四道河子镇中心学校捐资助学活动议程

第一篇：四道河子镇中心学校捐资助学活动议程

四道河子镇中心学校捐资助学活动议程

一、参加捐资助学活动的县镇领导、各工商户、企业老板参观

学校外景，参观少年宫，然后在少年宫正门前就坐。捐资助学活动开始。

二、主持人介绍到场的县镇领导和各工商户、企业老板。

三、县领导作捐资助学动员讲话。

四、捐助者代表讲话。

五、校领导作总结讲话。

六、捐资助学活动结束。

第二篇：四道河子镇中心学校工作总结(改)DOC

四道河子镇中心学校工作总结

2015年在县、镇两级党委政府正确领导及教育局的精心指导下，我校积极贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，按照我县教育工作会议的要求，坚持义务教育为广大学生服务，积极改善办学条件，不断优化育人环境，深化教育教学改革，促进了学校均衡发展工作的进程。以努力办人民满意的教育为目标，以均衡、公平的教育理念为统领，着力推进教育内涵式发展，办学条件显著改善，办学水平不断提高，基础教育得到健康、持续和均衡发展。现将我校一年来工作汇报如下：

一、基本情况

四道河子镇中心学校位于四道河子镇东街25号，是一所由汉、哈二种语言授课的九年一贯制民汉合校。小学部始建于1951年，初中部始建于1965年。学校占地面积64413平方米，校舍建筑面积15233平方米；现有35个教学班，其中小学部23个班，初中部12个班。在校学生898人，小学部619人，初中部279人。教职工110人，专任教师79 人。

二、2015年学校各项工作开展情况

（一）领导重视，始终把素质教育摆在优先发展的地位

1、每周一的政治学习坚持不断，将政治学习、安全教育、反分裂教育、常规教育的学习，渗透各层面，扩大到师生各项活动领域，按照上级文件精神，精心安排每次学习方案，全面部署，抓好集中学习，落实方案每个规范动作，使政治思想的学习为我们的教育教学导航。

2、我校实行管理负责制，建立完善学校管理网络，将管理要求细化，分解到科室，明确责任和职责，形成学校管理的畅通机制。班子成员落实一岗双责制，职责明确，分工合作。积极落实“四不直接管”工作制度，党政协同，坚持民主科学决策，充分发挥教代会职能作用，保证教职工履行民主权利。制定学校发展规划，谋划学校远景，让全校师生真正参与到学校民主管理中，从设想、动员、实施让大家明确，使学校办学目标具体化、系统化、明确化。学校领导班子成员包年级包学科深入各年级、各教研组，了解老师、学生所想、所盼，指导各学科的教学，学校每周一开一次例会布置工作。

3、学校考核奖励、评优晋级、继续教育、培训学习，这些热点问题，坚决“按制度办事，照计划执行。”学校召开教代会，广泛听取意见，认真修改、制定符合我校实际的绩效考核办法和奖励机制。由教务、德育、后勤、工会、团、妇代、少先队，按学校制定的规章、计划安排落实，按学校绩效考核办法，认真操作，评出专项先进。学校校务、财务公开，教学、德育、后勤都有一套切实可行的常规检查办法，月月考核与绩效相挂钩。年底总和考核与20%绩效挂钩，奖罚分明，效果明显。

（二）德育为首，不断完善学校德育工作机制，切实落实德育实效

建立德育管理网络，明确德育管理职责。成立了由书记、校长、德育主任、团支部书记、大队辅导员、班主任和法制副校长组成德育工作领导小组，从领导到基层的班级，形成一种垂直的联系，使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，保证了学校德育工作的实施。同时我校注重加强师德师风和班主任队伍建设，深入开展铸师魂、养师德、树师表、正师风、练师能活动。党支部在第二批党的群众路线教育实践活动过程中，号召全校党员、团员利用休息时间义务打扫镇区街道卫生，清理垃圾，受到镇区居民的好评。学校德育处充分利用重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动，开展“学雷锋 做有道德的人”、“复兴中华、从我做起、我的中国梦”风筝比赛。“校园文明用语大赛”、“中国梦.劳动美.我与改革创新演讲比赛”、庆“六一”少先队、共青团入队（团）仪式及“亲子运动会”、“中国梦.我的梦”知识竞赛、拔河比赛、篮球比赛、冬季长跑等活动。重视家长学校建设，要求班主任每月召开一次家长会，班主任及科任老师必须对本班学生进行两次以上的全面家访，加强了学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。进一步加强平安校园建设，利用手抄报、黑板报、红领巾广播站、班队会课进行“反暴力、讲法制、讲秩序”及“反邪教警示教育” 防范邪教对学校师生渗透等的专题活动；通过“安全教育周暨安全教育日”活动，邀请法制副校长开展“珍爱生命，安全出行”的公路、铁路交通安全知识讲座和“防灾减灾”宣传教育；每周举行消防、地震应急逃生演练等活动，引导学生更好地保护自身安全，珍爱生命，遵守交通规则，健康平安地成长。

