09-10第二学期计算机应用基础教学工作计划

第一篇：09-10第二学期计算机应用基础教学工作计划

教学计划

本学期教授《计算机应用基础》，为更好地完成教学任务，达到教学目的，特别制定教学计划如下：

一、教学目标：

结合学校工作计划，根据学科教学内容，积极开展计算机方面的各项活动。“以服务为宗旨，以就业为导向”作指导，使学生掌握信息技术与计算机基本知识，掌握Windows XP操作系统的基本知识和基本操作。汉字输入法和文字处理、电子表格、幻灯片的基本使用方法，以及网络的基本操作。

二、学生情况分析：

本学期教授商贸1班、寻餐１班、服装设计１班、服装26班的微机课，学生在上学期学了一个学期，对windows操作系统有了一定的了解，也学习过文字录入，word软件及Excel部分内容的学习。但是在部分学生对于计算机的基础知识掌握还是比较差，需要再加深认识和学习。以便更方便的应用于实际生活和工作中。

三、教材分析：

１、教材内容：《计算机应用基础》教材内容丰富，重点章节突出，以基本知识、基本操作，基本应用为主，重点Windows XP基本操作，Word、Excell、Powerpoint基本操作及互联网操作，注重于学生能力培养。

２、坚持以能力为本位，根据学生需要，确定学生应具备的能力结构和知识结构，保证学习基础知识的同时，加强实践操作内容。

四、方法措施：

1、采用“行为导向，任务驱动”的教学方法，引领学生在解决问题的情境中学习，将工作生活中的典型安全作为教学实例，模拟真实的工作场景，让学生爱上逐步了解计算机的基本知识，掌握运用计算机的基本技能。

2、做好教学工作的几个基本环节，尤其是课堂教学，精心准备，认真上课，通过实际的案例，调动学生的学习积极性。同时分层次教学，激发学生的学习兴趣。

3、上课方式根据课程内容安排，基本概念、基础知识的学习在教室，演示部分在多媒体教室。操作练习在机房上课。充分利用学校的教学设施。机房采用演示——操作——提问——解疑的方法，让学生观看演示后自己动手操作，操作过程中发现问题，师生一起解决。使学生即学即用，加深印象。

4、及时的布置作业，检查学生的掌握情况，查漏补缺。作业做到全批全改，上机做到现批现改。

5、结合教学拓展学生的思维，把相关的知识进行扩展，增强应用性，并把好的作品让学生观赏，以激发学生进行更深一步的学习相关的内容

五、教学进度表：

第1周~第2周第七章 演示文稿软件的使用 第2周~第4周第七章 演示文稿软件的使用 第4周~第7周第七章 演示文稿软件的使用 第7周~第10复习演示文稿软件的使用 第10周~第13第八章 多媒体软件应用 第13周~第15第八章 多媒体软件应用 第15周~第17第八章 多媒体软件应用 第17周~第20周 复习进行期末考试

第二篇：​《计算机应用基础》教学工作计划

《计算机应用基础》教学工作计划

一、课程的目标和任务

《计算机应用基础》是学生一门必修的基础课，开设本课程的目的是使学生通过本课程的学习，理解计算机的基本概念和主要功能，培养学生信息素养，为今后的生活、工作、学习打下良好的基础。本学期课程的教学内容主要为：计算机基础知识、操作系统windows的使用、互联网应用、文字处理软件Word2010应用、电子表格Excel2010应用。

学习任务主要分为两部分：一是概念、功能、理论的学习，一是掌握操作过程的学习。结合学校工作计划，积极开展本学科各项活动。旨在提高学生计算机知识水平，使学生掌握计算机处理日常生活及学习中使用计算机及网络相关的基本技能，提高学生综合信息素养，为个人发展提供基础知识技能。

二、学生情况分析

二年级通过使用手机，网吧上网，家庭计算机上网娱乐学习掌握了一些操作知识，但掌握不牢固，理解不深入，需从概念理解及实践操作中学习提高。

三、教材分析 学生现在所使用的教材是中等职业教育课程创新规划示范教材《计算机应用基础》。

1、教材特点：教材实用性强，浅显易懂，图文并茂，比较适合学生使用的。

2、教材内容：计算机基础知识、操作系统windows的使用、互联网应用、文字处理软件Word2010应用、电子表格Excel2010应用。

3、重、难点：重点在于使学生掌握基本概念及基本操作，通过完成课堂任务和综合实训相结合，达到熟练使用软件解决生活和学习中遇到的问题。

四、教学措施

学生光有兴趣，不一定就能学好这门课程知识，要想使学生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：

1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。

2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂45分钟时间。利用蓝墨云班课发布相关参考资料和课件，让学生随时随地利用网络学习、复习、巩固所学知识。

