王店镇中学教务处2006学年度工作总结

第一篇：王店镇中学教务处2006学年度工作总结

王店镇中学教务处2006学年度工作总结

2007.6

一学年来,教务处认真贯彻执行区教研室学年工作要点及我校学年主要工作思路，坚持解放思想，与时俱进，努力推进素质教育；以抓好教学管理工作，提高我校整体教学质量为中心工作；进一步深化课改实验；以贯彻落实《规程》为载体进一步规范教师的教学行为，不断提高教学基本功，深化课堂教学；继续加强师资队伍建设。下面就我处一学年工作作一基本回顾。

一、规范教学管理、加强制度管理

1、根据教研室相关工作要求结合本校总体工作思路在每学期初从教务处——年级部、教研组——备课组各层面认真制订出学期计划及详细的行事历，整个学期教学计划活动有骨有肉并认真遵照执行。

2、根据本校特点，进一步发挥好年级部、教研组、备课组的教学管理作用。年级部、教研组、备课组切实履行学校制订的相应《教学管理工作常规》，各部主任、各组长以《管理细则、考核办法》为准则，使管理工作进一步为规范化，考核化。

3、围绕学校提出的“要多渠道、多形式加强课堂教学研究”的要求，学校‘课堂教学调研组’继续发挥好其组织功能，经常性听课、参与研讨和加强指导。

4、06年2月学校认真制订了《学校集体备课实施办法》，成立了集体备课学校领导小组，从组长到组员都有明确职责，对各组的集体备课起到了督促、检查、指导及保障作用。

5、继续做好师徒结对工作，对照《学校新老教师结对实施方案》，教务处、教科室、教研组切实做好每一个环节，真正使新教师的专业成长得到迅速提高并成为师徒共赢。在学年末由相关职能部门参与进行了考核。

与此同时，学校制定了《王店镇中学教学常规》、《王店镇中学教科研奖励办法》、《王店镇中学教学能手和学科带头人考核与管理办法》、《王店镇中学校级教学能手、教坛新秀和德育评定办法》、《王店镇中学年级部目标管理细则》等，修改了《王店镇中学先进年级部主任评选办法》、《王店镇中学先进教研组长评选办法》、《王店镇中学先进备课组长评选办法》、《王店镇中学教学成果奖发放办法》。在这些制度中，对各个教学管理岗位的职责和考核奖励办法都做出了明确而具体的规定。

二、开展各项教学常规工作

1、教务处人员正确树立服务意识，上下协调工作、组织工作能及时、到位。平1

时深入课堂，掌握一线教学情况，有利于更好的服务和指导。平时积极参与各组的学习讨论、听评课、案例分析和听取学生反馈等工作。督促各组完成好学校下达的开课、听课的质和量及相关活动。重视过程监控。在计划制订、执行情况、过程指导、督促、检查、评价等方面教务处发挥出应有的作用。

2、充分依托年级部、教研组、备课组功能开展常规工作

根据学校管理体系特点，平时的各项教研活动、教学理论学习基本上通过教研组、备课组为单位开展落实。

（1）各部主任、组长都能明确职责，牢固树立服务意识，敢于吃苦，在教学理念和教学工作上起到了引领模范作用，积极带领自身一班人创造性地开展好各项工作并见成效。

（2）教研组、备课组认真制订出切实有效的学期计划及活动安排，尤其在如何提高教师教学基本功、提高课堂教学效率上动脑筋想办法。在教研组长的统一协调下，确保周周有活动，教研活动突出以备课组为单位进行，每月活动为一集三分形式。各组长能切实组织好每周一次的组内教研活动，每次活动有主题有记载并把握好活动的质和量。

（3）各教研组、备课组认真履行《王店镇中学集体备课实施办法》，一年来，各组对集体备课都作了积极的尝试与研究，也能真正体现集体备课的优势互补，共性与个性的有机结合，也为加快教师专业成长和提高教学质量起到了重要作用。

（4）各教研组、备课组越来越来重视各类竞赛、兴趣活动的开展与辅导，切实做到辅导有计划、重落实、见成效。从一年来的成绩来看无论在数量上还是在质量上比往年都有明显提高。学校按照《奖励办法》进行奖励。

（5）教研组长协同备课组长认真做好本组教师个体的教学过程指导、督促、检查、评价工作。做到及时发现问题、及时解决问题。对本组《规程》履行情况作随时抽查，每学期中途作一次较为全面的听课笔记、备课笔记、作业批改检查、评价、反馈工作并做好书面记载，做到有据可查。教研组长切实做好“师徒结对”的过程性管理。

（6）教研组、备课组在认真分析原有的基础上，制定出本组总体及各班质量目标。针对如何实现其目标，各组、任课教师制定出立足于现状的良好举措。重视过程监控.平时对本年级本学科协调好教学进度和统一检测工作，认真组织好每次考试检测后的质量分析工作，切实抓好如何提高平行班整体教学质量等方面工作。

