园长领导力及教师团队建设素质提升工作坊——张永欣

第一篇：园长领导力及教师团队建设素质提升工作坊——张永欣

园长领导力及教师团队建设素质提升工作坊

是否以下问题经常困扰着你？

1.取得一定的成功后，惰性渐增，工作激情大不如前；

2.未来目标不清晰，不知未来要去向哪里？

3.缺乏激情与自信，总是很多担心？

4.经常做一些承诺，却经常做不到，因此心生内疚？

5.人际关系经营一般，难得有几个知心朋友？

6.个人成长的速度渐慢，有时难免会怀疑和否定自己？

7.工作的压力越来越大，精神的弦绷得越来越紧，给自己和家人的时间越来越少？

8.因为精力和时间分配不平衡，导致家庭关系紧张？

9.有时候情绪牵着鼻子走，做了一些事情又心生后悔？

10.对环境、自己甚至身边的人经常挑剔，缺乏欣赏？

一个人可以没有权力，但不可以没有影响力！管理就是影响力

教育就是影响力

个人成长的核心就是提升一个人的影响力

团队建设的核心就是提升团队的综合影响力

提升一个人影响力的关键就是提升一个人的领导力

领导力分为权力性领导力和非权力性领导力

非权力性领导力就是影响力

幼儿园管理：一种类型靠园长；一种类型靠制度；一种类型靠文化。

文化的核心是人性，人性的根本是和谐。

只会用金钱稳定队伍是不会长久的，一个幼儿园的核心竞争力就是拥有一支人性被充分尊重的和谐教师团队。

一个内心不和谐的教师充满焦虑、烦躁、痛苦、愤怒、困惑、无助；甚者出现各种身心疾病，怎么能全身心投入工作、走入孩子的心灵？卓越的完成教学任务呢？

课程特点：互动、体验、技术传授

达成的效果：提高园长领导力、提升教师教育教学水平、提升教师与幼儿及幼儿家长互动的品质、提升教师自身情绪管理和舒减压力的能力，协助教师自身家庭关系与人际关系趋向和谐，有更多的精力投入工作。打造有激情、重承诺、讲诚信、负责任、懂欣赏、共赢、懂付出、积极的精英教师队伍，为团队创造更多更大价值。

课程旨在以构建和谐教师团队为切入点，促使教师探索和遵循为师之道，向内开发潜能、向外拓展可能，激发其生命的激情，从而提升工作和生活品质。

第二篇：团队领导力与营销技能提升”沙盘模拟工作坊（本站推荐）

团队领导力与营销技能提升”沙盘模拟工作坊

课程时间：两天（共13小时）

课程对象：企业中高层经理

限制人数：16—42人

授课形式：讲授、案例分享、沙盘实战推演、小组讨论、情景体验、Q&A答疑

学员受益：管理团队全程参加，构成模拟经营团队，学员将获得团队领导力、团队建设与融合技巧、员工培养与沟通的实践经验和感悟团队领导力提升 以及 充分领略如何做好市场策划、如何做好营销推广、如何实现销售落单、如何提升客户服务、如何提升营销绩效的方法和途径。

课程特点：

员参与，学中做，做中学，学

以致用；

2—3期的模拟竞争，充分调动学员的学习热情，引导学员全身心投入；

2天的课程设置使学习内容更加全面丰富。通过理论与实践的多次印证，促使学员形成深度记忆，保证学习的有效性；

助学员把握团队领导力的关键要素，透彻了解团队领导力活动以及充分领略如何做好产品策划，如何做好营销推广，如何实现销售落单，如何提升客户服务，如何提升营销绩效的重点与难点。

