播种思想,收获人生——新版大学生2013年3月思想汇报(原创版)5篇

第一篇：播种思想,收获人生——新版大学生2013年3月思想汇报(原创版)

播种思想，收获人生——新版大学生2013年3月思想汇报范文（原创版）

最尊敬的党组织:

（一）播种思想，收获行为；播种行为，收获习惯；播种习惯，收获人格；播种人格，收获命运。的确，思想指导行为，行为养成习惯，习惯塑造人格，人格造就人生。

（二）今晚的党课是体院分党委书记李幼珠老师讲的中国共产党党员。其中有一个问题是关于端正入党动机。是啊，坐在课堂里不禁自问，到底当初是抱着什么样的想法写的入党申请书和入党校学习申请书？到底是怀着什么样的想法要加入中国共产党，努力成为党组织的一员？

（三）路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。成为中国共产党员需要努力奋斗的过程，正式成为党员之后履行的职责又是一条长长的奋斗路途。那么，是什么样的力量，支撑着我义无反顾地选择加入中国共产党？是信念，是信仰，是思想。

（四）人生如此短暂，每个人望留下点什么，希望可以体现自己来到这个世界的价值。也许我们没有历史伟人那么辉煌的成就，可是至少可以感受到自己存在的价值和作用，成为一个对社会对国家有贡献的人。哪怕是献一次血，捐一次款，干好一份工作，尽好一份责任。有了这样的思想，才会在点滴行动里，身体力行，服务他人，收获自我。

（五）全心全意为人民服务是中国共产党的宗旨。只有坚定这种服务思想，才会身直气正，胸怀坦荡。千里之行，始于足下。在平常的学习。

汇报人:XXX

第二篇：入党思想汇报《播种思想，收获人生》（本站推荐）

入党思想汇报《播种思想，收获人生》

敬爱的党组织:

播种思想，收获行为；播种行为，收获习惯；播种习惯，收获人格；播种人格，收获命运。的确，思想指导行为，行为养成习惯，习惯塑造人格，人格造就人生。

今晚的党课是体院分党委书记李幼珠老师讲的中国***党员。其中有一个问题是关于端正入党动机。是啊，坐在课堂里不禁自问，到底当初是抱着什么样的想法写的入党申请书和入党校学习申请书？到底是怀着什么样的想法要加入中国***，努力成为党组织的一员？

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。成为中国***员需要努力奋斗的过程，正式成为党员之后履行的职责又是一条长长的奋斗路途。那么，是什么样的力量，支撑着我义无反顾地选择加入中国***？是信念，是信仰，是思想。

人生如此短暂，每个人望留下点什么，希望可以体现自己来到这个世界的价值。也许我们没有历史伟人那么辉煌的成就，可是至少可以感受到自己存在的价值和作用，成为一个对社会对国家有贡献的人。哪怕是献一次血，捐一次款，干好一份工作，尽好一份责任。有了这样的思想，才会在点滴行动里，身体力行，服务他人，收获自我。

