德太太——简的舅妈,在简幼时被迫收留她,但态度极恶劣苛刻,纵容她的宝贝儿子欺负,虐待简,而自己也随意打骂她.不可否认,至少她使简不至于流落甚至饿死街头,至少她把简送到了一所慈善学校使她受到了还算不错的教育(尽管她不是出于这么高尚的目的,而学校的条件相当艰苦),但她对简精神上的伤害却是无法因此而抵消的.然而当她重病在床随时可能离世时提出想见简,简却毫不犹豫的请了假赶了一百多英里路去见她,并给予她远超过她两个女儿所给予的关心,甚至在盖茨黑德陪伴她走过了生命中的最后一程.简对罗切斯特先生的爱是多么热烈而深沉,然而当她得知她的主人有个还活着的妻子时,却毅然决然的离开了他,尽管她是那样的不舍,痛苦与绝望.之后,她曾落魄到乞食甚至面临着饿死的威胁.在她漂泊异乡的一年中,她时刻思念着她的主人,但从没想过回去找他或后悔离开他.而当她得知罗切斯特先生已经因为一场大火而又瞎又残时, 她却又同样毅然决然的回到他身边,不离不弃的照顾他,爱他,守护他.还记得在海伦(简在洛伍德学校的好朋友)临死前的那个晚上,友谊的力量促使简冒着被传染被发现被处罚的危险溜进病房,与好友做最后的告别并相拥入睡;在舅妈去世后,简陪伴两个童年时轻视她的表姐直至她们各奔东西;刚刚得知自己得到了一笔巨额遗产就立即决定与三个还没来得及相认的亲人分享?? 简深深牵动着我的心.当读到她在洛伍德学校贫乏艰苦的环境中面对着种种困难时,我心疼她;当读到她最终通过努力赢得了老师同学的尊敬与喜爱时,我为她感到快乐;当读到她离开了罗切斯特先生身无分文却没人愿意像她伸出援手时, 我替她感到担忧;当她终于与罗切斯特先生走到一起得到幸福时,我由衷的为她感到高兴.当简的讲述中最常出现的几个人都过上了幸福的生活的时候,我为他们感到欣慰.简的善良,热情,宽容,勇敢,坚韧给我留下了非常深刻的印象,是我读过此书后最大的收获.她身上体现出的那些高贵而美好的品质,又有多少人可以真正做到呢我思考着简之所以成为这样一个受人喜爱的人的原因.也许是由于天生的慈悲心,也许是她读过的书,所受的教育对她的影响,也许是由于在洛伍德学校经历的磨练,也许是由于一些好人对她的关爱??不过,她是不可复制独一无二的.尽管如此,我仍想像简那样善良,热情,宽容,勇敢,做事坚持不懈而有耐心,有思想有原则.虽然深知不易,但我会努力从一点一滴做起.起初,出于种种原因读了这本书;如今,不悔?? 7.读《爱的盛宴》有感
爱，是人类永恒的话题。母爱，是天下最无私的爱。从我们呱呱落地开始，母亲她就用自己年轻的生命哺育我们健康成长。今天，我读了《爱的盛宴》一文，母亲为了久远未归的儿子，准备了一席盛宴——儿子最爱吃的饺子。当她品尝到先试煮的两个未放盐时，她深深地责怪自己。后来，她向邻居借来注射器，然后向每个饺子注进盐水。终于，她让儿子吃上了鲜美的饺子?? 母亲，在我的生命中，与父亲一道为我们撑起一片蓝天，让我们茁壮成长。为了我们，他们辛勤工作，付出了青春，给予
了我们无私的爱。可怜天下父母心啊！让我们刻苦学习，用优秀的成绩，去报答他们。8.读卖火柴的小女孩有感
今天，我拿起姐姐的课本再一次读了卖火柴的小女孩。这篇课文主要写一个卖火柴的小女孩在大年夜的晚上卖火柴，冻死在了大年夜，读到她为了维持一家人的生计在大雪天气出去卖火柴，我不禁想到了我们现在的生活。
现在，每个家庭都过着丰衣足食的生活。粮食多的吃不完，与小女孩所在的社会有着天壤之别。我想起去年我家过春节时的情景。
那天，我家的晚餐十分丰富，有青椒炒肉、凉拌粉丝、红烧肉??吃过晚饭后，我们开始放烟花，那一簇簇五颜六色的鲜花把那些眨着眼睛的星星都给比下去了。我们一家人坐在阳台上，看着天空中五彩缤纷的烟花，吃着新鲜的水果，这是多好的生活呀！
