张子轩政治课堂教学随笔（含五篇）

第一篇：张子轩政治课堂教学随笔

政治课堂教学随笔

张子轩

学生学习方式的转变是新课程改革的主要特征，以“自主”、“合作”、“探究”为主要特征的“探究式”学习越来越为人们所关注，并逐渐成为占主流地位的学习方式。这种方式对于改变过去机械的、被动的“注入式”学习，调动学生的学习积极性，培养学生创新精神和实践能力，获得可持续发展的动力，具有重要意义。但是，“探究式”是万能的吗？没有“探究”就不是教学吗？

我们知道，学习方式的选择运用，要受到教学内容、学生水平、个性特点等多种因素的制约。我们认为：第一，并不是所有的学习内容都适合让学生通过探究去解决。第二，“探究式”适合智力好、主动性强的学生，而学生的智力发展、知识水平不平衡是客观现实，如果一味地追求“探究”，就会严重脱离一些学生的实际，挫伤他们的积极性。第三，学生个性不同，“探究式”也好，“接受式”也罢，适合学生个体特点的学习方式才是最有效的。

另外，“探究式”学习有优势，也有弱点；“接受式”学习有弱点，但也有优势。机械的“探究”会束缚学生的思维，而有意义的“接受”也能促进学生的发展，关键在于教师的运用之妙。如果不顾实际，对于明明是简单而不需探究的，或者学生没有能力探究的那些知识，也去搞形式，追求探究的“时髦”，就会事倍功半，得不偿失。事实上，“接受学习与探究学习的取中、平衡、按本国传统来整合”，“搞理论要走一点极端，搞实践应用必须„执其两端而用之‟，真理往往在两个极端的中间。”顾泠沅先生的这段话可以说是对“探究式”与“接受式”关系的最好诠释。

第二篇：子轩妈妈发言稿

亲爱的老师、家长朋友们：

大家上午好！

我是唐子轩同学的家长，很荣幸作为明德小学第一届学生的家长代表参加这次家长会，首先感谢为本次家长会顺利召开付出了辛勤汗水的老师们，你们辛苦了；要感谢老师们对我儿子唐子轩及所有学生的关爱和帮助，他们在学校快乐学习、幸福生活、健康成长与你们平时对他们的细心关爱、耐心教导、精心培育是分不开的，孩子们在学校里既学会了读书又学会了做人；我还要感谢老师给了我们这么好一个机会让我们聚在一起为教育孩子探讨良策，感谢老师为我提供了这么好一个平台，让我对孩子的成长教育谈自己的心得体会。

我们都知道：父母是孩子第一任老师，家庭是孩子的第二课堂，对学校老师来说，家长也是老师的得力助手，以下是我在孩子的成长教育中得出的三点体会，和大家一起分享一下：

作为父母，尽量为孩子营造一个良好的家庭学习环境。孩子每天放学回家，第一件事，必须完成老师布置的家庭作业，孩子写作业时父母尽量不要做上网、看电视等干扰孩子学习的事，可以干一些家务事或看一些和自己工作有关的专业书，让孩子从小明白“活到老学到老”的道理，以激发孩子们学习的积极性。

用爱心、耐心树立孩子的自信心。都说“自信是成功的基石”，自信心强的孩子，在思想上相信我能行，在行为上表现我能行，在情感上体验我能行，在孩子犯了点小错误或出现一点小问题，轻则批评训斥，重则棍棒相逼，这些都是摧毁孩子自尊心、自信心的定时炸弹，不仅不能收到预期的效果，反而会增强孩子们的逆反心理。在孩子成长的道路上，我们是结伴同行的“驴友”,志同才会道合，沟通如此重要，我们都爱孩子，都是用自己的方式努力的爱着他们，听听他们想要的爱的方式。

善于发现孩子的优点。在孩子面前父母应多表扬、多鼓励、多赏识自己的孩子，常言道：每个孩子都是一块金子，只是他们的闪光点不同而已。让孩子学会表现、学会自理，我们家唐子轩他虽然吃饭的时候慢一点，但是他吃完饭后，碗洗得很快也洗得很好，衣服虽然叠的不是很整齐，但是可以折得很棒，最拿手的就是按摩，还有拼积木，打游戏也不错，俗话说的好“数落孩子千过，莫若夸子一长”，多去发现孩子的优点，对于孩子突出的表现，父母要及时给予表扬，激发孩子劳动的积极性，在劳动中体现自己的价值，他也会变的自信和坚强。

