第一篇：邮政系统创新管理经验交流--创新管理谋发展
随着市场经济的不断完善，深化改革，快速发展已是大势所趋。在新的形势下，许多邮政局都在不断地深化改革，从实践中探索出了许多好经验、好作法。会理局通过几年来不断探索，结合工效挂钩考核办法，不断创新管理，成功运用分片包干管理办法，为企业创收取得了佳绩。这种管理办法充分调动了职工和管理人员的积极性，从而形成了局领导重视、管理人员着心、全局职工着力的良好发展氛围。
一、实行分片包干管理的必要性。
我们在经营管理中不难发现，许多好的发展思路很难贯彻落实下去，根本达不到预期目标。这是什么原因呢，经过调查分析发现在职工中存在着畏难情绪，主要表现：一是前台营业员怕用户有理由申告，在推介业务的时候有些顾虑；二是对新开办的业务不熟悉，职工也懒于学习，在办理业务的时候无法向顾客推介新业务。三是职工的营销意识谈薄，没有科学的营销方式，不知道如何去推销业务，还是过去那种坐着等用户选择的思想；四是对业务发展存在着消极心理，员工的积极没有充本文来自文秘之音，更多精品免费文章请登陆www.xiexiebang.com查看分调动起来；五是支局长对与当地政府等部门沟通持漠不关心的态度，认为企业的发展不需要与当地部门联系。因此，针对以上的畏难情绪，必须寻找一种科学的管理方法来克服，要让全局职工都能够为企业的发展出谋划策，参与企业的管理，为企业创造一个良好的发展氛围。
二、如何实行分片包干管理
分片包干管理就是将县局所辖班组、支局进行科学的划片，让管理人员按片进行管理。管理人员除做好本职工作外，还要管理所辖片区的生产经营等工作。这样班组、支局的管理具有双重管理，除按业务属性归县局专业部门管理外，还按片区归属片区管理员管理。既有利于班组、支局所的基础管理，又有利于其业务的发展，使企业的管理不会出现脱节的现象。片区管理员对片区支局主要开展以下几方面的工作：
1、加强班组、支局所的管理工作。片区管理员负责指导所辖片区支局长搞好基础管理工作，督促支局长认真贯彻落实县局的精神，承担所辖片区的各类安全（包括邮件安全、资金票款安全及人身安全等）责任。
2、指导支局所的业务发展,帮助支局业务发展出谋划策。作为业务发展是企业生存的根本，片区管理员根据当地的实际情况，为支局长分析本地区的基本情况，找出当地的优势业务，有针对性的发展业务，为企业增加业务收入。
3、帮助、指导搞好市场营销。市场营销是企业业务发展的不可缺少的手段。我们只有运用科学的营销手段，因地制宜地开展科学营销，才能取得更大的业务收入。由此可见市场营销的重要性。但许多支局职工对市场营销意识不强，认识不够，不知道该如何营销，片区管理员利用现场培训、辅导学习等多种形式为支局职工进行培训，引导职工如何去做好业务推介工作，让更多的用户使用邮政新业务，为企业创收，同时增强支局长的市场营销意识，利用科学营销手段来发展业务，在支局上建立起良好的营销业务氛围。
4、加强支局长与当地各部门的沟通与联系。许多支局长存在“支局所在区乡的业务发展与当地各部门没有多关系，关系的好坏，不会影响业务的发展”的思想，我认为这种思想是错误的，邮政部门与当地政府等单位的联系非常重要，其原因一是党报党刊是国家赋予邮政的一项重要业务，邮政是党报党刊的唯一投递网络，每年的报刊大收订离不开当地政府部门的支持。只有在地方政府的大力支持下，我们才能够把事情干得更好，业务发展得更好；二是当地各部门都是县级机关的原创文秘网站:文秘知音派属机构，对邮政发展业务有很大的作用，同时也是邮政的大客户。要大力发展各项邮政业务，就必须依靠当地政府部门，加强与当地政府部门等部门的联系，只有建立起良好的关系，才能更好地发展业务。为此，加强与当地政府等部门的沟通是非常重要，片区管理员的职责就更高明显，与支局长一同定期向当地政府汇报，协调好与各部门的关系，这样才有得于当地业务的发展，能够把业务做大做强。
