民族团结教育自查总结

第一篇：民族团结教育自查总结

昌宁县耈街民族中学民族团结教育自查总结

根据云南省教育厅和云南省民族事务委员会《关于开展学校民族团结教育工作专项检查的通知》要求及昌宁县教育局昌教发[2013]94号文件通知要求，现将我校民族团结教育工作开展情况作如下总结：

一、指导思想

我校全体师生高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕构建社会主义核心价值体系，以“民族团结进步”为主题，大力营造加强民族团结、维护祖国统一、反对民族分裂的浓厚舆论氛围，深入开展爱党、爱祖国、爱社会主义、爱家乡、爱学校的以“爱”为主题的学生道德教育。

二、成立领导小组：为确保民族团结教育各项工作扎实开展并取得实效，特成立昌宁县耈街民族中学民族团结教育工作领导小组：

组长：刘国栋（校长）

副组长：朱碧春（教学副校长）

成员：季胜兴（教务主任）

杨树虎（教科室主任）

七、八年级班主任

三、学校基本情况：

耈街民族中学位于昌宁县东北部、地处保山、大理、临沧三地结合部、距县城73公里的耈街彝族苗族乡耈街街子北面，海拔1800千米，距乡政府800米，学校创建于1957年，占地面积15333㎡，现有建筑面积8060㎡，目前，我校有15个教学班，共770名学生（其

中少数民族学生252人）。我校共有教职工60人，其中专职教师50人（其中少数民族教师23人人），代课10人。学校有多媒体教室9个（配有电子白板7个，多媒体2个）、图书室、阅览室、校园广播站、卫星地面接收站、教师集体电脑办公室、学生计算机教室；有标准化理、化、生实验室各一个，10兆光纤接入并组建了校园局域网等一系列现代化教育教学设施设备。

我校拥有一支作风正派、敬业乐群、顾全大局、吃苦耐劳、团结协作的领导班子，一支精诚团结、业务能力强、爱岗敬业、为人师表的教师队伍。长期以来，在各级党委政府和教育行政主管部门的正确领导下，本着办好乡下初级中学，稳步提高我校教学水平，办好人民群众满意的教育为目的，教学成绩在全县农村初级中学中一直名列前茅，多次受到省、市、县、乡表彰奖励。为耈街乡培养出一批批合格人才，为耈街当地的社会、经济发展做出应有的贡献，受到社会各界的一致好评。

四、民族团结教育活动开展情况：

（一）、开展骨干教师培训学习

每学年开学初，由领导小组组长或副组长对七、八年级班主任教师进行培训，并结合校本培训，将民族团结教育有机的融入其中。在研训中教师就如何有效开展民族团结教育做了有效地探讨，提升了维护民族团结、反分裂、防渗透的思想觉悟。学校对“如何在学校教育中有效开展民族团结教育”进行了专题安排。

（二）、《民族政策常识》进课堂

1、把《民族政策常识》列入学校教学计划，确保每学期6节课（3、6、9、12、15、18周星期五第七节），七、八年级班主任在学年初制定班级教学计划，撰写好没学年12个《民族政策常识》教案，其中

七年级学习1至4课；八年级学习5至8课。

2、通过深入浅出，生动感人的方式，结合网络资源，宣传党的民族政策，民族团结的好人好事，使学生牢固树立爱国主义和民族团结的思想，从小励志成才，成长为建设祖国，建设家乡的一代新人。

3、利用其他学科渗透教学的方式，积极开展教育活动。利用思想品德课对学生开展系统的加强民族团结，反分裂，防渗透知识的学习教育活动。

4、充分利用主题班会开展学习教育活动。每学期以班级为单位，开展各不少于1次的主题班会。

（三）、注重学习活动的多样性

学校紧紧围绕改革发展稳定的大局，开展多层次、多形式的民族团结教育，着重坚持了以下工作：

1、以活动为载体，加强民族团结教育。

一是抓教职工的教育。学校党支部、德育处把民族政策纳入学习计划，根据当前形势的发展，坚持不懈地在广大干部、职工中开展民族政策，采取专题辅导、座谈交流、印发学习材料等集中、培训和分散学习等方式，对广大教职工进行比较系统的马克思主义教育、邓小平理论和党的民族宗教政策的教育，宣讲民族发展和宗教演变的历史，引导广大教职工进一步认清分裂主义的本质和危害，分清是非界限，使全体教职工统一思想，全面正确地理解党的民族、宗教政策，增强反对民族分裂，维护祖国统一，维护社会稳定的自觉性和坚定性。