全心全意为人民服务是中国***的宗旨。只有坚定这种服务思想，才会身直气正，胸怀坦荡。千里之行，始于足下。在平常的学习。

汇报人:党团范文网

2011年1月21日

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第三篇：播种行为习惯 收获性格人生

播种行为习惯 收获性格人生——龙矿学校扎实开展学生行为习惯集中教育活动

“播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种人生。”好的习惯对于一个人是

十分重要的。

开展行为习惯养成教育，规范学生言行举止，是学生健康成长的需求，更是形成良好的思想品质和高尚道德情操的重要保障。龙矿学校高度重视学生行为习惯养成教育，把其作为学校德育工作的核心内容之一。把每月第一周做为“行为规范教育周”，以落实《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为标准，以加强思想道德教育为基础，以培养学生良好行为习惯和道德品质为目标，促进学校良好校风、学风的形成，促进教育教学质量的提高，推动学生德、智、体、美、劳全面发展。主要以开展爱国主义、集体主义，中华民族优良传统和中国革命传统，行为习惯养成教育和社会公德，青春期卫生常识和心理健康，挫折承受能力、安全、环保等方面的教育，采取行之有效的措施，大力开展文明习惯教育、民族精神教育、诚信教育、个性心理品质教育。学校下发“我与文明同行”倡议书，举行文明礼仪知识竞赛、“我与文明同行”征文演讲比赛，评选文明学生、文明班级，开展“我与文明同行”主题队会，举行学生“一日常规”示范表演等教育活动，规范了学生行为，促进了学生良好习惯的养成。

通过开展扎实细致、持之以恒的“好习惯我知道——好习惯我能行——好习惯伴我行”养成教育活动，促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下

坚实的基础。实小“班班通”扮靓家长会

“学校这次的家长会真新鲜，班班都用上了“班班通”，就像放电影一样，生动、形象、直观，效果好，让我们大开眼界，教育发展可真快呀！”这是二年级一班王振南的家长在参加实验小学5月7日家长会上的一段感言。

5月7日上午，龙口市实验小学又一次迎来了家长会。与以往不同的是，这次家长会主要采用多媒体手段进行。当家长们在班级大屏幕上看到自己孩子在学习生活的真实画面时，不禁啧啧称赞：现在的孩子真是幸福。这次家长会开得非常成功，达到了预期效果。它让实验小学的学生家长们看到了孩子成长中的点滴、大开了眼界，受到了鼓舞。

近年来，龙口市政府、龙口市教体局高度重视学校现代化建设进程，不断加大对教育的投入力度，给各校添置了大量现代化教学设备，终于使学校梦寐以求的“班班通”设想成为现实。

这次家长会准备工作中，学校领导充分意识到了“班班通”优势，要求各年级组班主任教师作好充分准备，采用高质量的多媒体手段开好这次家长会。为此，各班主任老师可谓动足了脑筋，做了大量细致的准备工作，她们把家长会汇报材料、孩子在校学习和生活表现等拍成照片、录像存入电脑内，这样就保证了家长们在大屏幕上都能看到自己孩子的学校生活“剪影”。实实在在的内容，精美绝伦的画面，轻快悦耳的配乐……实验小学向社会展示了一次高质量的多媒体家长会。润新小学开展冬季教育活动

日前，润新小学结合冬季季节特征、针对小学生身心特点，开展了以法制、安全为主要内容的教育活动。

为进一步丰富小学生的法律知识、增强他们的法制意识，该校法制辅导员为孩子们上了一节生动的法制教育课。课堂上加强了交流互动，形式活泼。法制辅导员为孩子们播放未成年人犯罪的案例，并让孩子们参与讨论，使孩子们亲身体验到法就在身边，受到良好的教育效果。根据冬季寒冷干燥、火灾多发、逃生难度大的情况，学校还专门邀请消防员举办消防讲座。消防员对发生在身边的一些案例进行形象生动地分析，向孩子们传授防火、灭火、逃生、自救的知识，介绍各种灭火器及其使用的方法，并进行了灭火器灭火和楼道消防栓规范使用的演示，还让部分学生现场进行灭火的操作演练。

在此基础上，学校还召开了“安全在我心”的主题班会，组织学生进行“当××来临时，我该怎么办”的演讲，把安全教育与小学生的生活结合起来，真正意义上增强小学生的安全意识和安全自救的技能。

芦头镇开展“好书伴我成长”读书活动

在第十四个世界读书日到来之际，芦头镇在广大学生中组织开展了“好书伴我成长”读书活动。

为组织好这次活动，该镇教办作了充分的准备：调查研究学生目前的读书状况，明确学生当前的兴趣爱好、知识水平和理解能力，制定切实可行的实施细则。加大宣传，广造舆论，引起学生、家长的重视。向学生推荐适合阅读的书籍，并指导学生结合个人实际，自主制定出读书计划。

