积极行动起来 创建低碳校园活动方案

第一篇：积极行动起来 创建低碳校园活动方案

积极行动起来 创建低碳校园”

——昆山市实验小学科技主题实践活动方案

一、活动目的1．通过广泛的宣传、调查，让学生了解“碳排放”、“低碳生活”、“节能减排”等概念，培养学生节能减排、保护环境以及关心社会热点问题的意识。

2．开展各种实践活动，使学生了解自己个人学习生活中碳排放的情况，寻找与“低碳生活”之间的差距，设计个人减排方案，制定班级和学校的减碳目标。

3．鼓励学生积极实践低碳行动，创建低碳校园。同时通过一个学生带动一个家庭，通过一个家庭带动整个社会，积极投入全民减碳的活动中，达到“节约能源资源，保护生态环境”的目的。

二、活动时间

2010年2月至2010年12月

三、活动对象

全校学生

四、活动主题：

积极行动起来 创建低碳校园

五、活动过程

【宣传教育阶段】

1．“积极行动起来，创建低碳校园”宣传动员大会

时间：3月8日国旗下讲话

内容：动员演讲——戴婷婷老师

2．专题讲座

时间：3月19日

内容：少科院董洪锋院长做电视讲座，为同学们讲解“低碳”和“节能减排”等专业性很强的名词的概念。

3．学习“节能减排市民手册”

时间：3月10日—4月2日

内容：各班利用“丰富课外生活”科技活动时间阅读“节能减排市民手册”，做好学习记录。

4．“我知道的碳排放”资料搜集活动

时间：3月19日—4月2日

内容：每位学生选择下列专题之一，通过图书馆书籍、网络、访谈社会人士等途径，进行资料搜集与整理，并记录在“„我知道的碳排放‟资料卡”（附录一）中。在3月31日以班级为单位交至校少年科学院。少科院将组织展评，表扬优秀的班级和个人积极分子。

序号 专题什么是碳排放、减碳、低碳？什么是温室效应？温室效应与全球暖化有什么联系？碳排放是全球暖化的元凶吗？碳排放过量对人们的生活有什么影响？碳排放和我们小学生有什么关系？我们怎样可以减少碳排放？植物吸收二氧化碳知多少

5．“低碳排放”参观活动

时间：3月22日前后

内容：组织四六年级同学分别参观昆山市“气象科普实践教育基地”和“节能生态环境园”，了

解二氧化碳过量排放形成的“温室效应”而带来的气候变化以及节能产品（太阳能、风能）带来的经济效益。

6．“低碳生活”教育宣传手绘小报大赛

时间：4月2日

内容：围绕主题，标题自拟，以宣传“低碳生活”为目标，制作手绘小报，纸张大小统一为A4纸，每班参与人数不少于30%，截止日期为3月31日，按年级展览评奖。

【实践活动准备阶段】

1．调查“个人碳排放情况”

时间：4月5日—4月16日

内容：各班利用综合实践活动课或“丰富课外生活”科技活动时间，指导学生调查及计算个人碳排放的方法，要求每位学生在家长的帮助下参照“个人碳排放计算参考值”（附录四），完成“昆山市实验小学个人碳排放调查表（学生版）”（附录二）。

教师要提醒学生保留好“昆山市实验小学个人碳足迹计算参考值”（附录四），减排活动后还要进行个人排碳量计算。

各班将学生个人的统计数据进行汇总统计，形成一份“减碳前班级碳排放总量汇总表”（附录

六）。将所有调查表以及班级碳排放汇总表收齐后，于4月16日前交至少年科学院。

2．列出“我的减碳计划”

时间：4月23日

内容：各班学生根据自己在校实际的学习生活情况，参考小学生低碳生活建议（附录7）列出个人的“低碳生活”计划，并张贴“班级的低碳计划”（海报）。于4月23日前交至少年科学院进行展览。

3．组织征文比赛

时间：4月26日—50日

内容：举行“积极行动起来，创建低碳校园”征文比赛，各班参与人数不少于50%，按年级评个人奖和优秀班级。

4．举办主题班会

时间：5月4日—14日

内容：各班举行“低碳生活”主题班会活动，将班会活动资料上报进行展评。推荐优秀班级举行全校范围的主题班会展示。

5．主题黑板报评比

时间：5月20日

内容：以倡议“低碳生活”为目标，“积极行动起来 创建低碳校园”为主题，出一期主题黑板报，将黑板报拍下来，于5月20日前将照片的电子稿以“板报 班级名称”的文件名，交至网络存储戴老师文件夹。

6．绿化班级活动

时间：5月20日

内容：各班利用绿色植物对班级进行布置，利用绿色植物吸收CO2的作用，增加CO2的吸收量，从而达到减少碳排放量的目的。班主任将布置好的教室拍摄一张全景照，于5月19日前将照片的电子稿以“绿化＋班级名称”的文件名，交至网络存储戴老师文件夹。

