辛冲一中教师交流工作细则

第一篇：辛冲一中教师交流工作细则

辛冲一中教师交流工作细则

1：坚决执行教师自愿原则，交流教师先写申请，经学校研究决定，不得为完成任务，违背教师意愿而强行派往。

2：支教期限为一年，支教教师的人事关系为辛冲一中，一年后支教教师回学校，无条件回到。

3：所有支教教师一年之中除了享受支教学校的福利这外，还将享受辛冲一中一年中全体职工所享受的福利待遇。

4：支教教师的奖励性绩效工资的发放。2011年春季部分按学校评定的额度发放，2011年秋季至2012春季则按上面所拔付的全额发放，学校不得另行评比。

5：支教教师的评先评优处理办法。支教人数为6人，学校将在年度考核中拿出两个优秀名额，给予支教人员，其中第一名放在学校排序中的1—5名内，其中第二名放在学期排序的6—10名内统一排定。这6人的排序顺序将严格按所支教学校排定，学校还参与排序。6：支教人员的二次岗位设置处理办法将先给10分，其余部分按实际量化评比。

7支教人员的暑假条件可以优先，即在主观打分中先给满分，其余按量化操作。

8：这6名支教教师一年后回校，参与学校聘岗，在聘岗过程中，学校将优先考虑支教人员，优先聘岗。

9：目前前往支教的人员有：熊菊梅吴元枝祝春姣罗连玉潘红霞何林

辛冲一中

2011 8 26

第二篇：2012里辛一中教师考核方案

2012里辛一中教师考核方案

为积极推进课程改革和素质教育的实施，进一步健全和完善教师管理制度，逐步建立起客观、公正、科学的评价考核机制，引导、保护和发挥广大教师教书育人的积极性、主动性和创造性，参照《山东省普通中小学教师工作评价指导意见》，结合我校实际情况，特制定本方案。

一、职业道德（10分）

参照《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），对教师职业道德考核实行百分制，学期末进行民主评议。具体办法为：师德考核评议每学期一次，于学期末进行。其中学生评议占20%，教职工评议占30%，考核小组评议占50%。学生评议：以班级为单位进行，班主任在本班评议；任课教师由考核小组在其所教班级中随机抽取一个班进行评议，对于所教班级较多的任课教师，不能连续两年由同一个班级对其进行评议。学生评议要允许家长参与。教职工评议：采取全体教职工集体评议的方式进行。考核小组评议：考核小组结合教师平时的师德表现，进行综合分析，对每个教职工作出客观评价。具体内容见附表一

二、工作量（20分）

（一）课时工作量（7分）

具体内容见附表二

（二）管理工作量（3分）

教育教学管理人员3分；级部主任2分；班主任3分；教研组长1.5分，特种教室管理人员1.5分。以上各项有兼职的只取最高一项，并且由考核小组组织人员按管理质量予以赋分。

（三）考勤（10分）根据学校全年考勤记录统一进行核算赋分，核算结果以总人数的前三分之一视为全勤，得10分，从全勤人员中的末位算起，每多请1节从总分中扣除0.1分，扣完为止，得零分者，取消评先评优资格。

注：学校应急工作需加班的，相应节数从考勤中扣除。

特殊假的几项规定：

（1）婚假:(50华里以内)七天，儿女结婚，家长准假2—3天。

（2）产假三个月，丈夫服务最多7天。

（3）丧假：直系亲属，50华里内3天，非直系亲属1天。

三、工作表现（20分）

（一）德育工作（2分）

德育工作主要考察教师与家长和学生的沟通，积极做好潜能生转化工作，在课堂教学中渗透德育工作的情况，由本年级班主任对本年级任课教师给予打分，按10分打分然后折算赋分。

（二）教学工作（18分）

1、业务检查（8分）考核办法：由业务检查小组对教师的整个教学常规中的备课、作业、作业批改、单元评价、听课记录以及教师在潜能生转化工作中的创造性的资料（按优中差三个层次）按100分给予打分，经教导处对各组分数平衡后，按满分8分给予折算赋分。

2、课堂教学（10分）在课堂教学中能重视潜能生的培养，积极实施分层互助的教学模式，组织学生学习活动有效，教师具有驾驭课堂的能力，教学目的明确，学生学习积极性高，小组学习有序有效，教学效果达成度高。考核办法：组织评委（校委会分管成员、教研组长、级部主任、各学科骨干教师）深入课堂