整个活动突出了四个特点：一是加强学生之间的交流。学校倡导“买一本，读百本”，学生之间、班级之间可定期进行图书交流活动，建立班级图书角，每人提供一本书，组成班级读书柜，学生可自由读，读书活动与课堂教学相结合，课内学习方法，课外进行实践。二是用主题竞赛促活动效果。举办故事会、演讲比赛、读书知识竞赛等活动，激发学生课外阅读的热情。三是重成果展示。采用“课外阅读成长记录袋”的方式，记录学生课外阅读的成果，并举办读书活动成果展览会、读书活动典型经验交流会、读书笔记展评等活动，展示学生的课外阅读成果，激发学生的阅读兴趣。开辟专栏，刊登学生的读书随笔，为学生发表作品搭建平台。四是注重活动的延伸。把读书活动延伸到家庭、社区，形成亲子共读书、亲子共成长的读书氛围，促进学习型社会的形成。市实验中学开展“美丽教室”评比活动

为营造和谐的班级文化氛围和催人上进的学习环境，激发学生的爱班级、爱集体的良好品德，市实验中学在全校开展“美丽教室”评比活动。

学校制定了评比方案及检查标准，要求学生把爱学校落实到爱班级的具体行动上，让教室更加整洁、美丽、舒适。评比的内容包括班级主题特色、整体布局、物品摆放、班级绿化、角落设计和建设、黑板报、墙报以及环境卫生等诸多方面。评比活动以年级为单位，每月每个年级各评出一个最佳“美丽教室”。为鼓励各班级自主创新，学校还设立了创新奖，对有创新表现的班级给予加分。

评比活动激发了师生们的高度热情，他们全员参与，共同努力，充分发挥自己的聪明才智，认真建设自己的“美丽教室”：有的自己动手，将开关、窗帘等装饰一新；有的拿来花盆种上了姹紫嫣红的鲜花；有的拿来鱼缸，养上了金鱼。各班级都根据实际情况确定了自己的主题，如文明、诚信、爱国、环保、科技等，并围绕主题，精心设计了内容充实、形式美观的墙报和黑板报，许多班级还建立了环保角、科技角、图书角等。每一个“美丽教室”都体现了集体的智慧与合作的成果，体现了班级的特色和学生的个性。在师生的共同努力下，该校的教室面貌有了很大的改观，既洋溢着浓浓的文化氛围，又充满着家的温馨，为学生的学习创设了良好的环境。

市东海学校开展“书香满校园”活动

“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”这是市东海学校开展“书香满校园”读书活动提出的口号。本学期，该校开展以背诵经典古诗文、大量阅读课外书为主要形式的读书活动，以促进校园文化氛围的形成。

学校发出“读千古美文，做少年君子”的倡议，组织学生利用大阅读课的时间诵读《小学生必备古诗80首》、经典宋词20首、毛泽东诗词10首、《三字经》和《弟子规》，感受古诗文的艺术魅力，接受优秀传统文化的熏陶。活动中，学校还组织学生以班级为单位进行自由阅读、专题阅读、课本剧表演、搞辩论、讲故事、谈见闻，并打破年级界开展主题阅读与交流活动，设立了“三国城”、“水浒城”、“西游城”、“军事世界”、“科学天地”、“童话乐园”等极富趣味的读书角，学生积极踊跃参与。为推动读书活动深入开展，该校各班级还根据每人的读书数量设立了“阅读星级评比台”，建立起学生读书小档案，学生每读完20万字便可晋升一个星级。同时，定期评选“读书大王”、学期末评比“读书优胜班级”，鼓励学生多读书、读好书。

龙口市实验小学开展“报春晖”系列活动

为进一步加强学生的思想道德教育，弘扬中华民族尊老爱幼的传统美德，龙口市实验小学在“母亲节”、“父亲节”期间，开展了“（父）母亲节——我倾听、我动手、我付出”“报春晖”系列活动。

