要注意培养士官支委的

第一篇：要注意培养士官支委的

要注意培养士官支委的“三个意识”

士官支委现在已经成为连队党支部的重要组成力量。因此，连队党支部要高度重视士官支委的管理教育和使用工作，不断总结新情况，探索新规律，努力提高士官支委的素质。

培养士官支委的主人翁意识。许多士官支委总是感觉自己肩膀上没星，认为自己说话无用、人微言轻，久而久之便成为正副书记“应声虫”，正副书记说啥他说啥，丝毫没有自己的主见。针对这种情况，党支部正副要充分相信士官支委的能力和八作用，大力培养士官支委的主人翁意识，帮助他们克服“支部的事就是正副书记的事，书记点头我就举手”的错误认识。要让士官支委清醒地认识到管好连队是大家共同的责任，鼓励他们敢管会管，使士官支委的作用在连队工作中得到充分的发挥和展示，尽到他们应尽的责任和义务。

提升士官支委的大局意识。士官支委大部分都是连队士官中的佼佼者，有的是一班之长甚至是代理排长。他们与战士们朝夕相处，对战士们的需求最了解、愿望最明白，当好战士们的“代言人”，反映战士们利益需求是应该也是必然的，但是不能仅仅局限于这样的一个小圈子里，更不能站在本班本排的利益上去考虑问题。所以就要求士官支委在参与支部决策时必须要“眼光高人一等”，要用大局观念去看问题、想办法，跳出“本位主义”这个狭隘的小圈子，既要做战士们的“代言人”，又要本着对全局负责的态度去参与集体领导。

强化士官支委的普通一兵意识。士官支委来源于兵中，生活在兵中是骨干，是党员，更是一名普通的战士，切不可因自己是党支部委员的身份而自抬身价，相反在工作生活中更要谨言慎行、严于律己，在各项工作中发挥模范带头作用，事事处处为战士们树标杆、作表率。士官支委要始终俯下身子和战士打成一片，自觉接受他人的监督和批评，虚心向正副书记、其他干部支委以及身边的战友请教学习，不断提高自己的能力素质。只有这样，才能得到官兵的信任，成为一名合格的士官支委。

第二篇：浅谈如何培养优秀士官

浅谈如何培养优秀士官

摘要

士官是从战士中择优改选的，有的是业务尖子，有的是科技能手，有的是思想骨干，他们都是部队的栋梁之才，是部队建设的中坚力量，在部队管理中有着举足轻重的地位。而如何加强士官队伍建设是许多基层中队面临的突出问题，本人结合自己的当兵经历和实习体会，详细分析了部队士官队伍的现状，并提出一套培养优秀士官、建设一流士官队伍的观点。关键词

士官 教育 引导 建设

1.引言

随着社会不断发展，消防部队面临的灭火和抢险救援任务越来越重、难度越来越大，同时也对部队提出了更高更严的要求。士官作为消防部队的中坚力量，具有丰富的经验和多方面的专业技术，他们的发展壮大，极大的提高了部队的凝聚力和战斗力。然而，如何加强对士官队伍建设便成了新时期消防部队崭新的课题。下面我就针对基层消防部队士官队伍现状提出自己的几点看法。

2.士官应具有的四种能力

据权威专家介绍：目前士官队伍还存在着素质偏低，管理能力不强等问题。要提高士官的管兵、育兵和练兵水平，应注重提高士官以下四种能力： 2.1组织领导能力

干部对士兵的管理是通过士官来实现的，士官要想带领士兵去完成某项任务，就必须具有一定的组织领导能力。诸如科学分工、明确职责、检查评比、搞好协调等。同时，士官是部队最基层的管理者，在日常工作中，士官必须通过自己的组织领导，把全班甚至全队的士兵带动起来。2.2管理教育能力

部队管理的实质就是认真执行条令条例，运用条令条例规范部队的各项活动。三大条令是几十年建军经验的科学总结，是管理、教育部队的依据。这就要求士官必须具备较强的按条令条例管理部队的能力，要让每名同志知道应该怎么做，为什么这样做，不应该怎么做，为什么不该这么做，这么做了以后有什么危害等，从而增强他们的自我管理、自我教育的能力，增强服从领导、服从管理、遵守纪律的自觉性。2.3解决问题的能力

