第一篇：2009年安全生产主要成绩：
2009年安全生产主要成绩：
该同志本年完成嘉里油脂10KV电源接引、大无缝光亮铜杆10KV电源接引和龙威三期10KV电源接引等工程的保护定值。用户继电保护定值整定准确，确保用户变压器稳定安全运行。海港保税区和空港物流区没有因为继电保护定值整定错误引起继电保护装置误动作而导致电网发生安全事故。
同时负责我公司《安全生产许可证》资质的年检，和公司相关安全人员资质证书继续教育和延期等工作。
认真记录技术工程部门学习热电公司下发的危险品辨识、评价和策划控制程序等一些安全学习文件。认真填写学习记录和培训内容总结。
参加广合大厦电源接引工程、航交中心3#、4#楼电源接引工程、塑力电缆10KV电源接引和振华国贸五期10KV电源接引工程等工程项目的竣工验收。该同志在验收中不但要求自己注意穿戴安全防护用品，还监督现场工作人员穿戴安全用品。冬季注意防冻、防滑，严格按规程施工，一年来未发生安全事故。
第二篇：生产实习及毕业实习成绩评定标准
经济管理学院生产实习及毕业实习成绩评定标准
生产实习成绩及毕业实习成绩均由四部分成绩折合组合而成，分为五个等级，分别为优、良、中、及格、不及格，具体标准如下：
生产实习成绩（20分满分为优）：由实习答辩成绩、生产实习日记成绩、《生产实习过程报告》成绩、《生产实习总结报告》成绩四项折合组成，每项分为五个等级，分别为优、良、中、及格、不及格，分别折合为5分、4分、3分、2分、1分。四项成绩相加大于16分，小于等于20分，则生产实习成绩为优；四项成绩相加大于12分，小于等于16分，则生产实习成绩为良；四项成绩相加大于8分，小于等于12分，则生产实习成绩为中；四项成绩相加大于4分，小于等于8分，则生产实习成绩为及格；四项成绩相加大于等于0分，小于等于4分，则生产实习成绩为不及格。
毕业实习成绩（20分满分为优）：由实习答辩成绩、毕业实习日记成绩、《毕业实习过程报告》成绩、《毕业实习总结报告》成绩四项折合组成，具体评定标准同生产实习成绩评定标准。
实习答辩成绩： 优：能圆满回答教师提出的问题，从中可以看出真正现场
实习并收获很大。实习日记、报告、现场证明、现场
收集资料齐全。
实习日记：优：能按大纲和指导教师的要求认真完成后每天的实习任
务，实习日记详实的记录了实习过程、遇到的问题以
及如何解决的，而不是记成流水账。字迹工整、清晰、内容丰富。
实习过程报告：优：认真完成每周指导教师下达的实习任务，《实习过程
报告》记录详实、工整，实习效果好。
实习总结报告： 优：按要求撰写实习总结报告，内容详实、丰富，实习效
果好，字迹工整。
实习日记、实习过程报告及实习总结报告其他等级请指导教师酌情评定。
其他成绩等级由教师参考“优”的评定标准给出。
经济管理学院
2011.4.12
第三篇：成绩
教学心得体会
我从教四年，积累了一些经验，同时连续四年取得了乡镇同级同科排名第一的教学成绩。如何提高教学成绩，有以下几点愚见。
一、内强素质。
努力提高自身素质，虚心向各位教师学习。新店小学有一个团结的教学集体，每个班虽然教师不同，但是教学方式统一而灵活。在教研教改中，我是尽量把自己的许多想法与每位参与教研的教师进行交流，接受大家的批评与指正，这样可以提高自身的教学素质。在其他教师讲解时，注意听，认真记，并将先进的教学思想，努力转化为自己的东西，从而丰富自己的教学经验。
二、做好四认真，即认真备课、认真讲课、认真批改作业、认真辅导学生。
认真备课是搞好课堂教学的基础，教学质量的主要前提。坚持教一回、总结一回、提高一回。每讲完一节课都要进行反思，做个课后小结。以备以后再讲时少走弯路。认真讲课是提高课堂教学的重要一环。我们教师要讲好每一节课。
认真的批改作业，学生的作业做得如何是检查课堂教学效果的重要标志。教师对学生的作业全批全改，面批面改，就是一种很好的方法。对每个学生作业上的每个问题，先给学生指出，再给其分析错因，最后让学生把错题改正过来，当天结算，不拖欠，尤其是后进生，一定要当天消化。
认真辅导学生。对不同的学生采取不同的辅导方法，对那些接受能力强、课本作业不够做的学生，给他们补一些难度较大的习题，适当再留一些综合性的作业，让他们“吃得饱”，同时给他们有计划地开辟新的领域。对于中等生，使他们“吃得好”，掌握必要的教材知识。对于接受能力差，底子弱的学生，利用课余时间个别辅导、讲解，给他们吃偏饭，使他们“吃得了”。就是让他们“吃得少点，而次数多点”，以提高他们学习积极性，或给后进生找对子，叫好生一帮一，抓两头带中间，达到全面开花。
三、搞好课堂教学。
