2012年心内科专科护理培训计划

第一篇：2012年心内科专科护理培训计划

2012年心内专科护理培训计划

心内科是急危重症病员较多，病情变化较快的科室，需要护理人员有一定的专业性，能够熟练掌握一定的专科护理知识和操作技能，为此，我科为了把工作做的更好，提高全科护理人员专科护理水平及护理质量，将专科护理培训计划如下：

一、对科室护理人员进行分层次培训及考核：

1、一年内护士要求熟练掌握科室常见疾病的护理常规和用药知识。

2、护士要求熟练掌握科室各种疾病的护理常规、用药知识和专科操作。

3、护师要求掌握疾病病理生理、护理常规、用药知识和专科操作。

4、理论培训内容为每月业务学习（主要包括医生讲解病理生理知识）及内科护理本科教材相应章节的疾病知识。

二、由本科操作员做示范，组织全科护理人员每月练习心内科一项护理操作，每季度练习一项专科护理操作（心肺复苏、电除颤、心电监护、口服给药）,要求全科护理人员熟练掌握，并定期进行考核，有记录。

三、积极收集心内科常见疾病的相关资料、问题，定期参加护理文书组的有关护理记录学习，学习专科护理的记录技巧和方法，使护理记录体现专科特色。

四、每周不定时进行疑难危重病例讨论，遇特色病例，可在第一时组织全科护理人员进行临时查房，共同探讨专科疾病的护理要求及观察要点，提高护理人员的专科业务水平。

心内科2012年元月1日

第二篇：专科护理培训计划

手术室专科护理培训考核计划

据《中国护理事业发展十二五规划》，按《专科护理领域护士培训大纲》第二部分要求；落实分级、分层护理人员的岗位培训及考核，培养具有较高业务水平和专长，能较好地解决手术室护理，全心全意为患者服务的临床专业化护理骨干。通过专科培训，提高护士专业技术及管理水平。拟定此方案，具体内容如下：

一、培训目标

（一）掌握手术室护理工作的范围、特点及发展趋势；

（二）掌握手术室管理的基本内容及规章制度；

（三）掌握手术室医院感染预防与控制的原则和措施；

（四）掌握手术室患者围手术期护理要点；

（五）掌握手术室患者安全管理；

（六）掌握手术配合技术和护理操作技术；

（七）掌握手术室的职业安全与防护措施；

（八）掌握手术室突发事件的应急处理。

二、培训形式及方法

培训突出分内容、分层次等特征。

1、分层次培训：根据不同年资、职称和岗位需要，开展分层次培训。

2、培训方法采取理论授课与临床实践相结合的教学模式，规范手术室常用护理技术操作，采用演讲、视频教学、演示等多种教学方法。

三、培训内容及安排（附手术室专科护士培训安排表）

四、考核

考核方式采用理论笔试、护理实践能力考核等方式。考核的主要内容为专业理论、专科护理实践以及职业素养等。

第三篇：2013心内科护理计划及目标

2013年心内科护理工作计划及目标

2013心内护理工作，在护理部的领导、科主任的业务指导下，以“夯实基础护

理，提供优质护理服务”为目标，突出“以病人为中心”，“以质量为核心”，紧紧围绕护理部工作方针和工作计划，认真履行职责，重点抓好科室护理质量管理工作，提高护理质量，达到质量持续改进；改进护理服务，提高护理服务质量；加强护理

安全管理，保障病人安全；加强在职人员培训及继续教育，切实提高科室护理人员整体素质，现制定计划如下：

一、进一步提高护理质量，达到质量持续改进1、2012年12月护理质量管理规范、护理管理制度及职责、护理工作质量标准

等护理工作规范，保证质量管理的规范性、持续性。

2、成立科室质控小组，护士长负总责，各专项质控小组按护理质量标准要求，负责质量检查及质量控制。护士长对病区护理质量全面检查，每天抽项查，每周不定期对本科室护理质量进行全面检查，护士长每月将科室护理质量检查及整改情况在科务会上反馈，提出整改措施，责任到人，限期整改，持续追踪；对整改较差的个人，予以相应的处罚。

