内科培训计划（精选5篇）

第一篇：内科培训计划

消化内科新进护理人员培训计划

第一周熟悉科室环境及护理制度。能独立完成各种基础护理操作（床单位整理，皮肤护理，口腔护理，会阴护理，翻身，尿道口消毒），完成各种常用护理操作（生命体征，各种注射法，无菌技术，吸氧，心电监护，更换引流袋，膀胱冲洗）。

第二周重点加强静脉穿刺技术，尤其是留置针的穿刺及固定方法。熟悉责护班的工作流程、工作职责。正确采集各类标本。了解消化性溃疡，消化道出血，脑出血，脑梗塞等专科护理特点。能口述消化内科疾病的饮食注意事项。有能力对病人做好入院宣教。

第三周重点加强对医嘱录入和处理的培训。能够熟练处理医嘱，接待新入院病人并解答住院病人对医疗费用的各种疑问，对各种检查项目能做出详细告知。

第四周熟悉科室各班次的工作职责，以串班的方式体验各班次工作特点。熟悉护理文书的规范要求，初步学习护理病历的书写。了解危重病人的急救处理和配合。

第二个月能熟练进行各项护理操作。熟悉消化内科常用药物的剂量、用法、注意事项、主要副作用和配伍禁忌。熟悉特殊药物如硝普钠、尼莫地平、硝酸甘油、消心痛等的注意事项。了解本科室常见病的临床表现、防治原则、护理要点，有能力对病人做好健康宣教。在老师指导下正确书写交班记录和护理病历。

第三个月巩固前阶段的内容。掌握消化内科专科疾病的临床表现和护理措施。能独立完成护理病历的书写。掌握抢救药的作用和副作用，能配合医生进行抢救工作。

本计划为期三个月，培训初期要求带教老师对新进人员的现有能力做出准确评估以因材施教，培训过程中鼓励其加强理论学习，培训结束进行个人能力的考核。

第二篇：内科在职培训计划

内科在职培训人员及职责

培训小组负责人：马俊

培训小组成员：陆晓梅、肖青、何黎 职责：

1、培训人员应该热爱本专业，以身作则，在科主任及护理部的领导下，负责本科室护理人员的在职培训工作，监督和检查本科室护理人员的在职培训工作情况；

2、培训人员应让护士了解培训计划，以便更好的完成培训计划，根据培训内容及要求，采取多种形式的培训方法。

3、每月按照护理部的安排同步组织全科人员进行《50项技能操作》培训，要求人人过关，并抽项考核，同时做好护士的业务理论综合技能方面的考核。

4、负责本病房的护理业务查房和疑难病例的讨论，分析存在的问题，采取有效的护理措施，并有记录

5、督促各级护理人员必须自觉按卫生部规定，每年完成继续教育学分和学时

6、在日常护理工作中，给年轻的护士树立好的榜样，培养年轻护士树立良好的职业道德情操，培养良好团结协作精神和沟通能力，知道运用所学知识和心理学知识处理好各种人际关系

内科在职护理人员培训计划

1在科主任和护士长的领导下，负责本科室护理人员在职培训质量管理工作，监督和检查本科室护理人员的在职培训计划执行情况

2根据护理部在职护理人员培训质量管理的要求制定和修改本科室护理人在职培训质量管理方案、实施办法及细则

3每月按照护理部的安排同步组织全科人员进行《50项技能操作》，以及参与业务学习讲座，提高护理人员的专业素质 4每月组织专科、三基理论及操作考试，应考率达100%，合格率达100%，每半年组织护理人员参加护理部的三基理论考试 5做好年轻护士的传、帮、带工作，强化全科及相关知识的学习掌握，定期组织护士授课，利用晨会时间多提问，实行轮流主讲，进行规章制度及专业知识的培训，如遇特殊情况，可通过请医生授课等形式更新知识和技能，互相学习促进，并做记录，每月安排业务小讲课1-2次，个案护理查房一次，支持和鼓励护理人员参加自考和函授等方面的学习，努力提高护理人员专业水平和综合素质

6做好护士的轮转工作，使年轻护理人员理论和实践相结合，掌握多学科知识和能力

7在条件允许的情况下，计划送2-3名护士外出短期培训，学习新知识，掌握新技能，提高护理人员的素质，优化护理队伍 8各级护理人员按卫生部规定，每年完成继教学分和学时 内科护理人员培训管理制度

