北师大版小学六年级下册数学期末测试卷（5篇）

第一篇：北师大版小学六年级下册数学期末测试卷

北师大版小学六年级数学下册期末测试卷

班级姓名成绩

亲爱的同学们, 六年的学习生活即将结束，你一定掌握了许多知识和本领吧，请尽情发挥吧！

一、填一填，相信你能轻松完成！（每题2分，共20分）

⑴ 我市开发深港西部通道工程的项目总投资是2932500000元，改写成用万作单位的数是（）万元，四舍五入到亿位约是（）亿元。

⑵ 把一根3米长的钢条截成相等的4段，每段长（）米，每段的长度是这根钢条的（）。⑶ 4小时25分=（）小时8.02吨=（）吨（）千克

⑷ 36的约数有很多，其中互质的两个合数是（），选出其中的四个约数，组成一个比例是（）。⑸在0.521、916、56%这三个数中，最大的数是（），最小的数是（）。

⑹ 2.4米：60厘米化成最简单的整数比是（），比值是（）。

⑺ 等底等高的圆柱和圆锥体积之和是36立方厘米，那么圆柱的体积是（）立方厘米，圆锥的体积是（）立方厘米。

（8）两列火车同时从甲乙两城相对开出。一列火车从甲城开到乙城需要4小时，另一列火车从乙城开到甲城需要6小时，两车同时开出后()小时可以相遇。

（9）妈妈为女儿存入银行2000元做学费，定期二年，如果年利率按2.25%计算（扣除20%的利息税），到期时应得税后利息（）元。

(10)根据统计图中数据回答下列问题。

龙腾公司2004年空调机销售数量统计图2005年1月

A．第（）季度销售量最高，是（）台； B．全年平均每月的销售（）台；

C．第二季度比第一季度的销售量提高了（）%。

二、选一选，可要找准目标呦！（每题1分，共5分）

⑴83层的深圳帝王大厦高384（），一盒牛奶大约是250（）。A．升B．毫升C．米D．千米

⑵ 一种MP3原来的售价是820元，降低10%，再提高10%，现在的价格和原来相比（）A．没变B．提高了C．降低了 ⑶ 下列图形中对称轴最多的是（）。A．圆形B．正方形C．长方形

⑷ 一条路的长度一定，已经修好的部分和剩下的部分（）。

A．成正比例B．成反比例C．不成比例 ⑸ 一个长方形框架拉成一个平行四边形后，面积（）。A．与原来相等B．比原来小C．比原来大

三、仔细推敲, 看你能不能做个公正的小法官！（每题1分，共5分）

⑴ 在一个数的末尾添两个“0”，这个数就会扩大100倍。„„„„„„„„„（）⑵ 王丽年龄的116

和李强年龄的5相等，那么王丽的年龄大。„„„„„„„„（）

⑶ 大于90度的角叫做钝角。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）⑷

121

5不能化成有限小数。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）

⑸ 质量检测局检测商品有100个合格，10个不合格，合格率为100%„„„„„（）

四、细心细算，相信你能全做对！（共34分）

1、直接写数对又快！（10分）：

83－57＝1－0.74＝0.25×40＝2－

5=1÷

＝

3

4＝

1.25×3×8＝32÷53×0 =（0.18 ＋0.9）÷9 =0.9＋99×0.9=

2、神机妙算细又巧！（12分）：（11

3－

5）×45（118

+

4）×（1-

3）

4×0.8×2.5×12.514

×

5÷

115

×

43、解方程，我没问题！（6分）：

4∶x＝3∶2.43x-3x＝

381684、列式计算，我也很棒！（6分）：1）

2除以5.02减去4.82的差，商是多少？（2）一个数的80%比45的3

5多5，求这个数是多少？

（用方程解）

（五、动手操作，看谁的实践能力强！（共5分）

园林工人要在我校门前修一个圆形花坛。已知花坛的周长是18.84米，该花坛的半径长（）米。若用

1200的比例尺把这个圆形花坛的平面图画在下面的长方形纸内，图中花坛的半径是（）厘米。试着画一画。

六、解决生活中的问题，可要多动脑筋，再加把劲，你就成功了！（1题6分，其余每题5分，共31分）

1、只列综合算式或方程，不用计算哦。（每题2分，共6分）（1）希望小学有学生840人，男生占60%，女生有多少人？

（2）南山工程队开挖一条山洞，甲队单独挖需12天完成，乙队单独挖需15天完成，两队合作几天可以完成这项工程的2

3？

（3）育才集团兴趣小组的棋类学员有120人，比参加绘画小组的2倍少8人，参加绘画小组的学员有多少人？

2、王明骑车从家经过购物中心到公园，全程需2小时，如果他以同样的速度从家骑车直接到公园，可以省多少 时间？（如右图）

3、深圳某小学在“献爱心——为贵州贫困地区捐款”活动中，六年级五个班共捐款6300元，其中一班捐款1400元，二班比一班少捐款100元，三班捐款数是年级总数的20%，四班与五班捐款数之比是6：7。求四班捐款多少元？

4、王奶奶家装修房子，用面积是9平方分米的方砖铺地要用160块，如果改用边长为4分米的方砖铺地，要用

多少块？（用比例解）

5、甲圆柱体容器是空的，乙长方体容器中水深6.28厘米，要将容器乙中的水全部倒入甲容器，这时水深多少厘

米？

（单位：厘米）

6、小明班里的35位同学在李老师的带领下到一个风景点春游。他们准备买票时，看见一块牌子上写：“请游客购票：一人券的票价20

元，每张团体票150元（可供10

人参观）。”很多同学提问：“我们应该怎样买票比较合算？”你能帮他们算一算吗？

（1）设计三种不同的购买方案，并算出各方案的费用。

（2）你能设计出总费用最少的方案吗？

第二篇：北师大小学六年级数学上册期末测试卷

六年级上册数学期末测试卷答案

一、填空1、8:38/32、256603、25千克20/34、255、10.286、1:

57、3/7708、9:89、3010、36:57.2一支钢笔7.2元11、5:812、3:59:25

二、选择

1、B2、B3、C4、B5、B6、C

三、判断××√√√√

四、计算

1、口算1.30.5101.59/160.60.70.9515.70.012、求比值12/51223、化简比

3:415:1414:34、解方程

X=250X=7X=12

五、求阴影部分的面积1、84.78平方厘米2、64.25平方厘米

六、（1）七月至十一月呈上升趋势，十一月至十二月下降

（2）500件（3）12.5%

七、应用题1、50.24平方分米2、10810元3、16.7%

4、苹果600千克梨450千克

5、长45厘米，宽30厘米

6、甲75棵乙60棵丙45棵

第三篇：2011北师大版小学六年级数学下册期末复习计划

2011北师大版小学六年级数学下册期末复习计划试题试卷资料

一、指导思想

1、落实双基：把学生小学阶段所学的分散的数学知识加以系统化整理，勾通知识间的联系，形成知识网落，针对学生的实际查漏补缺，弥补知识的缺陷。

2、培养能力：以《课标》精神为指导，把握教材特点，复习时要加强综合性，实践性，体现现实的、生活的、有意义的数学学习，体现学生的自主学习、探究学习、合作学习，通过复习提高学生的思维能力，发展学生的情感态度与价值观，培养学生的创新精神和实践能力。

3、加强评价：复习时要注意反思与评价。通过反思（学习过程与教学过程的反思）查找不足，弥补缺漏。通过评价（特别是形成性评价）促进学生学习的自主性、主动性和发展性。

二、复习范围

以十二册教材第三单元涉及的复习内容为主。本单元内容不仅是本册教材的一个重点，它也是全套教材的一个重要组成部分。

本单元教材把全部小学数学内容划分为四部分。

1、数与代数；

2、空间与图形；

3、统计与概率；

4、解决问题的策略。

这四部分内容，按照知识间的联系，加以编排，使所学的数学基础知识、基本技能比较完整和系统化。复习时需要教师根据本班学生的实际情况，认真制定复习计划。

三、复习的要点及要求

（一）、数与代数

1、数的认识（1）数的意义；（2）数的读法和写法；（3）数的改写；（4）数的大小比较；（5）数的整除；（6）分数、小数的基本性质；（7）常见的量；

这部分内容的重点是概念的识记和理解，难点是概念的辨析和运用。概念要在具体问题情境中识别记忆，不能要求学生死记硬背，要建立知识间的内在联系，通过实际问题的辨析、对比、强化对知识的理解和运用。

