综合教研组计划

第一篇：综合教研组计划

2013—2014学年度第二学期 综教 研 组

固镇县石门小学

2014年2月15日

计划 合2013-2014学年度第二学期

综合教研组工作计划

一、本学期工作思路：

本学期，综合教研组将认真解读、贯彻、落实学校和教务教学工作计划和工作思路，明确目标，理清思路，设计切实可行的措施，以学生发展为本，遵照新课程标准的新思路、新理念，提倡让学生自主学习,改进教学方法，以课堂教学为切入口，以务实创新的工作作风，有研究、有创造性地开展工作。

1、建设具有高度凝聚力和战斗力的优秀教师团队，有效发挥综合组的优势，努力做到目标清晰化，过程措施精细化，成果效益最大化。

2、充分发挥教研组的教研功能，提高教师的教研能力和业务水平，杜绝不合格课。

3、突出教研组的教研功能，通过教研活动提高教师课堂教学质量。

4、通过研讨课、集体备课活动提高教师驾御教材和课堂的能力。

5、拓展教学范围，把课从课内象课外延伸，积极开展丰富多彩的课外活动，让更多的学生得到参与的机会，使之更好的展示自己的才能。

二、本学期工作设想：

初步探索课题研究，以研促教。随着教学的发展，对教师提出了更高的要求，为了适应时代的需要，教师要加强课题研究，做到“以

研促教”，用教学研究来提高教师课堂教学的水平。

1、严抓备课质量和课堂教学质量。继续开展超周备课和集体备课活动，使每个教师都能在活动中有所收获。

2、在日常的教学中不断总结教学经验，寻找适合的教学方法。加强课堂教学的反思，认真撰写教学后记、及时总结教学中的得与失，分析原因，提出改进的对策。

3、认真开展好研讨课、公开课、观摩课、集体备课和评课活动提高教师驾御教材和课堂的能力，通过共同听课评课，相互学习促进，提高教师的教学能力。

4、探索新的教学方法，利用教研活动等机会，观看优秀的录象课和远程优质课，借鉴一些好课的教学思路、教学方法。

5、发挥综合组的优势和教师的特长，教师轮流主持一次教研活动，丰富教研活动的内容，调动教师参与教研活动的积极性。

6、鼓励教师组织好校内外各项活动。

三、工作安排

二月

1、制订本学期的教学计划、课时安排。

2、制订本学期的教研计划。

3、教学常规检查。

三 月

1、观看远程教育讲座，加强老师对远程教育应用的认识，提高远程教育的应用。

2、组织好兴趣小组活动。

3、教学常规检查。

四 月

1、开展研讨课活动。

2、课堂教学经验交流会。

3、开展好兴趣小组活动。

4、教学常规检查。

五 月

1、田径运动和“七彩阳光”广播操比赛。

2、学生书法美术作品展。

3、开展好兴趣小组活动。

4、教学常规检查。

六 月

1、庆“六一”文艺汇演。

2、教学常规检查。

3、各兴趣小组汇报展示。

4、学期工作总结，作好资料台帐整理工作。

5、撰写、上交本学期教学论文。

第二篇：综合教研组计划

榆林市第十一中学2016-2017学第二学期

小学综合教研组学期计划

曹乐

一、指导思想

本学期，综合教研组将认真解读、贯彻、落实学校的教学工作计划和工作思路，明确目标，理清思路，设计切实可行的措施，在学校教学总目标的指导下，有研究、有创造性地开展工作。

二、总体目标

1.工作目标：建设具有高效的办公教研组，有效发挥综合组的优势，努力做到目标清晰化，过程措施精细化，成果效益最大化。2.培养目标：注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。

