第一篇：推理前的构思
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推理前的构思
作者：杨喜霞
来源：《新高考·高二数学》2013年第03期
数学推理模式本质上有两种，即合情推理与演绎推理，虽然这两种推理相互依存，但就数学结果的获得而言，还是有所区别的，在一般情况下，人们是借助合情推理“预测”数学结果，借助演绎推理“证明”数学结论，因此，就推理的功能而言，预测结果和推测原因这两种相互依赖的推理形式是合情推理，而不是演绎推理，虽然数学不是实验科学，也不是经验科学，但是，数学概念的形成依赖于经验，数学推理的过程依赖于思维。
第二篇：浅谈初中作文下笔前的构思
浅谈初中作文下笔前的构思
作文下笔之前的构思是作文的关键环节。在作文时有的学生对着作文题或作文材料发呆，不知从何入手；也有的不管三七二十一，“奋笔疾书”，但结果得分很低。究其原因，恐怕与没有构思好有很大关系。
构思就是想，当然不是脱离要写的内容去乱想，也不是漫无边际地去空想，更不是苦思冥想，而是应该根据所提供的题目或材料，结合作文的要求，对本次作文在心中进行全面的考虑。这就是我们通常所说的构思。想，应该想些什么呢？
首先要想为什么写。这里的为什么写，大家知道，写作总有一定的目的，或叙述耳闻目睹的事，让别人了解这件事的经过并从中受到启发和教育；或向人们介绍事物、事理，让别人清楚明白地认识它；或对某人、某事发表自己的看法，提出自己的见解，引发人们的思考；常言到，意在笔先，就是这个意思。„„这也叫文章的立意。例如，要写一篇作文《路》，我们可以写铺路过程中的人和事，使人们认识到铺路的艰辛，从而自觉爱护和保护这段路；也可以写人物的成才之路，奋斗之路，毁灭之路，堕落之路，给人们启发和教育；也可以通过路的变化写人们生活水平的不断提高，歌颂党的富民政策；„„总之，只有想好了为什么而写，才能起到写文章的作用。
其次要想写什么。写什么就是选材，就是要精心选取最能表现主题的材料。选材要懂得大中取小，以小见大。生活是丰富多彩、头绪纷繁的。一篇文章不可能也没必要把生活中大大小小的所有事物都兼收进去。我们只能从繁多的材料中选取最具有代表性的、最能说明事物本质的材料。以小见大，就是要对截取的生活镜头作更进一步的剖析，学会运用那些小而平凡的事去表现有较大社会意义的主题或揭示较深奥的哲理。
选材还要善于借助想象和联想，由此及彼。想象和联想是开拓思路的重要手段，一些学生往往感到文思枯竭，写出的文章缺乏广度和深度，这跟他们不懂得运用想象和联想有很大的关系。选择好材料后，应该再想一想还有哪些相似的材料？哪些相关的材料？哪些相对的材料？这样由此及彼，由表及里，由近及远的想开去，然后再进行一番去伪存真、去粗取精、由浅入深的加工制作，写出来的文章才会丰满，也才能发人深省，给人以有益的启示。
最后要想怎样写。怎样写，就是理清写作思路，安排文章结构。思路就是按表达主题的需要，对选取的材料进行整理、安排，使之条理化的过程。只有思路清楚，文章才能有条理；只有思路开阔，文章才能充实。结构就是文章里材料的安排，文章各部分的相互联系。文章的结构组织是非常重要的。一篇文章无论思想内容多么好，材料多么充实，词句多么优美，如果结构安排不当，表达效果也不会好。写作的时候，要一层一层、一段一段，安排得清清楚楚，有条不紊，该详的详，该略的略。这样才能给人清晰明确的印象。
既然如此,那我们该如何构思呢?可以说,对于构思的方法灵活多样,下面我们来谈谈如何运用新颖独特的构思来开创考场作文的新局面呢
一、抑扬式构思 这里的“扬”，是扬起、褒赞；“抑”，是针贬、抑制。抑扬，在于给读者留下强烈的印象，避免文章平淡．使文势波澜起伏。如果目的在于扬．则采用“欲扬先抑”；目的在于抑，则采用“欲抑先扬”。运用此法于褒贬中求变化，造成跌宕多姿，以增强文章的感染力。先看看下面的两个片段．
(1)我是个农村的孩子，家里经济条件不好．回家过星期天。要返校了，妹妹在一边给我的菜瓶子里装菜，以便偷吃菜里的肉丁。我怨妹妹嘴馋，妹妹说．姐姐，你不在家，我们尽吃小菜。你一回家。妈妈总是割肉买鱼给你补养身体，你又吃又往学校带．要是你天天在家多好啊。
(2)周末，邻居对回家的女儿迎出老远．～心肝宝贝”叫个不停。而妈妈对我只是笑了笑．我心里很不是滋味。妹妹在给我装菜时偷吃菜中肉丁更使我火冒三丈。但妹妹的一句话让我羞愧难当。姐姐．你不在家，我们尽吃小菜，你一回家．妈妈总是割肉买鱼给你补养身体，你又吃又往学校带．要是你天天在家多好啊!”