二是抓苗族、彝族打歌活动。每年新生入学，音乐教师都要利用

音乐课，教会学生苗族、彝族打歌的基本舞蹈动作。学校将每周星期

二、星期四大课间活动确定为苗族、彝族打歌。

三是每年五〃四晚会注重民族团结教育，通过少数民族歌舞，小品等形式进行民族政策的宣传，使全体师生在活动中受到了潜移默化的民族团结教育。

2、教育学生在日常生活中互相尊重生活习俗，和睦相处。处理好回族学生的营养餐问题。

今后，我们将一如继往地把我校的民族团结教育工作长期进行下去，不断促进我校的精神文明建设，为构建和谐社会做出更大的贡献。

昌宁县耈街民族中学

2013年12月10日

第二篇：民族团结教育自查[小编推荐]

温水镇中学开展爱国主义和民族团结

教育活动情况自查报告

为了使爱国主义和民族团结教育活动扎实有效地开展，促进学校和谐稳定，温水中学遵照县委、教育局的统一部署，在2013年9月起认真扎实地开展了“爱国主义和民族团结教育”活动，进一步提升了广大师生思想道德和政治理论素养，激发了各民族师生学习民族历史、了解民族文化、弘扬民族精神的激情，提高了民族团结意识，增强了民族自豪感。现将开展活动情况自查汇报如下：

一、所做工作和成绩

（一）成立领导小组，制订实施方案，落实工作任务 温水中学成立了以校长孟小军同志为组长，党支部史明学同志为副组长，严虎林等同志为成员的领导小组，形成了党政总责亲自抓，分管领导主要抓，团支部书记、年级组长直接抓，全体老师共同抓的良好格局，以保障民族团结教育活动落到实处，收到实效。为了深入地开展爱国主义和民族团结教育活动，学校及时制定开展活动实施方案，明确指导思想、目标要求、活动内容、活动方式、工作要求，为扎实有效地开展民族团结教育活动奠定了坚实的基础。

（二）设置民族团结教育课程，利用教材，引导学生了解民族历史文化。学校发挥了课堂教学主渠道的作用，确保教学时间和教学质量。形成“促进民族团结、维护国家统一、反对民族分裂”必要性的基本认识。教学中，教师认真备课，精心准备教学内容，指导学生收集相关资料，并结合时势开展教育教学活动。

我国是一个多民族的国家，每个民族的历史，文化，宗教，风俗习惯都犹如一颗颗璀璨的明珠，要让学生了解我国56个民族的历史文化，让各民族的历史文化的光彩唤醒学生的民族自豪感。我校针对学生的年龄特点选择合适的教材，利用班会、队会、国旗下的讲话和广播播音，积极开展民族团结教育工作，主要做法是：

1、学生以《民族常识》教材为主，通过教师引导学生阅读教材，让学生从《民族常识》读本中认识各民族和他们的生活风俗以及各民族独特的文化，知道各民族的历史文化是我国我国历史宝库中的一块耀眼的瑰宝，它吸引着世界各方人士对我国民族文化的喜爱。

（三）开展主题系列活动，提高学生民族团结意识。了解民族，学习民族的历史文化，其目的是通过学生在了解学习，增强民族自豪感，提高民族团结意识。丰富多彩的少先队活动为开展民族团结教育拓展了天地，主要开展的活动有：

1、各班利用升旗仪式、班会课，开展“少数民族人物事迹”演讲活动。

2、以庆国庆为契机，开展“祖国在我心中”板报活动。

3、学校充分利用班会、少先队活动、升旗仪式、黑板报、学习园地等载体和窗口，丰富民族团结教育的形式。组织开展了“56个民族是一家”国旗下讲话主题班会。

（四）适时表彰，推进民族团结教育工作

中小学民族团结教育是一项长期性、系统性工程，对于促进国家长治久安、实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义。学校根据上级部门的安排处，以坚定的政治站位，牢固责任感和使命感，发挥工作主动性，部署和开展了我校的民族团结教育工作。为了表彰先进、改进工作、提升水平，确保将民族团结教育有关要求落到实处，不断增强广大中学生民族团结意识，努力提升民族团结教育水平，每年九月份都对此项工作的先进个人、先进班集体、先进团队进行表彰奖励。