三、具体目标

1.充分发挥教研组的教研功能，提高学科教师的教研能力和业务水平，杜绝不合格课。

2.在学校、总体工作思路和工作计划的基础上，发挥各学科特点，有个性有特色地开展工作，争创亮点，达到效果最大化。

3.抓好团队精神文明建设，把教研组建设成为规范化、特色化的教研组。

四、主要工作

（一）教研方面： 1.严抓学科教研活动，通过教研活动提高课堂教学水平。

2.抓好常规课堂教学管理，规范课堂教学，做到好课堂从基础抓起。养成良好的课堂教学习惯，以良好的状态随时迎接检查。通过教研活动提高课堂质量。

（二）常规工作

1.严抓备课质量和课堂教学质量。

2.突出教研组的教研功能，通过教研活动提高教师课堂教学质量，为迎接检查做好充分准备。

3.做好成果预设，从学期开始就着手进行准备，把工作做到前头，争取更多的时间和更优质的成果质量。

4.继续做好学生习惯培养，培养学生养成良好的学习、生活和行为习惯。

五、课外活动

根据学校工作安排，以及学生的爱好、特长，有计划有组织的开展课外活动，使活动不留于形式，切切实实的学生通过课外活动得到发展，并为校园艺术活动能更好的发展提供保障。

（1）狠抓“第二课堂”，培养学生自觉参加各类兴趣小组学习，增强学生综合素质的全面发展。

（2）利用课余时间积极组织丰富多采的活动，培养学生竞争意识及集体主义精神。

（3）管理好教学器材，减少损失，提高场地器材的使用率。综合教研组将尽力做好每一件工作，力争学校的优秀教研组。

六、具体安排如下： 九月份：

1.教研组共同商讨拟订工作计划，保证各学科工作开展目标方向统一，增强教研组凝聚力。2.落实安排推门听课。3.各学科进行集体备课。十月份：

1.综合组教研活动。2.交流新学期工作计划。

3.严抓学生的常规管理和行为习惯、学习习惯、生活习惯的培养。

4.参加创新课大赛。十一月份： 1.综合教研组活动。

2.上好课题研究课，做好评课工作。

3.继续严抓学生一日常规，让学生的良好习惯成为学生的自然习惯。十二月份：

1.继续开展教研活动，把教研活动作为教研组的主要工作来抓，不松懈。

2.课题组活动。

4.总结学期工作，作好资料台帐整理工作。5.各学科进入成果汇总阶段。6.撰写本学期教学论文。总之，我们综合教研组除完成正常教学、课外活动，也承担了大量学校其他工作。一句话，我们为了学校生存发展，作出了应有的贡献。我们有付出，我们有收获，添了几分开始，今后我们将本着求真务实，锐意进取，勇于开拓的精神，在素质教育的探索和实践中再接再厉，力求教研组建设日趋完善。

第三篇：综合教研组计划（定稿）

兰溪二小综合教研组工作计划

一、指导思想：

随着基础教育改革的不断深入，为了更好的适应课程改革的需要，课程与教学的需要，理论与实践结合的需要。根据体育、音乐、美术、信息技术、综合实践课等学科课程实施的要求，从实际出发，进一步加强课程意识，增强社会责任感，课堂教学效能感，树立新的课程价值观，以改变学生学习方式为突破口，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生健康、审美观点及操作能力的发展，同时加强师资队伍的建设，提高教师自身的专业知识和业务能力，与时俱进，争创本教研组的特色。

二、工作重点及要求：

1、严格执行课程计划，开齐开足，专课专上，加大检查和学科力度。

2、抓好常规课堂教学管理，规范课堂教学，做到好课堂从基础抓起。养成良好的课堂教学习惯。严格按照教学常规备课、上课、批改作业等，并严抓备课质量和课堂教学质量。

3、加强组内教研，做好听课、评课工作，使组内教师课堂教学水平得以提高。开课者要精心准备教案，教研组整理活动记录，听课教师要认真评课，对授课内容提出建设性意见。授课者要客观地对待他人的意见和建议，并对授课内容做好记录。

4、体育老师做好各项日常工作，开展好大课间活动，贯彻好学校“武术强身”的办学特色。

5、音乐老师要积极组织特长学生的培训及各班的教学工作，力争在本学期的艺术展示比赛中取得佳绩，认真开展好社团活动。

6、美术老师在搞好日常教学工作的同时着重培养特长学生，积极组织校内各种比赛，开展好美术社团活动，协助德育处加强校园文化建设。

7、信息技术学科要让学生多上机，多动脑，体现学科特色，提高学生兴趣。

8、积极贯彻学校的校园文化建设战略，努力建设魅力校园。做好班级板报、学习园地、植物角的布置和管理；保护、丰富、完善走廊、楼梯的文化，进一步提升校园的文化品位；深入开展经典诵读活动。以童谣、古诗、三字经诵读为重点，进一步拓展诵读内容，着眼于教育性和启智性。分年级设置目标，严格规定诵读时间、方法、计划、实施；同时，深入推进“读书、写字”教育工程。并将此项工程长期、持久地、有声有色地开展下去，以使书香、墨香充满校园，让师生在读书、写字中感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。

