护理实训中心[小编整理]

第一篇：护理实训中心

护理实训中心简介

护理实训中心使用面积为4628.6平方米，教学实验设备总值480万元，设有多媒体示教室、模拟病房、综合实验室、急救及重症监护室、准备室、护理站、内科实训室、外科实训室、妇儿科实训室、五官科实训室、形体训练室等。护理实训中心师资力量雄厚，有专职教师47名，实验实习指导教师10名。能够承担护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、五官科护理学、急救护理学、老年护理学、护士礼仪、形体训练等护理专业实训课程，同时承担省市卫生技术人员的医护技能考核和培训。实训中心全天候对学生开放，满足了学生基本技能、专业技能训练的需求。

体现以人为本的人本理念，具有环境仿真化、设备现代化、教学多媒体化、微机管理网络化、资源共享通用化特点的护理实训中心为我校的护理教学提供了良好的平台，我们相信，通过我们的努力，把握时代脉搏，勇于创新创业，传承“严谨、求实、厚德、博爱”的校风，吕梁卫校一定能培养出更多具有较强创新精神和实践能力的高素质实用型人才。

第二篇：护理实训中心介绍

护理实训中心总体情况介绍

泰州职业技术学院是经国家教委批准建立的公办普通高校，也是江苏省第一所冠以“职业技术学院”名称的院校,是教育部人才培养工作水平评估“优秀”等级院校。

医学技术学院是隶属于泰州职业技术学院的二级学院，具有50年办学历史，是泰州地区医学教育中心，被教育部、卫生部确定为全国护理专业技能型紧缺人才培养培训基地、省级职业教育实训基地；中国医药城人才培养培训基地。现有护理系、口腔医学技术系、临床与康复治疗技术系、基础医学与药学系，护理专业为省特色专业建设点，《护理技术》为省精品课程。目前护理系在校生为一千三百余人。通过50年的办学，护理专业已形成一套适应培养高级技能型护理人才的教学体系和较完善的办学条件。

(一)实训中心概况

护理实训中心于2006年5月申报江苏省省级高职教育实训基地建设点，2006年11月经过江苏省教育厅批准正式立项建设。通过近两年的建设，护理实训中心基础设施的建设不断加强，实验设备逐步配套并更新，护理实训中心总面积3500平方米，仪器从当初389.17万，增加到目前约926.4万,生均达7500元以上。其建设突出真实的职业环境、高技术含量、开放性好、通用性强的特色，主要包括模拟病房、护理练习室、示教室、模拟手术室和模拟产房、急救护理等四个实训中心。

护理实训中心教学与管理人员现有30人，由专兼职实验教师及实验技术人员组成。其中专兼职教师25名，实验技术人员5名。其中副高职称及硕士学位者为13名，占人员比例43%。实训中心主任具有高级职称，实训中心师资队伍年龄、职称学历结构相对合理。

护理实训中心建设以来，按照所定建设目标，仪器设备购置到位，数量配置合理，能很好地满足实训教学的需要，使用效益高。实行学校－分院－护理系三级管理，经过资产清查核对，做到帐、物、卡一致，对大型精密贵重仪器设备设有专人管理和维护，建立维修和使用记录档案。规范各项实验室管理制度和办法，1

建立软环境上墙展板53块，使实训中心管理规范化、制度化，可操作性强。规范的管理保证了实训中心良性运行。

(二)实训中心主要设备及实验室功能

护理实训中心1：即模拟病房，设有护士站、治疗室、病房、抢救室、骨科病房、母婴同室，病房内有52套床单位，新型多功能模拟人52个，中心供氧及负压吸引装置等，基础护理实验必备设备，抢救室内有多功能彩色监护仪、除颤仪、心电图机、全自动洗胃机、多功能呼吸机、微量输液泵、防褥疮垫等等。模拟病房让学生感受住院病房设施、工作流程及环境要求，应用先进仪器及时检测、收集患者生命体征等相关信息，体现教师与学生互动的护理教学过程与效果。

