如何写一次活动

第一篇：如何写一次活动

作文第七次课

学习目标：如何描写出一次活动；

讲解几种具体的写作方法（场景描写和动作描写）。

教学重点：主要教导学生如何使用写作方法（场景描写和动作描写）并在课堂上

训练，观察视频，描述出视频中的场景。

课时安排：

第一课时：（1）观察四篇范文，了解如何写启示（5分钟学生阅读这几篇范文，3分钟总结“要求用自己的话将文中作者写的是什么，通过怎样的方式写出来的”）；

（2）细讲场景描写，动作描写。

一、什么是场面描写？

场面描写，就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。它往往是叙述、描写、抒情等表述方法的综合运用，是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等。场面描写要表现出一种特定的气氛，单一的表达方式和写作手法是不够的，要综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达手段，以及映衬、象征等多种手法，这样才能使场面变成一幅生动而充满感染力的图画。

二、什么是景物描写？

所谓景物描写也叫环境描写，其中包括自然景物描写、社会环境描写。本课我们重点学习有关自然景物描写的一些方法。自然景物描写一般是指描写日月星辰、草木山川、时令变化等。绘景，必须抓住景物特征。景物特征就是某处景物的形态、布局、格调、氛围等区别于其他景物的地方。时间、地点、景物的不同，也赋予景物各自的特征。要写好景物的特征，就要考虑时间的特点、地点的特点，时代的特点。不仅如此，还要融入自己的感情。好的景物描写应做到栩栩如声，如见如闻，情寓其里，意蕴其中。

【合作探究】

一、怎么写场面描写？

场面描写的要点：在场面描写中，人物不能是一个，必须是很多个。场面描写要为表现人物服务为突出中心服务的。场面描写少不了景物，人物的心理活动和语言。

写好场面要注意以下五点：

第一，要把观察的视线向横的方向展开，要看到整个场面在同一个时间里所发生的事，不能只集中看一点。

第二，要交待清楚场面的背景。如活动场面发生的时间、地点、环境等，这样人们才知道场面是在怎样的社会或自然环境中发生的。要注意的是，场面描写若是活动前的介绍就不宜过多，只要简单地说明一下就可以了。

第三，要在写好总体的基础上写具体。写场面时，要对场面有总体概括，使读者对总体面貌有所了解；但场面同时也应该有重点部分，对这部分要写详细、写具体，做到有点、有面。一般采用先总述再分述的方法。

第四，要写出气氛。气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情绪或感情。无论什么场面，都会有气氛，如庆祝场面有欢乐的气氛；比赛场面有紧张的气氛；送别场面有难舍难分的气氛等等。

第五，写场面要有顺序。场面是由人、事、景、物组合起来的综合画面，不可能几笔就同时都写出来。因此，写场面时要安排好先后的顺序。一般来说，场

面描写可以按照由面到点来安排顺序。比如，描写庆祝教师节的场面，可以先写欢庆活动的总体气氛，勾勒“面”的情况，然后分别写校长、老师、同学的表现。这样就能点面结合、条理清楚。

二、怎么写场面描写？

如何进行景物描写呢？

1，根据文章的需要，确定适宜的景物描写，详略要适当。

2、选好观察点，多角度多层次地观察与描写

a、定点观察

威尼斯是“海中之城”，在意大利半岛的东北角上，是一群小岛，外面一道沙堤隔开亚得利亚海，在圣马克方场的钟楼上看，用花簇锦似的东一块西一块在绿波里荡漾着。远处是水天相接，一片茫茫。中国人到此，仿佛在江南的水乡；夏初从欧洲北部来的，在这儿还可看见清清楚楚的春天的背影。海水那么绿，那么醇，会带你到梦乡去。（朱自清《威尼斯》）

b、定景换点

月夜之下，站在果盒桥边，远望合掌峰，此刻竟成了一对恩爱的夫妻：外侧那“男的”绾着发髻，英俊潇洒；内侧那“女的”头插鲜花，婀娜多情„„走近，来到灵峰招待所屋檐下，仰头看，只见一只展翅飞的苍鹰，凶悍无比，故叫：雄鹰展翅峰。

3、抓住特征，准确用词，写出精神

以有情之眼看景物，景物从而变得富有灵性，充满精神。

如：好一片轻盈的娇鸣，我从睡梦中惊醒，这是一个美丽而恬静的春晨。宇宙为轻雾所笼罩，一阵阵的轻寒，微微地袭上了我的衣襟，太空晴、天一碧，只有一两片的云霞飞舞，东方天边的霞影，时刻在幻变中，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀„„倏忽间，一个像美人脸儿般的朝阳出现了，她羞答答地露出云层，放射出万道光芒，照遍了大千世界，警醒了花草虫鸟沉沉的梦，照暖了这冷冷的心，照苏这世界上的一切一切。

