报刊编辑学简答题(自己新打)

第一篇：报刊编辑学简答题(自己新打)

1.报纸编辑需要具备哪些能力？

1、信息能力

2、鉴别能力

3、创造能力

4、组织能力、5、写作能力

6、现代化技术与工具的动用能力。2.简述报纸编辑人才的知识结构。报纸编辑所担任的多重角色要求编辑具备相对合理的知识结构。所谓知识结构，指的是各种学科知识在人的头脑中的组织方式，包括这些学科知识的配置比例、内部联系和协同关系。编辑的知识结构就是从事编辑工作的人员所掌握的知识的组合构架情况。报纸编辑人才的知识结构包括

1、基础知识

2、百科知识

3、专业知识 3.报纸与其他媒介相比较有什么特点？

1、报纸的信息容量受制于报纸的版面数量

2、报纸以文字语言符号作为传递新闻信息的手段

3、报纸的视觉性非语言符号的作用

4.影响报纸生存发展的因素主要有哪些？

社会环境中的各项因素对报纸发展有影响，主要是由以下几方面表现出来的1、读者

2、报纸的控制者

3、广告客户

4、中介

5、竞争对手

报社自身的条件也影响报纸发展的重要因素：

1、报社的资金、设备和技术条件

2、报社的人才资源、体制与管理水平

5.报纸设计主要包含哪些内容？

报纸设计的内容包括整体规模设计、内部结构设计和外部形象设计几个方面。

6.简述你对报纸的编辑方针这一概念的理解。

报纸的编辑方针是根据办报方针对报纸编辑工作作出的决策，它规定了报纸的读者对象、传播内容、报纸水准和风格特色，是报纸编辑工作必须遵循的准则。报纸的编辑方针为报纸设计指明了方向，确定了目标。报纸编辑方针的内容主要包括

1、报纸的读者对象

2、新闻传播的内容

3、报纸的水准

4、报纸的风格特色。7.联系实际简述需要性选择

报纸每天收到的新闻稿，内容极其广泛，涉及到客观世界的各种变动；倾向也不尽相同，代表着各种不同的立场、态度和审美情趣；写作水平也参差不齐，有好有坏。它们都在敲打着报纸版面的大门，期待着能与读者见面。显然，报纸的版面对它们不可能完全敞开的。编辑的责任就在于对它们做出确切的判断：正确的还是错误的，重要的还是不重要的，真的还是假的，新鲜的还是陈旧的，等等，然后做出取还是舍的选择。这是报纸编辑根据新闻的需要所进行的选择，是一种需要性选择。需要性选择是新闻稿造反的主要方式。需要性选择的意义

1、守门

2、创造特色

3、保证质量。8.如何认识新闻稿的社会效果？

1、以社会效果的性质来区分，有正面效果、负面效果、中性效果之分

2、以社会效果的主次来区分，有主效果、副效果之分

3、以社会效果的表现来区分，有显性效果、隐性效果之分 9.如何判断新闻是否及时？

新闻的本源是事实，新闻的及时就是指在事实发生以后，迅速予以报道。也就是说，事实本身是新鲜的。大家都知道，新闻总是和事实的某种变动相联系的。没有变动，就没有新闻。新闻的及时，具体说就是指事实的变动是新近发生的。

10.具体评价一篇新闻稿的新闻价值。编辑在判断新闻价值时，不仅要重视新闻价值的构成要素，而且要重视新闻价值的结构。编辑面对不同新闻价值结构的新闻，通常可以根据以下原则来判断、评估其新闻价值。叠加原则，补充原则，排除原则。

11.选择新闻稿如何才能符合报纸特点？

选择新闻稿必须有所侧重，一方面是稿件的数量，要确保报纸具有鲜明的特点，符合报纸特点的稿件在稿件总体中应占较大的比重，在数量上具有优势。另一方面是稿件的质量，选择新闻，不仅要重视稿件的数量，而且要重视稿件的质量。总之，报纸选用新闻稿，既要突出个性，又不能回避共性。只有正确处理好共性与个性的关系，才能选出最适用的稿件。12.选择新闻稿如何才能达到报道平衡？

1、要注意报道重点与报道面的平衡

2、要注意各种报道内容之间的适当平衡

3、要注意报道地区、单位的适当平衡。13.充分利用来稿需要注意哪几点？ 第一，既要注意选用计划以内的稿件，也要选用计划以外的稿件。第二，不要因为文字技巧上的缺陷，而忽视稿件的内容。第三，不要因为稿件一部分写得不好，而忽略了其中可以利用的部分。

14.联系实际简述绝对性修改与相对性修改的异同。

大部分来稿需要进行修改，是由两种情况：一种情况是，原稿虽然在基本思想、基本事实方面都是正确的、有意义的，但在某些地方，表达的思想不够完善，引用的事实不够准确，文字上还有毛病，需要进一步加工、润饰。另一种情况是，原稿在思想、事实、辞章等方面都没有什么毛病，但由于要符合报纸的某些特定要求，还需要一些必要的修改。前一种修改，主要是改正错误，一般来说，不论稿件在什么情况下发表，在什么报纸发表都必需的，可称为绝对修改；后一种修改则不同，不是改正错误，而是为了适应报纸的特定要求。每种报纸的要求不完全一样，每咱报纸在不同情况下的要求也不完全相同。因此，这种报纸认为需要修改的，在另一种报纸可能认为不需要修改，即使需要修改，要求也不尽相同。同一种报纸，由于每天的版面的情况不相同，对于一篇具体稿件，今天和明天的修改也可能不完全一样。这种修改依具体条件而转移，可称为相对性修改。15.如何发现稿件中的事实差错？

1、分析法

2、核对法

3、调查法 16.结合实例说明标题的作用。

1、提示新闻内容

2、评价新闻内容（1）通过把新闻事实安排到标题中的不同位置进行评价（2）通过叙述新闻事实时所使用的不同词语进行评价（3）通过对新闻事实直接发表议论进行评价

3、吸引读者阅读新闻

4、美化报纸版面

17.新闻标题与通讯标题相比，有何特点？试举例说明。

第一，以新闻中的具体事实为内容来命题；第二，一般有主题和辅题，结构比较复杂；第三，新闻标题是一个表达意思的比较完整的句子。例：省校双方优势互补，推动产学研相结合（引题）首都高校积极参与西部大开发（主题）通讯标题：在大漠中创业 18.实题与虚题有何异同？