三、把握好包干管理的尺度
如果企业要想把包干管理做好，为全局的经营发展作出贡献，要正确处理好片区管理员与支局长的关系：片区管理员只是指导、帮助支局长如何开展支局管理、业务发展的工作，而不是直接参与支局管理；支局长是管理支局的具体事务，因此，片区管理员不能够具体管理支局的事务，这样达到片区管理的效果。
四、分片包干管理的启示
经过会理局几个月实行分片包干管理以来,企业的业务收入增长较快，各方面工作都取得可喜的成绩。
1、各项业务得到较快发展。分片包干前，会理局的新业务比例只占30％以内，实行分片包干管理后，片区管理人员带头参与前台营销，引导营业员做好客户的解释工作，发展邮政新业务，使新业务比例达到80％以上。
2、班组、支局所的基础管理工作步入了良性化轨道，提高了企业管理的执行力，充分调动管理人员的积极性，挖掘了管理人员的潜能，管理人员的成长得到了锻炼。
3、增强了市场营销意识。会理局实行分片包干管理后，管理人员积极投入到分片网点上组织营销，带头营销。会理黎溪储蓄发展个实例：当得知农行黎溪储蓄点要撤点的信息后，会理局立即进行周密的安排和布署。首先组织了一批既能起到宣传作用又有一定适用价值（印有宣传内容的围裙）的纪念品，并对人员调配、前后台操作、资金运转等都提前作好了准备，全局所本文来自文秘之音网，在百度中可以直接搜索到网络站有人员都积极响应，许多职工主动请缨到黎溪去营销。当农行黎溪点一贴出公告，邮政人员就立即向前来取款的储户进行宣传，说服将款存入邮局，在短短十余天就净增余额900余万元。同时，该局加大宣传力度，采取了挂宣传横幅、营销员沿街散发宣传资料等方式，不仅留住了老储户，而且吸收了大量的新储户；管理人员带头营销了，职工就会人人关心、人人参与营销，消除了他们的顾虑，都积极投身于增值业务的发展中去，从而形成了局领导重视、全局职工着力的市场营销氛围。
第二篇：班组管理创新经验交流
新媒体在班组管理中的初试锋芒
公司班组管理工作经验交流材料
武汉市依翎针织有限责任公司是由原中国人民解放军第3510工厂破产改制而来的一家集针织布的开发、织造、印染、生产、销售为一体的综合型企业。在3510工厂50余年的经营生产中，不仅为共和国的军需装备生产作出了巨大的贡献，同时也培育出了一批军品生产线上的精兵强将。2001年3510工厂改制以后，依翎公司采取竞争上岗的原则，从3510工厂20余名一线生产班长中，挑选出了8名做为公司的首批班组长，成为了依翎公司生产组织的中坚力量。
公司缝纫包装车间李光碧小组多年来在车间9个缝纫班组中处于佼佼者的地位，由于小组员工掌握机器多、生产效率高、团结友爱好而多次受到公司和上级集团公司的表彰。该小组员工共有员工27人，李光碧与2011年荣获武汉市五一劳动奖章。
下面我以公司李光碧小组在班组建设中的一些有特色、有创新的经验做法与大家做个交流：
用心安排，人尽其才
流水线生产过程中，人是最主要的因素，解决好了班组中“人”的问题，就等于抓住了班组建设的关键。每一项工种，每一项工作，要让最适合的那位职工去做，充分发挥职工的特长。6月份01裤衩的生产中，滚边工序的一个员工
请假一周，李光碧安排另外一个人顶替她的工作，一周下来，统计发现小组产量与上周相比少了4000件，可见合理调配人员在生产中的重要性。