3、配合科室开展临床路径工作，做好临床护理路径管理。

二、加强护理安全管理，保障患者安全

1、组织学习护理质量管理规范、护理管理制度及职责、护理工作质量标准等护

理工作规范。

2、使用“患者入院评估单及告知单”，对住院患者进行详细评估及安全告知。将

安全管理切实落实在护理工作中，保障患者安全。

3、按制度随时进行护理不良事件、护理缺陷、护理会诊的上报工作。科室每月

组织护理安全会议，对发生的护理不良事件及安全隐患提出防范措施并组织实施，在质量考核中监督实施效果。

4、建立和完善CCU各项规章制度并实施，护士长每日对科室的质量与护理安全

管理进行检查，并对科室检查及护理部检查结果在科务会上反馈，提出整改意见，要求限期整改，由护士长追踪整改情况，以达到科室的质量持续改进。

5、参加院感办组织的院感相关知识的讲座，切实落实院内感染的各项制度，保

证医务人员安全防范，保障患者安全。

三、改进护理服务，提高护理服务质量

1、在科室继续开展争创“优质护理服务示范病区”活动，在现有的基础上进一

步提高护理质量，进而提高患者满意度。

2、在科室继续开展特色服务，如：①患者入院递上一杯热水；②在护士站备爱心

便民袋（箱）；③备微波炉提供免费热饭服务；④根据患者情况床头悬挂温馨提示⑤为

患者提供床上进餐的小餐桌；⑥进病房对患者一声问候，给患者一个真诚的微笑；⑦对

监护患者做到服药到口等。

3、参加医院对护理人员进行的护士日常礼仪培训，如电话礼仪、敲门礼仪等，进一步规范床头交接班，提高护理人员服务素质。

4、在护士岗位技能培训中，进一步规范并重点培训护理操作用语、护患沟通

技巧，以培养护士树立良好的职业形象。

5、科室进行护理工作满意度调查，以了解患者对护理工作的满意程度，不断改

进工作。

四、加强护理人员分层次培训，提高整体素质。

1、围绕临床常用知识、技能，“缺什么，学什么”为学习原则，制定各能护理人员

培训计划，对护理人员进行分层次培训及考核。

2、对疑难问题及新技术通过培训及护理会诊不断学习。

3、科室每月组织护士专科业务学习1～2次，护理查房每月1次，理论考试每月1次。

6、鼓励护理人员参加护理科研，积累资料，积极撰写护理论文。

7、鼓励护理人员在职学习，通过业余学习等方式提高学历，提高学历层次。

8、科室每月组织召开全护士科务会一次，反馈科室护理工作质量，提出整改措

施，对护士培训、学习、思想情况进行点评及总结；进行护士素质教育。

五、做好临床带教工作

1、科室完善并实施护理临床带教管理计划。

2、强化实习生的管理，按护理临床带教质量标准，科室每月进行带教评价。

六、护理目标

1、危重患者护理合格率≥90％

2、基础护理合格率≥90%

3、分级级护理合格率≥90%

4、医疗器械消毒灭菌合格率100%

5、护理三基三严考试合格率100%

6、护士培训率100％

7、护理文书书写合格率≥90%

8、急救物品完好率100%。

9、患者身份识别正确率/查对落实率100％

10、特殊科室检查合格率≥95%

11、健康教育覆盖率100%。

12、用药正确率100%

13、患者病情评估率100%

14、优质护理服务合格率≥95%。

15、已出院患者对护理服务满意度≥90%

16、输血操作合格率100%

17、护理核心制度落实率100%

18、危重患者访视率100%

19、完成指令性任务100%

20、跌倒坠床、压疮发生率、管道滑脱率：低于或等于去年同期平均水平

心内科2013年1月

第四篇：2014年心内科培训计划

2014年心内科培训计划

时间主题主讲人 2014.02.24: 创建三级医院文件学习蔡红专 2014.02.26：急性冠脉综合征规范治疗徐高峰 2014.03.20：

第五篇：2012年心内科护理带教计划

2012年护理带教计划

心内科是医院的重要科室，是护理实习的重要场所，病人年龄跨度大，病种多，联系广，病程长，病人多为反复住院，对疾病知识都有一定了解，这更要求护理人员必须具备良好的职业道德、熟练的操作技能和广泛的学科知识。因此，护生带教工作区别于其他临床科室,必须科室特点进行，使护生通过实习，将理论与临床实践紧密联系起来，为今后胜任临床护理工作打下牢固的基础，以适应临床的需求。现将教学计划总结如下：

教学目标：熟练掌握基本护理操作及心内科专科护理知识

护生入科第一天：宣教。首先由三位教学组长自我介绍，再依次介绍，包括介绍科室环境、了解科室相关规章制度、护士礼仪规范、相关法律知识，讲解带教计划、严格无菌操作等。

其中由于心内科科室临床特点，结合多次的意见反馈，我科决定将采取“主要跟班部分跟人”的带教模式，即护生固定楼层排班（ccu除外），按各个班次进行实习，主要操作带教工作交由各班老师完成，同时，我们又将为每位护生选定一名责任带教老师，这样“一对一”带教不仅增加了护生的归属感，又提高了带教老师的责任感。

心内科护理带教分为理论带教和操作带教两部分。第一周：熟悉科室环境，调整心态，了解心内科工作流程

操作带教重点为：掌握心内科入院宣教，吸氧

理论小讲课的主要内容为冠心病特点及护理常规

第二周：熟悉基本护理操作，了解科室专业护理知识

操作带教重点为：掌握生命体征测量

理论小讲课的主要内容为高血压特点及护理常规

第三周：掌握基本护理操作，熟悉科室专业护理知识

操作带教重点为：五种注射法

理论小讲课的主要内容为心内科常规标本的留取及意义

第四周：熟悉掌握基本护理操作，掌握科室专业护理知识。

操作及理论讲课：心电图机的使用

第五周：了解CCU工作流程，熟悉介入术后常规护理 操作及理论讲课：介入术后病人护理，除颤仪的使用

第六周：出科前总结

教学组长与护生进行交流总结，收集意见，改进今后的带教工作。

出科考核：理论考核（统一由考卷形式完成）及技能考核（由各自责任老师完成后交与组长）

教学查房：每月举行一次。查房中由老师介绍某一专科疾病的病因病理、临床表现、病人的护理问题、护理措施及护理效果等，由其他老师和护生进行评价，对正确的方面给予肯定和鼓励，指出不正确的地方及如何改进，并对专科知识点进行提问，启发带教老师和护生思考，提高他们分析问题和解决问题的能力。

注：以上带教内容可根据具体情况调整。