（三）改革创新着力推进以课堂教学改革为重点的教育内涵式发展

学校始终坚持教研兴校的思路，把教研工作与师资力量提高结合在一起。采用集中培训、自主学习、专题教研、外出参观等形式，理论联系实际、集体与自学相结合，使教师的学习制度化和规范化。学校要求教师每周一篇读书笔记，每月一篇教育随笔、教育故事，每节课后写教学反思。教务处都进行了定期检查，并组织各教研组进行交流评比，结果纳入教师量化，对质量差的，要求教师重做，然后进行二次量化。积极参与教育联盟，与联盟学校长期保持教学资源互助。学校确立了外出学习、培训书面报告、教学汇报、以及反思制度。所有外派学习培训教师回来后，都要以专题报告、课堂教学的形式向全校教师做汇报，做到一人学习全校收益，并写出自己的学习体会或反思。同时学校还建立了业务笔记、经验材料和优秀论文交流评比制度及优秀成果奖励制度。定期组织教师聆听专家的讲座，看名师的课例。开展了校际与校内的会课、备课、课堂教学达标及交流活动，还组织开展了“拜师带徒，互帮互学”活动、群体教研活动、教师基本功达标活动，努力提高教师专业素养和教育教学实践能力。组织各教研组深入持久的开展三课活动。也就是开学初要求学校名师、骨干教师、学科带头人上一节示范课，各教研组每周组织一节研讨课，各学科教师认真上一节公开课。成立了以校长为组长的领导小组，听评每位老师的展示课，此活动得了全体教师的大力支持。教师们认真查阅资料，课件制作，精心展示教学效果，体现了我校教师近几年来多媒体教学中较高水平，走进每节评比的课堂，都会令你眼前一亮，耳目一新，收到较好的效果。同时组织了学校领导包学科推门听课活动，听课面覆盖了所有学科，所有教师。听课后校领导面对面的给讲课教师点评指导，评价结果纳入教师量化，促进了教师日常的课堂教学工作。学校完善了月考奖励制度，教务处每月抽测中小学部一个年级的一个科目，进行质量检测，对成绩优异的进行奖励，激励教师提高教学效果，同样收到较好的效果。本学年因各教研组工作扎实，务实，在教育局举办的全县各学科教学技能大赛上，我校尚帅、刘亚婷、杨超等教师，分别获得中学物理说课，初中生物和小学思品才艺、技能大赛较好成绩。

（四）加强师资队伍建设努力构建完善的素质教育育人体系

重视教师的成长，以工会为中心，倡导组织教师大型与微型相结合的文体活动，愉悦身心，强健体魄，为工作，生活打基础。鼓励支持教师外出学习培训，继续教育费用由学校支付，学习回校进行述学报告、课堂示范。积极倡导、大力支持教师参加调奖赛，热情激励教师参加“十大名师”、“十佳班主任”、学科带头人、教学能手评选。积极参与国培计划---农村教师远程培训项目，全员参与，培训率为100%。重视班主任建设工作，每学期组织班主任经验交流及新老班主任结对帮扶，使一批年轻班主任迅速成长起来。

（五）均衡发展有序开展，办学条件日益完善

推进义务教育学校均衡发展是实现教育公平、办人民满意教育的重要举措。在义务教育学校均衡发展过程中，我校积极行动，成立领导小组，认真研读评估细则，精心制定学校均衡发展推进方案，努力做好每项指标的工作。紧抓国家教育政策的契机，争取各级领导的理解和支持，在县镇两级政府的支持和大力帮助下，我校综合实验楼竣工并投入使用，解决了实验器材，音、体、美器材和图书资料不达标的状况，大大推进了我校均衡发展工作的进程。

