(阳光助残)活动总结

第一篇：(阳光助残)活动总结

2013年沈阳工学院信息与控制学院

“阳光助残”活动总结

在2013年，沈阳工学院信息与控制学院在本着“每位大学生志愿者都全身心的投入到我院志愿者事业中来，立足校园的同时向校外发展，服务师生的同时，服务全社会”的原则，在团总支书记沈宁老师的带领下，多次参加社会实践、爱心公益等活动，受到了社会上的一致好评。

现将今年参加的两次大型活动进行总结:

“阳光照进残疾群众心里”全国第二十三次助残日抚顺市公益活动于5月19日在抚顺新华乐购门前隆重举行。

出席本次活动的领导有：省残联党组成员副理事长于长源、市委常委市委宣传部部长刘国强、市人大副主任姚启、市政府副市长刘诗、市政协副主席孙连贵。市残联全体干部职工、各县区残联代表、各爱心企业和志愿助残团队代表、受赠残疾人代表、康复中心康复儿童和家长、市特教学校师生代表、现场观众等500多人参加了本次活动。本次活动由抚顺市残联主办，抚顺市残疾人康复中心承办，沈阳工学院、抚顺市金逸影城、抚顺市乐都商业有限公司、抚顺乐购新华店、抚顺市阳光爱心俱乐部、石化公司团委、顺城区中心医院等多家爱心企业和志愿助残团队协办，是体现党和国家的惠残政策，弘扬扶残、助残精神，呈现我市残疾人两个体系建设工作成果，展现我市残疾人风貌的一次重要活动，也是向一直以来关心、重视我市残疾人事业发展的省残联、市委、市政府和全市人民的一次汇报。

活动的内容包括：残疾人辅助器具的发放、残疾人法律援助、残疾人工作政策咨询、残疾人艺术团演出、现场义卖、爱心企业和团队的捐赠、儿童康复知识咨询、现场招募志愿者等活动，涉及到依法维权、功能补偿、文化生活、儿童康复、志愿助残等多个方面。

活动现场领导为残疾人代表发放了助视器、助听器、轮椅等辅助器具，残疾人工作者为全市残疾人进行了有针对性的法律援助和政策咨询，沈阳工学院等多家代表为康复中心的残疾儿童捐赠了免费电影票、电烤箱、电饭煲、纸巾、儿童用玩教具等，抚顺金逸影城提三处广告位一年的免费使用权用于宣传残疾人事业。多种形式的慈善捐赠约合人民币近三万元，市残疾人艺术团、康复中心的小朋友和志愿助残团队表演了精彩的节目。沈阳工学院等志愿团队联合向全社会发起“传递人间真情、关注残疾儿童”倡议行动，参加活动的领导、残疾人工作者、各爱心企业和志愿助残团队代表、现场观众等500多人在爱心墙上签名。活动现场人头攒动，现场汇聚了巨大的正能量来温暖、帮扶广大贫困残疾人，这巨大的正能量来自：各级领导的关怀，来自众多爱心企业，来自社会志愿助残团队，来自工厂，来自校园，还有现场的每一位充满爱心的观众。无论是团队、单位和个人都在用自己的方式表达着一种充满阳光的爱意，为帮扶贫困残疾人，为让关爱的阳光照进残疾群众心里，为实现“抚顺梦”、“中国梦”贡献着自己的力量。

十月是一个春光明媚、生机勃勃的季节，十月更是一个讲文明、树新风，让雷锋精神吹遍校园每一个角落的季节。我们信息与控制学

院为了迎接这次活动，早计划、早安排，把这一活动延伸、扩展，使学雷锋活动更有特色、更有吸引力。

2013年10月14日，沈阳工学院信息与控制学院“圆梦雷锋乡”公益活动在欢声笑语中圆满落幕。活动虽已结束，但在这个秋天，那一张张可爱的笑脸却给我们留下了满满的收获与无限的感动，我们相信，我们用爱凝聚起的力量将持续温暖雷锋乡。