一是让学生们围绕如何在“（父）母亲节”开展感恩活动进行大讨论，并组织了以“（父）母爱悠悠”为主题的演讲，了解父母在养育自己的过程中所付出的艰辛，引导学生主动与父母交流沟通，学会敬爱父母，珍惜亲情。

二是号召学生通过亲身努力，尽我所能地表达对父母的爱：做家务、给爸妈洗脚、帮父母打印文章、送上精心制作的贺卡、用劳动所得买一束康乃馨等等。让爸爸妈妈们过一个快乐的节日。

三是组织主题活动。低年级学生亲手制作贺卡，他们精心绘制，并在贺卡上写上自己的美好祝愿，表达对父母的感激之情。三年级开展了“一日护蛋”活动，他们把一枚生鸡蛋放在口袋里，小心呵护，尽管只有一天，但孩子们却真切地体验了妈妈十月怀胎的不易。四年级学生通过“推销”、“拍卖”、“废物利用”等多种途径为父母精心准备礼物。要在别人异样的眼光下沿街叫卖，到处收集废弃的可乐瓶，孩子们很害羞、很不自在，但他们的内心又很快乐，因为，他们用自己的努力、自己的汗水为父母献上了一份特殊的礼物。在购买礼物时，孩子们更是格外用心、挑剔，既要掂量手重那份来之不易“的劳动所得”，又要让父母称心，孩子们体会到了父母当家的辛苦劳神。五年级学生给父母写一封信，在信中和父母倾诉心里话，把平时疏于表达、羞于表达的话用书信的形式说给父母听。

节日这天，高年级的学生还开展“我做（爸）妈”活动，和爸爸妈妈互换角色，从准备早饭开始，体验父母一天工作的辛劳。

这一系列活动，让学生在实践中感受到父母为自己的成长所付出的艰辛，体验到弘扬孝敬美德的重要，学会从小承担起自己应尽的那份责任。这一系列活动，也培养了学生关爱家庭、孝敬父母的美好情感，让学生学着去感恩、去回报，去关爱他人、关心社会。

第四篇：播种良好习惯 收获美好人生

播种良好习惯 收获美好人生

——兴安盟扎赉特旗音德尔第五小学好习惯教育活动材料

当代教育家魏书生曾经说过:“行为养成习惯,习惯形成性格,性格决定命运。”它向人们揭示了一个深刻的道理,好习惯的养成将会使人受益终身。有人打比方说：好习惯好比存在银行里的死期存款，让你可以不断享受利息。一个具有良好习惯的人，走到哪里都会得到欢迎，受人尊敬。因此，对我校的基础教育来说，养成教育是德育的基础、是重中之重。我校十分注重在“播种良好习惯，收获美好人生”的活动中开展好习惯的养成教育。下面就介绍一下我校在教育活动中的几点做法：

一、建立健全德育管理创新机制

俗话说“没有规矩不成方圆”。完善的制度是一切工作得以顺利开展的重要保障。没有严格的规章制度，德育工作的开展将流于形式。为此，我校始终把建章立制放在德育工作的首位，狠抓制度落实。我校建立了学校支部、政教处、少先队、班级管理立体化网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。成立了由校长任组长、政教主任、大队辅导员、班主任及少先队干部都参与的德育工作领导小组，实施德育工作。形成了校长宏观抓，政教主任直接抓，少先队大队辅导员具体抓、班主任老师时刻抓，少先队干部参与抓，家长配合抓的德育管理工作局面。并建立德育工作考核激励机制。制定完善班主任和班集体德育工作量化考核机制，德育工作先进个人奖励机制，把德育工作考核的结果，纳入学校量化考核之中。