为了让我们的小孩有个更好的环境得到更全面的发展。我在此有二个提议：

一． 我想给学校提个建议：

希望学校一如既往地推行素质教育，让孩子们多参加些公益活动，懂得帮助别人，也让孩子们懂得付出，懂得感恩。当然推行素质教育，强化活动育人对学校的硬件建设提出了更高的要求，同时活动经费也对办公经费造成较大的压力。但是我们不能舍本逐末，因小失大，只要能让孩子们在快乐中学习，在快乐中生活，在快乐中成长，把孩子们培养成为德智体美劳全面发展的优秀人才，学校家长多付出一点也是值得的。

二． 我也向各位家长朋友提个倡议：

明德小学是一所新建的社区小学，办学时间不长，学校许多基础设施、配套设施需进一步完备完善，比如：操场、足球场的建设、各种教具、印刷设备的添置、舞蹈室、美术室等学生社团活动室的配置、学生各种素质教育活动开支等等需要一大笔资金，诸多的困难等着我们一个一个去解决。我们学校刘校长的弟弟了解到学校的困难，在没有亲属在学校读书的情况下为学校捐款了一万元，我们作为孩子家长，大家有力可以出点力，有钱可以出点钱，支持自己孩子学校的建设。不在多少，尽一份心就行！

老师们，各位家长朋友们，我们的孩子今天是祖国的花朵，明天就是社会的栋梁、民族的未来，我真心希望他们在老师的辛勤培育下，在我们家长的尽心抚育下，在这片肥沃的土地上茁壮成长。

最后，我衷心祝愿明德小学和我们的孩子们前程似锦，明天会更美好!

谢谢大家！

2014年6月8日

第三篇：(张楠轩)影评

人再囧途之泰囧

——影评

纵观大戏，每年都有奇迹，都有令人瞠目结舌的票房电影带给大家惊喜和热论，特别是低成本制作的高票房电影近年来尤为出彩。2011年底贺岁档，《失恋三十三天》无疑上演了一场高精彩度，高关注度，高票房度的大戏，以三亿多票房纪录完美收官，赢得了满堂彩。

在大家为其热议纷纷之时，仅仅一年的时间，到了2012年底贺岁档，《人再囧途之泰囧》目前为止，以十亿多票房纪录继续领跑，截止目前，票房还在继续，这个数字让多少人惊叹，让多少人羡慕，让多少贺岁档上映的电影自叹不如，低成本3000万，高票房十亿以上，中国电影市场，《泰囧》无疑是一朵电影史上的奇葩，随着票房与日俱增，越来越多的声音出现在大街上，网上的评论更是翻山倒海，呼之雀跃，有的人为电影的喜感而好评，有的人为搞笑的电影情节愉悦放松了自己的心情而好评，但是，站在一些文学作家角度的一些人士，却也有不一样的看法，他们认为这种电影，搞怪的喜剧电影是低俗的，甚至用“三俗”进行客观评价，里面有些情节，可以用贱下、炫富等词语形容，这是作家给的评价，但是一个人的评价难挡众人之口，还是给予好评的观众比较多，所以，《泰囧》胜利了。

其实本人认为，任何电影都有它自己的亮点，《泰囧》之所以成为中国电影市场的票房领跑者，主要成功之处在于人物的典型塑造，人再囧途之泰囧我用一句话去形容它：三傻大闹泰国，这是核心，这是

赢得观众喜欢的情节之一。

电影以徐峥，王宝强，黄渤三个喜剧风格各不相同的人物塑造，可谓是火上浇油，越烧越火。目前国内大多数电影都是以普通话为主，完全背离了中国的“方言文化”，徐峥以富态角色，王宝强以草根角色，而黄渤则是以中小阶层为角色，分别演出了他们所处阶层的形象。现在社会，无论是什么节目，什么电视剧，什么电影，打感情牌已经成为各个行业必须要做的，而《泰囧》在喜感十足的情况下，在电影最后时刻，以一段夫妻离婚为了女儿而和好的情节，让很多人看了为之落泪，让很多观影人深有感触，这是电影的三个卖点，使电影卖到了十亿以上。

总结：

无论什么电影，不违反国家大趋势，大原则，不败坏社会风气，能给人积极向上的态度，愉悦人民的心情，不低俗，就是好电影，《泰囧》是一部好片子，虽然有着抽象的含义，有着人民批评的低俗，有着没有其他电影刻骨的身在含义，那它就是一部好作品。2013，泰囧，你赢了！

