学院民族团结先进个人材料

第一篇：学院民族团结先进个人材料

奏响民族团结和谐乐章

——xx学院党委副书记、院长

xx先进事迹

xx同志2008年12月调任到xx学院工作，先后担任党委副书记、院长职务，负责学院行政工作。从事教育工作二十多年来，凭着对党的教育事业的强烈责任感，凭着一腔矢志不渝的信念和热情，他把对党的事业的忠诚，对本职工作的热爱，对民族团结的热心，全部默默溶铸于自己从事的事业中，用自身一点一滴的言行诠释着共产党员全心全意为人民服务的宗旨，赢得了群众和各级组织的认可和好评。

作为少数民族地区的一名教育工作者，对于民族教育工作他始终有着深厚的感情。在长期的学校管理实践中，他积极贯彻落实党的民族工作方针、政策，坚持民族平等和团结，尊重和保护少数民族师生的宗教信仰自由，保护和发展少数民族文化，构建和谐校园，以提高少数民族青少年的文化素质、促进少数民族社会经济的发展为自己义不容辞的责任，以高度的政治责任感和高尚的师德引领全校师生员工履行着民族教育的使命。

一、高度重视，民族团结教育工作长抓不懈 深入开展民族团结教育活动，是党中央、国务院作出的重大决策，是新的历史条件下党和国家全局工作的一个重要方面。在学校开展民族团结教育活动，是教育工作的重要任务，直接关系到学生成长、人才培养、社会和谐和教育成败。作为学院党委副书记、院长，xx同志始终高度重视学校民族团结教育，始终坚持把维护祖国统一、维护民族团结教育作为青年思想政治教育、学校德育工作的重点内容，长抓不懈。

为了认真贯彻落实中央、自治区民族工作会议精神，促进民族团结，他把每年的民族团结月活动作为全院整体工作的重要内容来抓。学院相继印发了关于深入开展民族团结宣传教育活动的通知，制定了深入开展民族团结宣传教育活动的实施意见，出台了xx学院民族团结守则。近年来，学院以党的十七大、中阿论坛的召开为契机，以“三个增进”（即增进互信、增进感情、增进团结）和“三个人人”（即人人都讲民族团结的情，人人都讲民族团结的话，人人都做民族团结的事）为载体，深入开展了各项民族团结活动。一是不定期举办民族政策专题讲座，特邀有关部门专家为学生做专题讲座，深入了解了党的民族工作政策、方针，使同学们清楚的认识到民族政策和民族团结的重要性和必要性。二是通过回汉学生手拉手“结对子”、回汉班级建立联谊班、推进回汉学生合住试点宿舍等形式，积极推进了少数民族和汉族学生、班级、宿舍“三融合”教育活动。三是通过主题班会、联谊晚会、文艺汇演、各类竞赛等方式，开展民族团结教育系列活动，充分展示我院师生员工团结进步、积极向上的精神风貌。四是通过建立帮扶社区贫困家庭共建联系点、为支教学校的贫困学生捐款捐物等活动，将民族团结与社区共建、实习支教等工作相结合，进一步拓展民族团结教育的内容和形式，丰富民族团结教育的内涵。

在xx同志的领导下，学院通过一系列活动使师生员工的向心力和凝聚力不断增强，为建设和谐校园、促进学院又好又快发展奠定了坚实的基础。

二、育人为本，大力发展民族地区职教事业

教育事业，对民族地区人才的培养，推动民族地区经济社会

发展具有最直接的推动力。做为少数民族地区的基层教育工作者，xx同志深知民族素质的提高对于少数民族经济社会、对于国家快速发展之重要。自担任学院院长后，他以饱满的工作热情和高昂的斗志，带领全体教职工，发扬“苦干、实干”的精神，为xx的高等职业教育事业做出了积极的贡献。

