广东省县级党政主要领导干部基础教育工作实绩考核指标...

第一篇：广东省县级党政主要领导干部基础教育工作实绩考核指标...

附件：

广东省县级党政主要领导干部基础教育工作实绩考核指标体系06修订版

说明

一、本指标体系设4个一级指标15个二级指标，总分为100分。每一条标准后面附评分办法（每一条标准不设负分，扣完为止），具体评分细则由省政府教育督导室制定。

二、根据各地社会经济及教育发展水平的差异，全省各县（市、区）划分为三种类型地区，不同类型地区在某些方面要求有所不同。Ⅰ类地区指广州市各区（从化、增城除外）、深圳市各区、珠海市各区（斗门区除外）、佛山市各区（高明区除外）及东莞市、中山市，Ⅲ类地区指省级16个贫困县，Ⅰ、Ⅲ类地区之外的属Ⅱ类地区。

三、考核得分90～100分可评为优秀，60～89分可评为合格，59分以下为不合格。

四、本指标体系根据中共中央、国务院及省委、省政府有关文件精神制定，由省人民政府教育督导室适时修订和负责解释。

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广东省县级党政主要领导干部基础教育工作实绩考核指标体系06修订版

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第二篇：考核指标

一、项目经济承包合同中安全生产文明施工指标分解（月指标）：

（1）杜绝死亡事故和重伤事故，月轻伤频率 ＜0.5‰。

（2）确保每月施工安全检查和评价达优良等级。

（3）确保每月文明施工检查和评价达优良标准，确保市级文明工地。

二、奖惩办法

（1）奖励办法

①按每月考核实现文明施工及安全目标时，奖励项目经理300 元，项目班子其他成员按80％计取；

②年终考核实现项目文明施工及安全目标指标时，奖励项目经理年收入的30%，项目班子的其他成员按 20%计取。

③最终考核实现项目文明施工及安全目标指标时，奖励项目经理年收入的40%，项目班子的其他成员按30%计取。

（2）惩罚办法

①施工生产缺少防护设施、存在事故隐患

a.对随意拆毁生产施工设备设施、安全防护设施的责任者不采取处罚措施的项目管理人员，罚款 100-200元； b.工程已开工无施工组织设计或施工组织设计中无安全措施，对工程项目技术负责人罚款 200元；

c.对存在重大事故隐患，且接到《停工通知书》逾期不解决的，对工程项目经理罚款300-500元；对事故隐患整改不彻底的，对工程项目工长罚款100-200 元；

d.对现场有毒有害产品无防护措施，并未提供技术指导或协助解决防护措施的，对工程项目经理处以 200-500元罚款。

②.现场管理及检查

a.对不戴安全帽，电气人员不穿绝缘鞋，高处作业不挂安全带等违纪者，不采取制止纠正措施的，项目经理及管理人员罚款 50元。

2、加强项目考核的建议

针对项目考核中存在的一些现象和问题，笔者认为我们的项目考核应该在以下一些方面重点加强。

2.1科学的制定考核指标

目前，我们的项目考核指标主要是：目标成本、目标利润、进度控制、质量指标、安全指标、项目部管理费等六项指标。其中质量、安全指标的制定都有完整的体系文件支持，形成了完整了定性考评体系。进度控制指标在项目合同或者授标文件内也有约定。目标利润指标实际上受制于目标成本指标，如果明确了目标成本，那利润指标也就相应的确定了。所以，只有目标成本、项目部管理费指标构成考核体系中的关键指标。随着管道施工形势的变化及我局项目管理的发展，我们的考核指标也要相应的进行科学调整。

2.1.1增加施工组织设计考核指标

施工组织设计是对项目施工的全过程实行科学管理的重要手段。通过施工组织设计的编制，可以全面考虑项目的各种具体施工条件，扬长避短地拟定合理的施工方案，确定施工顺序、施工方法、劳动组织和技术经济的组织措施，合理地统筹安排拟定施工进度计划，保证项目按期投产或交付使用；也为项目的设计方案在经济上的合理性，在技术上的科学性和在实施工程上的可能性进行论证提供依据；还为我们制定项目目标成本提高依据。设立施工组织设计考核指标，加强对施工组织设计的考核管理，是推进项目考核工作的重要环节。

