第一篇:2011下]温馨教室、寝室活动方案
温馨教室、温馨寝室活动方案
为了落实十七大精神,促使教育又好有快的发展,提高学校的育人质量,经行政会研究决定实施温馨教室和温馨寝室活动。
一、指导思想
以“争优创先活动”为背景,美化育人环境,提高我校育人质量。
二、活动口号
美化育人环境,打造书香校园。
三、实施步骤
1、时间安排:2011年10月18日至2011年11月30日
2、活动分为四个阶段
第一阶段:明确活动主体(全体学生)及活动动员时间(10月18日-10月19日)。
第二阶段:创新设计并实施阶段(10月20日至11月24日)。
第三阶段:学校检查、督导验收阶段(11月25日)。
第四阶段:不合格的整改保持阶段。
四、活动目标
以班为单位,对教室和寝室进行美化,自主创新,改掉过去“脏、乱、差”现象。
五、活动要求
1、温馨教室要求
(1)、“六班”要求
①班训 ②班级目标 ③班规 ④班徽 ⑤班歌 ⑥班级口号
(2)、小组命名要求
①、命名方式②、小组长简介
(3)、星级评比栏(可以改为“学习园地”)展示学生的德、智、体、美、劳、卫创新等。
(4)公布栏
①、“四表三册”,四表指课程表、作息时间表、校历表、班干部公布表(最好有照片、简介及职责);三册指好人好事登记册、点名册、星级评比册。
②、中学生守则、班规。将(1)“六班”纳入该栏内。
(5)、读书角、卫生角
(6)、教室美化:名人警句、学具摆放整洁,教室六面光。
2、温馨寝室要求
(1)、规章制度:①、室规②、室友评比制度。
(2)、美化要求:自制书画和小制作,小发明。
(3)、物品摆放“准军事化”要求。
“六点一线”:被子折叠一线、洗漱用品摆放一线、餐具摆放一线、面巾晾一线、面盆、桶摆放一线、学习用品摆放一线。
六、计分办法:
男生寝室100分计,女生寝室100分计,教室100分计,三项求总和。
七、奖惩办法
1、奖班集体量化分=所得总分/102、不启动扣3分,行动的拖沓的班级扣1分(高三年级除外)。
汝溪中学政务处、团委
2011年10月18日
第二篇:党员下寝室活动方案
党员下寝室活动方案
为了帮助应化13级新生朋友更快地适应大学的学习和生活,我们应化第二党支部组织党员下寝室活动,下寝党员可以配合寝室导师,一起帮助新生们解决学习和生活的一些问题,培养他们形成良好的学习氛围,为他们提供一些好的学习和生活经验,让他们了解如何规划自己的大学才更好。总之,我们想通过这个活动,让我们应化13级新生在大一这个时期打好大学四年的基础,让他们的大学过得更充实一些。
通过这个活动,我们不仅能在一定程度上帮助应化13级新生,而且也能起到考察我们大学生党员的作用。党员下寝室,可以培养党员同志们的工作实践能力,也是践行党中央提倡的“走群众路线”,符合我们中国共产党为人民服务的宗旨。
在进行此活动中,希望各同志充分发挥自己的才能,可以和寝室导师一起帮助应化13级新生。我们作为他们的学长学姐,我们也可以把他们看做我们的徒弟,把我们有用的本领传授给他们,同时我们也是他们的好朋友,帮助他们解决一些棘手的问题,和他们一起分享快乐。在交流的时候可以相互学习各自身上良好的品质。
本次活动下派41位党员到应化13级各寝室,成立活动监督小组,小组由七位学班下班担任。活动期间,我们将举行几个有目的性的小活动以到达我们活动的目的。活动主要有:化学元素及单质化合物知识竞赛,为无机化学(下)考试作准备;SRF介绍及动员会,鼓励同学们积极参与实验创新;大学生规划辅导。
下寝党员任务:每周至少到寝室一次观察寝室成员情况(形式不限),积极督促寝室成员完成我们组织的各项活动。
监督小组任务:每周到各寝室检查下寝党员到寝室情况并做好记录。
活动流程:
第一周:问卷调查及活动宣传,打印及分发到各寝室。制作海报,启动网络宣传。
第二周:活动启动仪式,借个教室,支部成员全部参加,应化13级各寝室长参加。
3月份:各党员同志可以自己和寝室成员组织小型活动,可以几个寝室一起联谊,至少要有一次,并把活动的策划、详细过程及活动的成果记录下来(类似团生会要记录的东西,要拍下照片)。
4月份:化学元素及单质化合物大比拼,具体流程及形式待定。
5月份:SRF介绍及动员会,大学生规划辅导,优秀学生寝室评比,优秀下寝党员评比及活动总结表彰大会。
活动后期:每位同志写一篇活动总结,用电子版写,把平时拍的照片也放里面。每个寝室要写一篇《我心目中的下寝党员》,最好也是电子版的。都交电子版的。有个想法:把大家写的这些文章汇集成一本书,把大家拍的照片制作成电子相册,作为我们活动的成果。大家一起努力啦,加油!