（1）数的意义包含的知识点①自然数、整数；②分数；③百分数；④小数；⑤循环小数。

要求：理解并掌握这些概念，掌握自然数、分数、百分数、小数的计数单位，准确说出每个数包含的计数单位的个数，会进行数的分解与组成。认识这些数之间的关系。

（2）、数的读法和写法：

①整数读写法；②小数读写法；③分数读写法。

复习的重点是：整数的多位数读写。其中中间、末尾有零的数的读写是难点。要求：①正确读写整数、小数、分数。②由于较大数目的读写比较抽象、枯燥，复习时要借助“分级线”加强指导，另外要创设现实的问题情境，增强趣味性。如：提供现实生活的报道数据，感受多位数与现实的联系，调动学习学习的热情，体验大数目的实际意义，增强学习和应用意识。

（3）数的改写：

①把一个较大的多位数改写成以;万或亿作单位的数。②求小数的近似数

③省略万或亿后面的尾数。

④假分数与整数、带分数的互相改写。⑤分数、小数、百分数的互化（不包括循环小数化为分数）。复习的难点是：改写成标准数与省略成近似数之间的区别

要求：①复习时侧重对比训练。如：把20098000改写成以万为单位的数是（），省略万后面的尾数是（）。在对比训练中体验它们的联系与区别。②改写、互化时注意互化方法灵活性的训练

（4）、数的大小比较：

①整数大小比较；②小数大小比较；③分数大小比较；④百分大小比较；⑤整数、小数、百分数之间的比较。

复习难点：分数大小的比较。

要求：①掌握比较方法，会比较数的大小；

②给学生一定的时间与空间，让他们自己去探索每一类数的比较方法之间的联系、区别，培养学生自主学习的能力。

③拓展学生思维，培养个性化学习。通过复习，学生应该达到运用抽象的数进行比较的水平，但由于学生学习能力、水平不同，在比较数的大小中允许学生采取不同的比较方法。

④注重比较形式的多样化，让学生进一步认识数值的实际意义。如：在0.4与0.5之间插入一个两位小数；写出一个比1/4小的分数------⑤整数、小数、分数、百分数之间的比较是一个难点，复习时教师应根据学生的特点，教师自身的特点采取适应的方法进行指导或学生之间相互交流自己的科学的比较方法。

（5）、数的整除：

①、整除、约数、倍数、质数、合数、质因数、分解质因数、互质数、最大公约数、最小公倍数。

②、能被2、5、3整除的数的特征。③、分解质因数。

④、求最大公约数和最小公倍数的方法。

数的整除这部分内容概念非常多，又很抽象，应该着重弄清它们之间的联系与区别。

要求：①以理解概念，正确应用概念为主要目的。

由于这部分概念抽象，学生复习时会有一定难度，为了降低学生的难度，不要求学生死记硬背概念，能在具体的问题情境中做出准确判断即可。如：10÷2=5--（整除）7÷2=3.5--（除尽）

②掌握20以内的整数的特点（质数、合数、奇数、偶数、最大的、最小的）。③加强概念辨析，深入理解掌握概念。

在概念辨析中应加强学生的自主活动，让他们在探索中理解每个概念的真正含义。

④注重问题的开放性，建立知识之间的联系，达到“举一反三”的目的。体现不同的学生学习的不同特点。如：针对7、14、21、25、49这些数，围绕数的整除知识你能提出什么样的数学问题？36□如果在方框内填一个数字，关于数的整除知识你可能提出什么样的问题？

⑤关于最大公约数、最小公倍的问题，要加强实际应用训练。（6）、分数、小数的基本性质

分数小数的基本性质是分数、小数计算的基础。通过复习使学生巩固分数、小数的基本性质，并且建立起它们之间的联系。复习时侧重的知识点：

①小数点位置的移动引起小数大小的变化；②约分、通分。

小数点位置移动是一个难点，复习时可根据本班学生实际情况有针对性地进行指导。

（7）常见的量 复习要点：

（1）常用的长度、面积、体积单位（2）常用的质量单位（3）时间单位（4）名数改写

复习的难点：建立各个单位的空间观念，理解他们之间的联系。要求：（1）记住计量单位比较简单，但要建立计量单位的概念却是一个难点，复习时教师要注意学生独立学习与自主学习能力的发挥，尽可能让学生联系自己生活中的一些具体实物或教具，比一比、说一说、计量单位的大小。教师还可以把教材中的表格设计成报告单，让学生以独立或合作的形式进行研究探讨，填写报告单，进行交流，加深理解这些计量单位之间的联系与区别，巩固强化学生们已建立起来的这些单位的空间观念，达到能准确应用这些单位的目的。（2）掌握计量单位名数的改写方法，进行正确的化聚。

2．数的运算

计算知识包括四则运算意义、法则、运算定律与简便算法、四则混合运算,估算。

这三小节是把整数、小数、分数、四则运算放在一起进行整理和复习。分数、小数的四则运算是在整数四则运算的基础上扩展来的。它们既有联系又有区别。为了让学生更好地掌握这些运算的意义，应整理成表格，使学生很清楚地看出它们的联系与区别。

教学建议：①复习时表格应让学生完成，教师可给学生提供表格、思考的问题，让学生去解决问题，在解决问题中通过合作的方式，完成这张表格，让学生经历这个过程，对于他们认识、了解四则运算的意义及联系是非常重要的，同时可培养他的分析、概括、总结能力，培养他们合作学习的意识。

②四则运算的法则的复习方法同四则运算的意义的复习方法是相同的，可以让学生通过计算回忆法则，体会整数、小数、分数加减法的相同点和不同点，乘除法的相同点与不同点。不需要用语言准确概括出来。混合运算不超过三步，参加运算的数不宜过大，按照《课标》要求降低计算的难度，但要加强计算的准确度，计算方法的灵活度的训练。复习四则混合运算的重点：一是运算顺序、计算方法；二是学习习惯的养成，复习时严格要求学生作到下面四点：一看有无抄错数；二看顺序是否正确；三看计算结果是否合理；四看算法是否最优化。

③关于加减法、乘除法各部分之间的关系的等量关系式，要求学生熟练掌握，它是解方程的基础。

④运算定律与简便算法，复习时要把定律应用到整数、小数、分数的运算中。除了应用定律进行比较典型的简算外，还应进行一些简算的基本技巧性的训练。

⑤估算

教学建议：六年级学生的思维正逐步向抽象思维过度，但他们仍需要借助形象去感受。所以复习时注意把这些数的概念放到现实有趣的具体情境中，在 学生熟悉的生活中让他们去解决问题、参与活动，唤起学生对这些数的概念的回忆，使学生进一步感受数的意义，建立起数与数之间的联系。复习时要避免单纯就知识讲知识，更不要让学生死记硬背概念。要通过实践活动让学生感受、探索、理解、建立知识间的联系。如复习小数、分数、百分数之间的关系，我们可以给学生一个研究探索时间空间，让他们去发现其中的规律。本单元复习的侧重点也应该放在学生计算能力的提高上，因为计算贯穿于试卷的始终，计算能力的高低决定着学生学习质量。计算能力是在理解的基础上应用计算知识的能力，是知识技能、思维水平、习惯态度的综合表现。我们应注意从三个方面提高学生的计算能力。