2.1.2以定额为基础确定目标成本指标

项目管理的出发点和落脚点是实现项目效益最大化，使项目达到质量优、效率高、工期短、消耗低、安全好等目标，而项目的成本就是这些目标经济效果的一个综合性指标。作为项目运作最高成本控制额的目标成本指标，决定着项目的贡献、企业的收益，牵动着项目管理者和参与者的神经，所以这一指标的制定最值得研究。有人说，最完美的指标体系应该是跳起来能够摘到苹果的水平。如果指标制定的太高，怎么跳也够不到，那么他就丧失了跳起来的热情；如果指标制定的太低，他不跳就能轻易的摘到，那无形中就形成了一种浪费。所以最完美的指标应该是能够完成但是必须付出一定的努力才能实现的目标。

为了减少人为因素，公平、公正、公开的制定项目成本指标，最重要的就是编制、出台一套完整的局内部施工定额，包括长输管道敷设工程、储罐安装工程、定向钻穿越工程、盾构穿越工程、大型场站安装、地下储库等施工的劳动定额、机械定额、物资定额、工期定额和费用定额等。有了内部定额，也就有了统一的制定项目目标成本的标准，这对加大成本管理力度，建立科学的成本考核体系，把项目考核管理做精做细起到至关重要的作用。有了全局性的内部定额，我们核定单位产品（标段成本或者单台储罐成本等）就做到了有法可依，可以更加清晰的掌握项目以及项目中各公司的收益。

按阶段分解成本考核指标，为加强过程考核做好准备。根据施工组织设计中确定的工程进度及阶段性施工方案等对成本指标进行阶段分解。可以考虑开工准备阶段、项目主体完成一半阶段、项目主体完工阶段、项目竣工阶段等。成本考核指标分解后对于分阶段进行成本考核打下基础，对缩短考评时间，及时地反馈成本控制情况，促进项目部调整成本管理重点，提高项目收益起到很好的作用。

2.2及早出台考核指标

项目考核指标在某种意义上说是项目管理的奋斗目标，目标明确，项目管理才有努力方向。在这个层面说，我们考核指标的出台应该在项目启动前。但是，当前我们的管道施工却存在着一些自身的特点，那就是我们的建设项目多是由集团公司（股份公司）投资建设，事关国家能源安全的战略性、政治性工程，工期安排短，准备时间短，建设周期短，带有很强的指令性色彩。这在一定程度上造成了我们边设计、边采办、边施工的局面，同时也出现了项目合同的签订滞后于工程进展，我们的项目已经进行一段时间了但合同还没有签订的现象。这给我们项目指标的出台制造了极大地障碍，也增加了我们项目考核的难度。

面对这种特殊的局面，我们的项目考核也要与时俱进。我们可以根据项目初设的相关信息以及预期合同额进行事前规划，尽早出台项目考核指标。在项目运行的过程中，我们再根据实际项目情况对考核指标进行修正，这样有了大的方向，我们的项目管理也就有的放矢了。

2.3强化过程考核

施工过程中的成本控制是成本管理的最主要阶段，也是成本目标能否实现的关键环节，工程项目的一次性特点，决定了工程项目成本管理也是一次性的行为，因此，在施工过程中，项目成本能否降低，项目能否获得最好的经济效益，都取决于成本控制的好坏。由于影响项目成本的因素很多，在不同的情况下，采取不同的控制方法，将会产生不同的效果。因此，项目考核执行的关键是过程考核。光布置，不检查，什么工作也不能落实。围绕考核指标，强化考核过程，对项目阶段性管理过程及成果进行监督、检查和指导，是确保项目设定目标实现的保证，是决定项目考核能否收到实效的最重要环节。项目考核过程不是消极的限制与监督，而是要积极创造条件，着眼于工作的指导。考核的过程是加强局本部与项目部的工作职能，促进项目管理团队的团结协作，提高项目运作水平的过程。项目的考核过程也会使项目进展中每个参与的个人、单位、部门都更加明晰自己责任、权力和义务，以保证项目按照运作计划运转，实现预定的目标。