看完之后有什么感受?第一则材料选材有特色．歌颂了深沉的母爱，但就事写事。未必是佳作。第二则材料是按先抑后扬的方法将第一则材料进行了改写，深沉的母爱便扬了起来。同时，这样来写．文章也就曲折生动了．
二、比喻式构思
比喻式构思，可以说是万法中的要法．它是相似联想所生发的绚丽之花，最易使文章生光出彩。下面一起欣赏佳作《品味人生，感受快乐》一文的精彩片段。
童年的生活好似鸡尾酒。虽然父亲的巴掌、母亲的训斥如同酒中的冰糖给人以丝丝寒意．可冰终会化去，糖 1
却将甜留在酒中。„„
青年的日子就像慕尼黑的啤酒。学业的压力．求职的艰辛，就像酒中淡淡的苦味不可少。但毕竟啤酒的度数不高，毕竟生活中还有父母为你遮风挡雨。„„步入中年，人生就如多味的烈性酒。肩上的担子好沉好沉，上养老下养小。对酒的品味．也将因人而异。„„
到了老年，人生便如窖藏的葡萄酒，久而弥香。
虽然“酒”的差异仍存在，可品出的却是同一个味儿——香中有甜。„„
因此我说人生如酒，日久才弥香弥甜．关键要细细品味。细细品味，才能感受人生的快乐。
这个小作者运用恰当精巧的比喻串联．为全文线索搭建了一个抒情明旨的绝好平台。使用此法时．注意本体与喻体的相似点必须成立．用喻应句式简练，含意隽永。若置于段首。能使文脉一目了然。
三、对话式构思
所谓对话式构思。是指文章的整体结构主要是问与答，可以一问一答，也可以几问几答。问什么就答什么，不能出现“答非所问”的现象．如果是几问几答，则前一问答与后一问答要有内在的逻辑联系．而所有的问答都要在同一思维过程中围绕一个大的中心议题进行组合。注意：写对话要写出对话时的语气、节奏、说话人的情态，至于通过对话来记事，还要注意在叙写对话时不能忽略情节的推进、发展和变化。下面向你展示一下佳作《代沟》的精彩片段。
母：把你那“左三圈”“右三圈”调小声些不成吗? 天天“脖子扭扭．屁股扭扭”，你不累吗? 女：妈，您那越剧，哭哭啼啼的，一个调儿拖半天．您听着不急吗? 母：你皮痒了是不是?我问你，刚才打来电话的那个男生是谁? 女：同学呗!他问我作业题呢，您老可别乱猜。
母：此地无银三百两!讨论题目也用得笑成那德行?早跟你谈了。女孩子要“矜持”，你懂不懂啊?那么大的姑娘家了．还成天与男孩儿嘻嘻哈哈的!我们读书时．男女生之间连话也不敢说半句。
女：时代不同了嘛!母：时代再不同，你也是我女儿。我警告你：你可别学人家早恋哪!女：妈。哪儿来那么多“恋”哪!男女同学在一起玩儿就早恋了?那是友谊!别把“友情”当“爱情” 母：什么“友谊”?男女生在一起是“有问题”。别以为我不知道你成天想什么?你以为写在日记里锁在抽屉里．就没人知道了? 女：妈，您太过分了!您偷看我日记!这是侵犯我个人隐私权!
母：隐私!翅膀还没硬呢，就有隐私?告诉你，做子女的．对父母绝没“隐私”可言!女：人与人之间是平等的!母：平等?只要我是你妈，你是我女儿，就没平等!女：您——这„„太不可理喻了!怎么样．读了这个片断．你有什么感觉?此文小作者巧借母女对话．形象生动地勾画出母女间的代沟．反映了当今中学生的心声，引起了你我的共鸣。大家不妨也利用这种方法试一试。也许你的作文会写得更好呢!
四、短段式构思
短段式构思就是一篇文章用众多细密的短小段落构成，每一个段落小巧、秀美，语言凝练，含量丰富：此种构思法。既能写人又能叙事，既能写景又能状物．既能抒情又能议论，适用面广而且易于掌握。如《在平凡生活中学会感谢》一文，读者看后眼前便会展现出一幅幅感谢的画面．下面一起看看其中的精彩片段。
我颤颤巍巍地将汤碗端到饭桌上时．母亲微笑地说了一句“谢谢你”．我第一次感觉到劳动的快乐，于是我变得勤劳。
当我用生疏的手法将衣服烫好．放到父亲的面前时．父亲微笑着说了一句“谢谢你”，我第一次感到成功的快慰．于是我变得自信。
当我把路中央散落的碎石搬走时．路人饱含赞许感激的目光．让我感到助人的愉悦．于是我变得善良。当我将一摞作业本．放到老师的办公桌上时，老师和蔼地说了一句“谢谢你”．第一次让我感到相处的喜悦．于是我 2
变得开朗。
“谢谢你”这三个字贯穿于整个文章的始终。小作者认为在生活中学会感谢是很重要的，家人的感激．路人的感激，老师的感激，可谓是“我感谢，我成长”．情真意切，非常切合题目。
五、标题式构思
在文章中运用小标题法帮助构思，有几个好处，一是可以让我们在具体写每一个小段落的时候，不容易跑题。一段一个小标题，围绕一个小标题，单独写一件事情。或单独写一个片段，事情单一，便于我们操作。二是构思的时候，看到小标题，就能够知道自己还有哪些方面没有写到．哪些地方是不是重复了．便于构思时充分地想好作文的方方面面。使用此法构思文章．应着意于小标题的琢磨雕饰，应做到一要“小”．其外延必须和本节内容一致；二要“短”，短了则凝练．则含蓄；三要“巧”，或欲擒故纵，或悬念迭起．或幽默风趣。或层层递进；四要“新”，新了就避免雷同．有独特的吸引人的力量；还要有文采，可以引用诗词、名人名言，可以用比喻、夸张等修辞方法，可以用特殊句式．可以适当使用数学符号、标点符号等等。如佳作《良师》一文，作者巧妙地采用了“我心中有一片绿”、“我心中有一头老牛”、“我心中有一群大雁”三个小标题．分别写了从小草、老牛、大雁的形象中所得到的感悟．由三种事物领悟到应坚强、踏实和团结一致向前进．所以他们都是“我”的良师，独出心裁的写法自然引人注目。
