西河镇中心学校财务管理细则

第一篇：西河镇中心学校财务管理细则

湄潭县西河镇中心学校

财务管理实施细则

为进一步规范我镇中小学、幼儿园的财务行为，加强教育经费的管理和监督，保障教育教学工作正常运转，促进教育事业健康发展，根据湄府办法（2012）207号关于湄潭县教育经费“校财局管实施方案”的通知和湄教字（2015）17号关于印发（湄潭县教育系统“校财局管”集中核算报账管理细则）的通知与湄潭县教育局湄教字（2014）175号《湄潭县教育系统公务接待、差旅管理办法）》的通知等文件精神，为进一步规范中小学、幼儿园的财务行为，加强教育经费的管理，保障教育教学工作的正常运转，促进我镇教育事业的发展，加强会计核算和会计监督，充分发挥会计工作的管理职能作用，有效地为教育教学服务，为了工作的操作，结合我镇实际，特拟定《西河镇中心学校财务管理实施细则》，望遵照执行。

一、指导思想

为了加强财务管理力度，使财务管理逐步制度化、规范化，按照2005年县财政局对县属各单位、县各学校实行报账制，并决定从2013年1月1日起执行以来，把各学校从多年的分散管理制度中统一到全县统一管理，实行报账制，经费实行统收、统管、统支。几年来各学校思想解放，打消了各种顾虑，使此项工作开展顺利，2017年我们必须按照县局统一要求，实行校财局管，在现有的基础上，进一步做好财务管理工作，使财务管理做到集中统一，重点把握，分校使用，把各校的经费真正用到教育教学中，提高教育教学质量，搞好校园建设和解决学校具体问题的刀口上。

二、财务管理的设置

1、西河镇中心学校设立总报账员，保留一个帐户（201113—40），银行存款统一在西河镇中心学校的账户中。

2、印鉴管理：总务主任保管财务公章，报账员管理自己的印鉴章和单位领导的印鉴及票据。

3、实行由教育集中支付中心统一建账，分校核算管理体制。各学校设报账员一人。

4、教育集中支付中心设总账，收入明细账，支出明细账和固定资产账。

5、各中学、中心完小、村小各建好备查账，固定资产账和资产台账。

三、财务职责

（一）总务主任职责

1、负责协同总报账员搞好全镇年初经费预算，年终经费决算。

2、制定管好用好经费计划。

3、协助健全、建好各种帐务及经费核算。

4、审核单据的报销，经费的划拨。

5、负责工资晋升，知补、独子、死亡、高龄补贴及遗属补贴等相关手续的审批工作。

6、上报有关表册，完成各级交办的任务。

（二）报账员职责

1、每月根据总务主任审核的单据及时登记现金日记账，办理资金的结账、拨付手续。

2、对不真实单据，不合法单据有权拒绝办理支付手续。

3、收到现金先存入银行，不坐支现金，以白条抵库。

4、每月一日前将审核的票据送教育集中支付中心做账，以免延误做账及编制报表的时间。

5、完成交办的其它任务。

四、报账程序及时间要求：

1、每月5号前各学校编制上交当月用款计划。

2、每月单据在当月27日前送中心学校审核，不符合报销的单据、不合格的单据一律退回，将审核合格的单据送总报账员结账，办理相关手续，再按发票顺时登入现金日记账、备查账、登记完毕，核对无误，交总报账员汇总到教育集中支付中心做账，次月照此办理。

五、强化经费管理制度

1、实行民主理财，接受教职工监督，各校成立理财小组，其成员由行政领导、财务人员、党、团负责人、教工代表组成，镇中心学校理财小组由各校校长，镇中心学校办公室人员组成。

2、坚持按收费文件规定中的项目、金额收取经费，以校为单位全额交中心学校专户，实行收支两条线原则。决不允许坐收坐支，单据抵库。

3、幼儿园的收费，要按照相关文件精神经民主理财小组讨论通过，报有关部门审批后方能执行，否则要追究相关人员的责任，其后果由相关人员承担（相关手续由收费单位自行办理）。

4、有效票据必须具备监制部门票证专用章，同时具有购货单位、时间、品种、数量、单价、总价、大小写相符、经收单位签字和盖章、经办人签字、领导签字、总务签批列支范围。

5、没有税务部门监制报销的原始单据，在手续齐全的基础上将此单据作附件到税务部门换取正式发票报销。

6、经费开支在1000——2000元的单据由学校行政会讨论决定，超过2000元的单据必须吸收教师代表参加决定，超过5000元的由学校写出报告，理财小组讨论，送中心学校校长审批后执行，“三重一大”的由教代会或教师会讨论决定，写出书面报告由中心学校审批报教育局审批后方能实施并拨款支付。生均公用经费只能用于学校小型维修，不得用于学校大型维修和建筑。

