幼儿英语故事教学

第一篇：幼儿英语故事教学

幼儿英语故事教学

教学目标：了解幼儿英语故事活动的意义和特点，理解幼儿英语故事活动的基本原则；掌握幼儿

英语故事活动的方式和技巧；明确幼儿英语故事活动的教学步骤，理解幼儿英语故事活动的注意事项。

教学重点：掌握幼儿英语故事活动的方式和技巧；理解掌握幼儿英语故事活动的教学步骤。

教学方法：课堂讲授法、讨论法、范例引导法、示范法

教学内容：

第一节幼儿英语故事活动概述

一、幼儿英语故事活动的意义和特点

（一）幼儿英语故事活动的意义

1.以小见大，寓教育于启发之中。2.英语故事活动能很好地解决幼儿的学习兴趣和学习动机问题。

3.扩展幼儿的词汇量，培养他们自觉获取语言材料的能力。

4.培养幼儿善于倾听的技能和良好的语感。

5.整合相关的学习内容。

6.能够很好地渗透文化意识。

（二）幼儿英语故事活动的特点

1.题材广泛，主题单纯。

2.情节生动，结构紧凑，易于表演。3.叙事为主，语言口语化，句型重复化，重点词句反复练习。

二、幼儿英语故事活动的基本原则

（一）尽量使用英语，适当利用母语的原则

在起始阶段的英语故事活动中，全英文的活动可能会降低教学效率，也容易使听不懂的幼儿产生挫折感和畏难情绪。目前比较一致的看法是遵循“尽量使用英语，适当利用母语”的教学原则。应该对母语采取一种更为宽容的态度，不要使听故事的活动变为困难重重的语言练习活动。

（二）大剂量感知和积累幼儿英语故事的原则

教师应该提供大量的、全面平衡的幼儿英语故事，利用餐前饭后等闲暇时间让幼儿进行感知和积累，以寻求一种熏陶和潜移默化。

（三）重视过程的原则

教师应以学习英语词句为手段, 激发幼儿创造性的认知能力、情感、人格特征和身体动作技能的发展。

（四）融入感情的原则

教师要用生动、形象的语言说话，注意语调的抑扬顿挫，以此来增强幼儿的想象力、创造力，也会在无意中给予幼儿优美的语言熏陶。

（五）主体活动性原则

改变常见的老师讲，幼儿听，然后提几个问题，在老师指定的范围内学习词句、记忆情节的做法，发挥幼儿的主体性，尽可能把英语故事活动设计成幼儿的各种自主活动。

（六）直观性原则１.教具直观。２.言语直观。３.体态直观。

（七）重复性原则

故事中反复出现的简单、有趣、易学的句子，孩子们会有意识或无意识地跟着老师或录音重复，并能轻而易举的记住，甚至会不经意的运用得恰到好处。

（八）理解性原则

教师呈现给幼儿的语言（言语性的）从内容上看有两类，一类是熟悉的，幼儿已经接触过、并已基本掌握的，另一类是幼儿比较陌生的，或是刚接触但尚未掌握的，或是未接触过的。前一类语言内容教师可直接以纯语言的形式呈现给幼儿，不会影响幼儿对语义内容的理解，同时还会强化他们已知的语言内容。后一类语言需要教师配合多种手段呈现给幼儿。

三、幼儿英语故事活动的方式

（一）给幼儿讲故事

用英语故事组织活动首先是为了让孩子们能够在听故事中获得乐趣。为此，他们只需听懂故事的大意或主线，而不必听懂故事中的每一个词。在讲故事时，说话是自发式的、自然的，用很自然的语调使故事听起来很真实；讲故事时我们会不时注视着孩子，观察他们是否都听懂，还会

