电影展播策划书

第一篇：电影展播策划书

关于播放“创业励志电影”活动策划书

一、活动主题：励志你我，携手创业

二、活动目的：

1.让同学们感受到校园生活的丰富多彩；

2.通过观看创业励志电影可以帮助同学们塑造健全的人格品质,提高创业意识及能力；

3.帮助同学们树立正确的人生价值观,提高同学们的就业能力；

三、活动时间：每周周五晚上7:00~9:00

四、活动地点：待定（固定教室）

五、活动对象：全院师生

六、负责部门：

主办单位：

承办单位：

七、电影播放小组安排：

八、工作负责：

1.活动策划：

2.播放电影海报：

3.道具准备及拍摄工作：电影播放小组大一工作人员

4.现场秩序：

5.播放电影后现场清理：电影播放小组成员

九、活动前期准备：

1.播放电影题材：组内人员讨论，并抽样性对院内师生进行调查，选取合适的电影题材进行播放，挑选题材时间控制在1.5~2小时（园湖分部每周播放的电影题材需与四塘总部一样）；

2.道具：相机、U盘（并把电影拷进U盘里）等；

3.前期宣传：画海报，早期宣传2份（综合楼、食堂各一份），在每周的周三完成海报制作并张贴出来（园湖校区的海报由园湖宣传部负责）；

4.教室申请：向教务处申请每周播放电影的固定多媒体教室，并检查教室内播放仪器是否完好。

十、活动流程：

1.工作人员需提前15分钟到场，工作人员需佩戴工作证；

2.7:00准时播放电影；

3.由负责拍摄人员进行观看电影拍摄；

4.维持好现场秩序，保持现场安静，不得随意走动，并把手机调成震动或者关机；

5.遵纪守法，讲文明，遇到各类突发事件，友好协商处理；

6.电影结束后，工作人员留下清理教室；

7.9:00全部人员撤场，并关好门窗。

十一、活动后期工作：

1.前一小组负责把道具及工作交代给下一小组的成员；

2.小组内对播放电影情况进行总结，以便给下一组成员借鉴。

第二篇：电影展播策划书

“学雷锋活动月”策划书

一、活动宗旨：

三月是充满激情与活力的“学雷锋活动月”，借此在全院开展以“学习雷锋精神”为主体的系列活动，要求广大师生，以实际行动来弘扬雷锋精神，参与志愿服务，坚持“从我做起，从身边的小事做起”，促进学生良好行为习惯的养成，进一步推动精神文明建设，为构建和谐校园做出自己应有的贡献。

二、活动主题：弘扬雷锋精神，构建和谐校园。

三、活动时间：3月1日——3月31日

四、活动内容：

1、美化校园活动

时间：3月5日。

内容：

（1）中午12:10分在一楼大厅举行“美化校园，从我做起”的签字仪式。

（2）签字仪式结束后，志愿者们参加清洁校园活动。

要求：院团委、院学生会及青协全体成员参加，也欢迎有意愿的广大同学加入。

负责部门：院团委实践部。

2、观看雷锋精神题材电影暨“教育电影展播周”