六、差旅费报销标准

根据湄教字（2014）175号文件精神，结合我镇实际，特将差旅报销作如下规定：

1、到省外出差交通费按规定人员等级据实报销，住宿费每晚不超过300元，市内交通费按自然天数每天80.00元包干，伙食补助按自然天数每天100.00元包干。

2、到省城出差，住宿费每晚不超过300元，市内交通费按自然天数每天80.00元包干，伙食补助按自然天数每天100.00元包干。

3、市内出差，住宿费每晚不超过300元，市内交通费按自然天数每天80.00元包干，伙食补助按自然天数每天100.00元包干。

4、本县出差，住宿费每晚只报100.00元，市内交通费按自然天数每天80.00元内凭票据实报销，伙食补助按自然天数每天40.00元包干。

5、镇内出差，双石到万马往返报油费10元，双石到西河往返报油费30元，西河到万马往返报油费10元。

6、凡外地学习考察，按文件规定，在学习期间没有解决住宿生活费的，可参照以上1——4条执行，但学习期间不得报销市内交通费。

7、凡外地学习考察等，没有特殊情况一个人不能公费包车，如急事等需要包车的，在出差费中一定不能重报。

8、外地学习考察，如果是统一组织并开取发票的，单位只报开取发票金额，一律不得报销差旅费。

9、各校派出学习培训的教师，凡没有文件规定的，一律回本校报销。（按相应地区报销）其他一律不管。

10、因工作需要，工作调动，镇内教师中心向边远调动可一次性补助搬家费200元，其他一律不补助。

11、交通费报销如下：

（1）、严格控制学校公事用车，交通费报销控制在2%以内。（2）、确因工作需要公事用车，由学校出具公事用车派遣单（派遣单必须由领导签字、总务审核，并在校务日志中做好记录，报销时复印校务日志作附件）按每公里2.00元加油费的标准补助油费，具体标准如下：

（A）、用货车拉物按市场价计算。

（B）、其他公事用车,西河至湄潭往返200.00元/次(办事多耽误一天往返240.00元/天)。

（C）、西河至双石往返80.00元/次；西河至马蹄往返100.00元/次。

（D）、万马至西河往返40.00元/次；西河至万兴、乐园50.00元/次。

（E）、西河至西坪往返30.00元/次；西河至太平、龙丰20.00元/次。

（F）、其他地方公事用车按2.00元/公里标准补助油费。

12、会议费报销：

（1）、全镇所有学校会议费报销控制在8%以内。（2）、所有会议费票据中一律无烟草、酒水的附件。（3）、会议费标准为25.00元/人/餐次。（4）、教研活动无特殊情况不得用餐。（5）、校际交流必须有对方学校公函作附件，来访人数超出5人的，学校陪餐人数不得超出对方人数的1/3。

13、公用经费不得发放教师福利和补充班贴，寄宿生补助只能补助寄宿生中的规定人数。

西河镇中心学校

2017年2月26日

第二篇：西河镇中心学校校长述职报告

xx镇中心学校校长述职报告

各位领导、同志们:

大家好！

我是2004年3月任xx镇中心学校校长的，在这几年的工作中，我始终坚持以建设有中国特色的社会主义伟大理论和“三个代表”重要思想为行动指南，以社会主义荣辱观为思想标尺，以构建和谐的xx教育为目标，全力贯彻各级领导的指示精神，办好全镇人民满意的教育。

几年来，我镇的教育事业取得了可喜的成绩，受到了省市县教育行政部门的好评。并获殊多荣誉，中心学校被中国教育学会授予全国中小学思想道德建设实践创新活动先进单位，连续几年被县委县政府授予全面工作先进单位，被教育局授予德育工作先进集体、优秀安全学校、教育教学质量优秀学校、农远工程管理与应用先进集体。2011年xx镇中心小学圆满通过省标准化学校的验收。下面我就向各位领导、同志们作如下述职，并诚恳地接受各位领导和同志们的批评指正。

一、努力学习，不断加强自身修养，逐步提高自身思想素质和政治理论水平，与实际工作紧密联系，加强学校管理。几年来，自己始终坚持对“三个代表”重要思想、社会主义荣辱观的学习，自觉把它们做为自己的思想理论源泉。不断实践，认真学习“三个代表”重要思想、社会主义荣辱观重

