烛光社支教活动年度总结

第一篇：烛光社支教活动年度总结

如果说幸福是收获一种感动，是让自己的心灵在震撼中得到成长，那么，我们烛光社这些支教的“老师”们一定是最幸福的一群人。

身为烛光人，我们不图什么荣誉，不图什么收入，也不图能得到别人的多少赞扬——当然，并不是说我们什么都不图，我们图的是一种精神上的收获：孩子们那张张感激的笑脸，上课时那种授之以渔的责任感，以及正直接触到社会底层人之后的那种震撼……所有这些，足以让我们不惜为之付出再多辛苦。就这样，去年一年我们连续支教十六周，每周支教两次，真正做到了风雨无阻。每次都有十个左右的同学去支教，我们不做任何宣传，只是到了时间就默默地集合到一起去支教。北京社会学校离我们农大不算近，不管寒冷的冬天还是酷热的夏天，不管风有多大路有多难走，我们都会中午一点准时在农大集合，然后一起骑车去北京社会学校。有时候路好走些，我们能提前一会到，有时候路不好走我们到了连喘息的时间都没有就得立即上课。如果提前到了我们会跟孩子们做一会游戏，我们这些“老师”们都非常喜欢那些小孩子，跟他们在一起总是感觉很幸福。如果说我们支教活动的影响，我觉得这影响主要是对那些孩子的，他们中肯定会有很多孩子因为某个支教老师的一句话或一个行动而影响他的学习态度或是学习方式，乃至，影响他们的一生。

支教并不是像人们想像中的那样轻松。特别是在这种学校，往往一个小小的教室里挤着五六十个孩子，很多孩子又非常调皮，总是在课上玩一些小花样。一两个孩子闹没什么大事，可如果几十个孩子一起闹就不是那么回事了，我们经常需要很大耐心和智力使他们安静下来，因此常常一节课下来我们的嗓子都是哑的。不仅如此，大部分孩子的基础知识太弱，不但很多东西讲了他们听不懂，而且常常一个非常简单的小道理我们要花很多时间一遍遍进讲他们才明白。这些还都可以很快适应他们，最难的是怎样让每一个孩子都接受我们喜欢我们的讲课，不但要让他们学到知识，还要让他们有足够的兴趣认真听，因此我们需要精心准备课上内容，常常为了一次讲课我们就花一周时间搜集材料。

尽管如此，我们没有一个人中退却，没有一个人对这个活动说放弃，；是因为那张笑脸让我们一直坚持了下来，如果你不信，就看一下我们支教的同学是怎么感受的吧！

一个支教的同学在他的日记中写道：

“记得有一次我问到他们的梦想，有的说当警察，有的说当老师，有的说当科学家。给我印像最深的是有个叫伍阳的孩子说他长大了要当北大的校长，这倒是我没想到的。这些孩子都很聪明，当然也很活泼，要不我的课怎么这么难上呢，呵呵。我只教过他们一首歌，可他们到最后也没学会：一生有你。今天我费了九牛二虎之力把我的低音炮都搬去了，我想让他们在这最后一节课里把这首歌学会。孩子们一边听歌，一边把他们想说的话都用小纸条写给了我，我看了很感动。他们的字扭扭歪歪的，句子也不通顺，还特幼稚，不过正因为这样才让我看了之后更加感动：

“老师你好，谢谢你给我们上课。”

“于老师是个大明星啊！于老师我们爱你！——李金山”

“大哥哥你好谢谢你教我们的一首歌，希望你以后再来。我是贾会杰。”

“老师我想对你说，我永远都见不到你了。当是你给我们上的最后一堂课。我永远记住你。再见。——王庆月）（注：这个孩子还在这段话后画了一幅画，两颗心被一根箭穿过，上面写着“爱”。我有些晕@*%…#*$）

……

当下课铃声响起的时候，我突然发现自己真的有些恋恋不舍。我无力地向同学们挥挥手说：“下课了，同学们出去玩吧，下学期再见！”一个让我没有预料到的情况出现了：所有孩子冲上来团团把我抱住，叫我不要走！看着他们那亲腻不舍的样子，我一时间眼泪差点流了出来……”