车工的技术高低、动作快慢决定了整个小组的产量和薪酬。别小看一条流水线20多个人的分配。这里面是很值得探讨的。在的01裤衩的生产中，李光碧根据01裤衩生产需要六个工序的实际情况，将小组人员分为3个小组，将班组的缝纫技术能手合理的分配到每个小组。第二步是在小组内部再进行调配。这里面最有学问的当在如何排座位，如果将熟手放在前面，那么她后面的人很可能最造成积压，继而造成压力，甚至埋怨熟手；如果将她放在流水最后，那么她这一天可能工作又不饱满，影响工作热情。李光碧说这样的人应该放在流水的中间，其催上压下的作用，既可以催促前面工序的人加快生产节奏又能给后面的人增加一定的紧迫感，提高小组的生产效率。
这就要求班组长在日常的工作中多长个心眼，多留心班组成员的特长，在生产安排中才能做到人尽其才而用，不仅提高了流水现场量，而且也让员工在辛勤工作之后实现了自己的价值。
精益求精，以质为先
01裤衩是由10个裁片经由6个工序缝制而成的，裁片在发到流水线的之前不经过验片工序，但是车间对01裤衩的副品率还是有考核规定的。李光碧每天都会在早会上强调一遍：质量是产品的生命。多年的军品生产使得小组员工养成了不论生产何种产品都以军品的质量来对待的良好习惯。
2011年公司接到得01裤衩订单与往年相比，生产工艺虽然没有发生大的变化，但是在生产过程中对方对我们提出了超技术大纲的生产要求，比如大纲中允许前后片的边缝存在0.05cm的工差，但是对方要求消除这个工差，按之前的生产方式生产的全部被军方的检验员打回返工，为了生产出合格品，降低了生产效率，小组员工的产量急剧下降，由原来最高的4000条/日，下降到2000条/日，再缓慢的上升到最高3500条/日，这这个升降的过程是全体成员探索、摸索的过程，也是小组成员质量意识进一步提高的过程，据了解，在此技术标准下，国内同类型企业的流水线日产量最多2000条。
六月份李光碧小组共计工作25个工作日，生产01裤衩97200条，副品103件，副品率1/‰，技术大纲的要求副品率是2/‰。再没有第二个班组能实现这个副品率。在生产中李光碧会反复的向姐妹们强调：人人都是检验员，人人都要把好关，质量不能依靠别人去查，而是要主动的去抓，有质量问题的产品尽量早发现，早下线。现在李光碧小组生产的01裤衩已经不再被对方反复检查，仿佛成了“免检产品”。教学相长 团结友爱
李光碧小组成立多年以来，也经历了几次流动比较大的时候，但是生产骨干基本未动。在平时李光碧总会和小组姐妹说咱们都是从生手一步一步成长起来的，咱们的小组，不欺负面孔生的，不笑话技术生的，只要来的咱们小组，就是咱们的好姐妹。
从包装工序调过来的缪华琴对缝纫一窍不通，李光碧亲自教她，让她从最简单的学起，一开始时在打结工序上，后来换了生产品种之后没有打结工序了，就安排她学绷缝，绷缝学好了，缪华琴觉得自己终于在小组里站稳脚跟了，刚松一口气。可李光碧又安排她做三针五线，李光碧认为仅仅会两中设备还不够，她需要的是一个多面手，最好是一个人可以所有的工序都掌握，免得生产需要时无兵可用。那个时候35岁得缪华琴经历了一年多的学习，在小组姐妹的热心帮助下，学习会了多个工序，现在已经脱颖而出成为小组生产的中坚力量。
新员工肖瑜来公司的第一天，正好下暴雨，衣服都淋湿了，小组的姐妹们争着把自己的外套拿给她穿。张连省生病住院一阵子了，由于生产忙，姐妹们只得晚上一起去看她。就是这样一件件简单的事情，使得班组的姐妹情感仅仅的绑在一起。生活上心里有对方，工作时产量才会步步上台阶。
因势利导 不断创新
2011年春节之后，各地都涌现了不同程度的用工荒和人
员流动现象，但我公司人员却很稳定，除了公司采取的一系列的措施之外，班组内部的情感关系也是非常重要的。
近两年来，车间的员工经过不断优胜劣汰的更新，基本上换了一茬员工，长江后浪推前浪，车间里坐的不再是以往单纯的清一色的3510工厂过来的老职工了，车间里来了许多小妹妹级别的同事，有的班长差不多可以做新员工的妈妈了。慢慢的班长们逐渐的注意到了，小妹妹们总会时不时的拿出手机来看一下，有的人看了手机莞尔一笑，有的人打几个字后迅速装进口袋，然后继续飞快的做事。起初班长们没有放在心上，以为她们是在看短信。后来班长们发现越来越多的人都会有同样的情况，经过了解之后，终于晓得了这就是传说的QQ而且是手机QQ。