3、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习。

4、充分利用多媒体教室功能，展现详细操作方法及丰富素材，使学生从感性认识到理性理解，每节课均采用演示——操作——提问——解疑的方法，让学生在观看演示后自己动手操作，在操作的过程中发现问题，然后师生一起解决问题。这样使学生可以即学即用，提高学生的积极性，激发学生学习兴趣，加深学生印象。

五、教学进度安排表

六、课程考核办法

考核：理论考试占20％；实践考试占20％；平时成绩60%；

1．上机考试或理论考试低于10分，总评为不及格；

2．平时上课、上机考勤；课后作业；上机作业；课程设计作品；课堂表现等都记录平时成绩；

七、对学生的学习要求

学生学习强调以动手为主，必须加强上机实验。课堂上认真听讲，理解各个知识要点，注意教学内容的系统性，掌握操作步骤，上机时认真实践，完成各个实验任务。

第三篇：2011-2012第二学期工作计划-计算机基础教研室

2011-2012工作计划学年第二学期计算机基础教研室

本学期，计算机基础教研室全体教师要积极学习和讨论如何增强自己素质，增强自己专业知识，并做到应用于教学活动之中，真正做到一切从教学出发，从实际出发。为了学生学习制订有效的教学策略，让学生在学习中掌握理论知识，在实践中增进动手能力，全面帮助学生体验到所学知识与今后实际工作、生活的密切联系。根据学校2012年工作计划安排，结合计算机基础教研室实际情况，制订计算机基础教研室工作计划，请领导审阅。

一、政治思想教育

把单位建成一个讲政治、讲团结、讲奉献的集体，是计算机基础教研室的工作目标。为此，我们要组织党员和教职工认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，不断提高全体党员和教职工的思想觉悟和政治水平。

二、落实常规教学工作。

每一位教师认真备课、上课，及时批改作业、辅导答疑，个人及时做好教学反思。教学中根据本课程的特点，搜集历次“全国计算机等级考试”、“计算机文化基础考试”等数据资料，让每位老师做到：讲课时有重点性、复习时有针对性，争取在本学期提高计算机考试成绩。

三、开展教研活动。

1、充分利用周三的公共教研时间，定时、定点进行教研活动，讨论近期出现的教学问题和交流教学经验，切实提高教师的业务素质和

2、在日常工作中，多向老教师、优秀教师学习，多听课、多请教，吸取他们的优秀经验，并应用于自己的教学活动中。每位教师至少听课3次，课后及时评课、议课，取长补短，提高自己的课堂教学水平。

3、加强精品课程的建设工作，对已立项的重点课程计划执行情况进行检查和督促，同时做好院优秀课程的申报及院级精品课程申报的准备工作，力争能够成功申报一至两门精品课程。

4、鼓励并要求教师积极开展科研、教研工作，力争本有省厅、院级科研、教研项目。

四、确保实验教学

目前，实验教学存在的主要问题是实验教学任务重，而实验设备及实验指导教师相对较少。为了确保实验教学的正常进行，拟订了如下措施：

1、牢固树立以人为本，一切工作为教学服务、为学生服务、为专业教研室服务的思想，积极组织好计算机基础教学，为教学做好服务。

2、加强现有实验设备的维护管理，出现问题立即解决，确保每台实验设备都能正常使用，保障实验教学过程的顺利进行。学期初准备维护好公共计算机的整理。

3、通过组织实验技术人员参加培训、讨论、讲座等措施，增强他们的业务能力，提高实验教学的质量。

4、在条件允许的情况下，更换实验设备，以满足实验教学的需要。

5、规范计算机基础教学，不断开发、收集、整合计算机基础教学

6、进行计算机类实训管理人员的调整。

五、加强计算机应用基础教学

1、组织教师根据国家教委发布的课程大纲，结合现用教材及专业对现有教学大纲及实验大纲做讨论与修改，形成分学科、分专业、分本/专科层次的各课程教学大纲与实验教学大纲。

2、加强教科研工作，将本系的几类专业纳入到课题研究中来，不定期进行研讨；

3、组织教师对现用教材进行评议及可用性论证，对不适应学科发展要求的教材向中心上报更换调整计划。

4、做好全国计算机等级考试的组织与考试工作，做好考前模拟的机房安排与教师辅导等协调工作。

5、加强教材建设工作，为适应文化基础课程教学改革的需要，组织相关教师编写教学讲义，并申报相应教材编写计划。

六、教学检查与总结

做好每学期期中教学检查与期末课程总结的有关工作，督促教师做好成绩上报工作。每期末课程结束后，组织教师对本学期的教学情况做一次专题研讨，提出问题，总结教学经验，为下学期的教学提供参考资料。