听课按100分打分，取各评委平均成绩，经教导处对各小组平衡后按满分10分给予折算赋分。

四、教师专业发展（10分）

（一）教师继续教育（2分）

能按时参加学校、区、市等有关部门组织的教师继续教育专业培训，认真摘记有关学习内容，做到记录项目齐全，书写认真，数量齐全，心得体会及读书心得均为手写稿，实用性强；对教研组组织的听评课活动能写出较详细的听评课记录，记录详细，评价有分评和总评，既体现优点又能提出合理化建议（对教研组活动做到有标志，以听评课记录为准）以上都合格为满分2分，无故缺席三次扣1分，记录简略，心得体会为抄袭应付，书写潦草扣1分。

（二）发展成果（5分）包括典型案例、教育教学随笔、反思、论文、教材分析、学术讲座、优质课、教学能手、课件制作、学科带头人、辅导奖、课堂教学大比武等

所有奖项同一只取最高的，各项评比必须是省、市、区、镇各级业务部门统一组织的，时间界定：上年7月3日—下年7月2日，考核时不重复使用所取得的成果。

1、论文（2分）

省级以上一等奖2分，二等奖1.5分，三等奖1分

市级一等奖1分，二等奖0.8分，三等奖0.5分

区级一等奖0.8分，二等奖0.5分，三等奖0.3分

2、辅导奖（2分）

各项竞赛辅导奖（含音、美、信息、体育等专业竞赛）：国家级2分； 省级一等奖指导教师加1.5分，二等奖1分，三等奖0.8分。

市级一等奖0.8分，二等奖0.6分，三等奖0.5分。

区级一等奖0.5分，二等奖0.3分，三等奖0.2分。

辅导奖必须是本人本学年所教学科。

3、学科带头人、教学能手评选（7分）

省级一等奖7分，二等奖6.5分，三等奖5.5分

市级一等奖5.5分，二等奖5分，三等奖4.5分

区级一等奖4.5分，二等奖4分，三等奖3.5分，镇级3分，校级2分。

4、优秀教师、优秀教育工作者（5分）

市级：5分区级：4分镇级：3分校级2分

5、教学工作先进个人：（3分）

市级一等奖3分二等奖2.5分三等奖2分

区级一等奖2分二等奖1.5分三等奖1分

镇级一等奖1分二等奖0.5分

6、优质课（3分）在教研部门组织的各类公开课、研讨课及电化教学课的降一层次计分。

省级 3分

市级2分

区级1.5分

镇级1分

校级0.8分

备注：（1）以上各荣誉只限于政府和正规教育部门本学颁发的证书为准。

（2）以上各项累加计算后折算为5分

5分个人荣誉得分 全校教师中荣誉、论文等累计最高分

（三）、课程开发（1.5分）

包括教师开发校本课程，开设第二课堂或选修课、举办讲座等在以上各项活动中成绩突出，效果良好得1分，其余视工作表现酌情得分。

（四）课题研究（1.5分）根据参与各级课题研究的情况，由考评小组给予赋分。

五、育人效果（20分）（考评小组评价）

育人效果包括学生习惯养成（10分）、学生身心健康（10分）两部分，其中，习惯养成包括学生在校学习（5分）、行为（5分）等方面的习惯养成情况，身心健康包括学生心理健康水平（3分）、近视眼发病率（3分）、体育达标率（4分）等情况。

学生习惯养成根据日常听课、观察教师反映情况及政教处、团委各项活动组织完成情况和完成质量进行评价，材料由政教处、团委提供。

学生心理健康（3分）包括：学生在班内和学校能以积极乐观的心态看待学习和生活，无心理疾病，若因教师教育引导不当，造成学生心理不健康，对学校、学生本人造成不良影响的，该项扣2分，扣完为止。

近视眼发病率（3分）以每年查体检验结果为准，从初一到初四，每年查体中，近视眼无增长为满分，增长不超过10%，则每增长1%，扣0.2分；若每年递增超过10%，该项考核不得分（教师在授课过程中，要注意学生写字、坐姿等习惯养成教育）

