转发《关于在全省中小学组织开展学习抗震救灾感人事迹弘扬培育民族...

第一篇：转发《关于在全省中小学组织开展学习抗震救灾感人事迹弘扬培育民族...

转发《关于在全省中小学组织开展学习抗震救灾感人

事迹弘扬培育民族精神活动的通知》

各县区教育局、开发区教育主管部门，各市属学校、有关民办学校：

现将《关于在全省中小学组织开展学习抗震救灾感人事迹弘扬培育民族精神活动的通知》（教秘基„2008‟117号）转发给你们，请结合实际，认真贯彻落实。请你们根据通知要求开展灵活多样的活动，以《挺起不屈的脊梁——抗震救灾中孩子们的感人故事》一书为学习素材，充分利用校园网、墙报、板报、校报、宣传栏等宣传阵地，张贴、发放有关学习资料、图片，组织学生撰写读后感，交流学习心得体会。利用班会、团会、队会、晨会以及演讲、征文、朗诵、绘画、音乐、舞蹈等形式，引导学生结合自身实际，学习抗震救灾英雄少年坚强、勇敢、互助、乐观、感恩的精神和品质。为增强教育效果，在教育活动过程中将充分依靠各级关工委开展工作，请“五老”（老干部、老战士、老专家、老教师、老模范）进校园，上讲堂，用他们丰富的人生经验和对中华民族精神的深刻理解，宣讲抗震救灾英雄事迹，教育学生学会思考，学会坚强，勇敢面对挫折困难，勇于承担社会责任，把学英雄落实到行动中，在实践中提升道德素养和思想品质，感悟伟大的民族精神。关于活动开展情况，各单位、各学校请于10月15日前上报市教育局宣教处和市关工

委（联系人：余俊，电话：0551-2624689，E-mail：yujunly@msn.com.）。

附件：

关于在全省中小学组织开展学习抗震救灾感人事迹

弘扬培育民族精神活动的通知

各市教育局、关工委：

为深入贯彻落实《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》和教育部基教司《关于用好<挺起不屈的脊梁——抗震救灾中孩子们的感人故事之一>的通知》（教基司函„2008‟41号）的精神，用好抗震救灾这部生动的德育教材，弘扬中华民族精神和传统美德，进一步加强和改进未成年人思想道德建设，经研究，决定在全省中小学组织开展学习抗震救灾感人事迹活动。现提出以下工作要求，请遵照执行：

一、突出抗震救灾主题，充分利用这本德育教材。各地要以爱国主义、感恩教育和责任感教育为重点，突出抗震救灾的主题，引导、组织中小学生认真学习抗震救灾英雄人物、特别是中小学抗震救灾优秀学生的感人事迹，学习灾区小伙伴的精神和品德，在校园里营造学、比、赶、帮、超的良好氛围，激发新生代对生活、对未来的积极态度，充满自信地

做好自己应做的事，明确并承担对家庭、对社会应尽的责任，弘扬民族精神，培养学生健全的人格，提高学生的综合素质，促进未成年人思想道德建设。省教育厅已于7月上旬将教育部赠送的《挺起不屈的脊梁》宣传册发给各市教育局，各地要组织学校翻印或从网上下载（网址：进入教育部网站，点击“基础教育司”栏目，在工作动态专栏中检索下载；或访问中国校外教育网检索下载。），确保每个学生都能通过适当的方式阅读到该宣传册。

二、开展灵活多样的活动，努力提高教育效果。各地要以《挺起不屈的脊梁——抗震救灾中孩子们的感人故事》一书为学习素材，充分利用校园网、墙报、板报、校报、宣传栏等宣传阵地，张贴、发放有关学习资料、图片，组织学生撰写读后感，交流学习心得体会。也可以利用班会、团会、队会、晨会以及演讲、征文、朗诵、绘画、音乐、舞蹈等文艺形式，引导学生结合自身实际，学习抗震救灾英雄少年坚强、勇敢、互助、乐观、感恩的精神和品质，对照自己找差距，有所感悟，实现自我教育、自我提高。引导学生感悟时代精神，弘扬民族精神，陶冶高尚情操，树立和培育正确的理想信念，立志报国，全面发展，为担负起建设祖国、振兴中华的光荣使命做好准备。引导学生从现在做起，从自身做起，从一点一滴做起，从改变自己的不良习惯做起，学会思考，学会坚强，勇于承担，学会对自己负责、对家庭负责、对社会负责，把学英雄落实到行动中，在实践中不断成长，自觉在实践中提升道德素养和思想品质，促进学生共同进步。