强化考核过程首先要得到上层领导的重视支持与各部门的配合。项目考核参与单位要把考核的监督职能与服务职能结合起来，营造出良好的考核环境。

强化考核过程应明确考核时间表，不同的考核指标考核时间应该有所不同。我们的项目考核应该按照项目的计划工期，在下达考核指标的同时非常明确的下达考核时间表，而不用模糊的、变数较大的考核时间。这一方面传递给被考核方一个准确的检查、衡量的时间表，提醒、督促项目参与人员关注考核的相关内容，自觉地为目标的实现积极的努力。另外一方面传递给考核方一个信息，就是在既定的时间去查验自己设定的指标完成情况，尽自己的职责或者说是能力去帮助项目完成相关的考核任务。对于不同的考核指标，考核时间应该不同。比如，施工组织设计的考核应该在项目开工之初进行，安全、质量等考核应该每月都有等。强化考核过程应提高对考核人员的要求。考核人员不但要熟悉自己所负责的考核指标的相关知识，还要加强对工程预算、工程施工、工程技术等基本知识的学习，要加强对企业管理知识的学习。只有不断增加各方面的知识，才能在项目考核工作中得心应手，取得好的考核效果。由于施工现场一般都远离局所在地，项目考核人员就要经常深入现场，了解具体情况，平时注意积累考核材料，这样到了既定考核时才会缩短考核时间，提高考核质量。

2.4严格兑现考核结果

当设定的考核期限到达的时候，我们就要对项目考核实施后所获得的成果进行考评。认真做好考核成果的考评工作，客观公正地评价项目部及项目经理，及时地反馈、通报考核结果并严格兑现考核承诺，对于提高员工士气、加强团结、总结经验、改进工作、促进项目考核管理工作的循环和提高都具有十分重要的意义。

考核结果的兑现要严格。坚决兑现既定的承诺，包括风险抵押金、效益工资、成本节余、利润超额等的奖励数额或者是出现成本超支、质量问题、安全问题等的惩罚措施都不能含糊，要让人看到项目考核的刚性。

考核结果的兑现要讲究实效性。在项目考核体系中要对项目考核结果的兑现时间做出明确规定，每次考核都要有相应的明确考核结果兑现时间。及时兑现考核结果，一方面让项目考核的激励作用适时发挥，提高项目参与人员的工作热情、工作积极性以至最终提高项目效益。另一方面让项目考核的监督管理作用及时发挥效能，以改进项目管理，堵塞管理漏洞。总之，考核结果兑现的实效性是项目考核作用发挥的重要影响因素。

第三篇：学校工作实绩考核情况汇报[定稿]

2013年江城区教育系统工作实绩考核情况汇报

（第六考核小组）

一、基本情况：

第六考核小组共有8人，其中组长梁超华（兼），副组长谭洁容（兼），组员关少凤，关巩政，敖宁赛、曾铁岩、许高强、张朝略，于2013年7月15日――19日对区进修校、区教研中心、区幼、教育印刷厂、教育服务站、岗列中心校、城西中心校、埠场中心校、白沙中心校、双捷中心校、中洲中心校共11所单位进行了为期一个星期的工作考核，我考核小组严格按照区教育局印发的相关考核工作通知精神和考核办法的有关规定，采取了单位自报、满意度测评和现场考核相结合的形式进行，考核过程中共有308位教师代表参加了满意度测评，涉及面较广；同时考评小组坚持了公平、公正、公开的考评原则，根据各考核单位提供的数据、档案资料、奖励情况，考核小组对上述11所单位进行了认真、严格的考评，经多次会议讨论得出最终的考核结果为：第一名为区教研中心，第二名为双捷中心校和埠场中心校。

二、经验与做法

第六考核小组在本次考核过程中走访了11个单位，严格采取了考核的各种程序，考核过程中发现了许多优秀的工作经验，如区教研中心提交的述职报告内容充实，实事求是；档案资料齐全、祥细；座谈中了解到区考研中心领导班子团结，工作思路明确，措施得力，求真务实，完成各项工作任务好。如双捷中心校提供的档案资料完整，资料整理规范、有序，现场发放的《满意度测评表》共28份，28份均为满意表，满意率为100﹪，说明该中心校领导、干部工作积极认真、有凝聚力。如埠

第四篇：2007,2008年清远市党政领导干部基础教育

2007、2008年清远市党政领导干部基础教育

工作责任考核自查报告

一、基本情况

清远市位于广东省的西北部，西邻广西、北接湖南，面积1.9万平方公里，总人口405万人，辖2个县级市1个区5个县（其中有2个少数民族县、4个省山区扶贫县）。全市共有学校1527所，其中中等职业技术学校14所，普通高中31所，初中136所，九年一贯制学校14所，小学899所，幼儿园426所,特殊教育学校3所，技工学校4所。全市共有在校学生73.27万人，其中小学32.85万人，初中20.65万人，普通高中7.15万人，中等职业技术学校(含技工学校)4.32万人，幼儿园8.3万人，特殊教育0.11万人。全市共有教职工4.35万人，其中专任教师3.74万人。