„„因此,要想更好地把握住构思就必须要有老师正确引导，要求老师在引导时更多地考虑到学生的想法，设计出更新更有效的教学方式，让学生有足够的表现空间，发展自己的个性，培养创新能力。
1.激发学生写作热情
学生平时作文，绞尽脑汁，希望能得到老师的认可；然而等作文发下来，他们看到的无非是“语句不流畅”“语言平淡无味”“书写马虎潦草”等一些令人扫兴的套话，丝毫提不起精神来，这又怎能让学生对作文产生兴趣呢？作为老师，如果能从学生作文中竭力去找优点，对学生的作文多加以肯定和鼓励，就能保护和激发他们的写作积极性。假如你能针对一位作文信心不足或书写不工整的学生抓住其优点来评价，那对他该是多大的鼓舞和激励啊！你可以这样写：“看了你的作文，你是否觉得自己比以前进步了许多？我真为你高兴！”“你的作文写得这样好，如果书写再好一点，岂不是锦上添花吗？”假如你针对的是一位抄袭作文的学生，不要一味地去指责，而是对学生说：“这篇文章是抄袭的，但此文太美了，老师也无法抗拒美！感谢你的好眼力，给大家推荐了一篇这么美妙的文章。我相信，总会有一天，你也能写出这样的好文章。”别小看这么几句鼓励性的话语，说不定真能造就出一个未来的作家呢。
学生是多么希望通过老师的肯定来证实自己的能力，学生有了自信，就迈出了成功的第一步。2.巧用范文，激发学生的创新精神
在培养学生独立写作能力时要不要提供范文，不少教育学家对此众说纷纭。有人认为范文会让学生重复他人的思想和语言，束缚学生的个性发挥。事实上，很多著名作家和诗人都曾有过模仿的阶段，如大诗人莱蒙托夫青少年时期写的诗，不少是仿照普希金的诗句改创的。名家尚且先仿后创，更何况“白纸一张”的学生呢？我们现在所使用的教材就体现了这一思路。运用范文的目的不仅仅是让学生学一点写作技巧，更重要的是激发学生的创新精神。选择范文时，范文的主题可以与学生作文的要求相类似，也可以把学生的作文当作范文，还可以从身边的报纸杂志上挖掘——选用具有鲜明时代性、反映当代学生写作水平的作品。这不仅能使学生掌握习作技巧，而且能培养学生的写作兴趣，进而在此基础上鼓励学生尝试新题材、新手法、新构思。
3.以生活为写作的本源
叶圣陶先生“生活充实，才会表白出、抒发出真实的深厚的情思来”的写作理念就是以生活为本源的。新的世纪，经济全球化，科技创新国际化，生活的多元化，都应撼动学生的心魄；生活中缤纷的色彩，交织的音响，多彩的图画，都应涌上学生的心头，涌上学生的笔端。令人遗憾的是，较多学生对周围的一切都无动于衷，认识肤浅，思想冷漠，对生活中的真善美缺少发现的目光，认识生活的情意心智偏低。如果对人生的感悟如此苍白，生活的情感如此荒漠，行起文来怎么会有怦然心动、一吐为快的冲动呢？为此，我们要因地制宜，创设条件让学生走进社会，投入生活，拥抱自然，深入社区，走进工厂农村，参观学习，调查研究，收集材料，采访人物。学生面对沸腾的社会生活，对瞬息万变的世界，对人们价值观念的嬗变都有了直接的印象，深刻的体验。一旦对生活有了独到的发现，有了深刻的领悟，便能信手拈来，写出原汁原味的好文章来。
我特别要强调的是：把握好作文构思不是一件简单的事情，更没有什么捷径可走，我们同学只有脚踏实地、3
第三篇：作文构思
信马不由缰
——“新材料作文的构思探讨”专题
理论指导篇1(一)、要求写什么(二)、准备怎么写(三)、怎样写才好
理论指导篇2 一条主线，三个支撑点——一根藤，三个瓜 思路——框架、骨骼。
材料——新颖、典型、丰富，不是空口说白话； 语言——在理有据，饱含真情，“朴实中见华美”； 文字——书写、字数。
理论指导篇３ 思维程序： 题目——材料——提示语— —要求——题目 实例剖析篇１ 阅读下面材料，根据要求作文。
如果你稍加注意，你会发现现在的学生课桌凳上留有各式各样的不同笔迹，有的是格言警句，有的是影星大名，有的是即兴创作„„对此，有人称之为“课桌文化”。
请就以上现象，写一篇作文。
【注意】①所写内容必须在话题规定的范围之内；②立意自定；③文体自选；④题目自拟；⑤不少于800字；⑥不得抄袭。
实例剖析篇２ 例一
标题：为中华腾飞而读书。
内容大意：我们要珍惜条件努力学习文化科学知识，为中华腾飞而努力。
例二
标题：素质教育呼吁减负。
内容大意：当前应试教育使学生不 1 堪重负，随时随地都要学习，素质教育中应让学生减负。
实例剖析篇３ 例三
标题：扭曲的心灵。
内容大意：①心灵的美不美是衡量人的标准；②爱潇洒不可在课桌、风景区等到处留名；③心灵扭曲不应该；④但愿人人都有一个美的心灵。
例四
标题：课桌的自述
内容大意：①小树苗时主人培育我快乐地成长；②长大后被做成课桌；③起初同学很爱护我；④后来流行在我身上刻字；⑤呼唤爱护我。
实例剖析篇４
例五
标题：“课桌文化”面面观
