关于改版——我的工作汇报

第一篇：关于改版——我的工作汇报

年关将近，领导开始变着法儿折腾我们，关于改版——我的工作汇报。要求改版，是法子中的一个。晒晒我的一个工作汇报（不好意思的是，真实的报刊名字我只好隐去）。那天下午，这份汇报是所有汇报中能赢得笑声的唯一一份，被称为是讲了真话的。与此同时，也让领导“青眼有加”。

一、思考1996年4月我正式进入报社，那是报纸还叫《甲报》。我已经错过了报纸发行的巅峰期60多万份，跌到了40多万，我们于是屡屡被领导责骂，从编辑质量到发行方式。40多万份的发行量，还要挨骂，今天听来匪夷所思。居安思危，居危更要思危，领导于是想到了改版。1998年1月，《甲报》正式更名为《乙报》，迫于发行量开始走低的压力，迫于学生知识类报纸不能进行商业活动的压力，迫于学科类报纸面临关停的压力。报纸也随之改版，由纯知识类的报纸变身为一张新闻综合类的报纸，扩展了新闻版面，保持了学生喜欢的副刊，压缩了学科版面。欢欣鼓舞，是当时我们编辑部人员的心情。一张纯粹知识类的报纸，终究让人觉得名不正言不顺，现在是《乙报》了，我们就是名正言顺的新闻从业人员了。记得当时有一名编辑，明明是教材教法的硕士研究生毕业，却说什么也不肯编辑学科类版面，她想成为名副其实的新闻从业人员。10多年来，《乙报》的新闻从内容到版式都丰富多彩、变化多端，受到了读者和报道对象的好评。可是，各种因素导致的发行量走低，让有关领导质疑起报纸的定位来，改版又摆上了议事日程。

二、研究我的一个多年从事图书编辑工作的朋友，雄心勃勃入驻《C报》要打造出一张立足上海、渗透长三角、展望全国的都市类报纸，一路坎坷，一路改版，如今这张报纸已经杳无踪影。我非常认真地阅读了一年《东方早报》，它从打对折订阅到订一份报纸送一份杂志到288元订阅一年，到了今年年末订阅2011年的报纸，360元一分钱都不能少，如此强硬，与它良好的口碑有关。可是，除了报纸的开数有所变化外，其注重经济和文化的趣味一如它创刊之初，它的《书评周刊》，那个叫石剑锋的记者写的文化类消息和通讯，都是我喜欢的。我想，《东方早报》的成功是坚持的胜利，工作汇报《关于改版——我的工作汇报》。《南方周末》，虽说不如以前犀利了，但仍是国内最好的周刊。我读该报10余年，体会是他们坚持固有的版块坚持固有的风格，变化的只是记者、编辑越来越有格调，这算不算另一种意义的改版？我喜欢这张报纸，即便我离开两三年回来，在老地方都能找到合我口味的东西，比如，前几年范福潮“书海泛舟记”、去年刘瑜“民主的权利”、今年于坚以诗人的眼睛看世界……

三、行动还是说我们以前那位编辑的故事。这位教材教法的研究生，出于无奈她还是出任了学科版面的编辑。几个月后，她出自肺腑地感叹了一句：比编辑新闻版面轻松多了。为什么？我们报纸从创刊起就着手编织了一张学科老师的关系网，以致到什么时候我们手里都有一支最好的学科作者队伍。2010年新学年伊始，我们改版，就是想发挥我们的优势。改版的宗旨是：（呵呵，秘密）。具体做法：（有1、2、3条，呵呵，也要保密）。最大的动作是……（更要保密）。此举得到了读者的好评。这是一次发挥我们优势的改版。

四、困惑

1、发行量是唯一评价报纸编辑水平的标准吗？《文汇报》的“笔会”以其独一无二的文人气质得到了大家的认可，如今广受好评的作家李娟，其作品也是从这里开始起飞。可是《文汇报》的发行量一直在低谷里徘徊，难道就能够决断这不是一张好报纸吗？

2、改版到底能支持发行走多远？一味的人云亦云，会不会让我们的报纸面目全非从而失去已有的读者？

3、一会儿再讲。关于《D杂志》我审看《D杂志》的时间不长，发现其弱点是显而易见的，就是我上述困惑的第3条。新进人员无法马上上手版面，这可以理解。有的新人经过我们的岗位要求会或快或慢地上轨道，但有的人来到报社近10年，正当年的年纪，应该是编辑部的中坚力量，却写不好千字左右的卷首语，与人沟通的能力差到不能独立组织一次编读往来活动。还有的资深编辑，知识老化，还特别固执。面对这两种人，怎么办？我们能做的只能是牺牲版面质量。《X杂志》是我们与其他集团合作的项目，与我们自己的《D杂志》处于同质化竞争的态势。打个不恰当的比喻，《D杂志》是自家的孩子，而《X杂志》是非婚生子女，多年来后者却得到了特殊照顾，《D杂志》忍辱负重，这些年无数次的改头换面，结果如何？放弃我们的优势去剑走偏锋，没有出路，所以我们只好老老实实地回到老路上来。我们不求与《X杂志》享受同等待遇，但求总社也怜惜一下《D杂志》，它毕竟是血统纯正的自家的孩子。最后，学学某大哥掉一下书袋子。狄更斯的《双城记》留下了一句著名的警示语：这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代。谁都不愿意一头撞进坏的时代。可是两扇门在那里，谁知道哪扇门后面是好时代哪扇门后面是坏时代？所以，我认为,要改版，须慎重。