【实践活动实施阶段】

1．实践活动宣誓仪式

时间：5月22日（周六）上午，部分学生参加。

内容：树立“实验小学碳排放标志杆”，每周公布全校师生碳排放总量，直观显示活动开展过程中碳排放的动态，时刻提醒我们的活动。同时节能（节能灯、太阳能、风能等）对比显示用品展示。

（本项活动结合全国科普宣传周“校园科技节”的宣传活动，邀请市科协、教育局等领导同时参加，现场还要展示我校开展“低碳校园”阶段性的成果，具体安排另定）

2．每周“低碳生活”统计

时间：4月26日—12月20日

内容：每位同学根据自己的低碳计划，在力所能及情况下将衣食住行用等方面的节能低碳活动如实记录下来。每周班级进行汇总，填写表格报少科院，显示在“实验小学碳排放标志杆”上。

3．“低碳生活快乐行”征文比赛

时间：5月28日

内容：学生记录下自己低碳校园生活片段，用文字的形式进行减碳前后生活的对比。作文统一交电子稿，word文档格式，以班级（每班不少于30%的学生）为单位交至网络存储戴老师文件夹，文件名称统一为“标题＋作者名字”，于6月4日前交至少年科学院。

3．调查“减碳后个人碳足迹1”

时间：4月26日—6月11日

内容：每位学生在家长的帮助下完成“昆山市实验小学减碳后个人碳足迹调查表（学生版）”（附录九），并参照“昆山市实验小学个人碳足迹计算参考值”（附录四），完成“昆山市实验小学减碳后个人排碳量计算表”（附录十一）。

各班利用将个人统计数据进行汇总统计，形成一份“减碳后班级碳足迹汇总表”（附录十二），每周五下班前交至少年科学院，下周一上午显示在“实验小学碳排放标志杆”上。

【活动总结阶段】

1．阶段小结

时间：6月14日

内容：围绕““实验小学碳排放标志杆”，将全校实践活动开展以来的成果进行统计并公布。在全校评选“超级低碳达人”和“低碳班级”，在期末进行表彰（评选要求另定）。同时布置暑假中学生的实践活动要求。

2．总结阶段

时间：12月20日

内容：总结整个活动情况，根据全校各班同学低碳生活的数据进行统计，汇总本次活动达到的减碳效果，向全校师生进行通报。向全社会发出倡议，号召大家将低碳生活方式保持下去。评选活动的优秀学生和先进班集体

整理资料，进行装订。

第二篇：低碳生活 我们行动起来倡议书

低碳生活 我们行动起来 ——倡议书

宁陵县高级中学高二（11）班

气候变化是当今全球面临的重大挑战。遏制气候变暖，拯救地球家园，是全人类共同的使命。为了你、为了我、为了他，也为了我们这个赖以生存的地球大家庭，更是为了明天的美好生活，作为当代学生，我们应该积极行动起来，身体力行，共同遏制全球气候变暖。为此，高二(11)班向我校全体师生发出“低碳生活，我们行动起来”的倡议，号召全体师生要做到：

一、在日常工作和生活中，主动增强危机意识、节约意识与环保意识，真正了解节能环保对国家及个人的意义。

二、时时刻刻注意节约用电，要做到随手关闭电灯、电脑、电视等电器设备，做到人走电停。

三、购买简单包装的商品，选购绿色产品、绿色食物，倡导绿色消费。

四、少用一次性制品(木筷、纸杯、纸巾等)，减少垃圾，进行垃圾分类，回收资源。

五、多骑自行车、多坐公交车，多爬楼梯，为节能减排出力。

六、重复使用纸张，双面打印，多发电子邮件，保护森林。

七、参加植树造林活动，在家中，多养几盆花，争做绿色文明使者。

八、自备水壶,少喝瓶装水； 洗澡时用淋浴方式并使用节水型浴头；尽量节约自来水。

九、做好计划统计，尽量一物多用。学会旧物利用，让有限的资源

延长寿命。节约使用不可再生能源，合理应用强再生能源。

应对气候环境与减碳节能问题，我们任重道远。每位公民都应积极响应国家的号召，从现在开始，从一点一滴做起，努力为节能环保“多尽一份心，多出一份力。”让我们每一个人都成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，成为“低碳生活”方式的践行者，共同携起手来建设我们的绿色低碳新家园。

第三篇：低碳活动方案

2015年山西省节能宣传周和低碳日活动实施方案

一、组织协调

山西省节能宣传周和低碳日活动由省节约能源工作领导组组织，省委宣传部、省经信委、省发展改革委、省教育厅、省科技厅、省环保厅、省住建厅、省交通厅、省农业厅、省林业厅、省商务厅、省国资委、省广电局、省机关事务管理局、省气象局、省总工会和团省委等17个部门联合主办。

