收书后的工作

第一篇：收书后的工作

收书后的工作

一、受捐学校收到“爱心图书”后，在十个工作日内，做好如下反馈工作：

1、认真填写捐赠回执单。

2、做一块“香港基督协进会爱心图书室”铜匾，挂在图书室门口显著位置；铜匾样板如图：（尺寸为：长*宽：60CM*40CM）

3、拍摄以下照片：未拆封前书包的照片2张、拆封后书上架的照片2张、某一二本书扉页（印刻有捐赠单位捐赠章）的照片2至3张、5-8图书摆列成扇形的照片2张、学生认真帮助教师整理并分类爱心图书、学生借阅图书场面、学生在图书室阅览爱心图书场面的照片各2张、图书室门口“香港基督协进会爱心图书室”铜匾的照片2张；

4、二封感谢信(一封以学校的名义,可打印，要盖学校公章；一封用学生（小学用少先队、中学用学生会）的名义，要求学生抄写)给捐赠方。学校名义的感谢信中要明确收到多少册书，价值多少码洋等等。其它感谢的内容各校自拟（二封感谢信的内容不能一样）。

受捐学校在收到捐赠图书后10个工作日之内，要把本项中的捐赠回执单、照片、感谢信用快件的方式寄到福州市鼓楼区鼓屏路192号山海大厦北厅十楼福建省教育系统关工委德育中心何永芳收。

二、受捐方在一个学期之内或在捐赠方和监督方到学校回访时，要做好《我们的读书生活》小册子编辑成册工作：

1、学校大门、校容校貌、图书室等内容的照片图集；捐赠图书的照片图集；

2、学校的简介，重点反映图书建设方面内容；要突出通过此次捐赠方捐赠后学校的新面貌;

3、学校创建书香校园的实施方案；

4、教师开展阅读指导的教案、活动方案2-3篇；

5、学生们的读书心得（高年级为主，中低年级为辅）8-10篇；

6、学校开展读书活动的照片图集。

以上项目内容，由受捐学校自行设计，自行编辑，争取做出特色。

三、受捐学校开展读书活动好的经验做法、老师的优秀指导文章、学生们的优秀作品，都可上报到省教育厅关工委德育中心，由教育厅关工委德育中心择优刊登在《书香校园》CN刊物上，以展示学校开展读书活动成果。

第二篇：书后练习

《爱因斯坦与艺术》

一、1、中心论点是：探讨爱因斯坦于艺术的关系有两重意义：①、揭示科学与艺

术的互补性和统一性；②、加深我们对艺术本质的认识。

2、全文三个部分：

一（1-4）是引子，说明本文的写作意图。

二（5-16）是主体部分，通过列举爱因斯坦热爱音乐、崇尚文学的生动

事例，证明中心论点----科学与艺术是互补的，统一的。

三（17-18）结语部分。呼应和强化中心论点

二、从文中第二部分的内容中可以看到：文中先从爱因斯坦最推崇的音乐谈

起，爱因斯坦酷爱巴赫等音乐大师，他“不仅是一个有造诣的小提琴家，而且还能弹一手好钢琴”，从而说明“科学的美和艺术的美是相通的”。

再谈爱因斯坦推崇接触的文学作品。谈他热爱莎士比亚等文学大师的作 品，引述他说的“陀思妥耶夫斯基给予我的比任何科学家给予我的都要

多，比高斯还多”，进一步证明科学与艺术“是两个无限的、永远也没有终

点的世界”，需要不断地去追求。接着，作者还引用了许多爱因斯坦的话，揭示了科学与艺术之间紧密而深远的内在关系，揭示了这位科学巨匠酷爱音

乐和文学艺术的缘由。

《说数》

一、作者主要是从以下几个方面来说“数”的：

1、引入数的实物原型。如借用佛家的话说明零的原型。

2、运用比喻。如”雁翅排开”、“众星捧月”比语数轴、复平面。

3、巧用诗歌来表达数的特点，如用诗来表现圆周率、讲零的特点。

二、看似兴致所至，其实有条不紊、结构清晰：数的起点：自然数（正

数）；数的演进史：零--负数---整数---分数---无理数----有理数----实数轴--虚数、复数； 数的未来：可能还会有新篇章。作者是从数的起点及它的演进这样的思路来行文的。

