同济医学院实验动物考试须知与操作考题

第一篇：同济医学院实验动物考试须知与操作考题

实验动物专业技术培训班考试须知

一、考试内容

1、实验动物工作管理法规和国家标准；

2、实验动物学基础理论、基础知识；

3、基本技能。

二、考试方式



1、理论考试：采用计算机考试系统上机考试。每份试卷随机抽取100道单选题或判断题，每题答题时间为40秒，不可倒回检查。

答对60分视为及格通过。



2、操作考试：随机抽取2个动物实验操作项目进行考试，时间为2分钟。2位考官打分后取平均分。30分为满分，18分为及格通过。

理论和操作成绩均及格通过视为考核合格。可获得《湖北省实验动物从业人员考核合格证》。单项未通过的可以在以后报名进行单项补考。

培训班动物实验技术操作考题

培训班操作考试范围



1、小鼠抓取固定辨认性别；



2、大鼠抓取固定辨认性别；



3、豚鼠抓取固定辨认性别；



4、家兔抓取固定辨认性别；



5、小鼠皮下注射；



6、大鼠皮下注射；



7、小鼠灌胃；



8、大鼠灌胃；



9、小鼠腹腔注射；



10、大鼠腹腔注射。

操作考试中每位学员在10题中任抽2题进行操作。2分钟内完成2项操作。

第二篇：B-附件2 理化实验操作考试监考员须知

附件

2理化实验操作考试监考员须知

一、监考员的条件是：坚持原则、作风正派、工作认真、思想品德端正、熟悉业务、当年无直系亲属参加中考。

二、监考员的职责是：认真执行有关招生考试规定，维护考场纪律，搞好考场管理，严格执行实验考试评定标准，公正、准确评定实验考试结果。

三、监考员在工作中必须做到：

1.严格按评定标准记录考试结果，不得自立评定标准，不徇私舞弊。

2.使考生在规定时间内完成实验操作考试，认真做好考场组织工作。注意督促、指导实验员及时做好考前实验准备各项工作。

3.严格实验考试各项工作程序，忠于职守，严格遵守考试纪律，搞好本职工作。

4.不对考生作实验操作技术性指导，但考生对有关实验准备提出询问时，应予当众答复。

四、考生《实验操作考试评定记录》是考生实验考试情况的凭证。监考员应认真、准确填写，做到完整无损。考试评定结果，监考员应在指定的位置签上姓名，以示负责。考试结果一旦确定，任何人都不得随意涂改。如确需更改，要经考点负责人确认，并在更改处签名，否则该考生考试结果无效。

五、各考场次的主监考员在当场次的实验考试结束后，及时做好考生考试结果登录工作，并与《实验操作考试评定记录》汇总装入专用密封袋，交考点考务负责人检查验收后统一保管。

六、监考员要加强组织纪律性，按时参加学习培训和考评工作，不得迟到、早退，因故不能出席的，应事先请假。听从领导，服从指挥，凡违犯招生考试纪律者，按有关规定追究责任。

第三篇：实验动物与伦理

实验动物与伦理

学号：11300226 班级：师范2班 姓名：毛碧辉

摘要：动物实验是生物医学研究和生物教学中必须采用的手段，今一两百年来，动物实验为挽救病人生命，推动我国医疗技术进步做出了不可磨灭的贡献；至今，动物实验依然在许多生物医学研究中起着关键的作用。但随着动物保护运动的兴起，我国动物实验的伦理问题引起了广泛的关注，以及应对面对动物权利论的伦理挑战，本文对我国动物实验中的存在的，伦理学问题，立法状态和管理模式，实施的必要性等方面进行了详细的分析，对如何正确认识和对待实验动物的生命，如何科学，合理而人道地使用实验动物进行科学研究。关键词：生物实验

伦理学

动物的保护

前言：据统计,我国每年用于科研的实验动物约为2000万只,全球每年约有数十亿只动物为科学而献生,其中大部份用于医学研究,因此实验动物为人类健康作出了具大的牺牲。然而,作为一种生命形式,实验动物与人类一样,具有感觉和情感,能感知疼痛,也恐惧死亡,而医学实验不可避免对动物造成伤害和痛苦。随着国内外动物保护呼声的渐增和人们对生命理解的深入,对于在医学实验中如何减少动物痛苦? 如何维护动物的权利? 如何使医学研究符合伦理学规范等一系列问题值得我们深思] ,本文就这此展开探讨并提出相应的建议。一 国内外实验动物福利现状。