第二篇：监理工作汇报改

监理工作汇报

受海南石化房地产开发总公司委托，我司承担了海珠花园商品房项目监理工作，本项目从开始施工以来，在建设单位各级领导的支持和指导下，施工进度较为顺利，完成了工程定位放线，桩位复核，试桩、打桩、桩基检测和地下室挖土施工等工作，到目前为止未发生安全质量事故，施工质量符合设计要求。

一、施工形象进度：

1.打桩工程：从2004年10月11日开始试桩，10月21日正式打桩，11月19日打桩结束。共计打桩500根，其中工程桩496根，塔吊基础桩4根。打桩期间监理公司全程跟进监控施工，除三根桩遇障碍物设计同意补桩外，其余全部符合设计要求。并经过检测中心检测合格。

2.地下室施工：12月1日开始打降水井10口，直径Φ500，深8米。元月15日开始降水。元月19日开始机械挖地下室土方、人工挖承台土方、砌砖模、浇灌底板和承台砼垫层、抹防水砂浆找平层、绑扎底板、浇灌底板防水砼等。到目前为止地下室底板砼已浇灌完毕。A、B座柱子、剪力墙钢筋绑扎完成、A座剪力墙、柱模板支模完成，混凝土已开始准备浇灌。

二、工程质量情况：

1.施工期间监理钢筋进场见证取样送检8次35组，试验结果全部合格。2.电渣压力焊见证取样二次共计10组，送检结果除3月16日有一组Φ18不合格外，其余9组全部合格，3月16日上午发现一组Φ18钢筋焊接不合格后，下午立即对Φ18钢筋进行双倍见证取样送检，最后试验结果达到了合格要求。3.水泥见证送检5次、河砂、石子各送检两次、外加剂二次、粉煤灰一次，均通过复试达到合格要求后方可同意进场使用。

4.抗渗混凝土见证取样制做试块四组，抗压混凝土见证取样制做试件10组，砼试块制做过程符合规范要求。

5.现场监理每天对工地情况进行巡视和检查，发现施工有不符合规范的现象和存在质量、安全隐患及时口头纠正或下监理联系单，严格控制施工中的质量符合设计和规范要求。安全生产符合规程要求。例如：3月5日检查地下室B座防水砂浆找平层工序质量时发现，承台基坑内个别桩芯砼有渗水情况，基坑四周降水还没达到要求标高，使得桩承台基坑内存在积水，影响防水砂浆等下道工序施工质量。监理公司及时下整改通知单，直至整改验收合格为止，方可允许施工单位进入下道工序。

6.监理工程师对A、B底板钢筋和砼的施工进行了严格的质量控制，在监理检查验收的基础上会同业主、省质检站、设计对钢筋的制作绑扎进行了共检，经检查钢筋的制作绑扎均符合设计和规范要求。

7.在3月10日和3月13日的两次底板混凝土浇灌的旁站过程中，监理严格检查控制砼的搅拌计量、计量设备的精确度和浇灌坍落度，使浇筑砼的坍落度符合配合比报告和规范要求，混凝土浇灌质量控制较好。

三、安全情况：

1.监理施工其间每天对现场HSE监督检查，发现问题及时纠正，使施工机械，施工用电等基本符合HSE管理要求，现场施工井然有序，未有安全质量事故发生，使得HSE处于受控状态。

2.施工其间监理会同业主、施工单位的安全检查与整改意见和省质站提出的安全隐患问题施工单位已全部整改完成，并由监理验收符合要求。

四、协调管理：

共计召开监理例会8次，会议协调了各方面的工作，确定了每阶段的工作重点，为做好下一步的各项工作提出了指导性意见。使工程进度和专业的配合都得到了保证；同时与建设单位和施工单位及时沟通，提出了一些合理化建议。为工程的下一步工作商定了一些合理的组织措施。

五、下一步工作安排：

1.下阶段我监理单位仍将严格按照工程材料控制程序，对地下室及主体工程所用的水泥、钢筋、砂子、石子等工程材料进行严格的检查和见证送检，绝不允许不合格材料进厂使用。

2.对隐蔽工程验收检查，特别是对主体钢筋等隐蔽工程进行全数检查验收，发现问题及时整改，质量达不到要求不准进入下一道工序施工。

六、监理工作小结：

1.前段监理工作主要是对打桩、地下室施工各分部分项工程及工程材料进场的见证取样送检验收等进行严格控制，并认真做好工序验收检查。桩基工程和地下室底板施工总体上质量较好。

2.在日常监理过程中认真检查施工单位的施工方案落实情况，督促施工单位做好分项工程的技术交底工作，检查施工单位的施工员、安全质量员到岗情况，针对施工中易出现的问题提前给予分析，采取必要的措施。

山东金钥匙监理公司

2005 年3月18日

第三篇：课改工作汇报材料

城关小学课改工作汇报材料

一、学校本学的基本情况

我校现有34个教学班，在校学生2073 人。在34个教学班中，有一、二两个年级共11个班为新课改实验班级，另外一个年级（六年级）共5个班为毕业班。

二、学校工作的发展思路

本学期，我校教学教研工作主要依据县教研室、学校工作计划，以全面推进素质教育加速实施教育现代化为目标，以课程改革为中心，课堂教学改革为重点，深入开展教育教学研究。配合全县“普九”攻坚计划，强化目标，凝铸特色，大胆走教育创新之路，科研兴校之路。抓住机遇，进一步强化发展意识、改革意识、创新意识、质量意识，全面提高教育质量和效益，努力培养学生的创新精神和实践能力，促进教师队伍师德、师品和综合教育能力的全面提升，打造品牌教育。