现在的社会主义多好呀！我恨！我恨那些黑暗社会的统治，他们剥夺的不只是小女孩的生命，还有很多人都因为贫穷和饥饿而死，我多么想把小女孩和那些悲惨的人带到这个充满温暖的世界来呀，我更希望世界上不再有黑暗统治！9.《音乐之声》观后感
今天下午，我和妈妈一起在迈视网上观看了《音乐之声》这部电影。故事讲述了修女玛瑞亚性格开朗，活泼，赋有爱心，被修道院院长派到一个有着七个孩子的家庭去当家庭教师。孩子们的妈妈去世了，他们非常调皮，在玛瑞亚之前，他们已经气走了七位家庭教师了。玛瑞亚克服了重重困难，教孩子们唱歌，跳舞，做游戏，逐渐成为他们的好朋友。让他们的爸爸懂得如何去爱他们。最终玛瑞亚得到孩子们的认可，成了他们的妈妈，过着幸福的生活。其中有一个部分特别好玩：在玛瑞亚来的第一个晚上就下起了大雨，不停地打雷。突然一声雷响，最小的女儿跑进玛瑞亚的房间，她对玛瑞亚说：“姐姐哥哥们都不怕。”刚说完，又一声雷响，4个大点的女儿同时跑了进来，她们对玛瑞亚说：“男孩子们不会害怕！”雷声再次响了，2个男孩也跑了进来，“怎么你们也害怕吗？”男孩说：“我们过来看看她们怎么样了！”玛瑞亚为了缓解他们的情绪，教他们唱起了歌。可怕的夜晚就这样愉快的度过了。
第四篇：《爱教育》读后感
《爱教育》读后感
认真品味一部名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。到底应如何写读后感呢？以下是小编收集整理的《爱教育》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
今天，我读了一本书，名为《爱的教育》，里面有很多个爱的故事，马尔科为了寻找自己的母亲，跑遍了七个城市，并最终救活了自己奄奄一息的母亲，母子一家终于团聚到了一起。
一个聋哑女因女老师的指导，会看别人嘴巴的变化而知道别人在说什么，因女老师一字一拼音的耐心教，她会生硬地说话，到最后过上了正常人的生活。
还有卡罗纳把自己最心爱的'扭条小火车送给了自己的好朋友。小男孩为了自己妹妹的安全而跟比自己高大，力大的人打起来。后来卡罗纳的母亲意外死亡，老师给卡罗纳一个安慰，让卡罗纳有了生存下去的希望。
一份关心，一份祝福，再加上一份安慰，就可以让一个人有了生存的机会。我们应该去学着关爱别人。
第五篇：《爱教育》读后感
《爱教育》读后感
《爱教育》读后感1
《爱的教育》是我最喜欢的书之一，作者是意大利的亚米契斯。
说它是书，其实更像一本厚厚的日记。因为书里的每一篇文章，都是以日记的形式写的。
让我印象最深刻的一个情节是：父亲带“我”拜访他的一位小学老师。有一天，报纸上刊登了父亲小学老师的`报道。父亲看到后欣喜若狂，立刻带“我”坐火车，不远千里，去探望老师。
父亲说，他已经很久没有老师的消息了，但始终忘不了老师的谆谆教诲。当年，这位老师如慈父般关爱每个学生的情形，仿佛还历历在目。
找到老师后，父亲邀请老师到餐厅共进晚餐。父亲的老师，因为年纪大，加之生病，吃饭不太方便。父亲便主动去帮老师把牛排切好，并喂给老师吃。
看到这，我的眼眶湿润了。我想起了求学路上的老师们。他们为了我的学习、成长、进步付出了很多精力与心血。我却是经常调皮淘气。真是不该！
这个世界上除了父母亲人真心对你好，另外就是老师了。感恩每一位老师的辛勤付出！您们辛苦了！
《爱教育》读后感2
这个寒假，我读了《爱的教育》这本书。这本书使我走进了充满爱的世界。我最喜欢看《勇敢的罗伯特》、《耐利与卡隆》这两篇。
《勇敢的罗伯特》讲述了一个叫罗伯特的二年级的学生不顾自己的安危在马车行驶过来即将轧着一个一年级的.小学生时，在千钧一发之际罗伯特把他推到一边，自己却来不及躲闪，被迎面而来的马车碾在了脚上……
《耐利与卡隆》讲述了善良的卡隆帮助驼背的耐利摆脱同学的嘲笑成为了一个再也不受人欺负，勇敢的耐利的故事。它告诉了我们一个道理：在任何环境下遭遇任何的挫折都要勇敢的去面对，只要有恒心有耐力，任何磨难都能客服。