使用一些面部表情、肢体语言帮助他们理解故事；讲故事前我们可以反复练上几遍，还可以准备一些卡片，上面写上一些要点。

（二）给幼儿读故事

可以通过以下方式或手段帮助他们更好地理解故事内容：1.要注意以较自然的方式重复和变换表达。

2.有时可以停下来与孩子们一起谈论故事情节；或者拿出几张图片与孩子们讨论一番；还可以以个别的方式与某个孩子谈论故事的某个细节。

3.使用带图画的故事书。

4.向孩子们展示故事中提到的实物。

5.根据故事内容做一些表演性的动作；模仿故事中人或物的声音。6.重复读故事中的一些关键词和句子。7.就故事内容进行提问。

（三）表演故事

用来表演的故事首先要有教育意义，另外还应该考虑下列因素：1.故事情节生动活泼，符合孩子生活经验。

2.故事中人物对话较多，语言简短形象，有适当的重复，有一定的动作性。3.故事中有一定场景，但场景变化不多，容易布置。4.故事中的主要人物不宜过多，2～3个为宜。

（四）创编故事

为了培养幼儿的创新意识，创造性地使用已学语言。教师在故事表演后可以鼓励他们改编或创编新故事。用短短的小故事将单词，句型灵活的运用起来，从而很好的巩固，整合知识，进一步提升幼儿语感能力。

（五）整合活动

教师在讲故事或读故事中，可以引导幼儿从图中找出相关的内容，也可让幼儿画出自己续编的故事，再进行讲述。

第二节幼儿英语故事活动的实施与指导

一、幼儿英语故事的选择

（一）故事的适龄性

不同年龄段的孩子对故事的接受程度差异明显，教师应该准确把握孩子的年龄、心理特点，并以此为依据设计适合孩子的故事情节、人物特征、事件背景等。

（二）故事的趣味性

（三）故事的教育性

教师需考虑故事的内容是否具有积极的意义，是否有助于培养孩子的观察力、想象力、创造力，是否有助于培养孩子的学习态度、学习毅力，是否有助于培养孩子用英语思维的习惯等。

（四）故事的熟悉性

（五）选择故事时，要有多重考虑

1.故事中所使用的语言与情节，是否具备重复及可预测的特性？2.故事是否有清晰的情节和强烈的角色对比，且寓教于乐？3.故事中所使用的语言与反映的文化是否真实与恰当？

（六）可以选择的故事类型

1.重复性高且可预测下文的故事。２.堆栈式的故事。

３.顺序熟悉的故事。

二、幼儿英语故事活动的教学步骤

（一）准备活动

认真分析故事内容，研究所要教学的内容（单词或对话），有针对性地创设比较生动形象的故事情境。

（二）情景创设或背景铺路

幼儿英语故事活动需要精心创设环境、恰当使用教具，否则难以收到预期的效果。1.在创设故事活动环境时，教师可根据内容的具体要求布置教室。2.在进行故事活动前，教师可采用唱英文歌，或用游戏复习单词或句子，或是问一些与故事内容有关的简单问题，以导入故事情节。3.故事的背景知识有助于幼儿了解故事，减少学习障碍。

（三）整体感知故事内容

教师可以采用录音、录像或口述等方式，通过语言、音乐、图画等视觉与听觉的多方位输入，使孩子对整个故事有一个大致的、生动的了解。在感知的过程中，教师要引导孩子思考，并激发孩子去想象。

（四）扫除语言障碍

教师要采用多种教学法帮助孩子解决故事中出现的新单词、新句子。1.教师可利用先前准备的各种实物、图片，借助手势、眼神、表情等帮助孩子再次感知整个故事，同时也要调动孩子动用各种感官来体验故事。2.可让孩子表演故事中角色的动作或模仿声音。3.可在故事情节关键地方，让孩子预测故事下一步的发展。4.可在关键词句出现的地方，停下来让孩子猜测词义或句意。

