宿舍管理之我见（5篇）

第一篇：宿舍管理之我见

宿舍管理之我见

宿舍是学生休息就寝的场所，学生就寝的环境好不好，睡眠质量高还是不高，对学生第二天的学习会产生直接的影响。而且，宿舍往往是学生容易藏污纳垢滋生不良习惯的地方，不少学生不良的品行比如抽烟、玩手机、听MP3等不良习惯，大多是在宿舍里养成的，所以，管理好宿舍显得尤其重要。

本学期，我们初一（3）班主要从以下几个方面来抓宿舍管理。

一、选好室长，执行室长负责制。室长对宿舍情况负总责，每晚负责督促学生洗漱、物品摆放、有无学生讲话或者违纪等工作，第二天早晨把本宿舍各人表现情况及时张贴上墙。

二、床贴、门贴定人定位。

三、洗漱用品定人定位。毛巾摆放按墙上张贴的顺序依次摆放，并且提出要求，用后拧干水分，对折齐整；水杯摆放顺序也按张贴的表上的名单从里到外依次摆放，水杯把一律朝外，牙膏牙刷一律倒向同一个方向。

四、每人配备一条擦脚毛巾，周四晚清洗一次。

五、每人配拖鞋一双，上床后鞋子贴线摆放，鞋后跟朝外，且切线。

六、被子叠成豆腐块形状，棱角分明。

第二篇：寄宿制学校班主任宿舍管理之我见

寄宿制学校班主任宿舍管理之我见

我校是一所全封闭、全寄宿制的学校，学生每个星期从星期天下午六点返校后直到周六中午（初

三、高

二、高三下午）离校，更有甚者一个月也不能回次家，学生家长更多的是把学生送来交给学校来管理与依靠，等于把学生的思想、学习、生活都交给了学校，交给了老师，交给了我们的班主任老师，我们肩上的担子是沉甸甸的。

我们的学生在校一天有至少二分之一的时间在宿舍度过，宿舍管理也就成为我校班主任工作另一个阵地，学生宿舍似一个大熔炉，管理得当，不仅可以为学生创造良好的学习、生活环境，更可以培养学生良好的世界观、价值观和生活习惯，从而培养具有全面素质的人才。反之，宿舍便可能成为学生一切不良言行的“沼泽地”。因此，我们必须加强宿舍管理，发挥宿舍管理在人才培养过程中的育人功能。本文就寄宿制班主任宿舍管理谈谈我自己的看法。

一、宿舍管理是我校德育工作的又一阵地

学校德育教育的方式多种多样，多姿多彩，我们通常使用的方法有：开大会、作演说、搞辩论，开主题班会，教师个别谈话，学生个人写文章等等。这些形式，从理论上或者从一定的思想高度上传播了大道理，丰富了学生的思想，提高了学生的认识，解决了学生“知”的问题，收到了一定的德育实效。

但是，德育又有它自身的特点。德育具有广泛性，它覆盖人一生的全过程，学生成长过程中的每时每刻，每事每处，都离不开“德”的引导；德育具有渗透性，它深入学生成长过程中的每个细胞，每根神经，学生的一言一行，一举一动都受德的“支配”；德育又具有实践性，它必须通过“知”和“行”的统一来实施“教”和“育”，没有实践的德育是空洞的，它只能培养出“语言的巨人，行动的矮子”；德育又具有个体性，每个人与生俱来的血型、气质以及从他父母那里秉承而来的品质与他独特的生长环境产生互动，才构成了他独特的个体特征，所以德育不是倒模块，不可以整齐划一。因此德育工作不能只停留在教室、会议室里的大会小会、集体活动，德育要渗透到学生的宿舍生活中，宿舍管理在德育工作中应该有着不可忽视的地位。

1、宿舍管理映照一个学校的德育水平

宿舍是我校学生走出教室之后的“家”，同千千万万个家庭一样，这里也需要和谐，需要温暖，需要快乐，我们要给学生营造一个幸福温馨的环境，使他们在快乐中生活，在快乐中学习，让他们在这个“家”里享受到集体的温暖，接受人文关怀，感受真情也回报真情，在感受真情中提升自己的道德水平，唯其如此，我们的教育才算以人为本的教育。

宿舍是学生走出教室后的“第二课堂”。“学校无小事，事事育人”，学校的教育是全方位的，我们的教育目标是教学生“学会做人，学会做事，学会求知，学会健体”，如果说教室是教学生求知的殿堂，那么宿舍则是我们教学生“学会做人，学会做事”的演练场。目前，各学校德育工作普遍使用的是说服教育，不可否认，大道理要灌输，要说深说透。但是有些道理，教育者从幼儿园一直说到高中，正面说，反面讲，举事例，打比方，什么是对的，什么是不对的，学生已经懂得了，他们写起作文来，做起演说来，一套一套的，但是你要他落实到行动中去，面对一次劳动，一次集体活动，捐一元钱，捡一张纸，帮一次人这些道德底线，他们大脑中贮存的大道理早已苍白无力了。而以自我为中心的个人主义滋生并不断膨胀，认识上真、善、美与假、恶、丑逐渐被金钱左右，在心理上表现为脆弱，狭隘，偏执，易焦虑，人际关系淡漠，缺乏理想和社会责任感，缺乏为国为人民的远大理想和“以天下为己任”的使命感。容易形成“口头道德”、“行为缺德”表里不一的双重人格。而这种人格缺陷在教室那种环境往往不容易暴露，只有回到宿舍，卸下了人人都有的那种伪装，他的真实的人性才容易完全显露出来。所以宿舍为我们提供了实施行为规范教育的良好场所，为我们老师了解学生提供了一个透明的窗口。这时生活指导教师，深入实际指导学生生活，从一点一滴，一言一行，于细微处教学生做人、处事，不仅能体现她高尚的师德风范，更能为学生的成长道路播洒阳光；为学生的个性发展增添翅膀。班主任只有深入寝室，确切地了解学生的生活状况，心理状况，行为习惯及其品质操守，才能有效地因材施教，把德育工作做实做到位；