省节能工作领导组办公室负责活动具体实施，各主办单位按照各自职能，明确分工，在各自领域做好节能宣传周和低碳日的各项工作。各市节能宣传周活动由市经信委牵头，低碳日活动由市发展改革委牵头，其他有关部门、单位协同配合。

二、时间安排

时间：2015年6月13日至19日 6月15日为低碳日主题宣传

三、主要活动

（一）电视媒体宣传

鼓励各级电视台在节能宣传周和低碳日活动期间推出节能低碳宣传专栏节目，进行节能低碳系列专题报道。

（二）报纸媒体宣传 在《山西日报》、《山西经济日报》等媒体开辟节能低碳专版，鼓励各报纸设立节能低碳专栏，重点宣传节能减碳政策法规、节能低碳先进事迹、日常节能低碳知识等。

（三）发送公益短信

联合中国移动山西分公司、中国联通山西分公司和中国电信山西分公司，向全省手机用户发送节能低碳宣传公益短信。

（四）低碳日活动

6月15日“全国低碳日”当天，定点布设节能低碳宣传展板，发放低碳宣传科普读物。在公共交通工具的LED显示屏上滚动播出低碳宣传内容。倡导社会各界开展“低碳体验日”活动，践行低碳办公、绿色出行等低碳工作和生活方式。

国家和省级低碳试点市县、试点园区要率先垂范，从自身低碳发展实际出发，在低碳日前后积极开展各具特色的低碳发展经验宣传与交流活动，引导公众广泛参与，选择重点行业推选低碳先进典型，在全社会形成低碳行动热潮。

四、宣传重点

各级节能和应对气候变化主管部门要通过宣传展示、技术交流、互动体验等方式，弘扬人与自然相互依存、相互促进、共存共荣的生态文明理念，普及节能低碳及碳排放权交易知识，宣传节能低碳先进典型，推广高效节能低碳技术和产品，倡导勤俭节约的生产方式、消费模式和生活习惯。

各级机关事务管理部门要积极发挥公共机构在建设生态文明、美丽中国中的重要作用，广泛传播节俭节约和生态文明理念，深入贯彻《党政机关厉行节约反对浪费条例》及《2015年深化节俭养德全民节约行动工作方案》。要组织各类公共机构开展节约能源资源活动。通过多种形式，引领形成节能减碳、生态环保的社会风尚，普及节能常识，推广应用节能节水新技术，培养节能低碳行为习惯，发挥示范引领作用。

各级教育行政部门要把生态文明教育作为素质教育的重要内容，在各类学校广泛开展以基本国情、能源资源形势、节能低碳、绿色文明、节粮节水等为重点内容的教学教育和社会实践活动，引导广大青少年积极参与节能创意创作，牢固树立和培养勤俭节约、反对浪费的节能低碳理念和行为习惯，营造节约型绿色校园的良好氛围。

各级科技部门要通过推介交流等活动宣传推广节能减排低碳适用技术成果，开展全民节能减排降碳科技示范，宣传再制造产业为我省经济增长提供新动力。宣传国内外节能减排低碳的小窍门和小技巧，提高公众的节能减排低碳科技意识和能力。

各级环保部门要紧紧围绕生态文明建设，大力宣传《中华人民共和国环境保护法》及《“同呼吸、共奋斗”公民行为准则》，向全社会普及环境保护科学知识，增强公众的环境保护意识、责任意识，提高环境道德水平，强化环境法制观念，引导全社会树立生态理念和生态道德观，构建文明、节约、绿色、低碳的消费模式和生活方式，加快形成生态文明建设的良好社会氛围。

各级住房城乡建设部门要传播符合科学、利于节约的规划和设计理念。大力宣传北方采暖地区既有居住建筑供热计量和节能改造工程、可再生能源应用等工程，展示建筑节能取得的良好效益。开展“绿色建筑行动”，宣传新建低能耗、超低能耗建筑、高星级绿色建筑、符合绿色建筑标准保障性住房的先进经验。开展“绿色建材推广应用和建筑废弃物资源化利用活动”，引导绿色装修。开展“建筑节约用电活动”，推广使用LED照明产品，倡导减少室内空调开启时间，促进节约电费和节能减排。

各级交通运输部门组织开展交通节能低碳行动，要以“绿色交通引领交通运输现代化发展”为主线，大力宣传水运能效、清洁能源利用、绿色省份（城市、公路、港口）等试点示范工作的成效与经验，推广应用交通运输节能减排新技术、新材料、新工艺，推动交通运输行业新能源汽车应用。组织开展绿色交通进“车、船、路、港”和进校园活动，宣传绿色低碳交通发展理念，引导社会公众从自身做起，自觉参与节能减排，形成节能、绿色、低碳的出行模式。