二、抓好德育环境建设，构建内隐外扬的育人环境

高雅的环境可以熏陶人、特定的环境可以教化人。为了加强德育环境的建设，创设一个浓厚的德育氛围，促进学生良好品质的形成。我校 主要抓了校园环境的“四化”、”一建设”，即：绿化、美化、净化、硬化和“教育阵地”的建设。有“一廊”（画廊）、“四报”（墙报、板报、手抄报、校报）、“七室”（校史室、医务室、实验室、广播室、图书室、阅览室、微机室）等阵地。每天要求校园做到“九无”、“七有”，即室内外“无果皮纸屑、无痰迹、无污水，无脏物，无刻痕，无淫秽书画、无物品流传、无体罚学生、无重大安全责任事故和师生犯罪”。学校有醒目的校风、校训、教风、学风、班风和学生《守则》，《行为规范》、《教师职业道德规范》及中外名人画像等，并布置合理。创设具有特色的班级文化，学校要求每个班教室布置有特色，力求让每一块墙壁说话，让每一个角落育人；让学生的学习生活有浓厚的德育文化氛围。在美化校园环境的同时，我们尊重一部分学生喜欢花的天性，学校还专门要求各班搞一些绿化、美化校园活动，各班自行发动，让他们亲自选择自己喜欢的花带进学校，带进教室，使学习环境更具优雅，起到润物细无声的作用。

三、教职员工以身作则，率先垂范

俗话说，身教重于言教。实践证明：教育无小事，事事在育人；教师无小节，处处做楷模。如果教师有良好的师德师风，教师群体有良好的行为规范，那么开展学生养成教育就会事半功倍。为此，学校倡导德育、智育、体育，德育居首；身教、言教、物教，身教为先，其身正，不令则行，其身不正，虽令不行。良好的师德师风对学生的养成教育有推动与促进、影响与示范作用。为此，我校制定了教师《职业道德规范》《教师工作承诺》《十不准，十规范》来规范教职员工的良好行为习惯，以达到相得益彰，师生同步，师生双赢的结果。如：针对有的学生随意丢弃废物的不良习惯，学校要求全体教师不要光靠制度来约束，还要以 身作则来引领。当老师发现学生们喜爱吃零食，经常随意丢弃果皮纸屑，总是不厌其烦地在学生面前把废物捡起，看到这些学生们也就不好意思再随意吃零食了而乱扔东西，并逐渐养成了见到垃圾随手捡起的习惯。这样的事例在我们的学校有很多很多。

四、通过各种活动形式对学生进行养成教育。

1、开展“流动红旗”、“星级班级”和“德育之星”评比活动。班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。学校领导、教师轮流值日，校园好习惯示范生作为值周学生，坚持每天检查监督学生入校、离校、红领巾佩戴、班级及个人卫生、学生纪律等小学生日常规范的落实情况。每天对学生的日常行为进行检查，政教处和大队部随时抽查，政教处根据流动红旗评比细则进行加分和扣分。每周一升旗仪式后进行总结，对好的班级颁发纪律及卫生流动红旗，同时颁发纪律星和卫生星、文明星和礼仪星，贴在班级星级栏目中，虽然红旗是流动的，但得过的荣誉却是永恒的。在评比活动中引导学生感受道德规范，选择行为，进行自我反省与竞争，从而自觉遵守规范，结合检查进行一周一小结,一月一总评，评出星级，树立典型，激励学生学先进赶先进。对于评比结果在学期末结束纳入对班级的综合考核，评出校园之星班级，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是激励他们育人的积极性。学校每学期都设立班主任工作奖励基金，对在班级工作中做出优异成绩的班主任进行奖励。

2、通过升国旗仪式，进行养成教育。鲜艳的国旗，雄壮的国歌，庄严的升旗仪式本身就是生动的爱国主义教育形成，同时我校充分利用每周一的国旗下讲话对学生进行爱国主义教育和养成教育。我们每一次 国旗下的讲话都结合重大节日、纪念日，结合学校典型事迹，重启发，重激励，重鼓舞，对学生展开教育。从形式到内容都是全新的且与学生生活息息相关的，可以说每次升国旗仪式都收到了很好教育效果。并且把每次国旗下讲话编辑成《国旗讲话集锦》，师生的优秀事迹也汇编成册。