要思想及精神实质。结合课改教育理念，进行了深刻的认识

和学习，进一步坚定了全心全意为人民服务的信念，始终把

“三个代表”重要思想作为自己行动的准则，工作中时刻提醒

自己，为官一任，造福一方。要堂堂正正做人，坦坦荡荡做

事，扎扎实实工作，兢兢业业从教，为努力办好“使全镇人

民群众满意的教育”而不懈努力。

在工作中，自己始终坚持以一个共产党员的标准来严格

要求自己，时时处处以身作则，严于律已，恪尽职守。为不

断提高自己理论上的成熟性，政治上的坚定性和敏锐性，思

想道德上的纯洁性，工作管理和决策上的合理性、科学性、发展性。本人能积极带头认真组织参加各类政治学习和业务

学习，本人能把所学理论与自己的思想认识和实践活动两者

结合起来，进行探讨和钻研，坚持用理论来指导自己的实践，用实践去证实自己对理论的认知，做到从理论中来，到实践

中去。建立健全了《教师职业道德规范》、《岗位责任制度》

等各项制度。严格实行首问负责制。并且在学校事务管理中，本人一贯坚持民主集中制原则，严格按照领导干部廉洁自律的要求办事，实行政务公开，执行财务公开制度，不以权谋

私，不独断专行，始终以集体利益为重，从大局利益出发，秉公办事，求真务实，坚持走群众路线，推行以人为本的管

理思想，团结和依靠广大教职工，同心同德，齐心协力，在自己的工作岗位上埋头苦干，奋勇前进。

二、加强领导班子建设，努力开创中心校与各校之间和

谐的工作局面。

一个好的班子，肯定能领导出一个好的集体，一个优秀的集体必定有一个好的领导班子。多年来，我坚持走群众路

线，以民主集中制为原则，进一步完善了中层领导岗位的责

任制、承诺制，使每个领导都明确了自已的工作职责、范围

和权限，做到了层层把关，各负其责，各尽所能。各级组织

分工协作，各司其职，使各学校的大小事务，事事有人管，人人有事管，件件抓落实的管理模式，并积极倡导教职工创

造性地完成工作。这样充分调动了各基层组织管理者的积极

性，又为他们施展自己的聪明才智提供了一个宽阔的展示平

台。

第二、完善班子的议事决策程序，重大问题坚持“民主

讨论，集体决事，分工负责，协调配合”的原则，既不主观臆

断，又不议而不决。

第三，在班子组织建设上，本人特别强调每个班子成员

要加强学习，提高自身思想素质和管理能力。因为，现在社

会的发展日新月异，人民群众的生活创造丰富多彩，不学习

势必就会落队，难以胜任自己肩负的重大责任。领导班子不

学习，就做不好领导工作，就没有做领导的资格。

三、全身心抓好教育教学质量的提高

在新课程改革大力推进的今天，我们结合学校实际，认

真搞好教学研究，每学期开学初中心学校都专门组织集体教

研活动和分片教研活动，并请县进修校教研室专家来我镇全

面视导，进行教学点拨，几年来选派20人次分别参加省、市级教研活动，选派6人次参加校长提高培训。通过学习，开阔了教师们的眼界，推进了教学改革进程。

近三年我镇中考成绩，都位居全县农村组前列，小学素

质抽测成绩也名列前三名，成绩是微不足道的，但这点成绩

倾注了教师们的大量心血，这为我镇以后进一步提高教育教

学质量打好坚实的基础。

四、下步工作

过去的工作在上级教育主管部门和各级政府的正确领

导和关怀下，在全体教职工的通力配合和共同努力下，取得

了一些成绩。但回顾过去，展望未来，我们的工作任重而道

远。

1、在对中青年教师的培养提高上下功夫。尤其是学科

带头人、骨干教师，应该使他们真正发挥出更大的作用。

2、音、体、美教学工作下一步将强化组织机构，严格

考核制度，加大工作力度和资金的投入。

3、树立科学发展观，认清教育发展思路，坚决调整学

校布局，合理利用教师提高教学质量。

4、加强德育、安全、职业教育的工作力度。

各位领导、同志们，回顾过去，峥嵘岁月稠，展望未来，任重而道远，未来的道路充满着机遇和挑战，同样面临着巨

大的压力，但我相信，只要精神不滑坡，办法总比困难多。

团结就是力量，团结出成绩。我愿在上级领导的亲切关怀和

指导下，团结和带领全体教职工，齐心协力，同心同德，群

策群力，奋发图强，以提高教育教学质量为中心，以加强教

师队伍建设为重点，以深化学校内部体制改革为动力，以人

为本，求真务实，勇于创新，铸师魂，养师德，树师表，以

全面推行新课改教育理论思想为契机，为xx镇教育事业的蓬勃发展，不遗余力地贡献自己的力量！

以上述职如有不妥之处，还请各位领导、同志们提出宝

贵意见！谢谢大家！

xx中心学校校长xxx

二〇一二年二月

第三篇：杨河镇中心学校

杨河镇中心学校

2009年校本教研工作总结

2009年工作已经结束，现将一年来开展的主要工作做简要的汇报，对如何改进下一年的工作提出建议和设想。

主要工作和成绩

一、义务教育课程改革成果展评活动

本次展评活动各校高度重视，精心组织，按照《杨河镇中心学校义务教育课程改革成果展评活动实施方案》的安排，认真组织教师开展校内赛教、成果展示评选活动，并于6月15日前选拔优秀成果参加中心学校组织的全镇评选。各校共推荐课改先进个人15人，参加赛教教师14名，选送文本类成果（包含教学设计、论文等）17篇，校本经验7篇；经验类成果7篇，网络媒体课件1件，课堂实录2件。内容丰富，质量较高，达到了展评预期效果。

本次我镇共评选出15名课改先进个人、14名赛教能手，有16件（篇）成果获得镇级奖励。在推选参加县级展评的成果中，李延桥老师的论文《谈课题研究材料的搜集、处理与研究》、李雪梅老师的网络媒体教学课件《端午节》、李玲老师的课堂实录以及中心学校的校本课程《国旗下的讲话》等成果脱颖而出，取得了参加市级展评的资格。