（1）.整理计算知识。

（2）.进一步明确口算、笔算、估算的基本要求，并加强练习。（3）.灵活选用计算方式，恰当应用计算知识，尽量使计算简便。(4)、强化学生良好做题习惯的养成

3、代数初步知识

复习要点：（1）、用字母表示数：表示学过的计算公式；表示基本数量关系。（2）、简易方程：①方程概念；②解方程

（3）、①比的意义与性质；②求比值化简比；③比例尺。要求：，通过具体题目让学生进行分析、判断、解答，有针对性地进行复习。在这部分知识复习时，注意下列知识的区别：

①

a的平方与2a；②X－2=3、3－X=2；③比与除法、分数；④求比值与化简比；⑤正比例与反比例。

②

由于这部分知识易混的概念较多，建议采用对比方法进行复习较好。不要进行纯理性概念上的对比，要通过解决具体的问题来体验、感悟它们的联系与区别，掌握解决问题的方法。如：求比值：4：2/5=10-----是一个商，可以是整数、小数、也可以是分数。

③

化简比：4：2/5=10：1---是一个比，前项和后项都是整数。

（二）、空间与图形

这部分知识是把小学数学中学过的几何图形集中整理复习。复习的知识点：（1）图形的认识；（2）平面图形；（3）立体图形；（4）图形与测量（5）图形与变换（6）图形与位置

《图形的认识》复习要点及要求：

1系统整理学过的图形，沟通图形之间的联系，形成知识网络。

2.从不同的角度研究立体图形，沟通立体图形与平面图形之间的联系，发展学生的空间观念。

我们可以先让学生罗列已经学过的图形；然后引导学生把这些图形进行归类，梳理出知识内容之间的联系，并通过网络图等形式呈现知识之间的联系。在分类的过程中应注意两点：一是将图形与其名称结合起来。在整理时鼓励学生根据图形的名称画出来（立体图形在教师的指导下画出简图），二是通过分类，再次深化学生对图形之间联系的认识。教学时教师要引导学生从不同的角度去研究各种立体图形，沟通立体图形与平面图形之间的联系。教学时应注意让学生适当的动手操作，以实现对所学内容的认识上的提升，积累数学活动的经验。

《平面图形》主要是引导学生复习长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形、圆等平面图形的认识及其特征。教学这部分内容时教师要明确教学目标，引导学生按照一定的程序教学这部分内容时教师要明确教学目标，引导学生按照一定的程序进行梳理。如从边的角度进行梳理，特殊的四边形有梯形和平行四边形，平行四边形中包括长方形，长方形包括正方形只有一组对边平行的四边形是梯形，两组对边分别平行的四边形是平行四边形，长方形的对边平行且相等，正方形的对边平行并且四条边都相等；从角的角度梳理，长方形和正方形的四个角都是直角，四个角都相等；再如从轴对称图形的角度来梳理，这些图形中，长方形、正方形、等腰三角形、等边三角形、等腰梯形和圆都是轴对称图形，等边三角形和等腰梯形只有一条对称轴，长方形、等边三角形、正方形分别有2、3、4条对称轴，圆有无数条对称轴等。再整理时鼓励学生将知识用合适的形式表示出来。

《立体图形》主要是引导学生复习长方体、正方体、圆柱、圆锥等立体图形的认识及其特征，复习观察物体的有关知识。分两部分，一部分让学生分别说出已学过的立体图形的特点，并尝试验证这些特点。来引导学生复习立体图形的特征，再用一定的方式验证这些特征。长方体和正方体的特征主要从点、面、棱等方面进行复习。圆柱、圆锥的特征主要从面的角度去复习，还可以从展开图的角度引导学生进行复习。另一部分是找出一个立体图形从正面、上面、左面看到的形状并连一连。来引导学生复习观察物体的有关知识，进一步体会“从不同的方向观察物体看到的形状可能是不同的”，发展学生的空间观念。《图形与测量》复习要点：

1.对图形测量的有关知识进行系统整理，进一步理解周长、面积、体积、等以及相应的单位。

2.沟通几种基本图形面积公式及其推导过程的内在联系、体积计算公式之间的联系，体会数学知识和方法的内在联系，体会转化、类比等数学思想方法，发展初步的推理能力。

3.正确计算常见平面图形的周长和面积、常见立体图形的表面积和体积，并解决一些简单的实际问题。

《图形与测量》复习的主要内容时长度、面积、和体积的认识，度量单位的认识及进率，平面图形的周长和面积，立体图形的表面积和体积等，围绕这些知识，教材在“回顾与交流”中给出了9个提示性的问题，引导学生对知识进行回顾与整理。教学时可以根据复习内容和班级实际分成几个课时进行复习。

教材的主题情境图是引导学生结合情境图中的物体说说对长度、面积、体积、（容积）的认识。如结合围栏的长度说说对长度、周长的认识结合水池的占地大小、草坪的大小等说说对面积的认识；结合柱子的大小、水池中水的多少说说对体积容积的认识，教学时还可以让学生举一些生活中的实例加深对这些内容的认识。

图形与变换 复习要点：

1图形的平移、旋转与轴对称。

2.能确定轴对称图形的对称轴，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，能将简单图形平移或旋转90°。

3.整理已学过的平面图形的轴对称性，加深对这些图形的认识。

4.灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案。这部分内容主要包括轴对称、平移和旋转这部分内容尽管是复习，但教学时仍应重视学生的观察和 动手操作。另一方面要把握好具体内容的“度”，运用平移、旋转和轴对称，作图需要借助方格纸，旋转的角度只限于90°，平移是在水平方向和竖直方向。可以借助具体图形的变换，引导讨论三种变换的要素。对于平移来说，要指出平移的方向和距离；对于旋转来说，要指出旋转中心、方向和旋转的角度；对于轴对称来说，要指出对称轴。

图形与位置 复习要点：

1.复习有关确定位置的知识。

2.能在具体情境中，确定某一地点的位置。

教材安排了确定大本营位置的情境，目的在于通过这个问题的解决，鼓励学生回顾确定位置的方法。要确定平面上一个物体的位置，可以用类似“第几排第几列”的方法表示位置，也可以根据方向和距离确定物体的位置，前一种方法实质是以后要学习的直角坐标，后一种为极坐标。但无论哪种方法，都需要有参照点（也就是原点）和两个要素。第一种方法，可以将大鸣山作为原点，水平、竖直方向组成直角坐标系。如果设大鸣山为（0，0），大本营的位置可以表示为（4，3），也就是大鸣山向东400米，再向北300米。第二种方法，可以将大鸣山作为参照点（原点），正东方向和正北方向组成坐标系，这样可以用东偏北37°，离大鸣山500米表示大本营的位置。当然，学生也可以自己设定原点以确定位置。这个情境需要学生自己建立坐标系以确定位置，有一定的难度，教师应给与适当指导。

（三）、统计与概率 复习要点及要求：

（1）平均数：理解平均数的意义；掌握求平均数的方法；能应用平均数解决实际问题。

（2）统计表、统计图：了解统计表、图的种类，特点，制作方法，会分析统计图表。

建议：复习时忌机械练习，单调地填表、制统计图，应结合学生的实际生活设计一些实践活动，在活动中，让学生应用统计知识，既达到了巩固知识的目的，又调动了学生的积极性，主动性，发挥了学生的实践能力与创新能力。

如：从学生的学习生活出发，针对商场购物优惠方式多种多样的特点，让学生自己设计购物方案，选择最佳购物方案，在这个过程中完成统计知识的复习任务。

（四）、解决问题策略 复习要点：

1、梳理在以前学习过程中用到的解决问题的策略，如画图、列表、猜想与尝试、从特例开始寻找规律。

2、能积极尝试从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略，体会解决问题策略的多样性。

复习解决实际问题，要整理解决问题的策略，用策略统领解题活动。

二、三年级解答两步计算的实际问题，初步形成解题思路，已经是在教学策略。四～六年级每一册教材都集中安排“解决问题的策略”单元，每个单元重点教学一种策略。

整理解决问题的策略，要有层次地进行。首先是解决问题的一般步骤，大致是“理解题意—分析数量关系—制订解题计划—解题、检验并回答问题”。其 中制订解题计划是核心步骤，理解题意和分析数量关系是十分重要的活动。其次是帮助理解题意与分析数量关系的常用手段或方法，如列表、画图都能整理信息，有助于发现条件之间、条件与问题之间的关系，从而形成解题思路。然后是一些其他策略，如枚举、倒推、替换、转化等，经常在解决问题中使用。