护理实训中心2：即护理练习室。配有护理练习室3间，无菌操作练习室1间，护理练习室室内有36套床单位、护理模型人24个，该练习室可提供口腔护理、铺备用床、铺麻醉床、鼻饲法、穿脱隔离衣、无菌操作、皮内皮下肌肉注射、卧有病人床单更换法等等护理操作。提高了学生的动手能力，加强学生的宏观认识。

实训中心3：即模拟手术室和模拟产房。模拟手术室按照医院手术室布局建设，设有护士站，男女更衣室各一间，两个练习室及洗手池等，并配有模拟手术室一间。模拟手术室模拟了医院手术室的功能分区，配备了全套手术仪器的设备，配有先进的多功能手术台、无影灯、麻醉机等设备。可在模拟手术室开展外科识别器械、打结、缝合、刷手等常规外科实践操作。

模拟产房由3个功能区域组成，第一个功能区域是模拟待产室，主要设备包括检查床、胎心监护仪、电脑孕妇检查模型等，可进行产前检查、产程监护；第二个功能区域是模拟产房，主要设备包括产床、新生儿辐射抢救台、接生包、接生模型、分娩机转模型、胎心监护仪、冷光单孔手术灯、婴儿光疗暖箱、会阴清洁消毒器具等，在模拟产房可进行产前检查、新生儿窒息抢救、接生等示教及部分操作的练习；第三个功能区域是新生儿沐浴室，主要设备包括新生儿模型、沐浴池，婴儿衣被等，可进行新生儿沐浴的练习。

护理实训中心-4:为急救实训中心，由院前急救室、急救实训室、模拟ICU、急救模拟实训室、健康评估实训室组成，各实训室功能简介如下：

院前急救室: 设有救护车一辆，室内有各种止血、包扎、固定、搬运、气道开放等练习设备。

急救实训室：内有院前急救和院内急救的理论学习软件，可供30名同学同时进行CPR急救、模拟除颤等人机交互训练;

模拟ICU，是危重病人的抢救和监护的场所，内有除颤仪、多功能呼吸机、多功能监护仪，微量输液泵、注射泵,simMan全功能模拟人2台，头部可进行逼真的气管插管练习，而且可模拟各种困难气道管理情况，可触诊颈动脉，股动脉，血压手臂上的肱动脉和桡动脉，模拟病人默认了不同的呼吸音，心音和肠鸣音，让学生听诊，而且可透过不同方法让模拟人说话；有超过2500种心电图，可作心脏监护、除颤和体外起搏；静脉注射手臂可作静脉注射练习；可安置男性和女性生殖器进行导尿练习；整个simMan系统，包括模拟监护仪，都可以使用计算机的操作软件或遥控器来控制；导师课根据不同的课程，设定不同的模拟病例，让学生进行不同的病例练习。室内有吸痰、吸氧装置等必备设备。

急救模拟实训室，内有11台网络版交互式成人急救模拟系统，集操作、教学、监测和考核于一体，可以进行急救复苏基本操作：BLS、除颤训练、气管插管等；系统可给出急救复苏训练模型的多种生命体征，系统提供了多种对现实中经常发生的场景模拟，这些场景自动执行，根据受训者的不同操作，自动地控制着急救复苏训练模型的运行状态；受训者可以使用除颤训练仪在急救复苏训练模型上进行完全仿真的除颤操作。

健康评估实训室，内有听诊触诊多媒体教学系统软件，腹部触诊多媒体教学系统软件，能满足学生体格检查的步骤、方法训练学习。该实训中心完全可以满足护理专业的教学需要，为提高学生的动手能力，加强学生的感观认识，提供了必备的设备和环境。

(三)护理实训中心承担的教学任务

护理实训中心承担《常用护理技术》《成人护理》《母婴护理》《妇产科护理》《老年护理》《护士形体与礼仪》《健康评估》等14门护理专业主干必修课程、73个实验实训项目的实践教学任务，完全能够满足高级技能型护理人才培养需