升方法和策略，指导现实企业团队领导力管

理，改进营销管理中存在的各类问题，探索管理改进路径，改善经营管理绩效。

地工具类资料免费赠送给企业。

3代沙盘领导者，天下伐谋沙盘与国内第一、第二代沙盘课程明显不同，它是

国内唯一能真正做到在培训现场实现沙盘模拟与企业实际相结合，学以致用，实战实用。第一部分：团队领导力与营销管理综述

团队训练：从“同心杆”开始

1、管理者为什么强调领导力？

2、影响领导力的原因？

3、什么是领导力？

4、领导力提升模型？

团队领导力的四个方面:目标导向、建立共识、形成制度、确定角色

5、明确公司对领导者领导力的要求

6、标杆企业领导力提升方法？

7、营销与公司整体的关系

8、企业都强调营销团队的提升的原因分析

9、营销团队通常存在的问题分析

10、营销的概念、理念和思路

11、营销运营的体系介绍

12、提升团队营销效能的方法分析

第二部分：如何提升对组织的领导力

（了解组织、了解团队、了解团队绩效）

1、理解所在企业战略，明确组织定位和职责

2、熟悉流程、明确组织之间的分工和界面

演练内容：

1、团队工作各阶段提交成果、成果标准及责任人清单

3、明确团队工作各个阶段的工作输入条件和工作输出成果

案例分析：设计流程执行的关键------概念设计的标准和要点解读

4、团队的人员编制和组合习练：部门中的八种角色的测试、自己团队的角色优化

5、团队文化的在领导力中的应用

6、如何明确领导者的团队管理目标？

案例分析：某个团队通过目标提升领导力的分析

7、如何编制部门的进度、成本、质量计划

案例分析：某公司组织的计划讲解

8、如何针对进行团队协调？

工具分享：团队协调“七对眼睛”工具介绍

9、如何在团队执行中进行控制？

案例：某专项计划控制管理的讲解

10、如何在执行中加强团队的沟通？

案例分析：某公司沟通与协作解读

情景习练：如何组织一次设计评审会议？

11、如何解决工作中的问题？

案例解读：团队工作月报分析、动态成本报告

12、如何通过考核提升团队效能？

13、如何有效激励提升团队执行力？

14、如何组织学习来领导团队进步？

团队习练：如何建立团队自己的学习体系？

第三部分：如何提升对员工个人的领导力

（了解员工、了解岗位、了解个人绩效）

1、如何发现员工的专长、帮助员工选择合适的工作岗位？

2、如何帮助认知员工岗位的任务、工作成果与工作特点？

案例分析：设计总监的岗位分析

3、如何通过提升专业和管理能力来提升个人的能力？

案例分析：成本管理人员的能力提升

4、如何辅导员工制定个人计划？

5、如何提升员工工作中的沟通技巧？

6、如何加强对员工执行中的指导和监控

7、针对不同员工的个性化激励

8、情境领导艺术在领导员工中的应用

第四部分：如何做好营销推广

1、整体产品营销计划的制定

2、产品卖点、客户记忆点的提炼

3、如何编制产品的故事

4、确定产品的江湖定位

5、重要营销手段：活动营销、网络营销、跨界营销

第五部分：如何实现销售落单

1、客户购买的心理分析与决策程序

2、客户接待流程设计

3、如何促进客户下单

4、销售卖场营造与管理

5、产品的大客户销售

6、销售中的价格管理

第六部分：如何提升客户服务

1、客户接触点分析与提炼

2、围绕客户接触点的服务系统提升

3、客户问题和异议的处理

4、客户投诉及危机公关

5、产品全周期的客户服务体系

6、客户服务的管理支持体系

第七部分：如何提升营销绩效

1、营销目标的确定

2、营销的计划编制与协调

3、营销中的成本管理、品质管理

4、营销执行的监控

5、营销的考核与激励

6、营销工作的总结与评估

第八部分：如何打造营销团队

1、营销团队的权责明晰

2、营销业务的流程与操作规程

3、营销团队的人员选拔和配置

4、营销团队角色与岗位认知

5、营销人员的培养与团队学习

[导师介绍]：

王大琨。

王大琨老师有20年在不同领域企业实战经历（历经跨国企业、大型国企、著名民企三类企业），曾在万科、泰达、新浪网、北大纵横咨询集团、香港博志成集团担任高级顾问、部门经理、高级总监、副总裁、高级专家职务。近10年高端管理人才培养经历。咨询、培训过的企业超过500个。擅长讲授沙盘模拟系列课程、TTT等课程。

采用行动学习、问题导向的咨询式授课方法推进教学。讲课风格轻松不失严谨，以学员及客户为中心，致力与学员意识的互动和应用效能的提高。根据学员情景演练的情况灵活进行的案例分析尤其精彩。