各级农业部门要继续深入开展节能减排农村行活动，大力推广农村沼气、清洁炉灶和秸秆综合利用等，推进农村可再生能源建设。广泛普及节水知识，推广农田节水技术。宣传农业循环经济推动农业节水和农村环境改善成效。通过技术咨询和宣传培训，引导农民转变生产生活方式，提高节能低碳意识，推进美丽乡村建设。

各级林业部门要按照省委、省政府大力发展碳汇林业的要求，广泛宣传造林绿化对增加森林碳汇，应对气候变化，加快美丽山西建设的重大意义，切实增强社会各界关心、支持、参与碳汇林业的主动性和积极性。要广泛发动各企事业单位、社会团体、公民个人捐资开展碳汇造林，探索参与林业碳汇交易，消除碳足迹，实现碳补偿。推进碳汇林业发展，充分发挥林业碳汇应对气候变化的重要作用。

各级商务部门要将流通领域的节能宣传与“绿色商场”创建活动相结合，开展低碳节能绿色流通行动,结合流通领域特点，以“绿色供应链培育行动”、“绿色回收推广计划”为活动主题，重点开展绿色商场创建、绿色采购推广、绿色消费引导、绿色餐饮自律和绿色回收进机关、进校园、进社区、进商场系列活动。发挥流通环节引导消费和生产的作用，提高流通领域节能发展水平，培养消费者绿色消费、节约消费的意识和习惯。

各级国资委要经济引导国有企业带头履行节能减排与低碳的社会责任，深入开展节能、节材、节水、节地及减碳活动。各中央企业要加快推进产业结构的升级转型，加快实现能源结构的清洁化、低碳化，坚决淘汰落后产能和高耗能、高污染工艺与装备，积极推广应用节能减排低碳新技术、新工艺，不断提高能源、资源利用效率，切实做好全省企业节能减排低碳发展的表率。

各级新闻出版广电部门要组织电视台、广播电台等媒体以新闻、专题、公益广告等形式广泛深入地宣传节能低碳理念和知识，发挥新闻媒体作用。开设专栏宣传接地气、贴近性强的节能低碳技术。通过编辑出版图书、拍摄电视节目和短片、开展“每日一行·绿色生活宣传活动”等。

各级气象部门要积极组织编写、出版与气候变化相关的各类科普作品。开展气候变化对环境、水资源、农业、生态、能源等领域影响的科普宣传，并利用报纸、网络等主流媒体积极开展《山西省应对气候变化办法》、《山西省气候资源开发利用和保护条例》等相关政策法规、气候变化科普宣传、教育和培训工作，提高公众应对气候变化能力和意识。

各级工会要深入开展“我为节能减排做贡献”活动，特别针对当前大气污染形势严峻的情况，积极开展宣传教育活动，在职工中普及大气污染防治的科学知识，倡导低耗节能生活，树立“同呼吸、共奋斗”的行为准则，共同改善空气质量。深入开展重点行业节能减排达标竞赛活动，大力培养选树节俭养德全民节约行动先进典型。发挥职工节能减排义务监督员作用，发动职工群防群治，杜绝跑冒滴漏，为企业节能减排做贡献。

各级共青团组织要在青少年中大力宣传节能环保低碳的理念与知识。在企业青年职工中开展节能减排创新创效活动，在少先队组织中开展节约资源和环境保护主题教育，组织发动青年志愿者、青年环保组织和学生社团开展宣传实践活动，充分利用互联网、微博、微信和短视频、动漫等新媒体手段，增强青少年节约能源、保护生态、低碳生活的意识和能力。

省通信管理局要组织电信运营商发送节能低碳的公益短信。

第四篇：校园低碳

校园低碳活动策划书

二十世纪六，七十年代，随着各国环境保护的深入，环境问题已成为重大社会问题。而气候变化造成的环境危机是人类长期面临的严峻挑战。在以气候变暖为主要特征的气候变化背景下，世界各国都面临着极为严峻的气候和生态环境问题。2008年世界环境日的主题改为：“改变传统观念，推行低碳经济”。2009年12月7日—18日召开的哥本哈根世界气候大会，192个国家的环境部长和其他官员们就未来应对气候变化的全球行动签署新的协议。2010年3月5日召开的两会，低碳也成为会议的热门话题。这些都提醒着全世界注意地球状况和减低碳排放量。但在现实生活中人们的减碳意识还不强，对有关减碳方面的环保常识知之甚少。例如：塑料袋和一次性筷子仍有很大的消费市场、大量的纸张只是单面使用等，可见宣传和推广减碳行动，提倡低碳生活势在必行。

一、创意亮点：

1．制作宣传图标，扩大宣传力度，使图标成为江城百姓减碳的标志。2.通过网络等形式向全院征集“减碳金点子”，将收集到的金点子通过多种媒介向社会公布。

3．进入小学，进行低碳环保知识宣传，开设“环保课堂――教你减碳”，从娃娃开始保护生态环境。

4．招募志愿者，走出校园，深入社区，宣传减碳常识，让减碳意识更加深入人心。

二、公益目标：

掌握基本低碳知识，培养社会公益实践的基本技能，在减碳活动中起到模范带头作用。培养参与公益活动的积极态度和减碳意识，教授身边人日常减碳小窍门，向身边的人传播环保知识。