（五）开展师资培训，确保民族团结教育的科学性和实效性 根据上级文件精神，我校把民族团结教育师资队伍培训列入学校师资培训计划，纳入教师继续教育培训系列。今年开学后，我校全体教师学习了有关爱国主义和民族团结教育的学习材料以及上级文件等。通过培训学习，增强全体领导干部和教职员工开展民族团结教育的责任意识和使命意识。进一步树立了热爱祖国、一心为民的坚定信念；不畏艰难，求真务实的工作作风；与时俱进，不断开拓的创新精神。

学校的民族团结教育活动做到了“三个到位”：一是思想认识到位，在统一思想认识的基础上认真安排，精心组织。二是学习宣传到位，做到普及面广、了解的人多。三是活动落实到位，使师生参与面不断扩大，各项活动丰富多彩。

二、存在问题

1、缺乏高水平的师资力量。

2、部分老师对学科重要性的认识不足，站位不准，有待提高。

3、教育活动载体不新颖、不精彩、不动人，吸引力不高，影响教育效果。

三、努力方向

民族团结，祖国统一是促进各民族共同繁荣，是关系国家前途命运的重大问题。我校将在以后的工作中，不断总结工作经验，认真组织开展民族团结教育活动，让56个民族的灿烂文化在孩子们的心灵中播下“中华民族是一家”的种子。在今后的教育活动中，全体师生将在校党支部的领导下，继续加强爱国主义和民族团结教育活动，不断提高思想道德修养，维稳、教学并重，为努力构建和谐校园不懈努力！

陇县温水镇中学

2018年8月

第三篇：民族团结教育总结

2009-2010学年第二学期民族团结教育工作总结

加强民族团结教育是学校思想教育的一个重点，也是社会稳定的一个重要保障。民族团结高于天。坚持民族团结，坚持做好“三维两反”工作是本学期民族团结教育的一个重点工作。为切实做好连木沁第二中学的民族团结教育工作，从学生思想深处认识到民族团结的重要性，我校从以下几个方面做好工作，总结如下：

一、制定切实可行的工作计划

在开学之初，经学校党支部研究，确定本学期的德育工作重心，把民族团结教育放在了学校德育工作的首位，及时成立了“民族团结领导小组”，并在每个月都安排有不同形式的教育活动，使民族团结教育工作具体化，有利于班主任及时开展各项工作。

二、民族团结教育形式多样化

1、主题班会：二月份和五月份分两次上好“民族团结”和“无神论”教育为题的主题班会，要求班主任将民族团结教育的现实意义和长远意义相结合，让学生在思想深处认识到“民族团结是福，社会离乱是祸”，并能从切身做起，与身边的民族同学相处好，互帮互助，实现班内、校内、镇内的民族大团结景象。

2、板报和手抄报形式：各班以黑板报形式对民族团结教育意义进行宣传，内容丰富生动，教育深刻。团支部和少先队以手抄报的形式在广大团员和少先队员中间进行宣传，要求团员和少先队员以身作则，带动全校学生身体力行，努力实践民族团结，效果显著。在全校范围内掀起了不同形式的民族团结热潮。

3、举办民族团结知识竞赛，将民族团结教育活动再次深入师生心里。从3月份开始做准备，在5月初，分小学和初中段在四楼多功能教室组织了民族团结知识竞赛，每个班有三名参赛选手，观众为全校师生，设有必答、抢答、判断、风险题等，场外观众可以回答场上选手回答错误的题，气氛非常活跃，效果非常好，学生对国家民族政策、宗教政策、新疆风土民情、如何维护民族团结等问题有了更进一步的了解，同时又加强了同学之间的合作竞争能力。