2、宿舍是养成教育的好场所 1.可以培养自主管理意识

一般来说学生离开了教室，也就离开了班主任的督促，离开了班干部的管理，远离父母的住校生，这时就成了“自由电子”，这时正是住校生养成自主管理的好时机，在宿舍管理中我们要求学生从小事做起，管住自己的手，管住自己的口，管住自己的心，做一个管得住自己的理智人。同学之间互相管理，相互督促，生活指导老师给学生充分的信任，适当的提醒，可以培养学生自尊心、自信心和高度的自觉意识。

2.可以培养“善与人处”的品质

学生回到了宿舍，学生在经过紧张的学习之后回到宿舍，紧张的情绪会松弛下来，兴趣、爱好，习惯都会表现出来，十几平方米的空间里自然会有矛盾产生。这时正是对他们实施“协调人际关系，创造良好氛围”教育的时机。要让他们知道每个人的一举一动都会给周围的人带来影响，如何善与人处，是一门学问，当同学间发生矛盾，教师要因势利导，养成他们宽容的胸怀，谦让的品质，必要时可以就事论事，教他们的一些善与人处的小绝招。

3.可以培养集体意识、主人公意识

宿舍是十几个兄弟的“家”，每个人是“家庭”的成员，学校可利用这个特定的条件，培养集体观念，让学生明白，个人与集体互相制约，人人为我，我为人人，大家只有先维护集体的利益，才有可能维护个人利益，要有主人公责任感，久而久之，一个爱集体爱民族爱国家的意识就养成了。

4.可以培养竞争意识

学生宿舍是多宿舍的集合，学校开展“星级文明宿舍”评比，既促进学校管理，又能培养学生的竞争意识。评比的过程中，“家”看“家”，“户”看“户”，容易养成不甘落后的竞争意识。

5.可以培养合作互助意识

住校学生远离家庭，生活上难免出现这样或那样的困难，会需要别人的帮助。在学生遇到困难时，老师发动大家伸出友谊之手，今天你帮他，明天他帮你，帮来帮去，一种合作互助的意识就养成了。

6.可以培养节约意识

在宿舍里要求学生节约用水，节约用电，不浪费生活用品，历来是老师们着力的一个重点，它不仅为学校节约了一笔不小的开支，更为重要的是，现代的学生由于生活水平提高，他们根本不懂节约，如果不趁早养成节约的习惯，我们祖国的未来接班人何以能担当大任。所以，宿舍管理中培养节约习惯，是关系到我们的民族能否后继有人的百年大计。

二、明确两个关系统一思想

1、宿舍既是学生学习的后勤保障又是学生学习做人、做事的实践地；

2、生活指导教师既是学生宿舍管理的责任人，又是班主任在宿舍管理的得力助手；

我们学校宿舍管理实行生活教师负责，班主任协助管理，生活教师负责学生在宿舍的内务卫生、就寝纪律、安全方面的管理及教育，班主任协助生活教师管理与教育；就我们的实际情况（相信任何一个学校）生活教师的素质普遍较低，她需要我们班主任老师的大力支持与鼎力配合同时也是我们班主任班级管理的得力助手。

三、明确熟悉我们宿舍的管理制度（详见学生手册）

《学生公寓管理制度》 《学生公寓管理常规》 《星级文明宿舍评比制度》

四、班主任宿舍管理具体要求

我们是班级的责任人，班级同学在宿舍区的事情也是我们班级的事情，我们责无旁贷。

1、定期到宿舍巡视（发现--解决思想问题）；

关注学生在宿舍内的行为表现，关心学生生活，加深我们师生友谊，同时支持我们生活教师（得力助手）的工作，帮其树立威信。

2、关注公寓反馈单；

我们每天两次上午课间操前，下午第二节课时将反馈单反馈至年级组，注意关注学生在宿舍的表现，有问题的一定及时解决并督促完成。

3、关注星级宿舍评比与卫生大扫除的反馈单及公寓文化节活动；

宿舍活动离不开我们班主任的鼎力支持，我们班主任的态度和力度决定了学生参与和重视的程度。

4、每月邀请生活教师参加一次班会；

每月请生活指导教师参加班会，生活指导教师从宿舍问题入手对同学们提出要求和班主任学生一起讨论并制定改进措施，这样既能解决学生在宿舍的问题，又能树立生活教师的威信，加深师生之间的友情。

