护理教师素质（精选5篇）

第一篇：护理教师素质

如何做一名合格的临床护理教师

摘要：临床护理教师是护理教育活动的直接组织者和实施者,是完成护理教学任务的基本力量。当今世界,科学技术日益发展,临床护理教师只有具备良好的综合素质,才能为社会培养出更多更好的合格护理人才。

1．临床护理教师应具备良好的专业素质

1．1具备良好的的职业素质

临床护理教师应能正确认识护理工作的重要性和自身的价值,应对护理工，充满热情, 工作态度要端正,必须具有高度的责任心和奉献精神。因为良好的职业素质直接影响着临床教学质量,在培养护理人才中起着举足轻重的作用。

1.2具备良好的文化素质

一个合格的临床护理教师应该掌握较丰富的护理学基础理论知识和专业识。由于现代护理学发展很快, 护理知识不断更新,护理教师原来的专业知识远远不能满足现有教学的需要,这就需要临床护理教师在掌握丰富的护理学基础理论的同时,不断拓宽自身的专业知识层次结构, 把握当今护理教育的发展趋势及先进技术。广博深厚的科学及文化知识是护理专业教师应具有的文化修养,是护理教师掌握护理知识的基础。临床护理教师只有掌握了广博深厚的科学及文化知识才能满足学生对知识的渴求,才能培养出更好的护理人才。

1.3具备良好的心理素质

良好的心理素质不仅有助于临床护理教师自己积极有效地工作,而且还直接影响着学生人格的健康发展。临床护理教师应理解学生与自己有不同的见解和看法,与带教学生和睦相处,并要善于发现和了解学生的各种困难、需要和情感,敏锐地观察分辨学生对教学的理解水平与需要水平, 根据学生的外部表现判断其内在体验、疑难所在及情绪状态。

1.4具备较高的教学能力

教学能力是临床护理教师应具备的最基本能力之一, 可分为教学认识能力、教学操作能力和教学监控能力三部分。教学认知能力是教师对所教学科的概括程度,以及对所教学生心理特点和自己所使用的教学策略的知觉程度,它是整个教学能力结构的基础。教学操作能力是教师在教学中使用策略的水平,其水平高低主要表现在如何引导学生掌握临床知识及运用多种策略解决问题上, 如制定教学目标的策略,编制教学计划的策略, 选择和运用教学方法的策略, 教学材料和技术设计的策略,教学测评的思路等。教学操作能力是护理专业教师教学能力的集中体现。教学监督能力是临床护理教师在教学中为保证所教学生达到预期目的不断进行积极主动的反馈、调节和控制能力，临床护理教师在带教中只有不断提高自己的教学能力，才能保证教学质量。

2努力提高临床护理教师综合素质，做一名合格的临床护理教师

提高临床护理教师的综合素质, 是顺利完成临床护理教学任务的需要, 是提高护理人员素质的需要, 也是医院各级领导应尽之责。各级医疗卫生部门必须紧紧围绕提高临床护理教师的综合素质这一目标, 加强教育、狠抓培训、积极安排实践, 提高临床护理教师综合素质水平，成为一名合格的临床护理教师。

2.1 树立正确的价值观,培养高尚的道德品质

护理部应定期组织专题学术讲座, 讲解新时代护士基本素质的要求, 使带教教师正确认识自己的社会价值, 树立正确的人生观和价值观, 树立为护理事业献身的崇高思想, 做到自尊自爱, 自强自信。护理教师应不断加强个人修养, 以身作则, 因为护理教师不仅是知识的传授者, 也是学生的道德榜样。良好的职业道德、严谨的工作作风、高度的敬业精神是临床护理教师对护生最好的教育。另外, 临床护理教师的政治思想素质也会潜移默化地影响

学生的成长。

2.2 掌握扎实的理论知识及精湛的临床技能

临床护理教师不仅要有丰富的基础医学知识、基础护理学知识、临床护理学知识,还要不断熟练掌握本学科的知识、新技术及人文社会方面的知识, 使自己的知识结构向精深的方向发展。只有这样才能在临床工作中作到运用自如,以渊博的知识、高深的理论、独到的见解, 指导和帮助护士将对具体护理工作的感性认识上升为理性认识, 并通过实践, 使理论知识得以巩固。临床护理教师带教前进行集中培训,主要内容有: 先进的护理理论, 护理程序的应用, 规范的护理操作，正确的带教方法,实习计划的开展, 考核项目的考评, 本学科护理发展的现状和趋势。并鼓励临床护理教师积极参加继续教育, 取得较高文凭;鼓励其到高级医院进修,学习先进的理论知识和技能, 并加强沟通表达和分析的能力。