4、开展了民族团结“手拉手，结对子”活动。我校是一所民汉合校，不仅有双语班，在汉文班里，也有些班级的维族学生多达50%。结合我校的实际情况，为切实做好“手拉手，结对子”活动，学校组织了班级与班级之间结对子，班内学生之间结对子，团员、少先队员之间结对子，民文老师和汉文老师之间结对子活动，各对子在学习上、工作上互相帮助、共同进步。通过这一活动，将我校民族团结氛围进一步推向高潮。尤其在庆“六一”暨民族团结活动中，不少结对班级共同出谋献策，组织了丰富多彩的文艺节目，进一步加强了班级与班级之间的联系。将结对子活动落到实处。

5、组织学生唱响红歌，以歌声歌颂民族团结。既是响应教育局的号召，又是推动我校民族团结的又一种有力的形式，从开学初就要求各班必须唱响红歌，用歌声来歌颂祖国，歌颂民族团结，一学期来，红歌不断，民族团结之花越开越艳。

6、结合第28个民族团结教育月，德育处和少先队共同组织了“庆六一暨民族团结联谊活动”——“天山青松根连根，民族团结一家亲”文艺演出。各班以不同的文艺形式表达了相同的愿意，愿伟大祖国繁荣昌盛，愿民族团结之花处处盛开。

7、“三维两反”教育不断深入，“三清楚一掌握”工作长抓不懈。稳定是福，离乱是祸。为了确保学校稳定，确保社会稳定，学校不定期地以各种形式检查班级对“三维两反”教育活动的效果的检查，随时抽查班主任对学生各方面的掌握情况，在学校形成一个有力的排查阵容，以便随时掌握各种信息，确保稳定大局。

8、评选“民族团结先进分子”：根据每个班学生的表现，选出3名民族团结先进分子，在全校予以表彰，全校本学期共评选出126名民族团结先进分子，在各班都起到了很好的带头作用，以榜样的作用影响着周围的同学，更进一步融洽了民族关系。

三、民族团结教育效果凸显。在全校师生的共同努力下，一学期来，我校民族团结教育活动形式多样，成绩显著，被评为地区民族团结教育先进集体。

四、今后努力的方向：民族团结教育活动是一个长期的工作，在今后的工作中，我校将进一步结合我校实际情况，进一步做扎实各项工作，使民族团结精神扎根在师生心中，影响到社会当中。

]连木沁第二中学德育处。

2010-6-8

第四篇：民族团结教育总结

吐鲁番市第五中学加强民族团结教育工作总结

尊敬的各位领导：

首先我代表吐鲁番市第五中学全体师生对你们莅临检查指导表示热烈的欢迎，下面，我就吐鲁番市第五中学民族团结教育工作向各位领导予以汇报。

一、基本情况

吐鲁番市第五中学创建于1988年，是一所初级中学，1999年与原吐鲁番市第四小学合并后，改为九年一贯制民族学校。学校现位于吐鲁番市木纳尔路和东环路交界处（校址木纳尔路1074号），2009年，按照市政府统一规划实施校舍资源整合。将全市各乡、镇汉回学校初中部以及部分城郊乡辖区内临近市五中的学校的小学部合并整合到了市五中。整合后，我校已成为全市最大的一所九年一贯寄宿制民汉合校学校，占地面积33333平方米，现有教学班52个，其中小学部21个班，初中部31个班、学生2165人。教职工183人,其中汉回教师50人，维吾尔族教师133人。党员110人，其中在职党员85人，退休党员25人。

二、主要做法

（一）建立健全组织机构，为民族团结教育夯实基础。

我校党支部根据学校整合以来的实际情况，高度重视民族团结教育工作，多次专门召开专题会议进行研究、部署，成立了由支部书记任组长，校长、副校长任副组长，党建办、德育办、教务处、团委、教研室等科室主任为成员的市五中加强民族团结、维护祖国统一教育工作领导小组，明确了小组成员分工，切实加 1

强了对学校全体师生教育活动的指导和督促。按照市委、市教育局的安排，结合学校实际工作，制定了《吐鲁番市第五中学关于开展加强民族团结、维护祖国统一教育活动实施方案》，并制定了详细的学习计划、学习制度、考勤制度，确保教育活动有序进行为和民族团结教育活动切实取得效果。