体育达标率以体育老师提供的达标测试成绩为准，每年参加区抽考的科目，以抽考成绩为准进行评估。

育人效果主要由考评小组根据学生行为表现和身心发展的实际状况对以班主任为核心的教师团队进行评价。

六、合格率（20分）

考试文化课的合格率，按区教研室组织的期末诊断性评价成绩作为考核依据，同年级取最少班额人数的95%作为各班考核人数，音乐、体育、美术、信息按区教研室抽考合格率给予赋分，非抽考科目地方、综合、校本课程由学生、班主任、考评组给予打分，根据打分情况折算合格率。

合格率80%以上为A类-----20分

合格率70%以上为B类-----18分

合格率60%以上为C类-----17分

合格率60%以下为D类-----16分

备注：

1、任课教师任一个班的按原始分计算;任课教师任平行班，用各班合格率之和/班数乘以1.02（满分为止）。任课教师任异年级课程，用各班合格率之和/班数乘以1.03（满分为止）。

2、若区教研室组织的期末诊断性评价题目难易程度出现大的偏差，具体各科合格分数线由考核小组给予适当调整。

说明：

（一）有下列情况之一者，实行一票否决:

１、有体罚和变相体罚学生现象，反映强烈并造成恶劣影响的。

２、一年内受过学校纪律处分的。

３、在工作中有重大失误造成严重后果的。

４、从事有偿家教，经上级主管部门查实的。

（二）后勤人员由考核小组和班主任根据职责完成情况以及服务、育人满意度给予打分。

（三）对学校发展或教育教学做出突出贡献的个人或集体，由考核小组商议予以适当加分。

注：语数英理化跨级部的工作量相应乘以1.03的系数，政史地生跨级部的工作量相应乘以1.02的系数，史、地、生每周三节课的同表中（6）标准。

第三篇：辛安一中安全工作自查报告

辛安一中安全工作自查报告

我校一直重视对学生的安全教育工作，根据学生的年龄特点，对学生及时的进行一定的安全教育是非常必要的。我们对学生进行的教育已经不仅局限在人身安全，我们针对学生们的实际情况积极实施的一系列珍爱生命、维护心理健康、青春期安全教育、遵纪守法等教育活动，有效地促进了我校的安全教育工作，全校上下形成了“一切为了学生”的安全教育认识，坚决杜绝一切安全隐患，定期自查、互查力求对学生负责。

一、领导重视

我校领导一直很重视学生的安全教育工作，针对学校的实际情况，我校领导组成员进行了分工，分别在早起、晚间学生上下楼时，在各个楼道口进行监督检查，严防学生在上下楼时，起哄、打闹、拥挤、奔跑；在学生进入寝室休息时分别在半夜进行不定时的检查，严防紧盯杜绝出现打架斗殴事件。学校针对各班的情况及时召开班主任会，分别让个班班主任认真讲解和宣传有关安全教育的常识与知识，同时还不断对学生讲解一些求生技能，突发事件应急措施等，这样从领导到教师层层落实，步步为营，认真负责力求把一些安全隐患消灭在萌芽状态。一个学校安全教育的好坏直接影响着学校的荣辱兴衰，我们每一位教师都把这一项工作当成头等大事认认真真的负责落实，做到防患于未然，时时事事留心，这是对学生的一生负的责，谁也不会当成儿戏？

二、制定制度 学校为了加强领导、教师对学生进行安全教育工作的力度，落实

各种安全教育措施，学校在争取各方面的意见，依据我校的实际情况，以及学生的年龄特点，我校切实可行的制定了各种规章制度，防止出现人浮于事，对安全隐患认识不够不负责任等现象。为了加强对学生的管理、有效地进行安全教育。学校制定了：《辛安一中学生行为规范》、《公寓管理规定》针对学生出现的各种问题进行制度规范，正确引导。同时学校还组织教师将安全教育的各种要求与注意事项编成一篇通俗易懂的《安全教育七字歌》让学生在歌谣中得到安全教育。与此同时学校制定了《门卫岗位职责》、《公寓安全卫生制度》、《班主任安全责任书》等制度。另外学校还针对内部的面粉厂、代销点、学生食堂、教室、教学楼等易出现安全问题的地方进行制度规范，认真落实，严防问题的出现。学校在每年的新学期开学就同班主任、理化实验员、体育教师、锅炉工等人员签订安全责任书，让每一位教师职工都时刻把学生的安全放在第一位。