新闻标题中叙述事实的部分，称为实题。新闻标题中发表议论的部分，称为虚题。实题，着眼于叙述，着重表现具体的人物、动作和事件等等。虚题，着眼于说理，着重说明原则、道理、愿望等。实题和虚题都是表达编辑对新闻内容认识的结果。不同的是，实题是通过个别表达认识的结果；虚题是通过一般表达认识的结果。19.联系实际，简述新闻稿配置的意义。

（一）消除单稿的局限；首先，它是不充分的。其次，它是分散的。

（二）适应读者的阅读心理

（三）提高传播效率。

20.联系实际简论版面功能。

一、版面语言是报纸引导舆论的重要方式

二、片面是帮助和吸引读者阅读的重要手段，三、版面是形成报纸个性珠重要组成部分。21.简要说明版面语言。

版面语言是具象的，诉诸视觉。读者在感知版面的位置、形状、色彩等时，就能同时理解它们的含义。版面语言又是象征性的，它与语言不同，它所传递的含义不是实指的，而是以象征方法来表示的。因此，版面所进行的评价是比较含蓄的。而且因为很难进行抽象层面的分析、说理，评价也难免会缺乏深度。

22.举实例说明版面的组合与分立。就版面布局结构来说，最主要的方法则是空间组合。心理学告诉我们，人们要清晰地感知某一对象，就要善于把这个对象从背景中分出来。要读者把几篇幅稿件的当做相互联系的一组稿件来接受，就要使读者能很容易地把这几篇稿件从其他稿件的背景中分出来。对象从背影中分出来有许多条件，空间组合就是条件之一。分立稿件需要两类：第一类，几篇稿件在感情色彩和风格色彩上存在矛盾和不谐调的情况，如喜的与怒的、哀的与乐的、庄严的与谐趣的等等。例如，一条讣告新闻和一篇关于谈恋爱、婚姻的稿件，一条报道某友好国家总统就职的新闻和一条关于对罪犯执行死刑的新闻，它们之间存在着感情色彩和风格色彩上的不谐调，就不能进行组合，而要分立。第二类，几篇稿件在内容上容易产生纠葛的。

23.简要说明穿插式版式和排列式版式的特征、长处和短处。

穿插的布局结构方法，就是稿件的整体在版面中呈四边形以上的多边形，稿件与稿件不是重叠的，而是穿插的，即稿件与稿件是相互咬合在一起的。长处是，稿件与稿件错落相间，版面有较多的曲折，比较生动。另外，稿件经过几次穿插，露头藏尾，长稿可以化短，避免臃肿。短处是，由于转折较多，组版比较困难，阅读也不如排列式方便。排列式的布局结构方法，就是整篇稿件排得比较整齐，稿件的整体在版面中呈规则的四边形，稿件与稿件相互重叠。长处是端正、自然，组版的阅读比较方便；短处是容易形成版面的块块，排列的稿件过多，如果缺少必要的变化，版面会显得呆板。24.简述报道的策划与组织的意义。

（一）报道的策划与组织，是一种选择行为，这种选择有利于发挥报纸的导向作用。

（二）报道的策划与组织，是一种统筹和协调行为，有利于将对外界的反映由无序到有序，由零散到系统，使读者认识到一个变化而有序的世界

（三）报道的策划与组织，是对未来行为的规划与预想，这是一种预见行为，它有助于发挥编辑的主动性与创造性，使报道达到最佳的效果。

（四）报道的策划与组织，是一种控制行为，通过一次次信息的反馈，不断调整传播行为，有助于使报道达到理想的目标。

25.在报道策划中，如何对报道客体作出准确的判断？

（一）全面把握客体形成的条件

（二）注意把握客体的历史背景

（三）注意把握社会对客体的角色期待。26.怎样把握报道的重点。

1、现实生活的主导部分是报道的重点，即报道量的大部分、报道的着力点，放在反映现实生活的主导部分。

2、有的时候，现实生活的非主导方面，暂时被突出出来，报道的重点也临时向这方面倾斜，但从长远来看，报道的长期重点并未改变。

3、为了适应现实社会合理调整结构的需要，在报道中有意使现实社会富余的部分，占有的比例小；而对于现实社会缺少的部分，有意使其占有较大的比例，目的是为它呐喊，以扫清前进中的障碍。27.报道策划中如何把握报道的最佳时机？

一、报道时间的把握；

二、环境与背景的把握；

三、客观条件的把握；

四、读者心理的把握

28.简述报道方式的类型。

一、直陈式和转述式；

二、集中报道、连续报道、系列报道和组合报道；

三、单向式、回应式和相向式

29.报纸上的图片有哪些种类？地位与作用如何？

（一）照片

（二）漫画

（三）图示

（四）图饰

地位：图片这种非语言符号则能够传递信息的最原始状态，直观而形象，不需要复杂的解码和演绎，没有多少文化知识的人也同样能够看懂新闻照片，并且看图片要比阅读文字更加快速、轻松。因此，在媒介竞争不断加剧，读者的生活节奏不断加快的今天，图片在报纸上的地位也必然不断提高。20世纪中后期电视的出现对报纸重视图片的的运用起到了巨大的推动作用。1990年8月举行的我国首届全国报纸总编辑新闻摄影研讨会提出“图文并茂，两翼齐飞”的方针，是图片在我国报纸传播中地位提升的标志。作用：

（一）纪实性作用

（二）证实性作用

（三）解说性作用

（四）装饰性作用

（五）视觉冲击作用。30.报纸编辑选择照片的标准是什么？

（一）照片反映的内容是真实的、自然的，而不是拍摄者摆布或假造出来的。

（二）新闻照片报道的题材具有新闻价值

（三）照片的画面形象具有视觉冲击和感染力

（四）照片画面上的景物层次丰富、对比清晰、制作精良，有利于制版印刷

（五）照片反映的内容具有下面的社会效果，力戒负作用

（六）照片的内容和形式符合报纸的特点

（七）协调照片之间的关系 31.报纸上采用照片的方式主要有哪几种？

（一）独立编发的新闻照片

（二）配合文字稿件的照片

（三）专题新闻摄影的系列照片

（四）照片专栏

（五）照片专版

32.试为一些新闻照片配写文字说明和标题。

文字说明

（一）读者应该知道的、照片画面本身无法传递的信息

（二）有关照片拍摄者或者照片来源的文字介绍。标题：

（一）写实性的标题

（二）写意性的标题

33.漫画、图示各有哪些主要类型？ 漫画的主要类型有政治、社会性漫画、漫画插图、连环漫画和幽默画等。图

示类型：统计图表、示意图和新闻地图。

34.简述专副刊的含义和种类。

一般把载有新闻及其评论的新闻版称为正刊，把延伸新闻，提供理论、知识、文化享受和各种实用资讯的各版称为专刊和副刊。种类有新闻性专刊、学术性专刊、服务性专刊、社会性专刊、综合性副刊、文艺性副刊