计算机基础教研室

2012年2月28日

第四篇：2012春学期《计算机应用基础》教学知识点

金秀县职业技术学校《计算机应用基础》教学12级学生使用

科任教师：邓良秋

《计算机应用基础》教学知识点

目录：

一、计算机基础知识

二、使用Windows XP（操作系统）

三、因特网（Internet）

四、办公软件（Wordexcelpowerpoint）

一、计算机基础知识

1．计算机的发展与应用：

（1）计算机的诞生：1946年，美国，ENIAC（2）经历四个时代：电子管、晶体管、集成电路、大规模及超大规模集成电路。

（3）计算机应用领域：科学计算、数据处理、自动控制、计算机辅助系统（CAD：计算机辅助设计、CAM：计算机辅助制造、CAI：计算机辅助教学）、多媒体应用、计算机网络。

2．计算机的组成：由硬件和软件组成。（1）硬 件：A、主机（1.CPU：中央处理器（两个功能：控制器、运算器）;2.主板;3.内存;4.硬盘（外存）;5.各种板卡（显卡、网卡、声卡））。B、外设：显示器、键鼠、打印机、音箱。

（2）软件：系统软件和应用软件

系统软件：操作系统（Windows XP、Windows

7、Windows Vista、Windows 2003）应用软件：打字软件、办公软件、杀毒防护软件、游戏软件等 3.计算机组装

二、使用Windows XP（操作系统）1．什么是操作系统？

操作系统（Operating System，简称OS）。操作系统是管理电脑硬件与软件资源的程序，是控制其他程序运行，管理系统资源并为用户提供操作界面的系统软件的集合。操作系统身负管理与配置内存、决定系统资源供需的优先次序、控制输入与输出设备、操作网络与管理文件系统等基本事务。

2．桌面：启动计算机后所看到的屏幕。桌面图标：系统图标和快捷方式图标。

任务栏：开始菜单、快速启动栏、任务指示区、功能提示区 桌面属性设置：右键——属性

3．鼠标的使用：单击、双击、右击、拖动。

4．键盘：分五个区：功能键 区、输入键区、特定功能键区、方向键区、数字键区（小键盘）。5．窗口和对话框

窗口的组成：标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏、任务窗格、工作区、滚动条、状态栏。窗口的操作：移动、改变大小、最大化、最小化、关闭。

对话框：标题栏、选项卡、编辑框、复选框、单选按钮、下拉列表框、按钮等。6．写字板和记事本、画图

打开：开始—程序—附件—写字板（记事本、画图）保存：文件—保存 7．文件管理：

（1）文件和文件夹（文件和文件的扩展名）

什么是文件？文件是数据（文字、声音、图像等）存放于计算机中的一种组织形式。文件名：分前后两部分，中间用“.”隔开：前一部分叫主文件名，后一部分叫扩展名。文件的类型（格式）：看文件的扩展名就知道这个文件的类型。扩展名就是用来区别文件的类型（格式）的。如：.doc 文档文件

.mp3 音乐文件格式的一种.txt 记事本文件.exe 可执行文件.jpg.gif 图片文件（2）浏览文件和文件夹 “我的电脑”：打开 “资源管理器”：鼠标指向“我的电脑”，右键，选择“资源管理器”。根目录：C、D、E等磁盘。

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科任教师：邓良秋

子目录：根目录下的文件夹。

文件或文件夹显示方式：缩略图、平铺、图标、列表、详细信息。（3）新建、重命名文件和文件夹

新建文件：打开写字板、记事本或其他应用程序来创建。新建文件夹：右键—新建—文件夹或文件—新建—文件夹。重命名：右键—重命名

注：一般不可以更改文件的扩展名。同一文件夹里文件名不能相同。（4）选择文件和文件夹 单个文件：单击

多个连续文件：按住左键拖动，或者，先单击第一个文件，后按Shift上档键单击其他文件。多个不连续文件：按住Ctrl键单击。取消选择：按住Ctrl键再单击。全选：编辑—全部选定或Ctrl+A（快捷键）（5）移动、复制文件和文件夹

移动：鼠标拖放，或者，右键—剪切（Ctrl+X）—粘贴（Ctrl+V）复制：右键—复制（Ctrl+C）—粘贴（Ctrl+V）（6）文件与文件夹的删除、恢复

删除：右键—删除或选中文件后按下删除按键（Del、Delete）。恢复：打开“回收站”选中文件，还原。

清空回收站：指向回收站，右键—清空回收站，或者，打开“回收站”，点“清空回收站”。（7）查找文件和文件夹

单击工具栏上的“搜索”按钮（8）使用WinRAR解压缩文件

安装WinRAR软件：网上下载来安装。

压缩：右键—添加到压缩文件，压缩后变成一个压缩文件。

解压缩：右键—解压文件。注：文件在被压缩后变成一个压缩文件，压缩文件被解压后变成一个文件夹。

8、系统管理与应用（1）控制面板

开始—（设置）—控制面板 用处：设置操作系统的功能（2）添加、删除和设置输入法（3）安装与卸载程序（软件）

A、安装软件：打开安装文件（安装文件的扩展名通常是“.exe”，文件名通常是“Setup.exe”），按提示安装，须同意安装协议，输入序列号（密钥），选择安装路径，勾选或不勾选某些捆绑的程序，最后完成安装。