2.3 开展护士礼仪训练

医院领导及护理部应定期组织护士进行礼仪培训,尤其是带教教师的培训, 使其能做到着装整洁大方、操作轻柔、动作优美, 既给病人以舒适感、美感, 也使护生对临床护理教师肃然起敬, 从而赢得护生信任。

护理部应定期组织临床护理教师进行经验交流, 取长补短,提高其自身素质。临床护理教师是学生最直接的榜样, 在带教过程中所体现的职业行为, 会对学生的实践欲望及实习态度乃至于行为和目标选择产生强烈的感染和引导。所以提升临床护理教师的综合素质,不仅有利于提高临床护理质量, 更能培养出适合社会发展和需求的高质量的护理人才。

第二篇：提高护理长素质

提高护理长素质，加强护理管理

科学的护理管理是医院现代化管理发展的趋势和要求。护士长是护理质t的直接控制者，对最终实现护理管理目标起着重要作用，是衡t医疗护理服务质里的!耍标志之一，是反映整个医院质t水平的缩影。因此，只有全面提高护士长综合素质才能不断提高护理质t。1树立柳样，确保离质，护理护士长在病房中，不仅是日常工作的领导者，也是护理技术的指导者。护士长在临床护理工作中起着重要作用:(l)展示专业护理技术，保证护理技术的准确和到位，给下属树立权成和诚信的榜样:②通过言传身教培养年轻护士养成良好的护理工作习惯:(3)在实践中对年轻护士的技术能力、沟通能力和服务愈识给予最直接的指导和帮助.护士长应定期跟随各班次检查，检查各项护理文书、药品摆放和医疗安全等临床护理质t的各重要环节。1.1护士长要有专业护理工作技能行政事物的管理者又是提离护理专业技术的带头人，所以护士长必须在专业技术上精益求精，有精湛的护理专业技术水平，才能管理临床护理工作的人、事、物等工作。只有不断学习和掌握新技术，提高护理专业技能，才能解决护理工作中的疑难问题，指导全科的护理工作。1.2护士长应加强观察能力的训练，善于发现问题，提高自己对周围环(

第三篇：养老护理员的素质

养老护理员的素质

随着人口老龄化的进程，人们养老理念的改变，越来越多的老人进入养老机构，这就要求养老机构有一支护理队伍，养老护理人员必须热爱本职工作、注重四种意识、落实四字要求，才能将护理工作做好。

1、热爱本职工作，忠于职守

正确认识护理工作的意义，正确对待自己的工作岗位，要树立干一行爱一行，干一行钻一行的思想。人人应当看得起自己的工作，热爱自己的工作，树立职业的责任感和荣誉感。从事护理工作的每一个人，都要钻研一行、干好一行，不断学习、积累，练就过硬的技能，在工作中懂得如何去做，如何规范化去做，如何做的更好，不断提高我们的服务质量，打造我们的品牌，吸引更多的人来入住，创造社会效益的同时，增加经济效益户。同时在护理工作中要具备爱心、细心、耐心、热心、诚心。爱心是做好护理工作必须具备的基本条件之一，是理解和沟通的基础，也是温暖他人的源泉，爱心是一种美德，全社会都应该大力提倡。在有爱心的基础上，还要工作细心，我们的护理对象大多存在言语表达上的困难，常常不能表述自身的不适，这就要求我们的护理人员细心观察护理对象的身体变化、情绪变化、饮食、睡眠、大小便情况等，及时发现病情，及时诊治，尽早为护理对象解除痛苦。另外工作中还要耐心、热心、诚心。老年人、残疾人都有其特殊的生理和心理特点，在工作中我们的护理人员要有耐心，应理解并接受他们的行为方式，认真倾听他们的心声，与他们进行情感交流，并尽可能向他们提供帮助，满足他们的合理要求。对他们要以诚相待，一视同仁，注意礼节，尊重他们的人格和自尊心，维护他们的隐私，对老人和残疾人的合法权利要给予尊重和保护，全心全意为他们服务，而不能有所偏见，有所歧视。

