科技论文摘要写作体会

第一篇：科技论文摘要写作体会

摘要应将论文的研究体系、主要方法、重要发现、核心结论等，简明扼要地加以概括。

撰写摘要前必须明确摘要的要素和基本要求。

一、摘要的要素：

（1）研究目的: 准确描述该研究的目的，表明研究的范围和重要性。

（2）研究方法: 简要说明研究课题的基本设计, 结论是如何得到的。

（3）结果: 简要列出该研究的主要结果，有什么新发现，说明其价值和局限。叙述要具体、准确。

二、摘要的撰写要求：

（1）摘要应具有独立性和自明性，并拥有一次文献同等量的主要信息，即不阅读文献的全

文，就能获得必要的信息。因此，摘要是一种可以被引用的完整短文。

（2）用第三人称。作为一种可阅读和检索的独立使用的文体，摘要只能用第三人称而不用

其他人称来写。有的摘要出现了“我们”、“作者”作为摘要陈述的主语，一般讲，这会

减弱摘要表述的客观性，有时也会出现逻辑上讲不通。

（3）排除在本学科领域方面已成为常识的或科普知识的内容。

（4）不得简单地重复论文篇名中已经表述过的信息。

（5）要客观如实地反映原文的内容，要着重反映论文的新内容和作者特别强调的观点。

（6）要求结构严谨、语义确切、表述简明、一般不分段落；切忌发空洞的评语，不作模棱

两可的结论。

（7）要采用规范化的名词术语。

（8）不使用图、表或化学结构式，以及相邻专业的读者尚难于清楚理解的缩略语、简称、代号。

（9）不得使用一次文献中列出的章节号、图、表号、公式号以及参考文献号。

（10）要求使用法定计量单位以及正确地书写规范字和标点符号。

（11）要求使用众所周知的国家、机构、专用术语尽可能用简称或缩写。

（12）长度要在杂志要求的下限与上限之间。

三、举例：

下面是一篇发表在美国光学学杂志的论文摘要。请与前面的要素和撰写要求对比阅读，细

细体会。

Generalized Huygens–Fresnel diffraction integral for misaligned asymmetric

first-order optical systems and decentered anisotropic Gaussian Schell-model

beams

Received January 29, 2001;revised manuscript received July 19, 2001;

accepted July 19, 2001

Abstract

The generalized Huygens–Fresnel diffraction integral for misaligned

asymmetric first-order optical systems is derived by using the canonical

operator method, which enables us to study propagation properties of

anisotropic Gaussian Schell-model(AGSM)beams through misaligned asymmetric

first-order optical systems.It is shown that under the action of misaligned

asymmetric first-order optical systems AGSM beams do not preserve the closed

property.Therefore generalized partially coherent anisotropic Gaussian

Schell-model beams called decentered anisotropic Gaussian Schell-model

(DAGSM)beams are introduced, and AGSM beams can be regarded as a special

case of DAGSM beams.? 2002 Optical Society of America

OCIS codes: 260.1960, 050.1940, 350.5500.在收到修改稿的当天，论文就被录用。可见评审人的意见是修改后发表，并且可以判定论

文的修改内容不重要。说明论文的初稿与杂志要求基本相符。

第二篇：科技论文摘要写作要点

科技论文摘要写作要点

2006-07-29 09:49科技论文摘要的作用和意义

科技论文内容摘要简称“摘要”，摘要是以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明﹑确切地论述文献重要内容的短文，即摘要是科技论文要点的概述。它是科技论文的组成部分之一。

(1)摘要是为读者写的，摘要给读者提供与论文等量的信息，使读者未看到原文就能得知文中的重要内容和创新之点，以便在最短的时间内确定有无必要阅读全文。

(2)摘要可提供给情报信息检索人员，将其作为二次文献基本素材，直接﹑方便地加工成规范的文摘，供数据库和检索类刊物利用。

(3)摘要作为二次文献，在信息网络中有很高的价值，广大科技工作者﹑各类报刊信息人员都可以通过连网的计算机，及时检索到最新公布的各类研究成果的文献(二次文献)，以获得所需的信息。

在科技信息日益剧增的今天，作为二次文献的文摘与原文献相比，信息质量更高﹑存储更为方便﹑传播速度更快，所以在某种意义上讲，二次文献比原文献有更高的价值。有人做过这样的统计：关于石油提炼方面的文章，估计一年发表一万二千篇，一位研究人员以平均30分钟阅读一篇计算，需二年半时间才能读完。如果将每篇文献做成100～200字的摘要，只需12天就能读完，达到了用12天了解一年发表的全部文献概貌的目的。摘要的写作原则