35.专副刊有别于新闻版的特性：专副刊同新闻版的根本区别在于它不是像新闻版那样，报道刚刚发生的新闻，而是对新闻的延伸。专刊与副刊的差异性：

1、从选材范围来看：专刊限定在一个专门的领域，而副刊特别是综合性副刊就是反映社会生活各个领域的。

2、从题材的性质看：专刊比较严肃，偏重于“硬性”的题材；副刊比较轻松，多是选用“软性”的题材。

3、从表现形式来看：由于所反映的内容和选区用的体裁不同，专刊的文字平实、直白；副刊的文字绚丽多彩。

4、从稿件配置的结构方式来看：专刊常常被用来作深度剖析，因此喜欢用集纳的方法，即围绕一个共同的主题，各篇稿件分别从不同侧面加以展示，稿件之间的联系十分紧密，整版内聚力很强。副刊则不同，它要求一个版丰富多彩，内容避免单一化。专副刊同36.杂志的比较：

1、专副刊所载的内容更具有现实性和时代感

2、用非新闻类文字作为主要形式，对新闻版报道的新闻事件进行解释、补充或引申

3、专副刊所写的内容是静态的，但是借用了含有动态的由头

37.简述专副刊常用的几种体裁及其特点。体载：

（一）纯文学体裁

（二）新闻与文学结合的边缘体裁

（三）理论文章和实用性文章

（四）短小灵活的其他品种

38.专副刊中专栏的作用及设置专栏的要求是什么？

专栏的作用：

1、专副刊是规划、调整本刊内容、落实办刊方针的手段

2、专副刊利用专栏作为稿件类别的标志，向读者推荐刊物的内容

3、专栏是专副刊创特色的手段。设置专栏的要求：

1、专栏的分工要明确：专副刊上的专栏比比皆是，它们之间在内容上往往有一些关联性，为使个个专栏特色鲜明，必须要求各专栏之间要有科学的分工。

2、专栏的选材范围要宽窄适当，设置每个专栏都要确定其选材范围：范围的大小，要根据读者的需求、稿源的情况、专副刊各专栏的分工和刊期的长短来确定。

3、掌握好数量和刊期：一个专刊或副刊要设多少专栏，每个专栏的刊期是多长，要有一个统筹的规划。

4、既要相对稳定，又要推陈出新：一个专栏的“规格”（内容和形式上的特殊要求）定下来后，总要按照这样的“规格”办一段时间。

39.专副刊编辑应该怎样物色作者？组稿时应注意什么问题？

（一）从专家学者聚集的单位里发现作者

（二）从已刊发的作品中发现作者

（三）从参加会议和各种活动中发现作者

（四）从自发来稿中发现作者 注意：第一，事先应对作者有基本的了解，要看准对象，第二，要建立良好的业缘关系。第三，善于想点子，出题目，但又不强加于作者。第四，及时帮助作者解决写作过程中遇到的问题。第五，不要总是在少数几个作者中约稿，应不断扩大作者队伍。第六，编辑与作者不应只是约稿和写稿的关系，而应成为知心的朋友。

第二篇：《报刊编辑学》大纲

《报刊编辑学》课程教学大纲

一、课程的性质和目的《报刊编辑学》是全国高校新闻学专业均要求必修的一门课程，内容主要是探讨和了解报纸、杂志等媒体新闻编辑工作的功能和特性，掌握稿件编写、标题制作、节目和版面的编排和设计。是为培养和检验学生的新闻编辑的理论知识和应用能力而设置的一门专业课。

新闻编辑工作是报纸工作中的重要环节，做好新闻编辑工作，需要编辑人员具备理论、思想、知识、技能等多方面的素养，因此，学生在学习报刊编辑时，需要努力提高自身的综合素质。