二、主要做法和成效

我市十分重视发展教育事业，把教育摆在优先发展的战略地位。明确提出了“近期抓工业，长期靠教育”的发展战略，不断深化教育改革，创新教育体制，加大教育投入，促进基础教育跨越式发展。

（一）深刻认识教育工作重要性，坚持优先发展教育 我市党政领导充分认识到，教育既是国策，也是民权，更是民忧。促进人的全面发展，关健在教育；建设经济强市，基础在教育； 1 构建和谐社会，重点在教育。“教育优先”在我市已成为全社会的共识。市委市政府把发展教育事业作为清远二次创业的基础性工程来抓。两年来，先后召开了全市大文化建设工作会议、全市科技教育人才大会和全市教育工作现场会。主要领导每年都亲自主持召开教育工作专题会议，亲自听取教育工作汇报，亲自过问教育重大工程进展情况，并把2007年定为全市“教育年”，加快基础教育发展。在工作中，市委市政府确保教育发展做到“三个优先”：一是在政策上保障教育优先发展。印发了《中共清远市委清远市人民政府关于实施清远市教育跨越式发展的决定》、《颁布四项教育奖励制度的决定》、《印发关于加快市中心区域优质学校发展的决定》、《关于加快普及高中阶段教育的决定》以及《印发清远市助学扶志工程实施方案的通知》等一系列文件，对我市教育事业的发展作出了全面科学的规划和部署。二是在经费上确保教育优先发展。对教育的投入作出了明确的规定：省市下拨各地的税费改革转移支付专项资金，不少于40%用于教育，市县两级财政每年增收部分10%以上优先安排教育，市本级财政教育拨款逐年增长。自2007年起,市财政在原有教育经费预算的基础上连续5年每年增加投入4000万元，2008年又追加3000万元，用于市直学校发展。三是在措施上推进教育优先发展。对教育发展难题特事特办。如各部门为“改危”工作开设“绿色通道”，落实对35项行政事业性收费实行减免收政策，为危房改造工程减少15%的投资，节省经费3150万元。

（二）整合优化教育资源，不断改善办学条件

1、大力推进中小学布局调整。近几年来，我市撤并一批规模过小、生源不足、师资不配套、布点分散的中小学，努力实现教育资源的重组和优化，不断改善办学条件，提高办学效益。我市共撤销学校554所，撤高留低406所，新（扩）建学校253所，增加校园面积273万平方米，建筑面积113.9万平方米，总投入9.8亿元。

2、大力实施普通高中和职业技术教育区域调整,加快高中阶段教育发展步伐。一是做大做强重点普通高中。通过逐步撤销片办高中，实行重点中学初、高中分离，扩大重点高中办学规模等形式，使普通高中步入稳定发展的轨道。几年来，新建、扩建了一批规模大、档次高的普通高中，如市华侨中学、清新一中、英德中学、英德市一中、佛冈县一中、连州中学、南阳中学等。二是做大做强职业学校。市政府重点办好市职业技术学校和技工学校，要求各县（市、区）重点建设好一所上规模、上水平的职业技术学校。此外，还通过采取合并、联合、共建、划转等方式，对中职层次的各类学校进行了重组，将全市公办中职学校从32所合并为9所。

3、大力建设义务教育规范化学校。近年来，我市共投入2.47亿元，改造危房校舍面积64.66万平方米，全面完成C、D级危房校舍改造，使校容校貌焕然一新。两年来，我市共有312所中小学通过省义务教育阶段规范化学校验收，有效改善办学条件，促进了义务教育均衡发展。佛冈县100%义务教育阶段学校达到规范化学 3 校标准。

4、大力推进教育信息化进程。全市累计投入2亿多元用于教育装备和信息化建设。开通清远市基础教育网，共有350所中小学入网。目前，全市拥有电脑36036台、电子图书175万册、多媒体电教平台772套、校园网点69个。我市教育逐步迈上信息化轨道。