（六）立足乡村学校少年宫开展系列活动，特色教育初见成效

我校始终重视特色教育，充分发挥乡村学校少年宫专业教师的专业特长。开办了包括体育、舞蹈、器乐、美术、书法、手工制作等十几个特长班，让学生根据自己的兴趣和爱好，自主地选择地科技、编织、书画、歌舞、体育等方面的活动，以发展他们的爱好和特长。学生在专业教师的长期训练指导下，不仅提高了学生在体、音、美、书画等方面的特长，还提高了学生的综合素质，更为孩子今后的人生之路打下了坚实的基础。我们本着快乐学习，健康成长，全面发展，提升素质的办学理念，让每一个孩子学有所长，学有所用。我校特长班学生多次参加上级组织的各类比赛，并取得了优异的成绩。一年来，我校立足乡村学校少年宫开展了一系列活动。先后开展庆“五一”暨民族团结运动会；“民族团结，从我做起”暨庆“六一”文艺节目汇演；“保护环境，爱护家园”暨首场百姓舞台文艺节目汇演等活动，极大地丰富了我校的校园文化生活。这些活动的开展，推动了乡村学校少年宫的健康成长，也进一步扩大了四道河子镇乡村学校少年宫的知名度，为我校今后各项工作的开展奠定了良好的基础。

（七）党的群众路线教育实践活动开展情况

第二批党的群众路线教育实践活动开展以来，四道河子镇中心学校班子以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求，以兰考县、呼图壁县教育实践活动为标杆，以弘扬焦裕禄精神为红线，以“三严三实”为标尺，聚集政治上不够坚强、反对“四风”“五不”，认真开展学习教育，坚持开门搞活动，广泛听取意见，边学边查边改，共征求意见建议50条，四道河子镇中心学校领导班子相继召开6次会议专题研究部署的教育实践活动，班子成员深入8个教研组，以及我校在职和离退休的干部职工、在校学生代表和学生家长委员会代表、“两代表一委员”、群众代表、“访民情惠民生聚民心”活动驻点村“两委”班子等单位和个人，采取座谈、谈心、调研、登门、网络方式广泛征询意见和建议，召开民主生活会。主要领导亲自主持撰写班子对照检查材料，综合群众提、自己找、互相帮、上级点、集体议等方式，认真进行了对照检查，反复修改，形成了四道河子镇中心学校校长、党支部书记和学校班子对照检查材料，活动取得圆满成功。

三、2016年工作思路

（一）指导思想。以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，充分调动全校教职工的积极性，为学生健康成长创造良好环境。

（二）工作方针：始终坚持“育人为本、改革创新、全面发展、提高质量”的工作方针。把育人作为学校工作的根本要求，把改革创新作为教育搞个发展的核心任务。坚持以人为本，遵循教育规律，全面推进我校教育教学工作全面发展。

（三）工作目标：努力使学校布局合理，教育结构优化，优质教育资源明显增加，均衡发展基本完善。着力推进教育发展注重外延向注重内涵提升，从注重硬件建设向注重软件建设转轨，从“学有所教”向“学有优教”转变。

具体工作：

1、不断优化和整合德育资源，办好家长学校，通过家长学校建立学校、家庭相互协作的社会德育教育网络，积极构建德育活动社会化模式；通过家庭教育学习网平台建设，实现资源共享，扩大教师教育学生的视野，努力形成以师德带生德、以生德促师德，“双德互育、和谐发展”的良好局面。

2、教师队伍建设：

通过开展“课堂教学质量工程”评价活动，“名师工程”，“十佳班主任工程”、“班主任培训工程”，激发教师对班级管理工作的热情，提高教师班级管理的艺术。通过做实“青蓝工程”发挥骨干教师的专业引领和指导作用，使新任教师迅速入门；通过“青年教师课堂教学大奖赛”促进青年教师不断成长。通过新疆基础教育资源公共服务平台，实现资源共享，扩大专业教师培训面，促使教师专业快速成长。

3、教育教学工作：

进一步深入持久开展三课活动。也就是开学初要求学校名师、骨干教师、学科带头人上一节示范课，各教研组每周组织一节研讨课，各学科教师认真上一节公开课；长期规范地开展学校领导包学科推门听课活动，听课面覆盖了所有学科，所有教师；完善月考奖励制度，教务处每月抽测中小学部一个年级的一个科目，进行质量检测，对成绩优异的进行奖励。

3、认真学习领会创建教育强县督导评估体系，精心制定学校创建教育强县推进方案，努力做好每项指标的工作，争取各级领导的理解和支持，认真管好、用好塑胶操场，综合实验楼；督促教师周转房在2016年6月前顺利完工。