作为院长，xx深知自己肩上的工作分量和师生的期盼。多年来，他一心扑在学院的各项事业发展上。为了争取更多的发展资金，他不停奔波往返于中央、地方各个相关部门争取项目和资金，为学院的发展竭尽全力。在他的努力下，学院短短两年时间争取到国家项目资金300万元改善了教学设备，争取地方支持100万元建设实验实训项目，争取建设资金1000万元建设警体馆，争取780万元为学院增加了速录、多媒体、电子阅览室设备，极大地改善了学院的办学条件。为进一步提升学院的教育教学质量，为民族地区培养更多高质量的职业人才，他在大力加强学院内涵建设，提升办学质量上狠下功夫。作为分管教学的学院领导，他多次主持召开会议专题研究部署教育教学工作，在推动教学改革、强化教学管理、优化专业设置、推进课程开发、完善科研机制、全面提高教学科研水平等方面提出了明确要求。百忙之中他还抽出时间与教务处、各系部等负责同志多次到就业单位和企业进行调研，一起就专业设置、课程与教材、教学团队、教学过程、行业合作与指导等方面不断探讨，为他们出主意、想办法，在招生和就业等方面做了积极的探索。他还着力在提升教学水平上下功夫，与政治部、教务处等相关部门一起研究、制定完善了6个管理制度，进一步健全了全院教职工管理体系和运行机制，规范了教学秩序。在他的带领下，全院上下呈现出了一心一意谋发展可喜局面，各项

事业稳步上台阶，学院在校生规模首次达到了3800人。

作为少数民族地区的高职院校，xx深知只给学生传授专业技能是远远不够的，还要让他们明白维护民族团结、维护一个地区的和谐与稳定的迫切性和重要性。多年的教学管理实践中，他在不断提高教学质量，促进学生健康全面发展的前提下，坚持带领干部、教师在学校开展民族团结教育。课堂教学中，他明确要求各学科老师（特别是文科）将民族及民族团结的要素作为必有内容，抓住一切教育机会进行灌输、指导。特别是在校园文化建设中突出民族团结宣传和相关内容，时时提醒师生们：我国是多民族国家，维护国家的统一、促进人民的团结是每一个公民的责任也是义务，使学生们始终建立起强烈的民族团结意识。

他全身心地扑到教育工作中，为学校的发展壮大殚精竭虑，为师生的顺利成长铺路搭桥，使得学校发生了巨大的变化，这些显著的变化中，倾注着xx同志多年工作的心血，也彰显着学校的办学思想和理念在民族教育领域正确实施的成就。

三、率先垂范，以身作则，心系群众、助人为乐

不论是在工作、学习上，还是在生活中，xx同志总是身体力行，率先垂范。在紧张繁忙的工作中，他始终把党委班子建设和民族团结稳定工作放在首位，他经常同领导班子成员之间进行沟通、交流，时刻塑造一种相互信任、相互支持、精诚团结的氛围。在管理方面，他不断完善各项规章制度，坚持做到干事靠制度，做到言行一致，廉洁自律，勤政务实，不计较个人得失。工作中他任劳任怨，千方百计为学院各项事业发展奔走，为部门、职工解决实际问题。在组织方面，凭借他个人的领导艺术和人格魅力，造就了一支有向心力、号召力和凝聚力的干部队伍，在单位上下形成了民主管理的良好氛围。

生活中他注重关心爱护少数民族干部，时刻把民族团结落实到行动上。他总是教育各族职工，要相互尊重、相互支持。他时时注意从点滴做起，为人民群办好事，每次献爱心捐款他总是最积极的一个。对群众的实际困难，他总是看在眼里，记在心上，尽心尽力帮助解决。学院每年都有家庭困难的学生得到刘睿同志的长期资助，他不止一次为他们垫付学费、医疗费，送去生活补贴，为他们联系实习就业岗位。遇到生病的学生，他亲自背着他们去医院；遇到有“心事”的学生，他会耐心倾听他们的心里话，谆谆教诲，解开他们心里的小疙瘩。不管是教师，还是学生，他们的眼里，xx院长不仅仅是院领导，还是他们值得信赖的师长、同事。几十年如一日，xx把对学生的爱、对事业的爱、对少数民族地区群众的爱点点滴滴融入到了身边的每一件小事中。

xx同志就是这样一个为民族地区地区教育事业发展和民族团结工作添砖加瓦、一心为公、全心全意为人民服务的平凡人，他把心中所有的温情化作无数份爱心奉献给各族干部职工，把全部的心血都浇灌在高等职业教育发展事业的沃土上，用自己心中对党的忠诚、对事业的热爱铸就民族团结情，使民族团结之花开得更加绚丽多彩。

第二篇：学院民族团结先进个人材料

奏响民族团结和谐乐章

——xx学院党委副书记、院长

xx先进事迹

xx同志2008年12月调任到xx学院工作，先后担任党委副书记、院长职务，负责学院行政工作。从事教育工作二十多年来，凭着对党的教育事业的强烈责任感，凭着一腔矢志不渝的信念和热情，他把对党的事业的忠诚，对本职工作的热爱，对民族团结的热心，全部默默溶铸于自己从事的事业中，用自身一点一滴的言行诠释着共产党员全心全意为人民服务的宗旨，赢得了群众和各级组织的认可和好评。