QQ对于我们的班长来说，的确是个陌生的事物。多年来她们一心扑在工作上，下班回家除了家务，看会电视就很不错了。对于QQ 她们了解的还真少了。上班时间总是聊QQ 算不算是违反劳动纪律呢？班长们左右为难，新兴员工的特点就在于此，明知山有虎偏向虎山行。你越不让她做的，她越是要做。在管理的时候特别要注意。班长们经过讨论之后，决定学习QQ，每人申请一个QQ，上班的时候问了小妹妹的QQ，晚上加了一起聊，通过在网上的聊天，慢慢教育她们，上班时间这样做是不对的，有效的遏制了这种风气。
李光碧是首先拥有QQ的几名班长之一，受QQ教育新兴
员工成功实例的启发，李光碧突发奇想，何不建一个姐妹们自己的QQ群来更加紧密姐妹们的感情。在其他班长的支持下，建立了自己姐妹的群，给姐妹们互相交流提供了一个平台。工作上的不顺心的事，当面不能说明，在QQ上一说前嫌尽释。谁有好听的歌曲，在群里一喊，姐妹们都分享的到。周末的服装班因为老师有事暂停学习一次，在群里发个公告，大家都晓得了。
年轻职工邬红芬5月份过生日，班长们偷偷暗发动有QQ的姐妹都给她送网络蛋糕。她生日那天一共收到60多份网络蛋糕，感动的她抱着姐妹们直流眼泪。通过这样的别致的关怀，使得离家在外打工的姐妹们有了很强的归属感，在公司找到了温暖和家的感觉。
在和年轻的员工们沟通的过程中，班长们也补习了这几年来因为工作忙而忽视的一些互联网方面的知识，她们不仅积极的报名参加由清华大学举办的中央企业班组长远程教育培训班，而且关注着潮流和新风尚，在车间小姐妹的带领下，班长们也学会了网上淘宝购物。这段时间微博火起来了，班长们也都开始准备开始捣鼓微博了……
班长们能够在管理中通过大胆的尝试创新，成功的将网络工具引入到日常工作中，独辟蹊径的为生产经营做出了贡献，也为和谐班组的建设打下了坚实的一步。
第三篇：创新社区管理经验交流（模版）
创新管理新模式，服务居民零距离
为进一步创新社区服务方式，健全服务网络，盘活社区资源，强化社区服务功能，×××街道创新社会管理，以×社区为试行点，实行社区网格化管理模式，将服务工作落实到每一个网格区域，实现了社会服务“零距离”、社会管理“全覆盖”、居民诉求“全响应”的新局面。
一、“五步走”，构建科学管理新
体系。
第一步，划格。按照“合理布局、尊重历史、着眼发展、界定清晰、方便管理，便于服务”的原则，充分考虑居民的认同度、社区工作人员状况等因素，根据自管小区、物管小区、单位小区等分类，依据户籍人口、流动人口和管辖面积，将社区划分为×个网格。每个网格内居民约×户左右，人口约×人，网格内的单位、楼群纳入网格管理之中。
第二步，定人。社区根据各网格管理服务工作难易程度等因素确定一名网格长，网格长原则上由社区工作人员担任，整合吸纳流动人口协管员、居民小组长、楼长、无职党员、物管公司人员、中心户长等组成网格队伍。网格管理内容，包括环境卫生，民政、计生、就业、社保、城建、综治、党建、党廉、文化、民生工程、违建巡查等内容。在管理上，邻近的两个网格长，设置AB岗，入户访问时两人一道进行，如果一人请假，另一人可代为管理和服务。