4、紧抓国家教育政策的契机，积极争取项目，更新购置学生课桌椅200套，维修教学楼墙体和屋顶，维修更新学校监控，更新微机室机房设备，维修改造学生食堂后堂等几大工程项目。使我校面貌焕然一新，使教学设施进一步合理优化，教育教学正规科学持续发展。

5、合理规划校园文化建设，以“和谐，尚美，向上”为核心，主题突出，人文性强，通过标识牌、宣传牌，校园内花园、树田、路面、操场、活动场地的精心设计构建，使零散的校园整体划一，通畅流利，清爽干净，处处洋溢书香气息，处处发挥育人功能。

四道河子镇中心学校

2015年11月2日

加大均衡发展进程 创办人民满意的学校

——四道河子镇中心学校工作总结

四道河子镇中心学校

2015年11月2日

第三篇：四道河子镇中心学校工作总结

2010——2011学年第二学期 教育教学管理工作总结

本学期，我校以贯彻县委十届六次全委扩大会议和自治区党委七届十次次全委（扩大）会议精神为契机，全面学习落实科学发展观，在上级部门的正确领导下，在全体师生的共同努力下，圆满地完成了各项工作任务。现总结如下：

一、加强师德建设，全面提升教师形象。

1、按照学校“全员育人、全程育人、全方位育人”的要求。全体教职工都能自觉地在自己的工作岗位上，结合本职工作，认真履行育人职责。学校在开学初修改并完善了有关教职工的管理考核制度和细则，充分调动了全体教师的工作积极性。全体任课教师充分发挥课堂主渠道作用，自觉渗透德育教育，全校上下，人人都是德育工作者，做到了教书育人，管理育人、服务育人、环境育人，逐步形成了全方位育人的格局。

2、加强了班主任队伍建设

在学期初，学校修改完善了《班主任工作条例》、《班级管理考评实施方案》，继续实行班主任工作制度，班主任工作经验交流制度、例会制度、优秀班主任评选制度。增强了班主任工作的责任心、上进心、事业心，在学校教育教学管理方面，进一步强化“三精”意识，即精心、精细、精品。召开了两次优秀班主任经验交流会，并将优秀班主任的典型经验材料下发至全校各办公室，组织教师学习，举行示范班会观摩。

3、充分发挥学生自主管理的作用

（1）在班级内部继续推行值周班长制和班干部竞选轮换制度，各班级均成立班级管理量化小组，对每一位同学的日常行为进行量化管理。

（4）实施了自主与责任教育工程。在自主方面做到“三主四层次”，即以学生为主体，自主管理，主动发展，实施学生会、值周班、班级自治、学生个体四层次管理。在责任方面做到“五点五学会”，即以对家庭负责为起始点，学会孝敬；以对自己负责为立足点，学会诚信；以对学习负责为基本点，学会求知；以对集体负责为凝聚点，学会关心；以对社会负责为升华点，学会报效祖国。

通过以上形式，有效地促进了学生的养成教育，学校每学期对涌现出来的一大批“五好”学生、“三好”学生、优秀班干部、文明学生、学习尖子、体育尖子、艺术尖子、各类标兵等，学校在全校大会上大张旗鼓的进行表彰奖励。本学期通过学生推荐、班级评选、向社会发放调查问卷等形式，共有25名“文明礼仪标兵”受到表彰，经过层层选拔有81名“学习标兵”受到表彰。

4、政教处自身组织建设。根据学校要求，修改完善了政教处工作制度、学习制度，努力争创“学习型、服务型、创新型”政教处。政教处人员分工明确，努力做到“团结协作、真诚善良，真抓实干、务求实效，主动学习、提高能力，开拓创新、有所作为”。

二、加强班子建设，全面提高工作效率。

本学期领导班子继续采取“集体备课”的方式，通过每周一的例会，针对出现的具体情况认真分析研究管理方法和运作方案，形成一个坚强的领导集体。以“深化教育管理质量年”实施方案为目标，积极开展“七个一”活动。即读一本教学专著，写一篇心得体会；评一节典型课，传播一个新理念；上一届研讨课，推广一种教学法；搞一次调研活动，写一份调研报告；带一个合作伙伴，培养一名骨干教师；组织一次学科教研活动，解决一个新课改问题；参与一项课题研究，写一篇教研论文的活动，努力提高工作水平，注重工作方法，发扬团结协作的精神，既能独当一面，又能主动配合；树立强烈的责任意识，明确工作职责，有清晰的工作思路和明确的工作目标；有拒绝平庸，绝不应付，追求卓越的精神，在分管的领域中创出一流业绩。形成了分工明确、责任明确、职权明确的干部工作机制。全面贯彻计划——实施——总结三段式工作方法，各项工作都要明确任务、明确责任并落实到实处。做到事事有策划、事事能落实、事事有总结。可以这样说，我们学校一支和谐、创新的领导班子队伍已经形成，领导班子的工作效率、工作能力已经得到了学校广大教职工的一致认可。