作为少数民族地区的一名教育工作者，对于民族教育工作他始终有着深厚的感情。在长期的学校管理实践中，他积极贯彻落实党的民族工作方针、政策，坚持民族平等和团结，尊重和保护少数民族师生的宗教信仰自由，保护和发展少数民族文化，构建和谐校园，以提高少数民族青少年的文化素质、促进少数民族社会经济的发展为自己义不容辞的责任，以高度的政治责任感和高尚的师德引领全校师生员工履行着民族教育的使命。

一、高度重视，民族团结教育工作长抓不懈

深入开展民族团结教育活动，是党中央、国务院作出的重大决策，是新的历史条件下党和国家全局工作的一个重要方面。在学校开展民族团结教育活动，是教育工作的重要任务，直接关系到学生成长、人才培养、社会和谐和教育成败。作为学院党委副书记、院长，xx同志始终高度重视学校民族团结教育，始终坚持把维护祖国统一、维护民族团结教育作为青年思想政治教育、学校德育工作的重点内容，长抓不懈。为了认真贯彻落实中央、自治区民族工作会议精神，促进民族团结，他把每年的民族团结月活动作为全院整体工作的重要内容来抓。学院相继印发了关于深入开展民族团结宣传教育活动的通知，制定了深入开展民族团结宣传教育活动的实施意见，出台了xx学院民族团结守则。近年来，学院以党的十七大、中阿论坛的召开为契机，以“三个增进”（即增进互信、增进感情、增进团结）和“三个人人”（即人人都讲民族团结的情，人人都讲民族团结的话，人人都做民族团结的事）为载体，深入开展了各项民族团结活动。一是不定期举办民族政策专题讲座，特邀有关部门专家为学生做专题讲座，深入了解了党的民族工作政策、方针，使同学们清楚的认识到民族政策和民族团结的重要性和必要性。二是通过回汉学生手拉手“结对子”、回汉班级建立联谊班、推进回汉学生合住试点宿舍等形式，积极推进了少数民族和汉族学生、班级、宿舍“三融合”教育活动。三是通过主题班会、联谊晚会、文艺汇演、各类竞赛等方式，开展民族团结教育系列活动，充分展示我院师生员工团结进步、积极向上的精神风貌。四是通过建立帮扶社区贫困家庭共建联系点、为支教学校的贫困学生捐款捐物等活动，将民族团结与社区共建、实习支教等工作相结合，进一步拓展民族团结教育的内容和形式，丰富民族团结教育的内涵。

在xx同志的领导下，学院通过一系列活动使师生员工的向心力和凝聚力不断增强，为建设和谐校园、促进学院又好又快发展奠定了坚实的基础。

二、育人为本，大力发展民族地区职教事业

教育事业，对民族地区人才的培养，推动民族地区经济社会发展具有最直接的推动力。做为少数民族地区的基层教育工作者，xx同志深知民族素质的提高对于少数民族经济社会、对于国家快速发展之重要。自担任学院院长后，他以饱满的工作热情和高昂的斗志，带领全体教职工，发扬“苦干、实干”的精神，为xx的高等职业教育事业做出了积极的贡献。

作为院长，xx深知自己肩上的工作分量和师生的期盼。多年来，他一心扑在学院的各项事业发展上。为了争取更多的发展资金，他不停奔波往返于中央、地方各个相关部门争取项目和资金，为学院的发展竭尽全力。在他的努力下，学院短短两年时间争取到国家项目资金300万元改善了教学设备，争取地方支持100万元建设实验实训项目，争取建设资金1000万元建设警体馆，争取780万元为学院增加了速录、多媒体、电子阅览室设备，极大地改善了学院的办学条件。为进一步提升学院的教育教学质量，为民族地区培养更多高质量的职业人才，他在大力加强学院内涵建设，提升办学质量上狠下功夫。作为分管教学的学院领导，他多次主持召开会议专题研究部署教育教学工作，在推动教学改革、强化教学管理、优化专业设置、推进课程开发、完善科研机制、全面提高教学科研水平等方面提出了明确要求。百忙之中他还抽出时间与教务处、各系部等负责同志多次到就业单位和企业进行调研，一起就专业设置、课程与教材、教学团队、教学过程、行业合作与指导等方面不断探讨，为他们出主意、想办法，在招生和就业等方面做了积极的探索。他还着力在提升教学水平上下功夫，与政治部、教务处等相关部门一起研究、制定完善了6个管理制度，进一步健全了全院教职工管理体系和运行机制，规范了教学秩序。在他的带领下，全院上下呈现出了一心一意谋发展可喜局面，各项事业稳步上台阶，学院在校生规模首次达到了3800人。