以横向分类为线索，把“课桌文化”分为“自创型”、“抄袭型”、“无厘头型”三大类，并分别举例分析主人的精神风貌。
例六
标题：这是一种美丽的错
以逻辑说理为线索，先提出产生“课桌文化”现象，再分析其产生的原因，最后指出消除它的措施。
作文构思的基本方法
刘勰在《文心雕龙·熔裁》中指出：“规范本体谓之熔，剪截浮词谓之裁。裁则芜秽不生，熔则纲领昭畅。”意思是说，使文章的主要内容表现得更合乎规范叫做“熔意”，删削不必要的文辞就是“裁辞”。能熔意，纲领便可分明；能裁辞，文句便不杂乱。可见，“熔裁”对于进行文章整体修改有着极为重要的意义。
一、明文体，巧立言
意思是说，文章写成之后要审察其体制。包括两个方面，一是看所选文体是否确是“因情”而成，二是看所写内容是否符合相关文体的要求。这是因为，“文章以体制为先”“文辞以体制为先”“文莫先于辨体”“凡为古文辞者，必先识古人大体，而文辞工拙又其次焉”(王运熙《文心雕龙探索》)。感性认识高于理性认识，叙述一件具体的事情，并能通过这样的事情表达自己内心的情感态度，2 应该选用记叙类文体；倘若对某个问题有独到的理性认识，逻辑思维能力较强，则文体应该为阐述议论类。譬如，同样是写《品味时尚》，有考生选择写记叙文：
小时候，最时尚的发型是平头，那种发型让人看起来精干、聪明„„等我上初中时，平头、分头早已被时尚辞退了，取而代之的是“毛毛头”„„高三毕业照上我们班男生又全是平头。
以时间为线索，叙写亲身经历之事，表达出对时尚的感悟。
有考生写议论文：
我们得了解时尚的本质，从而把握时尚，不被时尚甚至伪时尚牵着鼻子走。(观点)首先，要明确真正的时尚，不是自我标榜，不是奢侈，不是肤浅的张扬，而是一种内涵，一种美的内涵„„其次，时尚不是哗众取宠，不是标新立异，而是对美的理解„„
理性的逻辑认知需要进行深入的思辨，在说理中驱情成文。因此，着眼于整体的文章修改要以“情”为指向，记叙、议论抑或说明，皆应因之而有所取舍与调整。
不同文体各有其特征，修改时要认真审视。例如：
告别了懵懂无知的我们，似乎习惯了淡淡的悒郁，这缘于那令人窒息的竞争压力，那日渐滋长的距离鸿沟，那尔虞我诈、勾心斗角的社会„„缘于太多太多的不如意、不称心，以至于我们总是感到抑郁，被浓重的黑色调蒙住了寻找阳光的眼睛。
生活需要明亮的色彩，所以我们要拾起被遗忘的亮点。
心中拥有阳光，感恩生活。2006年感动中国人物黄舸，6岁时，被确诊为先天性进行性肌营养不良。据专家介绍，同类患者最长生命记录仅为18岁。黄舸的生命也许就要走到尽头，但是为了能亲自对帮助过他的人说声谢谢，2003年，15岁的黄舸和父亲用一辆三轮车开始了“感恩之旅”。在全国寻访素未谋面的恩人。父子俩走了80多个城市，行程1.3万多千米，向30多位给他们寄过钱的恩人当面道了谢。黄舸说：“到好心人的家门口说声谢谢，送上一束鲜花表达深深的谢意，是我最大的心愿。”黄舸有一颗阳光般的心，如果离开人世，他希望把自己的眼角膜捐给需要的人。
黄舸这位“阳光”少年，藏起眼泪，还给人们以光明和希望。
这是作文《拥有阳光》的前四段。后面的几段以“心中拥有阳光，笑对人生”领起，并详细叙写了邰丽华不因身体残疾而自暴自弃笑对生活的故事。这篇作文的最大问题是文体特征不明，开头像散文，但主体部分的“心中拥有阳光，感恩生活”“心中拥有阳光，笑对人生”这两个领起句之后接的是用以印证的事例，这又使文章像议论文。将其修改为议论文需要解决三个问题：
一是开头要亮出观点，将第二段文字删去，换为承接上文并揭示观点的句子：“生活难道真的如此灰暗吗?生活难道真的缺少阳光吗?不，只要我们心中拥有阳光，在生命的旅途中一定能收获一路风景。”
二是引领句要起到剖析论点的作用，宜改为“拥有阳光，能使生命更加坚强”“拥有阳光，能使生命更加多彩”。
三是事例的叙述要缩减，只需概述不需详叙，并增加提挈分论点的句子，如：“生命的意义不能用长短来衡量。如果黄舸心中没有阳光，怎能藏起眼泪，给人们以光明和希望，使自己的生命更加坚强?”后面的段落也应依此修改，这样文体特征就体现出来了。
二、善剪裁，巧谋篇
《文心雕龙·附会》中说：“凡大体文章，类多枝派；整派者依源，理枝者循干。”意思是说，文章像树木有许多枝叶，像江河有许多支流；整理枝叶必须照顾树木的主干，整理支流必须依照江河的主流。所以，在写作上调整作文的内容，也应该提纲挈领，把不同的思绪统一起来，该突出的突出，该略去的略去。由此可见，对文章的整体调整应该从行文立意的角度看所写内容是否能围绕主题或中心。例如：
善良是博爱的体现。它集诚信、仁厚、宽容于一身，并将其融合为内敛的道德品质。《论语》云：言必信，行必果。说的是“信”。这正与时下提倡的建立诚信体制不谋而合。有了“信”，社会秩序才得到维护。古语得饶人处且饶人，说的是“宽容”，有了宽容，人们才得以和平相处。反之，如果鄙弃了善良，那么心胸必将成为狭隘的斗室，他人无法窥探，自己也会因过于计较而与他人疏远，久而久之，没有了善良，就如同失去了免疫系统的身体，会遭到无数病毒的侵袭，4 这将是何等惨痛的一幕啊!