《秋水》：

一、1、作者通过援譬设喻的手段来解释所欲阐述的深微玄奥的哲理，而且所用井

蛙、夏虫、万川、大海等比喻往往连类而及，层现叠出，使抽象的结论蕴

含于形象的比喻之中。

2、揭示的哲理：在广袤无垠的宇宙中，个人的认识和作为，都要受到种种主

客观条件的制约，是十分有限的，因此不能囿于个人有限的识见而自满自

足。

3、在今天本文仍有现实意义：个人的力量是渺小的，人无论在何种情况

下，都要谦虚谨慎，不能过分自我放大和自我满足。**

二、1、①结构助词，相当于“的”

②代词，代“闻道百，以为莫己若”这句“野语”

③助词，取消句子独立性

2、①介词，把

②介词，凭借

③介词，凭

3、①连词，表修饰

②连词，表转折

③连词，表并列

4、①前一个“于”介词，通“与”；后一个“于”介词，被

②前一个“于“介词，自，从；后一个“于”介词，引进宾语对象

③介词，比

《游褒禅山记》

一、记游为前呼，议理为后应，记游借议理得到了升华，议理可从记游中一

一找到依据。后半部分阐发了志、力、物的关系。

启发略

二、1、山的南面

2、将要

3、有人

4、兼词，“于之”，对于这件事

5、非同寻常

6、收获，心得

《宋词四首》：

一、《雨霖铃》：景情叠现，情景相生。上片先写景，接着写情，再写景，以凄清苍凉的秋景烘托伤离苦别；

下片先写情，再写景，复写情，“杨柳岸、晓风残月”这一想象中的

景色是词人真情的折射，反过来又增添了真情的浓重。

《声声慢》：融抒情写景于一体。在词中，作者主要是通过描绘种种暮

秋景物，来渲染心中的愁情。这首词打破了上、下片的界

限，以铺叙之笔，依次写气候多变、酒力不胜风力、北雁南

飞、菊花残损、梧桐细雨，将愁情逐步推向高潮。词人借秋

日平常景物，委婉含蓄地传达出愁苦不堪的内心活动，创造

出情景交融的艺术意境。二、一个“举”字尽现出风过处水上荷花一一飘举的绰约神态，富有动态之

美，既形象又传神。

三、略

《元曲二首》：

一、作者先写景物。“峰峦如聚”，着一“聚”字，不仅写出“峰峦”的众

多，而且表现出它们向潼关聚集的动势；“波涛如怒”，着一“怒”字，表现了黄河波翻浪滚、奔腾咆哮的气势。作者触景生情，怀古伤今，最后

道出了“兴，百姓苦。亡，百姓苦”的中国封建社会的历史循环，对元朝

统治者进行了无情讽刺。整首曲子以雄浑苍茫的景色，真挚深沉的情感和

精辟的议论三者结合，境界阔大，气势宏伟，意蕴深邃，具有强烈的艺术

感染力。

二、如何描画略。描画中蕴含了作者向往宁静生活的感情。

第三篇：书后感

《公司就是你的船》读后感

每个人的一生中都要经历一段刻骨铭心的航程——在风平浪静，或是波涛汹涌的海面上，一条或大或小的船载着你和其他一些同道的人执着地前行，你如果不是这艘船上的舵手，就是一名船员。船的命运就是你的未来，船的方向亦是你的人生。船在水面上且浮且沉，需要舵手与船员的操纵与掌控；船在风浪里且进且退，关键在于舵手与船员能否给予它足够的动力。至于航期，有的人是几年，有的人甚至是大半生……，是的，你也许懂了，这条船之所以与你息息相关，是因为它承载着你的光荣与梦想，它是你的工作，它是你的公司！因而，你无法不仔细揣摩《公司就是你的船》这本书所传达的理念：公司就是你的船，你不是乘客，而是主人，船的命运就是你的命运。作为大商的一员，我在公司这个大家庭中，公司要发展，而我也要为公司工作；本着将公司的事当成自己的事，把公司当成大船，把自己当一名船员；尽心尽力的为船上的所有事务而努力工作，这条大船才会在浩瀚的大海中平稳的航行，才能顺利的达到胜利彼岸。