通过本课程的学习，意在使学生系统掌握编辑工作的特性，稿件编辑、版面安排、报道组织、图片编辑等知识，培养进行编辑工作的实际操作能力。

二、课程的教学内容和学时分配

第一章编辑工作概论（2 学时）

教学内容：世纪的报刊编辑环境，报刊编辑工作的内容及流程，报刊编辑工作的分类，报纸编辑工作的特点，掌握报纸编辑的多重角色。

教学要求：

1、理解社会变革加剧使报纸编辑面对更加复杂多变的社会环境；

2、理解现代科技发展使报纸编辑处于崭新的技术环境；

3、理解报纸生产过程中进行的一系列工作；

4、了解报纸编辑工作以不同的标准划分的分类；

5、掌握报刊编辑工作相对于其他工作的特点；

6、了解报纸编辑的知识结构和能力要求。

重点：

媒介种类与数量的递增给报纸编辑带来压力很大的市场竞争环境，报纸编辑工作的内容包括策划、编稿和组版三部分，编辑工作的特点，编辑的信息能力。

难点：

编辑工作报刊报纸的整体设计和新闻报道的策划与组织，稿件配置，编辑工作是对新闻表现形式的再创造，编辑应具备哪些知识和能力。

第二章报纸设计（2 学时）

教学内容：

报纸的特点与结构，报纸的设计思想，报纸设计程序。

教学要求：

1、理解报纸以文字语言符号作为传递新闻信息的手段；

2、掌握影响报纸发展的因素；

3、掌握报纸编辑方针的内容；

4、了解报纸设计的内容；

5、报纸设计的操作过程。

重点：

报纸的视觉性非语言符号的作用，广告是现代报业的经济支点，新闻媒介相互之问的竞争存在于相同和不同类型的媒介之间。

难点：

文字语言符号作为传递新闻信息的手段有何优点，报纸的设计。

第三章新闻稿的选择（2 学时）

教学内容：

选择新闻稿的意义和程序，新闻的社会评价，新闻评价，充分利用稿件。

教学要求：

1、了解需要性选择的意义；

2、掌握选择新闻稿的程序；

3、解社会评价的内涵；

4、了解新闻社会效果的分类；

5、理解新闻评价的内涵；

6、了解新闻是适用性评价应注意的两个方面。

重点：

选择新闻稿的基本标准，新闻评价内容的主要方面，报道的平衡。

难点：

新闻价值的三原则，利用来稿需要注意的问题。

第四章稿件的修改（4 学时）

教学内容：

事实的订正，思想政治差错的校正，辞章的修饰，修改的方式和程序，修改稿件要注意的问题。

教学要求：

1、掌握订正事实的要求；

2、了解发现事实差错的方法；

3、掌握校正的原则；

4、掌握修饰辞章的基本方法；

5、掌握编辑修改稿件的方式；

6、修改稿件要注意的问题。

重点：

发现事实差错的方法，新闻评价内容的主要方面，修饰辞章的基本方法。

难点：

消除差错中的注意社会效果，修改的三个步骤，编辑修改与尊重作者的风格。

第五章新闻标题（4 学时）

教学内容：

新闻标题的功能，新闻标题的特点，新闻标题的类型和结构，新闻标题的制作。教学要求：

1、了解新闻标题的含义；

2、掌握新闻标题的功能；

3、了解新闻标题的特点；

4、掌握新闻标题的类型；

5、掌握新闻标题的结构；

6、掌握新闻标题的制作。

重点：

新闻标题的功能，新闻标题的特点，新闻标题的类型和结构。

难点：

安排标题结构应注意的问题，新闻标题的具体制作。

第六章新闻稿的配置（2 学时）

教学内容：

配置的意义和特点，稿件的组织，稿件的配合。

教学要求：

1、了解配置的意义和特点；

2、了解集纳性专栏的特点与优势；

3、了解稿件配合的几种基本方式；

重点：

稿件的组织，稿件的配合。

难点：

稿件间的结构关系，集纳型专栏与集纳的区别。

第七章版面编辑（6 学时）

教学内容：

版面的功能，版面的编排思想，版面空间，版面的编排手段，版面的布局结构，版面的美化，版面的设计。

教学要求：

1、掌握版面的功能；

2、了解版面的编排思想；

3、了解什么是版面空间；

4、掌握版面的编排手段；

5、理解版面的布局结构；

6、掌握美化版面的技巧；

7、了解不同式版面的特点；

8、掌握版面设计的工作内容。

重点：

编排思想和报纸的报道思想的关系，版面的全局与局部，美化版面，版面设计的工作内容。

难点：

版面的空间概念，版面的编排手段的不同特点，如何做到版面的统一，版面设计的工作内容。

第八章报道的策划与组织（4 学时）

教学内容：

报道策划与组织的意义，报道的类型、策划对象的分类，报道对象的价值判断，报道的结构，报道时机，报道方式，报道策划的组织实施。

教学要求：

1、把握报道策划与组织的意义；

2、掌握如何判断报道对象价值方法；

3、理解报道的结构；

4、掌握报道中经常采用的报道方式；

5、了解报道策划的组织实施；

重点：

报道的类型，报道对象的价值判断，报道的结构，报道中经常采用的报道方式。难点：

报道时间的把握，报道方案的执行与调整，报道目标的调整。

第九章图片编辑（2 学时）

教学内容：

图片在报纸上的作用，照片的选择与编辑、图片处理工具。

教学要求：

1、了解报纸上常用图片的种类；

2、了解图片的作用；

3、掌握照片选择的标准；

4、掌握照片的剪裁；

5、掌握图片处理工具的基本操作；

重点：

图片的作用，照片的剪裁。

难点：

照片的剪裁，图片处理工具的基本操作。

第十章专刊和副刊编辑（4 学时）

教学内容：

专副刊的发展与界说，专副刊的特性、专副刊的功能和类型，专副刊表现形式的选择，专副刊的个性，专副刊的作者与组稿。

教学要求：

1、了解专副刊的格局和界说；

2、掌握专副刊的功能；

3、掌握设计专副刊内容的要求；

4、掌握突出专副刊个性的一般要求；

重点：

专副刊的特性，专副刊的功能和类型，专副刊的内容没计。

难点：

专刊与副刊的差异性，专副刊与杂志的比较，问题讨论的组织，了解发现作者的途径。

三、课程教学的基本要求

1、本课程以课堂讲授为主，精讲多练。在课堂教学中可适当补充难易适中的最新报刊编辑例证作为例题，开阔学生的视野，拓宽知识面，培养学生活学活用的能力。在作业和练习方面，任课教师可以有针对性地选择当前报刊的一些选题供学生练习，以锻炼学生解决实际问题的能力。