从整段看，第一句应该是统摄全段的中心句，但后面的文字显然不是谈“博爱”，而是在阐述善良是一种“道德品质”。阐述与中心句的游离使得这段文字毫无说服力。对本段的修改其实很简单，只要将中心句中的“博爱”改成“传统美德”即可，因为后面的阐述，条理还是清楚的，正反论证的运用也恰当。再例如：
世界很大，但是微小的事物构成了大千世界；社会很广，但往往是平凡的举动组成宽容的社会。
“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”这是屈原的感慨，是那个佞臣当道社会的缩影。“采菊东篱下，悠然见南山。”这是陶渊明的心声，离开纷争的官场，独自享受田园风光。不为五斗米折腰的五柳先生也许已经忘记了过去种种。“且放白鹿青崖间。须行即骑访名山。”这是李白的壮语。“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。”这是鲁迅的豪言。从日本到中国，从学医到从文，鲁迅用锋利的笔唤醒麻木的民众。抨击凶残的敌人。这些诗句都是诗人心情的写照。这些诗句都是花，一花一世界。
这是一篇题为《一花一世界》的高考失误文的前半部分，第一段提出观点，第二段是论述。失误表现为两个方面：一是表达观点的第二个分句过于笼统，应与第一句句意一致，可改为“社会很广，但往往是平凡的人和事组成了不平凡的社会”；二是第二段不能达成“附辞会义，总务纲领”的目的，却有“棼丝之乱”，与中心游离。请看下面的调整：
①一星火花，可以燎原；一粒灯光，可以驱散黑暗；一句良言，可以在千万人心中生根发芽。②“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”，屈原的纵身一跃，唤醒了多少人心中的良知与责任；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，范仲淹大笔一挥，感召了多少欲以天下为己任的俊杰；“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”，鲁迅先生奋力呐喊，唤醒多少麻木的民众，激起了多少人的爱国热情„„③这些平凡的人是花，这些平凡的举动是花，这些美丽的诗句是花，一花一世界，平凡的人和事组成了不平凡的社会。
①用形象化的语言对“平凡之中孕育不平凡”的观点做生动的阐述，既承接上文又勾连下文；②演绎这些普通、平凡的“良言”所具有的独特感染力；③总 5 括提炼，阐述与观点水乳合契。
作文构思的基本方法
2011-08-09 10:23 来源：网络
作者：佚名
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三、精选材，巧修饰
文章修改要选择与内容有关联的素材，对着眼于整体调整的文章修改要达到两个“契合”：
一是就论述类文章而言，要做到“事理契合”。例如：
无论是培养能力，还是锻炼自我，创新最重要的意义是对自我的突破，对人生无尽的追求。
即使是有才的人，不断地重复自我也会失去原有的光芒，天才会变成庸才。而这种演变是令人痛心的。究其本源，是他们失去了对自我的突破，躺在现有的成就上对创新毫无兴趣。
季羡林先生，已走过90多个春秋，却仍以谦逊的态度不断追求突破。他辞去了国学大师、学界泰斗、国宝的头衔，置身于国内鲜有人涉足的吐火罗文研究中，并在该领域取得了巨大成就。也正因如此，季羡林先生虽辞去了让他不堪其扰的头衔，仍是人们心中永远的“大师”。
上述三段文字，前两段论述创新的意义在于对自我的突破，但第三段的例子却不能与所说之“理”契合，素材指向含糊，是说季羡林先生“不断追求突破”，还是称赞他淡泊名利?“事理”不能契合，所用素材有旁逸斜出的现象，这是修改中要注意的大问题。
二是就记叙类尤其是托物言志类文章而言，要做到“物意契合”。例如：
冬的气息还没有消尽。葡萄藤上的枯枝，横七竖八，牵牵连连地躺在架上，全然没有春的景象。我有点失望，细细地寻找着春的痕迹，一处处地拨弄，开始有点心烦意乱了。忽然，枯藤的藤节处一个茸茸的、嫩嫩的小球映入我的眼帘，我的心猛地一颤，原来枯藤将春的希望藏在最深处，正如我将自己的企盼藏在心底一样。
这是作文《心中的那片绿》的片段。不难看出，作者是想托物言志。这种写法对“景物”的描写应该具体、充分、细腻，由此引发的感想(“意”)方能找到 契合的基点。但小作者在这里的写景只是寥寥几笔，过十简略。下面是修改后的文段：
冬的气息还没有消尽，在秋天就脱去了艳妆的葡萄藤，穿上了片片深褐色的铠甲，横七竖八，牵牵连连地躺在藤架上。原本光滑的枝干已经枯萎，起皱的外皮似要剥落，浅浅的皱纹深嵌在藤枝上，仿佛经历了几个世纪；僵硬的躯干在风中摇摇欲坠，像一位年迈的老人，全然没有一点春的景象。我有点失望，但我仍想在它身上找到一点春的气息。顺着葡萄藤一处处地拨弄，那深褐色的藤皮，轻轻一碰便飘落下来；在枯萎的藤节处，长出了霉纹。一副早已枯死的模样。我开始有点心灰意冷了。忽然，枯藤的藤节处一个茸茸的、嫩嫩的小球映入眼帘，我用手轻轻地剥开小茸球，里面露出了藤芽，嫩嫩的，绿绿的。我的心猛地一颤，原来枯藤将春的希望藏在最深处，正如我将自己的企盼藏在心底一样。
修改后的文字，凸显了情感认知的变化过程，以对景物的认识引领自己内心的变化。“忽然”之前的细腻描写照应与契合了先前心理上的灰暗与失落，之后的描写突出发现“枯藤藏春”的惊喜，并巧妙地映照自己的内心，为下文写走出阴霾，重拾信心与希望做好了铺垫。
任何人的写作都离不开修改，那种倚马可待的说法，可信度并不高。善待自己笔下的文字，努力去“熔”，去“裁”，你的文章一定精彩!