三、加强领导，周密部署，精心组织，科学安排，务求实效。各地各校要高度重视，抓住这一推进德育工作的有利时机，结合教基函„2008‟12号文和教内电„2008‟56号文的要求，关注学生思想生活实际，制定实施方案，落实工作责任制，努力提高学习活动的针对性、可操作性和实效性，在前一阶段开展主题教育的基础上，进一步将教育活动推向深入。各地各校也可根据学校教学安排，将活动内容和项目适当向后延伸、扩展，也可结合实际，自行设计、组织有特色的活动，以保证活动开展和教育效果的持续性和实效性。各级教育行政部门和学校在开展这项专题教育活动过程中，要充分依靠各级关工委开展工作，请“五老”进校园，上讲堂，精选教育内容，保证教育时间，以提高教育成效。关于活动开展情况，各地要于10月20日前上报省教育厅和省关工委（联系人：葛德连，电话：0551-2831835，E-mail：gedelian@ahedu.gov.cn）。

二○○八年九月八日

第二篇：转发《关于在全省中小学组织开展学习抗震救灾感人事迹弘扬培育民族...

转发《关于在全省中小学组织开展学习抗震救灾感人事迹弘扬培育民族精神活动的通知》

各县区教育局、开发区教育主管部门，各市属学校、有关民办学校：

现将《关于在全省中小学组织开展学习抗震救灾感人事迹弘扬培育民族精神活动的通知》（教秘基„2008‟117号）转发给你们，请结合实际，认真贯彻落实。请你们根据通知要求开展灵活多样的活动，以《挺起不屈的脊梁——抗震救灾中孩子们的感人故事》一书为学习素材，充分利用校园网、墙报、板报、校报、宣传栏等宣传阵地，张贴、发放有关学习资料、图片，组织学生撰写读后感，交流学习心得体会。利用班会、团会、队会、晨会以及演讲、征文、朗诵、绘画、音乐、舞蹈等形式，引导学生结合自身实际，学习抗震救灾英雄少年坚强、勇敢、互助、乐观、感恩的精神和品质。

为增强教育效果，在教育活动过程中将充分依靠各级关工委开展工作，请“五老”（老干部、老战士、老专家、老教师、老模范）进校园，上讲堂，用他们丰富的人生经验和对中华民族精神的深刻理解，宣讲抗震救灾英雄事迹，教育学生学会思考，学会坚强，勇敢面对挫折困难，勇于承担社会责任，把学英雄落实到行动中，在实践中提升道德素养和思想品质，感悟伟大的民族精神。关于活动开展情况，各单位、各学校请于10月15日前上报市教育局宣教处和市关工委（联系人：余俊，电话：0551-2624689，E-mail：yujunly@msn.com.）。

附件：

关于在全省中小学组织开展学习抗震救灾感人事迹

弘扬培育民族精神活动的通知

各市教育局、关工委：

为深入贯彻落实《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》和教育部基教司《关于用好<挺起不屈的脊梁——抗震救灾中孩子们的感人故事之一>的通知》（教基司函„2008‟41号）的精神，用好抗震救灾这部生动的德育教材，弘扬中华民族精神和传统美德，进一步加强和改进未成年人思想道德建设，经研究，决定在全省中小学组织开展学习抗震救灾感人事迹活动。现提出以下工作要求，请遵照执行：

一、突出抗震救灾主题，充分利用这本德育教材。各地要以爱国主义、感恩教育和责任感教育为重点，突出抗震救灾的主题，引导、组织中小学生认真学习抗震救灾英雄人物、特别是中小学抗震救灾优秀学生的感人事迹，学习灾区小伙伴的精神和品德，在校园里营造学、比、赶、帮、超的良好氛围，激发新生代对生活、对未来的积极态度，充满自信地做好自己应做的事，明确并承担对家庭、对社会应尽的责任，弘扬民族精神，培养学生健全的人格，提高学生的综合素质，促进未成年人思想道德建设。省教育厅已于7月上旬将教育部赠送的《挺起不屈的脊梁》宣传册发给各市教育局，各地要组织学校翻印或从网上下载（网址：进入教育部网站www.xiexiebang.com）。