求。在承担校内实验教学任务的同时，承担泰州市卫技人员的医护技能考核和培训，年均完成校内实训、实验人时数达近20万，校外培训考核人时数达5万以上。实训中心全天候对学生开放，满足了学生基本技能、专业技能训练的需求。电脑控制的高级综合模拟人所发生的病情变化信息显示在显示屏上，让所有学生共同参与讨论、分析，提出相应措施，然后师生共同评价，培养了学生观察、分析、解决问题能力和创新能力。学生通过在实训中心的系统训练，缩小了与临床的距离，保证较快适应临床毕业实习和就业上岗，满足用人单位和社会的需求。

体现以人为本的人本理念，具有环境仿真化、设备现代化、教学多媒体化、微机管理网络化、资源共享通用化特点的护理实训中心为我院的护理教学提供了良好的平台，我们相信，通过我们的努力，把握时代脉搏，勇于创新创业，传承“严谨、求实、厚德、博爱”的系风，医学技术学院一定能培养更多具有较强创新精神和实践能力的高素质实用型人才。

第三篇：护理实训

护理实训

一 铺医学专用床报告老师：我是09级护理系90908班的某某某，我要做的操作是铺医学专用床。我的病历是：患者：张帅，男，25岁，于今天早上九点在全麻的情况下行阑尾切除术，现遵医嘱为其铺医学专用床。评估：患者病情，年龄，手术名称、部位

医学专用方式，床旁设施，如呼叫装置、各种管道性能完好报告评估结果：环境宽敞、明亮、整洁，床单位完好，床旁设施齐全，呼叫装置完好，各种管道通畅，周围患者无进食、无治疗。用物准备：枕芯、枕套、棉被、被套、橡胶单、中单、橡胶单、中单、大单，医学专用护理盘内：治疗巾内：开口器、压舌板、治疗碗、短镊、输氧管、吸痰管、舌钳、牙垫、纱布，治疗巾外：血压计、听诊器、手电筒、胶布、护理记录单及病历夹报告老师：用物准备完毕，我已着装整洁、戴口罩、剪指甲、洗手，请问是否可以进一步操作？口述：必要时备：输液架、吸引器、吸痰器、胃肠减压器，天冷时备：热水袋、毛毯携用物至床旁，核对，移开床旁桌20cm，移开床旁椅至床尾中离床约15cm，将用物放于椅上；翻转床垫，放平；依次铺床褥、大单、在距床头45cm处铺橡胶单、中单，床头铺橡胶单、中单，转至对侧同法铺好大单，铺被套（s型）、棉被（先对侧再近侧）将盖被纵向折叠于一侧床边，开口向门，套枕套，将枕头横立于床头移回床旁桌，椅子放于盖被折叠侧把医学专用护理盘放于床旁桌上，推车回病房洗手，报告老师：操作完毕