动物福利是指人类采取各种措施避免对动物造成不必要的伤害,防止虐待动物,使动物在健康舒适的状态下生存。动物福利的主要内容包括五大自由,即不受饥渴的自由(生理福利)、生活舒适的自由(环境福利)、不受痛苦伤害和疾病折磨的自由(卫生福利)、表达天性的自由(行为福利)、无恐惧和悲伤的自由(心理福利)。欧盟、加拿大、美国、澳大利亚等国不仅建立了比较完善的动物福利法律体系,而且执法严格。澳大利亚有一个类似于美国国立研究院机构颁布的动物实验实行法,要求任何动物实验都必须获得动物实验伦理委员会的批准,委员会中必须有关怀动物福利人员,还要有一个从不涉及实验的公众人士。另外,在英国,必须有国务大臣发给批准证书才能进行动物实验。现在凡涉及动物实验的科研论文若要在国际刊物上发表,就必须出示由“动物伦理委员会”提供的证明,证明该实验研究符合动物福利准则。我国实行的《实验动物管理条例》、《实验动物质量管理办法》、《实验动物许可证管理办法(试行)》等法规都不同程度地提倡动物福利与伦理。二 动物实验时的基本要求。

为了解决生命伦理学与动物实验的冲突,动物实验替代方法被提出。1959年,英国的动物学家W.M.S.Russell和微生物学家R.L.Burch出版了《人道主义实验技术原理》一书,在书中他们最早系统地提出了以实验动物的减少(Reduction)、替代(Replacement)与优化(Refinement)作为目标的动物实验替代方法理论,即“3R”理论。根据各国动物福利法的基本原则,结合国内动物福利的现状,在进行动物实验时应遵守以下要求:(1)实验在设计时要遵循“3R”原则,优化实验方案,减少实验动物的数量。(2)不进行没有必要的动物实验,任何动物实验都要有正当的理由和有价值的目的。(3)善待实验动物,不随意使动物痛苦,尽量减少刺激强度和缩短实验时间。(4)实验过程中应给予动物镇静、麻醉剂以减轻和消除动物的痛苦,发现不能缓解时,要迅速采用人道主义可接受的“安乐死”。(5)对于可能引起动物痛苦和危害的实验操作,应小心进行,不得粗暴。(6)凡需对动物进行禁食和禁水试验的研究,只能在短时间内进行,不得危害动物的健康。(7)对清醒的动物应进行一定的安抚,以减轻它们的恐惧和不良反应。(8)实验外科手术中应积极落实实验动物的急救措施,对术后或需淘汰的实验动物实施“安乐死”。医学院校应该做的工作，人员培训。实验室的基层员工和实验教员都必须进行动物福利的相关培训,因为他们是实验动物运输、饲养、管理及动物实验后照料处理的主要承担者。三 动物保护运动

人类中心主义来由己久，最早可追溯到古希腊时代，并随着宗教的统治一度占据主流思想的位置，直到西方文艺复兴时期观点才有所变化，虽然还是以人类为中心，但是也开始审视其它动物的地位问题。对于人类中心主义而言，人是世界的主体，利用一切可利用的为人类服务都是合理的，只是不应该虐待动物，因为对待动物的残忍行为将使人变得粗俗。事实上，关键的一点是，几乎所有被饲养的动物都被看作是人的财产，这一点在世界范围内从到今都在法律上得到了确认，作为财产的主人，对自已的财产进行任意处置显然是一种合理行为。对于人类中心主义者来说利用动物进行试验以帮助人类解决一些问题就是完全合理的。动物实验本身对于人类中心主义者来说最多是施舍一点怜悯之心，在道义上是不用承当任何责任的。由十六世纪初开始，动物实验成为医学研究者进行生理学、病理生理学和药理学等基础医学研究的一种重要工具和手段，同时，运用动物进行实验也慢慢成为其它科学研究中不可或缺的一部份。