2009年11月6日，市县教育局、教研室领导检查杨河镇中心学校课改成果，观看学校荣誉室和专题片，浏览了课改成果文件资料。杨河镇中心学校课改成果展评活动得到了各级领导的一致好评。

二、举办英语教师培训会和英语教学研讨会。

3月13日，我们请西乡县城关镇中心学校的刘光琴老师来杨河镇中心学校对全镇英语教师进行了一次培训。与会者先观看了刘光琴老师上了一堂精 1

彩的英语课，然后举行座谈会。评课之后，大家交谈了毕业班英语教学的现状，请刘老师介绍了小学英语教学的经验。

12月2日，全镇小学英语教师在中心学校举行了六年级英语教学研讨会。大家观看了李玲老师的一堂六年级英语课。李玲是我校的“课改新秀”。她运用的是传统的英语教学手段和方法，却展现了自己英语教学的新理念。在座谈会上，校长曹书鸿鼓励她认真反思课堂教学，好好地总结英语教学经验，撰写出具有推广价值的教学论文。

三、举办学前教师培训班。

今年4月份，杨河镇中心学校在国际计划项目办和西乡县教研室的帮助下举办了学前教师培训班。杨河镇和柳树镇的学前教师和杨河镇中心学校部分中低年级教师参加了培训。4月10日，请西乡县幼儿园优秀教师前来讲课。与会者观摩了一节语言课《春天来了》，一节美术课《春天来了》和一节音乐课《大雨小雨》。座谈会上，上观摩课的老师分别说了这三节课的设计理念和教学流程，听课的教师谈了各自的收获和感受，县幼儿园王园长和县教研室教研员任嫱对这三节课做了精彩的讲评。

四、认真开展教研组活动。

中心学校认真制定校本教研计划，并按照月活动表开展各类教学培训、研讨8次，包括六年级语数英教学研讨会3次，课题辅导会2次，教育信息化培训和教育宣传培训1次，名师送教等活动。校本部教学常规检查7次以上；校本教研有组织、有课题、有活动，教研组内活动达30次以上；辖区各校围绕学校实际，突出重点，制定计划，开展专题培训、研讨活动，其中中心学校校本部每周开展一次现代教育技术培训、一次语数综合组教学研讨会，总次数达到60余次。

各小学分语文、数学、英语教研组开展全员赛教活动。2009年，镇中心学校组织了一次全镇小学教师全员全学科赛教活动，辖区学校推荐了14名教师参加全镇赛教活动。中心学校择优推荐3人参加县赛教活动，其中李玲获得一等奖，李凤、李雪梅获二等奖。同时各校很好地落实了每学期2轮的教师观摩教学，促进了教师互相学习、共同提高的氛围。每一位教师都在组内上一节公开课，全体教研组成员进入课堂观课，然后进行评议和集体反思。与过去有所不同的是，大家对这种校本教研形式的意义有了新的认识，观课者注意观察学生的学习表现，注意思考执教者的教学行为是否受到了预期的效果？教学效果与教学行为之间有什么联系？在议课时，能从教学案例中发现问题，开始注意在教研组长的主持下围绕问题展开讨论，探索教学的新境界。各校选拔推荐优秀教师参加镇级赛教活动

五、加强对毕业班语文、数学、英语教学的指导。

中心学校领导特别重视对全镇毕业班语文、数学、英语教学的指导。4月23日，举办了全镇六年级数学教学研讨会。各位教师汇报了复习计划和教学进度，通报了最近一次测试的成绩。赵超红布置了新一次模拟考试，校长付贤荣希望毕业班三科教师齐心协力做好后进生转化工作，提高综合测试命题质量，在期中考试后即时召开学生家长会，做好学生的思想教育工作。

上半年共组织单元测试和综合模拟考试各三次，统一命题制卷，统一测试，再进行成绩统计和质量分析。这样，既集中了集体的智慧，又节省了大家的精力，相互之间既有协作，又有竞争，对提高全镇小学毕业班教学质量起到了重要作用。领导和同志们对赵朝红同志所做的辛勤工作给予了高度的评价。

六、“名师”和骨干教师充分发挥示范带头作用。

本我校申报县级名师3人，批准2人。内，在义务教育成果展示中，中心学校在辖区学校评选出镇级学科带头人、教学能手、课改新秀等28名骨干教师，各校基本建立起骨干教师队伍。内我镇组织名师送教活动2次，名师上课研讨达到5节（其中唐桂平老师下半年到左溪中心学校支教，下半年没有统计在内）。2009年10月20日，我校县级名师李林红先后为我校、李河小学送去一节高质量的示范课《分数的再认识》。上课过程中不仅向辖区学校老师展示了他们先进的教学理念、扎实的教学功底，还展示了他们精湛的媒体应用技术。