第三篇:温馨寝室评比方案
“温馨寝室文化设计”评比策划书
一、活动背景
寝室作为生活的基本场所,宿舍的装饰艺术,是生活艺术的典型反映。为了提升宿舍文化品位,丰富校园文化生活,创造美好生活空间,建设“文明、整洁、优美、有序”的学习与生活环境,举办温“馨寝室文化设计”大赛活动,希望能够丰富同学们的校园文化生活,增强学生管理宿舍的意识,培养良好的生活习惯,发掘个人艺术潜能,展现宿舍的个性风采,促进校园精神文明建设。
二、活动对象
全体住宿学生,以宿舍为单位参赛进行评比。
三、活动时间:10月10日~10月24日
四、活动内容
1.各个宿舍的同学根据自己的想法装扮自己的宿舍,包括门窗,墙壁,衣柜表面等。
2.装扮结束后,由评比小组到各个宿舍进行打分。打分时间为10月25日。
3.评出一二三等奖,给予奖励(一等奖2个,二等奖3个,三等奖5个)
4.将活动中拍摄的参赛宿舍照片制作成精美展板进行展示
五、装饰要求
1.寝室风格设计:各参赛寝室须确定自己寝室的风格,如文雅、温馨、活泼等。可通过装饰地面、墙壁、悬挂健康向上的书画作品或摆放富有特色的饰物或利用照片、彩带等装饰。
2.设计内容必须积极向上,健康活泼,体现大学生的朝气,活力,能体现出寝室成员的共同理想与追求。寝室装饰设计合理,富有美感,风格鲜明,有寝室感情,富有创意,体现积极健康的精神风格。
3.设计要求
A.结合各寝室自身特点、力求创新。
B.不得破坏、移动或变更寝室原有的设施,不得人为造成安全隐患。
C.讲究整体形象统一、和谐,有利于创造良好的学习气氛。
4、装饰宿舍的评比过程中,应保持宿舍的整洁。
5.可取一个符合本寝室特定文化氛围的名称于合适的地方。
6.尽量是手工制作,不提倡用现成的工艺品。反对铺张浪费,花最少的钱,创造出最好的效果。
六、评分标准:100分
A 寝室装扮(80分)
1.体现学生青春朝气,独特个性;(20分)
2.富有文化气息,精神内涵;(20分)
3.宿舍装饰美观大方,具有整体风格。(20分)
4.体现环保节能主题能给人以舒适、温馨感。(20分)
B 卫生情况(20分)
1.宿舍门窗干净,窗台上没有杂物且保持干净。(5分)
2.地面整洁,不存在卫生死角。(5分)
3.床上用品,鞋子等摆放整齐,书桌上书本等摆放规律整齐。(5分)
4.浴室及卫生间干净,室内无异味。(5分)
备注:给获奖寝室办法证书。个人发奖品,每个人一个笔筒或本子。经费200元左右
第四篇:温馨教室建设方案
温馨教室实施方案
温馨的家,不仅是因为家里有舒适的环境,更因为家人之间水乳交融、和睦相处的关系。家是一个人最放松自在的地方,在家庭里能拥有春天般的温暖,夏天般的热情,秋天般的活力,冬天般的纯洁。同样,温馨教室的创建,不仅是指教室环境温馨舒适,更是师生双方共同努力,营造一个有利于学生身心发展的环境,使学生能沉浸在温馨学习的氛围中。
一、指导思想
以《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学生生命教育指导纲要》为指导,以我校和谐校园建设为主线,营造有益于学生身心健康发展的教育氛围,培养学生的审美能力、想象力和创造精神,让幽雅、温馨、健康的教室文化,促进学生个性的发展、心理素质的锻炼、道德习惯的形成、知识才能的增长,促进教师与学生、学生与学生、教师与家长关系的民主、融洽、和谐,让学生的生命在充满温馨的氛围里更加灿烂。
二、“温馨教室”的元素