B、卸载软件： a.添加/删除程序（控制面板）；b.开始—程序——找到相应软件—卸载；c.360安全卫士。

（4）安装打印机驱动程序

9、维护计算机系统（1）磁盘清理

开始—程序—附件—系统工具（2）磁盘碎片整理

开始—程序—附件—系统工具

（3）安装防毒软件和安全防护软件：如360杀毒、360安全卫士

（4）GHOST备份系统

三、因特网（Internet）

1．网络：将地理位置不同，并具有独立功能的多个计算机系统通过通信设备和线路而连接起来，且以功能完善的网络软件（网络协议等）实现网络资源共享的系统，称为计算机网络。

2．网络分类：

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科任教师：邓良秋

（1）按覆盖范围分：局域网（LAN）（作用范围一般为几米到几十公里）、城域网（MAN）（界于WAN与LAN之间）、广域网（WAN）（作用范围一般为几十到几千公里）。

（2）按拓扑结构分类：总线型、环型、星型、网状。3．Internet：因特网或国际互联网 4．www.xiexiebang.com）、谷歌（www.xiexiebang.com）

在编辑框内输入关键字即可搜索资料。16．网上下载：下载歌曲、下载软件

使用迅雷下载：须安装迅雷下载工具，当点击下载链接时会弹出迅雷下载工具。或者，指向下载链接，右键—使用迅雷下载。

浏览器自带的下载工具下载：使用带有下载工具的浏览器打开网页，当点击下载链接时会自动打开下载工具。如：360浏览器。

右键下载：指向下载链接地址，右键—目标另存为。17．收发电子邮件

(1)电子邮件也称E-mail（伊妹儿）。

(2)电子邮箱格式：用户名@域名（服务器名）。如：jxzxdlq@163.com(3)申请电子邮箱(4)写信与收信

18．常见Internet工具：QQ聊天工具、迅雷下载工具、360安全防护软件

四、办公软件 办公软件讲稿

办公软件主要包括如下软件：

（一）Word（文字处理、排版）

（二）Excel（电子表格）

（三）Powerpoint（演示文稿、幻灯片）教学要点：

（一）WORD 2003 1．启动（A.桌面-Word 2003图标;B.开始-程序-Microsoft Office-Microsoft Office Word 2003）

2．界面

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科任教师：邓良秋

（1）标题栏（2）菜单栏（3）工具栏（4）标尺（5）编辑区（6）滚动条（7）状态栏（8）任务窗格 3．退出（关闭）文档 4．新建文档 5．保存文档 6．打开文档

7．输入文本和特殊符号

注意：输入文字满一行时，WORD会自动换行，一个段落输入完毕要按回车，即会开始下一个段落。按空格键可插入空字符。

8．增补、删除和改写文本 9．文本的选取

A、直接拖动鼠选择文本；B、用上档键（Shift）选择文本；C、用Alt选择文本 10．文本的复制与移动 复制：CT RL+C 粘贴：CTRL+V 剪切：CTRL+X 11．文本的查找与替换 12．撤销与恢复 13．设置字体与字号 14．设置段落格式

15．设置边框和底纹 16．使用项目符号和编号 17．页面设置

纸张大小、页边距和纸张方向、文档网格。排版要求：

标题：居中，字体为黑体，字号为二号或三号。副标题字体为宋体，字号为四号。标题与正文相距2-3行。正文：每段开头要空两字，字体为宋体，字号为四号或小四号。落款：右对齐，字体与字号与正文相同。页边距：一般设为2-2.5厘米。纸张大小：一般设为A4或16K。行距：一般是1.5倍行距。18．打印文档

19．图文混排（插入图片、艺术字和自选图形）（1）插入图片：插入—图片—剪贴画（来自文件）（2）艺术字：插入—图片—艺术字（3）自选图形：

将绘图工具勾选：视图—工具栏—绘图

绘图工具栏出现在下方，在此可进行自选图形的选择与绘制。20．表格使用：插入表格、行列操作、合并与拆分、表格属性 21．高级排版：页眉和页脚、分栏、分页、样式等

（二）EXCEL 2003 1．启动（A.桌面-Excel 2003图标;B.开始-程序-Microsoft Office-Microsoft Office Excel 2003）2．界面

标题栏、菜单栏、工具栏、名称框、编辑框、工作区、任务窗格、工作表标签、状态栏。3.相关概念

（1）工作簿：Excel生成的文件就叫工作簿。一个工作薄最多由255张工作表组成，默认3张。用Book表示，扩展名为XLS。

（2）工作表：由行列组成的表格就叫工作表。一个工作表有256列，65536行。

（3）单元格：行与列相交形成的区域叫单元格。单元格的名称=列标+行号(如A1、B5、C8等)。列标：用英文字母表示(例：A、B、C„„IV)；行号：用数字表示(例：1、2、3„„65536)。