1护理人员的教育培训师各级护理人员因业务技术需要而接受的以知识更新、岗位培训为助推的一种终身性再教育，因此必须从实际需要出发，分层次、有目标、有计划实施，不断提高各级护理人员的专业技术水平和职业道德

2科室每年根据各级护理人员的培养目标制定实施细则，并按计划认真组织实施，落实率≥80%，每年分析评估一次，有记录 3采用多渠道、多形式培养，如专科讲座、晨会提问、外出进修、短期集中培训、操作技术比赛等，培养目标，途径和实践清楚明确，确保落实培训计划

4根据业务发展需要，每月按照护理部的安排组织护士进行《50项技能操作》培训并抽项考核，积极参与院部和护理部的业务学习讲座，每季度举行三基理论考试，科室每月安排业务小讲课1-2次，个案护理查房一次。

5护理人员应服从组织领导，遵守各项规章制度，养成良好的工作作风和态度

6各级护理人员必须自觉按卫生部规定，每年完成继教学分和学时。

内科新护士岗前培训计划

1入科介绍：本科室的概况及发展前景，科室床位安排，人员配置

2学习各项规章制度（护理部下发的护士手册及科室的应急预案和规章制度及细节的流程管理）

3加强护士职业道德教育及护士服务礼仪规范的学习，规范护士行医行为，强调首问负责制。

4学习内科疾病护理常规及基础知识，科室有关的仪器使用和保养

5与办公班老师上班两周，规范本科室医嘱处理流程

6规范护理文件书写（按贵州省卫生厅护理文件书写规范要求）7岗前培训：有执照护士为期三个月，跟班，在带教老师的指导、监督下工作，每个班次有心得体会交护士长。

新毕业护士，为期一年，跟班，在带教老师的指导、监督下工作，每个班次有心得体会交护士长。

内科各级护理人员培训计划

护士 1-2年1 1介绍环境

2巩固职业道德，学习护士服务礼仪规范，科室的规章制度和各班职责

3介绍各班次的工作流程

4培训科室各种仪器的使用和保养 5培训专科常见病、多发病的护理常规 6培训专科基本操作技能及基础护理 7跟班培训医嘱处理

8按照护理部的安排每周进行1项“50项技能操作培训”并考核 9每季度进行三基和本专业的理论考试，每月参加科室和护理部组织的业务学习3-5年

1按照护理部的安排每周进行1项“50项技能操作培训”并考核 2参加个案护理查房及科内业务小讲座

3每季度进行三基和本专业的理论考试，每月参加科室和护理部组织的业务学习4鼓励自学及自我提升 护师 1按照护理部的安排每周进行1项“50项技能操作培训”并考核 2每季度进行三基和本专业的理论考试，每月参加科室和护理部组织的业务学习

3参加个案护理查房及科内业务小讲座 4鼓励自学及自我提升

主管护师

1按照护理部的安排每周进行1项“50项技能操作培训”并考核 2参加个案护理查房及科内业务小讲座

3每季度进行三基和本专业的理论考试，每月参加科室和护理部组织的业务学习

4参加疑难病例讨论，提出护理措施，解决护理问题 5参加省、市级培训班学习

2011年病区护士培训计划

为了积极配合护理部对在职护士的教育管理制度，拓宽护理工作领域，我科将对科内各级护士提出更高的要求，各级护理人员必须在巩固基础知识和技能的基础上继续学习，掌握新知识、新技术和新方法，以适应护理工作的需要，满足病人的需要 1—3年护士

教育目标：以岗位适应教育为主，重点做好三级培训，掌握各班工作职责和护理程序，熟悉并逐步掌握我科常见病的一半护理常规和各项规章制度，掌握院感知识，具有良好的岗位护士形象和行为，能逐步独立完成临床护理工作

培训途径：1参加岗前培训，提高专业知识，快速适应环境

2科内实施一对一带教，由有经验的高年资护士进行一对以的传、帮、带，明确本科室护理工作程序和工作职责

3与临床实践相结合，抓好三基培训

4每季度参加科内应知应会理论与技术考试和年底汇报

考核目标：1应知应会理论考试和三基理论考试≥80分

2顺利取得护士执业证书

3熟练应用科室常规仪器和保养

4熟悉掌握院感知识

5掌握本科疾病护理常规及各项操作流程

4—5年护士

教育目标：在熟练掌握本科室基础知识和基础技能的基础上，进一步熟悉专科基础知识和技能（包括本病区常见病、重症病的护理知识和抢救技能等），在有条件的许可下，学习护理论文的撰写。在健康教育方面，能熟练的运用专科护理知识与病人做好良好的健康宣教和沟通