《爱的教育》这本书，作者通过一件件平凡的小事，娓娓地叙述了师生之情、父子之爱、朋友之谊，展示了人性的善良与纯洁，热爱祖国、热爱社会的精神。只要我们善于发现老师、父母与关心我们的人，善于培育善良本性，让我们健康的成长，做一个充满爱心的好孩子！让我的生活里永远充满了关爱与快乐！
《爱教育》读后感3
今年寒假中，我在家里读了几本课外必读书，其中我最喜欢的就要数《爱的教育》了。
在《爱的教育》中，讲述了一个又一个有爱的故事。这些不同的爱，让我也感受到了不少的教育。比如《爸爸的小看护》，这个故事中有一位小男孩，他从乡下赶到城市中寻找生病的爸爸，结果误将别人当成自己的爸爸。当他知道后并没有离开，而是选择继续照顾先前的“爸爸”。我体会到小男孩十分善良，乐于助人，他的举动令人万分感动。
在《撒丁岛的.小鼓手》中，见证了一个普普通通的小鼓手是如何成为一位大英雄的，在我军伤亡惨重的时候，就是这位小鼓手带着军令奋力冲回部队报告情况，才得到援军救助。小鼓手虽然身负重伤，但他依然坚持顽强地完成了任务。在他面前，所有的困难都会黯然失色。
《爱的教育》这本书中令人万分感动的故事太多了，建议大家一定要好好的读一读噢！
《爱教育》读后感4
《爱的教育》是意大利作家亚米契斯写的。写的是一个四年级小学生安利柯在十个月中的许多平凡而让人感动的故事。
《爱的教育》中有每月故事，《爱国少年》这个故事我记忆犹新。一位意大利的少年，很小就被卖到了罗马的一个马戏团每天被人打骂，吃的是别人剩下的饭菜吃不饱也睡不好。终于有一天，他在朋友的帮助下，登上了回家的航班。舱中，孩子的身世打动了许多乘客，一些乘客趁着酒兴，将一些硬币递给他，“来，拿去！”少年低声答谢并回到他的床位拉上了帘子。这时给他钱的'那几个人，开始批评意大利，越说越起劲，最后竟然把意大利说成了世界上最糟糕的地方。这时，帘子被拉开了，一把硬币扔了出来，少年看着几双疑惑的眼睛说：“你们侮辱我的祖国，我不要你们的臭钱！”
爱，其实很简单。无论是父爱、母爱、友爱、还是师生之情、爱国之情，都时时刻刻在我们身边。《爱的教育》就像一湾清泉，洗涤着我们的心灵。
《爱教育》读后感5
今天我读了《爱的教育》中的《见义勇为的卡隆》深有感触。文中有一个红色头发一只胳膊残废的一位小男孩儿——克洛西和一位勇敢少年——卡隆。
一天班里的四个同学在捉弄克洛西，用尺捅他，往他脸上扔栗子壳，还骂他是“残废和怪物”。受尽欺负的克洛西爆发了，他随手抓了一个墨水瓶向他们砸去，没想到他们轻易躲开了，墨水瓶却砸到了刚进门的老师身上，就在老师责问时，班里每一个人站起来，但卡隆却站起来承担克罗西的责任，他的行为让我深有感动，世界上有多少向他这样的.孩子？
许多人都在危急时刻逃避责任，把自己犯的错误推给别人，哪儿会有人替别人承担错误的人呢？我被他这种舍己为人的精神所深深打动，如果每个人都能学习他的这种品质，那世界将会有多好呀！
《爱教育》读后感6
看完了意大利作家亚米契斯著的《爱的教育》这本书后，我深受启发，这本书真是我们必学必看的知识宝典啊。
文中第一章节讲到，安利柯要上四年级了，又遇到不同的老师，但这位也是可爱的。我记得书中那一段感人的话。最后，老师说：“同学们，我没有亲人，我会把你们当成我的亲人，因为我爱你们！”还有那来自格拉勃利亚的新同学卡隆侠义的行为。安利柯的好友卡隆，安利柯弟弟的女老师……还有安利柯爸爸对他说的一段话：“安利柯啊，你记着！你在一生中会遇到各种各样的苦难，而其中最苦的一件事，就是失去妈妈。这一点你现在还体会不到，等到将来你年纪大了，你才会想到妈妈的种。种好处，她对你的爱，是世界上最无私的'爱。“读到这里，我想起了一段名言——不是血肉的联系，而是情感和精神的相遇，使一个人有权力去援助另一个人。
这本书真是我们的知识的宝库啊！