在校学生认识减碳的必要性，树立正确的低碳意识，推己及人，倡导良好的低碳学习与生活状态。

社区居民普及低碳知识，推广正确的低碳生活方式，使家庭的日常生活经济又环保。营造本地区社会群众的低碳生活模式，促进整个城市的低碳生活的持续发展，并向其他地区推广。

四、志 愿 者：在校学生

五、前期宣传准备：

1、开通活动博客（主要是团队成员负责），其内容主要包括：（1）活动的简介，以及各次活动的策划、报道、图片及总结。（2）有关全球变暖产生的负面影响（包括文字、图片、视频等）。（3）有关低碳生活，节能减排等方面的环保知识。

2、搜集整理资料，扩大宣传力度，其主要内容包括：

（1）搜集整理低碳生活，节能减排等环保知识，制作宣传手册。（2）征集低碳生活宣传图标，并订制成标签。（3）制作宣传条幅及海报展板，进行前期宣传。

3、寻找政府、媒体及合作机构的支持赞助（主要参与者为团队成员）

（1）与吉林市环保局相关负责人沟通商讨，为活动提供相关数据和必要的行政支持和技术支持。

（2）联系都市110电台及新浪吉林网等媒体，对活动进行跟踪报道，扩大社会影响力。（3）联系中国移动公司吉林分公司，为活动提供资金支持。

4、制作调查问卷（主要参与者为团队成员及学校志愿者）

（1）搜集整理低碳节能的环保知识，了解大学生的日常生活方式。

（2）通过与居委会协商，了解社区居民对低碳和节能减排等方面环保知识的了解程度以及生活中减碳方法的使用现状。

（3）根据不同人群，制作不同的科学的调查问卷。

六、活动概况：

（一）活动内容

4月中旬启动宣传活动。制定活动主题和拟定活动策划书，通过广播站、海报、条幅、学院网站，公众媒体等宣传活动，并制作宣传图标。举行该主题活动的启动仪式

4月下旬邀请相关环境专家为我校学生进行讲座。并准备开展“低碳知识竞赛”活动，提高学生对低碳的认识。

5月上旬草拟“网络低碳评比大赛”活动，评选出最佳环保创意奖，并在6月到地方小学进行展示，扩大宣传力度。

5月中旬下发6月5日世界环境日活动通知并做好各方面宣传活动。对志愿者进行培训，并准备环保日活动相关事宜。

5月下旬开展“与绿色同行”校园公益植树活动。

6月上旬6月5日世界环境日，从校园走进小学，让环保意识从娃娃抓起，提醒我们减碳节能从小事做起，从身边做起。

6月中旬联合出租汽车公司，进行百名司机签名、授予“低碳图标”活动，并提倡使用97#汽油，唤醒市民的环保意识。

6月联系社区，合举办“家庭总动员低碳五颗星”评比活动，验收三个月的活动成果及整理书面总结。

8月上旬制作宣传海报，条幅，手册，问卷。对团队成员进行集中培训，联系社区单位，进行社会实践。

整理调查问卷及社会实践总结，并对“低碳唤醒校园晨风，校园沐浴健康绿色”活动的进行整理总结。

（二）活动具体方案：（a）低碳校园行

1、“低碳唤醒河畔晨风，校园沐浴健康绿色”启动仪式 活动时间：4月17日 活动地点：教学楼门前 主办单位：数字传媒系

参与人员：数字传媒系全体师生 活动流程：（1）主持人开场

（2）院领导讲话

（3）系领导讲话

（4）授旗仪式 前期准备：

秘 书 部：请柬，通知，倡议书，准备笔纸 宣 传 部：前期的宣传工作，海报。社会实践部：条幅，牌。

组 织 部：音箱设备，桌子，凳子。网络资源部：发新闻，宣传。

2、志愿者招募

招募时间：4月17日

招募地点：兰州职业技术学院桃林校区（一教门前）招募对象：兰州职业技术学院各院系学生（共60人）招募流程：

（1）4月14日前张贴招募志愿者海报，包括招募要求、招募时间及地点。（2）4月17日启动仪式现场招募志愿者，其余时间有意者联系数字传媒系社会实践部。其中对公益活动充满热情，具有一定的活动经验的同学优先。