还有一个同学这样写道：

“一学期的支教活动结束了，我虽然没有教他们一些真正的知识，因为我要真那样做他们也根本不会听的，我只给他们讲了一引起故事，唱了一些歌，这些事看起来是那样的微不足道，但我想我一个大学生的气质或其他什么一些看不见的东西还是会给他们幼小的心里留下一些印像的，他们也许现在还没有立即察觉，但我想也许就在他们成长过程中的某一天他们会突然想起曾经有一个长得很丑的大学生哥哥早就告诉过他，或者他还能记起那个大学生身上就有这种东西，一种潜在的东西那叫精神，无形但对于做人极为重要……”

还有这样写的：

“班里有几个小女孩还是比较乖的，叫他们背诗他们就背，虽说背说不成句，总比那些光知道跟我逗着玩的男生好点。除了女孩子之外，大多数男孩子对我也是比较喜欢的，给他们上过课的老师不少，可像我这样能把每节课都上得生动引他们发笑的却并不多，每回我都会在笑声中告诉他们很多甚至他们的老师也不曾知道的有趣的事情，比如苏东坡跟他妹妹之间写诗互嘲以及他们一家人的情况，比如毛泽东的几首比较长的好诗和他的一些故事，比如几句简单的英语小诗，或是几个日常用语……每回孩子们笑完了，我都会看见很多孩子的眼神里充满了向往和冲动，一种无名的力量已经在他们心里种下，我想这我就很满足了，我的嗓子没有白病，我的气也没有白生，那些教诲的话也没有白说。有两个孩子甚至每回都拉着我希望我每天都能来给他们上课，特别是今天结束后他们那不舍的表情更让我这个大男生也有些依依不舍。不过我还会继续去支教的，只要有时间我就一定去。”

这些话都是发自支教的“老师”们的内心深处，没有任何做作，没加任何华丽的词汇，也正因如此而显得那样真实而让人感动。我相信不用我再多说什么，这些日记足以说明为什么我们这些“老师”们能克服一切困难、忍受那么多辛苦而坚持每周都去支教了。我们做的事也许在别人看来那么不值，得不到学校的任何表扬，但只有我们心里清楚：我们做的是很有意义的事，我们让孩子们收获知识和激励的同时，自己也收获一份感动和激励。

第二篇：烛光社十周年晚会策划书

一、活动目的1.在科大60周年校庆之际，遵从我院团委的精神指示，在全校营造积极、健康的奉献精神；展现我校大学生的时代风采和感恩气息，让我校学生更加了解科大，了解艺术与设计学院，感受我院烛光社深厚的公益底蕴。

2.庆祝艺术与设计学院青年志愿者协会——烛光社成立十周年。

3.丰富校园文化生活，呼吁更多的同学献身公益事业，倡导和谐的校园文化趋向；

4.扩大烛光社的影响力，展现爱心公益事业的风采，培养我烛光社各部门的组织、实践及合作能力，促进烛光社与全校同学及社会各界公益的互动交流，同时加强烛光社与学校内部公益社团与其他高校艺术团体的公益交流，让我院“烛光奉献精神”更加深入人心。

二、活动主题

烛光十年，专注公益，奉献自我。

三、活动时间

XX年11月9日（星期五）晚上19：00——21：00

四、活动地点

河南科技大学开元校区西苑广场

五、主办单位

艺术与设计学院分团委，艺术与设计学院青协——烛光社。

六、承办单位

艺术与设计学院青协——烛光社soundofnature协会（学生会协助）。

七、面向人员

河南科技大学全校师生及社会投身公益群体。

八、活动基调

回想十年（怀旧）——（自我感触）青春——（话说现在）激昂——（展望未来）祝福。

九、主要职能与分工

a)活动策划与创意：烛光社组织部、秘书处（学生会文娱部协助）根据团委指示确定活动基调，提出节目创意，编写策划书，经审核后活动按策划书进行

b)经费筹集：外联部（钟观云，于祥负责）根据活动的具体形式，选取合适且有诚意合作的商家，拉取赞助（赞助可以为现金、道具、化妆服务、音响、摄影等多种形式）；财政部（朱赫负责）向院团委申请部分资金。