三、具体开展教育教学的主要工作活动及其取得的经验和成绩

1、积极开展新课程改革培训工作

现代教育科研强调理论指导下的实践性研究，既注重解决实际问题，又注重经验的总结、理论的提升、规律的探索和教师的专业发展。要让教师用学习研究来解决自己实践中遇到的问题，并对自己的实践进行批判性反思；要让教师在教育科研中获得成长、实现自我、享受幸福。因此，我校自2005年春季学期，成立了新课改研究中心，研究中心重点研究内容为：新课改形势下的师生关系、学习方式的转变、课堂规则和组织教学艺术及课业安排等内容；编印《课改信息报》以达到资源共享、促进教师业务水平的提高。把以下几项活动作为今后每个学期必须完成的任务来抓。

（1）、开学初对课改年级开展新教材培训（教导处）（2）、段考后开展新课改课堂教学展示（各组员）（3）、编印《课改信息报》每学期两刊（教导处、科研处）（4）、有关新课改及学科教学技能专题讲座每月至少安排一次（学校主管

教学领导及各教研组长、学科代表）

（5）、行政预告听课或推门听课（学校主管教学领导）

（6）、积极组织教师参加县里举行的新课改培训活动

2、加强学生活动调控，积极探索育人全新模式

（一）全面开展第二课堂活动，培养学生的特长

我校依据国家规定，开齐课程，除语文、数学、图画、音乐、体育、自然、社会等学科外，一至五年级均开设了每周两节的电脑课和英语课，保证课时，按时完成教学任务。此外，还安排了每周一节的第二课堂兴趣小组活动，先后成立的舞蹈队、合唱队、手工制作、书法、武术、小记者团等共十多个项目、三十多个兴趣班，保证参与率达到100%，规范活动的管理，在致力于提高学生综合素质的同时,培养学生的特长，同时更丰富了学校素质教育的内涵。

（二）积极开展养成教育，规范学生的行为

各班主任、各学科教师以我校的校本课程——《城关小学养成教育实施方案》为载体，大力开展养成教育，从身体、心理、等方面进行新时期小学生养成教育方法和途径的个案研究，为把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律、有自理能力的现代型人才而努力。

（1）从学校领导、教师做起，以模范言行影响学生，教导处每月一次对师德师风展开调研并向行政办汇报。

（2）环境育人。如，2005年国庆节收假后,全校行动起来，校园、教师办公室、各班教室围绕“养成教育”的主题进行布置，全面营造和体现出浓浓的养成教育氛围。学校行政办成员对各组办公室、各班教室布置进行评比表彰，并把结果在全校教职工大会上宣布并提出意见和建议。

（3）利用红领巾广播站，对各班养成教育情况及时进行跟踪报道。（4）各班主任利用班会时间，针对本班实际情况，有选择地合理利用《城关小学养成教育实施方案》开展养成教育，各学科老师也根据本学科特点，积极开展养成教育。

（5）在家长会议上，向家长积极宣传活动开展的意义、内容，与家长共商在家庭中培养孩子良好行为习惯的做法，争取家庭、社会的积极配合。

（三）开展健康有益的活动（如书法、朗读、绘画、歌咏、手抄报评比、运动会等）,培养学生的实践能力。

例如,2005年国庆期间，我们学校的学生乐滋滋地完成了一份特殊的作业：

一、二年级的学生每人完成一张绘画，三至六年级的学生每人编制一份手抄报，参加城关小学“迎国庆班际绘画、手抄报评比”活动。学生们自己收集资料作画，自己设计版面，自己绘画刊头，自己编辑内容。伴随着一幅幅漂亮的绘画作品和一张张小小手抄报的诞生，学生又一次接受了爱国主义教育。同时，学生的绘画能力，编辑能力都得到了锻炼，个人的特长也得到了发挥，学生的素质得到了提高，学生又一次体验到了成功的喜悦。国庆节后的建队日，我校德育处又开展了以“弘扬民族精神”为主题的班际歌咏比赛。在歌唱国歌、队歌的嘹亮的歌声中，学生的爱国激情得到了升华。又如,每个学期,我们都按计划开展班际写字比赛和班际朗读比赛。尤其值得高兴的是,为传承和宏扬民族传统文化,从小对学生加强品德教育,接受传统文化的熏陶,我校于2005年秋季学期推出校本课程《经典诵读》并启动“经典诵读”活动, 在学校领导和各班班主任的指导下,不仅各班经典诵读活动开展和红红火火,教师们也积极投入该项活动中,2006年4月,我校还开展了教师首届经典诵读比赛.四、“规范+创新”，做好学校教学常规管理工作

振兴中华，教育为本。在素质教育全面普及，新课程改革如火如荼的今天，作为天等县素质考教育试点学校，我们城关小学始终坚持以“三个代表”重要思想和教育部《基础教育课程改革纲要》为指导,坚持“规范+创新”的工作思路，扎扎实实地开展教育教学常规管理工作。

（一）制度严明，保证正常的教学秩序

在教师方面，我校先后出台了《城关小学教师考核细则》、《城关小学后勤人员岗位考评细则》、《城关小学教职工请假、顶班暂行规定》、《上、下班暂行规定》等书面制度，做到以制度管人，以制度导人，既充分地调动教师