《爱教育》读后感7
暑假里我和爸爸妈妈一齐轮着读完了《爱的教育》。书里面有生了病，还想着学生的教师，有父母和孩子的爱，有小朋友的友谊，有尊重理解，有关心帮忙，更有勇敢的爱国小英雄。读着，听着，我有时激动，有时悲痛，有时温暖。
我想起了自我的教师，爸爸妈妈，他们也是这样地关心爱护着我们，可我没有书里的小朋友懂事，我以后必须要听他们的话，珍惜这些爱。读了这本书，我还懂得了真诚、尊重、理解和互相帮忙，我想二年级的.我必须会和小伙伴们处得更好。为了祖国失去了生命的小英雄，让我为他流下了眼泪。那位为了祖国失去一条腿的少年鼓手也让我十分感动。他们让我想起了刚刚结束的奥运会上为祖国夺得一块块金牌的大哥哥姐姐们，他们是我们的骄傲，是我们的英雄。
而我，一个快上二年级的小学生，认真学习，长大才能像他们一样为国争光，是吧？
《爱教育》读后感8
一部好书，可以圆一个好梦；一部好书，可以送一片新知识；一部好书，可以使你受到教育。我认为，《爱的教育》使我是受教育。
读《爱的教育》让我体会到了：爱是无微不至的，爱是互相传递的，它能全递大自然地每个角落。其实我们身边就有无数人对你的爱，只是我们没有擦亮眼睛，仔细观察，当然，别人给予你爱，给予你关心，你也要懂得感激别人，让别人觉得它对你的爱是值得的。在这个世界上，没有人必须为我们做些什么。无论是父母的'养育之情、老师的关爱之情、朋友的寒嘘问暖或是陌生人的一个帮助，都是我们生活中必须感激的。就算是对手，如果没有他们，我们就不会奋起努力，勇往直前。所以，无论是谁，我们都该说句’‘谢谢’‘这也许就是别人对你的爱。我们应该也要明白，爱是每个人都能给予的。
读《爱的教育》使我明白了许多道理。以后我还要多读书，领悟更多的道理。
《爱教育》读后感9
爱的教育读后感是一本我非常爱的书，它里面有非常多的每月故事，非常好看。
我记得里面有一篇千里寻母记，是一个不满18岁的小男孩找自己的'母亲。一路上跟上船和车受了多少苦，这有几个男人嘛小男孩的国家是败类，小男孩气的就把他给他的钱给扔到哪几个人的脸上就走了。到了母亲以前的地方，后来就去了伯父那里，伯父就把他母亲以前住的地方给他说了，并把他带到母亲李前主动在哪里，后来发现她母亲已经不在那里了住了，他就去一个地方去找母亲了，课表现出作者的爱心是最美的心灵。
《爱教育》读后感10
我读了《爱的教育》里的一个故事让我明白一个道理。
这个故事的名字叫《烧炭工和绅士》讲的是诺比斯和贝蒂吵架。诺比斯见理屈就骂贝蒂的父亲是叫花子，贝蒂听了这句话羞怯极了。到了家就告诉了爸爸，他的'爸爸就到学校找教师抱怨，这时诺比斯的爸爸听到有人在说自我的名字就问怎样回事，教师就把事情一五一十的说了一遍。诺比斯的爸爸十分生气，就把诺比斯叫过来向贝蒂道歉，并向贝蒂的爸爸握手。诺比斯道完歉之后，贝蒂的爸爸往贝蒂背后一推，贝蒂就和诺比斯拥抱了起来。
这个故事的道理不用说你也应当明白就是不要傲慢、不要瞧不起人。否则会使别人悲痛，自我也会受到惩罚。
我就经历过，有一次我上剑桥，教师把我安排的到了一个同学的旁边，我见他脏就不搭理他，躲他生怕他碰上我。结果我挨了顿骂。从此以后，我再也不瞧不起人了。
《爱教育》读后感11
《爱的教育》读完这本书后，我认识了一个男孩。这个小男孩是来自500英里以外的一个陌生男孩。我们应该尊重他不能因为陌生而对他无理。如果我们遇到这种无助的人，就要主动帮助他。不要让他在陌生的地方感到孤独。我们应该好好帮助别人，和别人说话，聊天，谈心。帮助别人，让自己高兴学会帮助身边的人，乐于帮助身边的人，为别人奉献一点爱，自我就无比快乐。我们不能让别人感到无助和孤独。“送给人玫瑰，手里有余香。”这句话一直鼓舞着我。我爸爸都很善良，但是柯西的爸爸又凶又粗暴。如果我们遇到像柯西这样不幸的'孩子，我们必须帮助他。在书中倾注柯西的小伙伴和老师们擅长泼柯西，我们要向这些善良的人物学习，让他们学会帮助别人的好品格。（另一方面）。人的生命是宝贵的我们应该珍惜生活的每一秒，用有限的时间做有益的事情，学会帮助别人，学会帮助别人，用自己的爱回报生活中的每一个人。