由于摘要应当简明扼要，因此决定了其写作手法也应当十分精炼，但是简明并不是简单，其详简程度取决于论文的内容，并符合一定的规范。摘要的写作规则，概括起来有以下几点：

首先，摘要应当要素齐全。即一篇摘要应当包含如下要素：① 目的—即从事该项研究的理由与背景或所涉及的主题范围；② 方法—即所用的原理﹑理论﹑条件﹑对象﹑材料﹑工艺程序等；③ 结果—即研究的结果﹑数据﹑效果﹑性能等；④ 结论—即对结果的分析﹑评价等。当然，这些要素也可以简详适当，根据论文的类型和性质有的可省略。

其次，摘要应当客观﹑如实地反映论文的内容。其形式可以根据论文的具体内容而定。新理论的探讨﹑新材料的研制﹑新设备的发明﹑新工艺的采用等方面的论文，其摘要可写成报道式的，以便向读者提供原文中尽可能多的定量和定性的信息，如问题的提出﹑解决的手段﹑所得的结论或结果﹑与他人成果的比较等。报道式摘要必须有实质性内容，即应当包括主要结果和结论。报道式摘要一般在200～300字；而对综述性文章或以数字解析为主的论文，其摘要则可写成指示式的。这类摘要仅仅指出文章讨论了什么问题，而一般不涉及方法﹑结果和结论，字数一般在100字左右。

第三，采用第三人称写法。由于摘要将直接被检索类二次文献采用，脱离原文独立存在，所以摘要一律采用第三人称写法，不应使用“本文” ﹑“作者”等字样。

第四，为了便于计算机输入﹑存贮﹑检索的方便，摘要中不应有图表和公式。如必须有公式时，则应给出其符号的含义。[1]

第五，摘要不论长短均不分段。摘要虽然置于正文之前，但却是论文写好之后，经过认真思考提炼出来的，其内容应是全篇的精华，其文字应高度精炼。有人说，学术论文的作者，如能把五六千字的论文，用二三百字概括出来，而不失其基本概念，那他就大体上懂得如何有效地表达自己的思想了。科技论文摘要存在问题分析

3.1 结构残缺

文摘要完整，集中地反映文章中的四要素。然而，许多作者来稿的摘要结构残缺，严重影响着摘要作用的发挥。

例1：某文章的文题为《关于区域性全局渐近稳定的一个定理》，其摘要为“建立了一个区域性全局渐近稳定的判定定理，推广了有关文献的结果”。显然就文摘的字数而言，仅仅这样一句话是不可能反映出摘要的四要素的。就其内容来看，前半句只是文题的重复，而后半句含义不清。读者无法得知什么是“有关文献”，又推广了什么“结果”。此摘要不能使读者在研究中所采用的方法和所取得的结果，读者从文摘中并没有获得任何新的信息，可见此摘要没有任何信息价值。

3.2 人称错误

按国标规定，摘要应用第三人称的写法。应采用“对······进行了研究” ﹑“报告

了······现状”等论述方法标明一次文献的性质和文题主题，不应使用“本文” ﹑“作者”等作为主语。因摘要进入二次文献，已脱离了原文，独立存在，再使用“本文”已不恰当。有的摘要运用“本文研制了······” ﹑“本文对······进行了调查”等说法，这些从语法上看以“本文”作为主语是讲不通的。

3.3 摘要非要

有些摘要偏重于对研究背景及研究过程介绍，但对主要结果和结论却避而不谈，抓不住要害，显得喧宾夺主。

例2：《论可行性研究在房地产开发中的作用及其重要性》的摘要为“随着建筑市场的规范化，由计划经济转变为市场经济，这就要求房地产企业对房地产市场要有充分调查和了解，对企业的投资要有前期的策划和可行性研究，以寻找出项目最可行的投资方式，以获得最高的投资回报，本文针对可行性研究在房地产企业中的重要性﹑作用和怎样能完整编制可行性研究方式进行了论述”。这个摘要将近150字，但是却没有包括该文所论述的实质性问题，应改为如下写法：

论述了可行性研究在房地产开发中的重要性和作用，指出房地产开发中建设项目的可行性研究是项目进行投资决策和建设的基本先决条件和主要依据，是项目前期工作的重要组成部分，投资决策﹑申请贷款﹑申请建设执照﹑合理组织生产﹑项目考核等，都要以它为依据。为了确保可行性研究的准确性和完整性，必须由市场分析专家﹑建筑师﹑经济师﹑结构师﹑造价师﹑配套工程人员﹑管专家组成的专门编制队伍；编制报告必须坚持真实性和科学性；研究的内容和指标必须符合国家标准。

3.4 形式不当

有的文章本应写成报道式摘要却写成指示式的，不能反映文章实质内容；有的文章摘要本应写成指示式的却写成了报道式的，结果写了好几百字，还是没有讲清楚文章的重要内容。

例3：《城市供水价格的策略研究》一文的摘要是：“水是国民经济命脉之一，但是由于历史原因造成了城市供水价格有许多不合理的地方，本文从水价策略提出了一些建议，以确保水价能够适应社会主义市场经济要求”。这个摘要可以写成报道式的，但作者却写成指示式的，对水价策略提出了一些建议，读者不得而知，怎样确保水价适应市场经济要求，也没有具体作法，因而没有起到摘要应起的作用。至于摘要中的“本文”字样也是不应有的。这个摘要可做如下修改：