七、努力完成课题研究任务。

2004年，杨河镇中心学校和峰坦小学、李河小学、黄池小学、厂湾小学共申报了六个课题。由于许多原因，都未能按时结题。为了帮助各个课题组攻克难关，我们于9月10日和12月11日，在中心学校举办了两次课题研究培训研讨会。参加会议的有各学校领导和课题组主要成员。每个课题负责人先汇报课题研究的经过、已有成果和现有资料。在第一次培训会上，李延桥讲了“课题研究方案的要求和写作方法”和“课题研究资料搜集、整理与研究”。在第二次培训会上，李延桥讲了“怎样整理汇编结题资料”和“如何撰写课题研究报告”两个问题，然后提出了当前应搜集的资料、应当论述的问题、应商讨如何阐述结论。通过这两次会议，使学校领导、课题负责人及课题组成员发现了课题研究工作存在的问题、应继续收集整理的材料、怎样分工协作完成结题工作，对今后的课题研究工作具有一定的指导意义。存在的问题和建议

一、由于下半年防控甲型H1N1流感形势严峻，学校领导和全体教师将很大的精力投入到这项工作当中，所以计划中的五年级语文教学研讨会和六年

级英语教学研讨会未能如期举行。下学期应及早做好准备，按计划举办六年级语文、数学、英语教学研讨活动，加强对课标版新教材及新的教学方法的学习和研究，改革课堂教学，继续总结新课程改革经验，提高我真教学质量。

二、应举办现代教育技术应用技能培训，做好远程教育资源的接受、整理、应用工作。学校要创造条件，指定激励措施，使广大教师在教育教学中更多地运用现代教育技术，理论联系实际，理论指导实践，提高教师现代教育技术应用技能，让学校的远程教育资源发挥更大的作用。

三、学校应该完善激励制度，鼓励中青年教师参加镇、县、市、省组织的教育教学研究成果评比活动，调动教师参加课题研究的积极性。

杨河镇中心学校教研站

2009年12月17日

第四篇：西河镇中心学校期末督导汇报1

西河镇中心学校全面工作督导汇报

西河镇教育工作在教育局和镇党委、镇政府的领导下，经过全体教职员工的不懈努力，以饱满的工作热情，高尚的师德风范，认真完成上级交给的各项工作任务。下面就西河镇2009年初以来的标准化学校建设工作、教育教学工作、安全信访工作、人事工作、成职工作、办公室财审工作、学校管理等项工作的完成情况，向领导做如下汇报。

一、基本情况

1、西河镇中心学校现有1所完全中学；14所小学，其中6所完全小学，8所网点小学。

2、现有教师181名（男102名，女79名）。其中小学教师127名（男69名，女57名），中学教师54名（男32名，女22名）。

3、中学 12个教学班，小学60个教学班，中学在校生530名（男281名，女249名），小学在校生1259名（男632名，女627名）。

二、标准化学校建设情况

1、西河镇标准化学校建设第一阶段是从2008年8月到2009年8月，总体工作目标：全面启动依次工作，加大资金投入，狠抓基础工程，根据全镇各校学额情况，资源整合，布局合理，规范化办学行为，提高办学效益。中小学布局调整为：小学三—六年集中办学，中学1所，中心小学1所，网点13个。

2、西河镇标准化学校建设现在达到中学集中到镇直办学，小学趋向于中心小学办学。中心小学在校生人数已达到730人，各村校学生总数为529人，占中心小学学生人数的72%。

3、下步工作，加快西河中心小学教学楼的建设，使西河镇小学三—六年级学生集中到中心小学就读，进一步优化教育资源和优化师资队伍。

三、教育教学工作

1、德育工作

在抓学校德育工作时，西河中心学校以《中小学德育工作规程》和“两法”、“一纲”为准则，充分利用好班团队会，大力宣传，加强学习，把《中小学日常行为规范》、《中小学生守则》和《五讲五做》作为行动指南，同时还大力开展了“五比五看五争当”和“杜五争十”等教育活动。在各科教学中渗透德育教育，突出爱国主义教育，集体主义教育，通过开展丰富多彩的教育活动，使学生的思想觉悟有了很大提高，形成了良好的校风、校纪。并在教师队伍中开展了“四比四看创一流”活动，每学期我校都要进行一次“铸师魂，育师德”演讲比赛。

2、教学工作。

（1）、强化质量意识，加大工作力度

西河镇中心学校结合课改精神的落实，对质量意识有了

新的认识，纠正了以前片面追求升学率的做法，加大教改的力度，大面积提高教育质量。注重了学生创造性能力的培养，充分发挥每个学生的特长，使每个学生都能得到全面健康发展。

（2）、加强常规管理，提高管理水平

教学质量的高低来自于教学管理，所以西河做到了向管理要质量，加强了对常规教学的管理和九年义务教育课程方案的实施。各校能够按照中心学校及新课程方案的要求，开全学科、上满课时，杜绝了违背教学规律、随意增减学科和课时现象，教师做到了认真备课、讲课、批改作业、按时辅导和成绩考核等重要环节。