（五）设计各类帮助幼儿理解英语故事的活动１.听和做：让孩子们扮演故事中的某个角色。２.听和表演:让孩子们表演故事。

３.听和辨认：让孩子们边听故事边指出故事中对应的图画。

４.听和反应：孩子们听老师讲故事，听到老师讲错时让他们拍手。５.听和着色：让孩子们听从老师的指令给故事海报图颜色。６.听和画画：让孩子们画出小红帽篮子里的三件东西来。

７.听和制作：可以让孩子们描慕并动手制作某个角色的面具。

（六）设计表达英语故事的活动１.念小诗和唱歌。２.词汇游戏。

３.练习新的发音。4.尝试自如地说。５.回答问题。

６.以小组为单位练习说。

（七）学习故事后的延伸活动阶段（演故事、编故事）

教师可预设一些提问，激发孩子的好奇心和探究的欲望，放飞他们的想象和思维，为他们提供探究的空间，培养学生的创造力。使他们能够对所学知识进行再创造。

三、幼儿英语故事活动的注意事项

（一）老师讲故事前的准备工作与讲故事时须注意的地方１.事前充分练习。

２.针对故事的内容确定高潮与冲突的部份。

３.可依故事场景、事件和人物需要而设计道具。

4.反复练习。

５.故事开头要精彩。６.故事表演要贴切。７.排除干扰要自然。

８.教师应该具有丰富的想象力和童趣，能理解孩子的快乐。

（二）如何将说故事活动应用于英语教学中

１.场地布置：在教室内规划出一个可用来说故事的小空间。２.时间安排：没有所谓最恰当的说故事时间。

３.示范教学：在班上实施说故事活动，老师的示范很重要。

４.技巧分享：对初学者而言，故事练习说得慢一点比较容易使人了解。其次老师的评语必须是正面的。

５.延伸活动：在老师讲完故事后，可设计问题让学生思考。

（三）语言的大量输入让幼儿理解故事，语言的少量输出让幼儿随意表达，增强信心

（四）激发幼儿渴望明白故事的愿望

（五）精心设计提问

１.提出的问题有启发性。

２.提问还要能引起幼儿的一些设想，虚构出动人的情节、神奇的意境。

第二篇：幼儿英语故事

幼儿英语故事

Annie Ant cuts a log.Annie Ant is very happy.Story b Benny Bear plays with the ball.Benny Bear likes big balls.Story c Candy Cat cuts her hair.Candy Cat’s hair is very long.Story d Danny Dog digs a hole.Danny Dog likes to dig holes in the garden.

第三篇：幼儿英语故事

猴子捞月

One day,a little monkey is playing by the well.一天，有只小猴子在井边玩儿。

He looks in the well and shouts :

它往井里一瞧，高喊道：

“Oh!My god!The moon has fallen into the well!”

“噢！我的天！月亮掉到井里头啦！”

An older monkeys runs over, takes a look,and says,一只大猴子跑来一看，说，“Goodness me!The moon is really in the water!”

“糟啦！月亮掉在井里头啦！”

And olderly monkey comes over.老猴子也跑过来。

He is very surprised as well and cries out:

他也非常惊奇，喊道：

“The moon is in the well.”

“糟了，月亮掉在井里头了！”

A group of monkeys run over to the well.一群猴子跑到井边来，They look at the moon in the well and shout:

他们看到井里的月亮，喊道：

“The moon did fall into the well!Come on!Let’get it out!”

“月亮掉在井里头啦！快来！让我们把它捞起来！”

Then,the oldest monkey hangs on the tree up side down ,with his feet on the branch.然后，老猴子倒挂在大树上，And he pulls the next monkey’s feet with his hands.拉住大猴子的脚，All the other monkeys follow his suit,其他的猴子一个个跟着，And they join each other one by one down to the moon in the well.它们一只连着一只直到井里。

Just before they reach the moon,the oldest monkey raises his head and happens to see the moon in the sky,正好他们摸到月亮的时候，老猴子抬头发现月亮挂在天上呢

He yells excitedly “Don’t be so foolish!The moon is still in the sky!”