整理解决问题的策略，要结合解题活动，既利用策略解决问题，又通过解决问题体验策略。

四、复习中应注意的几个问题

1、在复习过程中，要注意从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度落实教材要求，全面体现《课标》精神，提高学生的数学素养。

2、要把复习与评价相结合，加强形成性评价，通过学生的自我评价，学生之间的互相评价使复习的过程成为学生自我反思，主动学习，主动发展和提高的过程。

3、复习时要注意着眼于全体学生，尊重学生的个性差异，努力使每一个学生通过复习都得到提高，促进每一个学生的健康发展。

4、复习方式要多样化。单一的听讲容易使是学生疲倦，教师要组织开展丰富多彩的课堂活动，让学生通过“说一说、量一量、填一填、算一算、画一画、调查、讨论、合作交流等活动，促进学生计算、操作、解决问题等能力的提高。

5、复习要注意考练结合，在考练中培养学生良好的做题习惯，提高学生的答题能力。

五、试题分析：

通过对近几年毕业试题的分析

1．主要考查学生获得数学基本思想方法和基本活动经验的情况，对基础知识和基本技能的理解和掌握程度，分析和解决简单数学问题的初步能力。

近两年试题相比，题型基本相同，深难度略有变化。试题取材和叙述方式贴近教材和学生实际，体现过程和方法。

2．深难度比例约为7∶2∶1。

考察学生基础知识和基本技能的理解和掌握程度的试题，分值占全卷总分的70%。主要考查学生理解和掌握数学的基本知识、基本技能的情况。

考察学生综合运用所学数学知识解决简单问题能力的试题，分值约占全卷总分的20%。主要考察学生根据具体情境比较综合地运用所学数学知识解决简单问题的初步能力。

考察学生思维能力和初步运用数学思想方法解决问题能力的试题，分值占全卷总分的10%。主要考察学生综合应用数学知识、基本思想方法和基本活动经验，分析、推理解决简单实际问题的初步能力。

3．题型和内容

①填空题：以基础知识的直接应用为主，综合应用为辅。

②判断和选择题：以易混概念的辨析和基础知识的简单应用为主，空间观念和“双基”的综合应用为辅。

③计算题：直接写得数的口算或简单笔算；按照运算顺序和运用运算定律、性质进行合理、灵活的计算；解简易方程（含比例）。

④实践操作：运用图形概念和尺规作图；运用相关知识，灵活选择方法解决问题。

⑤解决问题：直接运用所学数学知识和方法解决问题；依据材料提供的信息，综合运用所学数学知识，合理、灵活选择方法解决问题。

六、复习的思想策略：

复习课很容易上成是单纯的知识回忆课，将复习课变成了知识训练课。不利于学生知识的掌握和能力的培养。复习课教学的基本原则应是“温故知新、提高能力”。“温故”是复习课的首要任务，温故重在查缺补漏，凡是学生自学能够掌握的知识不再补，补的是哪些学生容易遗忘和易于出错的知识。其次是知新，其含义有二：一是将旧知识进行归纳、概括，纳入新的知识框架，构建新的知识网络；二是在此基础上将知识升华为解决问题的能力。

做到了“温故知新”，只是完成了复习课一半的教学任务，“提高能力”才是复习课的落脚点和归宿。能力的提高需要适当的训练，但不是以练代讲，让学生不厌其烦地重复做题，而是联系社会生活，设计一些针对性较强的训练题，让学生运用上阶段掌握的知识和方法，独立解决类似的问题，以举一反三，完成知识和能力的迁移。因此，训练题的选择既要有典型性，又要体现思维的深度的广度，量不在大，而在精。学生做题后，教师要及时反馈，回扣所学方法，进行进一步的总结的归纳，使方法进一步套路化。

复习课的基本环节如下：

一、导入课题，引领目标

复习课的课题导入，语言要简练。复习课的目标定位要突出对新授课知识的弥补、充实、完善和深化，突出整体构建、方法迁移和综合应用，突出思维的拓展与科学方法的形成。要立足双基，突出发展，通过整体构建和综合应用落实思路和方法的培养；既要最大限度地挖掘学生的潜能，又要避免脱离学情的“一步到位”。引领目标要突出复习的必要性，让学生明确要深化、完善的重点及要求，要探究的思路与方法。复习课的目标定位要考虑到新授课还没有到位的目标。

二、自主梳理，构建体系

复习课要高度重视调动学生主动梳理，科学构建，使学生对所学的知识和方法能够实现条理化、系统化、结构化。梳理要在归纳的基础上进行，突出知识所描述（或反映）的属性，不要搞成了对知识内容的复述再现；整合要根据概念、规律和方法之间的相互联系，突出知识间的逻辑关系和结构层次，不要搞成了知识点的罗列再现。梳理和整合最好让学生自主完成，教师创设平台，让学生展示交流，互动完善。在梳理（不是复述）、归纳（不是罗列）、感悟（不是问答）的过程中实现知识和方法的温故知新。

三、深化完善，典例导练

实现知识在“温故”基础上的“知新”，在综合应用基础上的“思路和方法提炼”是复习课的关键环节。“知新”的意义包括深化、完善、提高，即知识内涵的透彻理解——深化，外延条件的全面把握——完善，相近知识的准确辨析——提高。要突破薄弱环节，澄清认知误区，关注学生新课学习中疑惑不解的问题、复习过程中生成的问题，这是复习课的根本问题；例题的导练要突出审题能力的培养、解题过程的规范和思路方法的提炼。在综合应用（不是套公式）、互动辨析（不是对答案）、方法归纳（不是就题论题）的过程中实现知新，确保学生头脑中知识和方法的正确性。

四、应用感悟，变式训练

例题教学所探究出的思路和方法，学生往往掌握不够准确，理解存在误区，教学中要通过变式训练让学生在解题过程中进行检验、内化，感悟思路和方法的含义、功能与应用注意事项。变式训练的题目设置要跟例题相近又相异，提 高例题教学的指导功能。训练要规范时间、氛围和格式，允许同学之间讨论、合作。变式训练的题目设置要关注学情，做到分层设计，落实因材施教，注重让学生在体验成功的快乐中实现能力的提升。

五、综合检测，达标演练

复习课的主要活动是围绕知识主干、重点难点、学生存在的问题展开的，不可能对复习范围内的所有知识面面俱到，同时不同学生的难点和存在的问题往往不同，所以在面向全体的同时要充分关注个性，最后必须进行综合检测，针对暴露的问题进行个性化补救复习，以消除教与学的盲点。

六、归纳链接，拓展提升

归纳、拓展可以有效地提升复习课的效果。归纳是针对本课题的内容，是为了从更高的角度审视知识体系与方法体系，以突出知识主线、方法主线、问题主线；拓展是针对相关联的内容，是为了实现本单元知识体系与前知识体系的链接，本单元的方法与已掌握的方法的整合，以突出知识的整体功能与方法的迁移应用。

总之，复习课教学是一个师生再学习、再提高的过程，要突出知识的整合和应用，杜绝知识罗列式或压缩讲课式复习，明确夯实双基并不意味着低效重复，立足教材要避免“温故有余，知新不足”，提升能力但不能搞题海战术。要做到知识让学生自主疏理，网络让学生参与构建；应用让学生充分训练，规律让学生探究发现；错误让学生互动争辩，方法让学生感悟提炼。