妥善地解决一些矛盾和纠纷问题，对于保证中队内部的团结和统一，密切官兵关系，圆满完成各项任务具有重要的作用。这就要求士官必须具备一定地解决问题能力，从而让部队的每项工作有条不紊地进行，切实为干部解忧！2．4做思想工作的能力

我们强调的严格管理是建立在自觉基础之上的。只有启发同志们的自觉性，才能达到管理的严肃性。因此，士官一定要坚持思想教育领先的原则，通过耐心细致的说服教育，以理服人，循循善诱，从而引导他们树立正确地人生观、价值观。

然而，如何提高他们的上述四种能力，如何充分发挥他们的兵头将尾作用？则是我们亟待解决的问题。本人认为基层中队主官应有计划、有步骤地对他们进行教育，加以引导，从而培养出一流的士官队伍来。

3.培养优秀士官

3.1爱兵 知兵 信兵 3.1.1爱兵

爱兵是建设一流士官队伍的基础。爱兵就是要始终把关心他们的疾苦，为他们排忧解难当作自己的职责；就是要对他们多一分关心、少一分冷漠，多一分鼓励、少一分指责，多一分信任、少一分质疑；就是要关心他们的成长进步；就是要在生活上像父母一样对他们体贴入微，在学习上像老师一样对他们积极引导，在处理问题上像医生一样对他们热情帮助。3.1.2知兵

知兵即了解他们，知兵是教育、引导他们的基础和前提。了解他们就是要通过面对面地谈、细心地观察、身边人的介绍，了解他本人的基本情况，知道他们此刻正在干什么、需要什么；就是要把握他们的性格、脾气、爱好、特长，知道他们此刻正在想什么，进而摸清他们的思想脉搏。3.1.3信兵

信兵是育好兵的基础。信兵就是要把他们当作部队的主人，激发他们作为军人的那种特殊的自豪感和责任感；就是要对他们放手使用，凡是他们自己能解决地就由他们自己出主意、想办法、找点子；就是要在平时的工作中主动给他们压担子，发挥他们的长处，激发他们的工作学习热情和灵感。3.2加强引导教育 3.2.1加强教育

理论是行动的先导，只有通过理论学习提高他们的综合素质才能确保他们坚持正确的政治方向，提高决策水平和领导水平。思想是行动的先导，扎实有效的思想教育是夯实他们思想基础的关键。为了达到预期效果，首先，要让他们充满自信，让他们树立起凡事自己不做则已，一做肯定成功的必胜信心；其次，要让他们明白：成功＝目标＋劳动＋坚持，要让他们认识到部队发展需要有知识、有能力的高素质人才。接着，要坚持经常，抓住关键，注重实效，特别是要求他们深入学习科学发展观，党的创新理论等知识，引导他们用科学发展观蕴含的世界观和方法论来分析问题、解决问题，引导他们注重掌握科学统筹的根本方法把学习与工作，学习与创新，学习与发展统一起来，从而增强他们把关定向的能力。不仅如此，还要加强他们对历史的学习特别是改革开放史，要他们认清实行改革开放是党振兴中华的历史性决策，要让他们“走出来”感悟历史巨变，引导他们饮水思源。

另外，我们还要注意的是：教育要服务中心，搞好结合。要努力争取地方支持，要注重运用现代化传媒手段，要善于结合重大节日活动，要积极借助地方教育平台等。除了用“一本书、一支笔”外，还可通过谈心的方式对他们进行教育。谈心是一种解决问题行之有效的好方法，只要重视得法，运用得当，就能增进相互间理解、支持和配合。谈心的方法很多，在此我重点介绍本人比较赞同的两种方法——家常式谈心、引导式谈心。家常式谈心时一般从他们的个人爱好、家庭情况等入手，循循诱导引向主题，逐步消除他们的紧张心理，使他们产生一种亲近感，愿意与你倾心交谈；引导式谈心是对一时想不通的要列举与其问题相似的事例进行类比，与其展开讨论，使对方从中悟出道理，认识到自己的错误，这种方法说服力较强，容易促使对方提高认识。当然，教育的方式是多种多样的，可一对一也可一对多，可专题讲授、可案例教学、也可课堂研讨。只要他们的思想和行动能同党要求的保持高度一致就达到目的了！3.2.2充分引导