这次活动，一经提起，全院同学都热情的响应，大家都很期待与那些可爱的孩子相见。那是一群与我们同在一个世界却无法完全享受世界的孩子们。他们或是看不见五彩缤纷，或是听不见美妙乐章，但是他们却有着无比天真的脸庞和纯洁的心灵！他们，来自抚顺市特殊教育学校。

活动当日，我们跟随阳光志愿者俱乐部和抚顺市电视台首先来到了雷锋纪念馆，在这片神圣的土地上对雷锋英雄进行了深深地哀悼，并且与抚顺市第四幼儿园的小朋友们进行庄严的志愿者宣誓，随后怀着尚未平复的激动的心情来到了抚顺市特殊教育学校。

来到这里的第一感觉就是平静淡雅，没有聒噪，没有喧嚣，有着与众不同的温柔气息。干净的教学楼里充满了温暖，连窗户上都贴着可爱的剪纸。走廊深处有着悦耳的笛声，牵引着我们的心，为我们指引方向。

直到现在，我们仍记得与他们的相遇，那一刻，我们的心都被触动了！那是我们正常人所不能表现出的一种笑容，没有任何复杂因素，单纯的微笑着。而后，在特殊教育学校领导的配合下，我们与这些可

爱的天使们进行了或言语或肢体的交流。在此期间，我们志愿者为大家准备了画笔和画纸，要大家把自己想要的东西画下来。他们有的想要当个歌唱家有的想要当大老板，有的仅仅是想要个文具盒收音机„„但是，从他们真挚的眼神中，我看得出，他们真正需要的可能只是别人对他的关爱和尊重。

我们有很多感慨，时代需要‘雷锋精神’，社会呼唤‘雷锋精神’。让我们迅速行动起来，积极主动、满腔热情地投入到学习雷锋精神当中来，从我做起，从现在做起，从小事做起，用我们的智慧和汗水让‘雷锋精神’在校园里发出耀眼光彩„„”

总之，这一年的服务我们学到了很多知识及收获了许多基层工作经验，也让我深刻了解到，在工作、学习中和同学保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会做人的一个最基本的问题。还是需要去学习、了解沟通。深刻的意识到了志愿者生活是帮助他人人生充满希望的岁月，志愿者服务让我们大学生深刻意识到了全心全意为人民服务的真正内涵，无论在什么岗位，无论从事什么职业，奉献的精神是必备的基本素质，在以后的工作中我们大学生将会更加努力地不断提高自身修养，勤于学习、勤于思考、勤于总结、敢于摸索；见贤思齐，增进同事沟通，共同学习，共勉互助，培养更强的工作主动性和团队协作力，提高工作效率，进一步树立脚踏实地务实的工作作风；以高度的使命感与责任心去完成为民服务的使命，融入社会回报社会服务社会！

第二篇：阳光助残行动总结

阳光助残行动总结

丰县团县委

根据团市委工作要求，在2014年3月，团县委积极发挥青年志愿者工作在服务残疾人方面的宣传动员、组织网络、项目实施、精神引领等优势，在全县范围内广泛开展以“心手相牵 共享阳光”为主题的青年志愿者进社区助残“阳光行动”，动员广大青年和社会公众以实际行动，弘扬人道主义精神，倡导扶残助残的社会风尚，推动全县残疾事业健康发展。现就有关工作总结如下。

1、放飞梦想、共享文化

为残疾青少年提供学业辅导、才艺培养等志愿服务，帮助有一定条件的残疾人学习电脑操作等实用技能。开展人性化的文化活动，保障残疾人的文化权益，为残疾人传递新媒体运用、康复保健等相关知识，提升残疾人的能力，帮助其实现人生梦想。

2、亲情陪伴、快乐成长

在残疾人家庭、康复中心、社区助残志愿服务站点等阵地，为残疾人的康复训练提供看护、陪伴等志愿服务，帮助残疾人和残疾人家属回归正常的社会生活。组织青年志愿者陪伴残疾人出行游览，提高残疾人的生活品质，更多地融入社会，感受城市发展。