9、齐心协力团结协作。团结协作、形成凝聚力是教研组建设的前提。教研组的建设无论是在教育、教学还是学科活动，首先是要靠教研组各位老师的共同努力，只有互相帮助，团结协作，拧成一股绳，才能共同进取，搞好教研组的建设。

新的学期，机遇、挑战并存，相信在全组教师的共同努力下，技能组的教育教学工作一定会取得大丰收。

三、主要工作 三月份：

1、拟定教研计划和各科教学计划

2、学习备课和作业规范

3、社团活动启动 四月份：

1、检查备课、作业

2、协助学校举办好读书节

3、观摩实验小学技能学科课堂教学 五月份：

1、检查备课、作业

2、协助学校举办好数学节

3、美术、音乐公开课

4、社团成果展示 六月份:

1、迎接镇教学检查

2、协助学校举办好英语节

3、思品、科学公开课

4、技能学科期末教学检查、复习、考核

5、社团活动考核

6、教研工作小结

第四篇：2013综合教研组计划（本站推荐）

2013—2014学第一学期

综合实践教研工作计划

一、指导思想:

本学期紧紧围绕“实施优质教研，打造高效课堂”这一中心，以学校的工作思路和教导处计划为指南开展综合实践活动。结合综合实践学科自身特点及我校“绿色编织童年，实践助我成长”的办学特色，充分发挥综合实践活动学科的全面育人功能，以提升综合实践活动教学质量为动力，以培养学生创新精神、实践能力为重点，落实新课程理念，努力创设浓郁的教研氛围，稳步提高综合实践活动的教学水平。

二、工作目标

1、抓实抓细各项教学常规，重点做好主题的正常开展与教师的有效指导。

2、深化教学改革，注重活动实效，促使教学得到长足发展。

3、开展丰富的校园和课余活动，注重活动实效，促使教师的指导到位、学生的活动有成效。

三、具体措施

（一）完善课程管理、抓好课程实施。

认真制订年级综合实践活动计划，按课时认真组织学生开展综合实践活动。严格按课程理念设计教学，教师在活动过程中要进行有效的指导和帮助。

要认真及时积累有关资料。主要是实施方案、活动设计、活动案例等实施过程以及反思成果方面的资料。

要引导学生成立小主题活动组，通过调查、采访、上网、阅读等多种方式开展活动，制定小组研究方案，做好资料卡、采访记录、活动记录，撰写研究报告等，培养学生的科学探究、不怕困难的精神和观察、动手操作、团结协作等综合能力。使学生通过小主题的研究真正有所收获，发现真正感兴趣的、值得研究的主题开展丰富多彩的研究活动，培养学生的能力，让学生真正走进社会，真正体现综合实践活动的实践性、活动性和综合性特点。

（二）认真开展教研活动,加强教师间的交流。

综合实践活动随着实践的不断深入，理论也在实践中不断完善，观念和课程意识也必须与时俱进，教师要加强学习，明确综合实践活动课程的内容、性质、目的和意义，使工作目标明确、操作正确、效果明显。综合实践老师要积极参加每次教研活动。教研组组织教师通过自习讨论、专题研究等形式学习综合实践活动课程设计与实施方面的理论，用正确的理论指导学科教学实践。教研组活动以集体备课为

主，讨论本学期的实践活动如何开展,具体到每一节课的实施操作，使教研活动真正发挥实效。

（三）认真备课,提高课堂教学的实用性。

备好课是上好课的前提。要认真做好集体备课，在课程安排上要有规划，要有可持续性，要畅所欲言，发表各自的见解，以形成比较有实用价值的活动计划。

（四）关注师生需求、促进师生发展。

鼓励教师积极参与课题研究，注意积累综合实践活动的典型案例，丰富本学科资源。教师要充分开发、利用各种教育资源，从课程的实践性、活动性、生成性出发，坚持学生的自主选择和主动探究，为学生个性充分发展创造空间，面向学生的生活世界和社会实践，帮助学生体验生活并学以致用，推进学生对自我、社会和自然之间内在联系的整体认识与体验，谋求自我、社会与自然的和谐发展，激发学生的真正兴趣，促进学生的持续发展。