这段景物描写，从听觉入手，继而通过肤觉、视觉和感受等角度，表现出“一个美丽而恬静”的春天早晨的特点。

4、注意顺序

a、按空间方位顺序，由近及远或由远及近，由高到低或由低到高等。b、按时间顺序，如写《日出》，可按“日出前”“日出时”“日出后”的顺序写。

c、按先整体后局部的顺序

给学生放一段视频（过年的视频），用自己的话将视频内容给写出来。

二、第二课时;与学生一起完成，写一篇过年的场景。（给学生10分钟的时间安排他要写的内容，写出一个提纲，和学生一起完成学生描述的场景）

（1）确认你想要写的东西是什么，什么特点，为什么会这样认为。（2）用范文中的其他写作构思方式构思你写的文章。

三、作业和复习部分：（1）写一篇“过年了”。

第二篇：记叙一次活动

【作文指津】

示例

变单一为综合——具体生动的记叙一次活动 【知识点击】

1、写清“要素”，写好场面，注意点面结合法。

2、多层次彩手法记叙“经过”，内容具体、生动。活动，是事情中的一种。写一次活动，应该把时间、地点、人物、活动的开始、经过和结果这六要素交代清楚，要注意确立明确、单一的中心，要根据中心选材和组材。但活动又有它自身的特点，它是有目的、有组织的集体活动，活动的目的或意义、作用往往就是写活．动作文的中心。

写好场面和点面结合，是写好活动作文的关键。场面就是人们活动的情景，要具体写出内容、气氛，写出特点，让人如临其境。既要有活动总貌的记叙，更要有典型的、代表性的人或事物的重点描述。点而结合，就是根据所要表达的中心，将活动的局部细节描绘和全局概貌的记叙结合起来，既给人以明朗的活动全貌，又给人以鲜明、深刻的印象。

记叙文贵在把内容记叙得具体、生动，因为写记叙文的目的不是单纯为了告诉读者发生了什么事，而是通过对事情的具体叙述和描绘寄托作者的感情，用具体的形象表达中心思想，使读者受到感染，得到教益。初学写作者最易犯的毛病便是记叙笼而统之，没有重点，概述叙述，干巴巴地几条筋。

师：中考作文评分标准一般是把“写清要素、写好场面”放在发展等级（或附加说明）中的。如湖北黄冈市的评分标准中对它的表述是“发展等级：（1）感情真挚，有自己的深切感悟，可加1-3分。（2）注意点面结合法，见解独特，有个性，可加1-3分。（3）语言生动，有文采，可加1-3分。”重庆的评分标准中也是采用“特色加分”的形式。

生：这是不是意味着我们在平时的作文训练中要注重点面结合法？

师：你说得很对。【专题指导】

活动的内容和形式是很广而多样的，如文体活动、课外活动、公益劳动、主题班会，等等，只要是集体参与的活动，均在本次训练内容之中。一次集体活动，总有特定的时间、地点、众多的人物和活动的过程，而过程中又有开始、经过和结果；一次活动总有一定意义，给人一定的收获。记叙一次活动，实际就是把活动中若干重要的情节(场面)串联成一个整体。串联时，交代清楚时间、地点和活动的开始、经过、结果这六个要素，以及活动的意义，使内容眉目清楚，中心明确。一般说来，写作的思路源自活动的脉络、表达的中心，而文章条理又体现写作思路。因此，开始构思时，就先要对所写活动做一番仔细整理，找出其间联系，弄清前因后果、发展进程、意义作用，剔除文章在交待时间、地点、阵容、活动内容这些要素之后，根据中心（集体的决心和力量）的需要，把男同学的两局比赛和女同学的第二局比赛作为略写，重点写了女同学第一局双方激烈争夺的场面。

场面的描写，运用了点面结合的方法，动作注意面的勾勒，穿插啦啦队的情绪，写出场面的激烈紧张气氛，又重点突出“我”和孙老师的动作、神态、语言、心理描写，从而很多地揭示了文章的中心。【强化训练】