三、定期检查

有了制度还必须亲临其中认真检查学校各个地方的安全隐患，如教室的电路是否安全、门窗玻璃是否牢固、楼梯扶手、楼栏杆、篮球栏、单杠等体育器具是否安全牢靠，这些细节性的问题必须通过认真排查才能发现是否有没有问题。除了这些学校还要求教师抓好学生的思想教育工作，让学生在课外活动，户外运动，课间玩耍时刻要注意安全问题。同时认真检查教室和学生宿舍的安全隐患，只要能想到的都需要讲到，要求学生做到的都必须做到。在学生放学时领导要亲自在学生出校门时做到人员的疏通安全工作。班主任要对学生讲明白交通规则及注意事项。遇到突发事件应怎样处理，这些都要不断检查督促让每一位学生明白安全第一的重要性。

利用假期学校对校舍等各方面进行了全方位维修，确保开学师生有一个良好的生活学习环境！

四、及时宣传 我校人员多不好管理，即使有制度，严管理但也不能杜绝一切安全问题，但如果认真开展一系列安全教育实践活动，让学生在喜闻乐 见的活动中接受到安全教育。学校在历次全体教师会、学生会上都不会忘记讲安全教育的重要性。我们根据学生特点组织了一些安全教育活动有效地普及和宣传了安全教育，让安全教育深入人心。我们在每一学期及时开展活动进行安全教育，如：

1、板报宣传安全注意事项。

2、法制教育报告会。

3、交通安全教育主题班会。

4、交通安全演讲比赛。

5、周会晚集讲安全故事。

6、安全教育小征文等一系列活动，7、加强消防教育，每月进行一次消防演练。

8、每月一次安全疏散演习。

9、不断进行传染病知识讲座，管理好学生伙。有效地对学生进行了安全教育，这种活动的持久开展，使我校的安全教育走在了众多学校的前列。

五、安全教育以预防为主 我校学生人数多，加上位处城乡结合部，学生之间容易发生打架斗殴和校外人员勒索小同学钱财的不良事件，为了加强学校安全管理工作，学校自筹资金1万余元安装监控设施，加上上级配送的监控设备，我校建立了一个全方位监控设施，共安装18个高清晰摄像头设备，对学校操场，宿舍，教学楼等学生密集活动场所进行全方位24小时不间断监控。有效预防了学校各类打架斗殴事件，有效促进了学校安全工作。这些措施为本学期学校安全工作奠定了一个良好的基础。另外，我校是唯一一所自筹资金雇佣保安的农村中学。这些预防措施为师生创建了一个良好的生活环境。

六、存在的安全隐患

1、校舍安全隐患：学校几乎所有房顶大面积漏雨，教学楼、公寓楼、实验楼、餐厅窗户腐蚀生锈，严重漏水，影响师生生活。

2、公寓学生用的铁床年久老化，急需大量资金更换新床。

3、男公寓内侧面梁裂缝，漏雨亟待维修（原定为C级危房）。总之，安全教育工作事关学生的安危大事，我们要站在对学生一生负责的高度去对待和执行各种规定，切实开展各种学生喜闻乐见的教育活动，让学生，教师都能认识到安全无小事，时刻把学生的利益放在心上，认真的去做好我们的各种工作，这样一个安全、美丽的学校将伴随着学生的健康成长，我们就能为学生营造一个温馨、祥和家园。

二○一一年八月

第四篇：教师工作绩效考核细1

教师工作绩效考核细则（试行稿）

一、考核目的

加强教育教学的过程管理，充分调动广大教师的工作积极性，激励教师提高教育教学水平，增强教师的责任感，在教师队伍中逐渐形成奋发向上，争先创优的竞争机制。

二、考核原则

本着公开、公平、公正的原则，严格要求，秉公办事，明确操作规范。

三、考核量化计算

每位教师考核基准分为200分。其中师德10分，纪律10分，考勤20分，教学成绩40分，教案15分，作业15分，学生评教15分，教研10分，科研10分，超工作量15分，材料10分，班主任班级成绩5分。

（一）、师德(10分)

1、服从领导、能积极接受分配任务2分。

2、热情接待家长2分。

3、主动维护校园清洁，保持环境卫生2分。

4、教师之间团结，不打架骂人2分。

5、识整体、顾大局，以学校利益为重2分。

（二）、纪律(10分)