它兴奋地大叫：“别蠢了！月亮还好好地挂在天上呢！”

The wolf and the hares

The wind is blowing.It is snowing.The wolf is coming and say : “ I’m a wolf , I’m hungry.” The wolf is going the hares.“ open the door.” The hare say: “ who is it ?” the wolf say : “it’s me , Grandma.” “Grandma ? No, it’s not Grandma.” The wolf comes to the hares’ again , with a basket of bread..“ open the door.I bring you bread” The hares say to their sister : “Ah!It’s the wolf.we can’t open the door.” The wolf is very angry.He is hitting at the door.“Open the door!I want to come in!” The hares say : “ you are the wolf.we can’t let you in!” the hares are very clever.狼和野兔

天正刮着风下着雪。狼出来了，他很饿。他来到了野兔家“开门”。野兔问：“是谁呀？”“是我，我是你的外婆。”“外婆？不，不是。”狼又拿来了甜品来了，“快开门，我带来了面包。” 野兔对他的姐妹们说：“他是狼，我们不开门。”狼很生气，他踢着门说：“快开门！我要进去！”野兔说：“你是狼，我们不让你进来。”野兔真聪明。

A poor pig

Danny is a little pig.He is unhappy because he wants to leave home to see the world.It’s a sunny day.Danny goes away when his parents are sleeping.on his way he meets an elephant , a peacock and a rabbit.At last , he gets to a lake.He looks at his reflection in the water and says, “I wish I have an elephant’s nose , a peacock’s tail and a rabbit’s ears.” after a while , Danny’s wish comes true.He runs back excitedly.But his parents can’t recognize Danny , “Go away , you’re not our son.” Danny goes to the lake again.“ I just want to be a pig.” He says sadly.Danny waits and waits.He becomes a pig again.Danny runs back quickly.His parents hug and say , “ This is our lovely baby.”

可怜的小猪

丹尼是只小猪，为此他很不开心，他希望自己能够拥有大象的鼻子、孔雀的尾巴、小兔的耳朵。可是，当他的愿望实现的时候，爸爸妈妈却不认他了。可怜的小猪决定，还是变回自己原来的样子吧。

Look at the sky

One day , Charley boght a hot dog in a snack bar after school.Suddenly , he stopped and raised his head high.He kept looking at the sky.It lasted two minutes.A woman passed by.she saw Charley looking at the sky.and she stooped and also looked at the sky.The sky was blue.There were some white clouds.Charley still looked at the sky and didn’t move a bit.The woman also went on looking at the sky.Mary passers-by stopped.They looked at the sky , too.After a while , charley lowered his head.He laughed and asked.“what are you looking for in the sky ?”

The woman said : “ why are you looking at the sky ?”

“I didn’t look at the sky.” Charley pointed to his nose.” My nose was bleeding.”

看天空

查理在路上把头抬得高高的，路上的人以为天上有什么好看的，一个接一个的停了下来，抬头望着天，可是，查理抬头看天是因为他的鼻子出血了，那么其他人呢？

第四篇：幼儿英语故事演讲稿

篇一：少儿英语故事演讲比赛例文

少儿英语故事演讲比赛例文

少儿英语故事演讲比赛材料？少儿英语故事演讲比赛资料？少儿英语故事演讲比赛例文？报名了才发现对少儿英语演讲比赛毫无头绪，那么不妨看看小牛英语的小编barry给你整理的这篇少儿英语故事演讲比赛的例文吧: a friend of mine named paul received an automobile from his brother as a christmas present.on christmas eve when paul came out of his office, a street urchin was walking around the shiny new car, admiring it.is this your car, mister? he said.paul nodded.my brother gave it to me for christmas.the boy was astounded.you mean your brother gave it to you and it didn’t cost you nothing? boy, i wish...he hesitated.of course paul knew what he was going to wish for.he was going to wish he had a brother like that.but what the lad said jarred paul all the way down to his heels.保罗当然知道男孩他真想希望什么。他希望能有一个象那样的哥哥。