第四篇：电影院构思
让全国每座城镇、每所学校、每个厂矿、每处军营都能轻而易举地建立自己的专业电影院！让全民看大屏幕电影变得更容易！校园影院合作提案
一、合作背景
1、中国电影院建设严重不足，导致大众看电影的需求普遍未能满足，尤其是学生群体。
电影被誉为最有艺术生命力、文化感染力和社会影响力的文化娱乐载体，电影也是最受学生欢迎的教育方式。然而，中国电影市场的发展失衡让电影离人们的生活渐行渐远。目前，中国只有1500多座专业影院、4300多个影厅，平均15万人才有一个放映厅，而在美国，平均8000人就有一个放映厅。此外，中国的这些影厅大都集中在大城市的繁华商业区，考虑票价和交通等诸多因素的制约，使得大多数人不可能经常去电影院。至于二三级城市，电影离人们的生活就更远了。
造成这种状况的根本原因在于影院建设成本太高，导致成几何数字增长的票价，票价太高又导致观众太少，如此恶性循环的结果就是影院严重不足，成为制约中国电影业发展的瓶颈。最喜爱电影的学生群体几乎被排斥在电影院外！
2、国家教育及宣传部门都号召学校要大力组织学生观看爱国主义教育和思想品德教育影片，但学校普遍力不从心。
上级部门有要求、学生也有需求，因此学校都想组织学生看电影，但到哪里去看呢？小城市和县城都没有电影院啊，乡镇就更不用说了。即使在有电影院的大中城市，学校也离电影院都较远，交通问题、安全问题、经费问题都让学校领导左右为难。学校自己建一个电影院？以前数百万一套的电影设备让学校“望影兴叹”！
现在好办了！大影易科技让每所学校都能轻而易举地建立自己的专业电影院，还不用考虑片源问题，爱国主义教育影片、思想品德教育影片、高品位文艺片、励志片、科教片„„应有尽有！
3、中国电影院发展趋势
全国有地级城市655个、县级城市1635个、建制乡镇38000多个、各类高校3300多所、中学82000多所、小学32万多所，但全国只在220个大中城市共有1500多家电影院、4300多个放映厅。电影院供需矛盾一目了然！
中国至少需要10万个电影院、30万个放映厅，怎么实现？
在各级城镇、各类学校、各大企事业单位普及中小型数字影院是唯一解决办法，大影易科技提供的大屏幕、高清晰、炫音效的专业高清数字影院全套设备才几万元，使影院在全国普及愿望成为现实！
二、校园影院可行性分析
1、需求：
每个学生每年应该在电影院看10部以上电影。
2、场地：
每个学校都有电教室、礼堂等合适的场地，150-200平米、120-150个座位，可每次让2-3个班的学生轮流观看。
3、投资：
大影易科技提供的专业高清数字影院全套设备才几万元，但高清晰的大画面、震撼的音响效果都和大型商业影院差不多，还免费提供学校所需的所有正版高清影片，可完全满足学生看电影的需求。
4、经营：
如果学校想收回影院投资，每个学生5元一场的电影费就轻而易举地在一个学期内收回全部投资。
5、福利：
如果学校想为老师、贫困生谋取些福利，影院经营收益就是最好的福利来源。
结论：
真正实现一举多得！教育功能、娱乐功能、福利功能一下子全满足了，无论是对学生、还是对学校都能带来巨大的收益，社会效益和经济效益双丰收！关键是，得到这些只需投资几万元，轻而易举啊！
三、合作方式建议
1、学校全额出资、独立经营，收益纳入老师或奖学金、贫困生福利基金。
2、学校全体或部分老师共同出资，经营收益共享，每学期分红一次。
3、学校免费提供场地，社会人士投资，每年免费为师生放映若干部影片。
4、学校和大影易公司各投资一半（学校只需支付50%设备费）、经营收益均分。
5、其他可行方式（可另行协商，只要能达到多赢的结果，都可考虑）。注：
无论是哪种合作方式，学校一名主要领导都将成为未来的大影传媒股份公司的股东，都将分享大影传媒的影院广告经营收益。而大影传媒一旦上市，每名股东的股份收益更为丰硕！
四、典型成功案例
成功案例一：湘乡市名民中学校园影院
1、学校概况：
36个班级、平均每班70人，共2500多名学生。
2、影院规格：4.5米宽屏幕、150个座位。
3、放映场次：
每晚一场，周六、周日白天各加映3场，每月共放映54场。
4、运营方式：
学校全额出资，统一安排学生轮流观看。每场两个班，即每个学生每月可观看3部影片。每人每月交10元的电影费（即每场3.3元）。
5、收入分配：
每月收入25000元，其中70%纳入教师福利基金、30%纳入奖学金及贫困生助学基金。成功案例二：湖南城建职业技术学院校园影院
1、学院概况：
地处湖南湘潭市南郊（距市中心8公里），共有学生8000多人、教职工360人。
2、影院规格：4.5米宽屏幕、120个座位。
3、经营收益：
学院免费提供场地，个人投资经营。
每晚放映两场，周六、周日白天各加映3场，每月共放映84场。
每月免费为教职工放映4场、免费为学生放映12场（放映学校指定影片），每月可售票为68场。