论述了城市供水价格的重要性，指出了水资源的合理开发利用依赖于水管理领域的价格政策。提出了城市供水价格策略，即在制定城市供水价格时应该依据帕累托改进的原则，协调各个经济部门的利益关系，既保证水生产企业自负盈亏，又保证其他行业的正常发展。介绍了一些地区指定水价的成功经验，如用户安装独立水表，超额加价，在分级递增的收费结构基础上，对住宅﹑工商业﹑航运业及建筑业制定不同的收费率。

3.5 独立性差

摘要是可以单独发表的，因而基础须是独立的，无须依赖于其他任何补充而自明其义，即摘要中不应出现要依赖正文或参考文献才能理解的代码和符号。只有在以往的有关文献成为本研究工作的重要组成部分时，才有必要提及，并在圆括号内给出必要诠释。同时，不应旁征博引，不应包括参考文献﹑插图或公式。4 提高科技文摘编写质量的途径

4.1 提高对摘要重要性的认识

一般作者较注重论文正文部分的写作，而忽视摘要的写作，更不愿意花精力写较费力的报道性摘要。审稿人也只是偏重于论文的学术价值审查，而很少对摘要提出具体修改意见，有的编辑往往也未能严格把关，忽视摘要的加工。大家更关心的是论文有无发表价值，而对论文发表后的影响和使用没有给予足够的重视。随着科学技术的发展，科技信息量的急剧增加，很难想象，人们能够在浩瀚的科技论文中，全文查阅相关内容的文献。只有通过检索系统，对文题﹑摘要或关键词的检索，才能最大限度地获得所需的信息。因此摘要的质量直接影响着论文的利用率。从这个意义上讲，摘要比论文本身更重要。

4.2 通过各种形式提高作者的摘要写作水平

在摘要写作上编辑要做好宣传﹑培训﹑把关﹑指导等工作。可以通过讲座﹑报告等形式宣讲科技论文写作的基本格式；编辑在接受来稿时就要审查摘要写作是否合格，不合格者拒收，以此引起作者的重视；在修改稿件时，要提出摘要的修改意见，指导作者按照摘要编写规则进行修改。总编在审稿时，也要把摘要作为重点。通过以上各个环节，摘要的编写质量一定可以提高。

第三篇：科技论文写作体会

科技论文写作心得体会

科技论文写作是人类社会生产实践的反映，生产实践是写作产生与发展的源泉。上完科技论文这门课后，我了解到了科技论文的写作发展史。

科技论文写作是一门 今年年才在高等院校开展的新课程，但是随着现在社会科学及时的大力发展，从事科研工作的人员也日趋增多。科技研究队伍的不断壮大，要想将所研究的成果表述清楚，科技论文的写作就势必不可或缺。科技论文发展到现今已经有经验规律可循。掌握科技论文写作的知识，可以更好的促进科学技术的交流。因此，学好科技论文的写作是当代大学生任务，还可以为以后学术交流做准备。

科技论文是报道自然科学研究和技术开发创新性工作成果的论述文章，是运用概念。判断 推理 证明 或反驳等逻辑思维手段分析表达自然科学理论和技术开发研究成果的科学。科技论文与其他文体的文章又有些区别，它的研究主题相对来说更为鲜明，更为专业。无论是社会科学问题还是自然科学问题，都可以成为专题论文的研究主题，无论是与实践密切相关的应用科学还是抽象思维特征突出的基础研究，都可以容纳。论文的研究更深入，它不停留在运用现成的观点和原则对客观失误作一般的论述和评价的层面上，而要求科学度、地面熟和解释客观事物的本质和规律，得出具有创造性的结论 它的论断更客观 不从主观臆测出发去评价和判断客观现象，规律 和事物，而以探求不以人的意志为转移的客观真理为旨归。

科技论文与社会学术论文相比较，有鲜明的特点，1创造性 他是区别于其他论文的重要特征另外创造性是衡量科技论文价值的根本标准；2 科学性 科学性就是要求论文的论述确切 言而有据，他是论文的生命 如果论文没有科学性那么它写的在华丽都没有意义。在论文的内容 形式 写作方法上都要有科学地表达和写作 ；3学术性 学术性是区别与其他论文的有一个重要标志科技论文的专业性 就是在材料 语言方面具有专业的特点。4实践性 它既要对客观事物的外部直观形态进行陈述，又要对事物进行抽象而概括的叙述或论证，也要对事物发展的内在本质和发展变化规律进行论述。科技论文的实践性衬托出科技论文的重大价值和论文的珍贵。