充分引导他们的目的是使他们早日构建军人核心价值观。本人认为最突出、最重要地是：引导他们树立正确的恋爱观和消费观。树立正确的恋爱观就是要避免他们出现恋爱时的几种不良心理如：报复心理、单恋心理、玩弄心理、操纵心理、轻率心理等；树立正确的消费观就是要引导他们认清地方消费观与军队消费观的差别，正常消费与超前消费的关系，追求时尚与艰苦奋斗的异同。加以引导就是要搞好典型，以良好的人格魅力引导他们，特别是广大干部要切实做到爱岗敬业、公正用权、清正廉洁、以身作则、诚实守信。不仅如此，我们还要广泛开展向道德楷模学习活动，切实用典型的影响力和感染力促进他们素质的提高，从而让他们学有榜样、赶有目标、见贤思齐。另外，我们还要推荐些健康向上的读物给他们，切实使他们的思想不偏离轨道。3.3查结果、看成效

“种瓜得瓜，种豆得豆”。在我们有计划、有步骤地对他们进行教育和引导后，接下来就等待着丰收了！为了检验成果，我们要对他们进行考评，最主要是观察他们工作学习积极性和主动性有没改变，相信通过我们的不断努力，他们的工作和学习热情一定会有质地提高。这样，我们的士官队伍就一定能担起部队建设的重任，部队战斗力也一定会得到提高！

就如天底下没有两片相同的叶子一样，每个人都有个体特征特别是思想方面，所以我们要“具体问题具体分析”、“理论联系实际”、“对症下药”才能培养出优秀的士官来，才能强大我们的士官队伍。

参考文献：

1.欧国政、刘昌建、沙功平主编：《怎样当好士官》，北京，长征出版社，2000.12。2.石拥军：《爱兵、知兵、信兵》，中华人民共和国新闻出版总署《政治指导员》杂志社，2008年第5期。3.白胜利：《争做合格带兵人》，中华人民共和国新闻出版总署《政治指导员》杂志社，2008年第5期。4.王德生：《以良好的人格魅力带兵》，中华人民共和国新闻出版总署《政治指导员》杂志社，2008年第8期。5.唐荣金：《发挥士官骨干作用 争做保障打赢先锋》，总参军务部《部队管理》杂志社，2006年第10期。

第三篇：浅谈如何培养好士官队伍

浅谈如何培养好士官队伍

【摘 要】士官是介于军官与士兵之间的军人。他们是干部与士兵联系的桥梁，在基层建设中承担着训兵、管兵的任务，是基层建设的中坚力量，是消防部队训练、抢险救援、灭火、社会救助的骨干，也是战士思想工作和管理工作的骨干。尤其是担任班长的士官，在部队管理中处在“兵头将尾”的位置上。他们作为消防部队基层工作最直接、最具体的组织者、实施者，这一群体自身素质的高低、能力的强弱对于消防部队努力建设一支“忠诚可靠、服务人民、竭诚奉献”消防铁军具体重要的历史意义，因此，加强对士官队伍的管理教育，是基层人员管理的一项重要而紧迫的任务。笔者就自身在中队工作经历，浅谈自己对带好士官队伍的几点观点。

【关键词】 士官 教育 管理 培养 使用

一、现目前消防部队士官队伍存在普遍性特点

（一）士官的来源存在多样性。即有从优秀义务兵中直接选取的，也有经南京士官学校培训的；从工作分工来看，即有从事消防车辆驾驶、抢险专业的士官，又有担任消防部队基层班长的士官，即有从事消防后勤保障的士官，又有从事接出警等复杂工作的士官；从服役期限来看，士官分期服役，短的五年，长的十几年，处在不同服役期的士官，在年龄和待遇上有较大的差别，所面临的实际问题也有所不同。从需求选择上来看，士官的选取是按部队需要、符合转改条件、个人意愿等方面情况确定。这种双向选择给来自不同省，不同家庭情况的士兵带来了不同的问题和影响，像大多数来自农村的士兵希望留下来转为士官。而来自城市的士兵，大多数则希望退伍。