i wish, the boy went on, that i could be a brother like that.我希望自己能成为送车给弟弟的哥哥。

paul looked at the boy in astonishment, then impulsively he added, would you like to take a ride in my car? 保罗惊愕地看着那男孩，冲口而出地说：你要不要坐我的车去兜风？

oh yes, id love that.哦，当然好了，我太想坐了！

after a short ride, the boy turned with his eyes aglow, said, mister, would you mind driving in front of my house? 车开了一小段路后，那孩子转过头来，眼睛闪闪发亮，对我说：先生，你能不能把车子开到我家门前？

paul smiled a little.he thought he knew what the lad wanted.he wanted to show his neighbors that he could ride home in a big automobile.but paul was wrong again.will you stop where those two steps are? the boy asked.保罗微笑，他知道孩子想干什么。那男孩必定是要向邻居炫耀，让大家知道他坐了一部大轿车回家。但是这次保罗又猜错了。

男孩跑上了阶梯，过了一会儿保罗听到他回来了，但动作似乎有些缓慢。

there she is, buddy, just like i told you upstairs.his brother gave it to him for christmas and it didn’t cost him a cent.and some day im gonna give you one just like it...then you can see for yourself all the pretty things in the christmas windows that ive been trying to tell you about.只听那男孩告诉弟弟：你看，这就是我刚才在楼上对你说的那辆新车。

paul got out and lifted the lad to the front seat of his car.the shining-eyed older brother climbed in beside him and the three of them began a memorable holiday ride.that christmas eve, paul learned 保罗走下车子，把跛脚男孩抱到车子的前座。兴奋得满眼放光的哥哥也爬上车子，坐在弟弟的身旁。就这样他们三人开始一次令人难忘的假日兜风。

篇二：儿童英语故事演讲稿范文

儿童英语故事演讲稿范文

儿童英语故事演讲稿范文：

篇三：幼少儿英语演讲小故事a proud chicken a proud chicken characters: chicken, nina，carmen, fox(the chicken is looking at herself in the water.)chicken: how beautiful!i can fly!(the fox hears the chicken’s voice and wants to catch her.)(the fox hides behind a tree.)fox: hhh, i want to eat her.nina: hello, chicken.how are you ? chicken: i can fly!can you? nina: no, but...look!（翻一个跟斗）can you? chicken: no, who cares!good-buy!nina: buy , buy-buy!carmen: good morning!chicken: how’s everything? carmen: thank you.(the behind a tree.)fox: oh, i’m hungry.what shall i do? chicken: fly!can you? carmen: no, i can’t fly.chicken: good-buy!carmen: good-buy!(the chicken walks up to the lake.the fox follows her.)chicken:(the chicken falls down by a stone.then she sees the fox.)oh!fox.help!help!fox: stop!ieat you.stop!chicken: help!carmen: afraid.nina: iyou!(carmen nina drive the fox away.)fox: oh--no!(the away.)nina good, fox hides i can ah!...ouch!my!it’s the ’ll help!don’t be ’ll help & carmen!nina!fox runs & carmen: are you ok? chicken: yes, i’m ok.thank you.篇四：儿童英语演讲稿

自我介绍：

hello,everyone, 大家好

english school.i am fond of watching cartoon which is called ultraman.i also like doing sports, 我喜欢看的动画片是奥特曼，我也喜欢做运动，especially running.at the same time ,i always hope to get the toy car as a present.特别是跑步。

姥爷、妈妈、爸爸，和我。

a little panda picks up a pumpkin and wants to take it home.but the pumpkin is too big.the panda can’t take it home.“i know!i have a good idea.” she jumps and shouts happily，“i can roll a pumpkin.it’s like a wheel.”

我可以把南瓜滚回家去。

she is surprised, “oh, my god!how can you carry it home?”

