2014暑期赴甘肃景泰三个山小学义务支教心得

第一篇：2014暑期赴甘肃景泰三个山小学义务支教心得

2014暑期赴甘肃景泰三个山小学义务支教心得

1、圆梦起航

2013年9月，19岁的我步入了大学殿堂，成为了西北师范大学的一员。

9月中旬，金秋中的校园主干道，林立着各种各样的社团招新办事处。而我则驻足在了

【西北师大麦田之光西部乡村教育与发展促进委员会】的社团招新办事处前，在了解了相关情况后，我在报名表上写上了自己的名字，开始了我的圆梦路程。

没错，我一直有一个梦想，那就是当一回乡村支教志愿者，这个梦想从我儿时便一直埋藏在我心中。而现在，步入大学的我在麦田之光社团的帮助下，终于可以让我的梦想发芽结果了!

10个月后，进过选拔、培训与考核完毕的我们于2014年7月份组成了2014年西北师大灵青计划麦田之光暑期下乡支教队伍，我也终于正式成为了一名志愿者。

我所在的支教队目的地是赴甘肃白银景泰上沙窝村三个山小学，我们支教队加上我总共由12名老师组成，而我们的领队则是有过下乡支教经历的大二学姐。

7月6号，全校2014暑期实践动员大会召开。7号，麦田之光2014下乡支教最后动员大会在例行体能训练后于西操场召开，社长与名誉社长发表了讲话，向我们介绍此次支教的概况并给与了我们莫大的鼓励。我再次感觉到了梦想临近的内心的兴奋与激动。千里之行，始于足下。

在出发前的几天时间里，我们为这次下乡做好了充足的准备。

2、行前准备

通过查阅资料我们知道了当地的具体人文、地理和环境情况：

地理方面，景泰县位于甘肃省中部。东濒黄河，北与内蒙古、宁夏接壤。其地处黄土高原与腾格里沙漠过渡地带，为河西走廊东端门户。当地居民以汉族为主。

气候环境方面，景泰县属温带干旱型大陆气候。每年平均气温21.60℃，日照充足。地势上景泰县呈西南高，东北低，山峦丘陵约占全县面积的3/4。最高海拔3321米，最低海拔1276米。

农业上景泰主要农作物有小麦、玉米。主要家兽有羊、猪、鸡、牛等。景泰县盛产水果有酥梨、西甜瓜、杏、大板、瓜籽等。特产枸杞和蝎子。

在社会事业方面，景泰县近几年在城镇建设、社会保障、科学技术、教育事业和文化事业建设上投入了大量人力物力，取得了骄人的成果。

由此我们知道了当地的具体情况、包括地理、气候、主要食物、民风民情、地区发展程度等。

通过之前曾提前下到支教地点采风的队员的介绍，我们还了解了三个山小学的基本情况：三个山小学地处景泰县上沙沃收费站南侧，学校占地面积5500平方米，建筑面积549平方米，绿化面积2254平方米，辅助设施较少，有图书室、电教室、仪器室、少先大队活动室，有各类图书1500余册。但音、体、美及自然实验等各种器材缺乏，还不能充分满足教学要求。

当地居民与学生也十分热情。小学的校长也十分年轻，他非常欢迎我们的到来，并表示为我们腾出三间办公室作为住宿房间。

这些情况让我们的条件比其他支教队显得更好一些，但我们并没有因此而放松我们的下乡准备工作。

准备工作包括备课与物资采购两方面。

备课方面。我们本次下乡开设学前班、1-2年级班、3-4年级班、5-6年级班、高年级学习辅导班四个班级，设：语、数、外、科学实验、自然社会、计算机、手工课、美术课、体育课和心理健康教育共10门课程，其中除了自然社会、心理健康教育不对学前班开设外，其余课程均根据年龄段设置不同的教学内容。每个班级设2位班主任，另以语、数、外、科技实验、美术手工、体育与其他课程为分类设置课程负责人，每类设置2为课程负责人。

而我们在下乡前3天便完成了所有课程的15个课时教案编写、个歌课程的课程规划和各个年级的教学规划。这是令我们全体老师都感到骄傲的事情。

采购物资方面。我们分为了教学用品、爱心物资、食品和药品4大类进行采购，其中食品我们决定下入当地后再进行采购。

预算清单在之前就已经写好了，我们于7月18号按分类由负责人带领分开进行物资采购，其中我负责了美术手工课程用品的采购事宜。采购和整理工作于19号全部完成。

万事俱备，只欠东风。接下来我们要做的就是调整好心态，迎接为期十五天的支教生活。我也怀着些许兴奋与期待，步入梦乡，准备迎接20号早上的阳光。

3、启程出发

7月20号早上6点，2014麦田之光三个山小学支教队12名老师在蓝天公寓南门集合，正式出发前往甘肃景泰三个山小学，开始了我们的支教旅程。

从西北师大坐公车到兰州火车站，再从火车站开往景泰县为时5个小时的火车，再从景泰县城坐10个小时到达上沙窝镇的班车，我们于20号下午5点钟到达了三个山小学。

下车环顾四周荒凉的半戈壁化平原上，孤零零的只坐落着这一座小学，我更加提升了这次支教我作为一名志愿者的使命与责任感。

校长在小学中等候我们多时了，他带领我们参观了小学内部，令人意外的是，小学内部的设施虽不算全面，但十分的整洁干净，最欣喜的就是学校有无限网络与校园广播系统。

校长帮我们安顿了行李，打扫卫生、搬床班、布置了宿舍的床位等等，随后还带我们去镇上菜市场采购了蔬菜与调料。

晚上6点，送走了校长，我们吃了下到学校的第一顿晚餐，也是我们自己动手做的第一顿晚餐。我现在还清楚记得那晚吃的菜是炒茄子、凉拌黄瓜、白饼子和压缩榨菜。

晚餐过后，我们在校长办公室开了个小型会议，会上领队再一次让我们确认了各自的职责与未来15天的教学规划，会议上还定下了15天支教的基本事宜、如早上起床时间、早上跑操、课程时间、教师生活值日表、运动会、文艺汇演举办等。我是生活管理员、高年级辅导班、我同时也是3-