c)场地申请：办公室（张卫福负责）提交场地申请书来申请场地；

d)活动宣传：宣传部（廖亮负责）制作舞台幕布和宣传海报、展板，校园横幅

e)节目彩排训练：秘书处（李雪艳负责）监督各节目的彩排按时保质完成。

十、道具统计

a)签到用品：桌子1张，签字笔2支，签到表1份。

b观众席用品：椅子若干（由场地及前台观众人数决定），桌子若干，矿泉水若干，节目单若干（以嘉宾人数为准），荧光棒若干。

c)舞台道具：音响，灯光，话筒4个，电池12对，假花若干，证书若干，投影仪2个，荧幕2个，大幅海报若干，摄影机2个，幕布若干，红地毯

若干，电源若干，调音设备一套，灯光控制系统1套，视频传输系统1套；

十一、宣传方式

1、通讯部（李其浩负责）写活动宣传稿争取在四大校区广播站播放；

2、宣传部（廖亮负责）海报和宣传展板的制作，在校区人员密集处张贴；

3、在校区拉宣传横幅；

4、通讯部联系校记者团进行全程报道，必要时联系高校通等社会媒体对晚会进行宣传和报道；

5、制作烛光社视频宣传片，晚会现场播放。（史磊刚负责）

6、往各学院兄弟社团发送邀请通知，调动其它社团一起做活动宣传

十二、晚会流程

整体流程：18：50观众入场完毕、会场一切准备工作就绪—→19：：00开场舞—→主持人宣布晚会开幕—→领导致辞—→4个节目

—→观看视频—→4个节目—→抽奖活动—→剩余节目—→主持人宣布晚会闭幕—→嘉宾及观众退场（工作人员留下）

十三、节目设置

舞蹈、歌曲、小品、武术、服装秀等，为活跃晚会氛围，特设有奖问答的互动游戏。由烛光社组织部，秘书处（学生会文娱部协助）在全校征集节目，并诚邀社会公益组织参与，根据晚会基调筛选确定节目单。详细节目单见附表一。