第三步，定责。网格长实行一岗多责，不仅要承担在社区分管的业务工作，同时要坚持每天巡查所负责的网格，实现人到格中去，在网格中察民情、访民意、解民忧、促和谐。网格服务队在工作中要成为“五大员”（即政策法规宣传员、社情民意信息员、维护稳定安全员、邻里纠纷调解员、环境卫生监督员）；网格服务队成员工作中要做到：一是责任意识强，做到脑勤、腿勤、手勤、嘴勤、笔勤，成为发现、受理、处置、协调、报告第一人。二是善于发现问题，善于处置问题，及时报告问题；主动与社区居民交流沟通、增进感情，及时了解掌握社情民意。三是提倡“错时工作制”，坚持到网格巡查。四是认真填写网格长工作日志，做到工作日清周结、动态信息及时采集。需要向其他条线交接的事项，及时填写“工作单”，办好交接手续。五是引导和吸纳物业管理机构、居民代表、退休党员、居民组长、巾帼志愿者队伍、热心社区工作同志以及社区志愿者等作为义务信息员、监督员，协助做好网格的管理工作。
第四步，定制。社区和网格结合自身实际，以网格信息库、基础台账、网情日志等形式，建立有人巡查、有人报告、有人负责、有人解决、有人督查的“五有”工作机制，实现事在网中办。建立上门服务制，对网格中的高龄老人、残疾人等特殊群体实行上门服务，办理社区事务。建立信访调解负责制，负责组织党员、居民骨干对网格中发生的民间纠纷实行有效调解。建立网情反馈制，网格长要每天下到网中民间，了解社情民意，简易问题现场处理，处理不了的做好记录，回来分类汇报。建立每天一研判制，每天收集回来的信息于当天下午分类，由社区综合服务站站长主持会议研判，分类处理。建立卫生督查制，网格长也是卫生巡逻员，将网中卫生状况及时汇报，组织整治，保证社区卫生状况良好。同时，网格长按照“首问责任受理、内部协调解决”和“前台受理，分部门办理”的原则对居民办理事项实行一条线服务。对于一般性工作，网格长现场处理，登记备案；需要协调处理的工作：网格长现场受理，带回社区综合服务工作站由站长牵头处理；如果属于街道和职能部门的则上报到街道或职能部门办理，或由社区党委和居委会牵头邀请有关部门协商解决。处理结果反馈服务对象；对于突发性工作，网格长立即上报，街道、社区相关部门紧急处理，网格长现场跟踪；需要审批的工作：网格长掌握信息，社区综合服务站受理界定，街道（相关办所）审核，报区相关部门审批，同时实行街道、社区公示。通过网格单元、社区服务站、街道共同为居民提供“线”上的服务。
第五步，考核。建立各项网格化服务管理制度，形成一种工作机制。同时积极推行定期走访、挂牌上岗、限时办结、首问责任、快速处置等工作方法，确保社区网格化管理的正常和有效运行。建立群众评议奖惩制，加强对各站的工作日常考评，组织群众定期评议，结合社区干部绩效考评，对成效好，管理成绩突出的实行奖励。对各网格信息员根据工作情况给予一定报酬。
二、“网格化”，开创社区管理新局面
采取网格化的管理方式之后，网格长、网格员带领网格内的物业管理员、楼栋长、居民小组长、院落小组长、信息员、协管员等每天深入包片居民，收集民情、调处矛盾纠纷、提供服务、组织居民开展学习、互助、自治活动等，对本网格内的问题能当场解决的及时进行处理，不能马上解决的带回社区分类处理，社区不能处理的及时上报街道或有关部门协调处理。为了使广大居民群众真正了解网格化管理工作的意义，以取得他们的理解、支持和配合，网格长们深入辖区居民楼院，通过亮证工作、发放联系卡等形式，对网格化管理工作作进一步的宣传发动。同时，通过工作人员主动与居民交谈，倾听群众意见建议，使其积极主动参与到网格化管理中来。
通过推行社区网格化管理，实现了服务前移，使社区管理和服务全覆盖，更好地发挥社区在加强基层社会管理、化解社会矛盾、促进社会和谐等方面的作用，实现民情联系无遗漏、社区管理无盲点、社区服务无缝隙。
第四篇：市自来水公司管理创新谋发展
市自来水公司管理创新谋发展
在山东省经信委组织的2009山东省管理创新优秀企业评选中，淄博市自来水公司荣获优秀企业称号，成为全省供水行业唯一获此殊荣的单位，公司经理王艳明被评为优秀经营管理者。