二口腔护理报告老师：我是09级护理系90908班的某某某，我要做的操作是口腔护理。我的病历是：患者：女，王英，65岁，由于肝性脑病昏迷入院，为了保持其口腔的清洁、湿润、舒适，预防口腔感染等并发症，现遵医嘱需为其进行口腔护理。评估：进病房，核对，问家属，“您好，请问您是几床患者的家属？”“您好，我看一下她的腕带，”“王大娘家属您好！我是她的责任护士小陈，由于王大娘现在昏迷，为了保持其口腔的清洁，现遵医嘱需为其进行护理，去除口腔内的异物，保持口腔的正常功能，希望您理解并配合我们的工作”“我看一下她口腔的情况，她口腔内有一个溃疡，口唇有点干燥，您放心我等一下会给她做相应的处理”“那我先去准备一下用物，马上过来操作”报告评估结果：环境宽敞、明亮、整洁，口腔有溃疡、嘴唇干燥，床旁桌上无用物，家属愿意配合用物准备：治疗盘内备：治疗碗2个（一个放23个漱口液棉球、弯血管钳，一个放开口器、压舌板），弯盘，治疗巾，棉签，手电筒，石蜡油，冰硼散，枕头两个报告老师：用物准备完毕，我已着装整洁、戴口罩、剪指甲、洗手，请问是否可以进一步操作？携用物至床旁，核对，将用物放于床头桌上，取侧卧位或头偏向一侧，背部及两膝之间各垫一软枕（在对侧进行），取治疗巾围于患者的颈部及枕上，弯盘放于口角，口述：如有活动的义齿应取下并做好义齿的护理，上嘴唇、下嘴唇，一手持手电筒，一手用压舌板撑开颊部，观察口腔情况，用压舌板撑开颊部：左上外、左下外、右上外、右下外，用张口器和压舌板使患者张口，张口器放于臼齿之间，用手电筒观察口腔内有无出血、溃疡等现象，左上内、左上咬合、左下内、左下咬合、左颊部、右上内、右上咬合、右下内、右下咬合、右颊部、硬腭（口述：勿触及咽部以免引起患者恶心）、舌面、舍下、舌系带左、舌系带右，擦洗完毕，再次用手电筒观察口腔是否擦洗干净，取下张口器，用纱布擦拭口角处水渍，在溃疡处涂冰硼散，嘴唇上涂石蜡油，给患者取合适的体位推车出病房，口述：根据《消毒技术规范》和《医疗废物管理条例》将废物分类处理，洗手，记录：时间、内容、空腔状况，签名口述：口腔护理的目的a：保持口腔的清洁、湿润、舒适，预防口腔感染等并发症，b：去除口臭、牙垢，增进食欲，保持口腔正常功能，c：观察口腔黏膜、舌苔的变化及有无口腔异味，了解病情的动态变化口述：常用的漱口溶液：0.9%的生理盐水、1~3%的过氧化氢溶液、1~4%碳酸氢钠溶液、0.02%氯己定溶液、0.02%呋喃西林溶液、0.1%醋酸溶液、2~3%硼酸溶液、0.08%甲硝唑溶液报告老师：操作完毕

三 生命体征的测量报告老师：我是09级护理系90908班的某某某，我要做的操作是生命体征的测量。患者：王英，女，45岁，由于恶心、呕吐入院，还未确诊，现遵医嘱为其测量生命体征，为病情的确诊提供全面的依据评估：进病房，核对，“您好，请问您叫什么名字”“您好，我看一下您的腕带”“王大娘您好，由于您刚刚入院，我们需要了解您的病情，所以现在要侧一下您的血压、体温、呼吸、脉搏，那您先休息一下，15分钟之后我过来给您测量，在这期间您不要做剧烈的运动，不要吃过冷或过热的食物，情绪不要太激动，那您好好休息吧”报告评估结果：环境宽敞、明亮、整洁，患者意识清楚，愿意配合用物准备：测量盘内放：体温计、血压计、听诊器、有秒针的表、弯盘（内放纱布1块）、记录本、笔报告老师：用物准备完毕，体温计数码齐全，无破损，体温计水银柱已甩至35℃以下放弯盘内备用，血压计盛装水银玻璃管无破损，（打开水银槽开关，）水银柱保持在0处，橡胶管和输气球无漏气（右倾45°关闭水银槽开关），我已着装整洁、戴口罩、剪指甲、洗手，请问是否可以进一步操作？携用物至床旁，核对（治疗盘放治疗车上），测腋温：用纱布擦干腋下，将体温计的水银断放于患者腋窝深处，紧贴皮肤，让患者屈臂过胸，夹紧体温计，10分钟后取出。测脉搏：患者卧位，手臂自然置于躯体两侧舒适位置，检查者的示指、中指、无名指指端放在患者桡动脉处，计数半分钟，将所测的脉搏乘以2。测呼吸：护士测完脉搏后，将手仍按在患者的手腕上，以转移患者的注意力，注意观察患者胸部或腹部的起伏，一呼一吸为一次，记数半分钟，将所测的呼吸乘以2。测血压：让患者脱下要测量的一侧衣袖，衣袖宽大者亦可卷到肩部，但以不影响动脉血流为准，为了避免血液重力作用的影响，在测量血压时，血压计的零点应与肱动脉、心脏处于同一水平，坐位时，肱动脉平第四肋软骨，卧位时，肱动脉平腋中线，袖带下缘应距肘窝2~3cm，松紧应适宜，能放下一指为宜，挤压橡胶皮球，肱动脉搏动音消失后再使汞柱上升20~30mmHg，然后缓慢松开橡皮球阀门，放气速度以每秒2~5mmHg为宜，同时注意汞柱所指的刻度，视线应与汞柱上端保持水平，测量完毕，将袖带与血压计分离，关闭水银槽开关（右倾45°），协助患者穿好衣服，将测量结果记在记录本上，看表10分钟到，取出体温计，看明度数并记录，查对并报告体温、脉搏、呼吸、血压的测量结果推车出病房，根据消毒隔离技术将用物做相应的消毒处理，洗手。口述：必要时测口温：将口表水银端斜放于舍下，嘱患者闭口用鼻呼吸，勿用牙咬体温计，3分钟后取出，擦净、看明度数并记录，测肛温：嘱咐或协助患者屈膝侧卧或仰卧露出臀部，用20%的肥皂水或油剂润滑肛表，将水银端轻轻擦人肛门内约3~4cm，相当于肛表长度的一半，3分钟后取出擦净肛表，用卫生纸给患者擦净肛门，盖好被子，协助患者卧于舒适卧位，看明度数并记录。异常脉搏者应计数一分钟，绌脉测量法：应由二人同时测量，一人听心率，一人测脉率，二人同时开始，由听心率者发出起与停的口令，计数一分钟，以分数的形式记录，心率比脉率。危重患者气息微弱而不易观察者，可用棉花少许置于患者鼻孔前，观察棉花吹动情况，计数时间为一分钟。报告老师，操作完毕！