三、加强教师队伍建设，全面提高教师素质。

1、本学期继续推行了校本培训“十个一”工程，加强了教师的理论和业务学习，采用集中培训、自主学习、专题教研、外出参观等形式，理论联系实际、集体与自学相结合，为教师创造学习的机会，使教师的学习成为制度化和规范化。全体教师高质量的完成了每周一篇读书笔记，每月一篇教育随笔、教育故事、教学反思，每节课后写教学反思等项工作。这些教务处都进行了定期检查，并组织各教研组进行交流评比，结果纳入教师量化，对质量差的，要求教师重做，然后进行二次量化，努力提高校本研训的质量。

2、多方面创造条件为教师提供进修和培训的机会，以获取先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践经验。学校在资金十分困难的情况下，本学期60%的教师参与了与县城学校的教研活动，还有部分教师到乌市参加培训，学校还给参加继续教育的教师报销了培训费，这些举措调动了教师参与教研的积极性。为保证学习培训的有效性，学校确立了外出学习、培训书面报告、教学汇报、以及反思制度。所有外派学习培训教师回来后，都要以专题报告、课堂教学的形式向全校教师做汇报，做到一人学习全校收益，并写出自己的学习体会或反思。同时学校还建立了业务笔记、经验材料和优秀论文交流评比制度及优秀成果奖励制度，收到了较好的培训效果。

3、本学期，充分利用远程教育与网络资源进行校本培训，定期组织教师聆听专家的讲座，观看名师的课例。开展了校际与校内的会课、备课、课堂教学达标及交流活动，还组织开展了“拜师带徒，互帮互学”活动、群体教研活动、教师基本功达标活动，进一步提高了教师专业素养和教育教学实践能力。

四、加强德育工作，全面提高学生思想道德水平。

学校继续以校园文化活动为载体，以学生发展为根本，推动校园文化建设，我们力求通过优秀的校园文化，激发学生爱校、爱国情感，增强学生的光荣感和责任感。为了培养学生纪律卫生意识和习惯，我校继续实施“校园一日常规”；开展以争创示范班集体为龙头的常规管理达标活动，修改并完善了《学生管理条理》、《学生管理手册》，对学生纪律、学习、三操、卫生、安全等一日常规，从严管理，精细管理。在常规落实上，由学校领导、政教处、班主任、全体教职工、学生会参与管理，实行一日一反馈，一周一总结，一月一评比，既提高了学生自我管理、自我发展、自我服务能力，又促进良好校风的形成。

1、学校充分利用升旗仪式和国旗下讲话，加强对学生的教育，把升旗改为分年级每天轮流升旗，增强了对学生教育的针对性和实效性。

2、为增强学生的安全意识，提高学生自我保护能力。我们开展了主题班队会、应急逃生演练、征文比赛等系列活动，并通过校园广播站和校报《晨曦》向全体师生宣传有关安全知识。

3、本学期，我校继续开展法制教育。邀请法制副校长为全体师生作了生动的法制讲座，经常组织学生观看法制录像片、安全教育片，培养了学生的遵纪守法的意识，增强了学生的法制观念。

4、本学期，通过开展“文明礼仪标兵”评选、“弘扬爱国主义精神”歌咏比赛、“热爱伟大祖国，建设美好家园”“童心向党” 专场文艺汇演、“庆六一”国学经典吟诵等活动，进一步对学生进行爱国主义、民族团结、文明礼仪教育，都取得了很好的效果。

5、为进一步增强学校、家庭、社会之间的交流与沟通，我校三月份适时召开各年级段家长会，强化了德育效果。

6、加强了宿舍管理。对宿舍卫生、物品摆放及被子折叠政政教处制定了详细的制度，并每天进行检查评分，每月评选文明寝室若干个。经过严格管理，各班级的积极配合，学生公寓楼管理日趋规范，成为学校管理的一个亮点，得到了师生及学生家长的一致好评。