根据论文的写作的不同目的，我们可以讲其分为研究报告和学位论文两类。研究报告又分为学术性论文技术性论文 综述性论文。学位论文又分为学士论文 硕士论文 博士论文。

科技论文一般是由标题 作者 单位 摘要 关键词 引言 证明或实验步骤 结果和讨论 结论 附录 致谢 参考文献和注释 组成。标题是文章的眼睛，是一篇论文的缩影与提示，好标题能激发读者的注意和兴趣，让人有兴趣去阅读全文。但是标题的拟定也要遵循(1)用词贴切 题有创意（2）文字精练 涵义确切（3）层次分明 体例规范。论文的标题要反复推敲后才能确下来 一字一字的推敲 做到多一字无必要 少一字嫌不足 画龙点睛 恰到好处。标题的长短按照不同论文的内容而定，但是一般的论文标题不超过二十个字。在写作时可以写拟定几个试用标题 带论文写成后在重新考虑确定标题，为了择优选用也可设想几个标题 再根据论文中心内容加以比较。但是在拟定标题时也要注意1 切记小题大做 2怒能随意拔高 3力求通俗 避免特殊专业术语的试用。署名也是构成论文的一项元素，署名的意义1 他是作者拥有版权或发明权的一个声明 2 它还反映文责自负的一种精神 3 有利于读者与作者进行联系 但是署名的时候需要注意遵循1 实事求是原则 2作者与致谢对象加以区别的原则 3 杜绝弄虚作假的原则。只有遵循原则才能使署名有意义。在做标述时也要遵循准确简明的原则 标述必须谨慎 不能大意。

摘要也是重要的组成部分 摘要也称内容提要 是对论文内容的概括性陈述。在写摘要需要知道 摘要应尽量介绍作者的发现 见解及工作。各种背景情况和他人的研究介绍能略则

略 或一笔带过 摘要在语气上应避免第一人称 试用第三人称。摘要的字数取决于文章本身的内容，文章信息价值大 主题新 篇幅长的摘要的字数可以多点 但对于一般的论文 摘要的字数一般是正文字数的百分之3-5。摘要应注意客服苟简和冗繁的弊病。在学习科技论文写作的时候我们可以学到论文摘要作为一种文体 需要有完整独立的结构。他必须语义连贯 结构严谨，其自身能够形成一篇完整的短文，可以独立使用。根据联合国教科文组织规定：“全世界公开发表的科技论文 不管用何种文字写成 都必须附有一篇简练的英文摘要。”目的是为了学术的交。

关键词同样是重要部分 所谓的关键词是指从论文的题目 正文和摘要中抽选出来 能提示或表达论文主题内容特征 具有实质意义和未经规范处理的自然语言词汇。它主要用于编制索引或帮助读者检索文献。但须置疑的是关键词的词汇可以是名词动词或词组。一般来说关键词不需要编制规范化的词表，对每个关键词没有同意的规范。但是在实际中我们需要明白 关键词所包括的一是主题词表上选的主题词 二是为主题词表上未选入而随着科技发展所出现的一类词。根据规律我们可以知道关键词可以从标题中 从论文内容中提取。但要注意的是关键词的词词语要与论文猪头概念白痴一致。关键词是论文信息最高度的概括 是论文主旨的概括体现。选择关键词的方法是 首先 要认真分析论文主旨 选出与主旨一致能概括主旨 使读者能大致判断论文研究内容的词或词组；其次，选次要精炼 同义词近义词不要并列未关键词 复杂有机化合物一般以金额本结构的名称作关键词 再次关键词的用于必须同意规范 要准确体现不同学科的名称和术语。

正文是论文的主体u、部分 科技论文的正文是由引言 证明或实验过程和结果与讨论但部分组成。正文是文章的最重要的部分 这三部分各起不同作用但是他们却互为一体 相互呼应 相辅相成。

结论也英爱是正文的组成部分 但是由于它的重要性 而且其文字简短，内容上又有自己相对的独立性，所以将其看成科技论文构成的一个重要组成项目。在撰写结论时要注意1 简练准确 2总结提高 3前后呼应。论文要写的简练完整 准确，切忌繁琐。论文的结论是经过分析论证 所以要求其要去粗取精 要使所研究的从感性认识上升到理性认识，同时要做好首尾呼应，保证论文前后所表述的内容一致。

致谢 附录 参考文献是论文结尾的几个重要的部分 附录是对正文的补充说明，致谢是对所给予论文帮助人员的感谢。参考文献是在文章中所引用的有关图书资料。在书写的时候精良简明扼要，避免冗繁。

