招聘小学数学、语文教师信息

第一篇：招聘小学数学、语文教师信息

汤图九年一贯制学校招聘教师信息

一、招聘职位：

初中语文、初中数学、初中英语；小学语文、小学数学（专业必须对口，非对口专业勿扰。）

二、职位要求：

具有本科及以上文凭，持有教师资格证书。吃苦耐劳，品行端正，身体健康，热爱教育事业。具有教育教学经验者优先，要求抚顺户口。

三、工资待遇

面试合格录用后，工作期间住宿免费，就餐有学生食堂月80元（三餐），享受正式教师一切福利待遇，月工资2000元。

四、招聘程序和方式

有意者请于一周内直接到我校小学校长室面试，择优录取。面试程序和方式：面试、资格审查、说课或上课

五、联系方式

1．联系人及电话：冯校长（初中）***

张校长（小学）***

2．联系地址：辽宁省抚顺市抚顺县汤图乡汤图九年一贯制学校

3．乘车方式：抚顺中心客运站—汤图（7:00、11:30、1:40、2:30从抚顺中心客运站发车）

4.招聘时间：2011年10月11日——额满为止。

招聘初中语文、数学、英语教师；小学语文、数学教师（专业对口）具有本科及以上文

凭，持有教师资格证书。要求抚顺户口。工资待遇享受正式教师一切福利待遇，月工资2000元。面试程序和方式：面试、资格审查、说课或上课 联系人及电话：冯校长（初中）***张校长（小学）***

第二篇：教师招聘信息

省教育厅、省公务员局、省委编办三部门印发通知，部署2012年中小学、幼儿园新任教师招聘工作。今年我省新任教师公开招聘统一笔试将在4月1-10日进行网上报名和网上缴费，4月21日全省统一考试。

公办幼儿园教师纳入统考

全省公办中小学、幼儿园（指普通中学、小学、特殊教育学校和教育部门主管的幼儿园）补充新任教师原则上均应参加全省统一笔试，其中招聘具有硕士及以上 学位人员、“985工程”高校和教育部直属师范大学本科毕业生，是否纳入全省统一笔试，由各市、县（区）自行决定。通过双向选择落实就业的教育部直属师范 大学免费师范毕业生无需参加全省统一笔试。

暂不具备幼儿教师资格也可先报考

考虑到今年幼教师资补充数量较多，对暂不具备幼儿教师资格的高校毕业生，允许先参加幼儿教师公开招聘，正式聘用后经培训合格，按有关规定认定相应教师资格。每位应聘者最多可报3个岗位

全省统一笔试报名以县（市、区）为单位进行，每位应聘者最多可报考3个岗位（即3个县<市、区>）。各地应按照笔试成绩从高分到低分，以 拟聘人数与进入面试人数1：3的比例确定面试人选；达不到规定比例的，按实有人数确定面试人选；弃权面试的空额按笔试成绩从高分到低分顺序依次递补。

基层服务期满合格毕业生优先录取

各市、县（区）应安排一定比例用于招聘参加“三支一扶计划”、“志愿服务西部计划”（含研究生支教团）、“支援服务欠发达地区计划”、“高校毕业生服 务社区计划”等服务基层项目服务期满考核合格的高校毕业生。未落实就业的教育部直属师范大学免费师范毕业生报名参加全省中小学、幼儿园新任教师公开招聘，在同等条件下用人单位应优先聘用。

第三篇：教师招聘信息

2011年安阳市公开招聘市教育局直属学校教师实施方案

为认真贯彻落实国家人事部《事业单位公开招聘人员暂行规定》，完善事业单位选人用人机制，提高新进人员素质，根据安政办〔2006〕49号、安人〔2007〕35号和安教发〔2011〕63号文件要求，经报请市政府同意，决定为市教育局直属学校公开招聘教师113名。为做好招聘工作，制定如下方案。