第四篇：北师大版数学五年级下册期末测试卷5套

期末模拟检测卷(基础卷一)

★测试时间:90分钟★满分:110分★

题号

一

二

三

四

五

六

附加题

总分

得分

一、冷静思考,正确填写。

(14分)

1.10000立方厘米=()立方米　　　　10升=()立方分米

2.40的38是(),()的58是120。

3.用体积是1立方厘米的小正方体木块堆成一个体积是1立方分米的大正方体,需要()个小正方体木块,如果把这些小正方体一个挨一个地排成一行,长()米。

4.比35米短12米的是()米,78米比()米长12米。

5.102千克大米用去16后还剩()千克,用去剩下的45后还剩()千克。

6.小明说:“我每天做5页练习册,共用512小时。”小明做一页练习册要用()小时。

7.校园“百灵鸟杯”歌唱比赛,评委们给淘气的打分分别是(单位:分)96,90,92,89,91,93,78,去掉一个最高分和一个最低分后淘气的最终得分应该是()。

8.把一条长20厘米的绳对折一次后,再对折一次,想象推算出折后每段长是全长的(),每段长()厘米。

二、仔细推敲。

(对的打“√”,错的打“✕”)(4分)

1.一个橘子的体积约是50立方厘米。

()

2.0.75与34互为倒数。

()

3.一个数的15是52,则这个数是250。

()

4.15×15÷15÷15+15-15=0。

()

三、反复比较。

(把正确答案的序号填在括号里)(4分)

1.下面()不可能围成正方体。

2.一块蛋糕,淘气吃了它的13,妈妈吃了剩下的12,两人相比()。

A.妈妈吃得多

B.淘气吃得多

C.吃得同样多

3.如右图,一个小正方体的体积占大正方体的体积的()。

A.14

B.16

C.18

4.8米的19()1米的89。

A.大于

B.等于

C.小于

四、快乐计算。

(24分)

1.直接写得数。(4分)

15×6125=　　　　　681÷58=　　　　　79×760=　　　　　551÷217=

2.脱式计算。(6分)

56-14+13　　　　　710-34-25　　　　　1315-13+25

3.怎样简便就怎样算。(6分)

49+110+59　　　　　　　　　　　112+38+1112+58

4.解方程。(8分)

3x+29=79　　　　x÷16=56　　　　2+12x=500　　　　16x-18x=12

五、我是方向达人。

(32分)

1.汽车从大智路出发向()行驶()站到商场,再向()行驶()站到中山公园,再向()行驶()站到电影院,再向()行驶()站到育才学校。

2.琳琳要从游乐园乘车去文化路,她从游乐园上车,先向()乘坐()站到达电影院,再向()乘坐()站到达中山公园,再向()乘坐()站到文化路。

3.小刚坐了4站到达中山公园,他可能是在()站或()站上车的。

六、我会解决问题。

(22分)

1.某公馆新建一个游泳池,要在池的四壁和底面铺上瓷砖,铺瓷砖的面积是多少平方米?(6分)

2.有三根跳绳,第一根长为34米,比第二根长112米,比第三根短38米,第二根、第三根跳绳各有多长?(8分)

3.青藏铁路全长1956千米,比山东胶济铁路的4倍还多384千米,胶济铁路全长多少千米?(列方程解答)(8分)

附加题。(10分)

一个密封的长方体容器如下图,长4分米,宽1分米,高2分米,里面水深16厘米,如果将这个容器的左侧面的底放在桌面上,这时水深多少厘米?

期末模拟检测卷(基础卷一)

一、1.0.01　10　2.15　192　3.1000　10　4.110　38　5.85　17　6.112　7.91分　8.14　5

二、1.√　2.✕　3.✕　4.✕

三、1.C　2.C　3.C　4.B

四、1.6625　16135　49540　56　2.1112　720　215　3.1110　2　4.x=527　x=536　x=996　x=12

五、1.东　2　东偏北40°方向　3　东偏南40°方向　4　东偏北30°方向　2　2.西偏南30°方向　1　西偏北40°方向　4　西偏南40°方向　2　3.电影院　永安街

六、1.50×25+25×3×2+50×3×2=1700(m2)2.第二根:34-112=23(米)第三根:34+38=98(米)3.解:设胶济铁路全长x千米。4x+384=1956,x=393

附加题

16厘米=1.6分米　1.6×4×1÷2=3.2(分米)3.2分米=32厘米

期末模拟检测卷(基础卷二)

★测试时间:90分钟★满分:110分★

题号

一

二

三

四

五

六

附加题

总分

得分

一、我会填。

(12分)

1.1.7升=()毫升　　300立方分米=（）立方米

2.38的倒数是(),()的310是15。

3.1小时的四分之三是()分,1千米的五分之二是()米。

4.分数单位是15的所有最简真分数的和是()。

5.把0.85,78,0.851,56按从小到大的顺序排列起来:

()<()<（）<（）。

6.一条绳子长20米,截去它的34,剩下()米。

二、判断题。

(对的打“√”,错的打“✕”)(6分)

1.某商品“七折”出售的意思就是现售价是原价的十分之七。

()

2.如果甲数比乙数多13,那么乙数就比甲数少13。

()

3.8÷23-23×8=0。

()

4.棱长为6厘米的正方体的表面积与体积相等。

()

5.一个数(0除外)乘分数,积一定比这个数小。

()

6.底面周长是8分米的正方体,它的表面积是24平方分米。

()

三、我会选。

(把正确答案的序号填在括号里)(5分)

1.一根长76分米的铁丝可焊成一个长8分米,宽6分米,高()分米的长方体框架。

A.5　　　　　　　　B.7　　　　　　　　C.20　　　　　　　　D.14

2.下图中,()不是正方体的展开图。

3.要很好地表示出2015年,2016年长春的气温变化情况,最适合的统计图是()。

A.复式折线统计图

B.复式条形统计图

C.扇形统计图

4.实验小学六年级平均每班43.4人,实验小学六年级可能有()个班。

A.4

B.5

C.6

5.如图是一个装满了1立方厘米小正方体的盒子,这个盒子的体积是()立方厘米。

A.30

B.120

C.150

四、计算乐园。

(29分)

1.直接写出得数。(8分)

25+34=　　　　　56-56=　　　　　3×49=　　　　　47÷34=

37+47=

12÷78=

1-15=

38×67=

2.脱式计算。(12分)

1-25-12　　　　　　79-16+29　　　　　　1-23-25

58-14+38

1-115+25

19×24+24×89

3.解方程。(9分)

x-14=12　　　　　　　x-58x=15　　　　　　　4x+5x=6.3

五、按照图中所示的位置填空。

(16分)

1.狮虎山的位置在正门的()偏()(),距离正门()米。

2.猴山的位置在正门的()偏()(),距离正门()米。

3.熊猫馆的位置在正门的()偏()(),距离正门()米。

4.水族馆的位置在正门的()偏()(),距离正门()米。

六、解决实际问题。

(32分)

1.小丽有64本漫画书和一些故事书,漫画书的本数比故事书的3倍还多4本,小丽有故事书多少本?(列方程解答)

2.五(4)班要用涂料粉刷教室,已知教室的长、宽、高分别为10米,7米,3米。要粉刷教室的天花板和四面墙壁,扣除门窗面积40平方米,每平方米需要涂料0.5千克,粉刷这个教室需多少千克的涂料?

3.在一次时装模特大奖赛上,一个模特刚刚表演完,主持人说:“下面请评委亮分,依次是6分,8.5分,8.4分,8.9分,8.8分,8.3分,8.5分,8.7分,8.4分,8.5分。”

(1)如果去掉一个最高分和一个最低分,那么这位选手的平均分是()分。

(2)如果不去掉一个最高分和一个最低分,那么这位选手的平均分是()分。

(3)上面两种算分的方式,哪一种算法的得分更能代表这位选手的水平?试说明理由。

4.为了测量一块不规则石头的体积,淘气进行了如下试验,请你根据淘气的试验数据,算算这块石头的体积。(单位:cm)

附加题。(10分)

一个长方体的棱长总和是36厘米,它的长和宽都是2厘米,这个长方体的表面积是多少平方厘米?