附：主要工作安排：

二月份

1、制定综合实践活动教学计划。

2、教研组理论学习。

三月份

1、综合实践活动研讨活动。

2、小课题教研活动开展。

四月份

1、综合实践活动研讨活动。

2、完成过程性资料的积累、汇总。五月份

1、活动成果阶段性展示。

2教研成果研讨交流。

六月份

1、评比、展示综合实践活动成果。

2、各类材料的收集与整理工作。

3、学期教研工作总结。

第五篇：2012综合教研组计划

2011----2010学第二学期

综合教研组工作计划

中心小学

综合教研组

2012.2一、指导思想

为适应新的课程标准，在新思想、新理念下，本学期综合科教研组以“办人民满意的教育”为目标，以高度的事业心、责任感为动力，以精细化管理为模式，以教学质量为中心、教育科研为抓手，以抓好课堂教学质量为宗旨，以学生为主体，以启发为途径，以学生学会创造为目的，培养学生各方面的能力。课前吃透教材，抓住重点，突破难点，狠抓课堂常规，利用多种电教媒体手段营造灵活、愉悦的课堂氛围，并采取一些切实可行的措施，认认真真、扎扎实实的做好各项工作。力争组内的每位教师都能够上出高质量、高效率的优秀课，使教学质量上一个新的台阶。

二、基本情况

我校综合教研组包括英语、音乐、体育、美术、科学、信息技术、思品、安全教育学科教师，同时由校长、副校长任课并组织建立的教研组活动。其他成员组成活动组织，必须遵循理论指导实践的原则，既安排课堂实践，又有理论学习。

三、工作重点

1、合理运用现代教育技术进行辅助教学，积极投身于教学、教研改革。

2、将各科目组的常规活动组积极开展起来，丰富学生的课外活动，激发学生的学习兴趣。

3、教师如何在本学科中开展“课堂教学有效性研究及实践操作对策探讨”，并能够在课堂教学中运用自如。

4、推进校本教研，促进教师的专业成长。为教师提供学习、实践与反思交流的平台。

5、学期初督促综合组教师制定好各年级的各学科的教学计划和教学进度，制定好教研组的研究专题，确定研究目标，力争每位教师均能参与课题研究。协助学校做好期初、期中、期末三次全面教学大检查及教学开放日教学活动及组织教师进行新课改教学实验，期末订好期 末复习计划，开展复习研讨活动。

6、组织教师学习新课程理念，倡导教师勇于实践，努力改进课堂教学行为方式，切实减轻学生过重负担，以课堂教学为主阵地，深入实施素质教育，不断提高教学质量。

7、丰富教研活动内容，继续开展每两周一次的教研活动，组织教师上好公开课、教研课以及实验汇报课，活动做到有专人上课，组织听课，有评课记录。同时组织教师进行“精品课”试验，每学科每学期准备一堂“精品课”，确定备课内容，备课顺序，并且经常地进行检查、指导。

8、扎实课题研究，抓实过程管理。积极探索，以学校教科室《“教师的专业发展”实践研究》为总课题，以“课堂教学有效性研究及实践操作的策略探讨”为本组教师研究方向与目的，为教育教学服务。活动中要发挥教研组集体备课的作用，做好充分的准备，一定要上好研究课，评好课，积累综合实践教学成果，提高综合实践教学质量。抓好经验论文、实验报告、专题论文的撰写工作，力争有组员论文区级或区以上获奖或者刊物发表或交流，提升教师科研理论研究水平。

四、工作目标

1、各教师立足本学科阵地，扎实推进素质教育，努力改革课堂教学，加强教学方法研究，重视学生学法指导，提高四十分钟教学效益，使学生全面、全员、全程、主动参与教学过程，促进其综合素质的提高。

2、在教科室的指导下，做好校本课程的研究。根据学科特色，努力创新富有实效的教学方法，提供学生参与创新学习的机会，留心收集创新学习的案例，并多撰写论文和教学体会，多投稿有收获，争取每位教师有一篇以上的论文或教案在区一级以上评比或业务刊物中获奖或发表。

3、综合类教师团结合作，发挥特长进行特色辅导，做好学校的形象工程。

4、组内各教师应明确本学期主攻目标：以学科教学为主，开展课堂教学实效性研究及探讨。

五、工作措施

1、课堂教学常规教育抓落实,积极参加学校或区组织的各类教研活动，进行听课、评课及赛课。参加这种活动能有效地提高教师的业务水平以及了解当今新课改的发展情况。每学科组教师分派一位教师上教研课，教研课重点体现 “课堂教学有效性研究及实践操作策略研讨”。教研组长安排几个听课组，并组织相关科目的教师进行听课和评课。听课组成员必须认真听好每一节教研课，并及时反馈意见，使每一位组员积极配合将整体教学水平更上一层楼。教研组长配合学校教科室共同落实各项教研活动，如教学常规检查、成绩抽检、问题研究、课题开发等工作开展。