3、通过班队会加强学生的养成教育。每月一次的全校班队会。时间规定为本月里最后一周的周五第七节课，每班同时召开班队会。由自由全面选题到自由局部选题。政教处和大队部联合检查，评选出最佳队会，最好班会，进行示范表彰。通过每月一次的班队会的开展，教师对学生的养成教育的重视程度进一步加强。通过设计主题班会，把对学生的各项常规教育融为一体。借助“班、队会课”这一载体，将一些行为转化为学生的自觉习惯，进而化为学生良好的行为品质，提高学生的综合素质。在班队会中让学生汇报自己的行为习惯的转化情况和存在的问题，班主任根据情况进行总结，并教育学生养成教育要从点滴做起，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。与此同时我校大队部从2008年春开始在全校开展“文明礼仪伴我行”主题活动。从管住自己的嘴不说脏话粗话，管住自己的手不乱扔乱画做起，很大程度地改进了学生的行为习惯，对学校的管理起着不可估量的作用。

4、自制班规，强化养成教育。为了让学生养成自我管理的良好习惯，我们开展制定班规活动，各班方式不尽相同，有的是全班讨论，老师整理，再逐条念给学生听，学生表决确定；有的分组讨论，组内制定、班委会综合，老师加工修改；也有的学生自己提案制定，班委会综合，老师敲定，最后交学校德育领导小组审定通过，打印出来张贴各自教室，从而大家照规行事。由于班规是大家共同参与制定的，也是学生自己提 出的遵守规则也就成了学生内心的需求。学生由被动接受教育变成主动自我教育，由他律变成了自律，真正达到了我定班规我践行的目的。

5、利用广播，宣传养成教育。通过校园红领巾广播站对文明礼仪、卫生习惯等进行大力宣传，广播站开设了《校园风景线》、《知识百宝箱》、《校园七彩树》、《健康快车》、《哆来咪点歌台》等栏目。每天下午上课前１5分钟进行广播，极大地推进了学校的精神文明建设。

6、利用经典诵读，进行养成教育。我校自2004年4月到现在以来开展了四次读书活动，2004年开展以“中华魂”为主题的读书活动，2005年开展了“民族精神代代传”，2006年开展了“文明礼仪伴我行”的读书活动。2007年开展了“八荣八耻”读书活动，2008年开展了“奥运伴我成长”读书活动在这些读书活动中同学们通过摘抄名言警句、撰写读书感想、交流学习心得体会进行读书知识竞赛、征文等系列活动，激发了同学们努力学习的热情，培养了读书兴趣，也培养了学生热爱祖国崇尚科学的情感。2007年，我校获得全国青少年读书组织委员会、共青团中央、少工委等七个部门颁发的读书组织奖，2008年获得全国青少年读书组织委员会、共青团中央、少工委等七个部门颁发的读书特色学校奖，2007年3月开始我们在全校范围内开展了国学经典《古诗必背》、《弟子规》、《三百千》、语文校本教材背诵活动，它与语文课同样纳入课表，规定每周两节课。让这些传承着民族传统文化思想朴实易懂、朗朗上口、蕴涵着从古至今做人的基本道理、基本规范的古诗词，成为我校学生养成教育的新内容。此项活动收到了良好的效果，得到了家长、社会和有关部门的高度认可。