很惊讶： “天啊！这么大的南瓜！你是怎么把它带回家来的？”

the little panda answers proudly, “i can’t lift it, but i can roll it.”

小熊猫自豪地说； “我拎不动它，可是我能滚动它啊！”

her mother smiled and says，“what a clever girl!use you heard to do something,”

篇五：我的成长故事演讲稿

我的成长故事

尊敬的领导、专家、同行：

你们好！非常高兴能有这次难得的机会和大家一起交流，学习和分享。我想，在座的各位有的是领导，有的是专家，有的是骨干教师，有的是教学能手吧，很羞愧我却是一名普通的再不能普通的英语教师。

那时的我年轻，自信，充满活力，性情刚直而不服输。做了教师的我，虽然感觉教师不是我理想的职业，但既然选择了这个职业，我就要尽最大努力把它干好。我暗下决心：我要当一名师德高尚，教艺精湛，人民满意的优秀教师。参加工作是在。。学校，那时。。学校是一所九年制学校。我教初一，初二，初三三个年级（都是单班）的英语，那时，小学还没开设英语课。那年的初三班学生男多女少，孩子较调皮。其中有个矮个又瘦又黑的男生，叫王兵，是班上最调皮的。有一天，我正在给他们上英语课，突然从左边哪个桌子里传出了“噔噔噔”的声音，好像是什么东西在跳。

他的胆子是最大的。“我才没有哩！”他理直气壮地说。我走到他的书桌前在他书桌里搜了个遍，什么也没发现。无奈，我只好继续上课，课没讲一会儿，“噔噔噔”的声音又响起来了。同学们都嘿嘿地偷着笑，他呢？假装在一本正经的听课。我停止了讲课，侦察着“敌情”：他的手在书桌里摸了一下，“噔噔”声立刻消失了。我快速走过去要搜查他的书桌，可没等我走到，他就把东西递给了他的同桌：另一个调皮蛋，刘小兵。我让刘小兵把东西交出来！他说：“啥东西？我不知道！我正在听课哩。”我又问王兵要，“我已经看见你把东西递给了刘小兵，快拿出来！”我冷静地说。“我没有哇，我把啥东西递给刘小兵了？怪事啊，我咋不知道哩？！”我很生气：“好，你们不把东西交出来，我就不上课了！这课没法上！”“不上就不上，关我啥事！”他不仅不交东西，还理直气壮地。我不上课，他也不交东西，我们就这样僵持着。不久。下课铃响了，该放学了，他还是没交。我有些着急了：“你到底交不交？”“我交啥？”这时他虽然还是坚持他的错误，但语气弱了很多。“啪啪啪！”我连扇了他几耳光！“不交！我就是不交，还打人呢！”他咬牙切齿的说。“啪啪啪啪啪！”我又狠狠地连扇了他几耳光！太可恨了！“呜——-呜呜————”他边擦直流下来的鼻血边哭起来：“你打，我不怕！咱们走着瞧！”天啦，不一会儿，他的两只手都擦红了！我真有点后悔，不该这么冲动，可是已经晚啦。班上其他学生都吓坏了，用惧怕的目光看着我们，再也不嘿嘿的笑了。

生拿着一个玩具青蛙胆怯的说，“是他们传过来的。”他补充道。然后他把青蛙交给了我。好家伙！在那么短的时间内青蛙竟然从第一组第二排传到了第四组！“这是啥？是你的吗？你敢说不是你的？！”我拿着青蛙问王兵。“是我的，我就是不交，谁让你打人呢！”其实我真的好害怕打伤了他，但我不能向他示弱啊，要不，今后这课怎么上啊？！于是我以威胁的强硬口气说：“以后上课你再这样，试试！”“哼，怕你哩。”他也在维护着自己的面子。“下课！”我宣布，然后拿着他的青蛙离开了教室。之后，我一直有些忐忑，偷偷地观察着他的鼻子，生怕他有什么好不了的伤，或有什么对我不好的举动。过了几天，什么也没发生。从那以后，他上课不再玩玩具，但也不听课，要么看课外书，要么睡觉，我也不招惹他。再后来，他在快要毕业的时候就没上了，因为那之前他就已经很不安分，不怎么学习了，其他科任教师也和他发生过冲突。我松了口气，但还是有些内疚，后悔。

