蒲村镇中小学组织开展向宝鸡美德少年孙梅学习活动[推荐阅读]

第一篇：蒲村镇中小学组织开展向宝鸡美德少年孙梅学习活动

岐山县蒲村镇中小学积极开展向宝鸡美德少年孙梅

学习活动

为深入推进社会主义核心价值观教育，使社会主义核心价值观真正为广大师生理解、接受、掌握和践行，提升师生文明素质，岐山县蒲村镇中小学结合善行义举榜，积极开展向宝鸡美德少年孙梅学习活动。

蒲村中学学生孙梅的妈妈因常年患有类风湿和先天性心脏病，病情严重后双腿完全僵硬，失去了行走能力。孙梅就承担起了家务，并照顾妈妈。孙梅要上初中了，因家离学校太远，孙梅就在学校旁边租了一间民房，带着妈妈一起上学，两年来，她一边上学，一边照顾妈妈。今年，孙梅被评为“宝鸡市美德少年”，并荣登“中国好人榜”，我县以她的感人事迹为题材，拍摄了微电影《带着妈妈去上学》。在社会上引起强烈反响。

近期，蒲村镇教育督导组召开中小学校长会议，学习了孙梅的感人事迹，安排了学习主题教育，并向全体学生印发了向宝鸡美德少年孙梅学习倡议书。各校制作善行义举榜、召开了“孝敬长辈 关爱亲人”主题班会、扎实开展“小手拉大手”活动、通过学生向家长宣传孙梅同学的感人事迹。

以上活动的开展，有力地营造了争当道德模范的浓厚氛围，提升了师生的道德和文明素养，全体师生深切地感受到了文明和道德的力量。（岐山县蒲村镇教育督导组）

第二篇：开展学习美德少年活动情况

开展学习美德少年活动情况说明报告

为了充分发挥道德模范的榜样作用，引导广大学生学习好人、崇尚好人、争当美德少年，我校开展了一系列“学习道德模范 争当美德少年”活动。

一、全面启动

以争创全国文明城市为契机，我校拉开了《学习道德模范 争当美德少年》热潮，号召全体同学积极行动起来，了解道德模范的先进事迹，以学习身边好人来规范自己的言行。

二、具体做法

1、布置专题板报

为了掀起“学习模范，争做美德少年”的热潮，各班布置了专题黑板报，对学生进行近距离的宣传教育，从而使学习氛围更加浓厚。

2、网上学习模范先进事迹

我校政教处和微机老师相配合，利用信息技术课，组织学生登陆“中国文明网”，浏览“中国好人榜”，学习先进人物的事迹。模范身上表现出的孝老爱亲、助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献等优秀品质，深深打动了学生。

3、举办演讲比赛

通过“文明美德伴我成长”演讲比赛，进一步提高了我 校学生的文明礼仪水平。

4、与“美德少年”进行对比

面对美德楷模，结合自身的道德品行进行比照，肯定自身优点，找出不足，对自己提出更高的目标，同时立志孝敬父母，感恩亲情，在家庭做个好孩子；勤奋学习，追求上进，在学校做个好学生；热爱祖国，热爱家乡，在社会做个好少年，长大后成为建设家乡、建设伟大祖国的栋梁之材。

5、活动成果

几年来，我校领导高度重视德育工作，德育工作取得丰硕成果，捷报频传，寒门学子自强不息，好人好事层出不穷，献爱心助弱者屡见不鲜。

通过“美德少年”的评选表彰活动，树立了学生身边的典型形象，让我校学生学有榜样、赶有目标。激励学生为他人献爱心，为同学送关心，为长辈尽孝心，争做富有理想、品德高尚、充满活力的一代新人。

第三篇：开展向最美少年、美德少年学习活动通知和总结

开展向“向最美少年”学习活动方案

长丰乡学校

2013年3月10日

开展向“最美少年”学习活动的实施方案

讲道德、遵道德、守道德是我们中华民族宝贵的精神财富。几千年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步，社会风气的好转。校园是少年儿童健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。3月份作为全校的学雷锋活动月，在这一个月里，我校组织广大师生集中开展向“最美少年”学习活动，以实际行动来弘扬雷锋精神，进一步推动我校的精神文明建设，为创建文明学校作出自己应有的贡献。