1、学生有打架、骂人、破坏公共设施或其他不良行为，视而不见的发现一次扣2分。

3、监考不认真（如：看书、报、杂志、闲聊），对学生作弊视而不见的发现一次扣2分。

4、教师上课迟到、提前下课发现一次扣2分。

5、无故不参加政治学习、业务学习、校会一次扣5分。

6、无故丢课每发现一次扣2分。

7、集体活动中间外出、早退、迟到一次扣2分。

8、私自给学生订学习资料发现一次扣5分。

9、酒后误课、胡闹发现一次扣5分。

10、体罚和变相体罚学生发现一次视情节扣2—5分。

11、上班期间做与工作无关的事，如：打球、下棋、睡觉、上网聊天等发现一次扣2分。

12、未经学校允许，私自让学生停课发现一次扣2分。

13、在课堂内打手机发现一次扣2分。

（三）、考勤（20分）

1、每学期病事假累计达到15天的，得7分，10—15天的得10分，5—10天的得13分，1—5天的得16分，1天以内的得18分，满勤得20分。

2、迟到一次按半天事假计。旷工按双倍时间记事假。

（四）、教学成绩（40分）

1、初一初二期中、期末各20分

平均分（5分）：80分以上，得5分；70—80分，得4分；60—70得3分；40—60分得2分； 40以下不得分（各段含最低值，不含最高值）。

优生人数（10分）：两班16人以上得10分；12—16人得9分；8—12人得8分； 6—8人得7分，4—6人得6分，2—4人得4分，1人得2分，没有不得分。（各段含最低值，不含最高值，单班人数减半加1）

及格人数（不含优生）（5分）：两班20人以上得5分；16—20人得4分；12—16人得3分；8—12人得2分；4—8人得1分；4人以下不得分。（各段含最低值，不含最高值，且均不含优生，单班人数减半加1）

2、初三教师考核（50分）

1、特殊贡献奖

（1）、全区中考状元奖：若我校出现全区中考状元，所有任课教师每人得15分。

（2）、高分奖：

①、满分奖：中考被一中、二中、十一中或松北高中录取学生中，数语外出现满分任课教师得8分；理化政出现满分任课教师7分；史地生出现满分任课教师得6分，体育出现满分任课教师得5分。

②、全区最高分奖：中考被一中、二中、十一中或松北高中录取学生中，数语外理化政史地生体中出现全区最高分，任课教师5分。

（3）、平均分奖：中考成绩过500分的学生平均分列全区第一的教师得22分，列第二的奖励17分，列第三的得14分，列第四的得11分，列第五的得9分，列第六的得6分，列第七的得4分列第八、九的得2分，列第十的不得分（若出现某校无500分以上的考生，则将其最高分与我校同学科最高分比较）。

3、非考试科目的任课教师教学业绩得分按参加考试科目任课教师的平均分计分。

（五）、教案（15分）

一次不合格扣1—2分，下发试卷教师必须先做，发现一次不做扣1分。

（六）、作业（15分）

1、作业发现少批改一次扣1分（七年八年数学、英语周五次，物理周三次，史地生政周一次，遇学校有特殊安排可减少相应次数）。

2、语文、外语作文每周一篇：每双周一节写，一节讲评；单周家庭作文。语文阅读课单周进行讲评。

3、印发的试卷学生不完成、或教师不批或不及时检查，发现一次扣2分。

4、下发试卷老师要先做，发现一次不做扣1分。

（七）、学生评教评学（15分）

每班抽取10份调查卷，学生打分在90分以上得15分，80—90得10分，70—80得5分，60—70得2分，60分以下不得分，并提出警告。若连续三学期60分以下的，调换工作岗位。

（八）、教研（10分）

1、认真备课否则扣2分。

2、教研活动及时参加，少一次（除法定假）扣2分，迟到一次扣1分。

3、无故不参加公开课，扣2分。

（九）、教育科研（10分）

1、积极参加教育科研活动，主动承担教育科研课题4分。

2、每学期根据学情有自己的课题研究，有计划，有研究记录，有结题论文2分。

3、认真完成教育科研论文每篇2分，满人4分为止。

（十）、材料（10分）

每少次扣1分，扣满5分为止。

（十一）、工作量（15分）

每周除有偿工作量外，工作量达每周12节的教师得10分，每周8节—12节（不含12节）的教师得6分，跨教材得3分，教研组长得4分，担课主任得8分，体育教师得8分，班主任得8分。个人所得分数可学期累计，满15分为止。工作量不足的教师（8节以下）学校以增加临时性工作进行平衡且不得分。