3、就业支持、励志分享 以落实“残疾人就业优先计划”为主要内容，通过健康人与残疾人、成功残疾人交流分享励志故事，双向互利，共同实现自信、自爱、自立、自强，真正体现志愿助残的平等主题和人道主义关怀。

4、结对帮扶、爱心捐赠

通过团体帮扶或者一对一实名制结对帮扶，帮助残疾人家庭脱贫致富、改善其生活条件。动员社会公众、企业、机构等捐献资金，建设助残青年志愿者服务基地；帮助特别困难的残疾青少年等。

第三篇：助残活动总结

公园巷社区开展“助残志愿服务”

活动小结

为保障残疾人生活、深化残疾人服务，发展残疾人事业，全区助残志愿者为残疾人提供了丰富多彩、形式多样的服务，极大地满足了广大残疾人的日常生活、工作需求。

一、加强组织领导，成立志愿者队伍

残疾人作为社会弱势群体，是最需要关怀的，为把志愿者助残融入到全区工作的各项服务中来，社区成立组成志愿者服务队伍，这支队伍在社区的带领下，积极开展助残服务，服务内容涉及到残疾人的日常生活、学习、工作、康复等各种领域。各志愿者队伍为了更好地做好工作，把服务时间、内容、联系方式上墙，使残疾人清楚的知道服务内容。

二、不断完善多方配合，使助残工作制度化

为更好地开展残疾人助残服务，社区和民政、妇联、团委、工会、残联以及有关企业单位密切配合，结合3月5日学雷锋、5月全国助残日、在辖区内的各个广场、活动室积极开展各种助残活动。一方面大力宣传党和政府的有关针对残疾人的政策法规；另一方面为残疾人免费体检、进行康复知识、法律援助、就业指导、小家电修理、烹饪、插花、美容、编织等服务，得到广大残疾人的一致好评和赞许。

三、开展特色服务，满足残疾人需求

多年来，进一步规范志愿者助残联络站，健全志愿者助残工作的组织网络，形成了以居民委员会、社区工作站干部、机关企事业单位工作人员等人员组成的志愿者队伍，开展了“一助一”长期结对服务，服务对象基本涵盖全县残疾人及其家庭；他们积极地为残疾人解决困难，有求必应，使残疾人得到及时救助，有效缓解了社会压力，对保持稳定，建设和谐社会起到了积极促进作用。

公园巷社区 2012年1月

第四篇：2011助残活动总结

建兴中学2011年师生助残

工作总结

今年的5月15日是我国第二十一次“全国助残日”，其主题是：“改善残疾人民生，保障残疾人权益”。为保障残疾人生活、深化残疾人服务，发展残疾人事业，全校师生助残志愿者为残疾学生提供了丰富多彩、形式多样的服务，极大地满足了学校残疾学生的日常生活需求。我校政教处组织全校师生继续开展助残活动，切实开展了一系列相应的活动，现将活动总结如下：

一、加强组织领导，成立志愿者队伍

残疾人作为社会弱势群体，是最需要关怀的，为把志愿者助残融入到全校工作的各项服务中来，我校成立了由50人组成的志愿者服务队伍，这支队伍在学校领导的带领下，积极开展助残服务，服务内容涉及到残疾人的日常生活、学习、康复等各种领域。各志愿者队伍为了更好地做好工作，把服务时间、内容、联系方式上墙，使残疾人清楚的知道服务内容。

二、不断完善多方配合，使助残工作制度化

为更好地开展残疾人助残服务，我们和乡民政、妇联、团委、工会、残联部门密切配合，结合3月5日学雷锋、3

月8日妇女节、5月全国助残日等开展活动，在校园内的各个广场、活动室积极开展各种助残活动。一方面大力宣传党和政府的有关针对残疾人的政策法规；另一方面邀请乡卫生院的人为残疾人免费体检、进行康复知识等服务。