十三、训练安排

办公室.组织部负责备选节目的训练，催场，道具准备，以及每次彩排的签到。签到表见附表二。

十四、晚会现场的剧务分工

场务分工：

1、剧务总负责：史磊刚

2、剧务总协调：王晓丽钟观云

3舞台组：办公室.秘书处（8人）

4、签到组：组织部（1人）

5、伴奏组：财务部（2人）

6、话筒组：外联部（2人）

7、催场组：思政部（2人）

8、道具组：办公室（5人）

活动人员联系方式见附表三

十五、后期资料整理

a)通讯部负责将照片、录像等资料整理、搜集交至思政部存档；

b)通讯部负责写活动通讯稿和活动总结交至思政部存档；

c)可以在各部门征集活动心得作为以后宣传的资料。

十六、活动经费预算

总计：2274元（单位：元）

十七、应急预案

可能出现的问题：应急措施：

①话筒、音箱中途没音①多添置备用话筒和备用电池

②演员人员不齐②临时调换演出顺序延迟表演

③主持人忘词或错词③主持人可以带小便条手稿

④道具不齐或临时出问题④临时取消节目或找替代工具

⑤停电⑤提前联系下后勤部门，确保晚会有电可用

十八、附则

晚会会前及会中工作细则一览表：

1)发送请柬工作5日完成工作

2)发放节目单9日18：20完毕

3)会场服务器具（茶、水等）9日18：20完毕

4)引领观众进场入座9日18：40完毕

5)搬运器材9日14：50完毕

6)舞台搭建工作9日15：00完毕

7)灯光安装调试工作9日17：00完毕

8)音箱设备调试工作9日17：00完毕

9）化妆室换衣间安排工作9日16：30完毕

10）化妆工作9日14：00--16：00

11）服装道具准备工作9日16：30完毕

12）搬运桌椅及电脑9日17：30完毕

13）背景布置工作9日17：00完毕

14）换衣间服务人员到位9日18：50完毕

15）维持秩序工作人员到位9日18：20完毕

16）舞台道具服务人员到位9日18：50完毕

17）照相工作人员到位9日18：20完毕

18）电线及器材看管人员到位9日18：20完毕

19）预演节目准备工作9日16：30开始

20）进出场控制工作9日18：50开始

注：（1）各部长负责人代表自己所在的部；

（2）各负责人在尚未开展自己的工作或完成自己的工作时，请自觉参加其他负责人的工作以加快整体工作进程

晚会会后工作细则一览表：

1）所租服装道具的整收与送还11月10日送还

2）借用学校的服装的整收与送还11月10日送还

3)借用学校的音箱设备的送还晚会结束立即送还

4)灯光设备的摘收与送还11月10日送还

5)会场服务器具及礼仪服装整收晚会结束立即开始

6)化妆间、换衣间的处理工作晚会结束立即开始

7)台灯及背景布置处理工作晚会结束立即开始

8)舞台拆卸工作晚会结束立即开始

9)桌椅及电脑收送工作11月10日送还

10)会场卫生清理工作晚会结束立即开始

注：

1、各部长负责人代表自己所在的部；

2、晚会结束后立即开展清理会场工作；

3、各负责人完成自己的工作即可离开会场。

附表一节目单（待定）

序号

节目名称

表演时间

用时

演员名单

第三篇：精进爱心社支教活动策划书

吉首大学张家界校区精进爱心社支教活动策划书

一、活动背景

随着国家对义务教育的大力扶植，我国大部分地区的教育现状已有了很大的改观，但是在一些边远的山区，师资力量相对匮乏，孩子们的学习渴望得不到满足。在湘西这片人杰地灵的土地上，也还存在着许多落后的地方，孩子们需要我们的帮助。作为当代的大学生，我们有责任和义务去帮助祖国这些未来的花朵。精进爱心社为我们提供了这个平台，组织大学生义务支教活动，希望为他人奉献爱心。通过支教活动让更多大学生得到锻炼，也让孩子们拓宽视野，得到快乐。与此同时，我们大学生将更加珍惜现在的美好生活并去充实自己，以便以后更好地融入社会。为了让世界充满爱，让更多的孩子能够更好的成长，我们大学生会全力以赴。

二、活动目的和意义

支教活动是精进爱心社的例行活动，通过这类活动了解孩子们的学习和生活现状，拓宽他们的视野，增加知识面，提高他们学习的自主性和能动性。同时支教活动也使支教员获得了锻炼的机会，提高了各方面的能力。给孩子们传授知识，奉献爱心，增强他们的责任感和自信心，一方面突出了爱心社全心全意为他人服务的精神，另一方面也为祖国的教育事业打下了坚实的基础。