4、5-6年级的美术柯老师、全年级段计算机的授课老师。我同样在会上明确了我的职责：

制定每日的的卫生与炊事值班人值班表并监督、协调值班表的运行，负责食材的采购内容制定。明确高年级辅导班的开设目标是辅助初中以上学生的暑期作业完成、弥补其知识点漏洞、解决他们在学习上遇到的问题等。同时我也再次确认了我的授课教案的可行性性。

会议的最后，领队为我们打气，鼓励我们以自己最好的一面迎接即将到来的15天的支教生活。同时强调了我们作为一个团体相互帮助、听从指挥的重要性。

4、支教开始

第二天，按照计划，我们麦田之光三个山小学支教队遍正式开始招生了。

早上7点20分起床，吃完早餐。我们按照昨晚预定的方案准备招生：由一个男老师与一个女老师组成一组，分成三组从三个方向串访家户招收学生，其余老师则留在学校负责来校报名家长学生的接待。

我们大概于8点左右出发，我与畅金慧老师一组，负责学校以南村庄的招生。由于之前三个山小学校长的协助告知、与我们第一户拜访人家的小朋友的热情向导，招生工作进行的非常顺利。一路上都由畅金慧老师负责交流，而我则因方言沟通不便多起协助作用。

协助我们的小朋友名字叫雷兴洲，小学四升五，个性十分开朗的男孩，在他与他朋友的带领下我们相继拜访了三个山、上沙窝、大水、第七泵站等地村落，与当地家长沟通登记学生17人。

当地的村民十分的热情与欢迎我们的支教活动，雷新洲德尔爷爷一路用电动三轮载我们进行招生，给与了我们莫大的帮助。

令人意外的是三个山小学看似四周荒凉，其实不需走几步路周围就会有大量的村落呢。下午我们三个队又断断续续的出行拜访了一些被遗漏的家户，但主要是在学校协助接待源源不断到来的家长和学生。最终我们成功招收学生43人，超出了我们的预期。

下午上沙窝村支书来到我们学校，询问了我们的支教活动细节并表示支持，他特别强调了学生的安全问题，我们给与了说明并承诺确保在校孩子们的安全。

晚上开会我们又具体对安全问题进行了讨论，决定与村民签订安全协议，另外确定了各年级班的教室安排情况和支教日记的任务。

会议结束后，我们便各自回到了宿舍，开始备课和写日记。

那晚，我在我的日记中这样写道：

【这将会是我第一次作为教师站在讲台上授课，也是我作为志愿者的第一次实践，我想起孩子们的一张张热情的面容，型号是有一点小激动呢~~~~~】

6、圆梦而归

时光如梭，现在距离我的下乡支教已经过去了1个多月了。回想起8月的那段时光，如梦如幻却又真切无比。

这15天我们过的是多麽的充实，虽然有不少艰辛，但回忆起来却无比的甘甜。

15天里，我们出色的完成了全部的授课计划（至少是我的，但我相信其他老师也和我一样）。我们成功的举办了趣味运动会、文艺汇演和颁奖典礼等全校活动。

我们在15天的授课得到了乡亲们的一致认可，在15天里我们源源不断的招收到新的学生，甚至让高年级辅导班不得不分为两个班（小升初与初中高中班）、而学前班与1-2年级班对调教师号容下更多的学生。截止至8月2号我们共招收到了192名学生，其中包括25名学前儿童、19名小升初学生与3名高中学生（包括1名准高一学生，其中还有一名高二升高三学生，她与我们的女老师们结下了深厚的友谊）。这个数据创下了西北师大自有下乡支教队伍以来的人数之最，可以说是我们取得的傲人的成绩之一~

15天里，我遇到过困难，遇到过挫折，我们发生过队内矛盾，我们甚至差点造成教学事故，但是这些困难我们都在相互帮助、相互理解、家长校长的支持与孩子们的配合下战胜

了！

在15天的时间里，我们由第一天上课的青涩到最后课程讲的流利明朗，由最开始连孩子哭都哄不住到最后和孩子们打成一片，我们感觉到了自己的改变，这种改变是喜人的。这15天的生活给予我们的远不止我们能想到的那些。

我想起最后临别的那天，天空下着小雨，但孩子们依旧是来到了学校只为了送我们一程。我想起那位叫邓茹君的文静女孩、那位叫雷作林的活泼男孩，他们的泪水将会是在我心中比那天的雨水闪亮一百倍的记忆，孩子们送与我们的折纸的色彩将会渲染我记忆中那天灰沉沉的天空。

坐上大巴，匆匆的道别，窗外路边的一个个小小的身影渐渐被雨水模糊，我意识到，我的支教生活结束了。

15天里，我们在三个山小学的土地上挥洒了我们的汗水与青春，收获了数不胜数的来自学生与队友的友情与战胜困难的勇气与毅力。

现在，这一切都结束了，在我写下这行文字的时候，我同样明白着那8月的15天正在一点点的离我远去，随着时间的推移，发生在那15天的许多事情将会被冲淡遗忘，许多事情也许将会被我铭记一世。

我所能做的，也许只是在写完这篇文章之后，死死抓住它们，尽可能记住那些必须记住的，尽可能挽留那些注定被遗忘的记忆吧。

我又想起那些车窗外模糊的那些身影，想起那些课堂上熟悉的面孔，想起他们课间嬉戏的样子，想起他们对我说过的那些“老师好”。我知道他们中的大多数也许我这一辈子都不会再遇见了。他们在15天里给与了我那么多的难忘与欢乐，那我在这15天里，又给予了他们什么呢?他们会不会记得我教他们画的玫瑰、加菲猫？会不会记得中国结的结法？会不会记得计算机网络的基本知识？他们中的有些人会不会因为我的那些感慨的话以后励志当一名美术家或者网络工程师？会不会领悟了我所试图引导他们观察世界的方法？——

——想到这，我不禁哑然一笑，也许是我想多了，但是，至少，我人生中有15天并没有愧对我的灵魂而虚度，其中充满了欢笑、给予与收获。

我告诉自己，我的无数璀璨的梦想中的一个已经实现了，我充满着欣慰，结束了这篇文章。

王瑞导

2014年8月29日晚

第二篇：2014暑期赴甘肃景泰三个山小学义务支教心得

2014暑期赴甘肃景泰三个山小学义务支教心得

1、圆梦起航

2013年9月，19岁的我步入了大学殿堂，成为了西北师范大学的一员。

9月中旬，金秋中的校园主干道，林立着各种各样的社团招新办事处。而我则驻足在了【西北师大麦田之光西部乡村教育与发展促进委员会】的社团招新办事处前，在了解了相关情况后，我在报名表上写上了自己的名字，开始了我的圆梦路程。

没错，我一直有一个梦想，那就是当一回乡村支教志愿者，这个梦想从我儿时便一直埋藏在我心中。而现在，步入大学的我在麦田之光社团的帮助下，终于可以让我的梦想发芽结果了!