一、指导思想及原则

以国家人事部《事业单位公开招聘人员暂行规定》为依据，以德才兼备为用人标准，坚持公平、公正、公开、平等、竞争、择优的原则，选拔政治合格、品行端正、业务素质过硬的人才。

二、招聘计划

计划招聘市直学校教师113名，具体招聘单位及职数、条件见附表。

三、招聘范围、对象和报考条件

（一）招聘的范围和对象

全国范围内非在职的全日制本科以上学历毕业生；小学、幼儿园同时面向安阳市范围内具备相应教师资格的非在职全日制专科以上学历毕业生。

（二）报考条件

应聘人员必须具备下列条件：

1、具有中华人民共和国国籍；

2、遵守宪法和法律；

3、具有良好的品行；

4、报考高中、初中英语专业者需持有英语专业四级证书或英语专业八级证书，报考小学英语专业者需持有相应的英语等级证书，报考语文专业者需有二级甲等以上普通话证书，报考会计专业者需持有会计从业资格证；

5、身体健康，适应岗位要求的身体条件；

6、符合所报岗位要求的专业及相关条件；

7、专科、本科毕业生年龄在30周岁以下（1981年6月30日以后出生），硕士研究生以上学历年龄在35周岁以下（1976年6月30日以后出生）。

有下列情形之一的不得应聘：

1、曾因犯罪受过刑事处罚的；

2、曾被开除公职的；

3、受党纪处分，处分期未满的；

4、因涉嫌违法违纪，正在接受审查的；

5、不符合人事部关于《事业单位公开招聘人员暂行规定》（2005人事部第6号部长令）中有关回避制度规定要求的；

6、其它不符合应聘资格条件的。

四、招聘实施程序

本次招聘由市人力资源和社会保障局、市教育局统一组织实施，分为发布招聘公告、报名和资格审查、考试、体检与考核、公示招聘结果、办理聘用手续等六个步骤。

（一）发布招聘公告

市人力资源和社会保障局根据招聘方案，在《安阳日报》、安阳人力资源和社会保障局网站（）等媒体和网站上发布公告。

（二）组织报名

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1、报名时间：2011年6月27日至7月1日，每天上午8:00——11:30;下午15:00——18:002、报名地点：安阳市人力资源和社会保障局二楼大厅

3、报名办法：

①应聘人员所学专业、持有的教师资格证与所报岗位专业相一致，每人限报一个岗位。报名结束后，报名人数与拟录用人数不足3：1的岗位，按比例相应核减招聘职数并在现场公布，考生可在报名结束两日内到原报名处重新选报岗位。

②个人准备材料

a、全国范围内非在职的全日制本科以上毕业生须持有效身份证、毕业证、学位证、就业协议书（或就业报到证）、档案管理部门开具的未就业证明、相应的英语证书、普通话证书、会计从业资格证的原件和复印件；

b、安阳市范围内非在职的全日制专科学历毕业生须持有效身份证、毕业证、教师资格证、就业协议书（或就业报到证）、档案管理部门开具的未就业证明、相应的英语证书、普通话证书的原件和复印件。

符合报名条件和加分政策的安阳市“大学生村干部”和安阳市“三支一扶”大学生还应提供聘用审批表、考核表及所在的县（市、区）组织或人事部门开具的推荐介绍信。辞职再就业人员须在报名时提供辞职或解除就业协议证明，否则按在职人员处理。