5、积极创建教育强县（区）、教育强镇。我市教育“创强”主要突出四个重点：一是突出政府行为，加大教育投入，改善办学条件。二是推动中小学布局调整和教育资源整合，提高办学水平和办学效益。三是大力推进教育现代化进程，改进教育手段和教学方法。四是促进教育内涵发展，提高教育的综合实力。我市共投入近8.2亿元，创建省市教育强镇23个，其中省教育强镇12个，清城区于2009年6月被评为省教育强区。佛冈县也计划在2009年底接受省的督导评估验收。通过教育“创强”，我市办学条件得到明显改善，教育的综合实力得到明显提高。

（三）着力加强师资队伍建设，夯实教育可持续发展基础 我市坚持“教师是教育第一资源”的理念，把加强师资队伍建设摆在突出位置，积极探索以教师为本的管理模式，精心打造了一支师德高尚、业务精良、结构合理、乐于奉献的高素质教师队伍。

1、建立适应教育发展的人事制度，不断充实中小学教师队伍。我市结合山区教育实际，制定《清远市中小学校长、教师考核工作方案》等一系列文件，建立能进能出、能上能下的任用机制，4 积极开展中小学人事制度的改革。同时，切实加强中小学教职工编制管理，编制部门按照上级规定认真核定教职工编制，统筹配备中小学教职工，教育部门按照学校的实际需要配备教师。目前，全市中小学（含职校）在职教职工37307人，学校各学科教师基本能满足教学需要。

2、实施多种形式的素质提升工程。一是以加强师德建设为重点，开展了“立高尚师德，树教育新风”、“内增素质，外树形象”活动，涌现出了一批师德标兵。二是以提升师能建设为重点，组织实施了“名师工程”、“催熟培青工程”，一批批学科带头人、教坛新秀脱颖而出。三是以促进教师专业发展为重点，在新课改中坚持“先培训后上岗，不培训不上岗”策略，使全市中小学教师普遍得到教育新理念的洗礼。与此同时，进一步加大教师培训经费投入，设立市级教师培训专项经费，切实加强中小学教师培训工作。从2008年起，市政府每年拨付100万元经费专门用于教师市级培训工作，采取“走出去”、“请进来”的培训方式和实行教师培训市级补助的办法，收到良好实效。全市职业高中、普通高中、初中、小学教师的学历合格率分别由2006年的70.79%、87.57%、97.25%、99.49%提高到目前的77.98%、93.69%、98.19%、99.5%。目前小学教师中具有大学专科学历的占73.24%，初中教师中具有本科以上学历的占53.76%，全市中小学教师整体素质得到不断提升。

3、依法保障教师权益，鼓励广大教师扎根山区，安教乐教，5 努力为推进清远教育跨越式发展建功立业。一是努力做好县域内教师平均工资水平与当地公务员平均工资水平大体相当、县域内农村教师平均工资水平与当地公务员平均工资水平大体相当工作；二是努力解决教师的一些实际困难。全市从1994年起，累计投入资金4.8亿元，建成教师住房10000多套，（建筑面积86万平方米），基本实现教者有其居；三是妥善解决全市中小学代课教师问题。按照省的标准，我市有122人符合“代转公”考试资格，现已有99人由代课教师转为公办教师。

（四）巩固提高“普九”成果，大力普及高中阶段教育

1、不断巩固提高“普九”成果。1996年全市基本实现“普九”后，我们继续坚持“双线运行”（政府、教育部门）、“三定三包”（定时间、定地段、定任务，包宣传发动、包组织入学、包巩固提高）等行之有效的措施，进一步巩固提高“普九”水平。严格执行免费义务教育政策。自2006年秋季全面实施农村免费义务教育以及2007年秋季学期起城镇低保学生纳入享受免交书杂费教育和2008年春季学期起我省城乡户口义务教育阶段学生全面实行免交书杂费教育以来，我市各县（市、区）教育和财政等职能部门以及学校严格按照省市的要求，扎实做好免费义务教育工作。2007年秋季学期，全市有城镇低保学生和农业户口学生466308人享受免交书杂费。2008年春季学期，全市有城乡学生546836人享受免费教育，促进了“普九”的巩固提高。目前，小学入学率为99.9%，毕业生升学率为99.9%； 6 初中入学率为97.2%，毕业率为99.6%；三残儿童入学率为96.2%；辍学率小学控制在0.06%、初中控制在1.7%之内；15周岁人口初等教育完成率为99.8%；17周岁人口初级中等教育完成率达98.2%。以上各项指标均达到或超过国家要求。