月收入：平均每场售票100张，每张电影票5元，平均月售票收入为34000元。月成本：每月人工成本2000元、其他杂费1000元，共计3000元。
月利润：31000元（三个月就收回了全部投资，之后每年纯利润30万元以上）
五、合作流程
1、学校领导派人到大影易公司或大影易在各地的样板影院考察，确定合作方式。
2、大影易公司根据学校的场地情况，量身定制产品配置方案，并附具体报价。
3、双方签订合作协议、付70%的预付款、上门安装调试、验收后付清余款、售后服务。
六、大影易公司及产品简介
深圳市大影易科技公司是中国电影集团下属机构，公司从美国德州仪器（TI）引进最新科技的解码芯片，自主开发了专业高清数字影院的核心仪器——交叉激变高清信号投射仪，并与顶级品牌投影仪生产商、著名品牌音响生产商等专业机构建立战略合作伙伴关系，共同研制专业高清数字影院的全套系统，2009年正式开始向全国推广至高性价比的中小型专业高清数字影院。
公司历经多年自主研发的影院核心技术（拥有实用新型及高清系统集成等6项专利），使几万元建专业影院成为现实，掀起了中国电影事业的第二次革命。
大影易以“让全民看大屏幕电影变得更容易”为公司使命，致力于帮助各类学校、企事业单位、部队等机构客户和个人创业投资者低成本（5-10万元）构建专业高清数字影院，并斥资购买数千部国内外高清影片的放映权，彻底解决客户的正版片源问题。大影易专业高清数字影院系统，以超高性价比和超乎想象的影院效果吸引了各地学校、企事业单位和众多个人创业者的关注。南方航空、华为公司、南京军区某部、深圳赤湾石油基地、广州意可鞋业集团、广东肇庆市高新开发区经贸局、香港莱馨集团肇庆工厂、湖南城建职业技术学院、湖南湘乡市一中（下属涟滨中学及名民实验中学）、湖南韶峰集团等单位已率先安装使用，并颇受好评。
有了大影易，看大屏幕电影从此更容易！大影易的社会使命：
让全民看大屏幕电影变得更容易！大影易的核心价值：
提供专业电影院一揽子解决方案，帮助客户5-10万元构建专业高清数字影院。大影易的目标定位：
中国“至高性价比”专业高清数字影院全程服务商。大影易的发展规划：
三至五年内在全国各地建立10000个专业高清数字影院，从而构建全国性的影院广告传播网，并与所有客户一起组建大影传媒股份公司，力争2013年在美国NASDAQ上市。大影易的产品优势：超低价格、超高清晰、超级震撼、超乎想象
1、从美国德州仪器（TI）引进最新科技的解码芯片，自主开发的交叉激变高清信号投射仪，达到了大型商业影院的实用标准。
2、从顶级品牌投影仪生产商定制的影院专用工程投影仪，经技术改进后达到了大型商业影院的放映标准（可根据客户需要定制4-12米宽电影屏幕）。
3、从著名品牌音响生产商定制的音响系统，经技术改进后其实际效果已经非常接近大型商业影院的音响效果。
湖南区域合作咨询热线：*** 大影易科技公司：www.xiexiebang.com
电影被普遍誉为最有艺术生命力、文化感染力和社会影响力的文化娱乐载体，电影也是时代变迁的晴雨表。随着生活水平的提高，人们的工作节奏越来越快、压力越来越大，人们希望在工作之余放松身心，追求更高的精神享受，电影无疑是离人们最近的一种方式。然而，中国电影市场的发展失衡让电影离人们的生活渐行渐远。
目前，中国只有1500多座专业影院，平均15万人才有一个放映厅，而在美国，平均8000人就有一个放映厅。此外，中国的这些影厅大都集中在大城市的繁华商业区，考虑交通和就餐等诸多因素的制约，使得大多数人不可能经常去看电影。至于二三级城市，电影离人们的生活就更远了。造成这种状况的根本原因在于以前影院建设成本太高，导致成几何数字增长的票价，票价太高又导致观众太少，如此恶性循环的结果就是影院严重不足，成为制约中国电影业发展的瓶颈。
然而，电影毕竟是一种无法取代的文化。据中国电影家协会调查显示：看电影仍然是当今中国人首选的娱乐方式之一。而投资银行易凯资本最新发布的显示，2004年中国电影市场的各项收益已达41亿元，2007年，这个数字已突破100亿元。一些国外传媒公司甚至称：中国电影市场是“钻石矿”。
事实上，电影消费并不应该是贵族消费，而应是平民消费，电影是人们释放情怀的一种消费模式。而传统的放映模式就像没落的贵族，电影要发展，就应该放下架子，走下“神坛”，还原其平民身份。而谁先找到开启中国电影市场宝藏的金钥匙，谁就将收获丰厚的利润回报。全国有地级城市655个、县级城市1635个、建制乡镇38000多个、各类高校3300多所、中学82000多所、小学32万多所，但全国只在220个大中城市共有1500多家电影院、4300多个放映厅。电影院供需矛盾一目了然！
中国至少需要10万个电影院、30万个放映厅，怎么实现？
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我们简单计算一下，电影票价降低到5元时，中国适龄人群人均年消费将达到30元（每两个月看一场电影），每年的市场规模将达到200亿元以上。