我们每一个管理干部，每一个职工，把自己当成船上的海员，把自己融入到的船上海员中去、融入到同舟共济成员中去，时时刻刻的以航海的舵手来思考问题，像驾船舵手一样思考，我们认同和执行公司的价值观和发展远景，一旦我们每个人像老板一样思考自己的工作，就会学会如何使用共同前进动力。因而，在这些前提条件下，公司就会对我们的工作，产生一个认同感，随之也会提供给我们更高的一个舞台让我们发挥，这也是书中提出的船长理论。

工作意味着责任，责任是一名员工的立身之本。每一份职位所规定的任务就是一种责任。责任是一名职工的立身之本，可以说，一个人放弃了工作中的责任，就意味着放弃了在工作中更好生存的机会。工作，是一种责任，自己必须尽自己的最大的热情来对待它，不管它是重要或轻微，是关键还是次要，都以百分百的努力来完成它，这样的话，自己所得到的不仅仅是将工作完成后公司的一个认可，同时有着自己工作经验的一个积累。态度决定一切。工作态度是检验一位员工是否合格的重要标准，甚至比工作能力显得更为重要。工作能力可以慢慢提高，而一个人工作不负责任，不爱岗敬业，就是再大的本事也不会有多大的出息。无论别人怎样看待自己，任何人任何事都动摇不了我对事业的意志和决心，只要我对自己还有信心，只要我没有放弃自己，那么我就有希望重新获得成功和快乐，获得别人的尊重与信任.无论是在哪个企业哪个岗位，作为一名公司的员工，如果不能以积极主动的心态与公司同步成长，不但会使公司的发展受到制约，最终也难逃被企业淘汰的命运。我们公司每一个员工都清楚的明白，在压力和困难面前，工作的态度，显得十分的重要。不仅要学会为自己打气，还要身先士卒，始终保持对工作的热情和激情。不要因为一时的不如意就感叹怀才不遇，自暴自弃，甚至怨天尤人。更不要怕别人否定自己，不要怕被别人遗忘和冷落，其实什么荣辱都无关紧要，要紧的是学会转变自己的观念，调正自己的心态坐标，从自身找问题反省。即使一时的失落或者不被重用、信任和理解，也应该以积极的心态来面对现实，才华是

不可能被埋没的，世上的伯乐就是自己，好的态度是以企业为家，以企业利益为自己的根本利益，把企业当成是自己的事业，用尽自己的精力与热情，在自己的工作岗位上认真努力地工作。反之，则是心中无企业，做事以自我为中心，不会从企业利益这个大局来考虑，在工作上只做表面文章，敷衍塞责。而不同态度对待工作所得的结果也会大相径庭，前者，在企业可以实现自身的价值，为企业做贡献的同时，也得到自己在物质和精神上的双重满足；后者，最终被企业淘汰的同时还要被世人所抛弃，态度决定一切。

做一个勤于工作的员工。对待自己的工作，要勤于开拓，勤于创新，做为公司管理人员之一，自身的素质的高低直接影响着所带团队的整体素质。只有脚踏实地勤于工作，才能领导好船队向前。无论是在日常的生活中，还是在工作中，必须做到严以律己，在自己所负责的部门里，每一名员工的眼睛，都在无时无刻地盯着我们。如果我们自己对自身的要求不严，则会使我们在生活、工作中产生懒散的思想，会使我们失去对公司发展变化的感知能度，从而使我们失去对控制大局的主动权，让自己面对任何事情都慢半拍，就失去了速度，最终跟不上公司的发展速度而被淘汰。

最后，引用书中的一段话作为自己读后感的结束语：“公司就是你的船，我们应该学习老板的敬业精神和企业家精神，像老板一样对待工作，像老板一样思考，在工作中付出热情，增强责任感，忠于公司，为公司愿景的实现贡献自己的激情和才智。”