7、利用重大节日，纪念日开展主题教育。利用重大节日，纪念日对学生进行主题教育已成为我校的一种传统，一种文化。如： 每年三月，结合学雷锋活动月对学生进行团结友爱、助人为乐教育和“身边希望工程”活动；四月结合清明节对学生进行缅怀先烈、爱祖国、爱人民教育，以此而引发的爱自己、爱他人，2009年清明节期间组织学生开展了网上祭英烈活动，学生在网上纷纷留言，表达自己的内心感受，收到了良好的教育效果。五月结合劳动节进行勤劳节俭、敬业奉献、自己的事情自己做，明天的事情今天做，今天的事情现在做；六月开展体育艺术活动，进行才艺大展示；七月结合党的生日开展“党在我心中”主题诗歌朗诵会，八月结合建军节，我校与驻地森警、消防官兵进行联谊活动。九月以“老师你好”为题进行尊师文明礼貌教育活动，给老师写封信、唱首歌、表演个节目；十月对学生进行以热爱祖国为主题大合唱比赛或诵读比赛；十一月故事节„„就以上节日的活动可通过手抄报比赛、绘画比赛、知识竞赛、故事会、演讲会、文艺汇演、读书心得展评、校园之星评选各种丰富多彩形式对学生进行养成教育，用我手写我心，以活促写，以写促学，体现了大语文教学观，寓活动于教学之中。

8、开展体验活动，增强养成教育。每年暑期我校都要举办体验教育夏令营活动，徒步、爬山、野炊„„在这样的夏令营中磨炼了意志，培养了学生自信自强、自尊、自爱、坚韧不拔的优良品格。这一活动培养了队员团结一致的集体主义精神，增强了组织纪律观念。我们还参观了国防教育基地，旗人民武装部消防大队、气象局、社区活动中心。利用节假日班主任帮助学生从家庭生活、学校生活、社会生活和大自然等各个方面，寻找一个“岗位”，扮演一个角色，获得一种感受，明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领，引导学生在亲身的实践中把做人做事的道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯。同时我校计划在今年暑期进行“我与农村小朋友同吃饭、同劳动、同交流”的 远足体验教育，让学生们走进农村、深入农村、了解农村、体验农村生活。

9、开展知荣辱、尽孝心，促进养成教育。百事孝为先，中华民族自从有了文化也就有了孝道，所以“孝”是中华民族的传统美德。为使这种美德生生不息、发扬光大，我们结合胡锦涛的《八荣八耻》在全校范围内开展了“知荣辱、尽孝心”活动。活动分为四个阶段：（１）知荣辱，感知孝心。学校要求做到“六个一”即：收集古今外孝敬故事讲一讲；写一篇家庭亲情的短文读一读；列举生活中父母关爱的事说一说；选择孝心的歌曲唱一唱；查找古今中外的礼貌用语用一用；选一件父母喜欢的礼物送一送。以上六个方面的内容用两个月的时间通过班队会、小组合作、个人分工来完成，使学生在感知孝文化中汲取传统美德的精华。

（２）知荣辱，践行孝心。做到“三做起，三结合，”“十个一”和 “三好”。三做起：即从我做起，从现在做起，从小事做起。三结合：是学校、家庭、社会相结合。十个一是：给父母梳一次头、洗一次脚、捶一次背、倒一杯茶、盛一次饭、洗一次碗、扫一次地、做一次饭、唱一次歌、写一封信。用我手写我心，走近父母，了解父母，感恩父母，学会尽义务，尽责任。三好：即在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好少年。

（３）知荣辱，反馈孝心。通过问卷调查，家长座谈会等形式，反馈孝心活动的情况。如：

（４）知荣辱，评比孝心之星。通过征文、演讲、问卷调查、学生推选、大队部审批等五个环节评比出班级和学校“孝心之星”，进行大张旗鼓的表彰奖励，将知荣辱、尽孝心养成教育活动推向了顶峰。总之，养成教育作为未成年人思想道德建设中的一项基本内容，任务是长期而艰巨的。但“不积跬步，无以致千里；不积小流,无以成江河”，我们深信，在旗教育局的正确领导下，在社会、家庭通力支持下，通过我校师生的共同努力，一定会将我校的“播种良好习惯，收获美好人生”养成教育工作推向一个新的台阶并赋予新的内容。