期末模拟检测卷(基础卷二)

一、1.1700　0.3　2.83　50　3.45　400　4.2　5.56　0.85　0.851　78　6.5

二、1.√　2.✕　3.✕　4.✕　5.✕　6.√

三、1.A　2.B　3.A　4.B　5.B

四、1.2320　0　43　1621　1　47　45　928　2.110　718　1115　34　815　24　3.x=34　x=40　x=0.7

五、1.北　西　25°　300　2.西　北　15°　200　3.北　东　30°　400　4.南　东　20°　350

六、1.解:设小丽有故事书x本。

3x+4=64　x=20　2.(10×7+10×3×2+7×3×2-40)×0.5=66(千克)3.(1)8.5125(2)8.3(3)第(1)种。(理由略)4.24×10×(20-15)=1200(cm2)

附加题

高:36÷4-2-2=5(厘米)表面积:2×2×2+2×5×4=48(平方厘米)

期末模拟检测卷(提高卷一)

★测试时间:90分钟★满分:110分★

题号

一

二

三

四

五

六

七

附加题

总分

得分

一、我会填。

(17分)

1.300立方厘米=()立方分米　2立方米=()升=()立方分米

2.2÷5=()+25×2=()()=()(填小数)。

3.一件上衣原价300元,现按八折出售,应卖()元。

4.根据下面图形,可列算式:()○()表示:()。

5.在括号里填上合适的单位。

一听可乐的净含量是355()

一个集装箱的容积约为9()

6.16的倒数是(),()的倒数是0.8。

7.把一个正方体木块锯成两个完全一样的长方体,结果表面积增加了32,则原正方体木块的表面积是（）,体积是()。

二、明辨是非。

(对的打“√”,错的打“✕”)(4分)

1.用72厘米长的铁丝做一个长方形框架,要使宽是10厘米,长应是31厘米。

()

2.一个长方体相交于一个顶点的三条棱长总和是15厘米,则这个长方体的棱长总和是60厘米。

()

3.一条路,第一周修了全长的14,第二周修了余下的14,还剩全长的12。

()

4.足球的个数比篮球的少14,那么篮球的个数是足球的4倍。

()

三、对号入座,把正确答案的序号填在括号里。

(6分)

1.小光要统计今年1月份~6月份的气温变化情况,用()比较合适。

A.扇形统计图　　　　　　B.折线统计图　　　　　　C.条形统计图

2.一个长方体纸箱,从里面量长60

cm、宽45

cm、高30

cm,把棱长是15

cm的正方体塑料块放入纸箱内,最多能放()块。

A.24

B.16

C.10

3.如右图,两个长方体都是由棱长为1分米的正方体拼成的,比较两个图形露在外面的面积,则()。

A.甲图形大　　　　B.乙图形大　　　　C.一样大

四、计算。

(23分)

1.直接写得数。(8分)

3÷29=　　　　23×16=　　　　35×16=　　　　13+14=

27×21=

2-27=

49÷23=

110÷15=

2.脱式计算,能简算的要简算。(6分)

37÷57×715　　　　　　　7.5×23+7.5×13

3.解方程。(9分)

49x=36　　　　　3.5x-2x=15　　　　　x÷2.4=10

五、我会画。

(6分)

把下面不完整的正方体展开图补充完整。

六、找到每个建筑物的位置。

(15分)

1.体育馆在钟楼的北偏()()方向,距离钟楼()米。

2.新华书店在钟楼的()偏()()方向,距离钟楼()米。

3.怡心公园在钟楼的()偏()()方向,距离钟楼()米。

4.百货大楼在钟楼的()偏()()方向,距离钟楼()米。

七、解决生活问题。

(29分)

1.小明妈妈的体重是56千克,小明妈妈的体重比小明体重的2倍少4千克,小明的体重是多少千克?(列方程解答)(6分)

2.我国第三次大熊猫资源状况调查显示,全国约有大熊猫1760只,其中人工圈养的约占111。野生大熊猫有多少只?(6分)

3.笑笑每分钟跑270米,淘气每分钟跑300米,公园一周的长度是5700米,两人同时同地反方向跑步。(8分)

(1)估计两人在何处相遇,在图中标出来。

(2)多长时间后两人第一次相遇?

4.下面是某电脑公司第一、第二两个门市部上缴利润统计图,请你根据图中提供的信息,完成下列各题。(9分)

2011年~2016年第一、第二两个门市部上缴利润统计图

(1)()门市部上缴利润增长得快。

(2)()年两个门市部上缴利润增长得最多。

(3)()年两个门市部上缴利润最接近。

附加题。(10分)

小明的好朋友要过生日了,小明准备用彩色纸把礼品盒包装一下(如下图)。

(1)至少需要多少平方分米的一张彩色纸?

(2)要捆扎这个礼品盒,如果接头处共长22厘米,至少需要多长的丝带?

期末模拟检测卷(提高卷一)

一、1.0.3　2000　2000　2.2　410　0.4　3.240　4.13×34　求13的34是多少　5.毫升　立方米　6.6　54　7.96　64

二、1.✕　2.√　3.✕　4.✕

三、1.B　2.A　3.A

四、1.272　19　110　712　6　127　23　12　2.725　7.5　3.x=81　x=10　x=24

五、略

六、1.西　25°　900　2.南　西　20°　300　3.南　东　75°　1200　4.北　东　50°　600

七、1.解:设小明的体重是x千克。

　2x-4=56　x=30　2.1760×1-111=1600(只)3.(1)略(2)5700÷(270+300)=10(分钟)4.(1)第二(2)2016(3)2013

附加题

(1)2×(1×2.5+1×2+2.5×2)=19(平方分米)(2)22厘米=2.2分米(1+2.5+2)×2+1×2+2.2

=11+2+2.2

=13+2.2

=15.2(分米)

期末模拟检测卷(提高卷二)

★测试时间:90分钟★满分:110分★

题号

一

二

三

四

五

六

附加题

总分

得分

一、仔细想,认真填。

(13分)

1.在括号里填上合适的数。

()8=0.25=4()=()28=()(填分数)。

2.5700立方分米

=

()

立方米　　　　　9.12升

=()毫升

3.将棱长为2厘米的小正方体按右图方式摆放在地上,露在外面的面积是(),这个图形的体积是()。

4.一辆汽车每小时行驶45千米,这辆汽车45小时行驶多少千米?列式为()。

5.34吨的五分之二是()吨。56小时的三分之一是()小时。

6.当水结成冰时,它的体积增加111,现有水1.1立方米,结成冰后体积是()。

7.把棱长为2厘米的正方体切成棱长为1厘米的小正方体,可以切成()个这样的小正方体。

二、我会辨对错。

(正确的打“√”,错误的打“✕”)(8分)

1.因为1的倒数是1,所以零的倒数是零。

()

2.一盒糖,小明拿走了14,小红拿走了余下的14,两人拿走的糖一样多。

()

3.把一个长方体木料锯成两个长方体,一共增加了4个面。

()

4.有一根2米长的绳子,用去全长的14,还剩134米。

()

三、我会选。

(8分)

1.3吨的15与1吨的35比较,()。

A.3吨的15重　　　　　　　B.1吨的35重　　　　　　　C.同样重

2.一件商品打八折后按50元售出,原价是

()。

A.40元

B.62.5元

C.60元

3.把45米长的铁丝剪成相等的3段,每段是全长的()。

A.13米

B.13

C.415

4.观察下图,大铁球的体积是()。

A.8

B.4

C.2

四、计算天地。

(23分)

1.口算我能行。(8分)

512×4=　　　　6-710=　　　　25÷15=　　　　27×34=

78÷78=

14×38=

56-23=

1-14=

2.脱式计算我能行。(6分)