教学质量是学校、老师和家长最关注的一个问题，也关系到学生的切身发展，提高学习成绩是一个不可忽视的重要问题。
1、激发学生兴趣。
兴趣是最好的老师，有了浓厚的兴趣，学生才能入迷，才能使学生变被动为主动，引发学习动机，调动其积极性。
2、教给学生学习方法，培养能力。
教师的职责不仅是传授给学生知识，更重要的是教会学生如何学习，如何“学知识”，“会学知识”。我在语文教学中一般采取这种方法：“预习——听讲——质疑——练习——拓展”。也就是：“读——听——说——再读——写”。第一步读，初读，将自己不会的记录下来，做好下一步听课的准备。第二步听，听明白。第三步，课上发言，说自己的见解，体会看法，质疑交流。第三步再读课文，回顾归纳所学。最后写，动手将能力落实到手上。这样，巧设计、善挖掘、循循善诱、循序渐进。学生不断的积累了知识，形成能力，切实提高了成绩。
四、注意教学方法，抓好课堂管理。
课堂教学是教学的基本组织形式，是完成教学任务的中心环节。教学质量的好坏，很大一部分取决于课堂管理。我在讲授新课时，针对小学生年龄小，自控能力差等特点，尽量不让学生边看课本边听课，做什么事情动作统一。例如：在听讲时，不让学生看课本，通过老师的讲解，提高练习等手段来达到教学效果。新授讲完后，再让学生统一打开课本的哪一页，第几信息窗，这就是老师今天讲的新知识。在做练习时也要动作统一，老师巡视全班学生做题情况，通过回收的反馈信息，来证实这节课是否达到了教学目的。如果发现多数学生某一道题错的比较多，这时，叫学生放下手中的笔，（这个时候要留给学生一点时间）再次听老师讲解。一节课哪怕是少讲几道题，少做几个练习，也要让学生精力集中，动作统一。因此，要抓好课堂教学管理，必须采取一些正确的管理方法。譬如：对注意力分散，搞小动作的学生，我是走下讲台，到他的座位旁边停一会儿，以引起注意，或用眼光看着这些学生10秒左右，并且此举对其他学生也是一次警告。上课时，教师的目光应落在每一个学生的身上，不集中精力听讲的学生，要及时提醒，引起学生的注意并予以纠正。
最后，理解教材、制定教学计划、训练理解能力、培养良好的班风、书写习惯、加强习惯的练习等方面也能提高成绩。总之，教师作为课堂教学的组织者、引导者，就要以科学的态度分析学生，研究学生，进一步走进学生，了解学生，其实提高学生的成绩，从而提高教学成绩。取得满意的教学成绩，方法很多，我也在不断的摸索学习。
第四篇：主要成绩
主要成绩：通过开展创先争优活动以来，我更加深刻地认识到开展创先争优活动，就是切实把广大党员的思想和行动统一到中央的决策和要求上来，真正在解决实际问题上有新的进展，努力使这次创先争优活动的成效长期发挥作用，不断把改革发展，稳定的各项工作做的更好，时刻提醒自己要不断加强自身修养，积极参加党支部组织的各项活动和各项政治学习，处处以三个代表重要思想严格要求自己，保持一个党员的先进模范带头作用，以实际行动全面完成领导交给的各项任务。
存在的问题和不足：回顾自己的工作，我感觉还存在很多不足之处：比如自己的业务水平和业务素质还有待提高，工作中有些地方还要做得更加地细致。
今后努力方向：今后，我要不断加强自身的业务能力，树立科学的学习理念，不断向身边的优秀党员和老党员学习，努力提高自己的业务水平，争做学习型，研究型员工。真正做到爱职业，乐奉献，讲实效，全心全意为公司服务，用实际行动践行一个党员的科学发展观，争先创优，勇往直前！
第五篇：成绩文档
主要成绩：
1、本学年，学校进一步加大了德育工作力度，有力地促进了学生的全面健康发展，学生的整体素质持续增强；严重违纪学生明显减少，全校教育教学秩序井然
2、持续开展“六个一工程”活动，提高班主任整体素质；大力开展教师培训，教师素养有所提高，一批中青年教师崭露头角。我校有多人被评为县级骨干教师和明星教师，并有两名教师被评为市级骨干教师。
3、强化教学管理，高考、联考取得较好成绩。今年高考成绩令社会满意，尤其文科高考成绩，以绝对优势领先于全县其他学校。重点本科49人，一般本科528人；期末联考成绩斐然，高
一、高二两个年级都有显著进步。
4、后勤强化队伍建设，提升服务水平；强化财经管理，管理上做到科学化、规范化、制度化，在迎接上级监管部门的各项检查中得到一致好评；加强食堂、水厂管理，保证5000多名学生和400多名教师饮食、用水安全；强化校舍安全管理，积极对基础设施进行抗震检查，排查隐患。6栋家属楼暖房子工程改造完工；厉行节俭加强设备管理维护，每年节省十多万元开支。
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