工作的积极性，又明确了工作的纪律性；在学生管理方面，一是发挥学校领导的监控作用，实行责任包干制度，要求年级分管领导每天抽出一定的时间，对本年级各个班级的师生工作、学习、纪律的情况督查并做好情况记录，如有较严重的违纪现象发生，要即时上报校办公室或校长室；二是积极开展养成教育，学校、家庭、社会形成合力，着力于培养学生的良好的行为习惯的养成。2005年春季学期,我校先后出台了《新课程改革学生管理条例》、《城关小学养成教育实施方案》两项校本课程，对学生在校内、外的各种活动的开展、班级建设等提出了严格要求，学校专门安排课时，由班主任授课；课后还让学生把课本带回家中，与父母一同学习。由于监控得力，引导有方，制度落实到位，学校各项工作运行正常，教学井然有序。

（二）教学工作管理在规范中大胆创新

1、以研促教，提高课堂教学质量

（1）备课

能否组织好一节课、上好课，首先取决于备课。我校大力提倡在个人备课的基础上进行集体备课。组织教师认真学习和贯彻新课标精神，确立教研专题，开展单元备课和课时集体备课。课时集体备课又抓典型课例进行，一个单元至少一课。特别强调备课要注意备学生，尊重学生的个体差异，根据不同层次学生的具体情况，确定不同的教学目标，选择恰当的教学方法，以期真正实现共同进步，全面发展。2005年秋季学期，备课形式进一步改革，采用“单元备课+集体备课+书头备课”相结合的备课形式。单元备课是指把一册书的内容平均分配给几位老师，进行单元备课并写出详细的教案，这样，教师从整体上把握单元上教学的重点、难点、教学中需要注意的地方，当大家上到这一单元内容时，就由该教师主讲，并结合其中的一个课例进行集体备课；其余内容皆为个人书头备课内容。这样，既挖掘了教师的个人潜力，又发挥了集体的智慧，还给了教师自由的发挥空间，备课的形式更加灵活。

（2）写教案

为防止“教案搬家”的费时又低效的情况发生，我校进行了教案书写改革。从2004年开始,要求5年教龄以内的青年教师要写详案，5年以上10年以下教龄的老师可采用“书头细案+案本简案”的方式来写。“书头简案”

主要是备教参、备各知识点，“案本简案”主要是备学生、备教路、备教法；而10年以上教龄的中老年教师，可直接在教本上写“书头教案” ；对于骨干教师和优秀教师，实行教案免检制度。到2005年秋季学期，教案书写进一步改革（见上）。以上几种教案的书写，根据教师教龄及教学经验灵活要求，实现了教案书写的灵活性和实效性。

（3）上课

“山区示范性小学分层次教学”是我校的科研课题，几年来，在课题组成员的辛勤努力下，课题研究思路逐渐清晰，研究喜见硕果，现在分层次教学已经在全校全面铺开，教师们对科研的热情十分高涨，纷纷积极投身于课题研究中，努力钻研，大胆实践。在2004年春季、秋季两个学期，我校中层以上领导，在开学初先带头上示范课，之后按教师年龄段分别举行了中年、青年教师“分层次教学课堂展示”活动，从活动所展示的课堂教学情况来看，每位参赛教师的课堂教学在努力体现“尊重差异，分层施教”的分层教学的特点的同时，也都在努力落实新课改的教学理念。当然，课堂上最大的受益者是学生，他们在各自的发展区域内得到最大限度的发展，人人都体验到成功的喜悦。

（4）教学反思

教师只有不断地对自己的教育教学进行反省、总结，才能不断促进自身能力和素养的提高。因此，我校把教学反思作为教师的一项基本功训练来抓。学校下发每位教师三本教学反思笔记，用来记下自己教学中的点滴体会、个人教学小故事及进行理论摘抄，由教导处、科研处不定期检查；还要求每位教师每月上交一篇教学反思文章，课改实验年级老师则向县教育局上交一篇课改体会文章。教师们在不断的反思中，理论、业务水平得到提高与发展。

（5）作业的布置与批改

我校坚决贯彻上级的文件精神，在作业量、作业的批改上，均严格按照《天等县小学生作业常规》进行。

2、加强学科建设，促进教学质量进一步提高

每学期开学初，依据学校工作计划，各组、各处、个人都及时制定出工作计划上交学校。教导处每个学期都分学科召开教师教学会议，就上个学期学科中的优点与存在的不足进行总结，提出新的奋斗目标。每个学期，学校适当地安排各种活动，如在音乐方面，开展了“城关小学新星卡拉OK”大奖赛，由比赛中出现的问题对音乐教师提出教学的建议；体育方面，开展每年一次运动会，每个学期一次班际球类比赛；在美术方面，要求每个

年级每学期在学校的书画长廊出一版书画展；语文方面，进行课前5分钟口语交际，每个学期两次全校班际朗读、写字比赛、一次课外阅读比赛；数学则开展口算、应用题运算竞赛等。通过活动的开展，达到检查、促进的作用。

3、落实教学工作检查，发现问题及时指出

学校教学主管领导根据教师具体情况，对教师实行“推门听课”和“行政预告”听课的听课制度，发现问题及时指出并指导；教务处不定期对教师的教案书写和作业书写进行检查，并以书面形式把检查结果反馈到各年级组内。每个学期段考后召开一次教研组长工作经验交流会，互相学习，教导处对半个学期的教研活动作出总结，并提出下半个学期的工作重点。