三、活动主题

放飞梦想，奉献爱心

四、组织机构

主办单位:吉首大学张家界校区社团联合会

承办单位:吉首大学张家界校区精进爱心社

五、活动时间

2011年11月8日12:30—16:30

六、活动地点

张家界市岚清小学

七、活动对象

精进爱心社25名成员

八、参加方式

九、活动内容

（一）活动前期

1.外联部与岚清小学联系，协商好上课的时间和具体事项。2.精进爱心社召开全体理事及社员会议，选出二十位志愿者参加支教活动，分别确定好上课的年级及内容形式。

3.根据会议达成共识，拟定策划书，对活动内容进行详细规划，细节描述和流程安排，明确活动内容安排。

4.宣传部根据本次活动的主题，制作海报，宣传支教活动。5.召开理事会议，对支教活动进行最终定案。

（二）活动中期

1.课堂教学为主，主要教课本上的知识，尤其英语。2.课后娱乐为辅，唱歌跳舞跳绳玩游戏。

3.课堂内容尽量生动形象，吸引学生注意力，老师要有很强的随机应变能力，耐心课和解决学生所提出的问题。

4.学生要配合老师上课，积极回答问题，遵守课堂纪律。5.形式还可根据学生们的爱好和特长进行补充，尽量多样化。

十、宣传方案

（一）校内：张贴海报

（二）支教小学：通过小学老师对孩子们进行讲解 十一﹑活动工作人员安排

（一）外联部：（负责人：吴建芳）

联系学校，进行协商，并通知支教人员及时参加活动。

（二）宣传部：（负责人：黄凡）

张贴海报，宣传本次活动，扩大支教活动的影响。

（三）组织部：（负责人：张鲜红）撰写策划书，准备支教活动所需要的物资。

（四）学习部：（负责人：陈恬）

收集教学方面的材料，做好支教活动总结。

（五）纪检部和安检部：（负责人：易树炎）负责参与人员的到勤情况及确保往返的安全。

（六）信息交流部：（负责人：王军）选出拍摄人员，照片做日后展板用。

（七）办公室：（负责人：唐宁）

十二、应急方案

（一）准备雨伞，预防下雨。

（二）携带急救药箱，以防事故。

（三）准备候补人员。

总计：100元

十四、活动可行性分析

社员们有能力参加社会实践活动，他们想要学以致用。孩子们渴望获得更多的知识。他们需要我们的帮助。同时，我们的支教活动得到了学校的大力支持。

十五、注意事项

（一）所有参加活动人员须遵守学校的校纪校规及本社团的章程。

（二）活动遵循自愿原则，一旦参加，不准迟到、早退，如有特殊情况，需中途离开，向活动负责人请假得到批准后，方可离开，同时也要注意安全。

（三）活动参与者要保持为人师表的作风，展现良好精神风貌，及时完成教学任务，随机应变。

（四）准时参加活动，往还乘车注意安全。

（五）社员要团结互助，体现爱心社真正的价值和意义。

十六、未尽事宜，另行通知。

吉首大学张家界校区精进爱心社二○一一年十一月三日

第四篇：支教活动总结

支教活动总结

经过前期准备，我们山东经济学院“齐鲁情”大学生支农促进会以协办方的身份参与到西部爱心公益网、上海公益联盟和西北师范大学爱心天使西部助学会联合举办的2010西部爱心支教活动。

2010年7月20日，我们应该记住这个难忘的日子，早八点，我们和所有的志愿者驱车来到黄羊川国际会展中心。短暂的动员会后，我们齐鲁情队员，便和菜籽口小学校长李校长来到了学校。在门口我们看到了我们的学生排着整齐的队伍，列队欢迎我们，口里还喊着：“欢迎 欢迎 热烈欢迎”。我们所有队员被这一幕所震惊，我们手忙脚乱的整理我们已经整理好的左臂的红领巾，胸前的会员牌，和我们的队服，每一个队员此刻都很肃穆！我们从欢迎的队列中满怀感到走过！如同受检阅的不是他们，而是我们，我们这一群对未来二十天满怀憧憬的支教队员。

现在支教工作已经结束，但是我们忘不了那一幕，严肃而充满温情。这二十天里，我们主要进行了一下方面的工作

一、支教教学工作

首先，我先做一下总体介绍，我们每天早上从八点十分到十一点二十五，下午从两点二十到四点五十，上午时早读加三节正课，下午两节正课加一节活动课。早读基本上是英语，由英语老师带同学们练习口语。正课一共是八门，具体包括：语文、数学、英语、音乐、体育、美术、社科和实验课。下午的活动课，我们通过借鉴我们大学选修课的模式，把班的建制打乱，按同学们的兴趣划分了兴趣小组，有健美操兴趣小组、影视欣赏兴趣小组、棋类兴趣小组、绘