（二）转了士官后，前后反差大。即转士官之前工作热情高、训练主动性强、专业求精意识浓，可转了士官后，热情减了、主动性弱了、求精的意识也淡了；有的同志即想长期当好士官，又想随心所欲，干不好就复员。

（三）服役态度不端正，服从意识差。士官作为中队管理的骨干理应严格约束自己，为普通士兵做好模范作用。有些士官自己对自己“不严”，认为自己当士官时间长了，有资历了，便滋长出“特殊”的思想：有些中队干部认为士官受教育时间长，应该能自我管理，从而忽略了对他们的严格要求和教育管理，助长了他们的不良思想和作风。有些士官长期的“自傲”和干部长期的“失管”，导致了有些士官不把中队干部放在眼里，出现不尊重领导、服从意识淡化的倾向。

二、培养士官队伍几点建议

作为消防部队的基层警官，应着眼其特点和发展趋势，加强对士官队伍的教育和管理。

（一）加强思想教育，引导士官树立长期尽义务的思想 能否最大限度地调动士官工作的积极性、主动性和创造性，取决于士官是否具有正确的人生观、价值观、世界观。因此，要从思想政治教育入手，夯实士官的思想基础，使他们安心在部队服役。经常进行“顾全大局、服从需要”、“履行职责、发挥作用”、“认清地位、当好骨干”、“遵纪守法、管好自己”等系列教育，通过由浅入深的讲解和由理论到实践、到剖析正反典型的感化警示，使广大士官理解并自己做到服从大局、服从组织的安排，在各自的岗位上尽职尽责，为部队建设做出自己的贡献。

（二）关心体贴，尽可能解决士官的实际困难

在生活方面关心、体贴士官，尽可能地为士官解决好实际问题。大部分士官服役到三期时，年龄都较大，他们的婚恋问题比较突出，以及在部队服役无法照顾到家庭。与警官相比，在生活上确实有不少难处和苦衷，这就要求部队的警官要设身处地的为他们着想，尽力排忧解难。士官家属来队看望时，作为部队的干部要主动接待，热情招待，并为他们解决好吃、住问题，让他们像回到家一样。对于农村来的士官，尽量安排他们在农忙的时候休假，给他们一些解决后顾之忧的条件；对于到了婚恋年龄的士官，应主动与其原籍所在地的民政部门和有关单位联系，共同想办法，使他们感受到组织的温暖，从而激发他们工作的积极性和事业心；对于家庭有困难或家中遭遇到天灾人祸的，应在经济上给予他们帮助，让他们相信组织，依靠组织；对于已有子女的士官，要帮助其妻子解决就业问题，子女的入学问题，以及家庭的住房问题。总之，对待他们的问题，要细、要认真、要用心，争取以最好的办法解决。

（三）明确制度，采取各种措施加强士官队伍管理

严格落实各项制度，建立正规的战备秩序、教育训练秩序、工作秩序和生活秩序。基层管理工作千头万绪，最根本的就是贯彻落实条令，保证部队做到一日生活条令化，管人管物制度化，内务设置统一化，各种规定标准化，营区建设规范化等。对于士官队伍平日的管理，应严格实施量化考评，采取经常性考评与年终考评相结合，定性考评与定量考评相结合的方式，对士官的思想素质，业务技能，作风纪律及骨干带头作用的发挥情况进行全面考评，并对考评结果予以公布，对其奖惩要及时兑现，让他们明白干的好与干不好不是一个样，进而促进他们奋发进取，尽职尽责完成部队交给的各项工作任务。