15+715+415(29+27)×63　　　　　　79÷115+29×511

3.我会解方程。(9分)

45x=1825　　　　　　4x+12x=9　　　　　　x-35x=1-34

五、按要求画出各景点的位置。

(8分)

1.鳄鱼潭在大象馆的南偏西40°方向,距离大象馆300米。

2.熊猫馆在大象馆的北偏西15°方向,距离大象馆200米。

3.花果山在大象馆的北偏东60°方向,距离大象馆500米。

4.麋鹿苑在大象馆的南偏东50°方向,距离大象馆400米。

六、解决问题。

(40分)

1.在人工饲养的条件下,金鱼的寿命可达30年,相当于鳗鱼的611,鳗鱼的寿命是多少年?(5分)

2.下图是一个长方体的空心管,掏空部分的长方体的长为10厘米,宽为7厘米,这根空心管的体积是多少立方厘米?如果每立方分米重7.8千克,那么这根管子重多少千克?(5分)

3.一根电线长90米,第一次用去全长的12,第二次用去全长的13,还剩多少米?(6分)

4.某长方体建筑东西长360米,比南北长15,南北长多少米?(用方程解答)(6分)

5.五(1)班共有50名学生,这个班2011年~2016年拥有电话和电脑的家庭户数如下表。(18分)

(1)根据表中的数据,绘制折线统计图。

(2)拥有电话的户数哪两年增长幅度最大?

(3)拥有电脑的户数哪两年增长幅度最大?

附加题。(10分)

等候公共汽车的人整齐地排成一排,小明也在其中,他数了数人数,排在他前面的人数是总人数的23,排在他后面的人数是总人数的14,小明排在第几名?

期末模拟检测卷(提高卷二)

一、1.2　16　7　14　2.5.7　9120　3.96平方厘米　72立方厘米　4.45×45　5.310　518　6.1.2立方米　7.8

二、1.✕　2.✕　3.✕　4.✕

三、1.C　2.B　3.B　4.B

四、1.53　5310　2　314　1　332　16　34　2.1415　32　511　3.x=910　x=2　x=58

五、略

六、1.30÷611=55(年)2.18×15×40-10×7×40=8000(立方厘米)8000立方厘米=8立方分米　8×7.8=62.4(千克)3.90×(1-12-13)=15(米)4.解:设南北长x米,x×(1+15)=360,x=300　5.(1)略(2)2012年,2013年。

(3)2014年,2015年。

附加题

1-14-23=112

1÷112=12(人)

12×23+1=9(名)

期末真题检测卷

★测试时间:90分钟★满分:110分★

题号

一

二

三

四

五

附加题

总分

得分

一、动脑思考,填一填。

(28分)

1.34+34+34+34=()×()。

2.135的倒数是(),0.6和()互为倒数。

3.把35米平均分成4段,每段长()米,每段是全长的()()。

4.豆豆的体重是爸爸体重的58,把()的体重看作单位“1”,等量关系式是:()×58=()。

5.填上合适的单位。

一个鸡蛋的重量大约是70()。

学生课桌内的空间约是20()。

6.某班男生有28人,占全班人数的47,全班有()人,女生有()人。

7.一个量杯里装有200

mL水,放入一个土豆后,水面上升到500

mL,这个土豆的体积是()立方厘米。

8.一个正方体的表面积是96平方厘米,那么这个正方体上底面的面积是()平方厘米,棱长是()厘米。

9.一个长方体长10厘米,宽8厘米,高5厘米,它的棱长总和是()厘米,它的表面积是()平方厘米,体积是()立方厘米。

10.把一个小正方体如图摆放,1个小正方体有()个面露在外面,3个小正方体有()个面露在外面,n个小正方体有()个面露在外面。

11.比较大小。(在○里填上“>”“<”或“=”)

1×16○1　　　　　56÷12○56×2　　　　　5÷54○5×54

0.4

dm3○40

cm3

2.4

L○240

mL

23时○45分

二、反复比较,选一选。

(将正确答案的序号填到括号里)(10分)

1.爸爸身高180厘米,亮亮的身高是爸爸的23,亮亮高多少厘米?正确列式是()。

A.180×23　　　　B.180÷23　　　　C.23÷180

2.3平方米的15()1平方米的35。

A.大小

B.小于

C.等于

3.一个正方体的棱长扩大为原来的3倍,那么它的表面积扩大为原来的()倍。

A.6

B.9

C.27

4.一个真分数的倒数一定()。

A.大于1

B.小于1

C.无法确定

5.一个长方体(不含正方体)最多有()条棱长度相等。

A.4

B.6

C.8

三、仔细认真,算一算。

(28分)

1.口算。(10分)

4×716=　　45÷113=　　421×28=　　12×14=　　156÷1112=

1516×23=

12-16=

7÷79=

0×1113=

37÷16=

2.脱式计算。(9分)

1439×1335　　　　　　2548÷516　　　　　　1721÷3435

3.解方程。(9分)

14x=59

x-25x=1825

x÷17=1415

四、细心观察,算一算。

(6分)

1.下面的立体图形是由大小两个正方体叠放在一起的,它们的棱长分别是3厘米、5厘米,这个立体图形的体积是多少?

2.几个棱长是1分米的正方体堆放在墙角如图所示,露在外面的面积是多少平方分米?

五、综合分析,解一解。

(28分)

1.水果店运来苹果和橘子两种水果,其中苹果240千克,正好是橘子的35,运来橘子多少千克?(4分)

2.操场上有90名同学在活动,其中踢毽子的同学占115,踢毽子中男生占23。(6分)

(1)踢毽子的有多少人?

(2)踢毽子的男生有多少人?

3.一个篮球打完8折后的价钱是128元,原来这个篮球的价钱是多少元?(4分)

4.一个正方体的水箱,棱长为6分米,把这样一箱水倒入另一个长6分米,宽5分米的长方体水箱中,水深是多少分米?(4分)

5.健身中心要新建一个游泳池,这个游泳池的长为60米,宽为25米,深为2.5米,现要在池的四周和底面粘上瓷砖,共需要多少平方米的瓷砖?(5分)

6.一个长方体的长是12分米,高是6分米,宽是6分米,如果只把它的高增加2分米,那么它的表面积会增加多少平方分米?(5分)

附加题。(10分)

一个六个面都涂上巧克力的大蛋糕切成27块(如右图),分给小朋友。

(1)吃到一面有巧克力的有()人。

(2)吃到两面有巧克力的有()人。

(3)吃到三面有巧克力的有()人。

(4)没有吃到巧克力的有()人。

期末真题检测卷

一、1.34　4　2.58　53　3.320　14　4.爸爸　爸爸的体重　豆豆的体重　5.g　dm36.49　21　7.300　8.16　4　9.92　340　400　10.5　13　4n+1　11.<　=　<　>　>　<

二、1.A　2.C　3.B　4.A　5.C

三、1.74　35　163　18　2　58　13　9　0　187　2.215　53　56　3.x=209　x=65　x=215

四、1.33+53=27+125=152(立方厘米)2.12×17=17(平方分米)

五、1.240÷35=400(千克)2.(1)90×115=6(人)(2)6×23=4(人)3.128÷0.8=160(元)4.63÷6÷5=36÷5=7.2(分米)5.60×25+60×2.5×2+25×2.5×2=1500+150×2+125=1925(平方米)6.6×2×2+2×12×2=24+48=72(平方分米)