第四篇：各类实训中心

艺术类实训中心（影剧场2500平方米、服装厂2000平方米、工艺美术厂2000平方米）声乐、管弦器乐演奏、中国舞表演、话剧与影视表演、电视美术、服装设计与工艺、工艺美术等专业。

艺术设计类专业校内实训基地建有计算机苹果数码实训室、计算机综合实训室、民族服装设计实训室、雕塑实训室、金丝沙画实训室、民族工艺品开发实训室、艺术设计实训室、专业画室、摄影摄像实训室等9个专业实训室，建筑面积1840㎡，仪器设备价值435万元，生均仪器设备价值4744元。

卫生服务类实训中心（护理实训中心2000平方米，模拟制药生产实训中心2500平方米，医药物流实验中心，2000平方米,80+125+150

创业者实训中心(基地建有创业指导服务、创业企业孵化、创业资金扶持、创业产品试制、创业能力实训、高技能人才培养等功能。)11万平米。6亿元设备

创业公共服务平台：平台八大服务内容：注册登记服务、创业专项服务、社会机构服务、专家咨询服务、创业信息服务、创业成果展示、商务对接服务和预约接待服务。功能定位：整合创业资源、突出产业特色、实现全程服务、创新服务机制。

大学生创业就业服务中心：中心为大学生创业者量身定制“创业服务包”，即出具创业能力测评报告、进行政策解读、开展专家指导、设计服务方案、开启服务档案，探索推进青年创业服务的新模式。

创新工场：通过针对早期创业者需求的资金、商业、技术、市场、人力、法律、培训等提供一揽子服务, 帮助早期阶段的创业公司顺利启动和快速成长。同时帮助创业者开创一批最有市场价值和商业潜力的项目，进行研发和市场运营。

大学生创业示范园：总建筑面积约1.2万平米，园区坚持“政府推动，市场运作”的原则，通过整合政府、高校、企业、科研院所和社会中介等方面资源，探索推出“苗圃+孵化器+加速器”的三级孵化体系，“创业导师+专门孵化+资金集成”的三级服务模式，“公共服务+关联服务+特色服务”的三级生态服务体系，为入驻的大学生创业企业（项目）提供全方位的综合性的服务。

创意产品实验试制平台：为正在创业或有创业意向的青年大学生、社会创业人员提供创意创新能力提升、创意产品公共设计、创意产品测试、创意成品输出、创意产品展示发布、创意企业（项目）创业发展、创意产品商务洽谈、创意产业信息咨询等服务，涉及领域包括数码艺术设计、平面设计、动漫设计、影视制作、虚拟交互等，有效降低创业门槛或成本，为促进科研成果转化为应用技术或创意产品商业化创造条件。