（3）在招募期间，对参加志愿者报名的同学进行面试、筛选，并对最终确定的志愿者进行培训，同时进行工作调配。

3、“我为减碳献一策”金点子征集活动 活动目的：让同学们更能深刻地意识到作为一名现代大学生应该怎样关注健康，保护身边的环境！

活动时间：四月初

主办单位：数字传媒系团委组织部

活动流程：本次活动分有环保创意征集、开展低碳系列活动、优秀环保创意展示三个环节。

（1）环保创意征集：面向八大院系发出“低碳生活”倡议书，并征集以生活中的点滴节约为素材，提出节能环保、循环利用的小窍门，交流“低碳生活”经验等有创意的金点子。

（2）开展低碳系列活动：组织团队将收集上来的好创意付诸行动，在学校或校外进行活动（活动中应随时采集活动图片以便活动展示）。

（3）优秀活动展示：

①将各种优秀的创意及由该创意组织的活动成果做成视频向全院同学展示（在网络资源部组织的PPT大赛上展示）。

②将活动的照片做成展板在校内展示。经费预算：设计宣传方式的费用：约50元 获奖创意的奖品费用：约100元 总计：150元

4.“低碳你我同行，共享清新空气”知识竞赛

活动目的：通过知识竞赛的形式开展此次环保，低碳主题活动，意在增强同学们的环境保护，低碳生活的意识，培养同学们的良好素质，真正的让同学们了解低碳对我们生活的意义。

活动时间：四月末。活动地点：第一阶梯教室 活动流程：

（1）画出孩子们的心中畅想：

开场由同学现场演唱一首关于环保的动听歌曲，歌曲期间由七个或十个小朋友现场作画，让小朋友们画出他们心中对于环保的概念，开场时大屏幕上会伴着音乐打出一条醒目的标语“请勇敢的呼吸，用我们的肺来净化空气”。

（2）环保知识大比拼： 此环节共分为两部分

①.文字题：分为几个大模块，并且每一个模块都用一种气体的名字进行命名，例如：CO NO等。

②.视频题：给选手们播放有关环保低碳的视频短片，让选手在这些短片中寻找哪些做法不属于低碳生活。

（3）插播创意小广告

在紧张的知识竞赛后，会播放同学们自行拍摄的创意小广告，放松紧张情绪的同时，也可以活跃现场的气氛。

（4）今天你低碳了吗？

在规定时间内让选手们写出自己在生活中的低碳小窍门，此环节希望选手写出的小窍门对于同学们都可以达到提醒的作用，希望大家都参与到低碳生活中来。

（5）领导讲话，点评此次活动 活动分工：

秘 书 部：拟定活动通知、收集整理活动所需资料、邀请嘉宾、做好活动的带头作用及后期的活动总结。

宣 传 部：制作前期的宣传工作及后期的活动成果展示。组 织 部：负责活动的一切物品借用及人员分配。社会实践部：联系经费赞助商、组织部分活动。网络资源部：负责制作活动幻灯片及电脑的控制。经费预算：宣传海报：10元 奖品费用：200元

各种物品的花销：50元 总计：260元

5、“低碳新生活、网络宣传我主宰”动感影集大赛 活动目的：为广大学生营造一个充满活力和健康向上的校园氛围，增强学生的环保意识，充分展示同学们的网络技术、计算机技术，丰富同学的兴趣和创新能力。特举办动感影集大赛，为此次活动的顺利进行，特制定此活动计划。

活动时间：四月末到五月中旬

参赛对象：吉林医药学院各院系学生

活动形式：以低碳为主题的动感影集大赛（可利用DV、flash、photoshop、PowerPoint等技术手段），以个人或团体为单位展示并解说作品及其寓意。

活动流程：

宣传阶段：宣传时间为3月30日至4月27日止。

（1）3月26日由团委宣传部根据宣传材料制作2张海报。

（2）下发通知，征集报名，不熟悉电脑软件的同学可进行赛前培训。作品上交阶段：4月15日至4月30日。

准备阶段：各代表队搜集素材并制作作品。比赛阶段：（1）展示金点子活动的优秀成果（2）各代表队展示作品并讲解寓意（3）评委打分（4）嘉宾颁奖（5）领导讲话

6、“植树固碳，绿色生活”公益植树活动

活动目的：为积极配合两会对学生进行“低碳”教育，激发大学生，尤其是广大团员青年学习保护绿色的热情，增强大学生环保意识以实际行动来为绿化事业做贡献。

前期准备：面向口腔影像系的全体同学招募青年志愿者，在院团委借活动中所需要的工具，然后拟订志愿者名单，统计工具并做好记号，以便统一管理。

活动流程：

（1）活动以集体出席的形式为基础，由团队成员分组负责带领志愿者参加活动。（2）到达目的地由相关各种人员做活动教育，指导说明，分发工具，以及对志愿者的人数进行查点、记录。

（3）活动中系团委副主书记以及部长将进行指导和监督，最后进行工作验收。效果预计：（1）增强保护树木重要性的意识。（2）学会保护周围的环境。

（3）深层次的了解“低碳”重要意义。

(b)．减碳社区行

1、低碳生活，走进小学

活动目的：为让更多人知道“低碳生活”的益处，特别是让小学生们学会“低碳生活，保护环境”，培养小学生关注生活，提高小学生的综合素养。特走进小学，开展课堂，令儿童懂得基本环保理念。