（十二）、班主任工作（5分）

班级总平均分80以上，得5分；70—80分，得4分；60—70得3分；50—60分得2分；40—50分得1分，40分以下不得分。

（十三）、奖励加分

1、国家、省、市、区级综合性奖励或表彰每次分别加4分、2分、1分、0.5分。

2、单科或单项的国家、省、市、区级奖励分别加2分、1.5分、1分、0.5分。

3、辅导学生参加各级各类活动，国家级、省级、市级、区级，分别为辅导教师加2分、1.5分、1分、0.5分。

4、加分满5分为止，每学加一次。

（十四）、教师换岗：

1、初一二平均分、优生人数、及格人数连续两次不得分。

2、两人教同学年一学期教学成绩得分相差20分以上。

3、一学期工作纪律累计扣15分。

4、违反师德，给学校造成严重不良后果。

5、学生评教评学若连续三次60分以下。

（十五）、教师考核分取本中上下学期考核分各50%。（十六）、教师考核分数的用途

遇有竞聘上岗、晋升职称等须确定教师名次时，可胜任毕业年级教学任务的教师为一类教师，取其考核成绩排名，不能胜任毕业学年教学任务的教师为二类教师，取其三年考核的平均分（不足三年的取所有考核分的平均分）排名。

评定时以一类教师为主（一类教师的后两名由校委会讨论决定是否取消其竞聘资格），名额不足时以二类教师从前向后依次录取。

教师工作绩效考核细则

（试行稿）

佳市郊区四丰联合学校中学部学习是成就事业的基石

2013年9月11日

第五篇：教师值日工作细侧

石岩中心小学教师值日工作细则

根据《石岩中心小学教师值日工作制度》要求，设定值日教师在值周的工作细则，请按值日行政安排及细则要求，认真执行。具体工作如下：（如有漏洞，请值日行根据实际，再做安排及协调。）

1、值日工作时间：早上7:25到校，下午1:10到校，值班室设在队部室，下午5：30督促在校园内学生回家后才能离校。

2、值日行政为当周值日负责人，负责统筹安排值日教师的值日工作，提前一天通知值日老师按时值日，具体管理当天值日老师的到位及工作落实情况，上午放学校在校门口维持校门秩序。如上午放学时，有下雨情况，请值日行政及教师及时到校门口进行维持交通秩序。

3、早上7：25到校大门值日，检查仪表，学生行礼,指导学生靠右手行走，禁止学生带零食入校园，由值日行政牵头，以值日值行政为主，7：35教师1到队部室召集当天值日学生开会，布置好当天的值日重点及要求，教师2巡查早上的早读情况并记录。

4、值日老师1：10到教学楼监管学生午休。下午放学5:00通知值日师生到队部室集中小结值日情况，小结后负责督促学生及时回家和路上注意交通安全。（可分组二四、一三五等进行，但中午负责监管学生的值日教师必须当天小结，必须熟悉当天的扣分情况，值日行政协调）

5、教师1负责立言楼，教师2负责立功楼课间巡查工作，每天至少利用一个课间对本辖楼学生活动方面进行检查,严禁学生追逐打闹及损坏公物现象；上午放学到所管辖教学楼二楼梯口维持学生下楼秩序。

6、下午5：00要到队部室总结当天值日情况，指导学生解决当天值日中所遇到的疑难问题，填写记录本交值日行政审核，并填写立德楼前公布栏上公示。（可分两组进行）

7、周五值日老师将一周值日情况汇总统计，值日行政审核。如上学或放学时段遇恶劣天气，值日工作者要到校道负责维持交通秩序，保护学生。

8、值日老师应客观公正地对待每个班级，对违反纪律的学生进行耐心教育，指出其不良行为，对其所在班级进行扣分，不徇私情；要密切联系班主任，共同把纪律搞好；如属于值日行政和值日教师职责范围，在校园内发生安全事故或影响极坏的事件，学校有权追究当天值日行政及老师的责任。