（4）工作表标签：在工作簿窗口的底部可以看到“Sheet1”、“Sheet2”、„„ 工作表标签，它是各工作表的名称。

4.保存

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科任教师：邓良秋

5.退出

6.增加（插入）、删除、移动、复制和重命名工作表 增加工作表：“插入”—“工作表”；标签处右键，插入工作表。删除工作表：“编辑”—“删除工作表”； 标签处右键，删除。

移动工作表：标签处按左键拖动标签；标签处右键，移动或复制工作表；“编辑”—“移动或复制工作表”。复制工作表：标签处右键，移动或复制工作表，勾选“建立副本”；“编辑”—“移动或复制工作表”。重命名工作表：标签处右键，重命名；或双击标签。7.输入数据

数据类型：文本、数值、日期和时间。

文本：文字可直接输入，默认左对齐；如将数字当作文本，须在输入数字前加单引号（英文状态下），当作文本后的数字不可以用来计算。例：身份证号码，邮编，电话号码，学生证号，VIP卡号，前带0的数字等都应在输入数字前加单引号。

数值：常规数值直接输入，数据默认右对齐；输入分数时，先输０和空格再输入分数。日期和时间：用斜杠或减号分隔日期的年、月、日部分；用冒号分隔时间的时、分、秒。换行(硬回车)：ALT+ENTER 多个单元格输入相同的数据：选中多个单元格，输入数据后，按CTRL+回车。清除数据：编辑—清除

修改数据：双击要修改数据的单元格；或者，选中要修改数据的单元格，直接在编辑栏中修改。8.数据序列的自动填充（1）【编辑】→〖填充〗→〖序列〗

（2）填充柄的使用：输入序列的第一个数据，再利用拖动填充柄的方式就可以实现序列填充。自定义的序列可用填充柄填充。

9.行列操作

（1）调整行高、列宽

A、格式—行（列）—行高（列宽）。

B、光标置于行号(列标)分界线处，按左键拖动。选定多个行号(列标)拖动可同时调整为相同值。（2）最适合的行高/列宽

A、选定行(列)/格式/行(列)/最适合的行高(列宽)B、光标置于行号(列标)分界线处双击。选定多个行号(列标)可同时设置。（3）插入行列：

A．插入行：选中某一行，“插入”—“行”，所插入的行会在所选中行的上方。B．插入列：选中某一列，“插入”—“列”，所插入的列会在所选中列的左方。（4）删除行列：选中行列，“编辑”—“删除”，或，右键—删除。（5）隐藏行、列：

A、选择要隐藏的行(列)，格式/行(列)/隐藏。B、工具/保护/保护工作表/设置密码/确定。（6）单元格合并与取消合并：

合并：选中单元格—点击工具栏上的“合并及居中”按钮，或“格式—单元格—对齐—勾选“合并单元格”。取消合并：格式—单元格—对齐—取消勾选“合并单元格”。10.美化表格：单元格格式设置

在此可以对数字格式、对齐、字体、边框、图案、保护等选项进行设置。11.公式函数的使用（1）公式

定义：以等号开头，由数据、运算符号构成的用于计算结果的等式。

输入：选择结果单元格/以“=”开头，依次输入数据和运算符/敲回车或单击工具栏上的“√”。注意事项：

A、输入公式时，一般在英文状态下输入

B、数据：可以是具体数值，也可以是单元格地址，一般情况下，都应该用单元格地址来计算。使用单元格地址计算的好处：

改变单元格中的数据时，结果自动发生变化 复制公式时，可迅速计算出其它数据。

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科任教师：邓良秋

C、结果单元格：用于存放公式显示结果的单元格 D、引用单元格：公式中出现的被引用到的单元格。

如在C3单元格中输入 =A2+B5，则结果单元格为C3，A2和B5单元格为引用单元格。单元格的引用： A、相对引用

a.相对地址：例A1，B2等。

b.特点：当复制公式时，单元格的地址会随结果单元格位置的改变而发生相应的变化。B、绝对引用

a.绝地地址：$列标$行号 例$A$1,$B$2等

b.特点：当复制公式时，单元格的地址不会随结果单元格位置的改变而发生相应的变化。（2）函数

定义：由EXCEL提供的可供直接调动的常用运算符。使用：

A、先选定结果单元格，直接在编辑栏中输入。B、先选定结果单元格/插入/函数

C、先选定结果单元格/单击编辑栏上的fx按钮 常用函数：

A、SUM(求和)AVERAGE(平均值)MAX(最大值)MIN(最小值)COUNT(计数)B、使用格式：=函数名(数据范围)。如：=SUM(B2:E2)条件运算函数：

A、COUNTIF(条件计数)B、使用格式：=COUNTIF(数据范围，“条件”)如：=COUNTIF(A2:F2，“>=60”)12.排序、筛选和分类汇总 数据—排序、筛选和分类汇总 13.图表