（二）精心组织学习，不断提高广大师生的思想认识。学校党支部把强化理论学习做为提高认识的重要手段，认真学习了自治区党委、人民政府关于“7〃5”事件的文件、领导讲话精神，观看王乐泉书记、努尔〃白克力主席电视讲话录像、为加强学习效果，确保我校每位党员、每位教职工都能认真参与，并做到学有所获、学有所用，我校从实际出发，采取不同方式，丰富学习形式。一是组织全体教职工通过观看相关视频，加强学习效果；二是及时结合学习内容，组织开展各类讨论活动，加深教职工对科学发展观的理解。三是组织参学人员撰写心得体会，提高队科学发展观的认识。本学期开学以来，学校党支部进一步加强理论学习力度，丰富学习内容，组织广大教职工认真学习了《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》、党的民族政策、法规等到内容。学校党支部书记阿不都热合曼.哈力克、校长黄清安分别为全体师生举办了4场民族团结教育讲座。

（三）坚持民族团结教育进课堂、常态化。

学校结合常规教学工作，发挥全体教师的作用，把民族理论、民族政策、民族团结教育作为思想品德课的重要内容，融入学校教育教学工作和各项活动之中。学校规范民族团结教育课程的安排，专门抽调专职教师，确保1-9年级每个班每星期至少要 2

上1节民族团结教育课，每学期开学第一周每位教师第一节课上必上民族团结教育课，每个班主任每学期至少上1节以民族团结教育为主题的班会课。学校还积极推进全体学生思想政治教育工作制度化、经常化、科学化，充分发挥学校法制副校长、德育主任、政治课教师和党、团、队组织及全体教职工的主观能动作用，通过开展演讲比赛、知识竞赛、文体活动、家访活动、召开座谈会、家长会等形式，广泛开展“树师表、重师德、铸师魂”和“守住阵地、抑制渗透”主题实践活动。要加大正面宣传教育力度，紧密结合庆祝新中国成立60周年，大力宣传新疆解放以来发生的翻天覆地的变化，大力宣传党的民族宗教政策在新疆的成功实践，大力宣传中国共产党为民造福的丰功伟绩，及时揭露批驳境内外“三股势力”散布的各种反动谬论，增强师生的政治鉴别力和思想免疫力，打牢维护稳定的思想基础。

（四）充分利用民汉合校的特色和有利条件，加强民族团 结教育。

学校党支部根据实际情况，加强不同民族师生之间的沟通，增加了解，加深感情，使广大师生牢固树立了“三个离不开”的思想。一是进一步加强宣传力度，利用校园广播、横幅、展板、黑板报等媒体作用，大力宣传党和国家的民族宗教政策，大力宣传维护民族团结所涌现的先进事迹、好人好事，形成强烈的舆论氛围。2009年9月以来，学校涌现出大量民族团结的好人好事，如学校教务副主任木克迪曼.克依木、宿管科副科长郭允稹分别向民族学生各捐助自行车1辆；初中部古丽米热同学拾到汉族学生的200元钱，主动归还；小学六年级学生玉素甫江拾到汉族教 3

师卜志全同志的摩托车驾驶证、行驶证及50元钱立即上交德育办；七年级（8）班热依拉同学因家庭困难影响了学业，全班师生为她捐助了200元，解决了就学的后顾之忧；九年级（8）的米合热古丽因生活费不够，全班同学为其捐助生活费，帮她度过难关；八年级（8）班热孜古丽同学因家庭困难，面临失学，全年级师生为其捐助300元帮助她完成学业等一系列民族团结先进事例。二是在学习、生活中渗透民族团结教育，如在安排教师办公室时，让民汉教师混合办公；在学生编班时，民汉学生混合编班，同坐一张桌子；在分配学生宿舍时，民汉学生同住一个宿舍，通过长期的学习、生活中摩合、沟通、了解，此外，民族教师的传统节日古尔邦节、肉孜节汉族教师到民族教师家中拜年，春节民族教师到汉族教师家中拜年，无形中达到淡化民族意识、消除民族隔阂，增进民族团结的目的。三是学校党支部、团委、少先队组织了丰富多彩的社会实践活动对学生进行民族团结教育。自2009年9月以来，学校先后举办了2场以民族团结为主题的朗诵比赛，1场拔河比赛，2次联谊活动，2场足球比赛，取得良好的成效。