只要你能找到合适的场地，你也可以拥有自己的电影院，就凭5元一张的电影票，你一年也可轻松赚个几十万！开办电影院咨询热线：*** 啤酒周时代风电影会所----零风险、零库存、无淡旺季、不用担心进销货，无需物流渠道、无需任何经验，市场就在眼前，项目优势势不可挡。真正的一次性投资终身收益的好项目。。
电影市场——世纪大金矿，投资电影院是未来十年最具钱景的项目
国内外大片兴起，电影票房持续火爆增长，商业影院严重不足，低端影院急待升级，2010年6位政协委员提交提案，张艺谋呼吁多建影院，国务院发文大力促进电影产业，浙江民资开“炒”影院等等，这一切都预示着投资电影院是未来十年最具钱景的项目。
电影会所” 全球影院新风尚
商业影院能满足大众化需求，但无法满足个性化及小众需求，出于对大屏幕与极致感官享受的追求，近年，在欧美兴起了“电影会所”的风潮，“电影会所”普遍采用成本较低但效果一流的专业电影器材，建立一个近似于商业影院的高级影院，人们可以免费或低价享受到高品质的经典大片，相对商业院线而言，电影会所更便利，更自由，更舒适，因此已逐步成为全球电影行业的一个新风尚。
中国电影市场大、大、大…….一部大片票房1亿、2亿、3亿……
一家电影院一年能为老板带来几十万、几百万、几千万……
中国电影院少、少、少…….有多少地方已经没有了电影院，巨大市场空白，谁来抢占？
商业影院昂贵的投资让人望而却步
低成本小型影院绝对是未来投资发展趋势
时代风“电影会所”，中国第一家以加盟电影院形式的品牌项目。以全新的商业模式系统化运作，独享全球领先高新技术。低成本打造出媲美百万以上的专业数字高清大屏幕影院系统，时尚与科技的完美结合，让你赚足百万太容易。
时代风电影会所掘金点：
城市、县、镇——填补没有电影院空白，专业级的设备配置带来的感官享受是无法替代的，门票收益足以让您赚得金盆满钵
KTV----超大屏幕还原演唱会顶级现场完美体验，定会让人流连忘返！
聚会----做当地唯一的一家超高清超大屏幕的电影会所定是生日聚会等最佳场所
赛事----可实现与电视数字信号同步直播，身临其境真实震撼，让球迷为其欢呼喝彩
学校、单位—响应国家大力推动爱国电影教育政策，引进学生团体看电影，庞大的客户群就在眼前。体现单位员工福利、接待外宾新型娱乐项目。
企业——提振士气、素质培训、改善心理健康必备设施
娱乐休闲服务场馆、私人豪宅——吸引顾客、差异化竞争的最佳手段。私人身份的顶级象征、人生品味的不二追求
乡镇、农村——提高农民文化生活水平的实在投入
国内首创“电影会所”数字影院模式，弥补二三线城市、乡村小镇无电影院之暗痛
大屏幕观影、大屏幕K歌、聚会、培训、零售小卖、电影文化产品、广告联播、海外上市…光速盈利无上限
送创意、送形象、送设备、送技术、送管理、送培训、送道具、送广告、送平台、送钞票，一站式投资后续服务，助你轻松经营
一站式的标准服务，让您真正实现“开店无忧、管店无愁”
1、总部提供所在商圈评估；
2、提供标准化功能布局与装修方案；
3、量身设计设备安装方案；
4、专业督导提供开业全程指导；
5、提供时代风 “电影会所”全国统一VI形象物料；
6、提供专业“电影会所”运营管理手册；
7、总部全国统一媒体宣传造势；
8、提供开业与日常促销策划；
9、提供影院相关盈利产品货源；
10、定期上门检查维护设备；
11、正版片源不断更新，基本可实现新片同步上市；
12、专业顾问在线提供经营销售指导；
第五篇：评析作文构思
这篇教案的设计构思是以活动做为学生写作的题材。这是一种先活动后习作的作文教学形式。在活动作文教学中，学生由于亲身参与活动，因而获得了关于活动的直接体验。这些直接体验成为学生写作的基本素材，能够有效地解决学生无话可说的难题。
教师发起了吹羽毛游戏比赛，让全体学生参与。活动结束后，教师引导学生说说活动的过程，以及自己与他人在活动中的表情、动作、语言、心理感受。有趣的活动引起学生的表达动机，然后将其以内部语言的形式呈现，通过选择恰当的外部词汇与句子结构，将内部语言转化为外部语言。
教师也使用了先说后写的写作教学技巧，给予学生表达自我体验的时间和空间，能让学生将模糊的经验清晰化，结构化。在说的过程中，能够帮助学生理清思路，为后面的写作奠定基础。
接着，教师进行了作前指导。教师在写作前向学生说明了写事作文的要点——把事情写清楚、按一定顺序写、把事情写具体、表达真实情感。这样一来，学生明确了解写作要求，能更好地进行写作。教师让学生当堂练笔，亦能及时指导修改。
另外，小组互评互赏能够帮助学生提升语言表达准确性。在过程中，学生学发表及接受意见。佳作评赏环节也能提高学生写作的信心，给予学生体验成功的机会。展示佳作，也有助于较弱或中上程度的学生从他人的习作中学习，提升自己。
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