2、根据教育发展的趋势和教学改革的要求，在本课程的教学过程中，应多增加实际操作训练。

3、除教材外，应给学生指定相关的参考书和优秀报刊，以拓宽学生的知识面。

四、本课程与其它课程的联系与分工

本课程是“新闻评论”“新闻深度报道”等课程的先修课，为后继课程奠定必要的基础。

五、建议教材与教学参考书

[1] 《报纸编辑学》，郑兴东等著中国人民大学出版社

[2] 《新闻编辑学》, 吴飞著，浙江大学出版社

[3] 《当代报刊编辑艺术》，韩松、黄燕著，复旦大学出版社__

第三篇：报刊编辑学 自考手抄

1社会变革的加剧使报纸编辑面对更加复杂多变的社会环境,媒介种类与数量的递增是报纸编辑面对压力强大的市场竞争环境.我国报纸在改革开放以来经历了高速发展的”黄金时代”以后,在2000年达2053种之多.2早在20世纪40年代,西方就研制出了与电脑相连的照排技术,70年代美国,日本和西欧一些发达国家在新闻出版业中普遍使用了激光照排与胶印.1986年<经济日报>采用北京大学教授王选等人研制出的华光电子出版系统获得成功.成为世界上第一家采用电子计算机激光屏幕组版,整版输出的中文报纸.3报纸编辑工作种类划分按管辖范围和责任大小,可划分为总编辑,编辑部主任,版面主编,编辑,校对.4报纸编辑方针规定了报纸的读者对象,报道的内容,报纸的水准,风格特色.5报纸编辑需要了解信息主要有社会信息,经济信息,文化信息,社会生活信息.报纸编辑应注意获取的信息主要包括社会信息,行业信息,来自读者的信息,媒介内部的信息.6报纸编辑应当具备的能力主要有信息能力,鉴别能力,组织能力,创造能力,写作能力.7报纸是以刊载新闻和时事评论为主的定期向公众发行的印刷出版物,是大众传播的一种重要载体,具有反映和引导社会舆论的功能.9编辑的知识结构就是指从事编辑工作的人员所掌握的知识的组合构架情况.10文字语言符号在报纸中主要是稿件,标题,文字.11视觉性非语言符号主要是照片,漫画,图示,线条,颜色.12报纸与其他传播媒介相比,具有的优点是可以保存,便于查阅,方便携带,阅读自主.13读者是报纸的服务对象,是新闻传播的接受者,是报纸这一文化产品的消费者.14报纸设计是一种集体性的创造活动,从事这种活动的是由”核心层”与”外围力量”组成的外围力量.报纸设计的核心层通常是由报社总编辑,编委会成员,新闻采编部门的负责人组成的,他们组成专门的策划小组,领导与实施策划活动.外围力量指所有为报纸设计作出谋划策,不固定地参加活动的人员,包括报社采编人员和管理人员,从社会各界邀请来的政府官员和专家学者以及报纸的热心读者.15报纸设计的三个阶段是设计预备阶段,方案设计阶段,试行方案阶段.报纸方案设计的核心阶段是方案设计阶段.确定目标读者,制定编辑方针,拟订与优选报纸设计方案是报纸设计方案设计阶段的工作.16对报纸发展有影响的社会环境的因素主要有读者,报纸的控制者,广告客户,中介,竞争对手.17报纸的编辑方针:是根据办报方针对编辑工作作出的决策,它规定了报纸的读者对象,新闻传播的内容,报纸的水准,报纸的风格特色.是报纸编辑工作的准则.18报纸的水准:报纸的水准指报纸的思想水平,文化水平和专业技术水平,所达到的高度,具体通过报纸传播内容的深度,广度,以及语言文字,版面设计,制版印制等多方面因素表现.19报纸的风格特色:是指报纸的整体结构,传播内容,传播方式,和版面形象等综合表现出的格调和特点.20对新闻的社会评价主要包括政治评价,经济评价,法律评价,文化评价,道德评价.其中政治的评价占重要的地位.21按新闻社会效果的性质来区分,新闻的社会效果有正面效果,负面效果,中性效果.按新闻社会效果的主次来区分,新闻的社会效果有主效果,副效果,按新闻社会效果的表现来区分,新闻的社会效果有显性效果,隐性效果.22新闻评价的内容是多方面的,主要有真实性评价,新闻价值评价,新闻的适用性评价,新闻表现评价.23读者作为社会的人,对新闻内容的需求是多方面的.按地域划分,有国际的国内本单位的新闻;按内容类别划分,有政治的,经济的文教的,体育的新闻等;按内容特点划分,有信息性,知识性的,指导性的新闻等;按新闻发生的时间划分,有上午的,下午的,晚上的新闻等.24我国报纸的宗旨,也应该是对新闻进行社会评价的最根本的标准,是为最大多数人的根本利益服务.25新闻评价是对新闻稿本身的好坏,得失进行的评价.26新闻稿件中所涉及的事实主要有三类:现实的历史的,科学的,其中,新闻报道主要是以现实的事实为主体.27稿件中不真实因素的表现形式主要有虚构,添加,拼凑,夸张,偏颇,孤证,回避,幻影,假象,导演.28内容分析即通过分析稿件中所写的事实以及与事实与事实之间,事实与判断之间的关系,来发现稿件中存在的绺和破绽.29编辑修改辞章,可以根据稿件的具体情况和报道的需要,采取不同的方法.归结起来,个性辞章的基本方法有校正,压缩,增补,改写,分篇,综合.30稿件所写内容如果存在以下现象,对其真实性特别加以审核,前后矛盾,不合情理,文艺色彩浓厚,笼统含混,超越采访可能.31校正就是改正稿件中不正确的写法.校正的范围凶手稿件中的事实,思想语法,修辞,逻辑.校正的基本方法主要是替代法,删节法,加按语法.32增补即补充原稿需要交代而又遗缺的内容.编辑对原稿进行增补的内容主要有资料,回叙,新闻事实三种.35分篇:是把一篇稿件经过必要的改写分成几篇稿件发表.36复合型标题按组合方式划分主要有引题---主题—副题型引题—主题型主题---副题型三种类型.37新闻标题的虚题常见的有三种:阐述一种道理,提出一种要求,直接对新闻事实作出评述.38藏与露的制约因素主要有编辑主面愿望的制约,读者心理状态的制约,环境因素的制约,认知因素的制约等.39新闻标题的制作中需要处理好的几种关系是美追求:形与神,承载容量:繁与简,意向传达:藏与露,事实概括:虚与实,视角选择:雅与俗.40新闻标题:是用以提示,评价新闻内容的一段最简短的文字.41插题:是嵌在新闻中的小标题,它能概括介绍文中每一大部的内容,具有分段或分类的作用,所以又叫分题.42摘要题:一篇重要的长新闻,有时还需要将其中的主要事实,做法,经验问题等摘要提示出来,放在标题之后,新闻之前,这就是摘要题.43大标题:是一组新闻稿件共用的一个总标题.44同题集中就是把内容有关联的新闻稿放在一个标题下集中发表.是以稿件间存在着相互联系为其条件的,这种联系是多方面的,不同形式的联系形成不同的结构关系,常见的结构关系有联合,连续,对比,参照.45集纳性专栏的特点和优势主要体现在变分散为集中,寓多样于统一,显独特与整体.集纳性专栏的编辑要领是提炼主题,精编文字,讲求整合.46稿件的配合,有以下几种基本方式:配评论,加按语,配资料.47为稿件所配的评论主要包括社论,短评,署名评论等.按语有评论性的,说明性的,解释性三种.其中评论性的按语是最主要的.49集纳:是稿群的一种形式.特点是将几篇有联系的稿件组合在一起.使之或互相补充,或互相映衬,比较,从而在整体上取得更好的传播效果,读者阅读起来也比较方便.50新闻地理:是对与新闻有拳地方的自然地理,经济地理,政治情况所作的简要介绍.51对稿件内容的分析应该包括的几个方面是稿件的重要性,稿件的性质,稿件的感情色彩,稿件间的相互关系.52如果需要放在要闻片的重要稿件很多,稿件的数量和版面的容量就会发生矛盾.在这种情况下,就需要采取以下集中办法来解决:要闻版刊登:导读,文转其他版,题在要闻版文在其他版,概要登要闻版详情登其他版.53将横排报纸的版面的各个区,按其在版面空间中的不同强势,排列如下:上区优于下区,左区优于右区, 上左优于上右,下右优于下左.54报纸版面的编排手段包括字符,图像,线条,色彩等.报纸传播的主要符号是文字.图像的具体形式有照片,绘画,刊头,题花,题饰.55线条在版面中可以显示不同的作用,归纳起来有强势作用,区分作用,结合作用,表情作用,美化作用.56易读性最强的标题形式主要有盖文题,眉心题,串文题,上左题,旗式题,左竖题,串文左竖题,旗式左竖题,右竖题.57易读性更弱的标题形式有上右题,中右题,右竖题.58版面的变化主要表现在体裁的变化,栏的变化,标题的变化,空间的变化,布局结构的变化.59根据内容编排上的不同特征,可以将我国报纸版式分为三个基本类型:综合式,重点式,集中式.60运用集中版式,在具体编排上要注意的方面是求多样,求气势,求统一.61版面空间:表现编排思想的一定大小纸张所提供的空间.62版位:就一个版而言,版面可以划分为若干个区,各个区在版面中所占的位置叫版位.63区序:版面各个局部的强势的大小所排列的次序就是区序.64变栏:所谓变栏就是以基本栏为基础而生化出来的栏.65版样:版面吸引读者注意的特性.66清样:大样上的差错改正过来以后,再打出来的样张,就是清样.67报道的笄与组织具有的特点是短期性,变动性,局部性.68按照报道客体的生成机制和报道者有无精神准备来分,报道可分为突发性事件,非突发性事件两大类.69按照报道客体所在领域,可将报道划分为政治报道,经济报道,科教报道,文化报道,社会生活报道等各类报道.70依照报道构成要素之间的不同联系方式,报道结构可分为纵向式,横向式,纵横交错式.71报道的内部结构采用横向式,主要用途有用于展示选择性,用于展示思辩性,用于展示互补性,用于展示剖析性.72报道时间同现实生活的关系除”无闻”外仍可以概括为三类:按照现在能行的说法,在事件发生前根据某种迹象报道事件可能发生,称为前置式报道;事件发生后,立即进行报道,称为即时式报道;事伯发生后,暂缓一段时间再作报道,称为后置式报道.73按反映报道对象的方法分类,报道方式可分集中报道,边疆报道,毓报道,组合报道几种.74按读者是否参与报道过程分类,报道方式可分为单向式,回应式,相向式三种.”读者→报道者→读者”采用的报道方式是单向式.”读者-----报道者→读者"为回应式.75单向式即直接由报道人员把报道的内容传播给广大读者.读者不参与报道过程,不同报道者发生直接的交流.报道内容的传播是单向的,回应式又称双向式,即报道者是直接根据读者提出的某个要求,问题来进行报道.这种报道是对读者所发出的信息一种回应.报纸上的”答读者问”,”信箱””读者点题来访”以及应读者要求编排的稿件等都属于此类.76报道结构:一项报道所包括的各个组成部分及其相互联系的方式.77报道现模:指一项报道所占有的版面空间大小和持续的刊期长短.它关系到编辑在策划和组织报道中如何有效利用版面资源以发挥更大的效益.78报道时机:就是在策划与组织报道中寻找到的有利于报道获得良好效果的机会.79报道方式:就是报道策划者在传播报道内容时所采取的方法和形式.80系列报道:系列报道就是从事物的各个侧面集资展开的报道.它不是单纯地去追踪和描述事件的发展过程,而是用深邃的眼光去深入解剖事物.81组合报道:组合报道就是用一组稿件反映同一时间不同地点所发生的具有共同性的事实的一种报道样式.82总体归纳起来,报纸上最常用的图片主要有照片,漫画,图示,图饰.83图饰与图示不同,它不传播任何新闻要素信息,只是报纸版面的一种装饰,图饰一般是用美术图案点缀和烘托报纸的报头,报眉标题,栏题,版头或版面的其他部位,使整个版面更加美观生动,恰当地运用图饰还能使版面编排思想得到更加充分的体现.84漫画的主要类型有政治,社会性漫画,漫画插图,连环漫画,幽默画.85由统计图表变形发展而的示意图主要有三种,曲线图,柱状图,饼状图.86专副刊同新闻版的根本区别在于它不是像新闻版那样,报道刚风发生的新闻,而是对新闻的延伸,这种延伸是对新闻版的整体的延伸,主要表现在以下几个方面:功能的延伸,内容的延伸,状态的延伸,方式的延伸.87专副刊在内容上对新闻的延伸包括事实,理论,知识.88专副刊的功能主要有导向功能,认知功能,服务功能,愉悦功能,参与功能.89专副刊通常采用的新闻与文学结合的边缘体裁主要是报告文学,大特写.90副刊:是报纸上文艺色彩较浓,用文学体裁反映社会,能给读者提供美的享受的固定版面,定期出版.一般有刊名.91新闻性专刊:是对某一领域的重要新闻事件或热点问题提供背景解释,深入剖析的专刊.