论文的写作过程包括素材准备 构思 论文起草 修改 定稿。在修改成功时能直接定稿 但若要不成功 则需要按照步骤重新来过。材料准备和构思，材料准备是指写作素材的准备，论文的素材是论文写作的基础。搜集的材料既包括千人的研究成果又包括自己论文研究所需的材料，在材料上做好准备是论文写作的垫脚石。当写作素材准备好后，对所占有的材料进行全面的整理 分类，做思绪准备。思绪准备包括四个环节 明确主题 理清思路 选择材料 确定框架。论文的起草需要注意 紧扣主题突出中心 论点鲜明论述有据 全文贯通结构完整 表达准确语言简练。论文写定之后要修改完善，一定要按照 改 调 删 增做好修改完善。

论文在撰写的时候不仅需要准确使用本民族通用的自然语言的文字表述，而且也离不开专业技术语言的使用。各专业的专业术语语言形式简明 内容丰富 形象直观 科学规范。用文字难以表达清楚的多种因素的复杂关系，用专业技术语言则能较清楚的表达出来。在论文写作的过程中经常会碰到这样呢样的专业术语的问题，例如，汉字数字与阿拉伯数字的使用问题，有的情况只能用汉字数字，有的情况下只能用阿拉伯数字。如与量词组成数量词作定语时必须用汉子，农历及史记历史纪年只能用汉字数字；但公历纪元 年份 月 日和时间的表述只能同阿拉伯数字，序数词和编号中的数字，只能用阿拉伯数字。所以在论文撰写的过程中要注意正确的使用专业术语 专业符号等。

科技论文的写作不仅仅是专业知识的整合必要的语言文字知识也是写作中不可或缺的。写作时语言整体要求就是 不要说空话。于此尽量有准确。了及论文的写作目的是用于学术的交流，它远远高于其他文学创作的目的。因此就要求在写论文时尽量用陈述句，力求做到准确生动规范，避免用词不当，语意不清 文理不通。

二十一世界是科技高速发展的时代，这就要我们不断的学习。科技的高速发展必不可少的就是科技论文的发表，所以我们在科技进步的同时也需要提高写作能力，提高自己的社会适应能力，人际交往能力以及组织管理能力等这些社会性的能力和发明创造能力，实际操作能力，表达能力这些技能型的能力。

科技是面向全世界的，所以科技论文写作和发表也比粗面向全世界。因此要求作者需要有严谨的工作态度，一丝不苟的完成自己的研究。根据自己的调查研究推理证明做好自己的论文。科技论文写作虽然是一门新的独立的学科，但是这门课涉及的不仅仅是希望做的问题，它涉及的领域广泛，知识覆盖全面。因此要求我们好好学习，只有这样才能很好的把我科技的进步，把握论文的写作的进步。

通过这门课的学习，我们可以看出科技论文写作需要务实严谨的态度，需要作者细心的去研究推理证明。科技要求我们一丝不苟，不能有任何怠慢。

第四篇：英文论文和摘要写作的一点体会

英文论文和摘要写作的一点体会

1.xx 的特征在于: xx is characterized by„

2.xx 的2 个重要特征是：Two critical characteristics of xx are „ 3.爱因斯坦指出xx 的特征如下：Einstein identified the following characteristics of xx¡¬

4.Generally, „ 一般来讲，原则上„ 千万不要用in principle，此原则非彼原则也 5.已经采用了： have adopted „ 6.近年来： in recent years 7.over/during the past 10 years.比如我们说SC 过去10 年间发展很快，用over，over 是一段时间的事儿；during 是事情发生在什么期间，有时间点的意思。8.出于各种原因：for a variety of reasons 9.此外，另外：moreover, in addition 10.即： “„, namely „”

11.A 与B 的区别在于：A and B differ in the terms of „ 12.谈及，关于：In terms of„

13.这些区别是因为：some of the difference stem from„ 14.为了让：In order for xx to „

15.很大程度上依赖于rely heavily on „ 16.基于„ is based on„

17.不是„而是„ not „, but rather „

18.这方面的例子有„ “„, exemplified by „”

19.严格限制：impose the stringent restrictions on „;受到这些限制：be subject to the restrictions.20.产生这个问题的原因与„ 有关：The problem arises in part from „

[Tip]：多用although, however, while, moreover, in addition 这样的词儿，句子之间的逻辑关系显得很清楚，读paper 的人会觉得你的论文很清爽。

第五篇：英文论文和摘要写作的一点体会

英文论文和摘要写作的一点体会

一、为什么要撰写英语教学论文？ 前不久某报开辟专栏进行了“中小学教师评职称要不要论文”的专题讨论，引起不少读者的“共鸣”。有人认为论文不能作为职评的基本条件，因为中小学教师的任务就是教书育人，无需撰写论文。我认为上述见解有失偏颇。时代在前进，以创新为核心的素质教育需要科研型的教师，“减负”要求我们向教育科研要质量、要效益。我们不少英语教师拥有宝贵的教育、教学经验，若能将其付诸铅字、发扬光大，不仅是我们多年辛勤耕耘的写照，是我们人生价值的体现，而且有利于我们更好地教书育人，进而以点带面、影响一片，促进英语教师队伍整体素质的提高，促进教育事业的蓬勃发展！