作为少数民族地区的高职院校，xx深知只给学生传授专业技能是远远不够的，还要让他们明白维护民族团结、维护一个地区的和谐与稳定的迫切性和重要性。多年的教学管理实践中，他在不断提高教学质量，促进学生健康全面发展的前提下，坚持带领干部、教师在学校开展民族团结教育。课堂教学中，他明确要求各学科老师（特别是文科）将民族及民族团结的要素作为必有内容，抓住一切教育机会进行灌输、指导。特别是在校园文化建设中突出民族团结宣传和相关内容，时时提醒师生们：我国是多民族国家，维护国家的统一、促进人民的团结是每一个公民的责任也是义务，使学生们始终建立起强烈的民族团结意识。

他全身心地扑到教育工作中，为学校的发展壮大殚精竭虑，为师生的顺利成长铺路搭桥，使得学校发生了巨大的变化，这些显著的变化中，倾注着xx同志多年工作的心血，也彰显着学校的办学思想和理念在民族教育领域正确实施的成就。

三、率先垂范，以身作则，心系群众、助人为乐

不论是在工作、学习上，还是在生活中，xx同志总是身体力行，率先垂范。在紧张繁忙的工作中，他始终把党委班子建设和民族团结稳定工作放在首位，他经常同领导班子成员之间进行沟通、交流，时刻塑造一种相互信任、相互支持、精诚团结的氛围。在管理方面，他不断完善各项规章制度，坚持做到干事靠制度，做到言行一致，廉洁自律，勤政务实，不计较个人得失。工作中他任劳任怨，千方百计为学院各项事业发展奔走，为部门、职工解决实际问题。在组织方面，凭借他个人的领导艺术和人格魅力，造就了一支有向心力、号召力和凝聚力的干部队伍，在单位上下形成了民主管理的良好氛围。生活中他注重关心爱护少数民族干部，时刻把民族团结落实到行动上。他总是教育各族职工，要相互尊重、相互支持。他时时注意从点滴做起，为人民群办好事，每次献爱心捐款他总是最积极的一个。对群众的实际困难，他总是看在眼里，记在心上，尽心尽力帮助解决。学院每年都有家庭困难的学生得到刘睿同志的长期资助，他不止一次为他们垫付学费、医疗费，送去生活补贴，为他们联系实习就业岗位。遇到生病的学生，他亲自背着他们去医院；遇到有“心事”的学生，他会耐心倾听他们的心里话，谆谆教诲，解开他们心里的小疙瘩。不管是教师，还是学生，他们的眼里，xx院长不仅仅是院领导，还是他们值得信赖的师长、同事。几十年如一日，xx把对学生的爱、对事业的爱、对少数民族地区群众的爱点点滴滴融入到了身边的每一件小事中。

xx同志就是这样一个为民族地区地区教育事业发展和民族团结工作添砖加瓦、一心为公、全心全意为人民服务的平凡人，他把心中所有的温情化作无数份爱心奉献给各族干部职工，把全部的心血都浇灌在高等职业教育发展事业的沃土上，用自己心中对党的忠诚、对事业的热爱铸就民族团结情，使民族团结之花开得更加绚丽多彩。

第三篇：民族团结先进个人

民族团结先进个人

沈建佳从1988年开始捐助了贫困学生，他对家不在县城而孤身一个在县城上学的各族孩子有了特别的关注，常常给他们生活费，礼拜天把他们叫到自己的家给他们改善伙食，他现在退休在家，还不停地帮助贫困学生，帮助贫困学生已成为他生活的全部，融入他的血液和生命。沈建佳为各民族团结做出了自己的努力。

سخەش راغلىئ يكىدىقىلقاپىتىئ رەلتەللىم

مەدراي اغرلاىچۇغۇقوئ تارماو،پلاشاب هىدلىي-1988 ايىج نەيىج هېش ناقتاۋۇقوئ ەدىچىئ ەيىھاو زۇغلاي،ناغىملوب ەدىچىئ ەيىھاو ييۆئ ۇئ،نەگرەبىدلۆب لۈڭۆك ەدىھلاائ اغرلاىچۇغۇقوئ