去年以来，面对国际金融危机带来的严峻挑战，淄博市自来水公司认真贯彻落实科学发展观和党的十七大精神，以更新管理理念为引导，以转换管理机制为措施，以变革管理手段为基础，推动公司的管理创新，以此形成了企业发展的强劲动力。
从适应发展需要出发，更新管理理念。与时俱进，适时转变管理理念，采用与时代发展、企业发展相适应的管理方式和方法，促使公司整体管理效能的提升。为保证特殊经营条件下经营任务的完成，企业从上到下、各级各层都强调一个“严”字，即严于律己，严格制度，严肃纪律；在安全生产方面，抓安检、防隐患，抓演练、强业务，完善应急预案优化安全管理体系，保证了供水安全、优质；在营销思维方面，打破了营销是营业部门之事的旧观念，通过加强营销队伍建设，推行全员营销，积极探索与其他供水企业的合作供水模式，采取“借鸡生蛋”的方式来占领市场，实现了企业和客户的共同发展，企业和社会的共同发展。去年，公司继续以责任文化、人本文化、诚信服务、品质文化等为要素的具有企业自身特色的企业文化体系的升级建设，人性化的管理认可了职工对其岗位的主人翁地位。使企业的管理水平提升到了一个新台阶。
从激励约束切入，转换管理机制。为增强企业发展活力，更好地适应企业发展需要，公司对管理机制进行了大刀阔斧的改革。为更好地控制经营成本，使公司的资本实现经济效益最大化，企业出台了《全面预算管理制度(试行)》，使公司所有涉及价值形式的经营管理活动，都纳入预算管理，形成了以财务控制为核心的管理掌控机制。为形成一支年轻化、知识化的中层管理人员队伍，公司深化干部人事制度改革。在今年中层干部选拔任用中引入了竞争激励机制，对39个中层正职、43个中层副职职位实行了竞争上岗。形成了干部能上能下、能进能出和优秀人才脱颖而出的良性用人机制。同时，按照现代企业制度的要求，调整管理思路，分步实现管理结构的优化，将31个机构调整为29个，形成了符合现代企业要求的组织构架，初步形成了务实、高效、快捷的管理运行模式。
从点到面推进，变革管理手段。公司加快信息化建设步伐，开发了客户服务热线系统和供水业务综合报装系统并投入运行，随着办公自动化系统和供水管网地理信息系统的建成试运行，信息化管理已经覆盖了生产、营销、客户服务、办公、管线管理等各个方面，为提升公司的工作效率、服务质量、水平奠定了坚实的基础。
第五篇：优化管理求创新 狠抓落实谋发展
强化管理求创新 狠抓落实谋发展
营山县力帆光彩小学
创新是进步的灵魂，是发展的动力。只有勇于创新，才能提高教育教学质量。今年开学以来，我校结合学校实际，探索创新，深化改革，立足校本，狠抓学校管理，各项工作进一步走上制度化、规范化轨道，学校管理出现可喜新局面。新的一年，学校制定了一系列措施，真正做到了制度管人，规章约束人，各项工作做到了有章可循，重过程管理，重执行落实，并以量化形式对班级工作、教学工作、校园管理等进行评估，切实做到工作有痕迹，学校有记录，月结有奖惩，师生有干劲。
开学一个月来学校着重做了以下几个方面的工作：
一、教师管理
意识支配行动，不从根本上对教师“洗脑”，转变教师观念，就会形成思想陈旧、方法落后，管理滞后的局面。
提高教师素质是教师队伍建设的首要任务，没有一支思想、业务双过硬的教师队伍，各项工作就无法有效开展。今春以来学校大力开展师德师风建设活动，力求打造一支师德高尚，业务精干的教师队伍，树立良好教师形象。学校要求全体教师与上级领导保持高度一致，爱岗敬业，无私奉献，谦虚谨慎，尊重和团结同志，服从领导，服从安排，顾全大局。今年学校创造性地突出了人性化管理。以“开发教师创造力”为核心，在新形势下，采用“以人为本”的管理理念，充分调动教师的工作积极性和主动性。首先，营造有人情味的工作环境。