2、注重责任意识，有始有终

3、注重程序意识，按章办事

注重程序意识，就是要做到程序化护理，规范化服务。首先，护理工作要注重工作程序，护理的岗位是在老人身边，老人的生活护理就是照料老人的日常个人起居、清洁卫生、饮食、洗洁、大小便处理甚至到一块尿布，一根约束带的使用，我们都要有详细的流程，对哪一级别的护理要求提供哪些服务内容都有明确规定，我们都要实事求是、不折不扣地完成，白天晚上一个样，有家属无家属在一个样。其次，要注重个人事情处理程序。对某些事情有些看法是正常的，有些思想情绪也是正常的，但是绝不可带着情绪工作，任何事都要按章办事，最后，要注重和家属沟通的程序，家属来院探视一般都会直接和我们的工作人员沟通了解老人生活情况，这就要求我们把握好度，该讲的就讲，不了解的就不要讲，严禁私下打电话或以其他形式联系家属。

4、注重全局意识，互帮共进

注重全局意识，首先要从自身每件小事、每句话做起，护理工作就象一支夕阳颂歌，哪个音符不对这首歌就不动人，不完整。其次，注重全局意识，要服从工作安排，福利院的护理工作是一个整体，家属认可我们的是福利院护理工作，而不是哪个人的工作。最后，注重全局意识，在工作上互帮互助，不要相互推诿，相互诋毁，也不要相互隐瞒。

5、注重“素质”意识，德才兼备

老年护理已日趋走向产业化，国家也出台了养老护理员执业标准，从现实来讲，养老护理已经成为一种职业技能，因此加强我们自身素质是形势所需、实际所需，注重素质意识首先要加强自身法律道德素质，做到依法行事、无愧于心。其次要加强自身业务素质，实行业务培训，将业务培训深化，把护理做到规范化、标准化，学会不断总结，不断提高。最后，注重素质意识要努力提高人际关系处理能力，能融洽的和周围同事相处，和老人相处，和家属相处，懂得护理老人要察言观色，和家属交流要善于理解言下之意、弦外之音。

6、落实四字要求，即勤、实、灵、爱

勤：手勤、脚勤，勤奋地开展工作，勤于用脑，勤于用心。

实：诚实、自律、实实在在做事，堂堂正正做人，要甘于吃苦，无愧于心。

灵：灵活、机动，善听弦外之音，善明言下之意，灵巧化解矛盾。

爱：以呵护之心，敬爱之意开展工作，以慈母之爱，子女之爱对待我们的老人。

总之，养老机构中养老护理员热爱本职工作，注重责任意识、程序意识、全局意识、素质意识，以“勤、实、灵、爱”的态度开展工作，才能实行“上为党和政府分忧，下为天下儿女尽孝”的服务宗旨，为养老事业更好地服务。养老护理的责任是什么，养老护理员国家执业标准中提出：养老护理的责任是：尊老、敬老、以人为本、服务第一、爱岗敬业、，遵纪守法、自律奉献。“以人为本”是我们的护理理念，因此加强责任意识首先要保障老人的合法权益，尽管有些老人的思维是不正常的，但是他们的人权是一样受法律保护的。因此开展护理工作必须要保证我们自身行为的合法、合理、合情，要记住“没有老人的不对，只有我们工作的不足”，时刻以这种观念来开展工作，来处理我们和老人、家属之间可能出现的矛盾。其次，注重责任意识，要加强护理责任意识，对护理工作要有强烈的责任心，对老人要有充分的责任心。职责所在，是任务之首。最后，注重责任意识，重在有始有终，对老人还要有持久的爱心，老吾老，以及人之老，这是中华民族传统美德，要用孝敬父母的心态去照料老人，对老人要有耐心，要持之以恒，只要把一些好的习惯变成一种自然，要耐得住寂寞，守得住清贫，对老人要细心，事无巨细，都要做到无微不至。对老人要有耐心，有些老人思维不好，或性情古怪，万一我们受了委屈要有忍耐之心，不要和老人、家属发生正面冲突。我相信只要有始有终做到以上“爱心、耐心、细心、热心、诚心”就会尽到我们的责任心，就能做到让老人安心，家属放心。