画兴趣小组、兴趣体育小组。

我们所有的课程教学工作围绕我们的协会支教的宗旨“传授理念 培养兴趣 扩展视野”展开。

传授理念即把我们的思想，我们的是非观、人生观、价值观传授给学生。我们主要是通过在上课过程中特别是社科课，和同学们的交流，引导同学们正确人生价值观。

培养兴趣即培养学生们对各学科的兴趣。我们平常的授课除英语外不是以知识性为主，因为他们的知识老师将会教给他们，再加上我们不是专业老师，知识性肯定有缺陷。所以我们上课过程中，以各学科在生活中的应用为主，像数学课都是生活中数学或挑战思维的趣味奥数题，这类题目学生因为体会到学习数学的好处，所以会慢慢喜欢上数学。再加上我们的各类学习方法的引导，我们希望他们能自主学习。因为我们相信，我们教的知识他们总会忘记，但是学会了学习方法，他们可以获取无尽的知识。

扩展视野即让孩子了解外边的世界在发生着什么，那里的人们生活状态是什么。我们每天都在和他们说外边的世界，希望他们不要局限于他们父父辈辈生长的环境，让他们想走出去，也坚信凭借自己努力一定能走出去。

围绕我们的宗旨，我们开展了除具体支教教学外还有支教活动：在每个班建立了图书角，开展了为期二十天的讲普通话活动、抽出一个星期每天检查同学们的卫生习惯，用两周时间培养学生们的午休习惯，当然我们所在的这一段时间学生们的生活习惯和思想都有很大的改观！贵在坚持，孩子们，未来看你们的了！

二、其他支教活动

其实，每个活动的开展都是围绕我们的支教宗旨“传授理念 培养兴趣 扩展视野”开展的。把这几个活动拿出来是因为他们比较有代表意义。

1、活动课。因为每一个孩子都是与众不同的，我们坚持个性化发展。为

了培养学生们不同的兴趣，也为了开阔学生们视野，我们每天利用下午一个小时的时间开起来活动课或叫选修课。我们借鉴大学选修课的模式，把班的建制打乱，按同学们的兴趣划分了兴趣小组，有健美操兴趣小组、影视欣赏兴趣小组、棋类兴趣小组、绘画兴趣小组、兴趣体育小组。通过实践证明这种效果是显著的，就拿我们一个三年级学生来说，她的梦想是做一个舞蹈家，所以她选择了健美操小组，通过近二十天的学习，她离她的梦想更近了，而且最后这位同学健美操成功入选我们的联欢会。个性化教育，按学生们兴趣教学，我们在实践。

2、我们的趣味运动会。我们在支教中期了解到学生们从来没看过运动会，为了扩展同学们视野，所以我们特举办此次运动会。我们的运动会很特殊，按常理来，有点自相矛盾甚至可笑。既然是趣味运动会，一些流程上应该从简，项目向搞笑靠拢，我们不是，我们开幕式很正规，领导致辞、入场式、运动员

代表宣誓…我们都有，有些项目甚至不是体育项目，像你来比划我来猜。我们认为，运动会本身并不重要，重要的让孩子们去体会，去经历，去感受。没开过运动会，但你必须知道运动会开幕式流程是什么，没玩过，但你必须知道怎么玩，我们海派别人称我们的学生为土老冒。再就是我们的运动会，就是给你提供一个见识、经历的机会。

3、联欢会或叫支教成果汇报演出。联欢会是我们支教最后的活动，也是我们协会的传统特色活动，我们所有队员对此高度重视。从两周前就开始准备，已经开始做策划，准备晚会一切事项。从节目上看我们可以分为：队员节目、队员学生节目、学生以前经典节目、学生新编节目、村民代表节目。通过这个活动，充分激发了学生的表现欲望，也为学生、队员、村民提供了一个自我展示的舞台，同时增进了老师、学生、村民间的感情和互相了解，为我们整个支教活动划上了一个圆满的句号。

三、家访

在支教的第二周，我们利用每天下午放学后到晚饭前的两个小时的时间，对学生进行了为期一周的家访。在家访对象是我们各班班主任确定的，比较特别的学生。在家访前我们还确定我们这次的调研课题“劳务输出队留守儿童的综合影响调查”。在家访过程中，我们细致耐心的和家长交流，共同探讨学生成长过程中与道德问题。通过家访我们发现，这里的孩子更懂事，很小就能帮家里干些力所能及的家务，同时这里的孩子更能隐藏自己的感情，生活和学习中问题很少和父母、爷爷奶奶交流，经常把所有的事埋在心里，而且装出无所谓的样子，我想这就是由于父母外出务工，无人可交流，造成学生们这种性格吧