(1)班级人际环境的关键元素:平等、公正;真诚、互助。
(2)课堂教学环境的关键元素:勤勉、笃学;活跃、宽松。
(3)自身心理环境的关键元素:自信、自尊;平和、达观。
(4)教室物质环境的关键元素:安全、舒心;美观、宜人。
三、班级特色称号:智慧星
在温馨的学习环境中,激发学生的潜能,发挥学生的智慧,促进学生各方面能力的提高。
四、具体措施
(一)创造美好环境,培养良好习惯
整洁、美观的环境,能振奋精神。教室的净化是一个班级(中队)精神风貌的外在表现。努力造就一个更为安全、舒适、明亮的学习和生活环境,使学生进一步式营销学学习生活,养成良好的学习、生活习惯,提升学生真、善、美的品质,培养学生认真做事的习惯,营造团队精神。
1、地面无杂物,墙面、桌椅无污渍,门、窗台无积尘,讲台、课桌椅、卫生工具摆放整齐。学生每天打扫教室,培养学生爱护教室公物和主人翁精神,树立净化教室、保持教室卫生人人有责的思想。
2、日常管理制度化、行为语言规范化、教室布置人性化、设备管理精细化。教室内的常备用具和学生常带之物,如书包、学具、饮水用具等,应放之有序,避免杂乱现象。学生的仪表仪容符合学生要求,各项标志佩带整齐规范,出操列队整齐迅速,两课两操认真到位,食堂用餐文明有序,言行文明讲诚信,具体要求参考《小学生日常行为规范》。
(二)、营造温馨课堂氛围
温馨课堂是师生进行情感交流和形成良好教学氛围的基础,是和谐师生关系最直接的体现。教师应做到:多一些鼓励、赞美和赏识,让学生获取更多的自信和成功的体验;多一点关注,要从关注“两头”变关注全体学生,让学生更多地体验到被人关注、被人爱护的温暖与幸福;多一点尊重、沟通和合作,让学生更多地体验到合作学习和自主学习的成功与快乐;多一点课堂文明礼仪,实现教与学的和谐。
(三)创建文化情境,引领学生健康发展
1、形成健康向上的制度文化,制定好班级管理各项常规制度,如班规、值日制度、大扫除制度等。要努力使教室的墙壁也会说话,教室的墙壁应尽可能体现出积极的精神和理想,学生的优秀作品,可点缀教室的四壁,这样既美化了教室环境,又在很大程度上鼓舞了学生创作的热情,时时给学生以启迪。
2、建立中队“读书角”,学生自动拿出自己最爱的书籍,集中放在书架上,进行交换阅读。既使学生尝到了读书的乐趣,提高了阅读能力,又激励了学生团结协作、奋发向上的学风,形成了独具个性化的教室文化一角。
3、定期出好班级黑板报,根据学校主题活动计划定主题,内容健康向上,符合学生年龄特点。
4、积极开展班级文化活动,组织学生积极参加校内外活动,保持好各类文化活动的过程性资料(包括照片、活动方案、学生作品、学生感言等)。
(四)营造稳馨、和谐的人文关系
1、和谐的师生、生生关系
1)教师教育教学行为符合规范,做到不体罚学生和侮辱学生,不随意加重学生的课
业负担。
2)教师在处理学生问题时热情、真诚、公正,不偏袒,讲究实效。
3)教师在学生面前处于一种非权势的状态,体现出和蔼可亲的一面,师生之间积极
相待,交流和谐。
4)在和谐的师生关系下,教师从心理健康教育入手,关爱、理解、宽容所有学生。
5)学生用积极的学习态度、良好的学习习惯来回报教师的爱。尊重教师,见到老师
主动问早、问好,形成良好的尊师氛围。
6)同学之间团结友爱,互帮互助,共同进步,共同成长。
7)班主任主动与科任老师交流学生情况,及时了解科任老师的想法,协助科任老师
做好学生和家长工作。
2、和谐的家校关系
1)教师要通过家访、电访、家长会、家校互动平台等形式,经常性地与家长保持联