4、全面启动“园丁工程”，促进教师专业化发展

推进课程改革，教师起着关键作用。建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍是实现课程改革的关键。几年来，我校乘着新课程改革的春风，充分利用有利资源，创造性地开展师资培训工作，使它真正为教师、为教学教改服务。

（1）积极组织教师参与课改培训（前面已讲，略）（2）加强个人学习与集体学习，促进业务水平的提高

为提高教师业务水平，我校出台了新的《城关小学教研活动制度》，对教师们的学习活动进行了一些钢性管理，并由教导处、科研处检查反馈。如落实了“四个一”活动，即每位教师每月写一篇一课一得或一课一评，每一个学期写一篇教研论文；每一位教师订阅2种以上教育书刊（以票据为证）；每位老师一本教学反思笔记，记下教学中的点滴体会；对一、二年级的课改老师，倡导集体备课，互相听评课，定期进行教学经验交流，还要求每月写一篇课改心得体会文章，一篇优秀课例，上交县教育局教研室；每周的业务学习时间，各学科教研组长们或组织本组教师学习课改理论，或研究课堂教学技能，或集体备课，或是观看教学录像，教研氛围十分浓厚。

（3）创设宽松的教研氛围，开展校本教学研修活动，促进教师专业化发展

学校在教研教学制度上做出一些改革，让教师有更充足的时间，根据自己的实际情况，加强学习与反思，促进自己专业化的发展。

1)为激励广大教师踊跃参与教学研究，学校在教师参与教研课方面制定出相应的奖励制度（相关内容略）。

2)教师填写专业发展目标书，各教师根据各自的发展目标，自行选择学习内容和学习方式进修，学校尽量为教师专业发展提供人力物力方面的帮助（如学校本期共有45位教师在发展目标书里填写了“课件制作”这一内容作为本期的专业发展目标，我校就组织这些教师每周一个晚上到校电脑室，由本校电脑老师教授有关知识；有30多位教师把“写字”作为本期的专业发展目标，校长就担任起书法指导的工作，利用课余时间为教师们上书法指导课等）。

5、围绕新课改理念，调整学校管理制度，改革评估机制，完善评估办法

在学生方面，早在2001年，我校就取消了以分数作为唯一衡量标准的评价制度，着力于培养学生的综合素质，倡导过程性评价，促进学生的全面发展；增设德育处，抓好学生良好行为习惯的养成教育，注重学生思想道德的建设，提出“学会做人、学会学习、学会做事”的培养口号；在教师方面，建立了旨在促进教师提高的新的评价制度。如教师的年终考核不再只是看学生的学科成绩的高低，而是从师德、教学业务成绩、工作完成情况、所教班级学生的综合素质表现等多方面去评价，先进班级、文明班级、优秀中队的量化也综合了学生的学科考试成绩、卫生、纪律、参加各种活动的成绩等多方面来进行，体现评价内容的多元化；采用教师自评、互评、领导评、家长评、学生评的形式，体现评价主体的多元性等。从2005年秋季学期开始，我校在教师评价方面又做出进一步的改革，即在以往注重个人评价的基础上，又推出一项新的评价办法：对各组教师工作完成情况实行整体评价并将评价结果公布于全校的制度。这样，有效地杜绝了个别人工作拖拉以至影响全局的现象。评估机制的改革及评估办法的完善，有力地调动了教师的工作积极性，激发了学生的学习兴趣，使课改更加顺利、深入地开展，使学校各项工作更加有序地运转。

五、课改工作取得的成绩

1、学校的管理模式发生了变化

学校努力营造宽松愉快的教师工作环境，鼓励教师们创造性地使用教材，鼓励教师相互切磋学习，为教师的积极主动探索提供了更加广阔的空间，学校管理模式逐渐从制度管

理向教师自我管理转化。

2、教师的教学行为发生了变化

在学习与研究、探索与实践中，教师的教育观念得以更新，教师教学行为发生了变化，“一言堂”的现象己从校园里消失，教师队伍整体素质得到提高。

3、学生学习方式有所转变，综合素质明显提高

学生学习的方式己由以往单一的、机械的“听讲——练习——复习巩固”的被动接受的状态逐步转向“自主学习、合作学习、探究学习”的积极主动状态，学生的学习兴趣明显提高，求异思维增强，学生的发展空间大大拓宽。学生的综合素质明显提高，在县、市、区乃至全国级的许多比赛中均取得骄人的成绩。

4、师生关系发生了变化

在校园里，学生的主体地位得到了确认和体现，民主、平等、和谐、互动的师生关系与在逐步形成，教师逐步成为学生学习的合作者、参与者、组织者和促进者，教师在教学过程中与学生积极互动，共同发展。

第四篇：课改工作汇报材料

在课改中成长，在反思中提升

——立山小学课改工作汇报材料

各位领导、老师：

大家好！

“綦江之行”悄然落幕，然课改的浪潮已在我校掀起，在深化推广课改的进程中，我校全体课改成员认识统一，行政有为，推进有力，锐意课改。广大教师求真务实，潜心研究，深刻感悟，快速成长，形成了人人谈课改，班班建小组，个个来评价的课改氛围。课改已成为我校教育教学的主旋律。下面我就我校课改工作作个汇报，错漏之处敬请各位领导、老师批评指正。