培训途径：1积极参与临床实践，鼓励自学

2参与科室、院内组织的业务学习、护理查

房、教学查房等活动，参与病区的小讲课

3接受护理部、科室组织的各种考评和考试

4参加Ⅰ、Ⅱ 类学习班的学习和重症病人的护理实践

考核目标：1每季度参加科室理论考试≥85分

2能有效的组织病房疾病查房，熟练运用健

康教育技巧

3能参与护生的临床实习和1-3年护士的培

训

护师：

教育目标：主要以提高专科知识和技能水平为主，逐步

掌握专科的新知识、新技术，提升专科护理技术操作水平和危重患者观察护理技能

和临床教学工作能力，成为病房业务骨干。

培训途径：1积极参加危重病人的抢救

2积极参加院内、外举办的各类学习班及

学术交流，完成继续教育的学分，侧重专科、教学方面的知识

3积极参加护理部组织的各类学术活动和

技能比赛

4参与临床教学工作

考核目标：1每季度参加科室理论考试≥85分

2承担病区业务小讲课或实习生小讲课

主管护师：

教育目标：具有护理专科教学、管理的特长，承担病房的教学工作，协助护士长做好科室管理工作，以提升解决病房护理工作中的疑难困惑为主

培训途径：1主要以自身学习为主

2参与病房管理及教学督查

3积极参加护理部组织的各类学术活动和技能

比赛

考核目标：1承担病区临床教学工作，积极开展专科健康

教育工作

2每年主持教学查房和业务讲课不少于3次

3参与疑难病例和护理会诊和护理难题的解决 附件1 2009静脉治疗护理安全质量目标 目标一：严格执行查对制度，防止输液病人、药物发生错误 1.建立及落实输液不良事件报告制度和上报程序，护士知晓并能自觉执行这些制度和程序，及时报告输液不良反应事件。2.严格执行双人核对制度，核对病人时至少采用两种以上辨别病人身份的方法。3.每季度持续质量改进，发生输液不良事件时及时进行分析。目标二：提高PICC置管安全性 1.管理层面：建立与落实PICC置管技术准入、告知、不良事件的上报以及PICC会诊制度，制定PICC置管及维护的操作流程及考核标准。2.培训方面：护理部对PICC专科护理技术有规范培训计划，专责护士定期接受相关培训。3.创新技术：条件许可的尽量使用B超引导下PICC穿刺技术。4.开设PICC导管专科门诊，提供专项技术。5.建立PICC质控小组，每季度召开会议一次，持续质量改进。6.根据《临床护理文书规范》，使用PICC专科护理单。目标三：安全使用高危药物 1.有健全的高危药物使用制度，有配制细胞毒性药物的安全防护指南，并对护士进行相关培训。2.细胞毒性药物在配制中心集中配制，无配制中心时应使用垂直层流生物安全柜配制。3.高危性药物，如高浓度电解质、细胞毒性药物等应单独存放、标识醒目。4.病人使用强刺激性高危药物时，床边应挂“防外渗安全警示”标识，护士能安全使用这些药物，有防药物外渗的预防措施及出现药物外渗时的应急预案，出现药物外渗时使用药物外渗专科护理记录单。5.强刺激性高危药物建议使用中心静脉导管输入。如病人拒绝则应告知病人相关风险并签署拒绝使用中心静脉导管知情同意书。6.药物残渣和沾染药物有关装置的处理：应按照职业安全和健康管理纲要中有关有害废弃物