《爱教育》读后感12
暑假里，我怀着好奇的心情认真阅读了《爱的教育》这本书。《爱的教育》这本书是意大利儿童文学作家亚米契斯的代表作。读完这本书，我被深深的感动。其中的'一个故事是这样的：在十二月的一个早晨，一艘巨轮从利物浦港起锚出发，船上大约有两百人，巨轮开往马耳他岛，起航时天气阴沉沉的。船上有一个十二岁的意大利的男孩，他叫马里奥。巨轮起程不久，一个水手给他领来了一个叫朱莉埃塔的女孩。两个孩子边吃边说着自己的身世。天亮时，暴风雨越来越大，一个浪把船都要打翻了。当最后一块舢板放到海面上时，十四名水手和三位旅客都跳到了舢板上。水手说：“还可以再上一个小孩。”男孩对着女孩说：“你有亲人，而我就一个人，所以这个位子让给你。”当女孩再抬起头时，巨轮和男孩都已经不见了。
我觉得那个男孩真伟大，他把生的机会让给了那个女孩！
《爱教育》读后感13
《爱的教育》采用日记的形式，讲述一个小男孩成长的故事，记录了他在学校、家庭、社会的所见所闻，所描写的也是极为平凡的'人物，没有跌岩起伏的情节，没有引人入胜的悬念，只有文字里行间那洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚、质朴的感情，饱含浓厚了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱，这一切的一切，使人读之，有着感人肺腑的力量，尤如在爱的怀抱中成长。文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德，有着长辈们对孩子的教育和启示，写了他们呕心沥血的教子篇。
爱，充满生活，融入生命。积极地对待生活，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。投入热情，一种对于生活的爱。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。但是如果你加以体会，你会感觉到：人生，这是一个多么美好的东西啊!
《爱教育》读后感14
《爱的教育》是一部日记体儿童小说，书里写了很多感人的故事，每个故事都带给人爱与美的享受。
我特别喜欢书中的卡隆，因为卡隆是个能为朋友牺牲自己的人，他常常关心保护弱者，甚至打骂那些欺负别人的人。班上的奈利是个驼背，经常有人欺负他，厚道的卡隆就充当了他的'保护神，还教训了欺负奈利的费兰谛。正是由于卡隆的存在，爱欺负小同学的人越来越少了。卡隆不仅爱帮助别人，还很遵守课堂纪律，对人也很礼貌和友好，谁不希望有一个这样的朋友啊！
读完这本书后，我懂得了人需要相互关心，相互理解，相互帮助的道理，我要向卡隆学习，做一个助人为乐的好学生。
《爱教育》读后感15
读完了《爱的教育》这一本书后，给我的第一感触，那就是----爱。
《爱的教育》这本书中以日记的形式描述了安利柯这个意大利小男孩的所见所闻以及他与家人和同学的生活。
安利柯的父母都是非常有爱心的`人，他的同学也特别多，在每天的生活中，总会有各种各样的事情发生，好的事情让他们开心，坏的事情让他们心烦，不过，无论如何，他们总能坚强的面对。更加的热爱生活和身边的人。
读到这里，我在想，爱是什么？爱，每天都在我们身边，我们的生活中不能缺少它。有父母对我们子女的关怀，有朋友之间的关心，有老师对学生的关爱等等。
如果我们能够懂得爱自己爱别人，对于我们帮助别人要不求回报，对于别人帮助我们要心存感激，只要人人都献出一点爱，整个世界就会变得更美好了！
点击咨询 