10个月后，进过选拔、培训与考核完毕的我们于2014年7月份组成了2014年西北师大灵青计划麦田之光暑期下乡支教队伍，我也终于正式成为了一名志愿者。

我所在的支教队目的地是赴甘肃白银景泰上沙窝村三个山小学，我们支教队加上我总共由12名老师组成，而我们的领队则是有过下乡支教经历的大二学姐。

7月6号，全校2014暑期实践动员大会召开。7号，麦田之光2014下乡支教最后动员大会在例行体能训练后于西操场召开，社长与名誉社长发表了讲话，向我们介绍此次支教的概况并给与了我们莫大的鼓励。我再次感觉到了梦想临近的内心的兴奋与激动。

千里之行，始于足下。

在出发前的几天时间里，我们为这次下乡做好了充足的准备。

2、行前准备

通过查阅资料我们知道了当地的具体人文、地理和环境情况：

地理方面，景泰县位于甘肃省中部。东濒黄河，北与内蒙古、宁夏接壤。其地处黄土高原与腾格里沙漠过渡地带，为河西走廊东端门户。当地居民以汉族为主。

气候环境方面，景泰县属温带干旱型大陆气候。每年平均气温21.60℃，日照充足。

地势上景泰县呈西南高，东北低，山峦丘陵约占全县面积的3/4。最高海拔3321米，最低海拔1276米。

农业上景泰主要农作物有小麦、玉米。主要家兽有羊、猪、鸡、牛等。景泰县盛产水果有酥梨、西甜瓜、杏、大板、瓜籽等。特产枸杞和蝎子。

在社会事业方面，景泰县近几年在城镇建设、社会保障、科学技术、教育事业和文化事业建设上投入了大量人力物力，取得了骄人的成果。

由此我们知道了当地的具体情况、包括地理、气候、主要食物、民风民情、地区发展程度等。

通过之前曾提前下到支教地点采风的队员的介绍，我们还了解了三个山小学的基本情况：三个山小学地处景泰县上沙沃收费站南侧，学校占地面积5500平方米，建筑面积549平方米，绿化面积2254平方米，辅助设施较少，有图书室、电教室、仪器室、少先大队活动室，有各类图书1500余册。但音、体、美及自然实验等各种器材缺乏，还不能充分满足教学要求。当地居民与学生也十分热情。小学的校长也十分年轻，他非常欢迎我们的到来，并表示为我们腾出三间办公室作为住宿房间。

这些情况让我们的条件比其他支教队显得更好一些，但我们并没有因此而放松我们的下乡准备工作。

准备工作包括备课与物资采购两方面。

备课方面。我们本次下乡开设学前班、1-2年级班、3-4年级班、5-6年级班、高年级学习辅导班四个班级，设：语、数、外、科学实验、自然社会、计算机、手工课、美术课、体育课和心理健康教育共10门课程，其中除了自然社会、心理健康教育不对学前班开设外，其余课程均根据年龄段设置不同的教学内容。每个班级设2位班主任，另以语、数、外、科技实验、美术手工、体育与其他课程为分类设置课程负责人，每类设置2为课程负责人。

而我们在下乡前3天便完成了所有课程的15个课时教案编写、个歌课程的课程规划和各个年级的教学规划。这是令我们全体老师都感到骄傲的事情。

采购物资方面。我们分为了教学用品、爱心物资、食品和药品4大类进行采购，其中食品我们决定下入当地后再进行采购。

预算清单在之前就已经写好了，我们于7月18号按分类由负责人带领分开进行物资采购，其中我负责了美术手工课程用品的采购事宜。采购和整理工作于19号全部完成。

万事俱备，只欠东风。接下来我们要做的就是调整好心态，迎接为期十五天的支教生活。我也怀着些许兴奋与期待，步入梦乡，准备迎接20号早上的阳光。

3、启程出发

7月20号早上6点，2014麦田之光三个山小学支教队12名老师在蓝天公寓南门集合，正式出发前往甘肃景泰三个山小学，开始了我们的支教旅程。

从西北师大坐公车到兰州火车站，再从火车站开往景泰县为时5个小时的火车，再从景泰县城坐10个小时到达上沙窝镇的班车，我们于20号下午5点钟到达了三个山小学。

下车环顾四周荒凉的半戈壁化平原上，孤零零的只坐落着这一座小学，我更加提升了这次支教我作为一名志愿者的使命与责任感。

校长在小学中等候我们多时了，他带领我们参观了小学内部，令人意外的是，小学内部的设施虽不算全面，但十分的整洁干净，最欣喜的就是学校有无限网络与校园广播系统。

校长帮我们安顿了行李，打扫卫生、搬床班、布置了宿舍的床位等等，随后还带我们去镇上菜市场采购了蔬菜与调料。

晚上6点，送走了校长，我们吃了下到学校的第一顿晚餐，也是我们自己动手做的第一顿晚餐。我现在还清楚记得那晚吃的菜是炒茄子、凉拌黄瓜、白饼子和压缩榨菜。

晚餐过后，我们在校长办公室开了个小型会议，会上领队再一次让我们确认了各自的职责与未来15天的教学规划，会议上还定下了15天支教的基本事宜、如早上起床时间、早上跑操、课程时间、教师生活值日表、运动会、文艺汇演举办等。我是生活管理员、高年级辅导班、我同时也是3-