第三篇：神内科实习医生培训计划（范文模版）

2014年神经内科实习医生培训计划 与带教老师共同查房，参与值班、交班，在带教老师带领下：(1)熟悉病房工作制度、神内科病床设置、抢救及检查用品放置位置、神内科护理常规、饮食要求、功能训练；熟悉每周二三级查房、病例讨论、会诊讨论、死亡讨论程序及记录方法，学会独立准确汇报病史，介绍病情的技能；（2）熟悉病房及门诊接诊患者流程，如何采集病史、进行全面或神经系统专科体格检查；掌握神内科病历书写内容、书写完整的住院、门诊病历及病程记录、谈话记录等医疗文件；熟悉院内感染病例、耐药菌病例、传染病例的上报、隔离程序；开长期、临时医嘱；填写各种检查、会诊申请单等；（3）掌握下列一般操作技术：正确测量血压（双侧）、体温、上氧、上心电监测、导尿等；（4）掌握心肺复苏等急救技术及腰椎穿刺；（5）逐步熟悉神内科常见药物及剂量，了解各种药物的药理作用及副作用；（6）掌握神经系统专科体格检查；（7）学习中国急性脑出血治疗指南推荐意见；（8）学习中国缺血性脑卒中诊治指南；（9）出科时，由科主任、带教老师、教学秘书按培训计划，及时对轮科、实习医师进行出科理论与操作考核。

第四篇：心血管内科新护士培训计划

心血管内科新护士培训计划

一、带教目标

（一）素质要求

1、形象素质：依照我院护士礼仪规范的要求，培养新护士良好的整体形象，对待患者热情、服务态度好。尊敬带教老师，团结同事，快速融入和适应集体生活和病房的工作。

2、职业道德素质：培养新护士精益求精、严谨的工作作风及慎独精神，树立以人为本的服务理念，要认真履行岗位职责，严格执行规章制度，加强三查七对，严防差错发生。

3、心理素质：提高新护士遇到突发事件要有紧急处理问题的能力，同时具有良好心理素质和应急能力。危重症病人抢救时，护士应镇定自若，心中有数，抢救时稳、准、快，忙而不乱，同时做好病人的心理护理和安抚家属的情绪。

（二）专科理论知识

1、掌握心血管内科常见疾病冠心病、高血压病、心脏瓣膜病、心肌病、心力衰竭、肺动脉栓塞、心律失常、风湿性心脏病、主动脉夹层、先天性心脏病等疾病的护理常规和治疗原则。

2、熟练运用护理程序对病人实施护理评估，制定护理目标、护理措施，进行效果评价的整体护理。

3、熟悉心血管内科常见药物扩冠、抗凝、降压、降脂、降糖、利尿等的作用、剂量、使用方法、毒副作用、用药注意事项，并观察药物的疗效。

4、熟悉心内科常见急、危重症如：心脏骤停、高血压急症、急性左心功能不全、心肌梗死、肺血栓栓塞症、心源性休克等的临床表现、护理诊断、治疗原则、急救措施。

（三）基本技能

1、掌握基础护理操作常规：铺床法、备皮法、吸痰法、口腔护理、吸氧法、会阴冲洗法等14项操作。

2、心血管内科常见各种护理记录单及护理交班报告的书写。

3、了解心血管介入术围手术期护理，包括：冠脉介入诊疗术、电生理射频消融术、结构性心脏病等，对可能发生的并发症要有预见性护理措施。

4、熟练掌握心血管急症抢救流程，各种应急预案的处理原则。

5、熟练掌握除颤仪、心电图机、简易呼吸器、微量泵、输液泵等仪器的操作程序。

（四）沟通能力和健康教育能力：

了解患者的性格、心理特点，应用礼貌性语言，态度温和，针对患者具体问题给予安抚和解决，使患者感到亲人般的温暖，心理上得到安慰，给患者一种安全感和满足感，对不同种疾病的病人宣传有关疾病知识，使其对疾病有关防治有足够的认识，指导其适当的功能锻炼，争取早日康复，保持健康的心理状态。