一、指导精神：

今年，是新一轮全国、省、市精神文明创建总结表彰年，也是萍乡全力争创全国、省级文明城市的关键年，我校根据上级指示结合党的群众路线教育实践活动，从实际出发，积极开展各项活动，引导师生讲道德、遵道德、守道德，为在我校形成“做好人、存好心、做好事、有好报”的浓厚氛围；为争创和美、崇善、博爱萍乡做贡献；深入发掘身边的“美德少年”、中国好人；为萍乡“外修生态、内修人文”战略和转型发展提供强大精神动力和人文支持。

二、活动主题

提升自身修养，争创中国好少年

三、活动时间

2013年3月15日——2013年3月25日

四、活动内容： 1、3月16日8点举行“学雷锋，争做中国好少年”启动仪式，由政教处发出学习最美少年的倡议，并进行签字仪式。

2、各班利用晨会,十分钟班会等时间讲讲最美少年等其他道德模范的故事,背背遵守道德的名言,读读道德模范的感人事迹,让学生们走进别人的精神世界，接受道德的洗礼。围绕“新时期的少年儿童要做一个怎样的好少年”的话题，各班开展《学习“最美少年”》主题班会。

3、利用午休时间红领巾广播站播放有关道德的歌曲，定期以班级为单位组织学生观看相关电影。

4、各班完成一期“学最美少年”的黑板报，三——六年级全体少先队员完成一份小报，各中队上交三份。

5、各班成立爱心行动小队，开展丰富多彩的爱心活动，从身边做起，从小事做起，在日常生活中开展助人为乐的学习活动，写写自己的助人心得。学校将组织部分志愿者到校外参加活动。

6、学习最美少年的“拾金不昧”精神，用坚强的意志拔除自身一个坏习惯。同时有特长的班干部或同学与班上学习有困难的同学结成帮扶小组，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。

7、各班结合帮扶小组积极开展各项活动，每周做一次活动总结、每月开展一次活动成果展示会，对活动期间表现优异的个人和小组进行表彰。学期结束时将根据通报结果对班主任工作进行考评。

五、活动结果

六月末政教处将举办本次活动的总结表彰活动，届时将评选出“学最美少年”先进个人、先进集体，并将获得荣誉的个人、集体事迹在全校推广，使学生学有榜样，赶有目标，让思想道德建设工作在我们的身边扎扎实实地开展下去。

长丰乡学校 2013年3月10日

开展向“最美少年”学习活动总结长丰乡学校

2013年3月25日

开展向“最美少年”学习活动总结

讲道德、遵道德、守道德是我们中华民族宝贵的精神财富。几千年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步，社会风气的好转。校园是少年儿童健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。3月份作为全校的学雷锋活动月，在这一个月里，我校组织广大师生集中开展向“最美少年”学习活动，以实际行动来弘扬雷锋精神，进一步推动我校的精神文明建设，为创建文明学校作出自己应有的贡献。现将具体情况小结如下：

一、营造气氛 深入宣传

根据县局文件精神以及中心校会议布置，我校以少先队为主制定具体的学雷锋行动方案。做到行动有计划，安排有部署。在校园内悬挂了“向最美少年学习”的宣传横幅，张贴了雷锋宣传图片和雷锋日记（节选）等相关道德模范的事迹；并利用晨会、各中队利用班会、黑板报和班级宣传栏进行了道德模范故事宣传、雷锋生平简介、雷锋日记摘抄，并从网上下载了《雷锋》的影片，让各班组织学生观看，使广大师生耳濡目染，营造了良好的学习氛围，也使广大同学对雷锋精神内涵有了更深入的了解。

二、开展丰富多彩的学雷锋活动

1、从召开学雷锋动员会以后，我校掀起了学雷锋的高潮，各种形式的学雷锋活动有声有色仪式，由政教处发出学雷锋的倡议，并进行签字仪式。

2、组织高年级少先队员到道路和校园内清理垃圾，清除杂草，为同学们和行人营造一个良好的学习、生活环境。

3、在各班组织一次困难学生摸底调查工作，针对一些家庭生活特别困难的，提供帮助，切实解决其急待解决的难点问题。、在班内开设学习园地与宣传栏，对雷锋事迹、好人好事进行宣传与表扬，观看与雷锋有关的影片，并开展实践活动。为了使德育教育真正的转化为行为，使活动真正落到实处，还要求学生通过活动，写出自己对雷锋精神、对生活态度等的感悟。并对学生征文进行了评选。