一、前阶段工作回顾

（一）、精心准备，为课改做好一切保障

1．建立健全了组织机构，强化课改组织领导。

学校成立了以校长为组长、行政领导、课改骨干教师为成员的课改领导小组，领导小组下设课堂教学改革组、集体备课组、大课间活动、课改督导组，对课改工作进行组织管理。

2．完善了课改方案、制度，督查工作的落实。

学校研究制定了课堂教学改革实施方案、大课间活动实施方案、集体备课制度、学习小组评比制度、课改考核评价制度等，并在实施过程中得以充实和完善。

3.加大宣传的力度，课改氛围浓厚。

我们利用教师例会，课改教师会宣传课改工作，利用远程资源让全校教师了解教育新观念。学校先后召开了学生会、家长会，悬挂宣传标语，办课改板报、制作课改展板，教室里各班创新设计，开设课改专栏，校园处处营

造出浓厚的课改氛围。

4．加强理论的学习，积极投身课改。

组织全体教师学习新课程理论、学校课堂教学改革方案，教师能正确理解掌握新课程理念，能自觉践行新课程理念，积极投身新课改中。

（二）、研培结合，全面提升教师素质

1．校本培训促发展。我校组织骨干教师到外地学校观摩学习19人次，学习课改先进做法，然后再“以点带面”，由这批骨干教师对其他老师进行校本培训。本期进行校本专题培训6 次，使老师们有了思想上、理论上的准备，从而为边实践边提高课改奠定了良好的基础。

2.教研互动共前行。

（1）、教导处收集、整理、印发了课改相关资料，为教师扫清各种障碍，增强课改的信心；

（2）、每两周四晚上召开一次课改工作交流会，提供了教师交流的平台；

（3）、“以课促研，以研促教”。本期我校举行课改观摩课3节、课改教研课8节次。课改骨干教师彭晓霞、付林、张鲜在学校上示范课，对 “三段六步”的教学流程，进行示范引领。课改年级教师人人上过关展示课，课改领导小组听课评课。课后的评课、议课，人人参与、人人发言，并写好反思。

（4）、课改实验老师要经常反思自己的教学行为，对成功和教训进行理性思考，写成教育日记。要求做到：每周—篇教育随笔。

3．集体备课重落实。学校每周举行两次集体备课，周二语文备课组、周三数学备课组进行集体备课。倡导在集体备课中做到“四优”、“五备”。“四优”即优化教学目标、优化教学过程、优化教学方法、优化反思内容；“五

备”即备课标、备教材、备教法、备学法、备训练。每次集体备课由分管领导考勤，备课组长组织，主备教师主讲，同学科教师讨论。力争做到集思广益，群策群力，集体备课形成《教学案》初稿，修改后交教导处审阅，形成《教学案》正式文稿，在同年级中使用。

（三）、立足课堂，“三段六步”指导教学。

在课改中，我校强化质量意识，深化课堂教学改革，始终以“三段六步”的课堂教学模式为主线，以各科“教学案”为载体，以教师为主导、以学习小组为单位，引导学生自主学习、合作探究、巩固提升，从而推进新课程课堂教学改革。

1、“三段六步”的内涵：

三阶段：自学阶段、导学阶段、测评阶段。六步骤：定向示标、自学指导、自学督查、导学释疑、合作探究、自主测评。学校要求教师按照“三段六步”的课堂教学模式设计课堂教学，要求课堂做到五个必须：课堂必须是情感的课堂、快乐的课堂、互动的课堂、开放的课堂、丰富的课堂。要求教师三个带进；把微笑带进课堂、激励带进课堂、趣味带进课堂。要求学生八会：会整合信息、会读书观察、会讨论研究、会提问质疑、会动手操作、会检测评估、会分析总结、会反思创新。

2、加强小组建设，为课堂教学改革提供支撑。

（1）、搭建竞争平台——划分小组。要求各班选拔时以学习成绩为主线，兼顾到性别、性格的内向与外向、遵守纪律情况等因素，采用“组内异质，组间同质”的组织方式，合理分好小组，选拔好组长。组长是小组的核心，是小组的领头雁，必须素质过硬、品学兼优，组织能力强。各班定期集中培训小组长，培训时除了了解反馈信息、作业专门指导外，还要倾听他们的意

见和想法，让他们畅所欲言，相互交流，相互启发，以利于使他们领导的小组既有一定的共性，又有鲜明的个性。

（2）、制定出小组评价细则

评价细则从组员的参与状况、合作策略的技能、交流的质量、小组活动的秩序、组员学习效果、小组成员的角色扮演、活动结果的汇报水平等方面进行评价。

（3）、落实小组评价结果。

每节课由专人进行登记，分小组进行评价，每天做好总结；每月进行评价，评价出“ 合作学习优秀小组”、“ 合作学习优秀小组长” 等进行表彰。

（四）、延伸课外，大课间活动大放异彩

针对室外活动，学校艺体组教师编排了武术操《旭日东升》、健美操、集体舞《》、手语舞《感恩的心》、眼保健操、广播体操，让学生劳逸结合，蓬勃向上。

（五）、注重评价，调动师生课改热情

我校倡导发展性评价，突出评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。我们制定了评定表格，灵活设立评价项目，恰当确定评价内容，采取自评、互评、师评相结合的方式，对学生进行形成性评价。鼓励教师注重即时评价，实现评价过程、教学过程与学生成长的统一。还倡导关注差异，把握评价的激励性功能，让学生树立自信，体验成功。

对于教师的教育教学工作考核，我们将改变以前以学生的考试成绩作唯一的做法。而将教师的教育教学过程管理、新课程改革、学生综合素质的发展、教师个人综合素质相结合。全面、客观、公正评价教师，并与绩效工资