五、加强教学管理，全面提高教学质量。

1、加强理论学习，转变教育观念。学校组织广大教师进一步学习各级教育行政部门的文件，牢固树立“以学生发展为本”、“为学生服务”的教育思想和理念，全面深化教育教学改革。

2、抓常规教学，提高教学质量。本学期完善了教学常规目标管理方案，认真组织开展了各类教学竞赛和抽查活动，以量化的形式评价其在实施新课程标准过程中的各项工作的完成情况和取得的成绩，确保教师在日常教学中切实有效地完成教学任务。

3、以教育局开展的“深化教育管理质量年”实施方案为目标，我校组织各教研组开展了课堂教学达标活动，结合达标开展了一对一评课活动。学校领导开展了包学科听推门课活动，听课面覆盖了所有学科，所 有教师。听课后校领导面对面的给讲课教师点评指导，评价结果纳入教师量化，促进了教师日常的课堂教学工作。

4、本学期，学校各教研组继续开展了以集体备课、“一课三研”、“同课异构”为重点的教研活动，通过开展课堂教学改革和小课题研究，进一步优化了教师的教学设计，提高了课堂教学效率。在本学期开展的全县课堂教学大奖赛中，我校参赛的四名教师在小学数学、英语，初中语文、物理科目中分别获得一、二、三等奖的好成绩，收到社会各界的一致好评。

5、我校利用每天第七节活动课的时间开展了丰富多彩的课外活动，学校组建了体育类、艺术类、文学类特长班18个，有18位专业教师指导授课，期末汇报表演，结果纳入量化，保证了培训的质量。使学生的特长、素质得到了培养和发展。本学期，特长班的学生多次在镇县级表演中获得好评，器乐班（如葫芦丝、二胡等）、绘画班、舞蹈班、声乐班、乒乓球队的同学多次在县少儿比赛中获一、二、三等奖。学校篮球队到外地参加比赛也获得了好成绩。本学期，我校还举办了春季田径运动会，全校学生积极报名、踊跃参加，既增强了学生的体质，又丰富了学生的课余生活。

六、加强总务工作，做好后勤保障。

一学期来，我校总务处不断加强常规管理，提高优质服务意识；加强财务管理，提高教学效能；加强校园管理，呈现环境美化；加强食堂管理，提高服务质量；平时工作做到职责分明，突击工作做到团结协作，发现问题及时解决，增加了主观能动性，做到了“热情服务、主动服务”。得到全校师生及家长的赞扬。本学期，学校重点对全校固定资产进行了清查登记，总体情况很好，达到了预期效果。

七、存在的不足

1、部分教师的观念还有待于进一步转变，以适应新形势下教育教学改革的需要。

2、教学质量还需提高，虽然目前我校的教育教学质量名列全县乡镇场学校前列，但距离县城学校还有差距。今后，我们将向县城学校看齐。

虽然在教育教学管理工作中还存在着一些不足，但我们坚信，在上 级有关部门的亲切关怀下，在全体教职工的共同努力下，四道河子镇中心学校的明天一定还会更辉煌！

四道河子镇中心学校 2011年7月1日

第四篇：杨河镇中心学校

杨河镇中心学校

2009年校本教研工作总结

2009年工作已经结束，现将一年来开展的主要工作做简要的汇报，对如何改进下一年的工作提出建议和设想。

主要工作和成绩

一、义务教育课程改革成果展评活动

本次展评活动各校高度重视，精心组织，按照《杨河镇中心学校义务教育课程改革成果展评活动实施方案》的安排，认真组织教师开展校内赛教、成果展示评选活动，并于6月15日前选拔优秀成果参加中心学校组织的全镇评选。各校共推荐课改先进个人15人，参加赛教教师14名，选送文本类成果（包含教学设计、论文等）17篇，校本经验7篇；经验类成果7篇，网络媒体课件1件，课堂实录2件。内容丰富，质量较高，达到了展评预期效果。

本次我镇共评选出15名课改先进个人、14名赛教能手，有16件（篇）成果获得镇级奖励。在推选参加县级展评的成果中，李延桥老师的论文《谈课题研究材料的搜集、处理与研究》、李雪梅老师的网络媒体教学课件《端午节》、李玲老师的课堂实录以及中心学校的校本课程《国旗下的讲话》等成果脱颖而出，取得了参加市级展评的资格。

2009年11月6日，市县教育局、教研室领导检查杨河镇中心学校课改成果，观看学校荣誉室和专题片，浏览了课改成果文件资料。杨河镇中心学校课改成果展评活动得到了各级领导的一致好评。