系,反映学生在校的真实情况,指导家长提升家教的艺术,取得家长对学校工作的热情支持。
2)教师在与家长交往中,要以平等、真诚的态度对待家长,杜绝以责问、批评、说
教的态度对待家长。
(五)活动安排
1、制定班集体建设组织“班训、班规”,并利用班级板报加以展示。
2、指导组织班级美化工作。
3、为了创设一个温馨的学习氛围,初步成立学习互助合作小组,让同学之间帮教结对,倡导他们在学习上互相帮助,在生活中互相关心。
4、组织“我最喜欢的老师”标准征集活动、“我最喜欢的老师”评选活动。
5、组织“环境小卫士、课堂纪律标兵、文明标兵、孝敬父母好孩子”评选活动。
第五篇:教室、寝室布置评比方案
白石小学
教室、寝室布置评比方案
为进一步贯彻落实“亮丽校园”创建工作目标,加强各班班风建设,美化育人环境,发挥环境对学生思想品德的教育与熏陶作用,培养学生的集体主义意识,激发学生创新求进的精神,特举办“教室、寝室”布置评比活动,具体事项如下:
一、评比时间: 10月27日下午最后一节课时间
二、总体要求:
1、积极营造浓厚的班级文化,发挥环境育人的熏陶作用。做到让“墙壁说话”,让“墙壁”成为“无声的导师”。
2、教室环境布置要注重整洁、美观,凸现班级特色,体现人文管理。
3、寝室环境布置重点体现整、洁、美、雅。
三、布置与评分方法:
(一)教室环境布置要求
1、教室前门墙(黑板右侧即进门):设计“班务栏”,把课程表、值日表、作息时间表、班规、班队制度等统一张贴在“班务栏”上。(10分)
2、教室前门墙(黑板左侧):设计图书角,图书角要有书籍,整理整齐,有借阅登记。(5分)
3、教室后墙壁(黑板右侧):用于荣誉墙的布置张贴奖状,可进行简单点缀。(10分)
4、教室后墙壁(黑板左侧):用于卫生角的布置,摆放有序、整洁(5分)。
5、教室后墙黑板:结合学校的学月德育主题一半办好每一期主题手抄报展,另一半张贴本班学生书画、优秀作文等作品(15分)
6、教室内部左右的墙壁上:根据各班的特点和需要而设计。(20分)
7、教室学生课桌桌面上:无任何涂画痕迹,保持桌椅的整洁。(5分)。
8、讲台上面:放粉笔盒、黑板擦、座次表、必要时可摆放小盆景。(5分)
9、安全十注意张贴在教室前门墙(黑板右侧即进门)上方,社会主义核心价值观张贴在教室前门墙(黑板左侧)上方。(5分)
10、整体设计优美,色彩协调,体现班级特色,富有教育意义。(20分)
(二)寝室环境布置要求
1.房间墙上可张贴名人名画或个人作品等;(10分)2.房间内可有绿色盆景、工艺品等点缀;(10分)3.书画等必须积极健康,给人以美感;(10分)
4.可结合本寝室选择一句有针对性的格言或精彩短句。(10分)5.宿舍文明公约等规章图表张贴规范。(10分)
6、寝室氛围的营造必须符合寝室特点,给人以舒适、温馨的感觉。(50分)
四、注意事项:
1.材料不限,布置合理,力求简洁大方,凸现教育意义。2.各种材料到大队部领取,亦可自行准备。
五、评委:
Xxx、XXX XXX XXX XXX
六、评奖办法:
1、教室评比:
(1)得分去掉一个最高分,去掉一个最低分,然后算出平均分为最后得分;
(2)一等奖:2名
二等奖:3名
三等奖:4名
2、寝室评比:
男生寝室取前四名、女生寝室取前三名进行表彰
3、评比得分情况计入各班综合情况考核表。
4、不合格班级、寝室提出整改意见,并落实。
xxx小学
2016年10月17日