可是事情并不像我想的那么简单。那又是一个初三班，班上有个不爱学习且成绩差的高个子较结实的男生，头发稀黄，皮肤较白。有一节英语课，上课不久，他就和他同桌聊着什么，我没理他，因为我不想像上次那样。

我又停止上课，静静听他们说，他们却不说了。我又继续上课、、、、、不到半分钟他又说上了！我生气地说：“别说了！你们俩啥意思，有本事上讲台来说！”“我偏不上来说！”说完，他大声地对他的同桌谝起来，不过这时他的同桌光听他说，不说了。同学们都看着我，我气急了：“站起来！”然后用书把他的额头打了一下。“去你妈的！”他猛地推了我一掌。我毫无防备地被推了一个趔前，爬倒在他们的长凳子上，那时的我怀着孩子，已经五个多月了！我吓坏了，不过肚子里的孩子好像没事，我气急了，心想你敢推我！我站起来和他拼打起来！我根本就没他力气大，我当时简直气疯了，所以拼了命地一阵胡打乱抓！其他学生赶紧跑来拉开了我们。把他拉到了学生宿舍，把我拉回了我的宿舍。我一个人在宿舍里哭了一个下午，直到晚上。第二天早上，余名的妈到校长那告我的状说：他们的余明不来上课了，说余明回家又哭又说，说彭老师把他的脖子抓烂了，他没脸见人了，所以没法来上学了。校长在中间“抹了些稀泥”，事情才勉强过去。为什么？这究竟是为什么？我伤心欲绝！我一个人教了三个年级的课，一二百人哪，我苦，我累，我都觉得没什么，我有激情我有信心能教好他们！可是为什么我竭尽全力，一心一意的努力换来的却是学生这样的回报和全县倒数的成绩？！我无论如何也想不通。我到底哪儿差劲，学生这么不服我，不听话？也许，我应该给他们一定的颜面，我应该注意批评学生的时间和场合。

后要从这些方面注意。可是，一想到那让人难看的场面。我就十分伤心，郁闷，气愤，消极。还没来得及从那阴影中走出来。

那是那之后的一个六年级，在接这个班之前，就听其他的老师经常在为这个班抱怨这，叹息那，为这个生气，为那个发火，说这个班的百分之九十几的学生都不爱学习，学习习惯如何如何差，基础也如何如何不好，教起来如何如何吃力。

我接上之后不久，发现那些老师说的太对了。三十个学生中二十四个男生，只有一个各门功课都好，很聪明的男生，叫陈梁，是班长，但行为习惯不好，劳动时偷奸耍滑，学习上骄傲自满，目中无人，走起路来，拧屁股甩尾巴的，毫无礼貌可言。因为他学习好，而且他的家长特溺爱他，（听说是因为他妈结婚很久都怀不上孩子，几年后才生了他姐，他爸妈高兴的不得了，谁知他姐长大了却是个弱智女。又过了一两年，才生了他，见他是个男孩，又那么聪敏，所以把他心疼的命根子一样，要啥给啥，说啥是啥）老师们见教起他来轻松，再加上他爸就是那副德行，也就睁一只眼闭一只眼，不说他。其他男生的学习提都没法提。六个女生中学习稍好的有四个女生，而且还不是很机灵，不是多么出色的，另外还有俩个女生被他们称作“不长心肝的”。给他们上课只有一种感觉：好费力，好痛苦。这是我当时的感觉。