（四）正确使用，充分发挥士官的骨干作用

士官的性质决定了他们是基层建设的骨干作用。中队干部要发挥好士官三个方面的作用：一是专业技术骨干作用；二是作战训练骨干作用；三是管理教育骨干作用。中队干部一方面要大胆将他们放到合适的位置上，让他们有机会尽其所能，扬自己所长，体现出自己在中队建设中的价值；一方面给他们下重任务，把中队一些技术含量高、难度大、时间紧的任务交由他们组织完成，让他们在实践中提高自己的业务技能和组织能力；同时，中队干部有事要与他们勤商议，尽可能调动他们的积极，从而增强他们当士官的光荣感和使命感。对于不同职位的士官，要对其进行岗位培训，提高他们的工作能力，充分发挥消防部队培训机构的作用，分批进行以组织管理、专业技术、工作方法为主要内容的素质培训；对担任中队班长职务的士官，主要突出培训他们的管理、组织训练、技能操作、灭火、抢险救援等方面的能力；对于装备技师、驾驶员、厨师等岗位上的士官，重点抓好其专业能力的培训：在对他们进行培训后，还要定期对他们进行考核，以确保他们时刻加强自身专业知识的学习，达到在日常工作中“保障有力”的目的。

（五）增强士官的自律能力

作为消防部队的基层警官要积极作好士官的引导工作，强化他们保留 “兵”味，去掉“官”味，作为普通一兵的意识。重点做好士官的消费引导工作，在士官中开展不乱花钱，不进消费娱乐场所，不进发廊，不喝酒，不赌博等活动，引导士官正当消费，健康消费。消防部队在日常工作、生活中与地方上的地方接触的机会比较多，士官容易接交一些地方女青年，作为基层带兵人，应帮助士官树立正确的婚恋观，自觉抵御不正确的求偶心态，实用心态，猎奇心态的影响和“酒绿灯红”的侵蚀，让他们以事业为重。对于年龄较小的士官要让他们珍惜在部队的宝贵时光，奋发进取，建功立业。对于年龄较大的士官，要主动关心他们的婚恋情况，纳入组织考虑的范围之内，多为他们解决实际的困难。

（六）开展继续教育，增强士官发展后劲

针对士官队伍文化素质偏低的现状，应组织他们学习高科技知识，如电脑操作、软件应用等相应科学文化知识，重点学习消防专业技能、装备使用知识；鼓励并组织士官参加地方各大院校举办的函授以及国家举办的成人自学考试，积极选送士官参加培训班，逐步提高士官队伍的文化素质。

（七）区分对待，发挥特长

消防部队的士官分成很多种专业，他们即有共同性，也存在明显的特殊性，只有采取区分对待，才能发挥出他们的特长，更好的为部队发展出力。在日常工作中要注重培养驾驶员的驾驶能力；后勤班长的后勤管理能力、战斗班班长的组织管理、指挥能力、通讯班班长的业务能力等。消防部队专业技术门类多，技术要求高，对于每个士官来讲，由于培训的机会不是很多，导致士官队伍中能应付一般性工作的多，懂业务、会管理的少；受过初级专业技术培训和学历低的多，受过中级及中级以上专业技术培训和学历高的少。要解决上述问题，一是进行专业技能培训，提高业务水平。应利用各类专业训练机构和利用每年训练专业技术兵的时机，采取“干什么、补什么”、“缺什么、补什么”的方法，使士官在岗位上成才；根据部队专业技术士官的数量、层次，开展“一专多能”、“技术能手”等比武竞赛活动，培养专业技术尖子和技术革新能手。拓宽渠道，采取走出去，请进来的办法，抓好学历教育和特种车辆、器材的使用能力的培训。

参考文献：

1.王安著，《军队条令与管理》，军事科学出版社，1992年7月

2.公安部政治部编,《消防部队基层管理》,警官教育出版社,1997年

3.周家法、杨建勇著，《带兵方法新论》，长征出版社，1992年9月

4.潭世寿、胡大彬著，《军队基层管理概论》，解放军出版社，1994年5月

第四篇：支委职责

支部委员职责分工

党支部书记：全面负责主持党支部的日常工作。

（一）负责召开支部委员会和支部党员大会，结合本单位的具体情况，认真贯彻执行党的路线方针、政策和上级决议、指示，研究部署支部工作，并将支部工作中的重大问题及时提交支部委员和支部党员大会讨论决定，组织制定和落实支部工作计划。