三、开展特色服务，满足残疾人需求

健全志愿者助残工作的组织网络，形成了以各年级、各班级等人员组成的志愿者队伍，开展了“一助一”长期结对服务，服务对象基本涵盖全校残疾人及其家庭；他们积极地为残疾人解决困难，有求必应，使残疾人得到及时救助，有效缓解了压力，对保持稳定，建设和谐校园起到了积极促进作用。志愿者细致、温馨的服务，时刻温暖着残疾人孤寂的内心，为他们开辟了一个避风的港湾。

新平县建兴中学 2012年5月18日

第五篇：助残活动总结

社会福利院 助残志愿服务总结

为保障残疾人生活、深化残疾人服务，发展残疾人事业，全县助残志愿者为残疾人提供了丰富多彩、形式多样的服务，极大地满足了广大残疾人的日常生活、工作需求。

一、加强组织领导，成立志愿者队伍。

残疾人作为社会弱势群体，是最需要关怀的，为把志愿者助残融入到全县工作的各项服务中来，我县成立了由200人组成的志愿者服务队伍，这支队伍在教育局的带领下，积极开展助残服务，服务内容涉及到残疾人的日常生活、学习、工作、康复等各种领域。各志愿者队伍为了更好地做好工作，把服务时间、内容、联系方式上墙，使残疾人清楚的知道服务内容。

二、不断完善多方配合，使助残工作制度化。

为更好地开展残疾人助残服务，我们和民政、妇联、团委、工会、残联以及有关企业单位密切配合，结合3月5日学雷锋、3月8日妇女节、5月全国助残日、12月国际残疾人日等开展活动，在辖区内的各个广场、活动室积极开展各种助残活动。一方面大力宣传党和政府的有关针对残疾人的政策法规；另一方面为残疾人免费体检、进行康复知识、法律援助、就业指导、小家电修理、烹饪、插花、美容、编织等服务，这几年共为残疾人进行了4600多人次服务。得到广大残疾人的一致好评和赞许。

三、开展特色服务，满足残疾人需求。

多年来，进一步规范志愿者助残联络站，健全志愿者助残工作的组织网络，形成了以居民委员会、社区工作站干部、机关企事业单位工作人员等人员组成的志愿者队伍，开展了“一助一”长期结对服务，服务对象基本涵盖全县残疾人及其家庭；他们积极地为残疾人解决困难，有求必应，使残疾人得到及时救助，有效缓解了社会压力，对保持稳定，建设和谐社会起到了积极促进作用。例如：自幼父母双亡的残疾人周梁，患有严重肌肉萎缩，生活无法自理，大小便失禁。志愿者在了解其家庭实际困难后，主动帮助周梁联系、安置到敬老院，社区志愿者每周前往探望两次，陪老人聊天，还定期邀请社区医生为老人检查身体，按摩护理，在志愿者的关怀陪伴下，周梁老人含笑离世……老人去世后，又全力承担起周梁的后事，让残疾人在大家庭中，享受胜似亲人的关爱。还如：残疾人陈小明与陈良父子，都是聋哑残疾人，相依为命，生活艰辛。先天的残疾，让他们只能用文字与人交流。志愿者考虑到听力缺失对他们日常生活安全存在的潜在隐患，与社区一起帮助他们免费安装防盗门，将可能的危险杜绝在防范之外。陈小明父子无以言谢，深深的向助残志愿者鞠了一躬。……志愿者细致、温馨的服务，时刻温暖着残疾人孤寂的内心，为他们开辟了一个避风的港湾。

莲花县志愿者助残工作取得了一些成绩，但也存在一些不足：

1、志愿者服务的社会化运行不充分。目前我县志愿者助残服务活动，大多数还是由党政部门组织的志愿者队伍来发动的，其运作围绕各级党政中心工作的色彩和行政推动的色彩都比较浓厚；而民间性略显不足，对社会力量和民间资源的动员也就显得有所欠缺。

2、志愿者里年纪大的占了较高比例，他们一般是党员、医生、老师以及退休人员，他们热情很高，也很愿意为残疾人服务，但由于平时工作繁忙、年纪偏大对助残服务投入的精力有限。