③收费标准：应聘人员须交纳报名考试服务费72元（笔试），进入面试程序者按有关规定另行收取面试相关费用。

④资格审查：在报名现场初审合格者，由应聘人员如实填写《事业单位公开招聘人员报名登记表》一式两份，并现场采集人像。

报考人员报名时提供的信息和有关材料必须真实有效。凡发现报考人员与招聘岗位所要求的资格条件不符以及提供虚假材料的，即取消其考试、聘用资格。

⑤考生于2011年7月13日持身份证和考务费收据到安阳市人力资源和社会保障局一楼领取准考证。逾期不领者，视为自动放弃。

（三）考试

考试由市人力资源和社会保障局、市教育局统一组织，市纪检监察部门全程监督，考试分笔试、面试。

1、笔试采取统一命题、统一组织、统一评分方式进行。

笔试科目为《教育学和教育心理学》和《学科专业知识》两科，其中学科专业知识指所报专业大学所修有关基础专业知识，每科满分为100分。

考试时间：2011年7月16日上午

8：00—9：40 《教育学和教育心理学》

10：00—12：00 《学科专业知识》

笔试成绩=《教育学和教育心理学》成绩×40% 《学科专业知识》×60%

根据国家和省有关规定及安阳市实际，参加安阳市“大学生村干部”计划在农村任职2年以上的大学生村干部，在安阳市服务的“三支一扶”大学生服务期满考核合格的，笔试成绩加5分。

笔试成绩于2011年7月26日在市人力资源和社会保障局、市教育局张榜公布，同时在安阳市人力资源和社会保障网、安阳教育信息网上公布。

2、面试采取说课、试讲、答辩的方式进行，每一岗位按招聘职数1：3的比例从笔试成绩由高分到低分确定进入面试人选。面试满分均为100分。

面试方案由市人力资源和社会保障局和市教育局负责制订，由市教育局具体组织实施，市纪检委负责监督。面试具体程序为说课、试讲、答辩。其中说课5分钟、试讲10分钟，答辩

（评委随机提问有关专业知识和试讲中发现的有关问题）5分钟。每人准备时间为20分钟。

3、考试总成绩的计算方法

考试总成绩=笔试成绩×40% 面试成绩×60%

（四）体检及考核

体检和考核工作由市教育局组织实施。体检参照人事部、卫生部《关于印发〈公务员录用体检通用标准（试行）〉的通知》（国人部发〔2005〕1号）标准组织实施。

根据考试总成绩，按每个专业招聘人数1：1的比例从高分到低分确定参加体检、考核人员。体检、考核不合格的，取消其资格，依次递补。

（五）公示招聘结果

按照考试、体检、考核结果，择优确定拟聘用人员，在市人力资源和社会保障局、市教育局张榜公示。同时将拟聘用人员在安阳市人力资源和社会保障网、安阳教育信息网公示。公示时间为一周。

（六）办理聘用手续

公示结束后，由用人单位填写《事业单位公开招聘人员审批表》，报市人力资源和社会保障局审批。

拟聘人员与用人单位签订《全国普通高等学校毕业生就业协议书》和《聘用合同》。

受聘人员试用期一年，试用期包括在聘用合同期限内。试用期满合格的，予以正式聘用；不合格的取消聘用。聘用人员一律实行人事代理，工资福利待遇按国家有关规定执行。受聘人员全部参加岗前培训。

五、纪律与监督

1、公开招聘工作实行任职回避制度和公务回避制度。

2、招聘工作要做到信息公开、过程公开、结果公开，并邀请市纪检监察部门对招聘工作实行全过程的监督、检查。

3、严格公开招聘纪律。在招聘过程中，凡应聘人员弄虚作假的，取消其当年招聘资格，3年内不得参加市教育局直属学校教师招聘；已聘用的解除聘用合同，予以清退。工作人员违反公开招聘纪律要求的，视情节轻重调离工作岗位或给予处分；对违犯公开招聘纪律的其他相关人员，按照有关规定追究责任。

咨询电话：0372-51168100372-2209611

附件：《2011年安阳市公开招聘市教育局直属学校教师岗位表》点击下载(17.5 KB)

二O一一年六月十四日

该信息出自应届生求职网YingJieSheng.COM：http://

第四篇：小学语文教师招聘试卷

考试号姓名

„„„„„„„„„„„„„„„„„„密„„„„„„„„„„„„„„封„„„„„„„„„„„„线„„„„„„„„„„„„„„„„„ 2009年公开招聘中小学教师笔试试卷（小学语文）（考试时间：120分钟满分100分）成绩