第五篇：幼儿英语故事演讲稿

爆笑(1)：警-察跑累死

police，n,警-察，音“跑累死”。警-察的最终结局是“跑累死”，因为小偷可以选择休息，而警-察不能，警-察永远跟在多个小偷的后面。

爆笑(2)：柴门出主席

chairman，n,主席，音“柴门”。柴门是寒门。寒门出孝子，也出主席。从柴门走出来的主席很多。

爆笑(3)：饱死老板，饿死员工

boss，n，老板，音“饱死”。worker，n，工人，音“饿客”。工人们不要不平衡，老板会撑而“饱死”，工人是“饿客”，饿，不一定死。或者说，饱死老板，饿死员工，与老板殊途同归。

爆笑(4)：法官会“榨汁”

judge，n，法官，音“榨汁”，又音“喳吱”。社会上有种说法“吃了原告，吃被告。”有些法官会“榨汗”，榨原告被告的油汁。法官喳喳吱吱时候，是在纠问式审判，现在是听判式，法官很少“喳吱”了。

爆笑(5)：律师老爷

lawyer，n,律师，音“老爷”。有个被告叫律师老爷，忘了叫法官青天大老爷，法官非常生气。毕竞法官比律师说了算。

爆笑(6)：阿哥累了

ugly,adj，丑陋的，音“阿哥累”。阿哥累了，变得丑了，心灵美了，阿妹不离他走了。

爆笑(7)：政委与神甫

commissar，n.，代表，政委，音“靠弥撒”。弥撒是天主教的一种宗教仪式，用面饼和葡萄酒表示耶稣的身体和血来祭祀天主。西方的军队有随军神甫，相当于政委吧，靠弥撒做思想政治工作吧。

爆笑(8)：三克油送给你

thank,you。谢谢你。音“三克油”。解：三克油，送给你，略表谢意。礼物虽轻，谢意情浓。

爆笑(9)：客套与套客

talk，v,谈话，谈论，议论，n ,谈话。音“套客”。解：中国人谈话先客套，外国人真接就套客，小心哪。

爆笑(10)：抬之若爆，小心为妙

terrible adj.很糟的，极坏的，可怕的，音：“抬若爆”。解：一抬就能爆炸的东西，如定时炸弹，一定是可怕的。

we saw a terrible storm.我们遇到了一场可怕的风暴。

爆笑(11)：嚎叫若爆，远之为妙

horrible adj.恐怖的;可怕的，音“嚎若爆”。解：嚎叫声若爆炸一样大，如狮虎，远离为妙。there was a horrible accident here yesterday.昨天在这里发生了一起可怕的事故。

爆笑(12)：四围泼一泼

sweep，vt., vi。(常与up连用)扫，扫除;清扫;掠过。音：“四围泼”。解：四围泼一泼水，扫地不会扬尘士。the waves swept the deck.波浪扫过甲板。

爆笑(13)：谁啃的树摇动

shake，vt，vi，(shook，shaken音“谁啃”，shaking)摇动，震动。谁啃的树摇动，不是野猪，是狗熊。

爆笑(14)：谁的树，谁的树阴

shade，n，阴凉处，树阴，音“谁的”。解：巴伊老爷，见村民在他家门前的大树下乘凉，很生气，就赶他们走，说，“树是我的，树阴也是我的。不准在我家树阴里乘凉。要乘凉付钱。”这家伙太坏了，大家找阿凡提评理。阿凡提说：“我把这树买下来，大家乘凉。”巴伊趁机多要一大笔钱，呵凡提照给了，他很高兴。村民们很生气。到了傍晚，树的影子越来越长，罩住了巴伊家的大院。阿凡提带领村民把巴伊从家中赶出来。阿凡提说：“你看，树的影子到了哪了?你说，谁的树，就是谁的影子。照你说，谁的影子，影子里的东西就是谁的。这大院是我们的了。你走吧。”

爆笑(15)：拜拜以后怎么啦

bye-bye，inter，再见，音：“拜拜，摆摆”。外国人拜拜分道扬镳，中国人拜拜，进了洞房。