3、青少年较少愿意当志愿者，因为他们主要精力在于学习、工作，即使参加活动，也因没特长、没经验而使服务做的不够圆满。因此，建议上级部门建立联系和吸纳各类志愿服务组织的各级志愿者协会，成立各级志愿者管理服务中心，建立健全志愿服务保障机制，为志愿服务事业发展奠定坚实基础。

二0一0年十月十三日

莲花县教育局“红领巾手拉手”助残总结

全县各小学大队部，始终把敬老助残这一中华民族传统美德教育作为学校德育工作的主旋律，长年坚持开展“红领巾手拉手助残”活动，以丰富的内容、多样的形式，取得了一定的实效。

“红领巾手拉手助残”活动是“手拉手”活动的重要组成部分，是贯彻落实《公民道德建设实施纲要》的有效途径和手段。为了能让队员充分地理解这项活动的意义、广泛地参与到活动中来，各学校首先加强了助残的宣传力度。通过学校“红领巾广播站”向队员们介绍一些残疾人在生活中的不便，以及一些残疾人的先进事迹。让队员感受到：在自己享受着幸福生活的同时，还有人正遭遇着不幸、正需要帮助！每个中队都有助残宣传员向每一位队员进行宣传。

学校少先队组织在队员中成立了“敬老助残队”，专门为孤寡老人和残疾人提供服务。居住学校附近一位双目失明的孤寡老人，而且由于身体的原因，她每次都是做着轮椅外出活动。“敬老助残队”的队员们定期上门为奶奶服务，或清扫房间，或表演节目，或与奶奶聊天。根据实际的情况，队员们每次只准备可以用耳朵听的节目，如竖笛、讲故事等。队员们的表演经常让奶奶笑得合不拢嘴，高兴极了。奶奶有时也会给队员们讲起自己年轻时的生活，让队员们了解到了当时生活的艰辛和幸福生活的来之不易。每年的元宵节，队员们还会给奶奶送去元宵。队员们的服务给老人的生活提供了方便、增添了乐趣，同时也培养了队员的爱心和孝心。

“敬老助残队”的队员们对待残疾老人是这样细致，对待身边的同龄人更是如此。三年级(1)班的学生中有一位女孩格外引起大家的关注。因为她由于幼儿时患上病而导致了一条腿的残疾，走动有些不方便。少先队“敬老助残队”的队员们立即把她作为了帮扶对象，尤其是同班的队员更是积极踊跃地参加了助残活动。平时站队出教室的时候，总会轮换着有2名队员留在最后扶她一起走。下课的时候，也会有队员陪着她去上厕所或一起玩耍。放学排路队的时候，队员们会帮她拎着书包慢慢地走。读书三年来，她一点也没有感觉到自己与其他她队员有什么不一样。同样，她在学习上的刻苦和在生活上的自立自强给队员们留下了深刻地印象，深深地影响了队员们对学习和生活的态度。

除了与校内外的残疾人或残疾儿童建立这样稳定的手拉手结对关系之外，少先队还经常抓住各种契机开展主题教育。让每一位队员都明确：“红领巾手拉手助残”活动，就是用“红领巾”的真心、爱心、善心、诚心去帮助身边需要帮助的伙伴，手拉手共同迎接幸福快乐的明天。在“全国助残日”、“六一儿童节”等重大节日，各中队都会组织队员出黑板报、召开主题队会；助残小组走上街头，散发宣传品，利用广播呼吁社会各方面都来关心照顾残疾人，呼吁任何人不要歧视、戏弄、侮辱生理有缺陷的人和精神有障碍的人。少先队把助残与希望工程献爱心活动结合起来，开展了“节约一角钱，爱心献同学”的助残帮困捐赠活动。

随着体验教育的不断深入，少先队还把助残活动溶入到队员的体验之中。队员们通过扮演残疾的角色，如坐一天轮椅、拄一天拐棍等等，使自己亲身感受了残疾人在生活中随时会遇到的不方便，体会到残疾人生活的艰辛。为自己更好地参与“红领巾手拉手助残。

二0一0年十月十四日