挂钩，极大地调动教师的课改热情。

二、下一步工作打算

我们将认真总结反思前阶段课改工作的得失，找准问题，对症下药。将前阶段课改工作中发现的问题作为下一阶段工作的重点，创新举措，强力推进学校课改工作。

一是解决课堂活力不够的问题。作为课改的主阵地和课改的核心，我们的课堂教学距离新课改的要求还有较大差距。教师角色和教学行为、学生学习方式的转变效果还不明显。学校将通过电子备课完善教学案、教师过关课、课堂教学专题教研活动、加强集体备课、加强培训的指导等途径促使教师角色和教学行为的转变、学生学习方式的转变，在课堂大力提倡 “相信自己，你一定能做好”、“你真棒”、“老师再给你一次机会，你再试试”、“再努力一下你就成功了”、“你说得太好了，我怎么就没有想到呢? ”等赏识性评价语言，让教师带着尊重、赞赏走近学生，让课堂教学充满温馨和活力。

二是解决小组合作简单的问题。小组学习次序不好，合作意识不够，学生发言没有中心，部分同学把它当成了发挥自己的潜能、表现自己才能的舞台，有的讨论内容过于简单，缺乏讨论、研究、交流的价值，还有的学生在合作时无所事事，浪费课堂时间。需要加强小组建设的指导。

总之，我校的课改工作已小荷初露尖尖角。我们将在上级主管部门的统一部署下，创新工作举措，扎实推进课改，使我校的课改工作能更百日杆头，更进一步。

2012年5月3日

第五篇：党建工作汇报材料改

****公司党支部党建工作汇报

2011年11月

尊敬的市委组织部部长及各位领导：

大家好！欢迎莅临****公司指导，下面我代表公司党支部就党建工作作一汇报：

一、基本情况

****公司于2003年落户***，2004年元月正式投产，公司占地面积约**万平方米，拥有资产*****万元，员工300余人，拥有*项实用新型专利和*项发明专利，高新技术产品*个，****年承担国家创新基金项目，有目前国内先进的全自动生产线*条，现日生产能力达**万支以上，产品配套出口到欧、美、中东等几十个国家和地区，是国家高新技术企业和安徽省科技型民营企业，通过多年的发展积累，公司已成为国内节能光源生产重要中型企业之一。在市委、市政府的亲切关怀和县委、县政府的大力支持下，今年，总投资****万元整灯生产线项目开始启动，目前厂房正在加紧建设中，预计今年底可完工，2012年3月可投产运行。

二、党建工作情况

自去年以来公司党支部以“在企业奋进中创先进，在提能增效上当先锋”为主题开展了创先争优活动，有力促进了企业的发展，2010年共实现产值****万元，同比增长20%，完成税金***余万元，较上年翻一番。2011年预计全年将实

现产值****万元，1-8月份完成产值****余万元，同比增长26%，实现税金***万元，同比增长40%。党支部连续五年被县委表彰为“先进基层党组织”，还多次受到其他表彰，赢得公司领导和全体员工的好评。

（一）加强领导班子建设，发挥战斗堡垒作用

去年6月公司党支部按期进行了换届，并实行了双向进入，交叉任职的办法，由公司副总经理***同志任党支部书记。使支部成员进入公司的领导层，直接参与企业运营中重大问题的决策，从而保证党的路线、方针、政策，企业重大决策的贯彻落实，有力地促进了公司提速发展。为了使公司党建工作顺利开展，每年公司董事会从企业利润中拿出****元作为党建工作基金，用于党支部办公、党员表彰、助困济贫经费，确保党支部活动、工作之需。同时通过建立“谈心日”制度。定期组织班子成员之间、班子成员与员工之间谈心交心，了解大家的所想所难所需，及时帮助员工解决生产及工作中的实际困难，不断树立领导班子威信，形成企业为员工服务、员工为企业奉献的良好氛围。

（二）加强党员队伍建设，发挥先锋模范作用

一年来，支部通过开展“党员示范岗”“争创优秀党员”、“争创岗位能手”活动，认真开展先进党员评比，充分发挥了党员的先锋模范作用，促进了公司各项工作的顺利开展。在公司绿化区划分了党员责任区，承担公司环境维护工作，每年春节值班、平时少量货物的装卸或雨雪天气值班，党员和入党积极分子都义务带头参与，一年为公司节约资金近10

万元。公司在今年厂庆表彰大会上对公司党员吴桃印同志进行了“优秀共产党员”表彰，大力宣传弘扬吴桃印同志在“党员示范岗”岗位上突出的工作业绩和优秀事迹，在职工中提升了党员形象。在七一前夕开展“党员奉献日”活动，组织全体党员及干部对厂区及周边地区进行了公益卫生大扫除活动。同时实行党员“一帮一、一帮多”制度，每名党员联系帮扶1—3名职工，不仅给予生活上的关心帮助，而且给予技术上的指导帮扶，使新职工尽快熟悉岗位技能，为公司增效作贡献。极大提高了党组织及党员在职工群众中的形象，为广大职工树立了一面旗帜。