精品课程：

沙盘模拟类：

“团队领导力与营销技能提升”沙盘模拟工作坊

TTT培训类：

企业内部培训师的培训课程

教学观点：

1、通过企业案例找到你的标竿；通过授课系统你的知识；

2、通过参与把别人的能力变成你的本领；

3、把教室变成你未来运营的操练场，把课堂的遗憾变成你在决胜商场的阶梯。服务客户：

PEAK PACIFIC INVESTMENT、ABB、SANDVIK、ALSTOM、SIEMENS、COCA COLA、NOKIA、P&G、世界银行中国项目开发中心（CPDF）、三星、梅特勒托利多、立邦、德国莱宝光学、BMW中国、三一重工、中联重科、亚新科、奇瑞汽车、一汽轿车、一汽马自达、一汽解放、一汽大众、一汽富维、一汽铸造、一汽富奥、一汽专用车、一汽九院、长春丰越、奥托立夫汽车安全、贵阳万江机电、阜康汽车营销集团、新浪、用友、联想、中国铁科院、珀莱雅、夏新电子、彩虹集团、大唐电信、巨能集团、中国铝业、中海油、中石化、中石油、安利（中国）培训学院、招商银行、广东建设银行、宁波水务、上海水务、天鸿集团、中科院、清华科技园、上海隧道股份、外研社、中国联通、华泰证券、锦江之星大酒店、香格里拉大酒店、深圳万科、龙湖、天津泰达、富力、万年基业、济南中齐、亿城集团、旭辉集团、华远集团、住总集团、宝钢、百事（中国）、美的集团、中集集团、伊莱克斯电器、松下电工、北京松下、曲美家具、天创鞋业、万马集团、兴龙集团、卡西欧、李宁集团、波司登、天创鞋业、新的电器、浙江日发纺机集团、捷顺科技、优利德、华威风机、王府井百货、北京国合、博人猎头等数百家知名企业。

清华大学经理人课程班、北京大学总裁课程班、中国人民大学经理人研修班、复旦大学总裁班、上海交通大学总裁课程班、浙江大学高级总监班、中科院经理人课程班、中山大学总裁班等18所国内一流院校及商学院客座教授。

第三篇：房地产“团队领导力与营销技能提升”沙盘模拟工作坊

房地产“团队领导力与营销技能提升”沙盘模拟工作坊

王大琨

课程时间：两天（共13小时）

课程对象：企业中高层经理

限制人数：16—42人

授课形式：讲授、案例分享、沙盘实战推演、小组讨论、情景体验、Q&A答疑

学员受益：管理团队全程参加，构成模拟经营团队，学员将获得团队领导力、团队建设与融合技巧、员工培养与沟通的实践经验和感悟团队领导力提升 以及 充分领略如何做好市场策划、如何做好营销推广、如何实现销售落单、如何提升客户服务、如何提升营销绩效的方法和途径。

课程特点：

记忆深刻。学员全员参与，学中做，做中学，学

以致用；

2—3期的模拟竞争，充分调动学员的学习热情，引导学员全身心投入；

2天的课程设置使学习内容更加全面丰富。通过理论与实践的多次印证，促使学员形成深度记忆，保证学习的有效性；

助学员把握团队领导力的关键要素，透彻了解团队领导力活动以及充分领略如何做好产品策划，如何做好营销推广，如何实现销售落单，如何提升客户服务，如何提升营销绩效的重点与难点。