4、5-6年级的美术柯老师、全年级段计算机的授课老师。我同样在会上明确了我的职责：

制定每日的的卫生与炊事值班人值班表并监督、协调值班表的运行，负责食材的采购内容制定。明确高年级辅导班的开设目标是辅助初中以上学生的暑期作业完成、弥补其知识点漏洞、解决他们在学习上遇到的问题等。同时我也再次确认了我的授课教案的可行性性。

会议的最后，领队为我们打气，鼓励我们以自己最好的一面迎接即将到来的15天的支教生活。同时强调了我们作为一个团体相互帮助、听从指挥的重要性。

4、支教开始

第二天，按照计划，我们麦田之光三个山小学支教队遍正式开始招生了。

早上7点20分起床，吃完早餐。我们按照昨晚预定的方案准备招生：由一个男老师与一个女老师组成一组，分成三组从三个方向串访家户招收学生，其余老师则留在学校负责来校报名家长学生的接待。

我们大概于8点左右出发，我与畅金慧老师一组，负责学校以南村庄的招生。由于之前三个山小学校长的协助告知、与我们第一户拜访人家的小朋友的热情向导，招生工作进行的非常顺利。一路上都由畅金慧老师负责交流，而我则因方言沟通不便多起协助作用。

协助我们的小朋友名字叫雷兴洲，小学四升五，个性十分开朗的男孩，在他与他朋友的带领下我们相继拜访了三个山、上沙窝、大水、第七泵站等地村落，与当地家长沟通登记学生17人。

当地的村民十分的热情与欢迎我们的支教活动，雷新洲德尔爷爷一路用电动三轮载我们进行招生，给与了我们莫大的帮助。

令人意外的是三个山小学看似四周荒凉，其实不需走几步路周围就会有大量的村落呢。

下午我们三个队又断断续续的出行拜访了一些被遗漏的家户，但主要是在学校协助接待

源源不断到来的家长和学生。最终我们成功招收学生43人，超出了我们的预期。

下午上沙窝村支书来到我们学校，询问了我们的支教活动细节并表示支持，他特别强调了学生的安全问题，我们给与了说明并承诺确保在校孩子们的安全。

晚上开会我们又具体对安全问题进行了讨论，决定与村民签订安全协议，另外确定了各年级班的教室安排情况和支教日记的任务。

会议结束后，我们便各自回到了宿舍，开始备课和写日记。那晚，我在我的日记中这样写道：

【这将会是我第一次作为教师站在讲台上授课，也是我作为志愿者的第一次实践，我想起孩子们的一张张热情的面容，型号是有一点小激动呢~~~~~】

6、圆梦而归

时光如梭，现在距离我的下乡支教已经过去了1个多月了。回想起8月的那段时光，如梦如幻却又真切无比。

这15天我们过的是多麽的充实，虽然有不少艰辛，但回忆起来却无比的甘甜。

15天里，我们出色的完成了全部的授课计划（至少是我的，但我相信其他老师也和我一样）。我们成功的举办了趣味运动会、文艺汇演和颁奖典礼等全校活动。

我们在15天的授课得到了乡亲们的一致认可，在15天里我们源源不断的招收到新的学生，甚至让高年级辅导班不得不分为两个班（小升初与初中高中班）、而学前班与1-2年级班对调教师号容下更多的学生。截止至8月2号我们共招收到了192名学生，其中包括25名学前儿童、19名小升初学生与3名高中学生（包括1名准高一学生，其中还有一名高二升高三学生，她与我们的女老师们结下了深厚的友谊）。这个数据创下了西北师大自有下乡支教队伍以来的人数之最，可以说是我们取得的傲人的成绩之一~ 15天里，我遇到过困难，遇到过挫折，我们发生过队内矛盾，我们甚至差点造成教学事故，但是这些困难我们都在相互帮助、相互理解、家长校长的支持与孩子们的配合下战胜了！

在15天的时间里，我们由第一天上课的青涩到最后课程讲的流利明朗，由最开始连孩子哭都哄不住到最后和孩子们打成一片，我们感觉到了自己的改变，这种改变是喜人的。这15天的生活给予我们的远不止我们能想到的那些。

我想起最后临别的那天，天空下着小雨，但孩子们依旧是来到了学校只为了送我们一程。我想起那位叫邓茹君的文静女孩、那位叫雷作林的活泼男孩，他们的泪水将会是在我心中比那天的雨水闪亮一百倍的记忆，孩子们送与我们的折纸的色彩将会渲染我记忆中那天灰沉沉的天空。

坐上大巴，匆匆的道别，窗外路边的一个个小小的身影渐渐被雨水模糊，我意识到，我的支教生活结束了。

15天里，我们在三个山小学的土地上挥洒了我们的汗水与青春，收获了数不胜数的来自学生与队友的友情与战胜困难的勇气与毅力。

现在，这一切都结束了，在我写下这行文字的时候，我同样明白着那8月的15天正在一点点的离我远去，随着时间的推移，发生在那15天的许多事情将会被冲淡遗忘，许多事情也许将会被我铭记一世。

我所能做的，也许只是在写完这篇文章之后，死死抓住它们，尽可能记住那些必须记住的，尽可能挽留那些注定被遗忘的记忆吧。

我又想起那些车窗外模糊的那些身影，想起那些课堂上熟悉的面孔，想起他们课间嬉戏的样子，想起他们对我说过的那些“老师好”。我知道他们中的大多数也许我这一辈子都不会再遇见了。他们在15天里给与了我那么多的难忘与欢乐，那我在这15天里，又给予了他们什么呢?他们会不会记得我教他们画的玫瑰、加菲猫？会不会记得中国结的结法？会不会记得计算机网络的基本知识？他们中的有些人会不会因为我的那些感慨的话以后励志当一名美术家或者网络工程师？会不会领悟了我所试图引导他们观察世界的方法？——

——想到这，我不禁哑然一笑，也许是我想多了，但是，至少，我人生中有15天并没有愧对我的灵魂而虚度，其中充满了欢笑、给予与收获。

我告诉自己，我的无数璀璨的梦想中的一个已经实现了，我充满着欣慰，结束了这篇文章。

王瑞导

2014年8月29日晚

第三篇：暑期“三下乡”社会实践活动心得(义务支教)