1、写一则表现众多人物活动的场面描写，比如，摸彩票、生日party等。

2、记一次开心的活动。【辅导分析】

1题，写此题时莫忘众多人物的共同活动。要写得生动逼真，让读者有身临其境之感，不仅要细致描写四周的环境，更要着力写众多 2

人物的活动，还应选取典型的事例。巧用点面结合的手法，把场面写活。见下参考文：

摸彩票

汽车、电视、音响、摩托、跑车，甚至电锅、电毯、床单、电壶，这些崭新得让人眼馋的好东西，高高地堆在临时搭就的竹台上，气热恢宏地向人群施放诱惑力。满地的人，淹没了发售彩票的长桌，只能从人群的形状依稀看出点轮廓。人群像一堵厚墙，越靠近桌子压力越大，挨挨蹭蹭从墙里挤出的人，无不长吁一口气，顾不得筋骨酸痛，首先关心手心里紧捏的彩票。人墙外三三两两站着的，都是埋着头，小心翼翼地农揭那挑动心弦的谜底的人。紧张又严肃的是小孩子，因为抱了很大的希望，所以失望后便会不情愿，不舍地丢弃后还会朝奖品死死盯几眼；轻松又洒脱的是年轻人，尤其是带了女朋友的小伙子，撕得爽快，丢得更爽快，漕脸的不在乎。而中了奖的多涨红脸，兴奋地叫着“中奖了”!举着彩票奔向兑奖处。有个小伙子当场就丢掉旧自行车：蹬上了新跑车，春风得意地开走了。人群愈加熙攘，高台上的奖品依然高高地堆着，下面热闹而鼎沸的，是许多五彩的美梦。

2题，活动的范围很广，可选择你印象最深的一次来写，不管写哪一次活动；哪一种活动，都应扣住“开心”，突出“开心”。写法上，可开篇入题，交待何时何地何活动。接下去，围绕“开心”，有点有面地、具体、生劫地记叙活动的过程。最后，点出自己的感受、体会等。也可以先写出本次活动最精彩的一个场面作为开头，引起读者的兴趣，点出是一种什么活动。主体部分，紧扣“开心”，既作萝自介绍，又作点的细描，写事过程。最后点出感受，升华主题。

[佳作导向] 【巩固训练】

1．以《松绑》为题写一篇记叙文。要求：只写一件事，要写清楚“事件”的起因、经过和结局，“经过”尤应写具体。

2．人间自有真情在，爱心如三春晖。在我们的生活里，有着父 3

子之爱、母女亲情，也常见邻里问和睦相处、亲友间真诚相待，同学问友谊真挚，师生问情感相依„„请截取你熟悉的一段生活，以《真情》为题，写一篇记叙文。

3．阅读下文，试分析作者是怎样把转瞬即逝的王小玉的演唱过程，写得具体而且精彩的。

王小玉便启朱唇，发皓齿，唱了几句书儿。声音初不甚大，只觉入耳有说不出来的妙境：五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴，三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。唱了十数句之后，渐渐的越唱越高，忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际，不禁暗暗叫绝。那知他于那极高的地方，尚能回环转折；几啭之后，又高一层，接连有三四叠，节节高起。恍如由傲来峰西面，攀登泰山的景象：初看傲来峰削壁千仞，以为上与天通；及至翻到傲来峰顶，才见扇子崖更在傲来峰上；及至翻到扇子崖，观南天门更在扇子崖上。愈翻愈险，愈险愈奇。

那王小玉唱到极高的三四叠后，陡然一落，又极力骋其千回百折的精神，如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插，顷刻之间，周匝数遍。从此以后，愈唱愈低，愈低愈细，那声音渐渐的就听不见了。游园子的人都屏气凝神，不敢少动。约有两三分钟之久，仿佛有一点声音从地底下发出。这一出之后，忽又扬起，像放那东洋烟火，一个弹子上天；随化作千百道五色火光，纵横散乱。这一声飞起，即有无限声音俱来并发。那弹弦子的亦全用轮指，忽大忽小，同他那声音相和相合，有如花坞春晓，百鸟乱鸣。耳朵忙不过来，不晓得听那一声的为是。正在撩乱之际，忽听霍然一声，人弦俱寂。这时台下叫好之声，轰然雷动。

(《明湖居听书》)生：如何才能使记叙具体?你能给我们一些指导吗？

师：这当然涉及到生活的积累，但是若能掌握一些方法，平时多 4

加留意，还是很有效果的。看看所学的课文，作者是怎样具体记叙事情的，运用哪些方法? 生：我们该怎样去做呢？

师：记叙文写得好不好，很重要的点，就是看记叙的内容是否具体。记事的文章，要把时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六要素交代清，特别是要把事情的经过写具体，因为它是记叙的核心、主体，是表现中心和感染人的地方。也就是说，要运用多层次记叙的方法，综合运用各种表达方法，用看得见、听得到、摸得着、想得出的典型材料来记事抒情，似事情的经过具体生动，达到形象表现中心，感染启迪读者的目的。