二、撰写英语教学论文要树立良好的心态 提及英语教学论文写作，我们不少人总以为那是专家学者、高校教师的专利，与我们中小学英语教师无缘，或者觉得写论文高不可攀，不敢问津。这些心态使我们对论文写作望而生畏，以致不敢提笔。于是，评职称时，一些人硬着头皮，东拼西凑，手忙脚乱地挤出一点干巴巴的东西”，连自己也不知所云，让人读起来索然无味。因此，对我们中小学英语教师而言，写论文首要的一点就是树立良好的心态，要勇于拿起笔杆子，勇于从成功中总结经验，勇于从失败中吸取教训。写论文固然需要一定的知识、经验、资料、信息的积累，但只要有一孔之见，遵循正确的方法，我们都可以写出一篇较好的英语教学论文。其实，我们绝大多数英语教师都具有很强的责任心，有精深的专业知识和丰富的教育教学实践经验。经验是撰写论文最宝贵的财富，没有经验，论文写作就成为无本之木、纸上谈兵。写论文就是要有感而发，这样才能写出有血有肉的东西，才能写出自己满意的作品。拙作“目的十方法十恒心＝成功”、“归纳·浏览·联想’复习法”、“把握规律高效记忆”分别是本人平时对学生听、说、读、写的训练、英语复习及单词记忆进行指导的写真，因此，写起来就得心应手，并分别被《学习报》、《中学英语之友》及《学英语》所采用。

三、英语教学论文的基本形式 教育科研论文是专门研究、探讨教育教学规律的学术论文。英语教学论文主要研讨英语学科教学的内容、方法及对象，通常包括以下四个类型： 1．知识性小论文：系作者学习、研究学科的心得，常见于以学生为主要读者对象的报刊，对学生的学习有一定的导向、促进作用。这类文章严格地说不算学术论文，本人1989年-1995年撰写的大多是知识性的小论文。2．经验总结：将英语教学实践中丰富的经验事实加以抽象概括而上升为理性认识的一种研究方法，不能面面俱到、记流水帐或停留在经验上。3．研究性论文：对英语教学中大家普遍关心的热点进行研究、分析，不拘泥于个体经验，但须有作者个人观点，并提出建设性的意见。4.实验报告或调查报告：前者通常是亲自参加教改实验者所撰写，一般包括确定研究课题、提出假设和预测、实施、验证、追踪、对照等；后者撰写的是调查教和学的情况报告。二者一般都含有数据等统计资料。正规的英语教学论文在题目和正文之间常有200字左右“内容摘要”和若干组“关键词”，以备电脑检索、标引文献。