暑期“三下乡”社会实践活动心得（义

务支教）

为期6天的“三下乡”暑期社会实践活动已经圆满结束了。活动虽然结束，我们“希望之星”队伍也早已从xx镇回到各自家乡,但是回忆起过去6天的点点滴滴,仿佛一幕幕就发生在昨天,孩子们的笑声依旧在耳边萦绕,笑脸仍在眼前飘荡,那种感觉好温暖好幸福。回到家后，回想过去的一切，真的有种惬意之感，或许这就是和xx镇结下的不解之缘吧。

7月11日我们xx理工大学外国语学院“希望之星”团队奔赴xx市xx镇xx小学进行为期6天的暑期义务支教活动。7月流火，酷热难耐，但这个暑假因为有了社会实践不再寻常，不是在家吃喝玩乐，衣来伸手饭来张口，而是真正去体验生活，实践自我价值。

我们的队伍是7月3日召集，9名队员是经过筛选留下来的。大家对于此次义务支教都充满了无比的热情。经过一周的细心准备，我们的队伍于11日早上8点出发前往xx镇。

支教生活从第二天早上到xx小学开始，我们就和校长打上了交道。他的淳朴、热情使我们很快融入到了这个集体，虽然语言有时存在一定的障碍，但我们的心是彼此相通的，那就是让孩子们学到更多的知识，对外面的世界有更多，更广的了解。虽然时间有限，但是我们会尽我们那一份微薄的力去讲给他们我们所知道的。

进到班级里，我看到的是一张张稚嫩的脸蛋。时不时的有几个孩子会抬头偷看我，可是当我将目光投向他们的时候，他们会迅速的将头低下。我知道，这是他们害羞的表现。毕竟我们还不熟悉，事实也证明了这一点。后来我们一直处的很好。开始的第一堂课我并没有给他们讲什么，我只是跟他们聊聊。那是我才真正知道了以前在报道上听到的那些事是真的，他们每天起得很早，有的孩子要走两个小时的路才能来到这所学校。而且我很钦佩的是他们都是自己走过来，很少有家人送他们。他们的父母有很多在外地打工，家里只有年迈的爷爷奶奶。他们不仅要学习，还要代替父母照看他们父母的父母。想想我在他们这个年龄的时候还是衣来伸手饭来张口的生活着，可是他们却做了好多。从那开始，我告诉我自己，再也不能用高人一等的眼光来看他们，他们值得我们去敬佩。

简单安排后便分配课程表，我被安排在第三天上午。走进教室的那一刻给我印象深刻的是那群孩子渴望知识的眼睛，还有孩子们那份质朴与纯真。看着这样一群孩子，我们怎能不尽力，所以在教学过程中我们试图打开学生的视野，利用网络让他们通过学习了解外面精彩的世界，学会以一种更加开放、包容的心态来看待生活、看待人生、看待自己生活的环境。外面的世界不是伊甸园，但也绝不是洪水猛兽，我们希望学生能更加自信，从厌恶学习到喜爱学习。

第一次被人称呼为老师，总觉得身上多了一份沉甸甸的责任。每个人都认真地备课，讲课也是投入最大的热情，嗓子喊哑了，就喝口水润润，接着讲，满脸满身的粉笔灰也都顾不上擦一下。我们努力地给孩子们讲着知识，教给他们做人的道理，把娱乐带到了课堂内外„„真希望能把我们知道的所有东西都讲给他们听，让他们知道这个世界有多么精彩。

开始讲课的时候，由于我的能力有限，并不是那么顺利。后来也就慢慢的得心应手起来，我上课的时候不喜欢死气沉沉，所以我更多的带个他们欢乐。在欢乐中学习，这是我们那个年龄段最想要的。所以我在每一堂课上都尽力调动他们的积极性，经过两节课我的目的也算达到了。在我的课上，气氛非常的活跃。每个人都在思考，他们会努力做到，我经常对他们说：只要去做，不管对错，总有收获。数学课我不喜欢，因为它太枯燥，不过我自信我的数学课有更加丰富的内容，那就是能让他们收获自信。不管对错，只要有人来尝试我都会给予奖励。这样我的课就非常的容易进行，他们也非常的配合。

在支教期间，我们除了每天有课的老师去上课外，没课的老师也会去旁听并做好听课记录或者积极备课。老师也可以深入学生了解他们的需求，对授课老师的意见及建议等。此外我们实行每天一会制，这些都是我们的队长余林杰提出来的，对我们的帮助很大，每天上完课，经过午休大家就集中在一起，在“宿舍”开个简短的会议，谈谈今天上课的感想，自己觉得有那些不足需要改进的地方，去听课的老师也发表自己的见解，觉得授课老师哪里做的比较好，哪个地方做的不好，有什么值得我们借鉴的，都可以提出来。只有这样我们才可以不断地进步，做到每天都有新的收获，对于第二天上课也很有帮助。

一周的支教活动对于求学路上的孩子来说可谓“杯水车薪”，对于孩子成绩的提高是微不足道的，对农村的教育更是如九牛一毛，但是我们相信经过与他们的交流、沟通，他们明白了些东西，这些东西一定可以帮助他们在将来的路上走的更好。希望我们这次的支教活动能给那些孩子的理想插上翅膀，愿他们能凭借自己的努力飞向外面的世界，在那里展翅翱翔。

在学校的时候我们都是普通的在校大学生，与别人没有什么区别，但当我看到孩子们在教室里认真的听课时，我找到了和别人的不通之处。我们在校大学生的价值也只有在这个时候才能体现出来；也只有在这个时候才会觉得自己是一名真正的大学生。作为一名经过院党校培训过的积极分子，这也是我实现积极分子价值的一种途径。

支教期间我认识了很多同学，也了解到了他们的成绩很优异，每次考试都是班里的前三名，学习态度很端正。在现阶段在知识方面我们可以做他们的老师，而在学习态度、上进心方面他们足以做我们的老师。他们在那么简陋的环境中学习，都能取得那么好的成绩，再想想我们自己，在这么优越的环境中学习，却还有那么多挂科的同学。每当我想到这时就会觉得愧疚、就会自惭形秽、自叹不如，在这方面我们应该好好向他们学习。