小宿舍是大社会的缩影，宿舍生活是社会生活的实习和前奏，切实做好宿舍管理工作是十分有意义的。我们需要培养在社会生活中自如，在人群如鱼得水，既有良好的教养，内心纯正，举止文明，有独特的个性，但又被社会接受，又有责任感、正义感的，既能竞争，又能合作的时代公民。

第三篇：寄宿制学校班主任宿舍管理之我见

寄宿制学校班主任宿舍管理之我见

解晓林

我校是一所全封闭、全寄宿制的学校，学生每个星期从星期天下午六点返校后直到周六中午（初

三、高

二、高三下午）离校，更有甚者一个月也不能回次家，学生家长更多的是把学生送来交给学校来管理与依靠，等于把学生的思想、学习、生活都交给了学校，交给了老师，交给了我们的班主任老师，我们肩上的担子是沉甸甸的。

我们的学生在校一天有至少二分之一的时间在宿舍度过，宿舍管理也就成为我校班主任工作另一个阵地，学生宿舍似一个大熔炉，管理得当，不仅可以为学生创造良好的学习、生活环境，更可以培养学生良好的世界观、价值观和生活习惯，从而培养具有全面素质的人才。反之，宿舍便可能成为学生一切不良言行的“沼泽地”。因此，我们必须加强宿舍管理，发挥宿舍管理在人才培养过程中的育人功能。本文就寄宿制班主任宿舍管理谈谈我自己的看法。

一、宿舍管理是我校德育工作的又一阵地

学校德育教育的方式多种多样，多姿多彩，我们通常使用的方法有：开大会、作演说、搞辩论，开主题班会，教师个别谈话，学生个人写文章等等。这些形式，从理论上或者从一定的思想高度上传播了大道理，丰富了学生的思想，提高了学生的认识，解决了学生“知”的问题，收到了一定的德育实效。

但是，德育又有它自身的特点。德育具有广泛性，它覆盖人一生的全过程，学生成长过程中的每时每刻，每事每处，都离不开“德”的引导；德育具有渗透性，它深入学生成长过程中的每个细胞，每根神经，学生的一言一行，一举一动都受德的“支配”；德育又具有实

践性，它必须通过“知”和“行”的统一来实施“教”和“育”，没有实践的德育是空洞的，它只能培养出“语言的巨人，行动的矮子”；德育又具有个体性，每个人与生俱来的血型、气质以及从他父母那里秉承而来的品质与他独特的生长环境产生互动，才构成了他独特的个体特征，所以德育不是倒模块，不可以整齐划一。因此德育工作不能只停留在教室、会议室里的大会小会、集体活动，德育要渗透到学生的宿舍生活中，宿舍管理在德育工作中应该有着不可忽视的地位。

1、宿舍管理映照一个学校的德育水平

宿舍是我校学生走出教室之后的“家”，同千千万万个家庭一样，这里也需要和谐，需要温暖，需要快乐，我们要给学生营造一个幸福温馨的环境，使他们在快乐中生活，在快乐中学习，让他们在这个“家”里享受到集体的温暖，接受人文关怀，感受真情也回报真情，在感受真情中提升自己的道德水平，唯其如此，我们的教育才算以人为本的教育。

宿舍是学生走出教室后的“第二课堂”。“学校无小事，事事育人”，学校的教育是全方位的，我们的教育目标是教学生“学会做人，学会做事，学会求知，学会健体”，如果说教室是教学生求知的殿堂，那么宿舍则是我们教学生“学会做人，学会做事”的演练场。目前，各学校德育工作普遍使用的是说服教育，不可否认，大道理要灌输，要说深说透。但是有些道理，教育者从幼儿园一直说到高中，正面说，反面讲，举事例，打比方，什么是对的，什么是不对的，学生已经懂得了，他们写起作文来，做起演说来，一套一套的，但是你要他落实到行动中去，面对一次劳动，一次集体活动，捐一元钱，捡一张纸，帮一次人这些道德底线，他们大脑中贮存的大道理早已苍白无力了。而以自我为中心的个人主义滋生并不断膨胀，认识上真、善、美与假、恶、丑逐渐被金钱左右，在心理上表现为脆弱，狭隘，偏执，易焦虑，人际关系淡漠，缺乏理想和社会责任感，缺乏为国为人民的远大理想和“以天下为己任”的使命感。容易形成“口头道德”、“行为缺德”表里不一的双重人格。而这种人格缺陷在教室那种环境往往不容易暴

露，只有回到宿舍，卸下了人人都有的那种伪装，他的真实的人性才容易完全显露出来。所以宿舍为我们提供了实施行为规范教育的良好场所，为我们老师了解学生提供了一个透明的窗口。这时生活指导教师，深入实际指导学生生活，从一点一滴，一言一行，于细微处教学生做人、处事，不仅能体现她高尚的师德风范，更能为学生的成长道路播洒阳光；为学生的个性发展增添翅膀。班主任只有深入寝室，确切地了解学生的生活状况，心理状况，行为习惯及其品质操守，才能有效地因材施教，把德育工作做实做到位；

2、宿舍是养成教育的好场所 1.可以培养自主管理意识

一般来说学生离开了教室，也就离开了班主任的督促，离开了班干部的管理，远离父母的住校生，这时就成了“自由电子”，这时正是住校生养成自主管理的好时机，在宿舍管理中我们要求学生从小事做起，管住自己的手，管住自己的口，管住自己的心，做一个管得住自己的理智人。同学之间互相管理，相互督促，生活指导老师给学生充分的信任，适当的提醒，可以培养学生自尊心、自信心和高度的自觉意识。