（五）深化措施、筑牢教育战线维稳防线

一是积极开展约谈施教活动。利用座谈会、谈心了解广大师生的思想动态，使职工牢固树立稳定压倒一切的思想，时刻保持清醒的头脑，自觉的维护稳定和反对民族分裂。学校先后举了3场座谈会，开展了2418人次的谈心活动。二是大力推行学校“三清楚一掌握”工作机制，建立学校、家庭、社会“三位一体”联动机制，动员各方力量共同开展教育、防范工作，巩固阵地，抵 4

御渗透，把影响政治稳定、民族团结、社会和谐的因素，消除在萌芽状态。学校整合以来，学校2次组织老师316人次按照学生居住区域划分进行了家访。三是进一步落实民族教师联系清真寺制度，每星期五，学校组织教师到清真寺明查暗访，调查辖区内是否有学生参加宗教活动，及时向上级部门和学校上报信息，确保学生不信教、不参加非法宗教活动。

三、今后努力的方向

在今后的工作中，我校将始终坚持以党的民族宗教政策为指导，进一步加大民族团结教育力度，加强对全体师生的针对性教育，尤其要强化对重点学生的教育，全面加强各族师生的民族团结意识，深入推进民族团结教育，努力营造“天山青松根连根，各族人民心连心”的良好氛围，为学校的全面发展奠定良好的基础。

吐鲁番市第五中学

二0一0年三月二十四日

第五篇：民族团结教育总结

巴州石油一中高一（4）班民族团结活动总结

本学期，我班根据学生处“关于开展民族团结教育活动的方案”，深入开展“民族团结主题”活动。进一步引导学生学习民族历史，了解民族文化，提高民族团结意识，弘扬民族精神，增强学生民族自豪感。现将开展工作总结如下：

一、认真传达学校精神，落实活动时间和形式，制订活动方案，扎实有效的开展民族团结教育活动。

二、切实增强做好民族团结教育工作的责任感和紧迫感 加强民族团结教育，事关实现全面小康社会的奋斗目标，事关建设中国特色社会主义事业的全局，事关国家的统一和长治久安。新中国成立61年来的实践证明，国家的繁荣富强、社会的和谐发展必然要求切实维护民族团结。牢固树立中华民族是一个大家庭的思想，进一步增强“稳定压倒一切”的意识、民族团结意识、遵纪守法意识和社会责任意识，人人争做民族团结的维护者和促进者。

三、开展知识培训，确保民族团结教育的科学性和实效我班全体同学学习了学校下发的民族团结相关知识资料。通过学习，增强全体同学开展民族团结教育的责任意识和使命意识。

四、利用多媒体，引导学生了解民族历史文化。我国是一个多民族的国家，每个民族的历史，文化，宗教，风俗习

惯都犹如一颗颗璀璨的明珠，要让学生了解我国56个民族的历史文化，让它们的历史文化的光彩唤醒学生的民族自豪感。我班针对学生的年龄特点选择合适的素材，利用班会时间，积极民族团结教育工作。让学生从学习中了解中华中华民族的构成，掌握了解我国国情，在心灵中塑造我们各民族大统一的国家意识和民族精神。

五、开展主题系列活动，提高学生民族团结意识。了解民族，学习民族的历史文化，其目的是让学生在了解学习中增强民族自豪感，提高民族团结意识。丰富多彩的主题活动为开展民族团结教育拓展了天地，主要开展的活动有：

1、开展“爱祖国 爱家乡 爱学校”演讲活动。

2、利用国庆为契机，参与“ 祖国在我心中”征文活动。

3、参与学校“民族团结”的板报评比活动。

4、开展“爱祖国 爱家乡 爱学校”的主题班会。

5、为全体师生发放宣传材料，在古尔邦节节来临之际，组织召开了“促进民族团结进步”主题班会。

民族团结，是关系国家前途命运的重大问题。我班将在以后的工作中，不断总结工作经验，认真组织开展民族团结教育活动，让56个民族的灿烂文化在学生的心灵中播下“中华民族是一家”的种子。

高一（4）班2011.1.15