一、积累运用（30分）1．下列各组加点字注音全正确的一项是（）（2分）．．．A.热忱（chén）不屑（xuè）干涸（hé）B.翘首（qiào）强迫（qiǎnɡ）汲取（j．．．．．．í）C.玷污（zhān）秀颀（qí）魁梧（wǔ）D.侥幸（jiǎo）附和（hè）拮据（jū）．．．．．．2．依次填入横线处最恰当的一项是（）（2分）．．．（1）李老师面带微笑地倾听着同学们的建议，目光中还流露出的神情。（2）老王师傅虽然将近退休，可还是争分夺秒，经常利用工作学习文化知识。（3）热比娅一伙分裂祖国的行径，必将受到历史的惩罚。（4）这项技术的开发和利用，A.赞许 间隙 卑劣 填补B.称赞 间隙 卑鄙 弥补 C.赞许 间歇 卑劣 弥补D.称赞 间歇 卑鄙 填补 3．下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（）（2分）．．A．有些同学在写作文时，文不加点，这是很不好的现象。B．在苏州见面后，小张要北上北京，小李要南下广州，于是就在苏州分道扬镳了。C．在高考誓师大会上，李明信口开河地说：一定要考出好成绩回报父母和老师。D．学生在平时的学习中应脚踏实地，来不得半点虚假，更不能好高骛远。4．下列句子没有语病的一项是（）（2分）．．A．他平时成绩都位居班级前列，不料这次考试却跻身班上的末流之列。B．老师在平时的教学活动中要注意培养孩子的创造性思维和语文表达的水平。C．目前的当务之急是要检测哪些批次的奶粉含有三聚氰氨，杜绝中毒事件的再次发生。D．我们要学会用正确的立场、方法和观点，去提出问题、分析问题和解决问题。5．下列文学常识及内容的表述，有错误的一项是（）（2分）．．．A．《陈涉世家》《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》分别选自司马迁所著编年体史书《史记》、左丘明所著记传体通史《左传》和刘向所著国别体史书《战国策》。B．《江城子·密州出猎》是苏轼的词，其中“江城子”词牌名，“密州出猎”是题目；《山坡羊·潼关怀古》则是张养浩的曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古”是题目。C．夏洛克、奥楚蔑洛夫分别英国莎士比亚戏剧《威尼斯商人》、俄国契诃夫小说《变色龙》中的人物。夏洛克是世界文学作品中著名的吝啬鬼，奥楚蔑洛夫则是“见风使舵、媚上欺下”的典型代表。D．《格列佛游记》以丰富的讽刺手法和虚构幻想的离奇情节深刻剖析了当时的英国现实，《钢铁是怎样炼成的》歌颂了“顽强、执著、刻苦、奉献、勇敢、奋进”的“保尔精神”。6．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）（2分）．．．阅读是学生的个性化行为，教师应让学生在主动积极的思维和情感活动