看看他们的学习环境，再反观城区学校的环境，就会发现城乡的教育差距依然很大，甚至可以用天壤之别来形容。教育是名族的希望、教育是名族的未来，社会更应该关注农村地区的教育情况，政府更应该加大对农村地区教育的投入，真正实现城乡教育一体化，实现城乡教育的平等。

支教的日子里，那些孩子也带给我们太多的感动。我们爱那些孩子，就像自己的弟弟妹妹们一样。虽然他们叫我们老师，但我知道，他们早就把我们当成了哥哥姐姐，并且他们爱我们更多。他们是用那么纯朴的方式表达着他们对我们的喜爱，自己从家里带了好多杏子给我们吃，放了学就是赖着不走还缠着我们一起去玩儿。

这次社会实践活动让自己收获的不仅是孩子们满足的笑容，不仅是对同一片蓝天下乡镇小学情况的调查与了解，更是收获了一次有意义地经历、收获了一份责任。在这份责任的驱使下，时刻提醒着自己还有更多的事情等待着我去做。等着我去努力去奋斗，尽自己所能为孩子们改善学习和生活的环境，尽力让更多的孩子享受到公平而充足的教育资源。我也希望这些可爱的小朋友们能如他们的梦想中所说的那样，不要对现实低头放弃学习，而是靠着努力与奋斗来改变自己的命运，改变家庭的境况，为自己家乡的经济建设出上一份微薄却不可或缺的力量。

通过参加此次暑期三下乡活动自己不但得到了充分的锻炼而且也收获了许多宝贵的社会实践经验，更可贵的是团队精神和上进心。作为一名入党积极分子应该参加更多的类似活动，让自己得到充分的锻炼，为争取早日成为一名真正的党员作准备。

通过参加此次三下乡活动也使我认识到我们在校大学生只有通过参加类似的服务社会的活动才能体现出人的不同之处、才能真正体现出作为一名在校大学生的价值。

通过参加此次三下乡活动是我认识到作为一名入党积极分子、作为一名在校大学生，我们应该更加努力学习。21世纪的国际竞争是人才的竞争，人才是强国的基础。教育是民族的希望，教育是民族的未来；人才也是民族的希望，也是民族的未来。作为当代大学生，作为当代社会的知识分子，我们更应该把祖国的未来看做自己的未来，把祖国的命运看做自己的命运。更应该好好学习，牢牢掌握科学文化知识，为祖国的未来建设贡献自己的微薄之力，而不是整天贪图享乐、无所事事。

第四篇：安徽利辛小学支教心得--暑期实践

支教心得

--安徽利辛县希望小学

刚刚结束考试的我被选为支教的一员，为此我感到很荣幸，心中充满喜悦。出发前几天，我们每天都在开会，强调需要注意的问题。于此，才和其他成员见了面，一共11名，包含了大一到大三 三届学生。以前听过很多大学生下乡支教，我也常常被他们感动，为了帮助贫苦的孩子，从繁华的城市来到农村，远离舒适的生活，将知识传播给山里的孩子，是何其的伟大。现在我终于有幸成为他们中的一员，参加了此次我校的支教实践，与不同专业，不同年级的优秀学生一起前往安徽阜阳利辛县希望小学，参加为期十天的支教活动。我们利辛支教组于7月3日下午四点从学校出发，坐上去镇江的车，心里有种说不出的开心。等到了镇江我们步行到了火车站，等待载我们去阜阳的火车，凌晨我们坐上了拥挤的火车„„终于我们到达了目的地---利辛希望小学。七个多小时的火车和两个多小时的汽车让每个成员的脸上都有了疲惫之色。但是，当看到我们的学生在远处朝我们招手微笑，说着一声声老师好的时候，所有的疲惫都烟消云散了，剩下的是无尽的激动与欢喜。

利辛小学的环境比我们想象的要好，可能是旁边在扩建食堂，所以地有点不平，一到下雨，泥土溅的满脚都是。和外面的学校相比较，还是有点落后，师资力量缺乏，确实需要我们大学生给那里的孩子带点课本上学不到的知识去，培养他们的兴趣爱好，让他们全面发展。他们很活泼，很可爱，充满了朝气，一双双眼睛中，充满了对知识的渴望，让我们看了心酸，心痛。在这短短的十天中，我们会把尽可能多的知识教给孩子们，把爱和欢乐留在这里，让他们能感受远方有很多人群在关注着他们。

熟悉了周围的环境后，我们整理好各自的床位，我们的宿舍就是七八年级的教室，简单的将教室里的桌椅堆起来，在中间放几张床和几张桌子，没有卫生间，没有梳洗台。只有在去前面的楼上课时，有一个公共厕所。洗澡更是不方便，没有热水。男生也一样。我们女生住在三楼，男生就在一楼，在男生的宿舍里还临时‘建’了一个厨房，男生提水打扫，女生烧菜煮饭。我们的支教生涯就这样开始了。

第二天早上正式开始上课，根据安排的课表，不管有课没课的，大家都开始备课了。正所谓“予人一瓢，自备一桶”，为了让孩子们的暑假有个美好的开始，大家都牟足了劲，不能只上课，那样和补课没两样，不让孩子产生厌恶心理。虽然我是教音乐的，也不能不停地唱，不然下次孩子们都怕见到我了，要寓教于乐，把握好‘乐’的度就好。或许大家的感受和我一样，每天晚上备课都到很晚才睡觉。

生平第一次以老师的身份上台给学生讲课，望着台下数十双充满渴望的眼睛，真的很紧张，还好备课充分，所以内心逐渐平静下来了。“同学们，我先自我介绍一下，我姓宋，担任你们的音乐老师。”我转身在黑板上写自己的姓的时候，台下反应热烈，我感觉就像是演员在舞台上表演受到了极大地认可，充分反映同学们对音乐的喜欢程度。接着就开始了我的教音乐的旅程。我主要负责四六年级，对于四年级的孩子，考虑到他们的接受能力，打算交他们手语，而六年级，再额外教他们一些简单的舞蹈。结果，很好，同学们都学得很快。有了第一节课的经验，在之后的教学之中，尽量使课堂气氛活跃，唱歌累了，就出几个脑筋急转，回答对的还有奖励。显然，效果很好，孩子们都很开心，我也很开心。