（3）、加强了课堂教学管理，向管理要质量

在教学管理上，西河中心学校主要是加强宏观调控，实行目标化、科学化管理，建立有效的激励机制。定了各项工作目标和考核细则，实行分级管理制度，在抓法上采取的主要措施是：把好“三关”，突出“四个重点”。三关是：开学初把好“制度完善和教学目标落实关”；平时把好“督导监测关”；学期末把好“评估关”。四个重点是：

一、重点抓好典型校，典型教师；

二、重点带好薄弱学校和教师；

三、优化教师队伍；

四、重点抓好素质教育的实施和课改工作。由于我们注重课改实验，加强了教学管理，西河镇三年来中考成绩获全县农村组榜首，小学素质抽测在全县排前三名。

（4）、“两基”工作取得了可喜的成绩

西河镇中心学校把控辍和扫盲工作作为头等大事来抓，他们克服社会大气候的影响，采取分级管理，目标落实，责任到位，实行“五包四定三落实一奖惩”的制度，做到一级抓一级，层层抓落实。并把此项工作列入领导及教师全年工作考核之中。为了使“两基”工作落到实处，针对家庭贫困而造成辍学的学生进行逐户调查核实。同时还开展捐资助学活动，号召全体师生开展献爱心活动。这样，大大的提高了巩固率，有效地提高了“两基”成果。使小学失学率为零，中学辍学率控制在2.1%以内。

（5）、进一步改善了办学条件，校园环境有了新变化 强化了校园管理，校园环境得到了进一步加强，年初，西河中心学校在校园建设上都加大了力度，室内墙壁洁白，窗明几净，室外操场平坦，花香四溢，布局合理，达到了上级要求的标准。由于西河工作抓得实，力度大，效果好，受到了各级领导的重视。

四、远程教育得到充分利用

西河中心学校认真组织教师参加农远的应用培训，使培训面达95%。大大的加强了教师的应用水平。各功能教室周上课都在20节以上。同时，西河中心学校的远程教育工作设备有专人负责。能定期对设备进行维护，保证了远程教育设备的正常运行。管理组织、制度完全。远程教育的档案归

档及时。切实发挥了远程教育在教学中的作用。

五、深化教学改革，巩固发展成人教育

根据上级指示精神，积极推进农科教相结合，加强了镇村成人文化技术学校建设，加大了职教因素的引进，农民技校培训班按上级的要求进入正规轨道，经上级领导验收获得了好评。西河综合中学招生22人。对农民实行短、平、快技术培训达一万余人次。全镇文盲率得到了控制，文盲率下降到零。达到省市要求的标准。

六、学校安全、信访工作成绩显著。

西河中心学校切实实行了以“保安全、抓质量、求发展”为主题的活动，突出了学校安全工作的重要性和紧迫感，增强了全镇教师的安全意识，健全各项安全管理制度，各校层层签订了安全管理责任状，并对中小学全面进行了安全隐患排查和安全教育课的落实，校内外住宿生也层层签订了责任状，消除了一些不稳定因素，使我镇中小学无重大事故出现和无上访案件发生。确保了学校正常秩序。

七、艺体卫工作

西河中心学校的艺体工作得到了充分落实。一是能够积极参加上级组织的师生活动。二是能够坚持经常进行阳光一小时体育活动，三是认真组织了艺体活动兴趣小组，小组活动有时间、地点和记录。西河中心学校卫生保健工作能够按上级要求把生命教育纳入课程表，除中学外，其它校卫生器

械不完善，但各校都能够坚持做眼保健操。

八、人事工作

1、西河中心学校的人事工作由专人负责，特别是岗位练兵和师德建设工作起点高，收效显著，能够及时参加各级组织的培训和岗位练兵活动。并制定了《西河镇教师队伍管理办法》。

2、西河中心学校认真制定和实施了五天制《教师考勤细则》。对考勤不合格者评优、晋级实行一票否决。

3、在教育事业改革的影响下，广大教师不仅增强了教书育人的使命感，而且更有效的增强了教师的紧迫感，中学教师的学历达标率得到新的提高，由原来的74%提高到100%，并且本科已经达到30%，小学教师学历达标率100%，读专科和本科的教师已达40%以上，通过校本培训和外出学习，教师不仅在观念上得到转变，而且在教育教学的综合能力上得到明显提高，全部胜任本职工作，并且取得显著成绩。

九、办公室、财审工作

西河中心学校办公室工作规范，能够及时征订《黑龙江教育》，所有材料归档规范。西河镇中心学校的财审工作井然有序，校园管理有力度，有校园远景规划，校园布局合理，财务管理日清月结，无乱收费现象发生。

十、学校管理工作。

一个好的班子，肯定能领导出一个好的集体，一个优秀 的集体必定有一个好的领导班子。多年来，西河坚持走群众路线，以民主集中制为原则，进一步完善了中层领导岗位的责任制、承诺制。使每个领导都明确了自已的工作职责、范围和权限，做到了层层把关，各负其责，各尽所能。各级组织分工协作，各司其职。使各学校的大小事务，事事有人管，人人有事管，件件抓落实的管理模式，并积极倡导教职工创造性地完成工作。这样充分调动了各基层组织管理者的积极性，又为他们施展自己的聪明才智提供了一个宽阔的展示平台。