2.可以培养“善与人处”的品质

学生回到了宿舍，学生在经过紧张的学习之后回到宿舍，紧张的情绪会松弛下来，兴趣、爱好，习惯都会表现出来，十几平方米的空间里自然会有矛盾产生。这时正是对他们实施“协调人际关系，创造良好氛围”教育的时机。要让他们知道每个人的一举一动都会给周围的人带来影响，如何善与人处，是一门学问，当同学间发生矛盾，教师要因势利导，养成他们宽容的胸怀，谦让的品质，必要时可以就事论事，教他们的一些善与人处的小绝招。

3.可以培养集体意识、主人公意识

宿舍是十几个兄弟的“家”，每个人是“家庭”的成员，学校可利用这个特定的条件，培养集体观念，让学生明白，个人与集体互相制约，人人为我，我为人人，大家只有先维护集体的利益，才有可能

维护个人利益，要有主人公责任感，久而久之，一个爱集体爱民族爱国家的意识就养成了。

4.可以培养竞争意识

学生宿舍是多宿舍的集合，学校开展“星级文明宿舍”评比，既促进学校管理，又能培养学生的竞争意识。评比的过程中，“家”看“家”，“户”看“户”，容易养成不甘落后的竞争意识。

5.可以培养合作互助意识

住校学生远离家庭，生活上难免出现这样或那样的困难，会需要别人的帮助。在学生遇到困难时，老师发动大家伸出友谊之手，今天你帮他，明天他帮你，帮来帮去，一种合作互助的意识就养成了。

6.可以培养节约意识

在宿舍里要求学生节约用水，节约用电，不浪费生活用品，历来是老师们着力的一个重点，它不仅为学校节约了一笔不小的开支，更为重要的是，现代的学生由于生活水平提高，他们根本不懂节约，如果不趁早养成节约的习惯，我们祖国的未来接班人何以能担当大任。所以，宿舍管理中培养节约习惯，是关系到我们的民族能否后继有人的百年大计。

二、明确两个关系统一思想

1、宿舍既是学生学习的后勤保障又是学生学习做人、做事的实践地；

2、生活指导教师既是学生宿舍管理的责任人，又是班主任在宿舍管理的得力助手；

我们学校宿舍管理实行生活教师负责，班主任协助管理，生活教师负责学生在宿舍的内务卫生、就寝纪律、安全方面的管理及教育，班主任协助生活教师管理与教育；就我们的实际情况（相信任何一个学校）生活教师的素质普遍较低，她需要我们班主任老师的大力支持与鼎力配合同时也是我们班主任班级管理的得力助手。

三、明确熟悉我们宿舍的管理制度（详见学生手册）

《学生公寓管理制度》 《学生公寓管理常规》

《星级文明宿舍评比制度》

四、班主任宿舍管理具体要求

我们是班级的责任人，班级同学在宿舍区的事情也是我们班级的事情，我们责无旁贷。

1、定期到宿舍巡视（发现--解决思想问题）；

关注学生在宿舍内的行为表现，关心学生生活，加深我们师生友谊，同时支持我们生活教师（得力助手）的工作，帮其树立威信。

2、关注公寓反馈单；

我们每天两次上午课间操前，下午第二节课时将反馈单反馈至年级组，注意关注学生在宿舍的表现，有问题的一定及时解决并督促完成。

3、关注星级宿舍评比与卫生大扫除的反馈单及公寓文化节活动；

宿舍活动离不开我们班主任的鼎力支持，我们班主任的态度和力度决定了学生参与和重视的程度。

4、每月邀请生活教师参加一次班会；

每月请生活指导教师参加班会，生活指导教师从宿舍问题入手对同学们提出要求和班主任学生一起讨论并制定改进措施，这样既能解决学生在宿舍的问题，又能树立生活教师的威信，加深师生之间的友情。

小宿舍是大社会的缩影，宿舍生活是社会生活的实习和前奏，切实做好宿舍管理工作是十分有意义的。我们需要培养在社会生活中自如，在人群如鱼得水，既有良好的教养，内心纯正，举止文明，有独特的个性，但又被社会接受，又有责任感、正义感的，既能竞争，又能合作的时代公民。

第四篇：宿舍文化建设之我见

宿舍文化建设之我见

安塞县化子坪中学胡军安

摘要：宿舍是在校学生生活、学习、娱乐、社交及其他活动于一体的综合场所，也是学生形成良好的行为规范，造就有理想、有文化、有道德、有纪律的一代新人的精神文明建设阵地。宿舍文化是校园文化的一个重要组成部分。是学校德育影响的一项手腕。

关键词：宿舍文化建设内涵作用措施

宿舍文明是校风、学风的具体表现，是学校肉体文明树立的重要方面，是整个校园文明树立的一个不可缺少的组成部分，是学校德育影响的一项手腕。如何让学生置身于如同家的温馨环境，身心能够得到养息，以愉悦、宁静的心情接受教育，是每一位教育者应积极思考的问题。如何利用这块阵地，为学生全面发展奠定坚实的基础，是学生宿舍管理者共同面对的一个新课题。