我们都听了彼此的课，晚上都会交流一下，第二天在上课的时候注意提到的几个问题，改善自己的教学质量。我听了其他队员的课，他们上课的方式、方法都有自己很独特的一面。比如，历史老师的字大，声音也大，却让学生记得很能深刻，让学生都很期待下一节课。而我自己讲的时候，不知道为什么会怯场，然后慢慢的就消除了这种紧张感。我相信，以后我会讲的更好！

不经意间，我们的支教生活就快结束了。大家很舍不得，舍不得孩子们清澈的眼神，真诚的笑靥，单纯的生命。这里条件艰苦，但孩子们很活跃，从他们身上散发出来的是浓浓的朝气，是自信和开心，是不同于城市的，也许这就是只是赋予他们的力量吧。这让我们很欣慰，又很难受，因为我们支教的时间很短，不能给他们更多。

离开的前一天，我们和孩子们一一告别，孩子们把舞蹈和手语作为节目，表演欢送我们。孩子们表演的很精彩，很自信，我们很欣慰。在孩子们的包围中，我们互相看着，笑着，回想起最初，我们一行人，穿着橙色的队服疲惫的在人群中穿行；最后，依然穿着这橙色的队服，在孩子们的欢送中离别，不禁流出了眼泪，是幸福的泪水。

在车站，我收到了六年级的一位叫董晴晴的短信，内容是这样的：“宋老师，我们舍不得你，下次暑假再来，我们欢迎你。愿老师们天天开心，身体健康！”简单质朴的话语，心里却有一阵莫名的伤感。我回道：我们每年暑假都会来的。虽然我知道我不会再去了，但我知道，明年，后年，大后年，依然会有我们的学弟学妹们继承我们的支教旗帜，再去利辛小学，再次带去丰富的知识和希望！！

回家后总会想起在利辛小学的那些个时日，脸上总会挂起甜甜的笑。那里，美的朴实。有学生家长送菜给我们，有彭校长提供的各种帮助，还有当地的村民的款待，让我感受到了淳朴的民风，也深深感受到了一种坚定向上的力量。在城市呆了这么久，大概有些麻木了。很庆幸能参加这次支教活动，因为体会到了久违的真诚与质朴„„

这次支教，又让我成长了一大步，是我人生中成功的一笔，这一笔将成为指路明灯，指引我向未来前进„„

物流0952

宋玲

第五篇：2013年西北师范大学麦田之光赴景泰暑期支教队队员张博文的调研报告

2013年西北师范大学麦田之光赴景泰丰乐小学支教队当地基本情况的调研报告

调研员：张博文

我们支教队的驻地在景泰县寺滩乡疃庄村的丰乐小学。在每天下午上课结束后，我和负责调研的队友们一起在孩子们的带领下，挨个去学生家去做调研。调研的范围基本是以疃庄村为中心的临近的3-4个村庄。每次到一户人家，基本都会得到家里人的热情欢迎。在调研中，发现附近的村子里的单亲家庭很多，困难家庭很多，以及留守儿童相当普遍。以下就上述3个问题以及自己的一些建议和想法做出简单的陈述。

一、就调研表以及调研的过程中反映和发现的问题来看，当地普遍存在的夫妻离婚的现象，由此所造成的单亲家庭很多。就其离婚原因做了一个简单的统计。

如下：

1、在离婚人群中，相当一部分属于婚姻观念淡漠者。主要有“70后”、“80后”。有些人当年结婚当年就离异了，或者结婚一两年就离异了。真的可以说是“闪婚”、“闪离”。留下年龄很小的孩子。有的把婚姻当儿戏，认为结婚和离婚都很随便。

2、婚姻经不住磨合也是离婚的一个重要原因。有人总结夫妻关系为“三‘死’曲”。第一步是“想死了”，初恋时如干柴近烈火，三天不见“想死了”，有时把对方缺点都看成优点；结婚以后成天同枕共眠，婚前的甜言蜜语转入过日子面对现实阶段，相互间才发现原来对方存在这样那样的毛病，别扭起来简直“气死了”；孩子出生后，再也没有什么顾忌了，有的原形毕露，甚至吵闹、打骂、成天怄气，甚至发出“去死吧”的咒骂声。有相当一部分人经不起“三‘死’曲”折腾，干脆分道扬镳。

3、生活环境改变成为解体的潜在诱因。时下，新时期“李清照与赵明诚”的故事比比皆是，只不过现在婚后很快别离的原因是外出劳务，有些夫妻本来是洒泪相别的，谁知到了新环境之后感情逐渐淡化，感情的平台在长期两地分居中慢慢垮塌，此时再有异性插足，几年之后，一方则“有了新欢忘记了旧好”。

4、逞强好胜是离婚的最危险导火索。一些夫妻喜怒无常，双方属于个性相当、居高临下那种，吵架时“一个针尖一个麦芒”，极不冷静。独身子女结婚的CC就是这样，在家时，双方父母视如珍宝，“横草不拿竖着、倒了油瓶不扶”，婚后家务问题缠身，矛盾便从开门“七件事”上产生，夫妇双方都要以自己为中心，“大吵三六九，小闹天天有”女方动辄“离婚！这个日子不能过！”，男的岂能示弱“离就离，谁怕谁！”如此“赌气式”、“假撑劲”离婚，极不情愿地走进了离婚室，后果当然是将错就错。

5、除上述几种情况以外，还有老年再婚后的子女关系很难处理被迫离婚、女方受委屈后亲友“不吃眼前亏”怂恿离婚、女方不能公平对待双方父母导致矛盾离婚、平时感情确实不好待等孩子考上大学才离婚、债务纠纷离婚、国五条颁布后的假离婚等等。