比如一篇题为《一个蜜桔罐头》的作文，所写事情不复杂：爸爸的朋友送给“我”一个蜜桔罐头，“我”很想吃。但我最终把罐头留给妈妈过生日吃。可妈妈把罐头送给了一个失去母亲的小女孩吃。要表现的中心主要是“我”对妈妈的爱。显然，要表现出这个中心，关键要把“我”很想吃罐头，但还是决定留给妈妈过生日吃，这事情的经过的内容写具体、生动。因此就得把“我”很想吃的有关情景写具体，把“我”留给妈妈吃的心理活动写出来。

文章是这样写的：“罐头可真漂亮，上而画着一个黄澄澄的桔子，露出的桔子瓤橙红色，鲜嫩鲜嫩的，那翠绿的枝叶绿得像要滴下来似的。罐头里面一定是鲜美可口的桔子蜜!我啧着嘴巴想，喉头甜滋滋的，直咽口水。”这一层文字首先形象地状物，细致地写罐头的漂亮诱人，并由实而虚，想象它一定很鲜美可口，并以“我”的动作、感觉来突出”我镰的想吃。文章接着写“我”想到了妈妈的勤劳，妈妈对“我”的种种爱，于是决定从口中把它留下给妈妈过生日吃，让妈妈高兴。这两层形成鲜明的对照，很生动、具体地表现了“我”爱妈妈的感情。文章还再一层具体写“我”发现一个陌生小女孩吃蜜桔罐头的情景：“我越看越气，哼，这是谁家的‘馋猫’，把妈妈生日吃的 5

罐头抢去了，脸皮厚。我一气之下，一把夺过了‘小馋猫’手里的罐头，狠狠往桌上一掼，气咻咻地瞪着她。”通过这一层的描写又进一步突出了“我”对妈妈的爱，当然也侧而表现了妈妈的品质。——如此具体地写出“经过”，文章就很好地表达了中心，感人至深。

要使记叙具体，最关键的是平时注意观察，积累生活。比如方纪的《挥手之间》记叙了毛泽东赴重庆谈判之际站在飞机舱口面列‘送行的延安军所发出的一个具有历史意义的动作：“主席也举起手来，举起他那顶深灰色的盔式帽。举得很慢很慢，像在举一件十分沉重的东西，一点一点的，一点一点的，等举过头顶，忽然用力一挥，便停在空中，一动不动了。”这一动作写得细腻而且十分传神，是因为作者的观察细致、深刻。

留心观察是写具体生动的根本方法，除此之外，下而的儿种方法有利于把事情写具体生动。[课后练习] 2012年5月5日上午，在学校精心组织下，射阳县实验初中初一学生到“华中工委纪念馆”参加踏青活动。“一年之计在于春”，春天是一年之始。春之贵，贵在其绝美而短暂，正因为其时是短暂，人们在感受春天的勃勃生机之余，更易反思生命，从而更加热爱生活。

请以“春日踪迹”为题目，把你感触最深、领略最真的春日风光写出来，记叙文，字数在600以上。

【写作提示】

1、“踪迹”就是痕迹，把一种抽象的概念以具体的生活体验记录下来。

2、善于观察是积累生活素材、提高写作水平的感性之源。学生可以结合在踏青之途的所观，记录下自己的真实生活体验；

3、学会思考是提升写作能力的必经之路。通过这样一次有益的活动，你对春天有怎样的思考，你对生命有了怎样的诠释，“以我手写我心”，写出自己的真实感悟。

编写：刘绍港

尝试作文

题目：写一则表现众多人物活动的场面描写，比如，摸彩票、生日party等。

[思路点拨] 写此题时莫忘众多人物的共同活动。要写得生动逼真，让读者有身临其境之感，不仅要细致描写四周的环境，更要着力写众多人物的活动，还应选取典型的事例。巧用点面结合的手法，把场面写活。

课后练习

题目：记一次开心的活动

[思路点拨] 活动的范围很广，可选择你印象最深的一次来写，不管写哪一次活动；哪一种活动，都应扣住“开心”，突出“开心”。写法上，可开篇入题，交待何时何地何活动。接下去，围绕“开心”，有点有面地、具体、生劫地记叙活动的过程。最后，点出自己的感受、体会等。也可以先写出本次活动最精彩的一个场面作为开头，引起读者的兴趣，点出是一种什么活动。主体部分，紧扣“开心”，既作萝自介绍，又作点的细描，写事过程。最后点出感受，升华主题。