二、举办英语教师培训会和英语教学研讨会。

3月13日，我们请西乡县城关镇中心学校的刘光琴老师来杨河镇中心学校对全镇英语教师进行了一次培训。与会者先观看了刘光琴老师上了一堂精 1

彩的英语课，然后举行座谈会。评课之后，大家交谈了毕业班英语教学的现状，请刘老师介绍了小学英语教学的经验。

12月2日，全镇小学英语教师在中心学校举行了六年级英语教学研讨会。大家观看了李玲老师的一堂六年级英语课。李玲是我校的“课改新秀”。她运用的是传统的英语教学手段和方法，却展现了自己英语教学的新理念。在座谈会上，校长曹书鸿鼓励她认真反思课堂教学，好好地总结英语教学经验，撰写出具有推广价值的教学论文。

三、举办学前教师培训班。

今年4月份，杨河镇中心学校在国际计划项目办和西乡县教研室的帮助下举办了学前教师培训班。杨河镇和柳树镇的学前教师和杨河镇中心学校部分中低年级教师参加了培训。4月10日，请西乡县幼儿园优秀教师前来讲课。与会者观摩了一节语言课《春天来了》，一节美术课《春天来了》和一节音乐课《大雨小雨》。座谈会上，上观摩课的老师分别说了这三节课的设计理念和教学流程，听课的教师谈了各自的收获和感受，县幼儿园王园长和县教研室教研员任嫱对这三节课做了精彩的讲评。

四、认真开展教研组活动。

中心学校认真制定校本教研计划，并按照月活动表开展各类教学培训、研讨8次，包括六年级语数英教学研讨会3次，课题辅导会2次，教育信息化培训和教育宣传培训1次，名师送教等活动。校本部教学常规检查7次以上；校本教研有组织、有课题、有活动，教研组内活动达30次以上；辖区各校围绕学校实际，突出重点，制定计划，开展专题培训、研讨活动，其中中心学校校本部每周开展一次现代教育技术培训、一次语数综合组教学研讨会，总次数达到60余次。

各小学分语文、数学、英语教研组开展全员赛教活动。2009年，镇中心学校组织了一次全镇小学教师全员全学科赛教活动，辖区学校推荐了14名教师参加全镇赛教活动。中心学校择优推荐3人参加县赛教活动，其中李玲获得一等奖，李凤、李雪梅获二等奖。同时各校很好地落实了每学期2轮的教师观摩教学，促进了教师互相学习、共同提高的氛围。每一位教师都在组内上一节公开课，全体教研组成员进入课堂观课，然后进行评议和集体反思。与过去有所不同的是，大家对这种校本教研形式的意义有了新的认识，观课者注意观察学生的学习表现，注意思考执教者的教学行为是否受到了预期的效果？教学效果与教学行为之间有什么联系？在议课时，能从教学案例中发现问题，开始注意在教研组长的主持下围绕问题展开讨论，探索教学的新境界。各校选拔推荐优秀教师参加镇级赛教活动

五、加强对毕业班语文、数学、英语教学的指导。

中心学校领导特别重视对全镇毕业班语文、数学、英语教学的指导。4月23日，举办了全镇六年级数学教学研讨会。各位教师汇报了复习计划和教学进度，通报了最近一次测试的成绩。赵超红布置了新一次模拟考试，校长付贤荣希望毕业班三科教师齐心协力做好后进生转化工作，提高综合测试命题质量，在期中考试后即时召开学生家长会，做好学生的思想教育工作。

上半年共组织单元测试和综合模拟考试各三次，统一命题制卷，统一测试，再进行成绩统计和质量分析。这样，既集中了集体的智慧，又节省了大家的精力，相互之间既有协作，又有竞争，对提高全镇小学毕业班教学质量起到了重要作用。领导和同志们对赵朝红同志所做的辛勤工作给予了高度的评价。

六、“名师”和骨干教师充分发挥示范带头作用。

本我校申报县级名师3人，批准2人。内，在义务教育成果展示中，中心学校在辖区学校评选出镇级学科带头人、教学能手、课改新秀等28名骨干教师，各校基本建立起骨干教师队伍。内我镇组织名师送教活动2次，名师上课研讨达到5节（其中唐桂平老师下半年到左溪中心学校支教，下半年没有统计在内）。2009年10月20日，我校县级名师李林红先后为我校、李河小学送去一节高质量的示范课《分数的再认识》。上课过程中不仅向辖区学校老师展示了他们先进的教学理念、扎实的教学功底，还展示了他们精湛的媒体应用技术。