一、宿舍文化建设的内涵

宿舍文化是校园文化的一个重要组成部分，在这个知识与文化并重的年代，如何丰富学生的课余生活，如何拓展课外知识，宿舍文化建设起着举足轻重的作用。所谓宿舍文化建设是指学生在以宿舍为主

1要空间的共同学习生活、相互作用的过程中所形成的环境和氛围，它包括宿舍的布置、宿舍管理条例、宿舍成员的生活方式、闲暇活动、整体的精神风貌，以及由此而表现出来的各种思想观念、行为方式等构成的动静相融的，充满文明、智慧、道德、艺术的文化氛围。因此，加强宿舍文化建设，以良好的舍风促进班风、校风、学风建设、对学生身心健康成长都有重要的现实意义。

二、宿舍文化建设的作用

宿舍文明在教育中起着无足轻重的作用，增强对宿舍文明的引导和控制，既是为学校结构一个安康、生动的文明气氛，也是为学校的教育自身设计一个当代意义上的隐性课程，对培育高素质人才具有高度的意义！其实，宿舍文明是校风、学风的具体表现，是学校肉体文明树立的重要方面，是整个校园文明树立的一个不可缺少的组成局部，是学校德育影响的一项手腕。

1、找回了家的感觉。学生是这个特殊 “家庭”的成员。在教育上先从提高学生醒悟方面人手，模拟家庭生活方式，让学生明白“我”应该为这个“家”承当哪些义务、哪些职责?“我”如何来为这个“家”添光荣?如何当好这个特殊 家庭中的一员?学校围绕“家庭生活”组织各种活动，如拍张“合家欢”、家风上墙、美化寝室、互帮互学等，丰富寄宿生的肉体文明生活，增强他们的团体荣誉和责任感，提高他们团体生活顺应性，组成一个和睦的“家庭”，使刚分开家庭生活的学生又不失掉这个特殊 “家庭”的暖和和关心。

2、达到了三个育人目的。寄宿生独立看法强，盼望他人对他们尊重，但不会尊重他人；占有看法强，但不知道贡献，行为举止自控才干差。大部分来自于农村山区的学生，从小缺少学习习气的养成，学习自动性弱。所以，我们确立宿舍文明树立三个育人目的，即行为上培育学生的自制、自控看法，在学习上培育学生的自主习气，在生活上培育学生的自理才干。

三、宿舍文化建设的措施

我校是安塞县的一所寄宿制中学，学生来源于农村山区，生活阅历少，从小缺少应有的养成教育。表现在寄宿生身上：行为散漫，习气较差，举止不文明，学习缺乏自动性，生活缺乏规律性，行为上自制自控能力差。“脏、乱、差”是学生宿舍的普遍现象。一个学校的学生宿舍不只是学校管理上的弱点，而且还是学校教育上的盲点，宿舍内“小事天天有，大事三六九”。即使是管，也是复杂地经过制度、纪律等实施一些带有强迫性的约束和要求，只能随时停息，治表不治标，基本不能提高他们的思想看法和自理自控才干。“全员育人，全程育人，全方位育人”的教育链，经常在这一环节上脱节。

正当我们对此头疼时，县教育局提出了学校内涵发展的实施意见，我校抓住这一机遇，从宿舍文化建设入手，取得了良好的效果。对此，我认为要管理好学生宿舍，必需从“育人”的高度来看待。即

从尊重学生独立的人格，维护学生日益增长的自尊动身，去发明一种文明环境，渲染一个育人的主题，弘扬高尚肉体；让学生置身于其中，受熏陶、受练习和受教育，逐渐提高其思想看法水平，纠正其不良的行为，养成良好的生活、学习习气，把握做人的基本品德要求和生活身手。我们学校在宿舍文化建设方面具体做法是：

1、加强宿舍管理队伍建设。搞好宿舍文化建设领导是关键，领导对宿舍文化建设重视程度如何，宿舍文化管理队伍素质如何，将直接关系到宿舍文化建设工作的顺利进行。因此，首先要增强领导的责任感和鲜明的政治态度。

2、抓好宿舍环境卫生,为宿舍文化建设奠定基础。宿舍是学生生活的主要场所，整洁美观、温馨宜人的生活环境有利于熏陶学生的情操，促使学生养成良好的生活习气。“洁净”就是美，“划一”就是美，围绕“身净、物净、思想净”，“人美、室美、心灵美”，鼓舞学生发明美，让学生入手用亲手做的手工、美术、文学作品装饰宿舍。要建设宿舍文化,首先以宿舍卫生为突破口,打好宿舍文化建设的基础。建立“宿舍卫生值日制度”、“卫生检查制度”,并把量化了的宿舍卫生状况与优秀学生干部评比、学生奖学金评定、优秀班集体的评比相挂钩,调动学生干部的内在模范潜力，在同学还没形成良好卫生习惯的情况下，起到辅助制约作用。其次，教导员、班主任要经常亲临现场检查，主要检查床下面、地面、墙壁和卫生死角等，并指导他们进行卫生打扫和保洁。平时要督促同学们养成良好的卫生习惯,从而有力地推动学生宿舍文化建设的开展。