第三篇：记一次活动

记一次活动

在学习、生活之余，一次有意义的活动有时会给我们一生留下永恒的回忆；有时会让我们受益匪浅，从中收获成功与喜悦，朋友与友情„„ 【达人支招】

那么到底什么是详略得当呢？详写有利于更生动、更深刻地表达中心意思，常常放在文章的核心段落、核心部位；略写有利于交代事情的来龙去脉，常常放在文章的开头、结尾和过渡段落上。详写和略写运用得当，可以使文章浓淡相宜、错落有致，既节省篇幅、突出中心，又生动、实在、有文气。

在小朋友们的眼里一定会认为略写会很简单，几笔带过就可以了吧！那你可就是大错特错了。别看略写字数少，可需要的功夫一点不比详写差。略写一般有这样几种情况：

1.交代事情的时间、地点、起因等，可以用简单的叙述句式，如“新的学期开始了”“我的母校是实验小学”等，一般放在开头，注意不要啰嗦，果断地找准“落刀点”即可。

2.在写复杂过程的时候，除了详写“主角”外，还要略写几个“配角”，这时候一定要抓住配角的特征来简单叙述，让配角在短短的一句话里，表演出最精彩、最有代表性的戏来。

3.交代事情的全貌、结局的时候，要使用总结性、概括性较强的语言。一般放在过渡段，如“外公不仅教我认字算题，还告诉我要做一个诚实的孩子”；或放在段首，如“这里是我儿时的乐园，每寸土地都埋藏着我童年的趣事”；或放在段尾，如“至今仍使我不能忘记的是，我第一次钓鱼得来的战利品—— 一只拖鞋”。

【佳作赏析】

难忘那次贫困补助

盛金颖

三月五日是我记忆当中最难忘的日子。（点出特定的时间，引出下文）

那天，学校里来了近二十位叔叔、阿姨，他们每人手中都拿着书包和台灯，书包里还装着文具盒等文具用品。听老师说，他们是特意到学校来志愿为学校贫困生捐款、捐物的。（叔叔、阿姨的到来，为孩子们的学习带来了希望）

在他们的无私帮助下，我校将有上百名同学无偿地接受他们的资助，还有十名同学将获得200元的捐款，我就是这十名中的一员！更荣幸的是，那天我还代表全体受捐助者发言呢！（我不仅得到了无偿的资助，还要代表发言，言语中透出无限的欣喜）

当天，全校师生在嘹亮的国歌声中拉开了这次活动的帷幕，站在最前排的大姐姐们手捧着鲜艳的红领巾，走到叔叔、阿姨的面前，为他们佩戴上。鲜艳的红领巾在风中飘扬，格外醒目。叔叔、阿姨们则用手轻轻地抚摸着，就像抚摸着什么珍宝似的，爱不释手。（鲜艳的红领巾飘扬在叔叔、阿姨的胸前，不能不说是一道亮丽的风景）

接下来由马校长致开幕词。，她那充满慈爱温情的演讲，给我留下了深刻的印象。（语言干净利落，用语准确）

而后，就是由叔叔、阿姨们为我们这些贫困儿童发钱、发物了。东北的三月乍暖还寒，但我们手捧着这些捐赠品，却有着别样的温暖。（寒冷的天气与我们内心的温暖形成了鲜明的对比）

最后，我还代表上百名受助者发表了感言，并接受了市电视台的采访。（语言虽短，却透露出“我”无限的骄傲与自豪）

亲爱的叔叔、阿姨们，是你们给了我们发愤图强的勇气和力量，请你们放心，我们决不辜负你们的殷切期望，用优异的成绩来回报你们的爱心，谢谢你们！同时，我们一定会将这份爱延续下去，用爱心温暖更多需要关爱的孩子们！（将这种爱延续下去，语言凝练，中心明确，是点睛之笔）

请看我们的实际行动吧！【名师点评】

小作者用生动的语言记叙了一次“贫困补助”的全过程，抓住了记叙文的要素：时间（3月5日）、地点（学校）、人物（来捐款、捐物的叔叔、阿姨和我们全校师生）、故事的经过（叔叔、阿姨给我们捐赠了物品和现金，我还发了言）和结果（我们全校师生深受感动，决定以实际行动来回报恩人）。