附加题

(1)6(2)12(3)8(4)1

第五篇：六年级下册语文期末测试卷（范文）

学林教育六年级语文期末测试卷

时间：90分钟 总分：100分

第一部分：基础知识

同学们，这里是基础快乐，请你快快上车吧！

一、读拼音，写词语（5分）

zhēng róng

méi guī

suān jiǎn

duàn liàn chōu yè

（）（）（）（）（）

二、用“感”字组词并能从中选出合适的词填在句中的括号里（3分）（1）他们全家专程前来中国看望将军，（）将军的救命之恩。

（2）接过老师送来的书包，我心里充满（）之情。

（3）在张家港的几天里，我（）最深的是这里的每个人都讲究卫生。

三、把下列词语补充完整。（6分）

（）兵（）将（）在（）（）（）兵（）政

安（）（）（）

（）无不（）（）（）为（）

四、写反义词。（4分）

聚集——（）冷漠——（）

舒服——（）憨厚——（）

五、给加点的字选择正确的解释。（5分）1．美不胜收（）

A．胜利 B．打败 C．优美的 D．能承受 2．白手起家（）

A．清楚 B．陈述，说明 C．亮 D．空空的 3．久负盛名（）

A．违背 B．享有 C．背着，担任 D．失败，输 4．穷凶极恶（）

A．达到极点 B．尽，完 C．环境恶劣 D．缺乏财物 5．无穷无尽（）

A．达到极点 B．尽，完 C．环境恶劣 D．缺乏财物

六、选关联词填空。（3分）

如果„„就„„ 不仅„„而且„„ 哪怕„„也„„

不但„„还„„ 因为„„所以„„ 虽然„„但是„„ 1．我们（）要学好课内的学习内容，（）要多读课外书报，开阔眼界，增长知识。2．（）没有好身体，长大后（）什么也干不好。3．屋子的内部（）没什么布置，（）墙壁很光滑。

4．周恩来同志（）受到全中国人民的尊敬，（）在世界人民心中也有崇高的地位。5．（）它的工具是那样柔弱，（）人们对它的劳动成果感到惊奇。6．（）困难再大，我们（）要按时完成任务。

七、按要求改写句子。（5分）

1．深蓝色的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月。（缩句）

__________________________________________________________________ 2．不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改为反问句）

__________________________________________________________________ 3．病人吃错了药，有危险啊！（改为双重否定句）

__________________________________________________________________ 4．蜜蜂和蝴蝶在花丛中。（换成拟人句）

__________________________________________________________________ 5.由于科学技术的飞速发展，人类正迎来利用海洋、开发海洋的新时代。（修改病句）

______________________________________________________________________

八、下面的短信有多种理解，请写出几种你的理解。（3分）

玲玲给妈妈发的短信息：八点到游乐园门口。

1．第一种理解：____________________________________________________________________ 2．第二种理解：____________________________________________________________________ 3．第三种理解：____________________________________________________________________

九、补写出下列诗句的空缺部分。（5分）

1．海纳百川，_____________________；___________________，______________________。2．__________________________，立根原在破岩中。3．红军不怕远征难，__________________________。4．______________________，要留清白在人间。

5．使弈秋诲二人弈，_____________________，__________________；一人虽听之，__________________，______________________。

十、根据课文内容或要求填空。（7分）

1.“为是其智弗若与？___________________________。”句中带点词的意思依次为：__________、________、________。整句话的意思是：____________________________________________________。2.《两小儿辩日》选自______________。故事体现了两小儿____________和孔子__________________。3.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这是___________说的一句话，其中“固”的意思是________；“或“的意思是__________。请你列举两个“死得比泰山还要重”的人：___________、___________。

十一、判断下列的说法，对的打“√”，错的打“×”。（5分）

1、《卖火柴的小女孩》和《穷人》都反映了沙俄黑暗统治下，劳动人民的悲惨遭遇。（）

2、《一夜的工作》文中的中心句是“他是多么劳苦，多么简朴。”

（）

3、《为人民服务》是毛泽东为纪念张思德而写的演讲稿。

（）

4、老舍原名舒庆春，子舍予。《北京的春节》一文写出了北京春节的热闹和喜庆。（）5.《凡卡》这篇课文是苏联作家契诃夫写的，运用了插叙的写法。

（）

第二部分：阅读能力

又是一个丰收的季节，沉甸甸的果实正躲在树丛后面笑吟吟地望着你，愿你努力攀爬，细心采摘，到时那最美，最甜的硕果肯定会在你的手中“绽放”!

（一）句子（3分）

“只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。” 1.句中的“见微知著”的意思是：____________________________________________________。2.“见微知著”中的“微”指_____________，____________，______________。3.“著”分别指______________，________________，________________。

（二）片段（6分）

跨越百年的美丽

居里夫人的美名，从她发现镭那一刻起就流传于世，迄今已经百年。这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是获得了两次诺贝尔奖。她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受，但是，她视名利如粪土，她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具。她一如既往，埋头工作到67岁离开人世，离开心爱的实验室。直到她死后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。

著名科学家爱因斯坦说过：“在所有的世界著名人物当中，玛丽〃居里是唯一没有被盛名宠坏的人。”

1、在文中找出三个带“名”的词语，再根据意思选填到相应的括号里。(3分)

名声（）美好的名声（）名气和钱财（）

2、“盛名”是名声很大，在居里夫人的一生中，盛名主体体现在哪？（1分）

_____________________________________________________________________________

3、用“________”划出居里夫人视名利如粪土的句子。（1分）

4、有时题目就是文章的眼睛，你认为“跨越百年的美丽”中的“美丽”是指什么？(1分)______________________________________________________________________________

（三）短文（15分）

购买上帝的男孩

①一个男孩捏着一美元硬币，沿街一家一家商店地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要说没有要么嫌他在捣乱。

②天快黑时，第二十九家商店店主（热情 热烈）地接待了男孩。老板是个六十多岁的慈眉善目的老头。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁普（培养 抚养）大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手（架 驾）上摔了下来，至今不省（shěng xǐng）人事。医生说只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是个奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。

③老头眼圈湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是一美元。”老头接过硬币，拿了瓶“上帝之吻”牌饮料，“拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶‘上帝’，就没事了。”邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到医院。

④几天之后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到了医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。

⑤ 帕特鲁普伤好出院了，当他看到医疗费账单那个天文数字时，差点吓昏过去。院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，隐居在本市，开了家杂货铺。那个医疗小组就是他重金请来的。

⑥帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经出国旅游去了。

⑦后来，帕特鲁普接到一封老头写来的信。信是6月20日写的，署名是“一个平凡的老人”。信中说：“……我很开心，近况很好……你能有邦迪这个侄儿，实在是太幸运了……真正的上帝，是人们的爱心……”

1.从短文第②自然段的括号中选择正确的读音、汉字和词语，打上“√”。（2分）2.从下面选择恰当的关联词语填在文中的横线上。（1分）

不是„„就是„„ 不是„„而是„„ 不仅„„而且„„ 虽然„„但是„„ 3.读第②、③自然段，回答：

(1)医生说：“只有上帝才能救他。”这话是什么意思？（2分）

__________________________________________________________________________________(2)“男孩流着泪”是因为心情______________；“老头眼圈湿润了”是因为心_____________。（2分）(3)联系下文，想一想：老头为什么说“你叔叔喝了这瓶‘上帝’，就没事了？”（2分）(4)填空。

①从文中的“________”一词，我们可以看出老头是一个不喜欢炫耀自己的人。（1分）②根据老头的善行，你任务可以授予他一个怎样的荣誉称号：________________________。（1分）(5)按要求写话。

在一次以“感恩和爱心”为主题的十大人物评选活动中，邦迪和老头同时获奖，请你为他们各写几句颁奖词或评语，要求语言精练、句式工整，不少于20字。（4分）

邦迪：______________________________________________________________________________ 老头：_______________________________________________________________________________

第三部分：写作水平

朋友是夏天的树阴，为你送来一片清凉；朋友是人生中的风景，没有他旅途便黯然失色。朋友是你失意时无言地安抚你的人，朋友是你高兴时与你分享的人；朋友是你骄傲时提醒你的人，是你自卑时鼓励你的人。作文。（25分）题目：《我的小伙伴》

要求：用一两件事来介绍你的小伙伴，要写出小伙伴的特点。字数450左右。