3、加强协同配合，提高共管意识。宿舍文化建设是一项综合性的工作，综合治理，齐抓共管是搞好宿舍文化建设的有效途径。定期检查，层层落实，各方面要从起居作息，组织纪律，道德规范及思想文化意识和政治觉悟方面对学生进行全面培养，班主任要把宿舍文化建设的“硬件工作抓好，责任到位，一抓到底”。

4、树立榜样以点带面。以宿舍为单位展开“比、学、赶、帮、超”文明宿舍评选活动，经过学生之间的竞争、竞赛，丰厚学生在校的肉体生活，培育学生的团体荣誉感。榜样的力量是无穷，学校要抓好宿舍文化建设标兵班，班级要抓好宿舍文化建设标兵宿舍，让大家学有榜样，学有目标，以点带面，共同提高。

总之，宿舍是学生进行自我教育、自我管理、自我服务和自我约束的重要场所。和谐校园首先应从和谐宿舍做起，我们必须重视宿舍文化建设。只有加强宿舍文化建设，才能为构建和谐校园提供好的文化支撑。

参考文献：

[1]李华香.中学生对心理咨询的认知调查[J].青年.[2]郭俊博.义务教育教育中的能力培养问题[J].陕西教育2005.10.[3]教育部关于学校内涵发展的若干意见。

第五篇：加强宿舍文化建设之我见

加强宿舍文化建设之我见

――学习中共中央十六号文件后的思考

（西安电子科技大学新生部王浩然）

摘要：大学生宿舍文化是指大学生在以宿舍为主要空间的共同学习生活、相互作用的过程中所形成的环境和氛围。现在的大学生宿舍现状有了许多新的特点，它对当代大学生思想政治素质、道德素质、心理素质、学习成绩等方面产生着越来越重要的影响。文章分析了现代大学生宿舍的特性，并针对这些问题提出了以宿舍卫生和宿舍文化氛围为突破口、健全宿舍的管理机制、做好“四进公寓”、建立严格的奖惩制度等措施来加强宿舍文化建设，从而大大推动学校的各项工作，为国家培养更多的优秀大学生。

关键词：加强宿舍文化建设

十六号文件指出大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，具有重大而深远的战略意义。各级党委和政府要从战略和全局的高度，充分认识加强和改进大学生思想政治教育的重大意义，把“培养什么人”、“如何培养人”这一重大课题始终摆在重要位置，切实加强领导。笔者认为在当前形势下，培养优秀的大学生，加强宿舍文化建设是很重要的一个方面。

大学生宿舍文化是指大学生在以宿舍为主要空间的共同学习生活、相互作用的过程中所形成的环境和氛围。它包括宿舍的设施、环境卫生、室内陈设和宿舍成员的生活、学习方式及其多种多样的闲暇活动，以及由此而表现出来的各种思想观念、行为方式等。大学生宿舍文化建设充分体现了大学生精神风貌、激发大学生的创新意识、展现大学生丰富多彩的课余生活、创建幽雅的公寓学习生活环境、进一步美化学生的生活环境，引导同学自觉遵守学校公寓管理条例，增强同学之间的交流与友谊，增强集体的凝聚力为主旨。

一，宿舍文化建设的重要性

宿舍文化建设是学校教育改革与发展的重要组成部分,是学校各项工作敏感而又重要的神经末梢,是当代大学生教育一个不可缺少的环节。

（一）当代大学生宿舍现状：现代大学生平均每天有2/3的时间在宿舍里度过，其中有1/2的时间在这里学习、娱乐和交流。现在大学生宿舍逐渐实现了公寓化：电视、电脑、电话走进宿舍，宿舍每个成员配备了写字台。现在的宿舍已经不单单是一个休息的场所，而是学生休息、娱乐、学习的重要阵地。

3随着近几年高校扩招，高校改革的不断深入和学分制的进一步完善，现在多数高校的在校生已没有小班的固定教室，而实行流动教室制，多个班级在同一个大教室上课。甚至有的班级被拆开，相同班级的同学也很少在同一个教室上课。传统意义上的班集体作用逐步萎缩，取而代之的是大学生宿舍。宿舍成为大学生相互交流的主要场所。

4现在许多大学正在或者即将建设新校区，而新校区校址一般都比较偏远，环境比较单一枯燥，这样宿舍娱乐和交流的作用更加明显。

（二）宿舍文化对大学生的影响

宿舍是大学生之间联系最密切、交流最频繁的场所之一。除上课外，同学们大部分时间是在宿舍度过的，休息娱乐，谈心交友，课余阅读都离不开宿舍。在宿舍朝夕相处，长期共同生活，宿舍文化会潜移默化地对大学生的素质养成产生重要的影响。

1思想政治素质的影响

良好的思想政治素质，能使大学生在错综复杂的环境中保持清醒的头脑，树立正确的政治观念和政治信念。

当今快捷的传媒，增进了大学生与社会的沟通和交往，足不出室，便可获得大量的信息。大学生头脑中容纳了多来源、多层面、多途径的社会信息，怎样评价和交流这些信息宿舍成了最好的场所。在宿舍里针砭时弊，指点江山，发表自己的见解或争辩某些敏感问题。这些无疑有利于宿舍成员开拓视野，启迪思维，活跃思想。通过同学之间激烈的思想交锋，帮助他们认识真理，提高识别能力和政治素质。但是，由于大学生处于涉世之初，辨别是非能力较差，对社会环境的复杂性知之甚少，只能凭借各种传媒、舆论导向及一些社会现象去作简单分析和判断，因此，容易为表面现象所迷惑。有的大学生对西方某些政治观点或政治制度“深信不疑”，并在宿舍里大肆渲染，这往往容易使宿舍的其他同学产生思想混乱；有的大学生容易听信一些政治谣言，并在宿舍里传播，这使得小道消息、流言、谣言在一些宿舍大有市场，使得同学们的政治辨别力下降。2道德素质的影响