时间：3月8日-3月12日。

内容：每晚19：30—21：00在多媒体教室播放雷锋精神题材的教育电影，通过电影使雷锋精神深入人心，激励广大学生向雷锋同志学习。

负责部门：院学生会纪律部。

（电影内容及地点安排见附件。附件：雷锋精神题材电影暨“教育电影展播周”安排表）

3、“学雷锋”主题班会周时间：3月15—3月19日

内容：各团支部在“学雷锋”主题班会周内利用班会时间召开一次“学雷锋”主题班会。结合教育电影的观看，讨论当代大学生如何

在新时期下学习雷锋精神。

要求：各团支部召开班会时黑板上要写有主题，班会结束后由团支书将班会记录上交给院团委组织部。

负责部门：院团委组织部

4、雷锋感人事迹广播周时间：3月22日—3月26日

内容:利用校广播站每天播放一则雷锋感人事迹，在校园内形成浓厚的学习雷锋精神的氛围。

负责部门：校广播站

桂林山水职业学院学工处、院团委

二O一O年三月五日

第三篇：电影展播策划书

心理电影精品系类展播

一、活动主题：

二、活动时间：2011年4月***日

三、活动地点：

四、活动目的：为进一步加强中学生心理健康教育、普及心理健康知识，在校园内形成“***********************”的氛围。

五、活动对象：

六、活动负责人：

七、活动流程：①、准备完毕后，请同学们入座做好看电影的准备。

②、播放员先介绍电影背景、简要剧情（预留悬念）

③、学生观看电影。

④、电影放映结束后，请学生发表观后感言。

⑤、播放人员对电影进行简要分析与评说。（从心理学角度进行）

⑥、播放人员对此次观看电影活动进行总结。

⑦安排学生有序退场，并组织学生清场。

八、活动准备：电影媒体资料，场地准备

九、安全系数：★★★★★

*****************************

2011年4月6日

附录：电影《肖申克的救赎》简介与影评

简介：故事发生在1947年，银行家安迪因妻子婚外情遭杀害被指控

谋杀罪，被判处无期徒刑，这意味着他将在肖申克监狱中度过余生。但是，安迪在监狱中目睹了种种杀人、贪污的罪恶，决心逃离监狱。安迪不想在此耗费余生，利用一把小锤子耗费了19年，最终逃离了肖申克。影片中主人公那种永怀希望、追求自由值得我们去深思。影评：这部影片在95年上映，获得了七项奥斯卡题名，让无数影迷为之疯狂。被誉为十大经典剧情影片之一。

无论是什么都关不住希望，一切皆因希望而起，一切只要有了希望便成可能。（有了希望，肖申克监狱不过是一座形同虚设的监狱，有了希望，一把小小的锤子，便可以救赎生命，可以救赎自由，有了希望，安迪可以在救赎自己的过程中尽情的享受每一个小的乐趣，并将这乐趣传播开来，将希望播种在每个人的心理）

希望是关不住的，锁不牢的，是有翅膀的鸟，是流动的空气，是息息尚存的呼吸，是永远无法遏制的，是任何黑暗都无法染指的。有了希望就有了一切，有了希望就一切皆有可能。

安迪时刻向往着自由，在他眼里时刻充满着希望，不管是外出做工为一起的犯人争取啤酒喝，还是不管自己被关禁闭用监狱里的扩音器放违规的歌曲，还是不懈的争取监狱图书馆的建设，这都很好的体现了他追求自由，渴望自由，不放弃自由的思想。

电影《暖春》简介及影评

简介：在一个偏远的山村里住着几十户人家，他们过着平淡无奇的日子。小花生活在普通的农民的家庭，父母不幸过世后，剩下的瞎眼的奶奶接到噩耗后也猝然离世。可怜的小花被本村最为吝啬的狗蛋夫妇收养，却遭到了无法忍受的虐待，便逃离了村子。一天隔壁村子的村长儿子二狗捡回了小花，打破了村子多年的寂静，一系列感人肺腑的故事便悄然上演了„„

影评：电影《暖春》带给我们的是一感人肺腑，流露实意，并给人以无限感慨与启迪的故事。影片自始自终都贯穿着一个“情”字。也正因为这个原因，它才感动了每一位观众。常言道“血浓于水”。但是还有比血更浓的，就是爱。这个世界有爱，就没有什么不可以的事情。影片呈现出给大家的不仅仅是单纯的感动。还有体现出社会中人与人之间的人际关系，人们在人群中如何认识、影响他人以及对待人物的态度，包括认知、情感和行为等方面的深层次的思考。

影片一开始，村长的儿子二狗捡回一个晕倒在村口的女娃打破了小村多年的寂静。村民围着女娃议论着，有的说是男娃就领回去，有的说万一把娃养大了，再有人把娃领走就白养„„村长无奈只好承诺谁要收下她，等村里收成好了多补给点口粮，大伙无动于衷的站着。由于这是发生在贫穷山村的故事，村民们朴实、善良，面对这样一个孤苦伶仃而又奄奄一息的女孩，他们内心最原始的情感便有所流露。他们具有领养这个孩子的意愿，但仍然会有许多顾虑，帮助这个女孩的行动受到了客观思想的束缚。