第四篇：民族团结先进个人材料

民族团结先进个人材料

XXX兢兢业业、一丝不苟，默默无闻地工作，实实在在做人，点点滴滴地奉献是她一贯的作风。正如她说的那样：我们工作的职能是“团结、帮助、引导、服务”。她以一个共产党员的标准，始终站在维护民族团结的最前列，始终高举民族团结的旗帜，始终把为群众办实事、办好事，解决群众的热点难点问题作为工作的重中之重。XXX、女、汉族、今年XX岁、XX文化，现在辖区XX小区居住，她也是XX的工作人员，丈夫XX下岗在家。

自结婚以来，孝敬老人，夫妻和睦，遵纪守法，诚实信用，勤俭节约，民族团结、乐于助人，精心培育下一代，得到了邻里和社会的好评。多年来，她用自己无私奉献的精神和对广大居民炽热的情怀，实践的宗旨，为维护社会稳定，促进民族团结发挥着光和热。主要事迹如下：

一、维护民族团结，维护社会稳定不是哪一个人的事情，只有全社会各界人士认识到了其重要性，才能有我们生活的安定环境，作为社会生活中一员的XX同志，在自己平凡的岗位上默默的工作，默默的为社会稳定、团结出一份热，出一点力，她的所作所为不但引证了她的人品，还唤起了更多的人在为社会稳定、民族团结敢做、敢为。

二、遵纪守法、诚实守信

XX同志全家人遵纪守法。慎诺守信是该家庭的传统美德，也是邻里和社会公认的优良品质。

三、爱岗敬业、勇于担当

XX同志现在XX工作，在XX工作，在工作中能坚持“勤勤垦垦、脚踏 1

实地，忠于职守、一步一个脚印，做到求真务实”。认真较好地完成领导交办的各项工作任务，一丝不苟地完成各项指标任务，她刚到XX时，为了将更好地服务居民，她经常是加班加点地工作，从不计较个人得失，而作为丈夫的XX，也从来没有任何怨言，非常理解和支持妻子的工作，在妻子工作非常忙不能照顾到家庭时，丈夫经常是在家带着孩子。

四、尊重老人，孝敬父母献爱心

她们的生活日常开支，合理安排，克勤克俭，该花的一定花，不该花的，从不浪费。在双方父母遇到困难的时候，尽心尽力给予帮助。上有体弱多病的老人，在他们健在的时候，能经常利用节假日、双休日回去看望他们，或带上一些水果、营养品之类的东西孝敬父母；老人头痛脑热时，带他们去医院看病、拿药。在家庭经济关系中双方都能设身处地为对方着想，处理得非常好。

2016年，XX的婆婆经住院检查患有心脏病，当她得知这个消息时，她正在社区每天24小时值班，但就在这种情况下，没有将她击垮。在婆婆患病的这几个月中，都是她用自已的医保卡和工资为婆婆买药吃。XX不怕脏、不怕累精心护理。公公年岁已大，经常腿疼、黄清英总能细心百倍的体贴，怕老人们感到孤单，她不能陪伴在他们身边，每天都打问候电话。

五、邻里相帮，发扬风尚

与邻居相处十分融洽，从没有与任何一家邻居吵过架，其家人待人真诚。常说一个家庭，是一个从无到有、从小到大的过程，这个过程必须依靠共同经营。这种经营不仅是指物质上的，更多的还是强调精神上的：培养共同的兴趣、爱好，营造良好的家庭氛围等等。家可以不是奢华的，但一定 2

是温馨的。还有互相尊重、互相关心、互相帮助、尊老爱幼、坦诚相待等等。“家和万事兴”，一个和睦的家庭，之所以和睦，总结出一条经验就是“真诚待人、和睦相处、互敬互爱”。相识是一种缘份，而能在同一屋檐下共度一生，则是上辈子修来的缘份。奉献的人生是充实的，夫妇在事业上相互支持理解，在生活上互相关心体贴，生活得十分愉快和充实。

六、正确引导、鼓励成才

孩子是祖国的未来、家庭的明珠，家长对其寄予着无限希望。对孩子的教育，避免陷入溺爱和过严的盲区，而是适时地给予正确引导和鼓励。教育孩子从小建立良好的道德观，具有辩明是非的能力，培养其良好的学习习惯、过硬的学习品质和上课专注听讲能力，不在乎学习成绩取得时的高低和名次的先后，在孩子成绩如意时，提防其滋生骄傲自满情绪，尤其在孩子学习遇到挫折时，耐心帮助其失利的原因。儿子自小就非常懂事，善解人意，是个性格开郎的男孩，经常帮助家里打扫卫生、干一些力所能及的家务事，他学习非常自觉努力，多年来XX同志荣获过许多荣誉，荣誉是个人努力工作的结晶，XX同志时刻警醒着自己要再接再厉，一如既往地拼搏、奋斗、奉献，把每次荣誉作为再次进取的起点，踏踏实实地走好人生路上的每一步。