故事叙述完整、有条不紊、中心明确、语言凝练、用词准确。

课堂上的快乐

付满昌

叮铃铃……伴着上课的铃声响起，我们作文班的同学不约而同地来到了这个熟悉的教室——作文班。（交代事情发生的背景）

今天，这个热闹的作文班又来了几位新成员，我们高兴地等着老师的到来。这次的作文班跟以往有些不相同，老师居然让我们做抢凳子的游戏。

同学们都踊跃地举了手，结果是我、徐政峰、葛升等六名同学被选中。我们焦急地听着老师的口令，我的心怦怦地跳，心情紧张极了，真怕自己被淘汰。（真实的感受，描写到位）唉，越是紧张越出乱子，结果在第一次试抢中，我、徐政峰和葛升三人坐到了两个凳子上，为了公平，老师要求我们三人用猜拳的方式比输赢。

结果会怎么样呢？（设置悬念）

很不幸，我在石头、剪子、布的环节输了，我当时沮丧极了，心想：“明明是葛升硬挤的，又得靠石头、剪子、布来定输赢，真是太不公平了。”唉，不管怎样，我是输者，我只能眼巴巴地望着其他同学玩了。我当时的心情只有体验过失败的人才能体会到。一个念头从我脑海中闪过：能不能跟老师说葛升耍赖呢？我当时真的很想伸冤，可是我没有勇气。算了，都怪我没有挤过别人，愿赌服输，还是乖乖地做他们的小观众吧！（心理活动描写细致）

这场游戏虽然过去了，但是游戏的场景还在我的脑海中闪过。这种儿时的快乐深深地印在我的脑海中，这种快乐能让我忘记所有的烦恼。【名师点评】

一节生动的、难忘的作文课，让小作者的心情久久不能平静，因为有了真情实感，才有了作者真实的倾吐。文中表现手法细腻、语言朴实、文笔流畅。

文中小作者重点刻画了自己参加游戏时的心情、心理活动，而对于其他同学只是简单介绍而已，做到了详略得当。【美文赏析】

养

花 老

舍

我爱花，所以也爱养花。我可还没成为养花专家，因为没有工夫去做研究与试验。我只把养花当做生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。在我的小院中，到夏天，满是花草，小猫儿们只好上房去玩耍，地上没有它们的运动场。

花虽多，但无奇花异草。珍贵的花草不易养活，志，进门就夸“好香”！这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉看着一棵好花生病欲死是件难过的事。我不愿时时落泪。北京的气候，对养花来说，不算很好。冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆，秋天最好，可是忽然会闹霜冻。在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事。因此，我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。

不过，尽管花草自己会奋斗，我若置之不理，任其自生自灭，它们多数还是会死了的。我得天天照管它们，像好朋友似的关切它们。一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里，有的喜干，就别多浇水。这是个乐趣，摸住门道，花草养活了，而且三年五载老活着、开花，多么有意思呀！不是乱吹，这就是知识呀！多得些知识，一定不是坏事。

我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草们受我的照顾，感不感谢我，我可得感谢它们。在我工作的时候，我总是写了几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去，如此循环，把脑力劳动与体力劳动结合到一起，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或天气突变哪，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好转，又得把花儿都搬出去，就又一次腰酸腿

疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花儿也养不活，这难道不是真理么？

送牛奶的同

烛夜游的神气——昙花总在夜里放蕊。花儿分根了，一棵分为数棵，就赠给朋友们一些；看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别喜欢。

当然，也有伤心的时候，今年夏天就有这么一回。三百株菊秧还在地上（没到移入盆中的时候），下了暴雨。邻家的墙倒了下来，菊秧被砸死者约三十多种，一百多棵！全家都几天没有笑容！

有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。【赏析】

本文语言自然、流畅，像是面对朋友随随便便讲出来的，像是清泉自然而然流泻出来的，看不到一点刀斧痕迹。然而，文中又很讲究结构、布局。全篇不离养花，层次十分分明，或谈养花的爱好，或谈养花的辛苦，或谈养花的快乐，或谈养花的忧伤„„有对比，有变化。最后一段，寥寥数字，画龙点睛，明确题旨，收束全文，使全篇成为一个不可分割的整体。【我手写我写】