5、为了深入的开展学雷锋活动，改变同学们的精神面貌，提高他们的思想觉悟，号召所有同学开展“向不文明语言说不；向不文明行为说不；向不文明习惯说不”的活动。开展评比，争创文明小组、礼仪标兵。同学们表现出了高度的热情和积极性。通过此次活动，对改变班级整体精神面貌起到了积极作用。

6、低年级同学则将学雷锋活动与自理活动联系起来，开展了“自己的事情自己做”从身边的小事做起，还有许许多多的同学默默无闻地为班级做好事，为同学做好事，主动在校园捡拾垃圾，拾金不昧的现象也层出不穷。

三、进行总结评比 树立榜样 深化活动内涵

3月25日下午，我校召开学雷锋活动总结会。各班都对本次活动进行了认真总结评比，学校评选出校园小雷锋18名，对高年级学生征文比赛也评出优秀征文12篇。学校颁发了奖品、树立榜样，让雷锋精神永远活在我们心中

总之，学雷锋活动月虽已过去，但学雷锋、向“最美少年”学习的活动并未结束。在这一这次活动中，全校的教师和学生积极响应号召，从身边的小事做起，从身边的人帮起，在全校范围内开展了互帮互助活动。助人为乐的事情多了，“事不关己，高高挂起”的人少了；相互关怀的人多了，同学间的隔阂少了，我们的同学们正在悄悄地发生着变化。

在今后的工作中我们还会紧紧围绕“学习雷锋，奉献爱心”这一主题积极地开展学校建设，组织各项活动，努力把学雷锋活动落到实处。让每个同学们在活动过程中得到锻炼，在锻炼中得到了成长。使雷锋精神像春风一样拂过了同学们稚嫩的心灵，播下了乐于奉献乐于助人的种子。

开展向“向最美少年”学习活动方案

长丰乡学校

2014年3月10日

开展向“最美少年”学习活动的实施方案

讲道德、遵道德、守道德是我们中华民族宝贵的精神财富。几千年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步，社会风气的好转。校园是少年儿童健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。3月份作为全校的学雷锋活动月，在这一个月里，我校组织广大师生集中开展向“最美少年”学习活动，以实际行动来弘扬雷锋精神，进一步推动我校的精神文明建设，为创建文明学校作出自己应有的贡献。

一、指导精神：

今年，是新一轮全国、省、市精神文明创建总结表彰年，也是萍乡全力争创全国、省级文明城市的关键年，我校根据上级指示结合党的群众路线教育实践活动，从实际出发，积极开展各项活动，引导师生讲道德、遵道德、守道德，为在我校形成“做好人、存好心、做好事、有好报”的浓厚氛围；为争创和美、崇善、博爱萍乡做贡献；深入发掘身边的“美德少年”、中国好人；为萍乡“外修生态、内修人文”战略和转型发展提供强大精神动力和人文支持。

二、活动主题

提升自身修养，争创中国好少年

三、活动时间

2014年3月15日——2014年3月25日

四、活动内容： 1、3月16日8点举行“学雷锋，争做中国好少年”启动仪式，由政教处发出学习最美少年的倡议，并进行签字仪式。

2、各班利用晨会,十分钟班会等时间讲讲最美少年等其他道德模范的故事,背背遵守道德的名言,读读道德模范的感人事迹,让学生们走进别人的精神世界，接受道德的洗礼。围绕“新时期的少年儿童要做一个怎样的好少年”的话题，各班开展《学习“最美少年”》主题班会。

3、利用午休时间红领巾广播站播放有关道德的歌曲，定期以班级为单位组织学生观看相关电影。

4、各班完成一期“学最美少年”的黑板报，三——六年级全体少先队员完成一份小报，各中队上交三份。

5、各班成立爱心行动小队，开展丰富多彩的爱心活动，从身边做起，从小事做起，在日常生活中开展助人为乐的学习活动，写写自己的助人心得。学校将组织部分志愿者到校外参加活动。

6、学习最美少年的“拾金不昧”精神，用坚强的意志拔除自身一个坏习惯。同时有特长的班干部或同学与班上学习有困难的同学结成帮扶小组，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。

7、各班结合帮扶小组积极开展各项活动，每周做一次活动总结、每月开展一次活动成果展示会，对活动期间表现优异的个人和小组进行表彰。学期结束时将根据通报结果对班主任工作进行考评。