二○○八年九月八日

第三篇：中小学弘扬和培育民族精神教育月活动方案

“中小学弘扬和培育民族精神教育月”活动方案

2004年乌市第十三中学开展第一个“中小学弘扬和培育民族精神教育月”活动的方案 民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。青年学生是祖国的未来和民族的希望，承担着建设中国特色社会主义的历史任务。学校则应义不容辞的承担起弘扬和培育青年学生民族精神的历史重任，现将我校开展第一个“弘扬和培育民族精神教育月”活动安排如下：

一、指导思想：我校深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，依据中宣部、教育部印发的《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，结合《乌鲁木齐市中小学开展弘扬和培育民族精神教育的实施意见》，将开展“民族精神代代传”系列活动作为学校教育教学的一项重要任务，积极筹备，把学校的各项工作与此活动相互结合，在师生中展开教育思想大讨论，从而促进学校德育工作及其他各项工作的顺利进行同时进一步激发学生的“爱学校、爱家乡、爱祖国”的热忱，促使学生继承和发扬中华民族的优良传统，培育学生“刻苦学习、自强不息、德才兼备、勇担重任”的精神。

二、组织机构：组

长：董富江

副组长：高喜梅

顾

健

黎灵芝

组

员：林 艺

张金萍

魏 燕

白亚丁

杨再华滑晓玲

李

莉

黄

新

王召平

叶

霞

周晓莉

谢军龙

王晶兰

司文莘

吴丽萍 康

迪

李毅（小）

刘方新

谢 媛

李毅（大）

三、活动安排：

（一）积极组织、大力宣传充分发挥学校主课堂、主阵地、主渠道作用，以校园电视台、广播站、校报、板报墙报等宣传媒体，对学生进行有关“弘扬民族精神、立志报效祖国”的宣传，在广大师生中形成良好的舆论氛围。在“九.一八”事件73周年纪念日前后，对学生进行“勿忘国耻、振兴中华”的教育；在9月20日“公民道德宣传日”期间，大力加强“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范教育；在第六个“敬老月”中，积极开展“尊老、爱老、敬老”的中华传统美德教育；在第28届我运会中国体育代表团取得优异成绩和建国55周年到来时组织“从小好好学习、长大报效祖国”的主题班会、团队会。

（二）分工明确、认真落实

1、通过升旗仪式由校长向全体师生发出号召，在师生中树立必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要任务的意识，让学生自觉树立爱国意识，培养自身完善的人格修养，将爱祖国真正地贯彻到对平时的日常生活中，并作为自身行为的规范和约束。

2、认真抓好学生国旗班训练和“唱响国歌”工作。从“升国旗、唱国歌”开始，要求全体教职员工在每周的升旗仪式上与学生一起高唱国歌，同时各班级要认真组织开展“国旗、国歌、国徽”、“两史一情”的教育，让爱国主义教育“从点滴做起，从身边做起”落到实处。

3、在初一年级少先大队组织开展“弘扬民族精神、立志报效祖国”的演讲比赛。

4、学守则，记规范。在活动月期间，要求各班级要认真执行新颁布的《中小学学生守则》和《中学生日常行为规范》，要坚持从规范行为习惯做起，从小事入手，从点滴抓起，积极开展符合中学生身心发展规律和贴近学生生活实际的近、小、实系列教育活动，切实加强和改进中学生行为规范养成教育的方法、途径，提高德育工作的实效性。

5、要求各班级针对学生心理特点，织好“弘扬和培育民族精神六个一”活动，从学生情感体验入手，以实践活动、聆听故事、交流心得、诵读“中华优秀传统经典名著”、主题演讲、论坛、知识竞赛、歌咏比赛、评选优秀小公民等多种形式开展弘扬和培育民族精神教育。并组织部分学生向全市中小学生发出“弘扬传统美德、争当四有新人”的倡议，召开“弘扬传统美德、培育民族精神”现场会，开展“弘扬和培育民族精神”读书征文活动。

6、开展“弘扬和培育民族精神六个一”活动：（1）

出一期以“最美的还是我们新疆”为主题的“爱祖国、爱家乡”的黑板报。（2）

开一场以“从小好好学习、长大报效祖国”为主题的班会、团队会。（3）

作一篇以“弘扬民族精神、立志报效祖国”为主题的演讲稿。（4）

做一次民族精神调查研究。（5）

绘一张爱国教育人文地图。（6）

做一次民族精神调查研究。各年级班级要根据此实施方案，认真制订好本年级本班级的具体的实施计划，并逐一落实，学校德育处将根据年级计划进行检查。

乌鲁木齐市第十三中学2004年9月2日

第四篇：中小学弘扬和培育民族精神教育月活动方案

“中小学弘扬和培育民族精神月”活动

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。青年学生是祖国的未来和民族的希望，承担着建设中国特色社会主义的历史任务。学校则应义不容辞的承担起弘扬和培育青年学生民族精神的历史重任，现将我校开展第一个“弘扬和培育民族精神教育月”活动安排如下：