第四篇：报刊编辑学之报纸策划

报刊编辑学作业 策划书 报纸名称：英语伴我行

含义：这是一份有关英语的报纸，内容知识面广，涉及英语知识的方方面面。在增加同学英语知识的情况下，还能够丰富大家的课余生活。出版周期：周刊。

目标读者：桂林七大高校大学生。

报纸定位：一份快乐的英语周报

在大学校园里，英语所占的比重十分重要，同学们不但要应付专业课和其他课程的作业，还要学习英语，报考四六级。在之后的工作岗位中，英语的应用量肯定必不可少的。大学的安逸生活往往会是学生忘记英语，因此我们创办了属于学生自己的英语报，从他们的角度增加他们对英语的兴趣。办报原则：英语是快乐的符号

将大学生的所想与英语合二为一，增加报纸的亲和力和创造力，一份好的报纸就想一个优秀的大学生，全面发展。

发行范围：广西桂林七大高校。

经营方式：主要靠广告。

报纸主要通过广告来获得经营费用，广告来源主要是平面广告。无论从人数，还是从消费水平来看，大学生都是一个非常强大的消费群体，一定会有广告商对此感兴趣。广告的主要内容是衣、食、住、行等方面，既吸纳一些价格适中的名牌广告，也吸纳一些潮流小店的介绍。