道德素质，主要是指人们分辨善恶、为人处世的能力和品格。宿舍小环境的文明程度、格调的高底，既反映大学生自身的精神风貌，又对大学生身心产生影响。由于大学生宿舍成员是层次及目标比较一致的群体，饭后闲聊，睡前卧谈，彼此之间可以加深了解，建立友谊，增进感情，学会忍耐与宽容，学会尊重彼此人格。因此，健康向上、丰富多彩的宿舍文化能够使宿舍成员和睦相处，形成良好的心境和愉快的情感，使道德情操得到升华。

当然，也有个别大学生沉迷于黄色影视光盘和黄色电脑游戏，并在宿舍里“津津乐道”；有的宿舍经常谈论一些低级庸俗的话题，发泄消极的情绪，使宿舍歪风邪气上涨，低级趣味蔓延。这样造成一些大学生在公共场所言谈颇为高雅，回到宿舍里却无所顾忌，相互之间用语粗俗，粗话、脏话不断；有的大学生极其讲究个人卫生，宿舍脏乱差却不去主动打扫整理；自己的物品视作珍宝，对宿舍公物的损坏却毫不可惜等等，这些都容易对同宿舍同学的道德素质产生不良影响。心理素质的影响

心理素质主要是指人的心智对外界环境的各种刺激作出反应，应付环境和生活压力的能力。良好的心理素质，能使大学生心理健康，保持心态平和、情绪稳定、乐观向上的精神状态。大学生年龄相仿，文化素质接近，很容易产生心理互动。如果一个宿舍群体和睦，宿舍将成为大学生的“避风港”，都愿意把个人的喜怒哀乐在这里向大家述说，以期从集体中得到理解和支持。但是，如果彼此之间不和睦，互不理睬，仅仅把宿舍当成一个睡觉的窝，那么，宿舍成员就不会有归属感和自豪感，在这样的环境里长期生活的学生就会形成孤僻、自私的个性。4学习成绩的影响

宿舍成员之间是一种相互影响相互促进的关系，宿舍的学习风气影响着每一个成员。西安电子科技大学2002级新生97＃240宿舍学习风气很差，结果七名同学中五名留级，这是一个很典型的反面例子。

二，现代大学生宿舍文化特性

建设宿舍文化要以宿舍文化的特性为着眼点。从精神文化方面来看，大学生宿舍文化具有以下几个明显特性。

感染性 大学生宿舍文化使宿舍成员这一特殊群体在感情及情绪相互交流、相互感染中形成了心理上的认同，其感染性深深地影响着大学生的思想、观念和行为。

倾向性 倾向性是指宿舍成员受他人的心理感染而形成自己的判断；遵从、模仿他人，再现他人的行为和意见，从而形成统一的看法或行为；表现出相对一致的外部特征；对事物抱有相同的看法或喜好等，这些都是宿舍文化倾向性的具体表现。

动态性 大学生容易受社会上各种文化与价值观念的影响，在心理、情绪等方面易变。如兴奋点经常转移、思维跳跃跨度大、涉及领域广、转换节奏快，这些都使大学生宿舍文化处于一种不稳定的易变状态。

潜在性 大学生宿舍文化对个体的影响主要不是通过规章、制度、纪律、条例等外部强制力量来完成的，而是通过宿舍文化所形成的精神氛围和相应的物质环境，于潜移默化之中形成的，是一种无形的约束力，虽不具强制性，却能引起个体感情上的共鸣，使个体有意无意地受到启发和感染，进而形成一种自觉、内在的驱动力。

三，怎样建设宿舍文化

宿舍文化对大学生的健康成长起着十分重要的作用。如何充分发挥宿舍文化对大学生的积极影响，因势利导，限制、转化其消极影响，创建良好的宿舍环境，使宿舍成为大学生自我教育的阵地，这是关系到学生切身利益的一个课题。

（一）健全宿舍的管理机制

没有规矩不成方圆。大学生宿舍文化的建设，必须有一套完善的、行之有效的规章制度。只有这样，才能保证大学生有一个良好的、有序的学习生活环境，使大学生养成良好的行为习惯。

另外建立一个以辅导员、班主任和宿舍管理人员为核心的管理机构，实行分工合作，各司其职，督促学生将规章制度变成自身生活学习的一种习惯。但是仅凭这些还不够，还必须依靠大学生自己教育自己，自己管理自己。因此，选好班委，宿舍长是宿舍文化建设中不可缺少的重要环节。大学生宿舍文化建设必须充分发挥大学生骨干的模范带头作用，并通过他们团结更多的同学，影响更多的同学。