一、指导思想：

我校深入贯彻北海市教育局转发的《关于做好2009年“中小学弘扬和培育民族精神月”活动成果展评和纪念我国校外教育事业60周年交流活动的紧急通知》精神，将开展“中小学弘扬和培育民族精神月”系列活动作为学校教育教学的一项重要任务，积极筹备，把学校的各项工作与此活动相互结合，在师生中展开教育思想大讨论，从而促进学校德育工作及其他各项工作的顺利进行同时进一步激发学生的“爱学校、爱家乡、爱祖国”的热忱，促使学生继承和发扬中华民族的优良传统，培育学生“刻苦学习、自强不息、德才兼备、勇担重任”的精神。

二、组织机构：

组长：梁春忠

副组长：伍圣友朱易海刘勇

组员：付小秋罗鸿烈黄建华庞军杨兴瑞杨廷昆李亭严广虹肖方明 唐静陈秋明陈兴莲郑刚海洪绍伟

三、活动安排：

（一）积极组织、大力宣传

充分发挥学校主课堂、主阵地、主渠道作用，以校园广播、板报墙报等宣传媒体，对学生进行有关“弘扬民族精神、立志报效祖国”的宣传，在广大师生中形成良好的舆论氛围。在“九.一八”事件78周年纪念日前后，对学生进行“勿忘国耻、振兴中华”的教育；在9月20日“公民道德宣传日”期间，大力加强“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范教育；在“敬老月”中，积极开展“尊老、爱老、敬老”的中华传统美德教育；开展“中小学弘扬和培育民族精神教育月活动”的主题班会、团队会。

（二）分工明确、认真落实

1、通过升旗仪式由校长向全体师生发出号召，在师生中树立必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要任务的意识，让学生自觉树立爱国意识，培养自身完善的人格修养，将爱祖国真正地贯彻到对平时的日常生活中，并作为自身行为的规范和约束。

2、认真抓好“唱响国歌”工作。从“升国旗、唱国歌”开始，要求全体教职员工在每周的升旗仪式上与学生一起高唱国歌，同时各班级要认真组织开展“国旗、国歌、国徽”、“两史一情”的教育，让爱国主义教育“从点滴做起，从身边做起”落到实处。

3、在初一年级组织开展“弘扬民族精神、立志报效祖国”的演讲比赛。

4、学守则，记规范。在活动月期间，要求各班级要认真执行新颁布的《中小学学生守则》和《中学生日常行为规范》，要坚持从规范行为习惯做起，从小事入手，从点滴抓起，积极开展符合中学生身心发展规律和贴近学生生活实际的近、小、实系列教育活动，切实加强和改进中学生行为规范养成教育的方法、途径，提高德育工作的实效性。

5、要求各班级针对学生心理特点，组织好“弘扬和培育民族精神”活动，从学生情感体验

入手，以实践活动、聆听故事、交流心得、诵读“中华优秀传统经典名著”、主题演讲、论坛、知识竞赛、歌咏比赛、评选优秀小公民等多种形式开展弘扬和培育民族精神教育。并组织部分学生向全市中小学生发出“弘扬传统美德、争当四有新人”的倡议，召开“弘扬传统美德、培育民族精神”现场会，开展“弘扬和培育民族精神”读书征文活动。

6、开展“弘扬和培育民族精神”活动：

（1）出一期以“美丽的广西”为主题的“爱祖国、爱家乡”的黑板报。

（2）开一场以“从小好好学习、长大报效祖国”为主题的班会、团队会。

（3）作一篇以“弘扬民族精神、立志报效祖国”为主题的演讲稿。

合浦县沙田中学

2009.9

第五篇：中小学弘扬和培育民族精神教育月活动总结

中小学弘扬和培育民族精神教育月活动总结

胡锦涛同志在十七大报告中指出：民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。我校深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，依据中宣部、教育部印发的《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，结合《晋城市中小学开展弘扬和培育民族精神教育的实施意见》，积极响应县教育局关于组织好“中小学弘扬和培育民族精神月”活动的通知，及时部署，认真策划，在学校师生中开展了“民族精神代代传”活动，通过一系列的主题教育，让学生在活动中体验民族精神的伟大，在活动中体验 “ 民族精神代代传 ” 的真正内涵，活动受到了良好的效果。