题目：请以“一次难忘的 ”为题，撷取一次有收获的活动写下来。

要求：内容要真实，语言要流畅，描写要具体，字数在400字以上。

第四篇：一次有意义的活动

国防园的那些事儿 仪征实验小学五（7）蔡宇欣昕

耶！终于要到国防园去了!听到这个消息，全班都沸腾起来了，好不容易熬到这个时候,当然兴奋了．

星期四到了,同学们飞快地奔上车,踏上国防园的路程． “到了，到了！”我们激动地叫道,老师领我们去宿舍换军装,然后等校长训话后,活动开始了．

参观枪展,穿越电网,齐心协力…….一个上午过去了,下午的就很刺激,最让我留下深刻记忆的是走吊桥,第一批走完后,后面就是我,糜钟语.张芷昕了,我是中间的.唉,人家讲的没错,走在中间的最恐怖,前面抖,后面也抖,中间简直没法走!前面还好,走到河中间最惊心动魄,似乎再加上一只兔子,桥就可能断!终于走过去了加以歇一会了,张芷昕走到终点了,我们就往回走,就在这时,意外发生了,我的安全带和糜钟语的绞在一起了!我的脸都吓白了,再看看糜钟语,她非常淡定地喊着老师,走到中间时,我的鞋已经碰到水了,这简直是吓死我了,呼…..终于回到岸边了,太恐怖了!同学们都说我是”胆小鬼”,啊啊!这让我面子往哪儿搁啊!看着同学们镇定自若地走过吊桥时,我……..边晚上睡觉都想着这件’囧”事,不过后来听说周明啸掉水里去了,我还不是最惨的一个.到了晚上,欢乐的笑声便从大厅里传出来,嘻嘻,第一个节目就是我们班的”小虎队’,主持人一段话讲完后,我们的”小虎队”便大摇大摆地上台了,我手拿流星弯月刀,喊着响亮的口号,前方何人报上名…….”唉哟喂,我肚子都笑疼啦!国防园的新鲜事真是数也数不清啊!第二天傍晚我们便会学校去了!

指导老师：侯春红

第五篇：一次有意义的活动

一次有意义的活动

周三，我们学校开展了一次有意义的活动——扫墓。由我们四五年级学生作代表。

我们在学校整好了队，怀着愉快的心情出发了。

到了大门口,在大门上有一行醒目的大字:山东省金乡羊山地质公园。进入大门，映入眼帘的就是“三羊开泰”的喷泉，特别雄伟。再往里走有一个瀑布，我看着瀑布不禁想起这首诗“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”河上有个石拱桥，非常漂亮!走了不远，有十二生肖的石像，个个栩栩如生，美轮美奂。

接着，我们去了烈士纪念区。我印象最深刻的就是“鲁西南战役牺牲烈士永垂不朽”这十三个字。在去祭奠的路上有一个上坡路，在走的时候很累，走到上面我们都累得气喘吁吁了。这证明中国的繁荣富强来之不易，就像周总理说的：“我们中国人走的是上坡路。”

祭奠典礼开始了，我们站在烈士墓前宣誓，再向革命烈士鞠躬，然后献花圈，最后校长和少先队员代表发言。祭奠完毕，我们又来到了烈士墓群。墓碑上写着他们的出生日期还有名字。有的年仅十几岁就英勇牺牲了！我们还去了革命烈士纪念塔，在顶峰一览全局，那景色比仙境还要美。

接着，我们去了鲁西南纪念馆。让我印象最深的就是毛泽东、周恩来和任弼时在商讨战事运筹帷幄的雕像。我们还去了王杰纪念馆，王杰纪念馆里有他的简介和事迹以及他用过的东西。王杰在1965年英勇牺牲，年仅23岁。他具有一不怕苦，二不怕死的精神，在生死关头奋不顾身。

我们游览完后，就回校了。

通过这次活动，我明白了现在的幸福来之不易。

扫墓 五、一班李诗语

今天，阳光明媚，天高气爽。我们四五年级的师生，来到了羊山地质公园为烈士们扫墓。

一进大门，就看到了三只山羊。我想：羊山这个名字就跟三只山羊有关吧!我们往里走了一会儿，看到了一座假山，还有一座桥，假山上面还有李白的雕像。还有一道瀑布，瀑布像绸子一样。我们又看到了许多抗日英雄的雕像，最中间的是刘伯承和邓小平。

然后我们来到了烈士墓前祭奠。我们呼号完了，然后校长发完言，少先队员给烈士献上花圈。少先队员代表发了言。我们祭奠完先烈，又去了鲁西南战役纪念馆。

到了鲁西南战役纪念馆，在门前广场我们看到了一口古井。到了里面，我们看到了先烈们的简介。再往里走，有手榴弹、有解放军颁布的战伤疗法，还有我军以前用过的水壶，还有毛泽东几位伟人的雕像。再往里走，我们看到了王鉴览同志的皮箱，先烈们穿过的衣服，使用过的三八式步枪。我们参观完了，又去了王杰纪念馆。