学校班子尊重教师，尊重他们的劳动、创新、主人翁地位，关心他们的家庭生活，尽可能为教师创造好的工作环境。其次，建立适应新形势的弹性管理制度，使管理有创新。如，对教师的常规要求富有弹性，不同教师区别对待。对老中青教师的教学常规要求不同。如对新教师要求认真编写详细的教案，而对有经验的教师，重点则放在要求其设计教学有创新，致力教学改革。第三，重视教师参与意识，树立“教师第一”的管理理念。我校尝试以信息为基础，以激励为手段，以学习为动力的管理模式。重视收集师生反映的教育教学信息，综合分析，满足师生的需要。信任、尊重、爱护每一个教师，并因人而异发挥每个人的特长，积极为他们创造和提供各种有利条件和机会，唤起教师的主人公翁精神，最大限度地发挥潜能。由于学校的人性化管理效应，学校上下一心，同心同德，教师心理坦荡，就会全身心投入，教师的努力能够换来肯定和赞许，就会干劲倍增，学校出现了和谐互助，上下齐抓共管的大好局面。
学生是学校教育的出发点，也是归宿，正确处理师生关系，直接影响学校的教育质量。学校组织教师认真学习《教师法》和《未成年人保护法》，从学校实际出发，规范教师行为，一改简单粗暴的教育方式，严禁体罚与变相体罚学生，学校制定制度对体罚与变相体罚学生的教师做出相应的处理，教育教师对学生做耐心细致的工作，建立良好和谐的师生关系。
学校组织学习《中小学教师一日常规》，对教师行为进行规范，从生活习惯、言行举止，仪表等各个方面对教师提出明确要求。要求教师积极实施素质教育，面向全体学生，教师必须候课，上课时不能有有失教师形象的行为。同时要求每位教师每天至少帮助三位学生，每天至少与二位学生谈心交流，每月总结工作心得。
身教重于言教，为使广大教师切实起到表率作用，学校加强了纪律教育，明确教师职责，规范教师行为。例如，例会、大型集会、两操实行点名或签到制，并严格会议纪律，展示我校教师的精神风貌，同时也给了学生无声的教育和影响。
二、教学管理
开学以来，学校在教学管理方面再出新举措。学校克服客观条件困难，实现集体办公，为同学科教师教学教研创造了条件，使学校的教学教研工作有了新突破。
1、提倡集体备课。同年级同学科可由一名教师主备，其他教师分别备课，集体办公时交流讨论，共同改进，并由主备教师集中集体智慧，书写教案一式多份，交给其他教师，其他教师根据个人及班级特点修改使用，并及时写出课后心得。
2、加强校本教研。学校以教师感到困惑、棘手的问题为教研课题，突出教育教学工作中的实际问题的研究，以提高教研活动的质量和针对性。
3、开展校际教学联谊活动。为了促进学校的教学教研工作，于9月下旬邀请了县老科协领导为我校教师开展了讲座，并送来两堂优质课，供老师们观摩学习，收到了良好效果。
4、强化过程管理。在教学常规方面，学校制定了各项常规要求及检查量化制度，对备、教、辅、批、考、评、补等各个环节的教学行为进行评估，坚持教学六认真工作月查制，逗硬检查，认真记录存档，并与教师绩效工资挂钩。我校已对教师的教学六认真工作进行了两次全面检查，为迎评工作做好准备。
5、狠抓毕业班工作。我校于9月25日召开了中小学毕业班工作研讨会，会上各班班主任介绍了本班情况，分管领导对本届毕业班的学习进行了分析，提出了要求，并请教办领导做了现场指导。
6、创造条件让初中生上早晚自习，为提高学生学习成绩提供时间保证。
三、班级和学生管理
德育，是学校教育的一项重要工程。我校改变过去德育重形式轻实效，重知识灌输轻行为养成的做法，坚持做到让学生在学习活动、课外活动中得到和谐发