四、对外交流

我们山东经济学院“齐鲁情”大学生支农促进会古浪支教队，在出发前协会给我们制定了两个重点：支教和对外

交流。由于此次活动是西部爱心公益网、上海公益联盟和西北师范大学爱心天使西部助学会主办，我们协办的，所以对外交流的机会难得。除了，我门同主办方的交流外，我们还同黄羊川镇国际会展中心、当地大学生组织雁归社、南开大学义工联盟、中国地质大学、兰州大学红丝带爱心社展开了交流，更是和雁归社和南开大学义工联盟确定长期合作关系。通过交流，我们学到了其他学校开展类是活动不同模式和先进经验，也推广了我们协会的经验成果。这有利于我们协会，在日后在类似活动者的完善，有利于我们协会的发展壮大。

四、队员的生活娱乐与纪律并重

在外我们九个人就是一家人，所能依靠的也只有我们九个人，所以我们必须要团结，我们就是相亲相爱的一家人。

在娱乐方面，我们每一天上完课休息时间，特别是晚上我们会在一起唱啊，跳啊，闹啊，我们尽情的欢笑，有笑声化解了一天的疲惫，迎来了新一天的而

生活。我们每周会有一天休息时间，利用这一天我们组织大家集体出去玩，领略当地大自然风光的同时也增进大家的友情。此外，在支教期间，我们的队员包蓉迎来了她二十岁的生日，我们那天聚在一起，为她过了一个，简单而隆重的生日。

没有规矩不成方圆，我们每一个队员都牢记我们的支教纪律，并严格遵守。我们每天准时六点起床，六点半统一早操，然后一起早餐、上课、午餐、休息、上课、晚餐，每晚坚持开会并进行批评与自我批评。每天我们要求统一佩戴协会标志，左臂红领巾，胸前会员牌，有活动还要统一队服。当然，还有其他例如：做最便宜的车，吃最简单的饭；不拿群众一针一线，接受的礼品必须要付钱；不轻易许诺，许诺的事必须要兑现等等。

娱乐的生活和严明的纪律保障了我们各项工作顺利有序的开展。

第五篇：支教活动总结

支教活动总结

前言：

我亲身经历了马冈村支教活动主要过程，或多或少对支教有了感性的认识，加上我们的支教队伍很好地做到了资源共享，我又得以进一步了解支教的整体情况。鉴于这两次支教活动有诸多相似之处，我对马冈支教的相关情况做一个简单的小结，以供参考。（马冈村是广东省佛山市顺德区的一个村，与南方医科大学相距很近，所以南医大的同学利用暑假在那里进行了“爱在南医朝阳行动”的支教活动，得到了当地人们的高度赞同和积极支持。虽然马冈经济状况格外优良，该地学生也与昆明的学生差异很大，但是仍有一定的借鉴意义，希望大家擦亮自己的眼睛，找到部分自己需要的东西，则吾愿足矣！）

主体：

一：详备可行的策划书

任何集体活动都得有一个详备可行的策划书，一方面是作为活动的指导，另一方面是为了得到相关单位的支持，否则名不正则言不顺，将很难实现自己的构想，再好的东西也只是空中楼阁而已。策划书应该包含活动的宗旨、实现可能性分析、活动安排等最主要的东西，打造好一个大的框架，但是前提是建立在事实基础之上。

以马冈支教队为例：（笔者按）

1.“爱在南医 朝阳行动”支教队之马冈组支教宗旨：在轻松愉悦的学习氛围下激发学习激情，引导学生思考。（按：马冈村与松茂有相似之处，都距离学校不算太远，所以支教人员可以回学校住宿，这是支教活动在缺少经费的前提下可行的重要保证。之所以确定“激发学习激情，引导学生思考”为宗旨，是由学生及其家长的需要决定的，我们也可以仔细调查松茂小学的情况，以便得到家长和学生的支持，尤其是当地小学的支持。具体行动过程中，一定要注意自己处理问题的方式，解释清楚我们支教的目的和意义。）