五、活动结果

六月末政教处将举办本次活动的总结表彰活动，届时将评选出“学最美少年”先进个人、先进集体，并将获得荣誉的个人、集体事迹在全校推广，使学生学有榜样，赶有目标，让思想道德建设工作在我们的身边扎扎实实地开展下去。

长丰乡学校 2013年3月10日

开展向“最美少年”学习活动总结长丰乡学校

2014年3月25日

开展向“最美少年”学习活动总结

讲道德、遵道德、守道德是我们中华民族宝贵的精神财富。几千年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步，社会风气的好转。校园是少年儿童健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。3月份作为全校的学雷锋活动月，在这一个月里，我校组织广大师生集中开展向“最美少年”学习活动，以实际行动来弘扬雷锋精神，进一步推动我校的精神文明建设，为创建文明学校作出自己应有的贡献。现将具体情况小结如下：

二、营造气氛 深入宣传

根据县局文件精神以及中心校会议布置，我校以少先队为主制定具体的学雷锋行动方案。做到行动有计划，安排有部署。在校园内悬挂了“向最美少年学习”的宣传横幅，张贴了雷锋宣传图片和雷锋日记（节选）等相关道德模范的事迹；并利用晨会、各中队利用班会、黑板报和班级宣传栏进行了道德模范故事宣传、雷锋生平简介、雷锋日记摘抄，并从网上下载了《雷锋》的影片，让各班组织学生观看，使广大师生耳濡目染，营造了良好的学习氛围，也使广大同学对雷锋精神内涵有了更深入的了解。

二、开展丰富多彩的学雷锋活动

1、从召开学雷锋动员会以后，我校掀起了学雷锋的高潮，各种形式的学雷锋活动有声有色仪式，由政教处发出学雷锋的倡议，并进行签字仪式。

2、组织高年级少先队员到道路和校园内清理垃圾，清除杂草，为同学们和行人营造一个良好的学习、生活环境。

3、在各班组织一次困难学生摸底调查工作，针对一些家庭生活特别困难的，提供帮助，切实解决其急待解决的难点问题。、在班内开设学习园地与宣传栏，对雷锋事迹、好人好事进行宣传与表扬，观看与雷锋有关的影片，并开展实践活动。为了使德育教育真正的转化为行为，使活动真正落到实处，还要求学生通过活动，写出自己对雷锋精神、对生活态度等的感悟。并对学生征文进行了评选。

5、为了深入的开展学雷锋活动，改变同学们的精神面貌，提高他们的思想觉悟，号召所有同学开展“向不文明语言说不；向不文明行为说不；向不文明习惯说不”的活动。开展评比，争创文明小组、礼仪标兵。同学们表现出了高度的热情和积极性。通过此次活动，对改变班级整体精神面貌起到了积极作用。

6、低年级同学则将学雷锋活动与自理活动联系起来，开展了“自己的事情自己做”从身边的小事做起，还有许许多多的同学默默无闻地为班级做好事，为同学做好事，主动在校园捡拾垃圾，拾金不昧的现象也层出不穷。

三、进行总结评比 树立榜样 深化活动内涵

3月25日下午，我校召开学雷锋活动总结会。各班都对本次活动进行了认真总结评比，学校评选出校园小雷锋18名，对高年级学生征文比赛也评出优秀征文12篇。学校颁发了奖品、树立榜样，让雷锋精神永远活在我们心中

总之，学雷锋活动月虽已过去，但学雷锋、向“最美少年”学习的活动并未结束。在这一这次活动中，全校的教师和学生积极响应号召，从身边的小事做起，从身边的人帮起，在全校范围内开展了互帮互助活动。助人为乐的事情多了，“事不关己，高高挂起”的人少了；相互关怀的人多了，同学间的隔阂少了，我们的同学们正在悄悄地发生着变化。

在今后的工作中我们还会紧紧围绕“学习雷锋，奉献爱心”这一主题积极地开展学校建设，组织各项活动，努力把学雷锋活动落到实处。让每个同学们在活动过程中得到锻炼，在锻炼中得到了成长。使雷锋精神像春风一样拂过了同学们稚嫩的心灵，播下了乐于奉献乐于助人的种子。