第五篇：开学典礼讲话：播种希望 收获人生.doc

开学典礼讲话：播种希望 收获人生

尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家上午好！

度过喜悦、祥和、幸福的寒假，踏着春天的脚步，带着新的心情、新的希望、新的目标我们又步入了一个新的学期。在此，我代表学校向全体同学表示亲切的问候！向全体教职工致以崇高的敬意！

同学们，春天是播种的季节，我们把胡适先生的人生格言“要怎么收获，先要那么栽”作为我们的校训。目的就是想提醒我们大家，只有在生命的春天勤勉地播下希望的种子，我们的人生才会有丰硕的成果。同学们经过寒假的休息和调整，视野得到了开阔，知识得到了补充，精力将更加充沛，斗志将更加高昂。俗话说：“良好的开始是成功的一半。”怎样争取新学期有一个良好的开端，在这里，我向同学们提几点要求：

（1）注重阅读。

书是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯。作为一个生命的个体在大量的书籍面前渺小得可怜。只有通过大量的阅读，勤勉地阅读，才能让自己懂得越多，懂得越多自信心就越强。青少年是国家的希望和民族的未来，“ 少年强则国强”，梁启超的话曾响彻中国大地。周总理在少年时就有“为中华之崛起而读书”的豪言壮语，曾激励了无数中华儿女，发愤读书，用自己的聪明才智来报效国家。一个孩子的读书好坏，影响的是一个家庭，而一个时代学生的阅读状况，却关系着民族兴衰成败的千秋大业。“天下兴亡，匹夫有责”，所以对于同学们来说，读书学习不单单是你个人和家庭的事情，更是一种社会责任。希望同学们，把自己的读书学习与国家的繁荣富强、祖国的未来和民族振兴的使命感与责任感紧密结合起来，好好学习、认真读书。

（2）注重良好习惯的养成。

学者们研究指出，一个人的日常活动，90%通过不断地重复某个动作，在潜意识中，转化为程序化的惯性。也就是，不用思考，便自动运作。这种自动运作的力量，即习惯的力量。难怪有人说，播下一个行动收获一种习惯，播下一种习惯收获一种性格，播下一种性格收获一种命运。

同学们，你们正值青春年少，必须自觉地关注自己的行动，在行动中注意养成良好的行为习惯和学习习惯。有了良好的学习习惯，你会成为学习上的拔尖者，有了良好的行为习惯，你会成为人格力量强大者，本领和人格是成就辉煌人生的坚实基础。

我想，今天我们获得学习优秀奖和素质优秀奖的同学都是在某一方面或某几方面拥有良好习惯的人。他们在学习上认真投入，珍惜时光；他们在自己擅长的领域执着努力，从不放弃；他们有着良好的环保意识；他们总乐意在别人有困难的时候伸出自己的手。正是这种种的优良习惯，使他们今天能够站上学校的领奖台。也希望那些暂时没有获奖的同学能认识到良好的习惯对一个人一生的重要意义，并在老师的督促和同学的帮助下努力养成良好的习惯。

（3）要树立自信心。自信成就未来。有位教育家说过这样一个意思：要培养一个人只要培养他的自信心，要毁灭一个人只要毁灭他的自信心。这足以说明自信心对于一个人成长的重要性。上学期，有的同学可能由于种种原因，没有获得学校的奖励，或者与同学的关系比较紧张，这些挫折都不要紧，重要的是勇敢的抬起头来，迎接新的朝阳。我更乐意看到的是你每天的进步。

（4）要注重安全意识的培养

老师们，同学们，2016，希望我们全体师生上下齐心，共同努力，让我们的学校更有活力，更有实力，更有质量，更有影响。

最后，祝同学们，快乐学习、学习进步、幸福成长！

祝老师们 快乐工作，工作进步、幸福生活！谢谢大家！