中，，。要珍视学生独特的感受、体验和理解。

①享受审美乐趣②受到情感熏陶③加深理解和体验

④获得思想启迪⑤有所感悟和思考

A．②①③④⑤B.④②⑤③①C.⑤③④②①D.③⑤②④①

7.读下面文字，根据拼音在括号中写出汉字。（2分）

在出“在全国城乡普遍实行免费义务教育”，引起社会yú（）论高度关注。普遍 认为这一重大举cuò（）对整个教育的发展具有diàn（）基性意义和深

远的历史作用，是我国教育发展史主的一个重要的里程bēi（）。

8.默写（每空1 分，共8分。错字、漏字、添字不得分）

（1），江春入旧年。

（2）无可奈何花落去。

（3）长风破浪会有时。

（4）横眉冷对千夫指。

（5），思而不学则殆。

（6）吾所以为此者，！（司马迁《廉颇蔺相如列传》）

（7）（司马迁《管仲列传》）

（8）高山仰止。（司马迁《孔子世家》）

9.综合性学习与探究。（8分）

下面是四位同学在学习语文过程中提出的自己的看法或问题，请根据要求回答。

（1）甲同学说：“有人说写作文是快乐的，但现实是写作的主题和题材就不是‘快

乐’一词所能涵盖的，因为人有喜怒哀乐，烦恼和痛苦在生活中客观存在的。其次

就写作过程而言，依一般经验，写作也是先‘痛’而后‘快’的。‘二句三年得，一

吟双泪流’不正是写作艰苦形象的写照吗？”请你用一句话概括甲同学的观点。（2

分）

（2）背诵与默写名言警句是语文学习中常做的事情，但乙同学说：“在互联网时代，那些背诵的内容只要上网一查就知道了，何必去花时间背呢？”而实际上背诵真的很有必要，请你为“背诵，很有必要”这一论点提供两条道理或事实论据。（2分）

（3）丙同学说：“名著是历史的积淀下来的精华，但社会在发展，时代在进步，名

著中的内容也不能反映现实社会的状况，让现代社会的人再去读那些名著似乎跟不

上社会发展的节拍。再说读名著要花大量的时间与精力，也影响平时的学习。”对丙

同学的说法，你持什么看法？为什么会有这种看法？（2分）

（4）丁同学说：“我发现古人读书做学问特别强调多读书。‘书读百遍，其义自见’，‘读书破万卷，下笔如有神’，‘熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟’„„无一不强

调多读。我也读过很多书，可语文成绩并无大的长进。”请你为丁同学提供两条读书

建议。（2分）

二、阅读理解（30分）

（一）赏析《渔家傲》，完成10—11题。（4分）

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城

闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。

10．合理想象，用自己的语言描述“四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭”

所表现的情景。（2分）

11.下阕表现了守边将士异常复杂的心态，你能对这种心态作简要的分析吗？（2分）

（二）阅读下面甲、乙两文，完成12 一15 题。（10分）

【甲】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北

定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之

职分也。

【乙】章武三年春，先主于永安(白帝城)病笃，召亮于成都，属以后事。谓亮曰：

“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子(指刘禅)可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效(献出)忠贞之节，继之以死!”先主

又为诏敕后主曰：“汝与丞相从事，事(侍奉)之如父。”

12．解释下列句中加点的字词。（2分）

①夙夜忧叹（）②庶竭驽钝（）．．．．

③先主于永安病笃（）④属以后事（）．．

13．下列句中加点的“以”与乙文“属以后事”中的“以”用法和意义相同的一项

是（）（2分）

A.故临崩寄臣以大事B.受命以来C.以伤先帝之明D.所以报先帝而忠陛下 ．．．．

14．用现代汉语翻译下列句子。（4分）

①此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

②君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。

15．甲文中的哪句话能概括乙文的主要内容（用原文回答）?读了这两段文字，联系

你所了解的有关知识，谈谈你对诸葛亮这一人物的评价。（谈一点即可）（2分）

（三）阅读下文，完成16 一19 题．（16分）

快阁的紫藤花

徐蔚南

细雨蒙蒙，百无聊赖之时，从《花间集》里翻出了一朵小小的枯槁的紫藤花，花色早褪了，花香早散了。啊，紫藤花！你真令人怜爱呢！岂仅怜爱你，我还怀念

着你的姊妹们——一架白色的紫藤，一架青莲色的紫藤——在那个园中静悄悄地消

受了一宵冷雨，不知今朝还能安然无恙否？

啊，紫藤花！你常住在这诗集里吧；你是我前周畅游快阁的一个纪念。

快阁是放翁饮酒赋诗的故居，离城西南三里，正是鉴湖绝胜之处。前周畅游后，快阁的景物时时在眼前显现——尤其使人难忘的，便是那园中的两架紫藤。

小学语文

快阁临湖而建，推窗外望，远处是一带青山，近处是隔湖的田亩。田亩间分出红黄绿三色：红的是紫云英，绿的是豌豆叶，黄的是油菜花。一片一片互相间着，美丽得远胜人间锦绣。东向，丛林中，隐约间露出一个塔尖，尤有诗意，桨声渔歌又不时从湖面飞来。这样的景色，晴天固然极好，雨天也必神妙，诗人居此，安得