第五篇：民族团结先进个人材料

民族团结先进个人材料

郭艳霞，女，汉族，51岁，第九师一**团中学三年级（2）班班主任。该教师参加工作30多年来，时刻以人民教师的标准严格要求自己，以实际行动赢得了学校和家长的认可。她凭着对民族团结工作的热情、决心和为学校家长办实事的工作态度，以扎实的工作作风，成为一名深受广大师生欢迎的民族团结模范教师。

一、率先垂范 作出表率

郭老师不论是学习上，还是在生活中，时刻关心着班级里的民族同学，她身体力行，率先垂范。作为班主任老师，在紧张繁琐的工作中，她首先把班集体的民族团结稳定工作放在重要地位，经常同班级里的民族同学进行沟通、交流，塑造了一个相互信任、相互支持、精诚团结的集体。她及时注意学生的动态，教育学生要维护民族团结。经常通过班会活动、学生制作手抄报、队日课等主题教育来增强学生维护民族团结的意识。每年春节、古尔邦节、肉孜节，她都会带领学生一起庆祝。学生们互赠礼物，共同庆贺各民族节日的到来。班里的民族同学在学习、生活中遇到什么困难她都会伸出援助之手。

二、热心辅导 做合格的人民教师

班里有两位回族学生，马强、马玉龙，两个孩子的学习基础较差，对学习缺乏兴趣，没有好的学习习惯。郭老师了解到这一情况后，利用放学后的休息时间和周末，自愿义务的给两个孩子补课，从数学的基础运算开始补起，还经常从网上下载试题辅导他们，举一反三，耐心细致的讲解各种类型的题型。有时候忙得连饭都顾不上吃，经过一个学期的补习，功夫不负有心人，两个争气的回族孩子终于在期末考试中由原来的30多分进步到现在的80多分。看到他们的成绩后，郭老师脸上露出了欣慰的笑容。她经常不计代价和回报，放弃自己的休息时间给基础差的民族孩子义务补课，有一个民族孩子在转离一**团中学后，他的家长见到郭老师激动地说“郭老师，再也找不到你这么好的老师了”！这发自肺腑的一句话正是郭老师维护民族团结的真实写照。

三、嘘寒问暖 爱护民族团结

多年来，郭老师坚持为班里的民族学生办好事，受到了大家的好评，但面对所取得的成绩和荣誉，她从不张扬，依然用实实在在的行动履行着教师的职责和义务。郭老师班里有一个叫李佳的民族学生，因为是离异家庭，孩子的心理问题比较严重，经常离家出走。有一次，住在亲戚家的李佳放学后没有回家，到处找也不见踪影。亲戚就联系了郭老师，听到这一消息后，郭老师心急如焚，不顾天寒路滑，租了一辆出租车，来到李佳连队的家里，结果还是没有找到。郭老师当机立断到派出所报了警，并且和请朋好友一起去找孩子，终于在晚上12点的时候在郭老师家隔壁单元的楼道里找到了李佳。原来郭老师一直像妈妈一样疼爱李佳，所以放学后她想去郭老师家里，可是找错了单元楼，后来不知不觉就在楼道里睡着了。当郭老师看到这一幕后难过的留下了眼泪。连忙把孩子抱进房里，给孩子做了热腾腾腾的饭菜，还教育她以后千万不能乱跑了。李佳母亲是哈萨克族，父亲是汉族，父母离异后，这个孩子经常是处于没人管的状态，郭老师找她的父母做工作，给孩子的父母讲道理。并且经常把李佳接到自己家里，像照顾自己的孩子一样，给她做好吃的，洗衣服、洗头。李佳常说“我最最喜欢郭老师，但是您严厉的时候我又很害怕”。郭老师不计名利，孜孜不倦的教育和关爱着每一个学生，受到了大家的一致好评。

郭艳霞老师虽然没有做出惊天动地的业绩，但是从她的点点滴滴的事迹中折射出一名教师甘为人梯、乐于奉献的良好形象。同时她以自己的实际行动践行了“民族一家亲”的真谛。给一**团中学的师生们树立了维护民族团结的典范，值得我们广大教师学习。