第四篇：读书后感

读《弟子规》有感

《弟子规》这本书的内容，是圣人对学生的训示，为人要孝敬父母，尊敬兄长，还要对自已行为约束，诚实可信，博爱众生并亲近有德行的人。百善孝为先，而“孝”和“弟”这两个字则是弟子规贯穿中心的“一条线”。“孝弟”里面还包含一个很重要的态度，就是恭敬之心，对长者的恭敬。而一个人的道德、学问都是从“孝”跟“敬”当中不断地提升。其实一个人只要做到“孝”跟“弟”，相信他就可成为一个受人尊敬得人。

羊跪乳，鸦反哺，为人子女理当“孝”字为先。“孝”就是心怀感激，用爱作出回报。我们的父母大都承担着家庭的负担，每日里，他们用汗水和心血努力回报社会，同时还对我们呵护有加，似明灯引领我们一步一步前行。作为儿女，每天惦记着父母，为父母辛劳，这应该是做人的起码良知，是作为后人应尽的最基本的责任。我们现在年纪还小，有些事情还无能力做到，但按照父母的意愿与希望，每天让父母开心，这无疑是我们今天必须努力去做的。我认为这才是一个人所尽孝道的最好体现。

“入则孝”，一个在家能敬重、孝顺和关爱父母长辈的人，其品格与德性必然会有一颗感恩于博爱之心，就一定会在社会生活中始终善行善为，对社会做出有益的贡献。我深信：“心中有爱，就有‘孝’。”父母需要的是“真爱”，而不是敷衍了事的“奉养”。我们要诚心孝顺父母，并化成行动。这样父母一定会非常感动，当然，作为子女这是我们应尽的职责和义务。

第五篇：读书后感

读书有感

书是朋友，是生活的必需品，它带给你快乐，安慰你的心灵，来让你了解自己。书是伴侣，它与你随行能聆听你的心声，在寂寞是给你带来欢乐。像鸟儿飞上了蓝天，像花儿定然开放，像微风轻拂着绿树，像小草第一次展望世界，那种愉悦，舒服，惊讶是我们体会不道德。

小时候的我聪明，上进，努力，好学，又机灵可爱，多才多艺，成了幼儿园的班长，这是小时候读书改变了我的一切，放假时，你不会看见我在玩耍，而是坐在小院的一角读书，那时我真正爱上了读书，有一点一日无书，百事荒芜的味道，那时书就是我的全部，一有书，我就忘了吃，忘了睡。后来上小学了，我的学习成绩名列前茅，醉心阅读是我得到了报偿，三年级开始，我的作文夺得全班之冠，成了我班的学习委员。现在我是一名四年级的学生了，书对我更是不言而喻。现在书不仅走进了我的生活，还融入了我的生活，越来越多得数像磁石般吸引着我，我爱书不仅仅喜欢它给我知识，更多是它带给我的欢乐。书是朋友，但朋友却不是书，朋友会背叛你，可是书不会，书还会告诉我怎样做人，自打书走进我的生活后，我渐渐变了，变得阳光了，可爱了，最主要的是它陶冶了我的情操，它充实了我的生活。读书让我有了浓厚的感情，读书让我有了坚定的信念，读书让我有了不撞南墙不回头的勇气，读书让我有了正确的做事准绳，读书充填了我的漏洞，读书倍增了我的信心，读书增长了我的智慧，读书让

我体验到了快乐。是书让我变得阳光，让我活得潇洒，读书生活虽然单调却并不乏味，读书虽然平淡但意味深长。

书是知识的来源，是心灵的门窗，是一切东西包括感情的根。

作者介绍：

我叫邹怡辉，是一个自信，开朗，友好，积极向上的小女孩，我有着广泛的兴趣爱好，看书、弹琴、下棋、听故事，也对主持和表演也有着浓厚的兴趣。

教师评语：小学生把书当做挚友，既能找到看书的益处，又能让书给自己带来益处。文章的语句优美，中心突出，语言流畅。