不颓放呢？

我们一踏进快阁的后花园，便有一架紫藤呈在我们眼前。这架紫藤正在开花最

盛的时候，一球一球重叠盖在架上的，俯垂在架旁的尽是花朵。花心是黄的，花瓣

是洁白的，而且看上去似乎很肥厚的。更有无数的野蜂在花朵上下左右嗡嗡地叫着

——乱哄哄地飞着。它们是在采蜜吗？它们是在舞蹈吗？它们是在和花朵游戏

吗？……

我在架下仰望这一堆花，一群蜂，我便想象这无数的白花朵是一群天真无垢的女孩子，她们在一块儿拥着，抱着，偎着，卧着，吻着，戏着；那无数的野蜂便是

一大群的男孩，他们正在唱歌给她们听，正在奏乐给她们听。他们是爱恋了。他们

是在痛快地享受那阳春。他们是在创造只有青春只有恋爱的乐土。

这种想象决不是仅我一人所有，无论谁看了这无数的花和蜂都将生出了神秘的想象来。同我一块儿去的方君看见了也拍手叫起来，他向那低垂的一球花朵热烈地

亲了个嘴，说道：“鲜美呀！呀，鲜美！”

离开这架白紫藤十几步，有一围短短的冬青。绕过冬青，穿过一畦豌豆，又是

一架紫藤。不过这一架是青莲色的，和那白色的相比，各有美处。但是就我个人说，却更爱这青莲色的，因为淡薄的青莲色呈在我眼前，便能使我感得一种和平，一种

柔婉，并且使我有如饮了美酒，有如进了梦境。

很奇异，在这架花上，野蜂竟一只也没有。落下来的花瓣在地上已有薄薄的一

层。原来这架花朵的青春已逝了，无怪野蜂散尽了。

我们在架下的石凳上坐了下来，观看那正在一朵一朵飘下的花儿。花也知道求

人爱怜似的，轻轻地落了一朵在膝上，我俯下看时，颈项里感到飕飕地一冷，原来

又是一朵。它接连着落下来，落在我们的眉上，落在我们的脚上，落在我们的肩上。

我们在这又轻又软又香的花雨里几乎睡去了。

临去时，我总舍不得这架青莲色的紫藤，便在地上拾了一朵夹在《花间集》里。

夜深人静的时候，我每取出这朵花来默视一会儿。

16．文中首尾两次写到夹在《花间集》中的紫藤花，作用有什么不同？（4分）

17．文中第四节中划线句写作者推窗外望所见之景。请分析它的表达特色。（4

分）

18．白色的紫藤和青莲色的紫藤各有什么特点？为什么作者更喜欢那一架青莲

色的紫藤？（4分）

19．文章结尾写到：“夜深人静的时候，我每取出这朵花来默视一会儿。”结合全文分析作者取花默视中蕴含的思想感情。（4分）

小学语文学科参考答案

1．D2.A3.D4.D5.A6.D 7.舆措奠碑

8.（1）海日生残夜（2）似曾相识燕归来（3）直挂云帆济沧海（4）俯首甘为孺子牛（5）学而不思则罔（6）以先国家之急而后私仇也（7）仓廪实而知礼节（8）景行行止

9．（1）真正的快乐作文是不存在的。（只要围绕作文不快乐即可）（2）背诵很有必要，因为①在朗读背诵过程中可以培养我们的语感。②背诵是一种积累，有这种积累，我们可能加以运用。③不是在任何时间任何地点都可以上网查资料的。（言之有理即可）（3）本题与第（2）问不同，本题允许学生有不同的见解与看法，主要考查学生在审题清楚的情况下回答问题的有序与条理性。（4）①读书要动笔，做批注，写读书笔记。②要有选择地读好书。③读书要注意发现问题，思考问题。④要学会比较阅读，要注意反复阅读。