从社会心理学的角度，村民行为属于亲社会。亲社会行为是指任何自

发性地帮助他人或有意愿帮助他人的行为，包括助人行为和利他行为。具体来说，村民的行为是一种助人行为而不是利他行为，即有意帮助别人但受到条件制约的行为。宝柱爹的行为动机就是纯粹的利他行为。唯一目标就是把小花领养回家，好好照顾，像自己亲生孙女一样抚养她，给予亲人一样的温暖，不求回报。

《暖春》极大地引起了人们的关注，人生最宝贵的莫过于真情。这也正是本片力于揭示的主题。尽管一部影片说明不了什么，但却能够让我们真正走进人物的内心世界，洞察真实情感在交往过程中慢慢发掘，逐渐流露，影响成千上万为真情所动容的人们。

第四篇：心灵电影展播策划书

“心灵电影展播策划书”

一、活动引言

进入大学的我们，很多同学都不明白其专业的作为之处，对其就业方向也比较盲目，目的不明确的学习，恋爱、人际关系等的变化，这些迷惘一直影响着同学们，一些心理问题也随之出现。高中的高强度学习让很多同学到了大学以后放松自己，也有些同学难以适应大学生活。电影是第八艺术，它用简短的时间和精美的画面阐述着一个个道理，演绎着不同的故事。通过心理协会电影展播可以一方面放松同学们，另一方面通过电影激励同学们。

通过此次活动的心理电影的赏析活动，在全校学生中营造一种关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的氛围，在宣传普及心理健康知识的同时为学生搭建锻炼心理品质、提高心理素质的平台，全方位地加强对我校学生的心理健康教育。

二、活动目的

1、普及心理健康知识，在校营造一种关注心理健康，懂得心理健康，重视心理健康的气氛。

2、提高大学生的心理健康水平，放松部分同学的心理的压力，懂得如何去调节内心。

3、丰富同学们的日常校园生活。

三、活动地点：天津商业大学宝德学院B座报告厅

四、活动时间：2013年10月23日

五、活动对象：2013届大一新生

六、活动内容：观看影片“叫我第一名”

七、活动步骤

1.由企划部策划并组织活动。

2.展播前宣传由大一各系导员通知新生。

3.电影展播前半个小时，组织好观影人员凭票进入B座报告厅，工作人员检票，并维持好秩序。

4.主持人上台介绍此次活动，强调注意事项。

5.电影展播后，工作人员保障人员有序离场，打扫现场。

八、注意事项

1.所有工作人员5点之前必须到场，不得迟到，分配任务,主持人、礼仪人员和工作人员就位。

2.提前试播和试音，保证的活动的正常运行。

3所有工作人员必须穿正装，积极维持现场，分布现场维持秩序。

4.为确保同学们的安全，在展播电影的途中，观看者不得私自离开。如有及时，须向工作人员说明方可离开。

5.禁止观影人员携带零食和小吃进场，保持现场卫生和整洁，电影播放时工作人员注意维持现在秩序，保持现场安静。

6.活动结束保持现场整洁及时归还所借物品。

心协企划部

2013年10月20日

第五篇：心理健康电影展播策划书

机电工程学院心理健康宣传周

之“大学生心理健康电影展播”策划书

一、活动主题：

心理健康周列活动之心理电影展播

二、活动目的：

1、宣传大学生心理健康周的主题活动，努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的文化氛围，在丰富同学们业余文化活动的同时加强精神文明建设，培养大学生的健康心理，向同学们宣传心理健康的重要性。

2、引导大学生以良好、阳光、理智、健康的心态去面对生活中所遇到和需要处理的事情和情况。

三、活动形式：

心理电影展播，使同学们在观看心理剧的同时感悟人生，学习如何看待发生在自己身边的矛盾与冲突，如何用人生的乐观心态去执着追求梦想。也使同学们能够更进一步地认识自我，从而提高自身的心理素质。

四、活动内容：

《美丽人生》由罗伯托〃贝尼尼自编自演，讲述了意大利一对犹太父子被送进纳粹集中营，父亲不忍年仅五岁的儿子饱受惊恐，利用自己丰富的想像力扯谎说他们正身处一个游戏当中，必须接受集中营中种种规矩以换得分数赢取最后大奖。影片笑中有泪，将一个大时代小人物的故事，转化为一个扣人心弦的悲喜剧