张楠轩著

2013年1月7日星期一

第四篇：张轩幼儿园考勤制度

张轩幼儿园考勤制度

一、教职工应严格遵守幼儿园各部门规定的上下班时间，不迟到，不早退，不中途离园，不无故缺席。

二、上班时间内如因公事离开幼儿园，须告知园领导，得到同意后，方可离开。离开幼儿园期间的工作任务，原则上自己完成。

1、教师在带班时间里，不得离开幼儿园。

2、在班级缺人的情况下，不得离开幼儿园。

3、事先知道离园外出活动的，应在前一天调配好班级工作，换好班次，保证班级工作不受影响。

4、事先不知的，应尽可能协调换班，采用事后调换的方法弥补。

5、后勤人员因公外出的，要将必须处理的工作转交落实到人，不得影响正常工作。

三、教职工因私事离开幼儿园，须得到园领导批准，按相应的方法处理。

1、鼓励教职工利用不带班和工作相对空闲的时间看病，善于根据医院上班时间和幼儿园上班时间差看病。教职工每月看病时间原则上不超过2小时。

2、教职工的子女在幼儿园至高中上学期间，每学期有一次家长会时间。

四、教职工事假、病假、旷工相关规定。

1、事假必须在不影响工作的前提下，由当事人先向园长请假，经同意安排好工作方能离园，如遇急事不能赶到园办理请假手续，必须来电来函向领导请假，无特殊情况，不允许事后补假。

2、事假一天扣10元，学期中有病事假者，学期全勤奖50元不得。

3、在工作时间内没有向园领导请假擅自离园满30分钟以上的作旷工处理，无原因迟到或早退30分钟以上作旷工论处（有非常原因的另作处理）。旷工一天以上扣除当月考核奖，旷工满2天以上（含2天）扣除本学期考核奖。

4、病假需医生证明，领导同意，方可休息。病假一天扣5元（根据病情，酌情扣分）。病假累计二周及以上，扣当月考核奖。

5、迟到、早退五分钟至一刻钟，每月累计3次不扣分，3次以上每次扣5元。

五、教职工婚假、产假、丧假等，按国家及上级有关规定执行。

说明：产假期间不享受幼儿园考核奖；有婴儿者，哺乳期十个月内，每天可在工作时间喂奶两次，每次半小时。

丧假：直系亲属，本市3天，外地7天。祖父母、外父母为1天。考核不作事假处理。

节育假：已采取节育措施上环流产者，按规定时间休息，（当月考核奖适当处理），无措施流产者作病假处理。

第五篇：课堂教学随笔

课堂教学随笔

把“人情味”融入生物课堂教学

高二生物组

张

瑜

2011年8月初，在学校的组织下，全校年轻教师进行了“青年教师汇报课”，我主讲的内容是《保护我们共同的家园》，知识内容贴近现实，但是我还是有不足的地方，对此我进行了总结和反思。在新课改的理念下，我们应从传统的教学方法、观念中解脱出来 ,运用新的教学理念在教学中大胆创新 ,勇于探索 ,注重运用新教法和形式 ,强化对学生各种能力的培养。

一、把“死知识”变为“兴趣生活”

教师在教学过程中 ,要以学生的现实生活和已有经验及社会实践为基础展开 ,创设一种学生能够独立探究的情境 ,让学生在“动手做”和“动脑思考”等一系列的活动中体验、感悟 ,乃至发现和解决问题。例如 ,在讲到“全球性生态问题”时 ,学生根据自己的生活经验或者其他学科所学习的内容，完全可以自主的去学习，通过讨论和交流可以对各种生态问题的产生原因和危害总结出来，所以应该给学生更多的空间去讨论。

二、课堂教学过程中注重自主性学习的开展

教师在教学活动中就应该改变传统教学的重教不重学、重记不重做等以教师为中心的灌输式教学方式 ,确立学生的主体地位 ,重视和发挥学生的主体性、自主性。应做到让“学生自主学习，学生会的不教，学生教学生，先学后教，当堂训练，充分体现新的教学理念。为此我在这节课的展开中为学生创造独立思考，自由讨论的空间。

三、课堂教学中素质教育的渗透

在教学过程中，应从教案的设计到课堂教学的实施，都力求满足每一个学生，承认他们理解能力以及最终发展程度上的差别，在讨论中保护他们的好奇心 ,从多方位、多层次、多角度去看待学生，用赏识教育的观点评价学生 ,发现每个学生的闪光点，使每个学生都充满学好生物课程的信心。在汇报课的教学过程中，班级的每一个学生都积极的投入到学习中，很多平时不是很积极的学生也投入了很大热情，我也注意了对他们的鼓励，培养每一个学生的学习热情。在作业的设计上，我也针对学生的实际情况，依照不同学生的需求，尽量留一些发散和开放性的题目，为不同的学生留有余地，引导学生进行知识的迁移，这样可以给教师创造性地教和学生创造性学留有充分的空间。

总之，生物是一门实验性及探究性很强的学科，应充分倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，这样学生不仅主动地获取了知识，领悟了科学研究的方法，提高了学生分析问题和解决问题的能力，而且培养了学生合作学习的意识。