第四篇：开展学习美德少年活动情况说明

开展学习美德少年活动情况说明

为了充分发挥道德模范的榜样作用，引导广大学生学习好人、崇尚好人、争当美德少年，我校开展了一系列“学习道德模范 争当美德少年”活动。

一、全面启动

以伊春争创全国文明城市为契机，我校拉开了《学习道德模范 争当美德少年》热潮，号召全体同学积极行动起来，了解道德模范的先进事迹，以学习身边好人来规范自己的言行。

二、具体做法

1、布置专题板报

为了掀起“学习模范，争做美德少年”的热潮，各班布置了专题黑板报，对学生进行近距离的宣传教育，从而使学习氛围更加浓厚。

2、网上学习模范先进事迹

我校政教处和微机老师相配合，利用信息技术课，组织学生登陆“中国文明网”，浏览“中国好人榜”，学习先进人物的事迹。模范身上表现出的孝老爱亲、助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献等优秀品质，深深打动了学生。

3、举办演讲比赛

通过“文明美德伴我成长”演讲比赛，进一步提高了我校学生的文明礼仪水平。

4、举办了“文明美德伴我成长”知识竞赛

本次竞赛加强了学生掌握文明礼仪知识水平，促进了学生养成良好的文明习惯，更激发了学生能自觉主动地将学到的文明礼貌知识运用生活中去，做一个“讲文明，懂礼貌”的好学生。

5、与“美德少年”进行对比

面对美德楷模，结合自身的道德品行进行比照，肯定自身优点，找出不足，对自己提出更高的目标，同时立志孝敬父母，感恩亲情，在家庭做个好孩子；勤奋学习，追求上进，在学校做个好学生；热爱祖国，热爱家乡，在社会做个好少年，长大后成为建设家乡、建设伟大祖国的栋梁之材。

6、开展评选校级“美德少年”活动

各班评选出了班级“美德少年”1名，以此作为学生学习的榜样和动力。

7、活动成果

几年来，我校领导高度重视德育工作，德育工作取得丰硕成果，捷报频传，寒门学子自强不息，好人好事层出不穷，献爱心助弱者屡见不鲜，3.1班刘琼同学被市命名为“十佳美德少年”、3.2班曹雨慧、2.1班徐成志、2.1班常钰昕、2.5班赵诗博、1.1班范伊莹和张尧同学均能做到拾金不昧，2.2班潘龙坤同学捡拾证件积极寻找失主。

2014年5月22日的早晨，1.4班刘新阳同学在上学途中拾到千余元人民币，因为前后没人，只能拿到学校主动交给班主任，校园中的每一个人都被他的拾金不昧的高尚品质深深地感动着。此举弘扬了社会正气，传递了正能量，也成为我校践行社会主义核心价值观及文明城建设画卷中浓墨重彩的一笔。

通过“美德少年”的评选表彰活动，树立了学生身边的典型形象，让我校学生学有榜样、赶有目标。激励学生为他人献爱心，为同学送关心，为长辈尽孝心，争做富有理想、品德高尚、充满活力的一代新人。

第五篇：开展学习美德少年活动情况说明

西苏中学

开展学习美德少年活动情况说明

为了充分发挥道德模范的榜样作用，引导广大学生学习好人、崇尚好人、争当美德少年，我校开展了一系列“学习道德模范 争当美德少年”活动。

布置专题板报。为了掀起“学习模范，争做美德少年”的热潮，各班布置了专题黑板报，对学生进行近距离的宣传教育，从而使学习氛围更加浓厚；网上学习模范先进事迹。我校政教处和微机老师相配合，利用信息技术课，组织学生登陆“中国文明网”，浏览“中国好人榜”，学习先进人物的事迹。模范身上表现出的孝老爱亲、助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献等优秀品质，深深打动了学生；与“美德少年”进行对比。面对美德楷模，结合自身的道德品行进行比照，肯定自身优点，找出不足，对自己提出更高的目标，同时立志孝敬父母，感恩亲情，在家庭做个好孩子；勤奋学习，追求上进，在学校做个好学生；热爱祖国，热爱家乡，在社会做个好少年，长大后成为建设家乡、建设伟大祖国的栋梁之材；开展评选校级“美德少年”活动。各班评选出了班级“美德少年”1名，以此作为学生学习的榜样和动力。

我校领导高度重视德育工作，德育工作取得丰硕成果，好人好事层出不穷，献爱心助弱者屡见不鲜。通过开展学习“美德少年”活动，树立了学生身边的典型形象，让我校学生学有榜样、赶有目标。激励学生为他人献爱心，为同学送关心，为长辈尽孝心，争做富有理想、品德高尚、充满活力的一代新人。