导力与营销技能提升方法和策略，指导现实企业团队领导力管

理，改进营销管理中存在的各类问题，探索管理改进路径，改善经营管理绩效。

地工具类资料免费赠送给企业。

3代沙盘领导者，天下伐谋沙盘与国内第一、第二代沙盘课程明显不同，它是

国内唯一能真正做到在培训现场实现沙盘模拟与企业实际相结合，学以致用，实战实用！第一部分：团队领导力与营销管理综述

团队训练：从“同心杆”开始

1、管理者为什么强调领导力？

2、影响领导力的原因？

3、什么是领导力？

4、领导力提升模型？

团队领导力的四个方面:目标导向、建立共识、形成制度、确定角色

5、明确公司对领导者领导力的要求

6、标杆企业领导力提升方法？

7、营销与公司整体的关系

8、企业都强调营销团队的提升的原因分析

9、营销团队通常存在的问题分析

10、营销的概念、理念和思路

11、营销运营的体系介绍

12、提升团队营销效能的方法分析

第二部分：如何提升对组织的领导力

（了解组织、了解团队、了解团队绩效）

1、理解所在企业战略，明确组织定位和职责

2、熟悉流程、明确组织之间的分工和界面

演练内容：

1、团队工作各阶段提交成果、成果标准及责任人清单

3、明确团队工作各个阶段的工作输入条件和工作输出成果

案例分析：设计流程执行的关键------概念设计的标准和要点解读

4、团队的人员编制和组合习练：部门中的八种角色的测试、自己团队的角色优化

5、团队文化的在领导力中的应用

6、如何明确领导者的团队管理目标？

案例分析：某个团队通过目标提升领导力的分析

7、如何编制部门的进度、成本、质量计划

案例分析：某公司组织的计划讲解

8、如何针对进行团队协调？

工具分享：团队协调“七对眼睛”工具介绍

9、如何在团队执行中进行控制？

案例：某专项计划控制管理的讲解

10、如何在执行中加强团队的沟通？

案例分析：某公司沟通与协作解读

情景习练：如何组织一次设计评审会议？

11、如何解决工作中的问题？

案例解读：团队工作月报分析、动态成本报告

12、如何通过考核提升团队效能？

13、如何有效激励提升团队执行力？

14、如何组织学习来领导团队进步？

团队习练：如何建立团队自己的学习体系？

第三部分：如何提升对员工个人的领导力

（了解员工、了解岗位、了解个人绩效）

1、如何发现员工的专长、帮助员工选择合适的工作岗位？

2、如何帮助认知员工岗位的任务、工作成果与工作特点？

案例分析：设计总监的岗位分析

3、如何通过提升专业和管理能力来提升个人的能力？

案例分析：成本管理人员的能力提升

4、如何辅导员工制定个人计划？

5、如何提升员工工作中的沟通技巧？

6、如何加强对员工执行中的指导和监控

7、针对不同员工的个性化激励

8、情境领导艺术在领导员工中的应用

第四部分：如何做好营销推广

1、整体产品营销计划的制定

2、产品卖点、客户记忆点的提炼

3、如何编制产品的故事

4、确定产品的江湖定位

5、重要营销手段：活动营销、网络营销、跨界营销

第五部分：如何实现销售落单

1、客户购买的心理分析与决策程序

2、客户接待流程设计

3、如何促进客户下单

4、销售卖场营造与管理

5、产品的大客户销售

6、销售中的价格管理

第六部分：如何提升客户服务

1、客户接触点分析与提炼

2、围绕客户接触点的服务系统提升

3、客户问题和异议的处理

4、客户投诉及危机公关

5、产品全周期的客户服务体系

6、客户服务的管理支持体系

第七部分：如何提升营销绩效

1、营销目标的确定

2、营销的计划编制与协调

3、营销中的成本管理、品质管理

4、营销执行的监控

5、营销的考核与激励

6、营销工作的总结与评估

第八部分：如何打造营销团队

1、营销团队的权责明晰

2、营销业务的流程与操作规程

3、营销团队的人员选拔和配置

4、营销团队角色与岗位认知

5、营销人员的培养与团队学习

培训教练：

王大琨

采用行动学习、问题导向的咨询式授课方法推进教学。讲课风格轻松不失严谨，以学员及客户为中心，致力与学员意识的互动和应用效能的提高。根据学员情景演练的情况灵活进行的案例分析尤其精彩。

精品课程：

与领导力提升沙盘模拟工作坊

管理观点：

1、项目管理改进需要一个过程。

2、管理是一个针对现实进行改进的过程。

3、管理是一个与人性弱点作不懈斗争的过程。

4、人才培养、体系建立、供应商管理是重要的三件事。

教学观点：

1、通过地产案例找到你的标竿；通过授课系统你的知识；

2、通过参与把别人的能力变成你的本领；

服务客户：

IBM、PEAK PACIFIC INVESTMENT、ABB、SANDVIK、ALSTOM、SIEMENS、COCA COLA、NOKIA、P&G、世界银行中国项目开发中心（CPDF）、百事（中国）、美的集团、伊莱克斯电器、松下电工、北京松下、万科、龙湖地产、北京住总集团、上海电气地产、水电地产、首都机场地产、宏锦集团、常信集团、哈尔滨滨才房地产公司、重庆祥弘集团、天津泰达集团、昆明冠江集团、天鸿集团、富力、万年基业、济南中齐、亿城集团、旭辉集团、华远集团、宝钢、三一重工、中联重科、宝马（中国）、奇瑞汽车、长春一汽（21期）、奥托立夫汽车安全、阜康汽车营销集团、中海油、中石化、安利（中国）培训学院、招商银行、广东建设银行、中科院、清华科技园、中集集团、浪潮、东软、华孚纺织集团、万马集团、兴龙集团、卡西欧、李宁集团、新浪、用友、联想、夏新电子、彩虹集团、大唐电信、巨能集团、中国铝业、外研社、中国联通、中讯邮电设计院、华泰证券、新的电器、浙江日发纺机集团、捷顺科技、优利德、华威风机等数百家知名企业。

清华大学经理人课程班、北京大学总裁课程班、中国人民大学经理人研修班、复旦大学总裁班、上海交通大学总裁课程班、浙江大学高级总监班、中科院经理人课程班等18所国内一流院校及商学院客座教授。

第四篇：团队建设、素质提升.会上的讲话

陈曙同志在“团队建设年”主题教育动员会上的讲话

2013年2月10日（根据录音整理）

今天集团召开“团队建设年”主题教育动员会，我就如何开展“团队建设年”主题教育，从五个方面作一简要阐述：

一、为什么开展“团队建设年”主题教育？从三个方面因素，第一：年前召开了集团年会，对2014年各项任务进行全面部署。这一目标任务谁来落实，靠我们在座的各位，靠我们的团队。第二：2013年开展了“素质提升年”，2014年的自身建设做什么，开展“团队建设年”正当其时。第三：造浓企业文化氛围，提升队伍素质、加强团队建设、发展企业文化。开展“团队建设年”活动第一考虑的是个人综合素质提高；第二考虑的是加强团队自身建设；第三考虑的是实现集团发展目标。