（二）宿舍文化建设的突破口

1抓好宿舍环境卫生,为“宿舍文化”建设奠基

宿舍环境卫生建设是宿舍文化建设的基础工程。在大学校园里,一些大学生追求片面的“潇洒”,自己穿戴整齐入时,服饰大方得体,而宿舍卫生却漠不关心,不屑一顾。“一心扫天下,无心拭一屋”的思想导致了宿舍卫生的尴尬境地。有的同学衬衣穿脏后抛在床角,过一段时间拿出来再穿,戏称“干洗”;有的同学被子不叠,称为“安乐窝”;桌上往往酒瓶和饭盒堆放狼籍,地上废纸、臭气熏天,令人难以下步。脏、乱,差的集体环境与培养高素质人才的教育目的格格不入。因此,要建设宿舍文化,首先就要清除外部障碍,以宿舍卫生为突破口,打好宿舍文化建设的基础。建立“宿舍卫生值日制度”、“卫生检查制度” ,并把量化了的宿舍卫生状况与优秀学生干部评比、学生专业奖学金评定、优秀班集体的评比相挂钩,调动学生干部的内在模范潜力,在同学还没形成良好卫生习惯的情况下,起到辅助制约作用。另外，辅导员要在平时制定严格的标准和惩罚措施，督促同学们养成良好的卫生习惯,从而有力地推动大学生宿舍文化建设的开展。

2提高宿舍文化氛围,构造宿舍文化建设由表及里的“桥梁”

加强宿舍文化氛围建设，营造健康向上的宿舍文化氛围，促进学生培养健康的世界观和人生观。现在许多学生宿舍的文化氛围还有许多不如人意的地方。就像一首顺口溜讲的那样: 墙上俊男靓女多,祖宗遗训早淡忘;时常大醉一场,酒令宏亮震天响;也曾左邀右请,扑克场上慢消磨;闻鸡不见起舞, 子夜不肯入梦

乡;“卧”谈会上纵谈忙,只是话题不见光;电脑桌前熬通宵，60分万岁自逍遥。在这样的文化氛围中又怎样培养健康的世界观和人生观？展开丰富多彩的文化活动如在周末举行象棋比赛，双扣大赛，辅导员给大家推荐有意义的电视节目，推荐好的网站，引导学生健康娱乐，健康上网。当然还要激发每个宿舍成员的学习积极性，如定期举行宿舍学习交流会，专业讨论会等。

（三）做好“四进公寓”，建设深层宿舍文化

“四进公寓”即辅导员入住公寓，学习导师入住公寓，党团组织入驻公寓，心理互助小组入主公寓。“四进公寓”对大学生道德情操的熏陶,健康人格的建立以及良好精神风貌的形成有重要作用。

根据十六号文件精神，面对新形势、新情况，大学生思想政治教育工作还不够适应，存在不少薄弱环节。加强和改进大学生思想政治教育是一项极为紧迫的重要任务，思想政治教育工作队伍是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证。让辅导员，学习导师入住公寓，和学生生活在一起，能够更好了解学生的思想动态，研究学生的生活、学习和精神状况，从而更直接更有效的采取措施，从根本上解决某些问题；

大学生思想道德建设是高等教育的重要内容和使命，是大学生成长和发展的关键性因素。进入社会转型时期，大学生的思想道德问题突出，思想道德建设遭遇前所未有的挑战。党团组织进入公寓既能够普遍的进行思想道德素质教育，很好的解决以上问题。同时党团组织还可以开展各种活动如“宿舍杯”篮球赛，足球赛，卡拉OK大奖赛等丰富学生的课余生活，提高班级的凝聚力。

随着改革开放和现代化建设的发展，大学生的心理层面，思想认识发生了深刻的变化，所承受的心理压力，产生的心理问题远大于以前。市场的竞争、社会的竞争、人才的竞争、竞争的风险以及社会对大学生的更高的要求，也都强流的刺激着大学生们，而当这种刺激超出心理承受能力时，便产生抑郁、焦虑、悲观等消极心理，严重影响着学生的身心健康。把心理互助小组进入宿舍，这里是他们的另一个家，在这里他们可以尽情的分享各自的喜悦，烦恼；互相憧憬着未来和希望。在交流中，抑郁、焦虑、悲观变成了真诚与欢乐。将心理咨询室设立在公寓里面，让学生享受更高层次的心理护理，从根本上解决学生的心理问题。

（四）建立严格的奖惩制度，调动学生积极性

为了更好的调动学生建设宿舍文化的积极性，应该设立全面的奖惩措施，如：文明宿舍，奖励宿舍卫生环境好的宿舍；标兵宿舍，奖励宿舍成员成绩好的宿舍；阳光宿舍，奖励表现活跃的宿舍，等等。这样充分调动学生的热情，掀起建设宿舍文化的高潮。

四，总结

宿舍文化建设是一项重要而艰巨的任务，我们要在十六号文件的指导下具体问题具体分析，搞好宿舍文化建设，从而大大推动学校的各项工作。

参考文献：

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讨》http://compass.sxufe.edu.cn2006.12.26

牟文华刘陆鹏 《当代大学生心态》 山东大学出版社, 1 9 9 1.1

李亚慈 《 主体性德育观下的大学生宿舍文化建设》 温州职业技术学院学报第 6 卷第 2期2006 年6月

赵炳军 《加强宿舍文化建设，提高大学生思想道德水平》《社区生活》 2004.12.12 原雪辉 《大学生宿舍文化建设存在的问题及对策》焦作大学学