（三）加强政治思想建设，发挥组织引导作用

党支部紧紧围绕经济工作这个中心，深入车间、深入班组、深入员工，将思想政治工作贯穿到经济工作的各个环节中。一是支部党员即注重关心和帮助基层职工也关心社会公益事业。自成立****党支部以来，为特困员工和社会需要帮助的人捐款累计人民币近3.35万元，定向捐助希望工程3名失学儿童及2名贫困大学生，春节前夕到社区养老院慰问孤寡老人。二是党支部带领工会、女工委组织在炎炎夏季开展送清凉、防暑降温一系列活动，累计投入资金2.5万元，让员工充分体会到了公司的关怀，增强了企业与员工之间的凝聚力。三是在“七一”期间，支部组织全体党员及领导干部开展了野外拓展训练活动，通过活动的开展使得广大党员干部在团队协作、战胜自我及执行力方面得到切身体会和锻炼。四是通过开展“连心桥”活动，解决党员职工的困难和

矛盾纠纷，进一步把党员团结在党支部周围。

（四）深入开展创先争优活动，发挥推动促进作用。自去年开展创先争优活动以来，党支部紧密结合公司实际，以“推动科学发展、促进社会和谐、服务职工群众、加强基层组织”作为创先争优活动的主要内容和目标，不断把活动推向深入。

1、继续推行承诺制。以“在企业奋进中创先进，在提能增效上当先锋”为主题，围绕今年实现****万元产值的目标，支部和党员结合企业和岗位实际，党支部和在岗8名党员分别作出了长期承诺共计20条，承诺44条，即时承诺9条，承诺、即时承诺目前已完成49条，占和即时承诺总条数的94%。

2、争创一流工作业绩。通过党组织和党员的创先争优，带动整个公司创先争优，在全公司的车间与班组之间开展优秀班组及卫生流动红旗活动，通过对各车间、班组进行全面的6S检查，产量、合格率等综合评分评定出卫生环境优秀班组和优秀班组并颁发流动红旗。大大提升了产量以及质量，减少了各类浪费。在公司内部组织储备干部培训；在车间现场对线长管理人员的实操能力开展培训；在一线对操作工进行产品质量标准质量意识以及操作技能方面的培训。通过这一系列的培训，做到层层有培训，使得公司全体人员的素质得到整体提高，在各自的工作岗位创出一流的工作业绩。

3、争当同行业排头兵。通过加大科技开发力度，不断引进行业内高端管理人才和技术人才加盟****，强抓企业内部管理和技术创新，同时注重后备人才的培养。不断加大新

产品的研发力度，产品规格在短短的一年时间内由原来的大而全，散而乱的格局，发展到目前专业生产“U”型灯管多达几十种规格，包括UV系列365nm紫外线灯、紫光灯、植物生长灯、组合型特大功率灯（4U-8U,150W-300W系列）、无铅环保系列产品。产量由原来的日均3万支提高至目前的日均12万支的产量，并兴建电子灯生产线，成功投产，初探终端产品市场，积极争当同行业排头兵，为公司进一步的发展目标奠定了基础。

4、表彰先进树典型。通过开展职工技能大赛、职工书法比赛、优秀员工评比等丰富多彩的活动，不但提高了职工学习技能的自觉性，还形成了一种团结互助、竞相赶超的局面。开展硬笔书法比赛，让员工的业余才华有展示的空间，丰富了员工的业余生活。优秀员工评比活动共计产生31名“先进个人”称号，他们在各自的岗位上为公司的快速发展作出了杰出的贡献。通过树立典型，激励带动全体职工同争先进，共当先锋。

（五）实施“双培双创”工程，发挥创新特色作用

公司党支部结合实际，提出实施 “双培双创”工程（即：把党员培养成技术骨干、把技术骨干培养成党员，创一流党建水平，创一流发展业绩），努力增加企业凝聚力和内在发展动力，将党的政治优势转化为生产力，实现党支部建设和企业的和谐发展。实施双培双创工程是个长久性工作，自开展以来，共培养4名管理干部成为党员，2名党员成为管理干部，2名党员成为岗位技术能手。通过“两推一定”的方式向支部推荐4名先进分子，在先进分子中确定入党积极分

子，让他们在公司各车间部门发挥着核心作用，占据着重要地位。通过“双培双创”工程，实现了企业效益与党建工作的共赢。

三、当前党建工作存在的问题及下一步打算

一是目前公司实行双向进入，交叉任职的方法，由公司副总担任党支部书记，这样在党支部与公司之间起到了很好的衔接促进作用，但同时也存在工作管理难度加大，工作覆盖面更宽广、压力大、精力不够，导致党务工作与行政工作在实际操作过程中重心不好把握、顾此失彼。二是党支部活动开展的内容和形式较为单一，缺乏吸引力，视野不宽，创新不够，难以对党员群众形成吸引力。

针对当前问题及公司今后的长远发展，下一步，一是将继续加强组织领导、开展经验交流，组织岗位培训，选出一名党务工作专员，分担党支部书记双向进入后所带来的工作压力，形成定期汇报制度。二是不断创新工作方法内容和机制，要具体化、人性化，做一些让职工群众感受得到、体会得着的具体事，实实在在关心党员群众的困难。三是要突破传统方式，变支部活动“单一化”为“多元化”。四是根据上级统一部署和安排，围绕公司的中心、重心工作，以“在企业奋进中创先进，在提能增效上当先锋”为主题，继续深入抓好创先争优活动，进一步发挥支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，真正做到企业党建和企业发展两促进、两不误。

（“两推一定”即：依靠工会、团组织，做好推荐优秀员工、优秀团员作为入党发展对象和通过每5名党员、企业干部、职工代表推荐1-2名先进分子，建立一支数量足、素质高的入党积极分子队伍。通过教育培养工作，尽快使入党积极分子确定为发展对象，早日加入党组织。）