1、提高个人综合素质的需要。学习是最大的红利。在座各位有不同的工作阅历，以前所在的单位、社会背景不同，可能在以前的单位干得很好，但到集团公司感觉不适应，出现纠结、出现痛苦、出现挣扎。那么进入集团以后，我们每一个人的综合素质，向什么方向提升，要向集团所需要的目标去努力，通常所说的就是要志同道合。以前干得不好的在集团不一定干不好，以前干得好的到这里不一定能干好；以前在私营企业只要对老板一人负责，我们现在是要对集团负责；以前是一个人评价，现在是民主评价。个人的素质如何提升，需要开展“团队建设年”主题教育，需要通过若干学习、各项活动、若干竞赛，通过制度的规范化来提升个人气质、素质和品质，在灵魂深处受到触动。

2、加强团队自身建设的需要。团队的概念就是通过组织一定的形式，大家聚集在一起，按照一定的规则、制度、机制，围绕一个目标，或者一个目标的一部分共同努力。好的团队必须具备三个特征：一是要有足够的凝聚能力。这个凝聚力靠团队的牵头人，靠团队的企业文化。必须把大家紧紧团结在自己周围。靠什么凝聚？靠个人的品质，靠过硬的作风，靠精湛的技术和过硬的本领。二是要有团队合作精神。团队当中每一个成员，所有的事情、所有的成绩要依靠大家共同去争取，光靠一个人力量微不足道，要靠我们组织的力量，团队当中每一个成员，都要义无反顾服从团队的决策。三是要有饱满的精神状态。人要有精气神，遇到困难就退缩，遇到问题不闻不问，这个团队是没有生命力的。

3、实现集团发展目标的需要。城建集团组建初期到目前，我们接受了上级的三个命令：第一个命令就是要实质性经营。第二个命令就是实现“三步走”目标，一年打基础，三年上规模，五年登台阶，五年实现利税1个亿的目标。第三个命令是城建集团干好两件事，一是县政府的钱袋子，第二是要为政府分忧解难。组织把足够的资源、最好的平台、最优秀的队伍放到我们这边，我们有责任、有义务对组织负责。

二、“团队建设年”主题教育教育什么？内容包括三个方面：一是个人学习层面。“素质提升年”制定双周学习制度、每季考试竞赛制度。“团队建设年”在个人学习方面、组织形式方面和活动主体方面都有了较大改变，实行每月1讲座，全年12讲，讲座的主要内容包括十八届三中全会精神解读、人才培养使用、道德文化、应急救援、企业文化，包括人际关系处理、沟通能力协调培养、身心健康训练等一系列的内容。这些内容都是从公司的共性出发，提升大家个人品质。我们将请县内优秀的人才来讲课，请知名的专家来讲课。各个团队实行每月2次学习制度，每周一晨会制度。团队学习的内容主要学技能、技术和技巧。二是团队合作层面。要学以致用，光学很枯燥，要通过活动来加深印象、提升效果、营造氛围。2014年主要围绕5个节日，开展五项主题活动，“三八”妇女节开展“巾帼建功”活动，“五四”青年节开展青年风采系列活动，“七一”建党节开展党组织战斗堡垒活动，“十一”国庆节开展“争先创优”活动，元旦由工会组织，举办第二届职工运动会。五个活动贯穿全年，在这期间我们将组织优秀员工参观“华中工委纪念馆”、“新四军纪念馆”、井冈山革命教育基地，安排“军营一日”新同志军训等活动项目。三是集团发展层面。员工必须掌握企业基本情况、管理制度、运作机制、企业目标思路、经营理念、战略考虑以及自己的岗位职责、责任和权利义务。集团每周、每月、每季度都有目标，这些目标怎么实现，走什么路，采取什么措施，要做到目标明确。要知道我们干什么，怎么干，干好有什么好处，干不好会有什么处罚。集团层面为每个员工提供学习机会、锻炼平台、发展空间和成长服务。