十九世纪中期,世界上动物保护主义开始出现,马丁(Richard Martin)是动物保护主义的创立者和倡导者。1824年由他发起成立了英国皇家防止虐待动物学会,这是世界上第一个防止虐待动物的组织,是人类动物保护史上的一座里程碑。此后美国、法国、德国、加拿大、日本等国纷纷成立自己的动物保护组织。1822年,英国通过了第一部禁止虐待动物的马丁法案(Martin Act)。美国在1966年正式由参众两院通过了动物福利发,该法文对各种实验动物的饲养、管理、运输等都做了详细的规定。为动物福利立法已经成为国际社会的共识,各国不仅对动物保护、动物福利等原则性理念立了大法,还通过了各种细化的专项法律,如野生动物保护法、动物园动物保护法、实验动物保护法等。到目前为止世界上大概有100多个国家和地区制定了比较完善的动物福利法规,WTO的国际贸易规则中也写入了有关动物福利的条款。

当代最有名的两位动物权利者汤姆·雷根(TomRegan1938-)和彼得·辛格(PeterSinger，1946-)则成为了动物权利者的旗手，尽管他们的观点有所不同。雷根的观点更为激进，他认为将动物视为平等的道德主体，仅仅考虑动物感觉痛苦快乐的能力是不够的，和许多弱势人群一样，我们必须给予某些动物某些基本权利方可从根本上保障它们不受到无谓的伤害。而界定哪些动物拥有权利的判据是要看它们是不是“生命主体”

(Subject of life)，也就是说它们是不是“拥有期望和愿望，记忆和未来，拥有伴随著快乐与痛苦的内心世界，拥有一个完整的心理”。雷根教授认为，凡是一岁以上的哺乳动物和鸟类都应该算作“生命主体”。因为动物行为与我们行为相似:它们的生理学与解剖学特征也与我们相似它们拥有心灵，也拥有心理;以鸟类和哺乳动物为例，它们除了具有感觉能力以外，还具有与我们类似的认知、态度、情感和判断能力。辛格继承了边沁的观点，认为意识和感觉是获得道德关怀的基本条件，也是道德分界线的基本标准，“如果一个存在物能够感受苦乐，那么拒绝关心它的苦乐就没有道德上的合理性。不管一个存在物的本性如何，平等原则都要求我们把它的苦乐看得和其它存在物的苦乐同样重要”。1973年4月5日，辛格在《纽约书评》上撰文，首次提出“动物解放”(Animal Liberation)一词，辛格在这篇文章基础上写成的《动物解放》一书出版，该书、将人类使动物痛苦的行为称之为暴行，将纳粹集中营里，所谓的“医生”在他们认为是“下等人”的身上进行实验等同于今天在美、英等国的实验室里，对非人类动物所做的实验。由此“动物解放”一词深入人心，并成为30年来风起云涌的动物权利运动最为响亮的口号，而《动物解放》一书也几乎成了动物权利运动者的圣经。中国应该建立专门的实验动物伦理审查机制，实验动物伦理问题不是动物自身的问题，他关系到伦理、道德、人的身体和心理健康等很多人性问题，善待动物是文明社会的标志。无论是间接义务论又或是痛苦论都让我们明白，残酷对待动物只能让我们变的更加残忍。随着社会的文明发展，人与动物和谐相处的问题越来越受到人们的重视，人类已经认识到，应该把动物作为一个主体，平等地考虑它们的感受和利益，人道地对待它们；不虐待动物和为它们提供福利既是人类文明的体现，也是人类伦理或道德的诉求。善待动物是为了人类自身的健康和社会文明发展的需要，其最终目的，是通过爱护动物、关注动物福利这一途径，培养我们尊重生命、爱护自然、关怀弱势群体的爱心和宽容心！人道的法律将会使得人们懂得，怎样对待动物是善意的、适宜的，怎样对待动物是不公平不人道的，能够帮助人们确立这些观念和准则，培育人的德行，并对违法者加以惩处。人如何对待动物，不仅反映了人对世界的认识，也表明了人对生命的态度。