插入—图表，图表设置。14.打印设置

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第五篇：计算机基础应用

1.CPU能直接访问存储在内存中的数据，也能直接访问存储在外存中的数据（错）2.所有计算机的字长都是固定不变的。（错）

3.扇区是磁盘存储信息的最小单位。（对）4.温度是影响计算机正常工作的重要因素。（对）

论述：1.详述计算系统的主要技术指标，并举例说明它们的含义。

答：1.主频：主频即时钟频率，指CPU在单位时间发出的脉冲数。表示CPU的运行速度，是以赫兹为单位，如CPU主频3.0GHz：G是10的9次方。3.0GHz就是3.0*109赫兹。2.字长：字长是CPU能够直接处理的二进制数据位数，它直（B）。（A）选择工具栏按钮（B）选择编辑对象（C）选择“幻灯片浏览视图”（D）选择“编辑”菜单

1.一个演示文稿，可包含（D）张幻灯片。（A）1（B）2（C）3（D）多 2.下列不能新建演示文稿的方法是（C）。（A）使用“文件”菜单中的“新建”命令（B）单击工具栏“新建”工具按钮（C）使用“插入”菜单的“新幻灯片”命令（D）按Ctrl+N键

简答题：1.如何播放演示文稿？

答：利用幻灯片放映菜单中的观看放映或幻灯片放映按钮完成。

1.在幻灯（武汉自考）片的“动作设置”对话框中设置的超连接对象可以是（D）。（A）一个学生都成才”等个人信息。

7、为每张幻

灯片设置不同的动画效果。点“幻灯片放映”菜单→幻灯片切换→随机→全部应用。

8、保存文件。打开“文件”菜单，点“保存”，为幻灯片起名为“我的简历”，再点“保存”.1、如果要将幻灯片的方向改为纵向，可通过(A)命令实现。(A)页面设置(B)打印(C)幻灯片版式(D)应用设计模板

1、在PowerPoint 2000的幻灯片浏览视图下，不能完成的操作是(C)。(A)调整个别幻灯片位置(B)删除个别幻灯片(C)编辑个别幻灯片内容(D)复制个别幻灯片

2、在PowerPoint编辑状态下，可以进行幻灯片移动和复制操作的视图方式为(A)。(A)幻灯片(B)幻灯片放映(C)幻灯片浏览(D)单击“文件”菜单的“新建”命令，建立一新的工作簿文件。

3、制作表格主题。单击A1单元格，输入“学生考试成绩”，字体设为隶书、加下划线，字号设为24号。然后选定A1-I1单元格区域，单击工具栏“合并及居中”按钮，合并单元格并居中显示。

4、输入表头。从A2-I2单元格依次输入序号、学号、姓名、性别、语文、数学、外语、文理综合、总分。

5、输入序号。点A3、A4，依次输入1、2，选中A3、A4，用鼠标左键按住A4右下角的节点向下拖动到A22，松开鼠标，即建立自动填充序号1-20号，同样方法在在B3-B22单元格建立20031-200320号的学号。

6、输入姓名。接关系到计算机的计算精度、功能和速度。字长越长处理能力就越强。常见的微机字长有8位、16位和32位等。3.内存容量：内存储器中能存储信息的总字节数为内存容量;一般以KB、MB为单位，如128MB、256MB等。4.外存容量：指存储容量的大小，如硬盘40GB.1GB=1024MB1MB=1024KB1KB=1024B（字节）5.存取周期：存储器连续启动两次读或写操作所需的最短时间。一般在几十到几百毫微秒（ns）。6.运算速度：是一种综合性的性能指标。单位：MIPS（百万条指令/秒）7.软件配置：包括操作系统、计算机语言、数据库语言、数据库管理系统、网络通信软件、汉字支持软件及其他各种应用软件。1.冯。诺依曼的计算机模型主要是指计算机（D）。（A）提供了人机交互的界面（B）具有输入输出的设备（C）能进行算术逻辑运算（D）可运行预先存储的程序

2.计算机能够直接执行的计算机语言是（B）。（A）汇编语言（B）机器语言（C）高级语言（D）自然语言

3.用汇编语言或高级语言编写的程序称为（B）。（A）用户程序（B）源程序（C）系统程序（D）汇编程序 简答题：1.现代计算机一般具有那几个重要特点？

答：

1、以二进制为运算基础;

2、采用“存储程序”工作方式;

3、体积小;

4、价格低;

5、运算速度快;

6、功能强等等。现代计算机是一种按程序自动进行信息处理的通用工具，它的处理对象是信息，处（武汉自考）理结果也是信息。因为人的大脑和五官也是信息采集，识别，转换，存储，处理的器官，所以也把计算机称为电脑。主要特点：运算速度快，运算精度高，通用性强，具有记忆功能和逻辑判断功能，具有自动控制能力 现代计算机有哪些主要特点？