三、“团队建设年”目标任务是什么？总目标，也是活动的指导思想，是要通过业务大学习，开展思想大剖析，实现能力大提升。学习解决能力问题，剖析解决根源问题，能力提升解决技能问题。通过领导做模范、中层做榜样、员工争标兵结对活动，推进“团队建设年”活动的深入开展。作为集团领导如何做好模范？作为集团的中层干部如何做好榜样？作为集团的员工如何争标兵？是值得集团由上而下认真思考的问题，通过结对活动培养“四懂四会”人才（懂工程、会管理，懂开发、会营销，懂财务、会融资，懂市场、会经营），让所有人有坐不住的责任感、等不及的紧迫感、输不起的危机感，把大家的思想集中起来，这根弦要绷得很紧，要建设“五型团队”（学习型、实干型、高效性、和谐型、廉洁型），逐步形成“主流价值观、核心竞争力、社会美誉度”，完善“目标责任体系、风险控制体系、道德文化体系”，实施9大项目。集团共有9个团队，必须有针对性地开展活动。

（一）工程建设团队：提升全程掌控能力，预算决算能力、安全监管能力以及新材料、新工艺、新技术学习应用能力。

（二）项目设计团队：提升业务钻研能力、方案优化能力、现场指导能力、市场开拓能力。

（三）房产开发团队：提升房地产市场分析能力、手续办理能力、成本控制能力、矛盾协调能力。

（四）营销策划团队：提高营销策划能力、活动组织能力、置业顾问能力、销售矛盾防范能力。

（五）筹资融资团队：提升筹资融资能力、聚财理财能力、风险控制能力、内部审计能力。

（六）资产经营团队：提升归集管理能力、经营运作能力、经营核算能力、矛盾处理能力。

（七）物业服务团队：提升自身建设能力、优质服务能力、物业监管能力、沟通协调能力。

（八）广告营销团队：提高编辑投递能力、广告创意能力、市场拓展能力、客户服务能力。

（九）机关服务团队：提高日常保障能力、运转服务能力、制度执行能力、交办督办能力。

四、如何开展“团队建设年”主题教育？分三个阶段：一月份统一思想阶段；二月份到七月份学习教育阶段；八月份到十二月份问题整改阶段。三个阶段四个方面的事情，一是集中学习；二是团队活动；三是校企共建，主要四件事情，即重返校园活动、集中观摩活动、结对帮扶活动、义务疏导交通活动；四是结对竞赛，组织“比、学、帮、超”竞赛活动，比学习、比能力、比工作效率；学精神、学经验、学先进；要超越自我、超越目标、超越同行。领导层要做模范，做创业的模范、做谋事的模范、做团结的模范和廉洁的模范；中层要做榜样，做敬业的榜样、做协作的榜样、做实干榜样、要做廉洁的榜样；员工要争标兵，做学习的标兵、做爱岗的标兵、做敬业的标兵、做自律的标兵。

五、如何保障这项活动开展？

1、思想保障。主要有六个关键词，工作、学习、人人平等、好员工、个人追求、人际关系。学习是我们的一种生活方式，通过学习提高我们的素质和技能。学习中要沟通与交流，倡导信息共享。工作是我们谋生的手段，工作能给我们带来快乐和成就感，要从工作当中获取乐趣。国有企业、民营企业都一样，人人平等，按照市场规则，发展空间面前人人平等，绩效考核面前人人平等。好员工就是工作要有激情、要有创造力，热忱投入工作，超额完成任务，这类员工是企业宝贵的财富。我们鼓励员工在完成工作任务的前提下，注意身心健康，讲究和谐共处，倡导积极向上的企业文化，倡导工作中激情奉献，尽情享受的氛围。鼓励员工培养简单、诚信的人际关系，不要搞得那么复杂，不需要争什么、抢什么。

2、组织保障。城建集团成立领导小组，我本人、高书记、办公室、财审部以及各部门负责人人人参与，办公室居主任兼任办公室主任，各个团队负责人为牵头人，便于学习活动组织，便于工作成果汇报，便于各团队的切磋、评比。

3、制度保障。在以前的基础上，每月新出台2项新制度，进一步加快制度化建设，与团队紧密相关的制度是学习制度、考试制度、考核制度。

4、激励保障。开展“团队建设年”主题教育奖项很多，先进集体有四个，分别是主题教育先进集体2个、青年文明号1个、三八红旗岗1个。涉及到的先进个人14个，其中学习提升奖2个、爱岗敬业奖2个、争先创优奖2个、团结协作奖2个、优秀共产党员2个、青年标兵2个、三八红旗手2个，在座各位年初必须选择一个奖项早作努力，我们会严格按照奖励兑现到位。

同志们，“团队建设年”主题教育序幕已经拉开，文件已经印发，措施已经出台，只要我们信念坚定，勇于担当，执着追求，只要我们充分准备、积极参与、主动作为，只要我们精神饱满、团结一致、奋力攻坚，主题教育目标任务一定能够完成，“三步走”战略一定能够实现。最后，衷心祝愿城建集团明天更美好！