展。本期我们强调德育工作“生活化、实践化、管理化”。“生活化”即从生活起居、待人接物、行为举止等方面入手，提出规范，长期养成，以收“润物细无声”之效。“实践化”即把抽象的说教，空洞的要求，转变为学生的实践活动，增加情感体验。“管理化”，就是将责任意识、民主意识、服务意识，内化为学生参加学校的日常管理活动。我校于9月9日召开班委干部培训会议，让班委干部进一步明确了职责，给他们鼓足了干劲，让他们参与学校管理，让他们在学校管理中发挥重要作用。
今年，学校制定了《班级量化方案》，从卫生、纪律、安全、班级文化建设等方面对班级工作进行量化评估，一月一总结，一月一兑现，具体做法如下：
学校始终把学生定位于“主人”位置上，教育体现一个“导”字，在日常行为规范的养成上，学校引导学生进行“礼仪、纪律、卫生、学习”四大评比，在评比中坚持每日检查，发现问题及时指出纠正，每周升旗仪式总结评比，激励促进，将班级管理工作作为班主任考核的重要依据，这样在学生与学生，班级与班级间开展竞争，使每位学生时时处处既能自觉管理好自己，又能监督别人，使得“人人守纪，班班争先”蔚然成风。具体做法是：要求学生坚持穿校服，少先队员佩戴红领巾，团员佩戴团微，以“力帆”精神感染自己，以团员、队员标准要求自己，时时处处让自己折射出本人风貌、班级风貌、学校风貌。通过这样一种形式，既对学生形为产生了无形的约束力，同时也为学校管理带来了便利。
学校对校园卫生实行不定时检查制度，今年以来，学校安排专人负责检查学校卫生，并对检查结果量化评估，做到日公布，周总结，学校加大检查评比力度，力求使学生养成习惯，杜绝随手扔，提倡随手捡，奖优罚劣，表扬与批评并重，通过努力，学校已实现校内全天干净整洁。
我校于9月28日下午由学校班子和班主任组成考核组对完小各班的班级文化建设进行了量化评比，并在班主任会议上对量化评比结果进行了通报。
学校利用红领巾广播站大力表扬好人好事，并对个人及班级进行表彰奖励，使争做好人好事在我校蔚然成风。学校利用红领巾监督岗引导和督促学生养成良好的行为习惯。
四、安全管理
安全工作无小事。学校加强对学生在校各个时段的管理工作，真正做到了管理无空档。从教师方面来说，白天有值日领导和值日教师，晚上有辅导教师，校内24小时有教师负责。从班级方面说，班级白天教室有班级日志、任课教师安全日志，晚上有值班领导负责早晚自习及夜间管理考勤并填写管理日志。同时，学校又加强了午间管理，期初由学校统一安排各班的午间责任教师，负责管理和辅导学生。这样，学校随时掌握着每个班级，每个学生的情况。
学校同时加强了门卫管理制度。出入校门，是外来人员必须登记并出示相关证件，是学生则必须凭本人的出入证或班主任签字批准的请假条方可离校。
学校实行安全工作责任追究制，学校与教师、学校与学生及家长层层签定安全责任书，明确分工，责任到人。本期我校初中学生开始住校，为了加强管理，学校研究颁布了《力帆光彩小学早晚自习管理制度》，同时从学校管理全程划分安全责任，发生在上课时间由当课教师负责，发生在课外，追究班主任及当天值班教师责任，若发生在夜晚则追究当班的辅导教师责任。从而使全体教职工增强了责任意识，各司其责，避免了互相推诿，形成了齐抓共管的局面。
通过一系列措施，使学校从早到晚实现了全程管理，开学至今，学校未发生一起严重违纪事件。
五、其他方面1、2、开展冬季运动会。添置体育设施，强化体操训练。深化校园文化建设。
“校园是我家，美化、爱护靠大家”。今春以来，学校立足本校实际，根据教育局要求，大搞班级文化建设和校园文化建设。目前，教室布置各有特色，文化氛围浓，教育阵地多，学校面貌焕然一新。
制度创新，是一个学校保持活力的加油站。通过我们不懈的努力，学校优化管理，创新发展，取得了一定的成绩。希望在以后的工作中能借鉴兄弟学校的宝贵经验，使我校的管理工作再上新台阶。
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