答：现代计算机的主要特点可概括为以下五条：a、由基本电子器件构成，采用二进制计算方式。b、除了数值计算和逻辑运算之外，计算机还能够处理包括数字、文字、符号、图形、图象以及声音在内的所有可能转换成数字信号的信息。c、采用“存储程序”的方式进行工作。d、具有超强的信息存储能力和高速的运算与信息处理能力。e、与通信网络互联，构成跨地区、跨国界乃至全球的计算机通信网，实现各种资源的共享。1.如果要将幻灯片的方向改为纵向，可通过（A）命令实现。（A）页面设置（B）打印（C）幻灯片版式（D）应用设计模板

1.在PowerPoint 2000的幻灯片浏览视图下，不能完成的操作是（C）。（A）调整个别幻灯片位置（B）删除个别幻灯片（C）编辑个别幻灯片内容（D）复制个别幻灯片

2.在PowerPoint编辑状态下，可以进行幻灯片移动和复制操作的视图方式为（A）。（A）幻灯片（B）幻灯片放映（C）幻灯片浏览（D）备注页 3.编辑幻灯片内容时，应首先进行该幻灯片中的影片对象（B）该幻灯片中的声音对象（C）该幻灯片中的图形对象（D）其他幻灯片

2.通过“自定义动画”对话框的（B）选项卡，可以为幻灯片对象设置动画和声音。（A）时间（B）效果（C）图表效果（D）播放设置

简答题：1.如何改变幻灯片的播放顺序？ 答：可以设置超链接改变、设置动作按钮改变、还可以修改幻灯片的顺序。2.4.2自定义开始菜单简答题：

1、如何使用“开始”按钮? 答：左键打开程序、运行、查找、控制面板等菜单，右键打开资源管理器、用户等菜单进行下一步操作。

简答题：

1、在Windows 2000中如何创建快捷方式? 答：用鼠标右键单击要创建快捷方式的文件或文件夹，在右键菜单中点“发送到”，再点“桌面快捷方式” 即可。

1、幻灯片中的对象可以不进行动画设置。(对)

2、幻灯片状态下的表格编辑于Word下不同。(错)

3、PowerPoint演示文稿在放映时能呈现多种效果，这些效果与演示文稿本身无关。(错)

4、设置动画时不可改变对象出现的先后顺序。(错)

5、可利用“表格”幻灯片版式实现表格的插入。(错)

6、PowerPoint的打包工具可以将演示文稿和播放器一起形成一个完整的文。(错)论述：

1、用PowerPoint 2000制作一组介绍自己简历的演示文稿，并将制作步骤写出来。要求：选取适当的设计模板，通过幻灯片母版为每张幻灯片加上编号和适当的个人标志。在演示幻灯片时对标题幻灯片和其他幻灯片分别加上不同的动画效果。答：

1、启动Powerpoint 2000。

2、建立新文件。单击“文件”菜单的“新建”命令，按要求建立一新的幻灯片文件：文件→新建→常用→内容提示向导→确定→开始→下一步→演示文稿类型→销售/市场→商品介绍→下一步→演示文稿样式→屏幕演示文稿→下一步→演示文稿选项→“演示文稿标题”栏输入“我的简历” →“每张幻灯片都包含的对象”栏输入“本人姓名” →把“上次更新日期”、“幻灯片编号”打上对钩→下一步→完成3、应用设计摸版。点“格式”菜单→应用设计模版→Azure→应用。

4、调整幻灯片版面。分别选幻灯片1、2、3、4→按由上到下的顺序排列“标题”及“文本框”、删除无用的圆形图标。

5、设定文字颜色。分别选幻灯片1、2、3、4→把文字颜色都设成白色。

6、文字替换。选幻灯片1→删除副标题中文字并输入“一个人民教师的成长” →选幻灯片2→删除“标题”及“文本”栏的文字，在“标题”栏输入“一个充满朝气的人民教师”，在“文本”栏输入“生日、姓名、性别、任职单位”等个人信息→选幻灯片3→删除“标题”及“文本”栏的文字，在“标题”栏输入“我的特点”，在“文本”栏输入“爱好、特长等个人信息” → 选幻灯片4→删除“标题”及“文本”栏的文字，在“标题”栏输入“我的心愿”，在“文本”栏输入“让每备注页 在C3-C22单元格依次输入学生姓名：

3、编辑幻灯片内容时，应首先进行(B)。(A)于光伟、刘亚男、王道

一、林鹏飞、尚选择工具栏按钮(B)选择编辑对象(C)选择敏志、张莹、徐冉生、李亮、李海、陈“幻灯片浏览视图”(D)选择“编辑”菜单 小明、佟正、李志刚、王华、高敏、王简答题：

1、计算机系统的主要性能指标有平、胡小霞、赵婷、宋燕、鲍英杰、黄哪些?