射阳县城建公司党支部

关于开展“素质提升年”主题教育的

意

见

今年是城建公司的开局之年，也是县委、县政府领导对城建公司给予厚望的一年。工作任务重，目标要求高，为了适应工作和形势要求，强化“责任意识，提高员工素质”显得十分重要和必要。为此，公司决定在公司全体员工中，开展“素质提升年”主题教育，具体意见如下：

一、指导思想

以党的十八大精神为指针，紧紧围绕县委、县政府提出的“建设更高水平小康”要求，积极参与“城建百日会战”活动，开展以“工作高标准、办事高效率、廉政高要求”为主题教育内容，全面提高员工的“责任意识、效率意识和效益意识”，弘扬“勤勉创业、诚实敬业、拓展兴业”的城建精神，达到公司“一年见成效、两年壮实力、三年见规模”的目标。

二、目标要求

开展此次主题教育，努力实现“四个目标”。一是领导能力进一步提升，使经营管理层综合管理的能力、解决问题的能力、谋划决策的能力、综合协调的能力、抵御风险的能力和落实执行的能力明显提升。二是队伍素质进一步提高，使全体员工的思想政治素质、政策水平、业务能力、技术水平明显提高，队伍的知识结构、专业结构得到改善。三是服务能力进一步增强，使员工高效运作的能力、以自己技能促进企业发展的能力明显提高，爱岗敬业的自觉性、主动性明显增强。四是遵章守纪意识进一步加强。使公司员工能自觉执行和遵守公司各项制度，注重自身形象，维护公司形象，做争优创优的模范，当廉政建设的先锋。

三、实施步骤

此次主题教育，着重进行“三学、三看”。“三学”即，学政策、学业务、学先进；“三看”即看工作能力、看办事效率、看工作实绩。主要采取集中动员、个人自学、实践交流，整改提高等形式。具体分三个阶段。

1、学习教育阶段（4月份）

公司组织全体员工集中学习。主要学习党的十八大精神，中央领导在全国经济工作会议上的讲话和县党代会精神。县委、县政府主要领导在全县经济和城建工作会议上的讲话，学习县政府常务副县长、公司董事长田为友在董事会上四次讲话，以及公司内部管理制度和公司2013年工作思路。在此基础上，加强“三个教育”：一是加强思想作风教育，提高员工的政治素质；二是加强勤勉、实干的职业道德教育，提高员工的实际工作能力；三是加强廉政教育，增强员工拒腐防变的思想意识。

2、讨论交流阶段（排查问题阶段5月份）

主要围绕县委、县政府2013年对城建公司的提出的工作目标和公司对各部门的具体要求，针对公司、部门和个人存在的问题和不足，认真对照排查，主要做到“三对照、三检查”达到“三争”，即对照思想政治素质建设、检查自己爱岗敬业意识是否达到 “争优”的标准；对照工作职责，检查自己的办事效率是否达到 “争位”的要求；对照工作实绩，检查自己工作能力是否在公司内达到“争先”的水平。

3、总结提高阶段（6-12月份）

出台《“素质提升年”主体教育活动考核评比细则》，由办公室牵头，对各有关部门通过学习、教育、排查、整改情况进行考核评比，考核结果予以通报，并和评先评优、年终奖金发放挂钩。主要开展“四个活动”：

（1）开展“体会交流”活动

6月下旬，在集体集中学习和自学基础上，各部门推选1名代表，在公司全体人员会议上交流发言，发言材料上公司网站和公司《学习园地》。

（2）开展“工作竞赛”活动

在公司系统内开展“心系城建，爱岗奉献”工作竞赛活动，开展“三比、三查”，即比政治素质，查自身形象和社会满意度；比办事效率，查完成的工作实绩；比廉政建设，查有无违纪违规。（3）开展“先进评选”活动

12月份，通过学习教育活动，根据全年目标和任务，及部门和个人完成的工作实绩，在公司内评选先进集体和先进个人，并纳入员工的绩效考核。

四、组织领导

公司成立主题教育领导小组，支部书记任组长，支部副书记任副组长，相关部门负责人为成员。

二〇一三年四月九日

第五篇：个性扑克与团队领导力提升培训有感-张乘瑞

个性扑克与团队领导力提升培训有感

支撑服务部 张乘瑞

一、团队的重要性

由于市场势态变化、竞争日益激烈等大环境的影响，中国移动终端公司正面临着来自内部和外部的双重压力与挑战。如何提升团队领导力、提高企业竞争力、改善经营绩效是至关重要的。个人是团队组成的有机体，没有全优的个人，只有特色的风格，用积极正向的方式鼓励与管理团队是个性扑克管理法带给我们的启。在激烈的市场竞争中，只有打造高效完美的团队，充分发挥团队成员各自的特长，通过不同角色的组合达到完美，才能增强凝聚力和战斗力，从而在竞争中立于不败之地。