到了王杰纪念馆，我们看到了王杰的雕像。要到里面，必须经过一个鱼池，我们女生一队，男生一队就进去了。到了里面，我们看到了毛泽东和邓小平为王杰写的题词。门的两边还有“一不怕苦，二不怕死”这句话。再往里走，看到墙上有王杰日记。还有王杰用过的笔`书。我们看完，就依依不舍的走了。

扫墓 五、一班 李梓馨

今天，天气晴朗，我校组织了一次活动，去烈士陵园扫墓。有我们五年级和四年级的少先队员去。我们身穿校服，带着红领巾。最前面有个同学举旗，中间有个中队旗，然后各个年级的前面都有个学生举着旗。体育老师喊着口号，我们大步向前走，昂首挺胸地走在马路上。

刚进了大门，我们看到了用石头雕刻的三只羊，上面写着“羊山”两个大字。接着我们到了烈士墓前，我们在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民；好好学习，好好锻炼，为共产主义事业贡献力量!我们为烈士们献上花圈，为他们敬了礼。

接着我们来到了鲁西南纪念馆，我们有顺序地进入了纪念馆，看到了烈士们以前用过的枪，和手榴弹。和烈士们以前穿过的衣服，还有战斗时的种种景象。还有烈士们战斗时的故事，许多国家做贡献的烈士……

我们又参观了王杰纪念馆，有王杰小时候的家乡，和他抗日时的故事，还有他以前穿过的衣服，戴过的红领巾等等，看着这些景物，以前的事好像浮现在我眼前。

参观完了，我们依依不舍的走出了烈士陵园，这些景物一一印在我的心上。

扫墓 五、一班 马嘉欣

今天，我们学校召开了一个集体活动，四年级和五年级的同学要去为永垂不朽的烈士们献花圈。

我们穿着整洁的衣服，带着鲜艳的红领巾，走在路上，体育老师领着队伍吹着哨子，我们个个精神饱满。不一会，我们就到了纪念烈士的地方。我们的老师站在前面说:”准备着为共产主义事业而奋斗！”我们昂首挺胸地回答说：“时刻准备着”。宣誓完之后我们就向烈士们献花圈，行队礼。由五年级二班的于祎晨在烈士墓前宣誓：我是中国少先队员，我在队旗下宣誓，我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习好好锻炼，准备着为共产主义事业而奋斗。

祭扫完烈士墓群之后，我们又来到了鲁西南纪念馆，那里珍藏着当时留下来的东西，还有那些烈士的英雄事迹，当时由于抗击敌人拼尽全力的画面，还有那些烈士们穿过的衣服、戴过的帽子……

随后，我们又参观了王杰纪念馆，那里面有王杰的英雄事迹，还有他穿过的衣服，用过的步枪，那一把把的步枪，还有那些手榴弹，都还在那里保存着。

游览过后，同学们都依依不舍的回学校了。我希望有一天还能来给这些伟大的烈士献花圈。

清明节活动 五、一班 苗乐悦

今天，学校里要举行扫墓，让四五年级的学生代表去。我们排着队走出校门……经过一段时间后，我们来到了羊山烈士陵园南门。

走进大门，首先你会看到三只山羊矗立在那里，这三只山羊就代表羊山。接着向前走，有一座李白的雕像，我们吟起了李白的诗；继续向前走，你还会看到十二生肖，接着又看到了一些动漫雕像：哆啦A梦，海绵宝宝，还有熊出没里面的人物和动物。

我们的第一个目的地是烈士纪念碑。在走的过程中，你会看到很多英雄人物。我们在革命烈士公墓停下了，首先要敬献花圈，然后有请副校长讲话，接着又请少先队员讲话，最后，宣誓和呼号。做完这些，我们又排着队去纪念馆。

想要去纪念馆，必须要爬好几十层楼梯。我们到了纪念塔，又下了几十阶楼梯，我们在那儿歇了一会，向前望，我们看到了鲁西南战役纪念馆。过了一小会儿，我们向鲁西南纪念馆进发了。在这个门口，有一个老古井。在里面，有兵器，有战士们曾经用过的东西，有打仗的场景，有打仗的图片，有党旗，还有领导人的雕像。

走出鲁西南纪念馆，我们能看到兵器广场，里面有飞机，坦克，火箭。我们继续走，又来到了王杰纪念馆，王杰生于1942，卒于1965年。我们进了王杰纪念馆，上面写着一不怕苦，二不怕死。我们学习了王杰的精神之后结束了今天的活动。

我们收获了很多，之后，高高兴兴地回到了学校。