总有一天，人们会认识到。腿的数量、皮肤绒毛的形式、骸骨终端的形状都不足以作为让一个有感知能力的生命遭受类似厄运的理由。问题不在于‘它们能推理吗，也不在于它们能说话吗，而在于它们会感受到痛苦吗?”。举例说相比一个刚生下来一天、一周甚至一个月的婴儿比起来，一只成年的马或者狗都是远是远远更为理性、更可以沟通的动物，显然生物的不同种类不是有没有权利的理由，一个合适的理由是生物是否有感受痛苦的能力，边沁以他的功利主义原则来为动物权利辩护，他认为，只要制造出痛苦，便是不道德的。而人类施加于动物身上的暴行，并无正当性。

参考文献：

[1]祖述宪.动物的幸福———从关怀动物与动物福利谈起[J].生命世界，2006，（11）:36-41.[2]李云超.国际贸易动物福利壁垒的影响与法律对策的研究[D].重庆:西南政法大学.2006:4-10.[3]张德福，刘东.国内外小型猪实验动物化研究:第39卷[J].生物学通报，2004，（10）:14-16.[4]建立我国全新实验动物伦理审查机制的可行性探讨.[J].学理论.2009,62-63.[5]完善医学实验动物伦理教育浅谈.[J].中国高等医学教育.2010,8-13.[6]高崇明.生物伦理学十五讲.[J].北京大学出版社.2004,3 [7]邱仁宗.《动物权利何以可能》.焦点网,2002 ,10 ,07 [8]杨通进.《动物权利论与生物中心论》.自然辩证法研究,1993 ,8 [9]辛格.《动物解放》.北京:光明日报出版社,1999 ,5-56 [10]陈冠中.《动物的“权利”》.中国青年报，2004,7,14

第四篇：大学物理实验操作考试 试卷（定稿）

大学物理实验（）操作考试试卷

20-20学年第学期

课程编号：主选班级：考试人数：考试项目：考试时间：任课教师：

试卷内容（考试要求、操作考试内容、相关注意事项、及思考题等）

一、考试要求及内容：

二、注意事项：

三、思考题：

(可根据实际情况增加内容)

第五篇：理化生实验操作考试经验总结

理化生实验操作考试经验总结

在2011年的理化生实验操作考试中，我校取得了骄人的成绩，总结经验有以下几个方面：

一、思想重视

此次实验考试，我校首先做到思想上高度重视，从领导到部门再到个人，每个人都能认真对待；校领导非常重视，在各方面给予了大力支持，对不能够使用的设备进行了更换，安排相关人员及时去购买仪器和药品，保证实验的顺利进行，同时校领导的高度重视和身体力行进一步激发了老师们的工作积极性。各部门间也配合得很好，总务处负责对实验室的电路及水管进行了检查，实验室老师及时清洗、检查、更换实验设备，提前准备好实验材料并搞好实验室卫生。

二、精心安排

理化生学科教师对实验考试进行了精心的安排。首先，在平时的理化生课堂上，老师们就比较重视实验教学，培养了学生实验探究的兴趣和爱好。其次，在理化生考试之前，理化生教师就搜集了近两年来的理化生实验考试的相关材料，为即将到的实验做好了准备。在每一次做实验前理化生教师都做了大量的准备工作，力求每一节实验课都能做到高质高效。再次，理化生教师在考前牺牲中午休息的时间，对学生进行了强化训练，先让优秀的孩子过关，再让其去帮助学习困难的孩子，一一过关，最后达到全部过关。老师们积极认真的工作态度和奉献精神是此次理化生实验考试取得骄人成绩的关键。

三、密切配合学校教务处和毕业班班主任的密切配合是成绩取得有力的保障。理化生实验期间，教务处把其作为阶段性的核心工作，积极协调，努力搞好服务。各班主任也都积极配合为理化生实验提供各种方便，并积极开展学生思想工作，让学生不要因为分少就轻视理化生实验。大家的密切配合为成绩的取得提供了有力保障。

总之，成绩代表过去，我们一定会戒骄戒躁，在今年的中考理化生实验考试中再创新的辉煌。