二、带教安排 第1阶段

1、科室环境介绍，熟悉病房环境布局，各种物品摆放位置及各项规章制度。

2、参加基础护理操作规范培训（铺床法、备皮法、吸痰法、口腔护理、吸氧法、会阴冲洗法等14项正规操作）。第2阶段

1、掌握除颤器、心电图机、简易呼吸器、输液泵、微量泵的使用及报警处理。掌握心肺复苏术的操作。

2、了解本病区收治病人的范围。

3、掌握心血管内科一般护理工作流程（包括：新入、转入、转出、出院病人护理、用药护理、记录出入量、手术评估等）

4、掌握心脏介入手术的围术期护理及术后并发症，及时、准确、真实填写围手术期护理记录单。

5、掌握十一项护理核心制度及应急预案。第3阶段

1、掌握各班次的工作程序、职责及质量标准。

2、熟悉交班报告的书写，各种文书处理。

3、掌握计算机在护理工作中的应用，及时准确的处理各类医嘱，并及时将医嘱准确传达给执行者。

4、掌握床旁交接班制度、每日工作重点、独立交接班。

5、严格“三查七对”制度，严格无菌技术操作。

6、掌握扩冠药、抗凝药、抗心律失常药、强心药、利尿药的作用及副作用。

7、掌握心血管内科常见病及急危重症患者的护理常规。

8、熟记急救车内各种物品的位置，急救药的剂量、作用、副作用及各种物品使用方法及病区内各种急救设备的位置。

9、心电监护仪使用及了解常见心律失常的心电图波形。第4阶段

为循环巩固阶段，带教老师根据新护士临床工作能力，有针对性的进行重点培训，新护士在跟班过程中积累经验，达到规定的个案积累数及夜班次数。

三、考核安排

每完成一个阶段的培训，即安排相应的考核，由带教老师负责单项考核与护士长抽考相结合，形式有口试、笔试及现场操作。集中培训结束时、入科半年、入科1年均由护士长安排总体考核1次。

心血管内科

第五篇：血液内科专科医师培训计划

一,入科教育

通过入科前综合教育对每位医师进行一系列培训学习,加快其对医院及医疗环境的熟悉,尽快进入工作角色,从而进一步提高工作质量.内容包括思想,法规教育和临床要求尽快应用的专业基础技能训练.1,医院及科室概况:介绍医院环境,等级,床位,科室设置及专业,便于其尽快熟悉环境,减少其陌生感.2,科室规章制度:介绍科室的各项制度,包括值班交接班制度,三级医生查房制度,病历书写制度,医院感染控制制度等基本规章制度,使之对所要遵守的规章制度有个大概了解, 并在进入工作学习的过程中便于遵照执行.3,医德医风和法制教育:讲解医务人员应遵循的医德规范,医院行风建设的有关规定,《执业医师法》等,树立良好的医德风范和法制观念.4,无菌技术操作:进入病房前,就牢固树立严格的无菌观念,掌握操作技术.5,医疗文书的规范,体格检查和病历,处方书写:结合本院病历要求,根据临床规范进行讲解,使医师进入科室后能尽快按本院规范书写医疗文书.6,医疗安全教育及《医疗事故处理条例》:如何防范医疗纠纷,使医师在进入临床工作后,加强工作责任心,提高工作质量,确保医疗安全.二,师资队伍

三,日常考勤管理

1,医师工作日,假期安排:工作日每年应为240天.因事假,病假及其它是由耽搁的工作日,需在次年内补足.假期应在本年内根据情况酌情予以安排.2,请假2天以下(含2天)由本人提出书面申请,指导教师和科主任签字后生效,并在考核表上予以登记.2天以上者,还需要由医务处签字后生效.未办理请假手续离开医院超过3天者,应尽快报告医务处;未办理请假手续离开医院超过5天者,视情节及原因给予包括终止培训等处罚.3,医师应将完成的工作内容如实填写在培训工作量化登记表上,由指导教师(逐项)签字,科室主任审核签字后报送医务处.四,业务学习

1,血液内科专科医师培养临床轮转科室及时间安排

科 室

时间(月)

血液门诊 4个月

血液病房(含造血干细胞移植病房)

19个月

血液实验室

6个月

住院总医师

6个月

机动 1个月 总 计

36个月

2,受训医师三年期间参加业务学习的数量要求

教 学 内 容

时 间

病例讨论会

每周一次 杂志俱乐部 每1-2周一次 小课

每1-2周次

科研讨论会 每月一次

科技论文和科技英语写作

10次

高级血液一年级课

20次大课

高级血液二年级课

20次大课

高级血液三年级课

20次大课

除必须完成上述课堂学习外,所有受训医师应积极参加各级学(协)会的医学教育活动.3年累积获本专业医学教育学分≥30分.五,考核

1,轮转出科考核

由科考核小组执行,专管副主任以上医师必须参加,包括以下内容:

-本人小结1份,手写规范化大病史1份.-医师职业道德考核.-临床能力:理论,临床病例诊疗及操作技能.-出勤率考核.2,考核