完善班子的议事决策程序，重大问题坚持“民主讨论，集体决事，分工负责，协调配合”的原则，既不主观臆断，又不议而不决。

在班子组织建设上，西河特别强调每个班子成员要加强学习，提高自身思想素质和管理能力。因为，现在社会的发展日新月异，人民群众的生活丰富多彩，不学习势必就会落伍，难以胜任自己肩负的重大责任。领导班子不学习，就做不好领导工作，就没有做领导的资格。

十一、开拓进取，创新工作不断加强

1、为了使课程改革不断深入，西河中心学校除了每学期集中召开一次大型教研活动外，还开展了分片教研活动，组织教师进行了说课比赛活动，起到了教师之间的课堂教学相互交流的作用。

2、为了优化师资队伍，小学实行了小学新一年隔年招生的办法。

3、为了提高教育质量，西河中学采取了引进家长进课堂活动。

4、保证民办教育办学自主权

认真贯彻执行国家的政策方针，让民办教育得到健康发展，西河中心学校为立书中学解决了师资紧张的问题，同时在物力上也大力支持，拨给立书中学试验桌凳26套，并为他们代培了新课改的师资力量。

5、西河中心校根据《四比四看创一流活动方案》，认真搞好了评比活动，自检自查、总结、评比等项活动。

十二、工作中存在的困难。

1、音、体、美、英教师，师资力量不足。

2、标准化学校建设方面，西河中心小学基础设施不完善。

第五篇：西堡镇中心学校安全工作汇报材料

重点明确抓落实 措施得力创平安

——西堡镇中心学校安全工作汇报材料

“安全重于泰山”，加强安全工作，维护校园稳定，是学校教育教学工作顺利开展、青少年儿童健康成长的有效保障。下面就我中心学校安全工作向各位领导作一简要汇报。

一、提高认识，健全组织，明确职责，加强领导。

校长是学校安全教育和管理的第一责任人，我中心学校成立了以校长为组长，以各校校长为组员的学校安全工作领导小组，中心校及各校分别选派专人担任安全员及信息员，并明确了各自职责。这样从中心校到各校建立起安全工作管理体系，确保安全管理工作无死角。并且中心校每学期与各校签订安全工作责任书，各学校每学期与家长、学生及班主任签订校园安全责任书及校外安全责任书，落实安全工作责任追究制，实行“谁主管、谁负责”的工作原则。这样从管理体系和责任上实现“事事有人抓，时时有人管”的管理目标。

常言道“千里之堤，毁于蚁穴”，要保证校园安全工作落实到位，管理是铁，制度是钢，建立健全安全工作各项制度是校园安全工作的关键。为此，我镇中心学校几年来根据学校实际，先后建立健全了《西堡镇学校安全管理制度》、《西堡镇校园周边综合治理制度》、《西堡镇“警校”“村校”联系制度》、《西堡镇安全排查与月报制度》、《西堡镇安全预案与演练制度》、《学校课间巡视制度》、《体育课安全保障制度》、《住校生管理制度》、《西堡镇幼儿园安全管理制度》、《西堡镇学校安全管理考核制度》等一系列规章制度。通过较为完备的制度，保证了安全工作落实到位，逐步形成了集人防、物防、技防为一体的安全综合防控体系。

二、全力落实安全工作，防患于未然。

1、形成并落实了学校安全月查月报活动。

几年来，我中心学校坚定不移地落实月查月报工作。每月各校安全检查小组对校舍、水、电及体育、生活、消防、安全报警器等方面的安全隐患进行全面排查，对存在的安全隐患不遗余力地及时进行整改，确保师生安全。同时，深入开展矛盾纠纷排查活动，全面排查学校管理各环节中可能引发的不稳定事端，及时化解各类矛盾纠纷，并作好详细的记录和上报工作。

2、建立并运作了校园周边环境定期排查整治活动。

学校、家庭、社会构成了一个完整的育人体系，只要学校周边治安环境良好，教师才能安心教书，学生才能安心读书。近年来，我中心学校在学校周边治安环境治理上有如下作法：

一是认真落实警校联系制度，建立起警方与学校紧密配合的联动机制，扎实开展安全法制教育。各校聘请派出所民警担任学校法制辅导员，每学期到学校进行一次以上的法制讲座，并不定期深入各校随时掌握校园及周边治安动向，及时制止和查处侵害校园师生的不法行为，增强在校学生学法、守法的意识和自我保护能力。帮助学校狠抓校园内部安全管理，加强对学校教职工、学生宿舍等重点部位和上下课、晚自习等重点时段的治安巡逻，净化校园及周边环境，减少精神污染，实现学校周边治安工作的经常化、社会化和群众化，并达到长治久安的目的。

二是强化村校联系制度，各学校与当地村委建立联系机制。针对部分社会青年经常到校溜达，影响学校正常秩序的现象，学校抓好劝导工作，并及时将情况反馈给当地村委领导，让他们配合教育，共同维护学校正常教学秩序。