2、大力推进普及高中阶段教育工作。市委市政府多次召开全市“普高”工作专题会议，印发了《关于普及高中阶段教育的决定》，制定“普高”工作规划，切实落实各级政府和有关职能部门的责任，明确了完成“普高”时限。各级党委、政府把“普高”工作作为当前教育工作的重中之重，抓规模、扩学位；抓职教，调结构；抓外输，挖潜力；抓师资，促质量，多管齐下。两年来，高中阶段教育毛入学率提升16个百分点，增长率在全省排第一位。

（五）积极推进素质教育，全面提高教育质量

我市全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，初步建立起推进素质教育的导向机制、运行机制、激励机制、参与机制和教育评价制度。

1、坚持把德育工作放在教育工作的首位，不断加强和改进中小学德育工作。认真贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，不断丰富德育内容。德育工作突出三个主题（爱国主义、理想信念、行为习惯），强化四个现代意识（劳动意识、创新意识、效率意识、环保意识），培养三种现代精神（进取精神、科学精神、团队精神），形成两种现代观念（法 7 制观念和诚信观念）。不断加强德育网络建设，改进德育方法。德育工作优化“三种环境”（社会、家庭、学校），拓宽“三个渠道”（政府管理、学校实施、社会家庭合力），充分利用社会馆场（科技馆、博物馆等），形成了全社会参与的大德育体系。建立德育基地和学生社会实践基地，开展丰富多彩的道德实践体验活动，引导青少年形成正确的道德认知，形成健康人格。目前，我市有青少年宫9个，德育基地和社会实践基地、劳动实践基地41个。

2、稳步推进基础教育课程改革。我们把稳步推进课程改革作为当前实施素质教育的主阵地，以师资培训为基础，以教育科研为先导，以校本教研为抓手，以改进课堂教学为目标，认真抓好新课改的师资培训、教材选用、教学指导和课程实施等工作，课程改革工作不断深入。

3、全面提升学生综合素质。认真贯彻《体育法》、《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《艺术教育管理规程》，千方百计提升学生综合素质。一是坚持普及与提高相结合的原则，大力开展丰富多彩、行之有效的校园体艺活动。举办“两年一届”的全市中学生运动会，三年一届的全市中小学生艺术节，自编自导的全市校园集体舞评比，全市校园广场文化活动评比，一年一度的全市中小学书法比赛，体育、艺术单项比赛等，为学生搭建了发展个性的平台，学生的综合素质得到明显提高。二是大力弘扬民族传统文化。充分挖掘少数民族地区的体艺资源，开发地方校本课程。如连山佛山希 8 望小学创编的校园集体舞，有浓郁的少数民族地区特色，受到了省电视台的专访；连南民族小学的瑶族传统歌舞、瑶族刺绣等项目开展得有声有色。三是积极创建艺术特色学校和体育特色学校，充分发挥“特色学校”的示范辐射作用。以体艺工作为突破口，涌现出一批彰显艺术特色的学校。如清城中学、新北江小学、清师附小、博爱学校、英德市华粤艺术学校等。在2008年省中学生运动会上，我市羽毛球代表团获得双打第二名，团体总分第三名的好成绩。

三、存在问题和努力方向

两年来，市委市政府一手抓经济，一手抓教育，促进了教育跨越式发展，但与经济发达地区相比，工作中还存在一定差距和薄弱环节。主要表现以下几个方面：一是一些地区教育投入不足。我市属欠发达地区，财力较为薄弱，特别是北部地区经济发展水平更低（尤其是四个贫困县），对教育的投入受到较大限制。一些县（市）教育欠债依然沉重。二是区域之间、城乡之间教育发展不够均衡。农村学校规模小、条件差、质量低的问题仍然存在。三是各类教育发展不够协调，职业教育发展相对滞后，增加了“普高”工作压力。四是教师队伍建设还需进一步加强。教师待遇与公务员相比有一定差距，影响教师队伍稳定。部分县（市、区）教师培训经费不够落实，有的县（市）仍未解决好教师缺编和聘用代课教师问题。

针对存在的问题，我市将努力进行整改：一是加强领导，继续把教育摆在优先发展的位置，充分认识到做好教育工作的重大意义。9 二是千方百计、多管齐下，加大对教育的投入，落实教育投入的“三个增长”，切实承担起改善办学条件的责任，重点加大对山区教育的投入，切实提高山区教育发展水平，加快各类教育的协调快速发展。三是进一步加强教师队伍建设。认真落实教师绩效工资的有关要求，切实做到教师工资待遇“两相当”。加大师资培训力度，合理配置教师资源。