活动时间：2010年5月末 活动地点：丰满二实验小学

前期准备：召集志愿者先锋队；准备先锋队旗帜；制作海报与手册。活动流程：

（1）活动宣传：由团委宣传部制作一张以动漫画形式的海报向小学生展示宣传低碳生活。

（2）活动展示：以幻灯片形式向小学生展示低碳校园行等一系列活动的优秀作品成果。（3）活动授课：由志愿者向小学生进行低碳生活的宣传教育。

（4）互动问答：组织者向小学生进行趣味问答，与小学生进行互动。（5）活动留念：向小学生授予“低碳小卫士”图标

活动经费：宣传海报：10元，宣传手册：30元，活动旗帜：70元，宣传图标：30元，总计：140元

2、“低碳家庭·时尚生活”家庭总动员

活动目的：大力宣传和普及低碳知识，倡导广大家庭实行低能量、低消耗、低开支、低代价的低碳生活方式，享受绿色时尚生活，引导广大家庭成员从自己做起、从家庭做起、从点滴做起，形成节约能源和保护生态环境的生活理念。

活动时间：6月中旬 活动地点：医科社区

前期准备：社区悬挂条幅，制作测评表，购买奖品，制作五颗星家庭图标。活动内容：

（1）举行主题活动制作，家庭评奖，测评表。召集评选志愿者，一定要做到公平公正的原则。

（2）在网络媒体上开展低碳、绿色、环保家庭小创造、小发明征集·集锦活动。设活动专栏，向广大家庭征集低碳、环保、绿色的金点子、小发明、小创造，将获奖的小创造、小发明汇集成册，制作光盘，发放社区和家庭。

（3）向社区家庭宣传低碳常识

（4）评选出节能减排示范社区、为优秀低碳家庭进行评星活动。并以低碳优秀个人颁发个人优秀奖。

资金预算：条 幅 20元，测 评 表 20元，奖 品 200元，五颗星图标 60元，总计：300元

3、大学生千步行----低碳在行动

活动目的：让广大市民掌握基本的低碳知识，树立正确的低碳意识，倡导良好的低碳生活，教授身边人日常减碳小窍门，促进江城的低碳发展，呼吁人们保护地球，保护大气。

活动时间：6月5日

活动地点：世纪广场 雾凇岛 前期准备：（1）制作宣传海报，制作条幅（2）打印“低碳生活调查问卷”（3）制作低碳宣传图标（4）准备野鸭子的食物（5）志愿者服务旗 活动流程：

（1）团队成员和志愿者到校外进行低碳知识宣传，并对市民进行问卷调查。

（2）邀请司机作为环保志愿者，参与到活动中，并向司机群体授予低碳图标粘贴。扩大宣传面，提醒坐车的江城人民低碳生活。

（3）步行去雾凇岛，慰问护鸟人，并给野鸭子喂食。

经费预算：宣传海报、条幅 30元、调查问卷 300×0.1元=30元 低碳宣传图标 200元，野鸭子食物 40元，总计：300元(c)、“建低碳江城，大学生先行”社会实践 实践时间：7月末—8月初

实践地点：吉林市丰满区红旗街道 前期准备：（1）制作条幅，海报及调查问卷

（2）活动前调查，了解街道基本情况，联系街道领导（3）活动前团队及志愿者动员，指导老师活动前指导。实践流程：

（1）张贴海报、发放减碳倡议书，确定活动场地，为活动作准备。（2）布置“环保小课堂”讲座会场。开展“环保小课堂”讲座。（3）发放低碳知识手册，并向当地居民做问卷调查。

七、经费预算：

条幅、宣传海报、低碳知识手册、低碳宣传图标、礼品及各个活动的其他物品花销，预计经费为2300—3000元左右（具体花销根据活动情况而定）。

八、团队管理制度

1、遵守相关法律法规。

2、志愿者要本着自愿、服务的原则，尽职工作，并遵守管理规定，履行成员承诺。

3、注意自身言行举止并维护团队形象

2011年4月16日

第五篇：低碳生活,创建绿色校园

开场白：尊敬的各位评委老师，各位同学，大家下午好！今天我很荣幸能够站在这里进行演讲，下面请允许我做一下自我介绍，我是工程学院2011级建筑学01班的乔鹏维，我的演讲题目是《低碳生活，创建绿色校园》！！

《低碳生活，创建绿色校园》

首先问大家一个问题啊，我们每个人每天都要做的事情是什么呢？大家知道吗？其实呢？这个问题很简单，那就是制造二氧化碳。我们每个人都是二氧化碳的制造者，我们都知道，这个是不可避免的。那么制造二氧化碳的还有哪些呢？我们又应该怎么做呢？那就让我们带着这些问题一起来探讨吧！！