10.示例：傍晚时分，四面传来北疆特有的声响，与军中的号角声交织在一起；在层峦叠峰之中，只见烽烟直上，夕阳残照，衬出一座早早闭门的孤城。

11.爱国的情怀，思乡的苦闷。（壮志难酬，有家难归）

12．①早晚②比喻才能平庸③（病情）沉重④委托，交付

13.A14.①这就是我用来报答先帝、尽忠陛下的职责。②您的才能超过曹丕十倍，一定能使国家安定，最后统一全国。

15.先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也(临崩寄臣以大事也)。

示例：①忠心耿耿。②鞠躬尽瘁，死而后已。③足智多谋，运筹帷幄。④古代忠良的代表，人臣的楷模。等等。

16．首：开篇点题，引出下文的回忆，为下文叙事抒情作铺垫。

尾：照应开头，使结构严谨，再次表达作者对紫藤花的怜爱之情。

17．运用排比、比拟的修辞手法；远景近景结合，通过色彩的渲染营造了诗意的氛围，视听（多感官）结合；句式整散结合，错落有致。

18．白色的紫藤正在盛开，野蜂飞舞，展现生命的活泼和热烈；青莲色的紫藤花瓣凋零，野蜂无踪，有一种青春消逝后的和平和柔婉。因为青莲色的紫藤花和平柔婉更令作者陶醉，有着梦境般的美。

19．⑴对紫藤花的怜爱和怀念之情；⑵对青春消逝、韶华不再的感叹；⑶顺应自然的平和、宁静、从容之情。

三、20.作文参照中考作文阅卷标准。

第五篇：小学语文教师招聘面试稿

各位领导，各位老师：

大家下午好！

今天，对于我个人来说，应该算是个特殊的日子。因为，这是自毕业后，我迈向社会的第一个面试，所以我也很珍惜这样一次难得的机会。

事实上，在刚踏进贵校之时，学校的整体规划，校园内外极富有人文气息的布局以及同学们琅琅的读书声，就使我倍感亲切。所以，我实实在在的觉得，教师这一教书育人的神圣岗位，笃定该成为我所去探询和追求的。

首先，让我简单地做一下自我介绍。

今年6月，我毕业于衢州学院==系教育专业，当初填报这个专业，也是出自我的初衷的。因为，我很喜欢也很向往教育这块行业，神圣与否姑且不论，单凭能够在师学的海洋里，与我们的同学们一起徜徉，一起融合，就已然使自己欣喜不已。正是凭着如此这般真切朴拙的愿望，才使我坚定地站在这里。

合而观之，我觉得教师这一行业是需要有认真踏实的工作态度和深厚的专业素质和专业技能的。而从自身角度出发，我觉得的自己在这几方面，尚具备一定的优势，但在我看来，自己仍是需要在今后的传道授业解惑的过程中，不断地强化这几方面的要求，以及逐渐地积累工作经验，将这些有力的事物好好融合，以便更好地使自己适应岗位的要求。

著名的教育家陶行知老师曾坦言道，“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”。其实，教师这一岗位，不仅应该教授学生知识，帮助学生解惑，更应该教育学生怎样做人的，两者是紧密连接，不可分割的。因而，我觉得如若胜任教师这一岗位，应该切实地把授业和育人结合起来，使我们的学生在有着丰厚的知识的同时，时时不忘做一个内心强大的人，一个“真人”。

“教师是大地之灯，育人是最长的河”，我们应有最朴素的生活和最遥远的梦想，所以真切的希望贵校领导能给予我这样一种特殊的机会，以便自己能完成自己最初的愿望和理想！

谢谢！