综上所述，经过多年的拼搏奋斗，我市的基础教育工作取得了明显成效，为服务和推动全市经济社会又好又快发展作出了积极贡献。同时，我们也清醒认识到，对照科学发展观的新要求，对照人民群众的新期待，我们的工作中还有一些急待改进的地方。我们相信，在省委省政府的正确领导下，在省委教育工委和省教育厅的大力支持关心下，全市人民同心同德、艰苦奋斗、锐意进取、扎实工作，就一定能够做好教育改革发展的各项工作，不断开创清远教育科学发展的新局面！

第五篇：组织建设工作实绩考核重点内容

组织建设工作实绩考核重点内容

一、创先争优

（一）一讲二评三公示

1、有党组织、党员（群众）岗位责任书，内容明确具体，村（社区）无职党员设岗定责达到98％。

2、基层组织和党员定期公开承诺，承诺内容规范、具体、量化、可考核，组织承诺包含落实党建内容。

3、《工作记实本》内容连续、完整、规范。

4、定期召开组织生活会和支部书记会，做到“逐个讲述、逐个点评、具体逗硬”。

5、“评星定格”纸质原始档案齐全，党员（职工）网上“评星定格”落实，展示台（公示栏）公示结果规范。

6、是否按照《关于对基层党组织和党员开展创先争优活动情况进行群众评议的通知》（渝创先争优发„2011‟21号）开展创先争优活动群众评议工作。

7、2011年日常评议（考核系统“评星定格”）结果在年终考核、干部选拔任用、“两代表一委员”推选中中得到应用。

8、创先争优活动2011年有总结，2012年有工作安排（计划）。

（二）三亮三比三评

1、有按要求细化的“三亮三比三评”目标任务、规范完整的服务标准和切实有效的具体措施，并进行公布和展示。

2、2011年有按照要求开展技能比赛以及“流动红旗”、“岗位明星”、“服务标兵”或“星级服务窗口”等工作作风方面的争创活动，正常推行业绩公示等制度。

3、“真情服务〃满意100”服务品牌（LOGO）宣传到位，“三亮三 1

比三评”活动开展有标语、有信息、有舆论报道。

4、调查了解服务对象和群众对“真情服务〃满意100”服务品牌口碑（党员、干部、职工的工作作风和服务态度）。

二、日常党建工作

（一）基础党建

1、工作计划及实施过程等基础资料齐全。

2、党组织及班子建设资料齐全。

3、党员教育、管理、发展资料齐全。

4、流动党员教育管理资料齐全。

5、红岩党员自愿者活动资料齐全。

6、帮扶救助工作资料齐全。

7、学习型党组织建设资料齐全。

8、“四议两公开”工作资料齐全。

（二）三万计划

1、驻村干部和大学生“村官”坚持驻村（住处、群众口碑）。

2、驻村干部和大学生“村官”《工作日志》记录完整。

（三）三项制度

1、村（社区）群众“三项制度”知晓率（按走访户数比）。

2、2011年1至2012年2月期间《接待群众记录薄》记录规范，内容经得起推敲。

3、《民情日志》2011年走访数量达标，填写家庭成员信息完整，“五件事”的记录符合实际，对群众反映问题的办理方式填写清楚，群众的签名笔迹真实。

4、《民情日志》和《接待记录本》中注明“转办”的问题在《转（交）办单》和《反馈单》中体现，《转（交）办单》和《反馈单》中办理的问题吻合，《转（交）办单》中“收件单位”签名和反馈单中群

众的签名真实。

5、建立“民情信息库”。

6、民情分析会每月一次。

7、解决群众实际问题。

（四）“三进三同”、“结穷亲”

1、吃住在村（有住处、有床铺，搭伙有人家）。

2、同劳动（周边老百姓有所见、有所闻）。

3、对“穷亲”和群众困难，个人（单位）有帮助。

（五）远程教育

1、远程教育工作手册记录完整。

2、设备设施齐全、有无挪用和损坏。

3、站点工作专人负责。

4、日常使用正常。

三、氛围营造

1、创先争优活动、“三项制度”宣传橱窗规范，有关于基层党建工作的特色内容。

2、有简报、荣誉墙和适量的宣传标语。

3、必要的工作职责和制度上墙。

4、有灵活、适量的党建要素（党徽、岗位牌、党员公示栏）体现。