发行方式：自办发行。

提供多种发行方式。

第一种是由各高校分支的技术与发行部人员进行“扫楼式”的发行，以达到最大面积的受众覆盖。

第二种是根据各高校的不同，有宿舍管理员的高校可以在管理处取阅，而不设宿舍管理员的高校则可以将报纸摆放在最显眼的位置，如同学们常去的书报亭，宿舍一楼靠楼梯或电梯的地方。

要展开强大的宣传，放置展板和搞活动，创建网页，要成为同学们心中的报纸品牌之一。

版面风格：采用彩色印刷，色彩鲜艳夺目，首先利用色彩吸引读者眼球。

板块构成：分为四版。

头版：英语·花花世界主要介绍一些经典美文

这一版面的设计主要是增加整份报纸的美感，每期都有唯美的图片先入为主，运用图片绚丽的色彩博人眼球。文章会讲述一些唯美或者凄惨的爱情；心酸艰苦之后走向成功的奋斗历程；恐怖悬疑的惊悚故事；思维缜密的推理过程等等各式各样的美文。一个是增加了同学们的阅读量，二是更多的提高同学们的写作水平。

二版：英语·你行我也行选择有代表性的四六级真题

这一版面是侧重点的帮助同学们学习四六级英语。四六级的题目网络上铺天盖地的，但是又有多少同学能够主动去找，就算找了，又有多少同学做的下去，大家看到密密麻麻的英语全都发晕。这版面选择性的跳出题目给同学们练习，不大的练习量刚刚好适应大家，做对了给同学们增加信心，就算做错了集体也不会大家失去信息。同时能将四六级的考试体型源源不断的注入同学们的脑海中，以至于到考试的时候不会觉得陌生。

三版：英语·娱乐边给同学们介绍一些他们热爱的当季欧美电影和欧美新歌

电影和音乐的世界是永远不会淡出我们的视线。

这一版面主要就是给同学们介绍一些当季流行的好莱坞电影，介绍影片的主要剧情，参与演员等等。同时还介绍当季流行的欧美新歌排行版，可以选择一两首的歌词上版，不仅仅帮助同学们学习英文歌曲还能增加英语词汇。

四版：英语·名人榜专访一些英语达人

这个版面主要介绍的古往今来的一些名人成功学习英语的案例，他们如何拥有流利的英语表达能力，如何能够写出一版精彩的英文散文，如何能够将英语为我所用，他们是如何学习英语，是有什么好的方面，还是有什么快的捷径，这些都是同学们非常想要知道的事情。通过对这些名人的采访，到同学们想要大答案，给同学们更多的帮助。

这个版面希望同学们能够从中有所学习，希望可以从他们中间的成功历程得到激励。

中缝：四六级的英语单词和一些英文的精彩名句

前期准备工作：组员碰头确定办报的各项思路方针、名称等，还有各版块的分工负责人，并做好PPT展示材料，策划书等用于上交给老师。

中期准备工作：各版块负责人搜集材料并进行编写，并按老师的要求形成初稿。

后期准备工作：根据老师的反馈意见对报纸进行修改形成报纸，并做好总结工作。

老师要求修改地方，增加一些中文的注释，比如说重点单词或者重点句子的中文解析，中缝可以增加一点赞助商的广告，第二板块四六级真题的答案应该在本期，可以放在不同的地方。

第五篇：报刊编辑学考试终极重点

一 报纸的定义：报纸是以刊载新闻和时事评论为主的定期向公众发行的印刷出版物，是大众传播的一种重要载体，具有反映和引导社会舆论的功能。

二 报纸编辑的工作内容：策划、编稿、组版：策划是指报纸的整体设计和新闻报道的策划与组织，编稿指分析与选择稿件、修改稿件和制作标题；组版是指配置版面的内容和设计报纸版面。

三 报纸设计思想：报纸设计指报纸编辑根据报纸的外部环境与内部条件，在确定报纸编辑方法的前提下，对报纸的规模、结构和形象进行整体设计。

四 报纸设计的内容：包括整体规模设计、内部结构设计和外部形象设计三个方面。这三个方面都是根据报纸编辑方针确定的。

1、报纸的读者对象：a、报纸的读者对象是根据报纸的性质、办报宗旨以及报业市场竞争的需要决定的。B、目标读者是报纸编辑希望其能够成为报纸受众的人群。报纸读者群的结构往往是多元组合。

2、新闻传播的内容：由纸的性质、办报宗旨和读者对象的需要决定的。

五 报纸局部设计：1确定各个单元及其中各版的读者定位和编辑思想2 确定各版名称、报道范围和重点3 确定具体版面的主要专栏名称、内容、篇幅、体裁、风格等4 确定广告在各个版面所占的篇幅和位置，以及广告的类型5 确定具体版面的板式特点和风格特色

六选择新闻稿的意义：

一、1 守门：新闻传播不仅是一个传播客观世界变动信息的过程，而且也是一个对客观世界变动信息进行评价的过程。2 创造特色 3 保证质量。一条适用的新闻，应该既有好的内容，又要有好的表现形式。

二、选择程序： 条件：（内容:）真实、正确、具有新闻价值、适用(表现形式：）简练、生动。

七 怎样充分利用稿件：

1、即要注意选用计划以内的稿件，也要选用计划以外的稿件。更重要的是面向实际生活。

2、不要因为文字技巧上的缺陷，而忽视稿件的内容。

3、不要因为稿件一部分写的不好，而忽略了其中可以利用的部分。社会效果的考察：以社会效果的表现来区分，有显性效果、隐性效果之分。显性效果：即新闻所产生的效果是外露的，是短时期便能观察到的。隐性效果：即新闻产生的效果不是外露的，往往是要经过一个比较长的时间才能被人们所察觉。