三是各学校在派出所、村委的配合下，综合整治网吧、书店、音像店及食品店，与网吧、书店、音像店签定协议书，确保未成年人健康成长。

3、扎实开展校内外安全教育活动。

各校利用政治学习时间，经常组织教师学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，力求让教师依法治教，坚决不做法盲教师，坚决不做违法的教学行为，消除体罚学生的现象，让教师努力做依法治教的文明之师。

各校以丰富多彩的安全教育活动，提高学生的安全防范意识及自我保护意识。依据学校安全预案，定期开展“防火、防震演练”、“突发事件逃生演练”等，提高师生的安全应急意识和应急能力。如我镇西堡学校，在“防火、防震演练”中，1100多名师生能在2分48秒全部撤离到安全地点，葛家学校400多名师生在49秒内全部撤离到安全地点。

各学校每学期开展安全知识讲座二次以上，在师生中广泛宣传安全工作，并通过板报、宣传栏、观看安全教育宣传片等形式，大力宣传安全知识，突现安全工作重要性，营造“安全重于泰山”的防范氛围。

严格落实各校的值周巡视工作。如我镇各学校，在课间时间、上下午放学时间，在楼道、教学楼门口、校门、公路边指定班主任及值周教师进行专人疏导，确保无拥挤、无践踏。如我镇西堡、两旗、伟青三所学校靠近公路，每天学生在放学时，由教师充当交通指挥员，引导学生安全通过马路。各校严格要求学生排路队回家，并把排路队情况纳入班级值周量化中。

各校加强了体育课、运动会、综合实践课、实验课等活动的安全保障措施，并严格了校外活动审批制度。如：登山、实践活动、公益劳动等，须在活动前拿出具体方案，经中心学校批准后方可开展。

各学校严格执行24小时值班制度和领导带班制度，强化假期值班检查工作，建立顺畅的信息联系网络。在值班期间，各校一丝不苟地进行夜间巡查，对重点部位进行重点巡查。在宿舍楼、办公楼、教学楼中安装照明灯及防盗报警系统，加强了各校安全保卫措施，4、加强幼儿园安全管理工作。

我中心校各幼儿园与司机及教师签订安全责任书，严格执行幼儿交接制度，重点管理好乘车幼儿的上、下及乘坐安全。如：幼儿无人接送时，跟车值班的教师要负责到底，安全无误地将幼儿送到家。对于未到园的幼儿，教师要及时做好家园联系工作，并针对具体情况进行汇报。对幼儿园接送车辆进行限速，明确规定时速不得超过每小时40公里，并对车辆定期进行检查维护。

严格落实幼儿园食品的采购、存放、使用制度，实行定点采购，分类存放，对所购食品建立台账并进行备案。

加强各幼儿园幼儿在园期间的管理工作。保育员和教师实行分班包干的办法，让幼儿在上课、课间活动、午休、就餐时有专人负责，不留安全死角。

5、加强住校生管理。

我中心学校住校生共有300多名，自理能力较差，住校生管理人员不足。针对上述情况，学校从学生的就餐、就寝、早操、晚自习等方面制定一系列的住校生安全管理制度。由领导带班，专任教师负责，让学生安全、有序地进行就餐、就寝、上早操、上晚自习等活动。

加强公寓安全保卫工作，对公寓进行封闭式管理，对外来人员进行详细登记，学生就寝时，进行夜间巡查。建立住校生家长联系卡，如遇突发事件，及时与家长进行联系。学校要求家长在学生返校和回家时进行接送，保证学生往返安全。进行住校生防震、防火演练，提高住校生的自我保护能力。

三、存在问题。

1、师生安全意识淡薄，自我保护意识不强。

2、防震、防火演练的实效性仍然不够，如遇到突发事件，还不能有条不紊地展开安全应急工作，应急预案不能得到很好地实施。

3、学校周边环境仍然存在问题，如个别社会闲散人员、学生家长到校闹事的现象依然存在。

4、值班人员遇到紧急事件后，可能束手无策，盲目处理，会给学校财产及生命安全带来损失。

5、幼儿园接送车辆超载严重。

6、师生的道路安全隐患仍然存在。

四、今后安全工作思路。

１、继续加强对师生的安全教育，提高安全防范意识。各校严格落实安全工作，积极开展各种安全演练活动。

２、加大安全工作考核机制及督察力度，切实把安全工作落到实处，渗透到学校工作的方方面面。

3、加强宣传教育，与当地政府、派出所、村委会健全联系制度，对广大群众及师生进行法制教育。

4、扎实地开展心理健康教育工作。各学校成立心理健康教育工作领导小组，开通心理咨询热线，定时定教师对学生进行心理健康咨询，解决学生的心理健康问题，杜绝因心理健康问题而产生的一切安全隐患。

5、积极创办幼儿园，合理分布，缩短车辆接送距离，减少接送人数，克服超载现象，消除安全隐患。

总之，我们要时刻牢记“安全重于泰山”，增强安全工作责任感和紧迫感，认真查找安全工作中的不足，创造性开展安全工作，采取更加有力的措施，避免一切安全事故的发生，让家长放心，让全体师生安心。