温室气体是导致温室效应的罪魁祸首，温室气体以二氧化碳为主，温室气体让地球发烧，有报告指出近10年是有史以来全球最热的10年。而近段时间由于温室效应的出现，全国很多地方都出现了高温天气。

大家知道什么是碰瓷吗？碰瓷，原属北京方言，泛指一些投机取巧，敲诈勒索的行为，就在今年八月份，南京的一名男子找一货车碰瓷,躺地不起,车主无奈报警，谁想“碰瓷”男子躺在地上20多分钟后，中暑晒晕过去了。此外，全球变暖也使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。芬兰和德国学者公布的最新一项调查显示，本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。如果冰川融尽，带来的必然是沿海城市和某些岛国的灭顶之灾。这可以反映出温室效应的问题严重性。因此面对现实，我们应该对低碳生活的号召抱有坚定的态度。

低碳是指较低的温室气体排放，其中温室气体以二氧化碳为主。而“低碳生活”作为一种生活方式，是指生活作息时所耗用的能量要尽量减少，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化。低碳生活的核心内容是低污染，低消耗和低排放，以及多节约。

低碳生活既是一种生活方式，同时更是一种可持续发展的环保责任。生活要求人们树立全新的生活观和消费观，减少碳排放，促进人与自然和谐发展，低碳生活将是协调经济社会发展和保护环境的重要途径。在低碳经济模式下，人们的生活可以逐渐远离因能源的不合理利用而带来的负面效应，享受以经济能源和绿色能源为主题的新生活——低碳生活。“低碳生活”不再只是一种理想，更是一种值得期待的新的生活方式。倡导低碳生活应从建设绿色校园入手，作为当代大学生，在学习、生活中关注节能形式，学习和寻找节能低碳小窍门，养成良好的习惯,使大学成为环境保护、低碳生活区域，成为绿色、文明、和谐宜居的首善之区，大学生成为低碳生活楷模，绿色生活的先锋。

“绿色校园”是我国“科教兴国”和“可持续发展”基本战略的具体体现，是21世纪学校环境教育的新方法。学校首先是一个传播文化的特定的学习场所，是学生获得知识、价值观，行为养成的重要场所，承担着正规环境教育的基本功能。学生在学校中的生活约占学生每天生活的1/3，校园环境对学生潜移默化的影响是显而易见的，因此通过校园的环境、生活和管理体系传

递可持续发展思想尤显重要。从环境保护的角度看，学校也被看作是一个环境问题的制造者，它随时随地对环境产生不良影响，因此有必要对学校进行环境管理和规划，以实现学校的可持续发展，同时学校环境管理活动本身也是师生参与环境保护实践机会和进行环境教育的资源，有着特定的教育意义。学生可以通过了解校园环境问题的产生和改善，学习环境和社会的知识，理解人与环境的关系，参与校园环境的改善，提高环境素养。

现在，很多人之所以不改变现有的不良生活方式，主要是在认识上有两个误区，一是低碳生活离我们很遥远，二是低碳生活就等于“麻烦”生活。其实不然，我们生活中很多事情都与“碳”有关，比如，随手关掉电脑显示器，选无磷洗衣粉，少用塑料袋，不让电视机长时间处于待机状态……这些行为都是在“减碳”。假如，我们每年“无车日”都停开一天车，这一天，全国就可以节省3300万升燃油，减排3000吨废气，从长远看，会大大减缓全球变暖的速度。

创建绿色校园，需要我们养成低碳习惯，而低碳的做法实例比如：

1.出门购物，尽量自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用

2.出门自带喝水杯，减少使用一次性杯子

3.多用永久性的筷子、饭盒，尽量自带餐具，避免使用一次性的餐具

4.养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费电力。

5.使用电脑时，尽量使用低亮度，开启程序少些。

6.用剩的小块肥皂或者香皂，收集起来，可以接着用。我们作为一名当代大学生，应该去遵守“规则”，应当切实树立起时代的责任感，着眼身边，立足校园，美丽的生活环境需要我们共同营造，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。我们应该：从我做起，从现在做起，从身边的小事做起积极认真搞好校园的绿化、美化、净化。用我们的行动来保护我们赖以生存的地球，保护我们的环境卫生，也让绿色激发我们热爱生活，热爱学习。

各位老师，同学，让我们行动起来吧！相信有了你我的参与，我们的校园一定更加美丽！让我们携手爱绿，护绿，播撒绿色的希望，让我们共同争创省绿色学校，争做低碳新达人。也许我们的行动很微不足道，但用我们聚沙成塔的信心和力量能汇聚成地球绿色的希望！只要我们凝聚每一份力量，减少每一千克碳排放，在二氧化碳减排过程中，我们普通大众同样也拥有改变未来的力量!希望以后经过我们大家的努力，学校会变成一个春暖花开，生机勃勃，鸟语花香的乐园！

谢谢！！！