八 侵犯隐私问题： 未经本人同意，公布死人生活方面的秘密，如公布他人的日记、信件以及不愿公开的家庭生活等。

九 新闻稿的修改：

1、改正错误：表达思想不够完善，引用的事实不够准确。

2、为了适应报纸需求：做一些符合报纸的必要修改。

3、核实稿件真实性的方法：分析法（内容本身）、核对法（核对资料）、调查法。（根据事实）

4、新闻稿的修改之事实的订正：五个要求 ：真实、准确、科学、统一、清楚（十字原则）

十 修改的方式和程序：

1、方式：a、编辑修改稿件时和作者一起对原稿进行修改。使查、写、改三者结合。B、编辑对原稿提出修改意见，由作者斟酌后自己

动手修改。C、直接由编辑动手修改。

2、程序：a通读全文。B、着手修改。C检查性阅读。

二、修改稿件注意问题：

1、防止在修改过程中产生差错：a主观随意性。B缺乏知识。C粗心大意。

2、风格。

十三 新闻标题：用以揭示、评价新闻内容的一段最简短的文字，用大于正文的字号刊于正文之前。通常被用来指代整篇新闻。

1、特点：准确性、鲜明性、生动性。

2、类型：单一式、复合式 实标题，虚标题

十四 新闻稿的配置（1）稿件组织的方法 ：

1、同题集中，就是把内容有关联的新闻稿件放在一个标题之下集中发表。2、集纳性专栏A、专栏，两种说法，一是由若干具有共同性的稿件所组成的自成格局的局部版面；二是一组具有共同性的稿件，通常占据版面且自成格局。着眼点不同，一在版面，一在稿件，但是构成专栏的因素是相同的。专栏按其构成来看，有单一性的和集纳性的两种 B、集纳性专栏：分为连续和非连续的两种。非连续的集纳性专栏，他的共同点实在集纳中表现出来的。非连续的集纳性专栏都是一次性的。C、集纳性专栏的特点和优势： 一、变分散为集中（把分散的稿件组织在一起）。二、寓多样性与统一（稿件内容、角度、形式多种多样、各有特点）

三、显独特于整体（集纳性专栏是一个版一个部分，但专栏中各篇稿件组合在一起，有总标题，且都以线条做边界，自成格局）

3、集纳 ：是稿群的另一种形式，将几篇有联系的稿件组合在一起，使之或相互补充，或相互映衬、比较，从而在整体上取得更好的传播效果，读者读起来也比较方便。

4、集纳的编辑要领：一 要善于发掘稿件见具有意义的相同因素 二 要善于配置稿件，使稿件间形成互补

十五 稿件的配置：1、配评论 ：评论包括社论、短评、署名评论等。与理论文章的区别：a评论具有鲜明的政治性，是“政论” b评论具有更强烈的时效性，是“时评”不是所有评论都要与具体的报道相匹配才能发表，可以单发。但是要有具体的依托，就实论虚。

2、评论与报道的关系：a 评论要依托报道b评论要深化报道。

3、加按语 ： 按语是报纸编辑对发表的文章所加的简要批注和说明，按语有评论性的、说明性的、解释性的三种。

4、配资料 ：资料是发展新闻的重要手段。资料对新闻的发展，包括两个方面，a是纵的发展，即追根溯源，对新闻中的人物、事件的历史作必要的介绍；b是横的发展，即对新闻中的人、地、事得概况作补充的交代。A 新闻背景B 新闻人物 C 新闻地理D 科学知识 E 词语解释

十六 编者按与编后：

1、编者按是一种最简短的评论，代表编辑部发言，即具有一定的权威性和灵活性，一般不展开论证，位于标题之下文章之前，也可以穿插于文中，就文中的某一段话或一句话发表评论。

2、编后：介于编者按和短评之间的一种评论形式，题目可有可无，侧重于从新闻中一出一些值得思考的问题，以使读者获取某种启示或教义。

十七 版面编排的定义：依据报道思想对版面的决策，是版面编辑依据对各篇稿件的评论并对其在版面进行合理安排的整体构想。

十八 版面的编排手段 包括字符、图像、线条、色彩字，他们构成版面空间的实体

十九 版面的布局结构：1 题文关系的原则：易读。a 题对文具有明确的统领关系，b 阅读省力。

2、几种类型：a盖文题：即横标题完全盖住正文b眉心题：横标题不完全盖住正文，标题的两端各有相等宽的整栏文字c对角题：一篇新闻的主标题和副标题或一组新闻的两个标题（打消可以相同，也可以不同）.以对角形式排于文的左上侧和右下侧。

二十 版面的统一 ：和谐、比例、秩序、均衡

二十一 板式之 综合式、重点式和集中式

1、综合式;整个版面所包含的稿件较多，他们之间索然也有主次之分，但并不特别强调这种区分

2、重点式: 特别强调版面的某一局部，把这一局部作为版面的重点。注意;1要赋予重点稿件相对的强势，2 要注意版面其他部分对重点的烘托，3 如果全版只有一个重点，可以利用上半版，如果有两个，可以采取对称的方法来进行安排

3、集中式;用一个版或者一个版的主要篇幅来刊登一个主题或某一个方面的内容。

二十二 排列式板式 ：1 齐列式，特点是版面划分成若干栏。栏线基本不隔断2 整体错落式：特点版面栏线呗隔断，稿件呈大小不同的矩形，错落相间。整齐而有变化是这种板式的重要审美特征。

二十三 报道策划A、定义 ：多种含义，其一是把新闻报告给读者的传播行为。所为的报道的策划与组织就是指对传播新闻行为的策划与组织。B、策划与组织的意义：

1、是一种选择行为，有利于发挥报纸的导向作用。

2、统筹和协调行为，有利于江对外界的反映由无序，由零散到系统，使读者认识到一个变化而有序的世界。

3、是对未来行为的规划和预想，这是一种预见行为，它有助于发挥编辑的主动性与创造性，使报道达到最佳的效果。

4、是一种控制行为，通过一次次信息的反馈，不断调整传播行为，有助于使报道达到理想的目标。C、策划对象的分类类型 ：

1、按照报道客体的生成机制和报道者有无精神准备来分，分为突发性事件和非突发性事件

2、按照新闻事件对社会影响的大小，可分为重大报道和一般报道

3、按报道的视角来分，分为宏观报道和微观报道

4、按报道客体所在的领域，课有政治报道，经济报道，科教报道，文化报道，社会生活报道等各类报道。

策划报道的方法：

1、集中报道;短期内集中较多篇幅反映某一事物的方法

2、连续报道：报道者随着报道对象本身的发展，连续及时的进行报道的方法（及时性，完整性，反复性，深刻性，灵活性）

3、系列报道：也可能是连续发表的报道，但是他与连续报道的一个显著不同是着手报道时，应报道的对象已全部摆在报道者的面前，只是需要报道者转换自己的角度，从不同侧面深入挖掘，依次加以反映。

4、组合报道：用一组稿件反映同一时间不同地点所发生的具有共同性的事实的一种报道样式。

二十四 报道对象价值判断：

1、把握环境信息

2、把握客体信息