大为。

7、输入性别。在“性别”列依次答：计算机的主要技术指标有字长(8位、16输入上面学生的性别：男、女、男、男、位和32位等)、运算速度(单位：MIPS)、男、女、男、男、男、男、男、男、女、主频(GHz)、内存储器容量和外存储器容量。女、女、女、女、女、男。

8、输入分(单位：MB、如128MB内存、40GB硬盘等)。数。在语文、数学、外语、文理综合列1.2.4硬件系统

输入自编分数。

9、求总分数。用鼠标

1、下列有关外存储器的描述不正确的是选中E3-I22区域，点“自动求和”按钮，(D)。(A)外存储器不能为CPU直接访问，求出各位学生总分。

10、排序。用鼠标必须通过内存才能为CPU所使用(B)外存储选中总分列B3-I22单元格区域，点“数器既是输入设备，又是输出设备(C)外存储据”菜单，单击“排序”命令，选“总分”器中所存储的信息，断电后信息也会随之丢为主要关键字，按“递减”方式排序。

11、失(D)扇区是磁盘存储信息的最小单位

保存。点“文件”菜单，点“保存”命令，2、鼠标是微型计算机的一种(B)。(A)输出文件命名为“学生考试成绩”，再点“保设备(B)输入设备(C)存储设备(D)运算设存”即可。

备

4.1Excel基本操作

论述题：

1、根据所学过的知识对存储器进

1、在Excel 2000下完成各种操作不可行详细的分类，并说明它们的特点及作用。使用(C)。(A)命令菜单(B)快捷菜单 答：存储器分为内存储器和外存储器。内存(C)编辑栏(D)命令快捷键

储器简称内存：内存：内存分为静态内存

1、在Excel 2000中，以下属于单元格(SRAM)和动态内存(DRAM)两种，静态内存相对引用的是(A)。(A)A1(B)$A$1 的读写速度比动态要快。内存为暂时存储设(C)$A1(D)A$1

备，存储CPU立即处理的数据，断电后数

2、若在工作表中选取一组单元格，则据丢失，以“MB”为单位，容量越大，价格其中活动单元格的数目是(D)。(A)一行越高。外存储器有：软盘：容量小，可读可单元格(B)一个单元格(C)一列单元格 写，易损坏，现在基本淘汰;硬盘：存储设(D)被选中的单元格个数 备，容量大，可读可写，无法携带，存储计

1、在输入数据时键入前导符(C)表示要算机中的数据;光盘：容量大，可读不可写输入公式。(A)“(B)+(C)=(D)%

和可读可写两种，携带方便，存储数据;移

2、在Excel 2000工作表的某单元格内动硬盘：移动存储设备，容量大，可读可写，输入数字字符串“567”，正确的输入方携带方便，存储计算机中的数据;U盘：容式是(A)。(A)567(B)„567(C)=567 量介于硬盘和软盘之间，不易损坏，携带方(D)“567”

便，可读可写。

1、在Excel 2000中，设置页眉和页脚计算题

1、存储400个24×24点阵汉字字形的内容可以通过(B)进行。(A)“编辑”所需的存储容量是多少?400*3*24字节菜单(B)“视图”菜单(C)“格式”菜单 =28800字节

(D)“工具”菜单

2、若要表示0～99999的十进制数目，使用简答题

1、在Excel中，如何输入公式? 二进制数最少需要多少位?17位

答：选中答案放置单元格，然后点击编

3、将十六进制数1ABH转换为十进制数是辑栏上的等于号，然后在编辑栏输入公多少?1ABF=6847(没有1ABH这个数)

式。

4、已知数字字符2的ASCII码为十进制数

1、在excel 2000的数据操作中，计算求50，试计算数字字符5的ASCII码为十进制和的函数是(A)。(A)SUM(B)COUNT 数的多少?53

(C)AVERAGE(D)TOTAL

简答题

1、数制的概念及常用数制有哪些? 简答题：

1、在Excel中，如何用菜单命答：数制是指按每个数位安排几个数字为标令对数据进行排序?

准的记数的方法。通常有：二进制、八进制、答：先选中要排序的区域，点“数据”菜十进制、十六进制。单中“排序”，再单击“以当前选定区域排

1、专门为学习目的而设计的软件是(B)。(A)序”，然后按要求设定主要关键字和递工具软件(B)应用软件(C)系统软件(D)目增或递减即可。

标程序

1、Excel 2000图标(应为“表”)是动态论述题：

1、在Excel 2000中制作一个电子的，当在图表中修改了数据系列的值表格并写出制作步骤。要求：1)新建一个工时，与图标相关的工作表中的数据作簿，并命名为“学生考试成绩”。2)字段名(A)。(A)自动修改(B)不变(C)出现分别为：序号、学号、姓名、性别、语文、错误(D)用特殊颜色显示

数学、外语、文理综合、总分、排名。3)记

录数至少20项。序号采用自动填充方式，学号、姓名、性别、分数自编，总分使用公式自动生成，“排名”使用排序功能按“总分”排序。4)标题内容自定，字体为“隶书”加下划线，字号为24号，表格内单元格格式自定。

答：

1、启动Excel2000。

2、建立新文件。