二、团队成员的类型及特点

建设一支高效的团队，首要考虑各成员的个性能力，同时兼顾人格，角色分配，多样性，团队规模和成员动机与偏爱等等。个性扑克理论以游戏的方式交给我们一种认知自我与他人的方式，通过个性优势模型与组合优势模型来帮助我们在团队工作中扬长避短，发挥特色，将低效转化为高效，从而推动整个团队目标的有效达成。通过学习了解到，团队成员主风格是影响个人行为的关键因素，而主风格大致分以下四类：

1、黑桃型主风格。特征为基于事实与数据分析为依据行事，知识渊博，逻辑性强，喜欢书面沟通，偏爱质疑，属于比较理性的类型。由于黑桃型主风格成员喜欢追求完美主义，容易带来拖延症以及在人际关系上的淡漠。对待此类风格的客户或上级要做好充足准备，精良用数据说话，沟通或者汇报要逻辑清晰、结构清楚。对待此类风格的下属要给与成长机会，充分尊重下属建议或意见。

2、梅花型主风格。特征为信守承诺，自律、计划性强，常常以目标为导向展开行动。在推动战略落地过程中，擅长管理计划与实施这两个关键环节，可以使一个组织快速获得优势。由于梅花型主风格成员喜欢关注过程，容易造成七创新型较弱，害怕变化，对人际关不敏感等等。对待此类风格的客户或上级要能达到对方的期望值，甚至超出其预期，要坚持如故才能打动或者形成其对自己的看法。对待此类风格的下属来说要充分授权，给与资源与有效支撑。

3、方块型主风格。特征为好奇善变，多才多艺，极具创造力、想象力与活力，思想开放，常常出人意料，属于多面手型人才。由于其注重形式大于内容，往往害怕给出承诺，其逻辑性差的特点也往往容易造成混乱，做事规划性不强。对待此类主风格客户或者上级要注重倾听，及时掌握欲了解其真实想法，不断以始为终。对待此类主风格下属要帮助其实现自我价值，帮其指定计划，并管控好工作进展与风险。

4、红心型主风格。特征为慈祥和谐，善于倾听，考虑周到，宽容友好，有同理心，受人欢迎。由于其过分敏感，总希望取悦于人，往往不善于拒绝他人，从而给自己带来不必要的烦恼。对待此类主风格客户或者上级要注重沟通，让其明白我非常在意与重视他的建议或者意见。对待此类主风格的下属要关心其工作与生活，充分给与归属感与认同感。

三、个性作用给我们的启示

个性无好坏，在整个团队中，成员个性作用得以充分发挥是高效团队成功的保障。那么在具体的团队中如何才能扬长避短，人尽其用，发挥团队的最大作用？个性扑克管理法带给我们几点启示：

1、没有完美的个人，只有完美的团队。“人无完人”，一个人性格决定了其不可能什么都懂，什么都能干。但将不同性格和能力特征的成员合理安排，使各种人才各司其职，功能互补，则这样的团队就可能完美，就可能创造出“奇迹”。

2、容人之短，用人所长。知人善任是每一个管理者都应学习具备的基本素质。一个完美的团队并不是一群完美的人组成的，相反，恰好是由一群“不完美”的个人组成的。在管理团队时，应该充分认识到各个成员的基本性格，容人短处，用人所长。在实践中，真正成功的管理者，对团队成员的秉性特征的了解都是很透彻的，而且只有在此基础上组建的团队，才能真正实现气质结构上的优化，成为高绩效的团队。所以在实际工作中，我们对待人要看重其本质，包容其缺点。正所谓寸有所长，尺有所短，所以真正成功的管理者，只是把合适的人放在合适的地方。

3、尊重差异，实现互补。“世界上没有完全相同的两片树叶”，人亦如此。我们特别是基础管理者需要尊重成员个性的差异，千万不能只认可与自己性格和能力相同或相似的成员，而排斥甚至打击与自己性格和能力相异的成员。对于一份给定的工作，完全合乎标准的理想人选几乎不存在——没有一个人能满足我们所有的要求。但是一个由个人组成的团队却可以做到完美无缺——它并非是单个人的简单罗列组合，而是在团队角色上亦即团队的气质结构上实现了互补。也正是这种在系统上的异质性、多样性，才使整个团队生机勃勃，充满活力。