《飞越疯人院》（One Flew Over the Cuckoo's Nest）是1975年美国导演米洛斯〃福曼所拍摄电影，根据肯〃克西同名小说改编。该电影尽管撷取类似题材，却有一定的寓意，十分犀利，富于揶揄色彩。但这部电影颂扬的那种为了个性解放而孤军奋战的英雄，由于找不到正确的解放道路，最后还是被无情的社会所吞噬。

五、活动时间：

2013年10月21日和2013年10月23日晚上19:00-21:00

六、活动地点：东风校区图书馆前主干道旁边

七、活动对象：郑州轻工业学院全体同学

八、主办单位：郑州轻工业学院心理健康教育中心

九、承办单位：机电工程学院

十、活动流程：

主持人介绍活动开始——观看影片——观众谈影片感想——活动结束

十一、活动注意事项：

1、提前准备投影仪、幕布、电源、插板和桌椅。

2、做好宣传工作。

3、有序组织人员准时进场，确保活动顺利开展。

4、影片放映负责人应随时做好应付机器故障的准备。

5、注意安全（包括人身安全，财产安全）。

6、保持场地卫生，体现机电工程学院的良好风貌。

7、活动结束后及时完成通讯稿以及活动总结。

机电工程学院 2013年10月20日

总结

为进一步加强我校大学生心理健康教育工作，传播心理健康理念，提升大学生心理健康素质；努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的文化氛围，在丰富同学们业余文化活动的同时加强精神文明建设，培养大学生的健康心理，向同学们宣传心理健康的重要性；引导大学生以良好、阳光、理智、健康的心态去面对生活中所遇到和需要处理的事情和情况。由校心理健康教育中心主办，机电工程学院承办的心理健康宣传周之电影展播活动分别于10月21日和10月23日晚19：30在东风校区图书馆广场举行。

本次电影展播活动选取《美丽人生》和《飞越疯人院》两部影片。《美丽人生》讲述了一对意大利犹太父子被送进纳粹集中营，父亲不忍年仅五岁的儿子饱受惊恐，利用自己丰富的想像力撒谎说他们正身处一个游戏当中，必须接受集中营中种种规矩以换得分数，赢取最后大奖。影片笑中有泪，将一个大时代小人物的故事，转化为一个扣人心弦的悲喜剧。《飞越疯人院》的主人公麦克墨菲为逃避苦役而假装神经失常，被送进一家精神病院进行观察。影片讲述了主人公用自己的实际行动抵抗医院剥夺了病人基本生活权利和爱好的残忍制度，最后直至付出生命的代价。影片情节跌宕起伏，剧情感人肺腑，累计吸引了数百名同学们现场观看，同学们在享受不一样的视觉盛宴的同时，心灵受到了洗礼。他们告诉我们：当我们做事的时候缺少信心时，可以进行积极的自我暗示，比如：“我一定可以”“我一定行”以此来激励自己，增强自信。如果想做成一件事，不一定品格多么高贵，但是要具有良好的品格。推而广之，口吃者的心理不是很健康，人格也不是很健全，但是可以通过努力，使得自己心智成熟起来；通过努力，使自己的人格健全起来，这样就会有勇气去担当。无形中就会有一股力量来促使着你，帮助着你把事情做好。不管是谁，克服内心的恐惧，面对不完美的自己，战胜自我，很多时候，就在于坚持。

最近几年，在许多大中城市，逐渐开展对全体学生的心理健康教育，成立了心理健康教育中心。大学教育也必须重视对大学生的心理健康教育，这也是大学生素质教育的重要内容。学生的心理状态是否正常、健康，往往会影响一个学生的学习态度和对前途的看法，关系到学生能否健康成长的重要问题。21世纪是充满竞争的世纪，敢于冒险、敢于探索、善于竞争、善于合作、富于创造，是21世纪对人才规格的基本要求，这些品质无一不与良好的心理素质有密切相关。通过电影展播活动，对大学生心理健康教育有了更深的理解，使我们自我认识、自我接纳、自我调节，从而充分开发学生的自身潜能，促进我们心理健康与人格和谐发展。而本次电影展播就是为了使我们的心理向着更健康的方向发展。

本次活动虽说是一部小小的电影观看，但是我相信电影带给我们的是对未来的无限憧憬，对自身的醒悟，时刻激励着我们前行……