二、当地的气候干旱，多风沙，典型的靠天吃饭。主要种植的是小麦、胡麻、马铃薯。经济作物少，产量低，每逢干旱大灾之年收入基本勉强糊口。农闲之时青壮年劳动力外出到临近的县城打工；有的家里只有老人和孩子，远赴青海、内蒙古等地打工，常年在外，甚至几年回来一次，每次在家呆不多的几天。打工的收入不算好，能真正的说是“糊口”。家里的房子基本都是土坯房，很少有砖瓦房。总体来说，当地区域的人们的生活水平还是比较差的。在调研的时候了解到他们的情况，听到他们的事情，令我们所有的调研队员很是震撼。

三、当地的“留守儿童”还是很多。我们调研所去的农户家里见到的基本都是祖孙两代人，见不到孩子们的父母。基本孩子们的父母都是长期在外打工的。孩子们一般由爷爷、奶奶、外公、外婆照料，或者是寄养在叔叔、姨妈、姑姑等亲戚家，还有实在没办法的只有寄养在邻居家，无人照料。

“留守儿童”因长期得不到父母的亲情、关照和教育，缺乏良好的家庭教育，导致了一些不良行为习惯的产生，对父母爱的渴望变得漠然。有部分孩子认为父母不在家无所谓，有

绝大多数的孩子完全赞同父母外出务工。其理由是：父母外出务工“能增加家庭收入”；父母不在边，更“自由”；父母不在家，会给他们更多的零花钱作“补偿”。长期无人管束，部分“留守儿童”养成了性情孤僻，以自我为中心的性格，出现偏执、畸形、骄横、冷漠、自私等人格障碍。有的同学从不与同学、父母及照顾他们的人谈心，有的偶尔会；有的“留守儿童”认为自己有时快乐，有的认为自己不快乐；在受到别人欺负时，部分的“留守儿童”表示无所谓，部分的“留守儿童”有仇视社会，崇尚暴力的倾向，表示将用自己的方式进行报复。自制力较弱，自立、自理能力较差，纪律涣散，学习目的不明确，也是部分“留守儿童”暴露出来的问题。有的“留守儿童”抄作业或经常不完成作业；有的“留守儿童”有过逃学、旷课、打杂、偷别人钱物的行为。有的家长对孩子在哪个年级读书、班主任是谁都不知道；部分家长对孩子学习成绩好坏无所谓，抱着待孩子一长大就让其出去打工挣钱的思想。这部分孩子认为父母对他们关心不够，对父母产生憎恨感，在学校表现出任性、倔强、自私、冷漠、讲狠斗恶，经常违规、违纪，认为读不读书无所谓。

四、就关于“留守儿童”的一些问题，应该引起有关人员和部门的足够重视。包括孩子的亲人、政府的职能部门等。我们队里经过研讨，提出点建议。

1、提高家长对子女教育问题的重视。许多农村的家长认为，为人父母无非就是照顾好孩子的吃喝拉撒，孩子交给学校教育理所当然，忽视孩子的德育和个性培养。对此，教师大力向家长宣传家庭教育在青少年成长中的重要性，唤醒家长对子女全方位教育的责任，让家长认识到“留守儿童”存在问题的严重性，尽量促使家长双方不要同时外出务工；即使双方外出，也应该增加归家频率，或常用电话和子女情感交流和亲子互动，倾听子女的心声，询问他们的学习情况，积极鼓励他们点滴进步，真正关心子女的成长，使他们能够充分感受父母的爱。因为没有什么“比父母心中蕴藏的情感更为神圣，父母的心是仁慈的法官，是最贴心的朋友，是爱的太阳，它的火焰照耀着凝聚在我们心灵深处的意象。”另一方面，全力支持子女的教育，保证其接受义务教育的权利，克服自私的实惠观，了解子女的学习和发展情况，并对其进行及时的引导教育，防止其滋生消极的思想倾向。同时还要和委托照看人了解子女生活状态，让子女感受到父母的关怀，家庭的温馨。

2、教师对“留守儿童”的关心和照顾。老师要尤其注意与“留守儿童”的交流，根据他们的问题根源“对症下药”，承担起他们所缺少的家庭教育的部分责任。对行为不端的学生严加管束，直到改正为止。对缺乏家庭温暖的给予关爱，爱生如子；对学习成绩差的而又有潜力的孩子耐心辅导，做到诲人不倦。给予他们更多的关怀和慈爱，但不放任自流，严而有方，慈而有度。另外，教师要努力提高自身素质，树立科学的教育理念。注意发挥留守孩子的主体性和积极性，进一步改善单一的教学形式，加快课程建设，充分激发其学习的愿望和动机，增强教育的固有“魅力”。

3、经常开展心理咨询活动。上好心理健康课，建立校、处、班“三级”心理咨询辅导站，建立心理健康咨询室，开展咨询热线，安排亲情接触课，扫除“留守孩子”心理的阴霾。教师随时洞察学生心理与有心理疾障的学生经常交流，及时排除他们的心理障碍，帮他们树立起稳定、健康和积极奋发的正常心态。

4、多形式培训委托监护人。采取集中培训和分散培训结合的方式，对“留守儿童”的委托监护人进行至少三至四次培训，使家庭教育与学校教育保持一致。定期召开“留守儿童”委托监护人会议，并通过家长学校加强对监护人开展正确的家庭教育的方法指导。通过各种途径建立起学校与监护人的沟通渠道，以便双方及时了解“留守孩子”校内外情况。

5、建立“留守儿童”教育网络。在实践中，“三线”“三级”的“留守儿童”教育管理体制初步形成。“三线”即学校为一线，家庭为二线，社会为三线。“三线”即社会群团为一级学校为一级，家庭为一级。学校、家庭、社会三结合教育网络已经基本形成，三者在“留守儿童”教育工作安排上互相衔接，在教育内容上相互贯通，在教育渠道上相互补充，形成了整体合力，促进他们的健康发展。

6、进行“留守儿童”教育问题科研立项。这个立项课题的意义、内容、目标、步骤、措施十分明确。通过实验，效果明显，对留守孩子的教育起着举足轻重的作用，为他们的成长进步撑起了一片蓝天。

愿阳光洒在每个孩子脸上。只要社会、家庭、学校三位一体，切实加强对农村“留守儿童”的关爱和教育，用自己宽广的胸怀去接纳他们，去善待他们，我们坚信：明天的太阳将更加灿烂，祖国的明天将更加辉煌。