（二）了解掌握党员的思想、工作和学习情况，发现问题及时解决，做好思想政治工作。

（三）检查支部的工作计划、决议的执行情况，按时向支部委员会、支部党员大会和上级党组织汇报工作。

（四）经常同支部委员、行政负责人以及工会和共青团等群众组织保持密切联系，交流情况，支持他们的工作，充分调动各方面的积极性。

（五）做好发展党员工作，了解入党积极分子情况，负责对入党积极分子进行培养、教育和考察，提出发展党员的意见，做好预备党员的考察。

（六）抓好支部政治学习，按时召开专题组织生活会，充分发挥党支部的作用。

组织委员：全面负责党支部的组织工作。

（一）了解和掌握支部的组织状况，根据需要提出党小组的划分和调整意见，会同宣传委员提出组织生活，按时组织支部委员会换届改选或增补支部委员等工作。

（二）了解和掌握党员的思想状况，协助党支部书记对党员进行思想教育和纪律教育，收集党员、一线员工和青年员工的模范事迹材料，及时向支部委员会提出表扬和鼓励的建议。

（三）做好党员管理工作，根据本支部实际情况，组织开展民主评议党员，搞好评选先进党小组和优秀党员活动，接转组织关系，按期足额收缴党费，定期向党员公布党费收缴情况，做好党员和入党积极分子的统计工作。

宣传委员：全面负责党支部的宣传工作。

（一）根据党的工作重点任务和上级党组织的工作部署，结合本单位实际，提出宣传教育工作计划和意见，经支部委员会集体讨论通过后，具体组织实施。

（二）加强党员的宣传教育，组织党员贯彻落实党的路线和方针政策、学习宣贯党的重大会议、公司会议精神，落实上级党组织安排的宣贯学习内容。

（三）围绕本单位的中心任务，突出党建融入中心的作用，及时做好宣传鼓动工作。纪律检查委员：全面负责党支部的纪律检查工作。

（一）对党员开展党内法规、党风党纪的教育。

（二）检查本单位对党的路线、方针、政策的贯彻执行情况。

（三）研究本单位党风廉政建设方面存在的问题，向支部委员会提出加强党风廉政建设的意见和措施。

（四）经常了解并向支部委员会和上级纪委汇报本单位党风廉政建设工作情况。

（五）密切联系党员和群众，听取党员和群众的意见，并及时向支部委员会汇报，解决实际问题。

（六）对党员违反八项规定、党风党纪等问题进行调查，并提出处理意见，经常性开展“四种形态”工作，对党员进行教育、提醒谈话。

文体委员：全面负责党支部的工会、团青工作。

（一）组织员工参与公司工会、共青团举办的企业文化活动或志愿活动。

（二）了解困难职工的情况，收集困难职工的基本信息，对困难员工给予帮扶。

（三）按公司工会要求做好员工关怀慰问活动。

第五篇：支委分工情况

中共万盛经开区青年小学支部委员会

分工情况

（一）学校党支部委员职务

党支部副书记：李 蕾（兼副校长）党支部副书记：犹元云（兼校长）党支部委员：

组织委员：王定平（兼教导处副主任）宣传委员：张绍勇（兼工会主席、德育主任）生活委员：吴秋梅（兼教导主任）

（二）学校党支部委员分工

党支部副书记：李 蕾 主持学校党支部全面工作，分管党的建设、信访稳定、群团工作、退教协及关工委工作，联系工会、德育处。

党支部副书记：犹元云 主持学校行政全面工作，分管统战工作、综合治理工作。

组织委员：王定平负责学校党员发展、培训、服务管理、活动开展及支部建设工作。

宣传委员：张绍勇 负责宣传教育、思想政治工作，组织党课学习，搞好党报党刊征订和宣传报道工作。

生活委员：吴秋梅 负责文体活动安排，贫困党员慰问，维护教职工合法权益，负责党群联系工作。

中共重庆市万盛经开区青年小学委员会

2015年2月2日