2.可行性分析：马冈村离学校距离近，当地学生有暑假补课的需求，虽然马冈小学不提供教室，但同意借出桌椅，并有老师愿意给予我们支教队员指导，加上社工的大力支持和马冈敬老院提供场地，已经初步具备了活动所需的基本要求。此外，经费问题经费可以通过拉赞助等方式解决。

3.活动6月底至7月18日为筹备阶段，处理好招生、财务、人员培训、课程设计、活动细节策划等一系列工作，为之后为期两周的支教活动做好最充分的准备，力求细致可行。7月19日到7月31日为正式支教阶段，从容处理好相关事宜，如遇重大突发事件，可集众人之力共同解决。随后一至三天内，处理未尽事宜，进行总结工作。

二：实地调查

毛泽东说“没有调查，没有发言权。”我深以为然，我们一定要充分了解所面对的具体情况，才可能解决好问题。在这一点上马冈支教队做得很好，有很多值得我们借鉴的地方。大概在活动开始前的一个月，他们就已经有计划地进行准备活动了，包括前往马冈村委会了解情况，争取到社工（广东由于经济发达，村里通常有专门从事社区服务的社工，这与昆明或有不同，但是仍期待对大家有一定的借鉴意义，比如我们可以去松茂小学寻求热心的老师充当社工的角色）的帮助。他们从各种渠道了解当地的经济、文化情况，了解当地学生的构成，如当地居民子女、农民工子女的比例等，这对于支教的总体把握是非常重要的。总之我们必须在近期成立一个有能力有热情的小组，前往松茂了解情况，并以讨论或书目形式总结出来供参考，为整个支教活动的筹划提供必要的参考。

三、组织的重要性

我们在争取成为语言的巨人的同时，切不可成为行动的矮子，雷厉风行的执行力特别重要，这是把计划变为现实的惟一手段。而这行动源自何方？来自组织制度的健全，我们在一开始就要成立一个优秀的队伍，并且建立健全组织制度，有核心的领导班子，有核心的领导人，有切实合理的奖惩制度，有明细的分工安排等。总之要让大家有事可做，且都乐意并能够把事情做好，相信具体如何去做，你们比我要强得多。我顺便说一下马冈支教队的情况，他们老早就确定了校长、班主任、以及各项工作的主要负责人，我明显感觉到那对活动的顺利进行具有重要的意义。

总之，我们要充分注意宏观的把握，培养一种高瞻远瞩的眼光，学会合理吸收他人的优秀成分，这是我们获得成功的重要保证。至于具体如何去做，我就不再班门弄斧了。

附一：试讲总结实例：

2010年7月3日 第一次试讲收获（xxx)

1.准备不充足。诚如师姐所说，不要过分相互依赖，要学习独立解决问题。我们这个团队是代表着我们学校我们学院的名誉而去，但更期望大伙不是说为了什么很伟大的目标而战，就为了自己这份责任，本着学习的心去对待、做好，问心无愧。

2.忽略了上课对象的年龄，心理，水平等等，导致没有起到很好的上课效果。在准备教案的时候要充分考虑到这些因素。

3.上课的方式大同小异，缺少新的形式。不要求一定要很创新，但起码是与众不同，方能吸引学生听课。

4.“引入”环节一是不够吸引人，二是没有很快很好的引入主题，三是引入过度不自然，显得无法很好的衔接主题。

5.不要在某些问题纠结太久，一是浪费时间二是最终也没有什么结果，当然自己可以私下探讨，但是上课时间是有限的，要充分把握，过度自然。

6.某些问题可以当作没有听见，对一些相对比较偏僻的问题要考虑要不要课堂上直接讨论还是课后私下讨论。

7.不要偏离了我们的宗旨，指引学生去思考，但又不能太放纵。

8.考虑上课的学生可能不配合自己上课内容怎么解决？在过程中会有学生捣乱，甚至某学生回答问题时其他学生出现大声笑的情况。

9.提供黑板，但是不能播放ppt，但仍要求把教案做成ppT。