四、英语教学论文的写作方法与步骤 1．确定选题 写论文，首先要有选题。我们要从当前英语教学实践中亟待解决的和对英语教学改革实践起指导作用的问题中确定选题。题目是文章的眼睛，应该让读者一看题目就能洞察出文章的内容范围。感受深则写之顺，驾轻就熟，容易出成果。（1）选题要新颖 创新是论文的生命线。尽量写别人未总结过的东西，要有创造性、新颖性，做到人无我有、人有我新，以爆“冷门”，增强发表的命中率。选题要新颖，就要把握时代的脉搏，关注学科教学改革的动态。捕捉、探讨本学科的信息，以科学性为前提，言他人所未言，发他人所未见，示读者所未知，不是一味地标新立异。例如，《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲》指出考试要有笔试、口试和听力测试三种形式，为此，本人写了“听力技能的培养和提高”一文，发表在《英语周报》（教师版）1995——1996学第21－22期上；1996年高考英语试题的“阅读理解”部分增加了“口语应用”题，我结合平时的英语教学实践撰写了“新题型对话理解题”，发表在《中学英语教学参考》1996年第11期上；1997年秋，说课活动全面展开，本人结合实践经验撰写了“新颖实效的说课活动”一文，发表在《英语周报》上；教育界千呼万唤素质教育已经多年，本人拜读了不少力作，也在教学中作了一些尝试，鉴于外语教育界当时全面阐述外语教学素质教育的论文尚不多见，1998年暑期，我以“英语教学素质教育论”为题撰写了一万二千字的长篇，该文连载在《中学英语教学参考》上。1999年6月第三次全国教育工作会议召开，创新教育成为全社会关注的热点，拙作“诱发创新兴趣启迪创新思维培养创新能力”应运而生，刊于2000年3月28日《考试报》，并获全国英语素质教育优秀论文一等奖。2000年伊始，教育部发出关于“减负”问题的通知，本人研习有关政策，并结合实际，撰写出“‘课堂革命’促‘减负”’一文，刊于2000年7月4日《考试报》。新颖性还指选题的写作角度新、立意新，别人写过的老题目，如兴趣教学、课文教学等，我们可以从新的角度去写，另辟蹊径，写出自己新的经验、观点，写出自己的真知灼见，只要能予人以新的启示，同样能取胜。例如：写培养英语兴趣的文章俯拾皆是，本人结合小学英语教材的特点、小学生的实际及由应试教育向素质教育转轨这一新动态，撰写了“小学英语兴趣教学谈”一文，发表在《英语周报》（教师版）1996-1997学第7—8期上；近日，我以“书山有路趣为径学海无涯乐作舟”为题谈英语学科的兴趣教学，以排比式“实施成功教育，激发兴趣”、“改革课堂教学，提高兴趣”、“加强情感教育，保持兴趣”、“创办英语乐园，发展兴趣”四个部分阐述途径，令人耳目一新，耐人寻味，该文刊于2000年7月31日《英语辅导报》。新颖性还表现在措词要合乎时代的要求，譬如，“差生”这一概念已不多见，以“后进生”、“学困生”替代。（2）从小处着眼 大题目的论文并非不能写，但题目过大，会不着边际，捉襟见肘，往往要说的东西太多，结果是什么也讲不深道不透，两、三千字无法包容其内涵。从小处着眼，把题域缩小一些，使题目变得具体、实在，有利于作者更集中、深入地搜集材料、出示论据，写起来得心应手，做到“小题大作”，从而给读者更多有益的东西。例如，有位同志以“用竞争活动来激发小学生学习的兴趣”为题谈兴趣教学，他所选的就是一个侧面，并由此拓展开来，挖掘其各个方面内涵，该文仍不失为一篇佳作；一篇题为“创设情境·策略引导·参与实践”的论文谈幻灯在教学活动课中的应用，其切入点小，探讨得深刻、透彻。在取得一定的写作经验之后，一旦有大的选题而且有迫切的写作欲望，我们同样可以着手撰写。拙作“激发兴趣·指导交际·精讲知识·培养能力·加强反馈”、“英语比较教学法探试”、“英语教学素质教育论”、“诱发创新兴趣启迪创新思维培养创新能力”、“21世纪基础教育英语教学法探讨”、“小学英语教学法探讨”及学法指导之作“目的 方法 恒心=成功”的题域都较宽，反响也甚好。2．构思谋篇 论文写作十分辛苦，是一种复杂的脑力劳动，需要充分准备与精心构思。1996年暑期，我为我区小学英语教师作了《小学英语教材教法讲座》。起初，我毫无头绪，无从下笔，后来冷静下来，理清思绪，花了20多天的时间搜集、阅读有关材料上百份，才付诸文字。在写作过程中，我基本做到：（l）博采众长，兼收并蓄。有目的地阅读教育学、心理学、学科教学法以及一些与选题有关的内容，以便将实践经验上升到理论的高度，用理论来武装自己的作品，增强论据的权威性和说服力。书读千卷，才能融汇笔端；构思奇巧，笔行万里，方可纵横捭阖。拙作“21世纪基础教育英语教学法探讨”主要参阅了李岚清副总理《在全国外语教学座谈会上的讲话》、教育部《关于我国基础教育阶段英语课程标准的设想》、《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》等文献。（2）搜集整理资料，作读书笔记卡片。在平时教学和课外阅读中，我们要做有心人，善于观察，将英语教学实践中有益的感受记载下来，利用报刊图书，广阅博览，摘录有关资料、信息，制作成卡片，并分类归档，以备参考选用，做到厚积薄发。本人重视教研投资，每年坚持订阅《中小学英语教学与研究》、《中学外语教与学》等，精读《班主任工作漫谈》、《怎样当个好教师》、《中国著名特级教师教学思想录》、《教育科学研究方法》等经典著作。本人将有关报刊资料上收集的精彩句段摘抄到我的《锦言妙语集》中以备选用。（3）草拟构架，自如运筹。撰写英语教学论文时拟定提纲恰似建筑施工之前的图纸设计，因为论文须有严密的逻辑性，支撑论点的大量零散材料应该组织得好，否则文章写起来就可能松散、缺乏力度。提纲通常包括论题、论点、目录、材料排列等。拟定好提纲后，可对资料卡片进行分析，重新排列组合，抽出拟撰写的论文需要的材料，为正式写作铺平道路。3．执笔行文 写英语教学论文不是将搜集到的材料进行简单的堆积，而必须注意融会贯通，把这些原材料有机地结合起来，变为自己的东西，用自己的语言阐明自己的观点。（1）初稿 写初稿时，不看卡片，根据提纲把自己的想法、体会、感受全部写出来，每段表达一个完整的意思，写好主题句。这样，作者可避剽窃、抄袭之嫌，能将自己的观点及笔记中重要内容包罗进去；还可以避免孤立堆砌材料，使文章意思连贯。撰写初稿要观点明确，组织结构严谨，说明清楚，层次分明，必要时，用量化的图表、图解等来增强论据的说服力。（2）二稿 写好初稿后，我们即可借助卡片重塑初稿，将撰写初稿时可能遗漏的某些材料安插到文章的合适地方。需要直接引用时，引文要核对无误、精少得当，还要加注，说明出处，以示对他人劳动成果的尊重。写二稿时，要检查细节安排是否妥贴，语言是否准确，举例是否信当。（3）定稿 写英语教学论文最好能“一气呵成”，以免打断思路，但修改时宜作“冷处理”。二稿完成后，可暂时放一段时间，因为随着时间的流逝，作者可能会有新的体验、新的发现。为了确保文章的科学性、客观性、创见性及应用性，应努力做到内容充实、材料丰富、见解新颖、论证精辟、概括恰当、用语贴切、行文流畅、逻辑严密和结构完整。还可以请行家审阅，吸取他人的见解毕业论文网，进而加工润色，以臻完善。