本期本教研组计划开展以下活动：每双周四下午（17：00—17；20）为教师集中学习时间。

2、教学总结反思要真实.认真珍惜每一次的校内校外教研活动，听好每一堂课，学习好、记录好每一次讲座的内容，能够不断充实自己，并能适应当今新的课程标准和新的教育形式，从中吸取别人新形势下的优秀教学经验，做到能真实地反映自己的想法。

3、教研活动要及时

倡议每位教师在参与教研活动时,应力求及时、不拖拉，所教相同科目的教师要每学期至少进行分组集体备课2次，并做好相应备课上课研讨记载，从而达到相互学习教学经验，充实并提高自己的教学水平的目的。

1)组织教师认真学习新课程标准，树立新的课程观、学生观、教学观。制定各年级教学计划和进度，使教师明确教学目标并认真执行。

2)丰富教研活动内容、形式，开展每两周一次的教研活动。上课教师课前要定好上课地点、执教内容及时间。做到“集体备课——试教——开课、评课——重建课、评课”等环节。

3)组织教师交流学习，认真实施听课制度，取人之长，补己之短，一学期教研组教师不少于15节。

4)逐步实现资源共享，进一步规范集体备课制度，尝试将备课与教学参考书结合附录，提高教学效率，提高可操作性，努力为提高课堂教学质量服务。同时充分利用现代化教育设备为教学服务，做到课堂教学现代化，教师公开课要尽量学会并使用多媒体。

5)积极组织教师进行教学案例设计评比，科学、英语、美术、音乐、体育等等优质课评比，4、课题研究要积极建议每位教研组内成员合力开展有意识的教研课题研讨课活动，并积极地接受各种任务。可以分组建立分工合作。

1）抓实课题过程管理，提高教师科研实践水平，落实子课题《学科课堂教学实效性研究及实践操作策略探讨》的课题研究，进行课堂教学的过程展示，评价改革。教研组以“课堂教学实效性研究及实践操作策略探讨”为研究课题，本学期教研活动围绕此主题开展系列研讨、实验课活动，积累经验，整理资料，扎实开

展课题研究。

2）探索评价改革。对学生课堂学习的评价，既要关注课堂学习的过程及结果，更要关注他们情感与态度的形成和发展，关注他们在学习过程中的变化和发展，把重点放在纵向评价上，强调学生个体的过去与现在的比较，着重于学生成绩和素质的增值。

3、以科研带动课改，以课改充实科研，深化理性思考，自觉总结与反思已有的课改经验，通过深入研究和不断实践取得新的进步。做到带着问题上课，带着问题研究，及时记录、反思、总结。

4）期末要整理课改资料，写好课改小结，并及时汇总上送

5）教师专业发展要坚持

教研活动作为教学工作的重要组成部分，可以说教研是教学的航标灯，为教学指引着方向，为教学开辟一条平坦的路。在本学期的教研工作计划中，以结合各学科教学特点，探索各科特色的教学模式为出发点。在教研时间上严格考勤保证教研组出席人数，并明确中心发言人，使教研活动落到实处，由于开学以来学校活动比较多，在集体备课的安排上，如果实在错不开时间和上学期一样，就要求老师自主备课。教研组规范开展集体教研活动，真正做到以集体的智慧研究教学，在教研中继续落实组长组织，每次制定中心发言人，以新课标为依据，以自我申报课题研究为突破口，促进课堂教学的有效性和教民主性，加强学科间的整合与交流，促进教师个人专业水平及综合素质的提高。在教研活动中，中心发言教师做到有准备，教研内容切合实际，有自已的见解，有理论、有实践，并有详细的记录。教研后注重教学实践，使理论与实际相结合，使教研活动真正为教学服务。

本学期组织一次以“课堂教学有效性研究及实践操作策略探讨”为主题教研活动，要求在本次公开教研活动中充分体现教研活动的互动性，在教研活动前每位科任教师都做了充分准备；在活动中，大家结合自己的工作经验在教学中遇到的实际问题，对加强合作学习，提高有效教学进行积极讨论。

六、活动安排

期末要整理课改资料，写好课改小结，并及时汇总上送。实验报告和经验论文各1篇，听课15节；反思、说课 各1篇；读书心得1篇；学科教学设计1篇；提高自己的理论和实践水平。