信息技术实验试制平台：平台面向技术领域的创业人员，以信息技术创新为重点，以信息创新人才培养为目标，以信息技术试制为对象，通过信息领域人才实训建设、平台试制环境建设为正在创业或有创业意向的青年大学生、社会创业人员提供一系列全方面的服务。电工电子实验试制平台：平台面向电工电子领域的创业人员，为电工电子领域适合创业的各类项目提供先进的实验试制环境。平台主要提供设计、加工、测试、支撑环境，为创业者服务。平台主体提供运动与传动技术、自动控制技术、无线及通讯技术、新能源开发等创业方向的支持。

创业能力实训：旨在为创业者营造真实的创业氛围，提高创业知识的运用能力，培育独立创业的经营能力。平台引进国际间流行的基于“模拟公司”实训模式。模拟时，除商品和货币是虚拟的并不发生实体位移外，其他如票据、账册、操作方式、核算办法等均按照现实经济活动中通行的做法设计和运作。学员在其中可经历全部业务操作流程，了解和弄清其各环节间的联系，受到包括人力资源管理、财务、市场营销等方面能力的锻炼，而不必承担任何经济活动风险。

职业技术培训平台：平台通过分析借鉴发达国家职业技能发展趋势，根据大庆产业发展方向和高校大学生职业能力发展的实际需求，针对性地建设农产品加工、金融、现代物流、文化创意、生物工程等领域实训项目。

引进国际培训平台：平台通过政策扶持和引导，引进国际知名的培训机构及权威认证机构，引入先进的培训方式、管理手段等优势培训资源，打造高端国际培训示范平台，满足市场对高技能职业人才的迫切需求。

建筑安装类实训中心

24000平方米，建筑质量检测中心/建材实验室、土工实训室、脚手架实训室、砌筑工实训室、模板实训室、钢筋加工实训室、混凝土实训室、预应力实训室、防水实训室、抹灰工艺实训室、饰面板实训室、涂饰施工实训室、罩面工程实训室、水暖安装实训室、电工实训室。

现代制造业类实训中心机电、焊接、机械、数控、汽修、化工类专业所需的技能实训设备。设备5000万元，12000平方米，青岛

现代服务类实训中心电子商务技术中心1000平方米,450万元；国际贸易实务中心500平方米,200万元；国际商务中心500平方米,300万元；、旅游服务与管理中心7000平方米, 1980万元；信息技术中心9000平方米,2400万元；创意技术中心6000平方米, 1200万元。

重点打造化工、焊接、信息、旅游和外贸等特色品牌专业。

第五篇：护理实训报告

学院

系部

班级

姓名

学号

日期

目 录

一、实训的基本要求……………………………………..3二、实训纲要……………………………………………..4三、实训报告的内容

酒精擦浴………………………………………….4生命体征的测量………………………………….5氧气吸入疗法…………………………………….6

鼻饲法…………………………………………….7

导尿术…………………………………………….8

大量不保留灌肠法……………………………….9

给药法…………………………………………….10

静脉输液与输血方法…………………………….1

1抢救技术………………………………………….1

2护理文件记录…………………………………….1

3四、见习日志…………………………………………….17

五、问卷调查表………………………………………….18

实训的基本要求

实训前准备

1.了解实训目的、操作步骤及注意事项。

2.复习有关的理论知识，充分理解实训的意义。做到心中有数，以提高实训课的学习效果。

实训期间

1.遵守规则，服从指导，认真执行实训室守则，严格遵守操作规程。

2.服装整齐，仪表符合要求，正确操作，认真听取指导教师的讲解，注意观察示教过程；按操作规程正确使用实训仪器，注意安全，爱护护理模型人，节省消耗性实训物品。

3.应积极参与实训，并执行三查七对及无菌技术操作的原则。

4.讲究卫生，实训仪器的摆放要整齐、清洁、有序。

实训结束

1.整理实验用品，清理病床单元。

2.认真书写实训报告，按时送交指导教师评阅。