一、准备充分，宣传到位

在开学初的工作计划中制定了活动的具体设计、策划，通过升旗仪式、班团队会、思品课等途径向学生进行有关“弘扬民族精神、立志报效祖国”的大力宣传，组织学生收集具有民族文化的素材，交流心得，利用校园广播站、校报、板报墙报等宣传媒体，介绍这次活动的方式、目的、意义，以及民族精神的实质和表现等，营造了良好的活动氛围。

二、形式多样，内容丰富

1、在开学的升旗仪式上，学校以 “ 弘扬民族精神，做了不起的中国人 ” 为主题对全体师生进行了教育讲话，发动少先队组织向全体队员发出 “ 弘扬民族精神，做了不起的中国人 ” 的倡议，要求全体教职员工在每周的升旗仪式上与学生一起高唱国歌，让爱国主义教育 “ 从点滴做起，从身边做起 ”。

2、在9月20日“公民道德宣传日”到来之际，结合《公民道德实施纲要》要求，各班级认真学习新颁布的《中小学学生守则》和《中学生日常行为规范》，尤其是学校对刚入学的初一年级新生开展新《守则》、新《规范》及校规校纪教育，切实加强和改进中学生行为规范养成教育的方法、途径，从而提高德育工作的实效性。

3、我校在初一年级学生中举行了“弘扬民族精神、让我们们的祖国更好”的演讲比赛选拔赛。同学们以饱满的热情、慷慨激昂的语调将中华民族的优良传统和对祖国热爱的满腔热忱表达得淋漓尽致。初一（76）班李洁同学脱颖而出.4、在“九.一八”事件77周年纪念日前，请有经验的历史老试向学生做了“历史不容忘却”的主体讲座，通过对历史事实的学习，让学生回顾历史，记住历史，培养学生的爱国热情，树立学生的主人翁责任感，从小立“不忘国耻、振兴中华”之志。

5、通过在各班开展“弘扬和培育民族精神六个一”活动，各班板报主题多样，“民族精神 — 不倒的旗”、“奥运之星、民族之魂”“时代呼唤诚信”、“学会感恩”等等；开展以爱国主义诗词朗诵、知识竞赛、读书交流、展示中华传统美德和革命传统经典格言等为主题的班、团、队会；

6、在学生中开展了有关“向韩国学习中华传统文化”的寻因讨论会，引导学生认识到继承和发展中华民族传统是每一个中华儿女的责任，呼唤传统文化和民族精神的回归。

7、在升旗仪式上进行了“感受光荣”的主题教育讲话，极大的增强了学生的民族自豪感和自信心。

8、学校积极开展“尊老、爱老、敬老”的中华传统美德教育。

三、强化措施，深入推进

将民族精神渗透到每个少先队员心中是 “ 民族精神代代传 ” 活动的根本目的，我校特别注重这一点，活动结束后，将展开一次民族精神的追寻大讨论活动，从而去做一件能体现民族精神的事，去体验民族精神的时代内涵。我校为巩固这次活动取得的效果，将这次活动为契机，以后每年每学期至少组织一次 “ 民族精神代代传 ” 主题活动，形成强化民族精神教育的长效机制。通过这次活动，全校学生深刻了解了民族精神的丰富内容，感受了民族精神的伟大力量，体验了民族精神的内涵，也正在逐步树立起民族自尊心、自信心和自豪感以及为实现中华民族伟大复兴做好全面准备的责任感。历史和现实告诉我们，一个民族没有振奋的精神和高尚的品格就不可能自立于世界民族之林。我们的民族精神是中华民族五千年生生不息、发展壮大的强大的精神动力，也是在未来岁月里薪火相传、继往开来的强大精神动力。而青少年则是祖国的未来，是祖国未来事业的接班人，因此，从青少年开始进行民族精神教育是使我国发扬中华文化优良传统，创造先进灿烂的中华文化，永远屹立于世界先进民族之林的强有力保障！

今后，我们将继续深入扎实地开展“民族精神代代传” 活动，为中华民族的伟大复兴做好充分准备！

2009年11月