五、撰写英语教学论文的注意事项 撰写英语教学论文要有务实的精神。作者要沉得住气、耐得住寂寞，做到严谨、细致、认真，切忌浮躁、冲动、急功近利。要实事求是，深入实际，将教学研究植根于日常教学中。在教学中研究，在研究中提高，不搞闭门造车、坐而论道。我们有些英语教师工作十分勤恳，但平时缺乏积累、疏于动笔，对论文写作望而生畏，不能用大纲、用先进的教育、教学理论武装自己的作品，不注意吸纳他人的成果，使作品成为单纯的经验、感受；或者只谈理论，不能用宝贵的实践经验来证明自己的论点，使作品缺乏说服力。理论与实践相结合是英语教学论文写作应遵循的一项基本原则。我撰写的“实施素质教育促进英语教学”、“我爱当孩子王”、“团结协作以研兴教”及“怎样提高课堂教学效率”都是教学、班务及教研的总结和演讲，我将这些整理后投寄到《英语周报》等报刊发表。1997年为迎接香港回归，我校举行文艺会演，我编排了英语短剧《香港，欢迎回归祖**亲的怀抱》，该剧发表在《英语周报》头版头条。他山之石，可以攻玉。在英语教学论文写作中，我还进行跨学科借鉴。俗语道：隔行不隔理，我在翻阅报刊时，也常关注语文、数学等相关学科的精品。1999年4月《安徽教育》刊发了江兴代同志“面向21世纪的数学教育展望”一文，我读后深受启发，撰写了“21世纪基础教育英语教学法探讨”一文。知已知彼，百战不殆。了解报刊特点，选准对口栏目，揣摩编辑的思路和风格，注意稿件的时效性乃至同步性（尤指教辅用稿），有的放矢地撰稿，减少盲目性。如有的刊物以高校教师为读者对象，一般就不适合我们中小学教师投稿。『新课程教育网』@版权所有@ 华罗庚说：“勤能补拙是良训，一份辛苦一份才。”只要我们英语教师坚持不懈，勇于实践，大胆创新，勤于钻研，善于总结，就必然有所收获。回顾本人走过的写作之路，我深感艰辛及艰辛后的甜头：15年来，本人在全国核心期刊《中小学英语教学与研究》等报刊上发表200多篇教学论文等作品，形成了“激发兴趣·指导交际·精讲知识·培养能力·加强反馈”20字英语教学法、英语比较教学法、“归纳·测览·联想”复习法；被评为《学英语》、《学习科学研究》等报刊社优秀作者；“目的 方法 恒心=成功”等3篇论文获中国外语学习学研究会优秀科研成果一等奖，“英语教学素质教育论”等5篇论文获全国优秀英语教学论文一等奖，“小学英语教学法探讨”一文获省优秀论文二等奖；在全国交流经验、交流论文4次；出版了《阅读中国》等18部专著、《高中英语同步精讲精练》等8部合著；多次应省教科所之邀编撰教辅用书，累计撰写500多万字的作品；辅导学生发表英语习作30余篇。本人现兼任中国教育学会外语教研会会员、20多家报刊特约编辑，1989年被评为安徽省优秀教师，1991年获安徽师大优秀本科毕业生称号，1996年获全国中小学外语教师园丁奖，1998年获安徽省自学成才奖，1999年破格晋升为中学高级教师，事迹刊于《考试报》、《英语辅导报》、《安徽日报》等9家新闻媒体，业绩载人《世界优秀人才大典》、《中国当代科技专家大辞典》等辞书。我把同仁的多篇论文修改后推荐发表在有关报刊上，还为山西、陕西、福建等地的10多位教师指点写作、修改论文。以上成绩说明：只要通过不懈的努力，我们中小学英语教师完全有可能撰写出精品论文！