第四篇：整体护理与护士素质

整体护理与护士素质

长期以来，护理工作以疾病为中心思想指导下，在医生支配下执行医嘱，完成治疗计划，是从属型医护关系。护士对病人态度是不善交流，不听取意见，让病人绝对服从医护人员，是服从型护患关系，这样发展下去，只有被社会淘汰，适应不了21世纪社会的需要。为了适应现今社会发展和改革的需要，我们护理人员必须转变自己的观点，适应新的医学模式，由过去以疾病为中心单纯护理模式已向生理、心理、社会多元化护理模式发展，宗旨“是以人为中心，以现代护理为指南，以各种专业协作为基础，以护理程序为手段，为病人提供优质的整体护理”。现将我在护理工作中的几点体会，总结如下：

1、新趋势下的护理工作

1.121世纪即将来临，社会变革推动护理事业的发展，护理服务范围拓宽，人们不仅注意防病、治病，还注重卫生保健。为了满足不同层次病人的需要，病房实施整体护理，医院开设“家庭病房”、“点名服务”、“精神心理咨询”、“社医服务”等项目。

1.2 国外对病人进行护理，已取得很好的效果，美国乔治梅森大学护理与健康科学院袁剑博士在80年代将整体护理引入我国，迅速在全国范围引起强烈反响。

1.3 整体护理是继功能制、责任制护理之后一种新型、科学护理模式，对病人的护理是连续性、系统性。包括病人入院、出院、出院后保健指导，纳入护理日程，病历资料，出院后随访工作，都输入电脑，为病人身心提供方便。

2、护理人员如何适应整体护理

2.1 护理人员必须具备高素质，还应有高度责任感，随着科学技术的发展，疾病谱的改变，人们健康观念转变，新的医学模式对护理发展影响深远，促进人们思维方式改变，所以护理人员应有心理学、社交学、论理学等理论知识，还要具有熟练的操作技术，使用呼吸机、心电监护仪、CT等先进仪器，有效地达到抢救危重病人的目的，从而提高诊断、治疗和护理技术水平。运用护理程序为病人实施护理及护理诊断过程指导护理活动，护理人员主动观察病情变化，独立解决问题，这样看到自身价值，增加过做责任心和职业自豪感。

2.2 护士在多元化场合中，应当充当不同角色，病人不论在医院、在家里就医，由于文化、社会环境、信念不同，对健康有不同认识和需要，护理范围和场所不断扩大，从医院走向社区、家庭等，不是床边护理提供者，还可能是心理咨询者，教育者

等多方位角色。

3、改变医护和护患关系

运用护理程序的科学方法，摆脱了常规护理方式，护士的责任心得到加强，时时刻刻以病人利益为最高准则，以病人问题为目的，医护主动交流自己看法，共同分析病情。护士充分了解病人的需要，对待病人热情、周到，耐心解答病人提出问题及有关疾病知识，使病人主动配合治疗和护理，达到建立良好护患关系的目的。

4、良好护理人员职业道德在经济市场中的作用

4.1 目前我国处于搞活经济初期，医院的生存和发展，除医护人员的技术和态度外，职业道德影响经济效益，而经济效益和社会效益同等重要。医护人员在整个医疗服务中承担医疗责任，又承担救死扶伤重任。每救活或治愈一个患者，创造经济价值很可能是医护人员几位，而直接为医院创造巨大经济效益，同时在社会上产生一定影响，直接影响医院声誉，带来了社会效益。

4.2 护理人员职业道德在当今社会中发生变化，改变过去无偿服务，成为现今有偿服务，提高工作效率和工作积极性。养成处处为病人着想，尽职尽责，坚持“病人第一、服务第一”宗旨，扩大服务对象，只有优质服务，优势技术，才能在经济市场中站稳。

第五篇：提高教师素质

提高教师素质，推进素质教育

素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。与应试教育相对应。素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。

教师素质是实施素质教育的关键。作为一名教师，应具备“对人民教育事业无限忠诚，有高度的事业心和献身教育事业的精神；有正确的教育思想；有科学的教育管理能力和方法；有公正廉洁的品质；有实事求是的思想作风”这些基本素质。

作为一名新入职的普通教师，要推动教育事业进步，促进素质教育发展，首先要做的就是提高自身素质，让自己的各方面知识和技能符合素质教育的要求，并随着教育改革的步伐不断创新发展。要想让学生全面发展，教师应该首先全面发展，全面提高个人素质。