七、努力完成课题研究任务。

2004年，杨河镇中心学校和峰坦小学、李河小学、黄池小学、厂湾小学共申报了六个课题。由于许多原因，都未能按时结题。为了帮助各个课题组攻克难关，我们于9月10日和12月11日，在中心学校举办了两次课题研究培训研讨会。参加会议的有各学校领导和课题组主要成员。每个课题负责人先汇报课题研究的经过、已有成果和现有资料。在第一次培训会上，李延桥讲了“课题研究方案的要求和写作方法”和“课题研究资料搜集、整理与研究”。在第二次培训会上，李延桥讲了“怎样整理汇编结题资料”和“如何撰写课题研究报告”两个问题，然后提出了当前应搜集的资料、应当论述的问题、应商讨如何阐述结论。通过这两次会议，使学校领导、课题负责人及课题组成员发现了课题研究工作存在的问题、应继续收集整理的材料、怎样分工协作完成结题工作，对今后的课题研究工作具有一定的指导意义。存在的问题和建议

一、由于下半年防控甲型H1N1流感形势严峻，学校领导和全体教师将很大的精力投入到这项工作当中，所以计划中的五年级语文教学研讨会和六年

级英语教学研讨会未能如期举行。下学期应及早做好准备，按计划举办六年级语文、数学、英语教学研讨活动，加强对课标版新教材及新的教学方法的学习和研究，改革课堂教学，继续总结新课程改革经验，提高我真教学质量。

二、应举办现代教育技术应用技能培训，做好远程教育资源的接受、整理、应用工作。学校要创造条件，指定激励措施，使广大教师在教育教学中更多地运用现代教育技术，理论联系实际，理论指导实践，提高教师现代教育技术应用技能，让学校的远程教育资源发挥更大的作用。

三、学校应该完善激励制度，鼓励中青年教师参加镇、县、市、省组织的教育教学研究成果评比活动，调动教师参加课题研究的积极性。

杨河镇中心学校教研站

2009年12月17日

第五篇：＊＊镇中心学校12.20爱心捐赠活动议程

东峡镇中心学校12.20爱心捐赠活动议程

1、学生整队人场。（准备红领巾10条，u盘准备音乐:爱的奉献等）

2、请来宾主席台就坐。

主持人：

尊敬的各位领导、各位来宾、老师、同学们，大家好！

在寒气袭人的冬天，东峡镇中心学校内却阵阵暖流涌动，因为我们很荣幸的迎来了几位尊贵的客人。

3、简介来宾。（他们是：

让我们以热烈的掌声欢迎他们。

捐赠仪式现在开始。

一、捐赠仪式第一项：请东峡镇中心学校少先队员代表向领导、嘉宾敬献红领巾。

二、捐赠仪式第二项：请东峡镇中心学校范校长致欢迎辞。

三、捐赠仪式第三项：请陶园小学任玉霞校长讲话。

四、捐赠仪式第四项：请受赠学生代表讲话。

五、捐赠仪式第五项：爱心物品发放。

请范校长代表学校接收捐赠。（播放：爱的奉献歌曲）

（下面是一个激动人心的时刻。扶危济困，爱心助学，传递的是爱心，种下的是希望。今天到场的这几位嘉宾——他们将给孩子们带来社会的关爱，用行动给我们带来寒冬的温暖，有请领导给同学们发放爱心物品。）

人生中总是不能避免沧桑，但爱心总能给荒芜的沙漠播下新的希望；生活中总是不能一帆风顺，但爱心总能给失落的心灵以坚强的力量。这是力量的传递，这是爱心的播撒。让我们再一次以热烈的掌声感谢你们的善举。

各位来宾，各位领导、同学们，今天的捐赠仪式全部进行完毕。此时此刻，我们无不被一种奉献的精神所感动。

爱心，是亘古不变的阳光。有爱就有阳光，有爱就能实现心中的梦想。

这个世界，正因为流淌着爱的旋律，才如此缤纷多彩，才如此壮丽辉煌。

让我们手拉手献爱心，心连心表真情。心手相牵，传递爱心，共谱爱的乐章。

活动虽短暂，爱心恒久远。你们传递的情将永远温暖下拉小学师生的心。爱心捐赠仪式到此结束，请各班学生在老师的带领下有序退场，请来宾到学校办公室休息。

祝，各位来宾身体康健，事业辉煌！