（7）分管教学的年级部主任认真做好本年级的教学工作，协同相关人员制订出本组学期教学计划及质量目标，随机召开班主任、备课组长会议,了解阶段性教学动态，探讨各种教学问题及制定相关措施。针对各班的学风及总体学习状况，协同班主任和任课教师商讨、处理出现的班级教育教学问题，跟踪了解各班提优补差波动情况，平时认真组织召开好学校安排的年级部全体人员例会。组织好每次考试检测后的年级部质量分析及下阶段措施制定。对教学上有困难的老师特别是年轻教师给予了更多的帮助分析、总结、引导。

（8）各组根据自身特点开展了一系列特色活动，如：

七年级根据面向全体的原则，突出了对学生基础学科的过关练习与测试评比，在学生学习习惯上重点开展了学习习惯和学习责任心的养成教育。其中第二学期，针对部份学生过早出现分化的现象，开展了对数学、英语两门学科较薄弱学生的《共同成长》工程，通过师生结对和生生结对的形式，帮助他们完成基础的过关辅导。

八年级突出了以备课组为单位的提优补差工作，由年级部协调安排好各学科的竞赛辅导时间安排，由各备课组落实具体的辅导工作，整个辅导工作计划周全，落实到位，取得了非常优异的成绩。另一方面，各备课组非常重视对学习困难学生的补差工作，做到任务明确，分工合作，落实到位，也取得了很好的效果。

九年级除了各备课组做好中考试题研究和精选例题与练习外，我们还突出了由年级部协调，开展了由各班主任牵头的“和谐发展”工作。定期由班主任召集以班级为单位的全体任课老师进行交流讨论活动，分析班中的每一位学生品行修养与学业成绩的和谐、各们学科的和谐发展，并由每个班级的全体任课老师共同进行教育与引导，努力促进每一个毕业生能在原有基础上全面和谐发展。

语文组坚持在学生中开展随笔撰写的指导与评比（见下“新教育实验”）。

针对新教师特别多的现状，数学组突出贯穿插于教学全过程的校本新教师培训；另一方面注重竞赛辅导，同时，围绕“新课程与提高课堂教学有效性”方面展开了一系列的活动与研究。

英语组一方面突出新标准中“听说课”的课堂教学有效性探讨，另一方面也在积极探索校内教师相互听课交流活动的有效性研究。

科学组突出了课堂教学中学生活动有效性的研究。

社会组结合教研组的立项课题《初中社政生活化教育模式与策略的研究》，围绕生活化案例教学中的应用开展了一系列的研究。

体育组围绕“亿万学生阳光体育活动”开展了一系列面向全体师生的活动，如06年12月的“全民健身月”活动、07年5月的全体学生参加的“跑跳踢”比赛等。另一方面全力做好秀洲区少体校田径训练点业训工作，目前田径运动会总分居秀洲区第一名。

同样音美劳信息技术学科中也支持两条腿走路，一方面，强化面向全体学生的课堂教学规范，也一方面做好兴趣小结的辅导与展示工作，06年合唱比赛取得了秀洲区中学组第一名，今年上半年筹备出刊我校的美术画册。

3、做好必要的检查、反馈工作

除教研组、年级部平时自查外，教务处每学期对教师备课情况作期初、期末检查，对听课笔记，作业批改作期中、期末检查。平时教务处对教师进行随机听课，检查课堂质量效果，对检查中出现的问题做出及时反馈。要求全体教师每学期末作出书面教学工作总结。对全面评价一位教师提供一定的依据。

4、做好考务安排、质量分析工作

教务处（除教研组，备课组自测外）认真做好每学期4次全校统一的考试考务工作。每次检测考试做到统一命题、统一阅卷，整个考务安排操作规范。教务处、年级部、教研组、备课组、教师个人切实做好每次考试检测后的质量分析工作，并及时做好书面总结材料。

我校是区中考文化考、实验操作考和体育考考点之一，校领导对此项工作十分重视，教务处作为一个主要组织、实施部门能严格按照上级有关文件精神及学校具体要求，努力做到宣传到位、准备到位、操作到位、检查到位和服务到位。

5．组织召开相关会议。平时与分管校长一起组织召开组长会议、年级部主任会议、新教师会议及其它相关教师会议。

三．加强师资队伍建设

1、继续组织好教师积极参加各级各类培训、学习，使教师在教学理念上有更多的更新，在教学管理、教学方法和基本技能等有更多的改进和提高。积极支持教师参加各级各类的评比，给优秀教师脱颖而出创造机会。

2、认真履行《王店镇中学新老教师结对实施方案》，此外，继续与秀洲高级中学开展新老教师结对活动，为青年教师成长创设良好环境。

4、根据我校2006—2008三年发展规划，加快名师工程建设要求，本学年度继续开展了校“骨干教师课堂教学展示周”活动，三年内新教师“精品课”评比活动，“校

级教学能手”评比活动，一年内新教师“汇报课”，校级教坛新秀评选等活动。目前有6位教师被评为校级教学能手。上学期成功地举办了首届“教师论坛”。2007年新春之前，举办的“首届十佳梅里园丁颁奖典礼”更是一个过程与结果双丰收的精品。同时继续鼓励教师参加高学历进修。

四．取得的成绩和存在的不足

一年来，通过全体师生的共同努力，学校的教学等各方面取得了较明显的进步。教学质量上，在原来属于特别薄弱学校的基础上有了较大的起色，特别是从上学期末全区的统批成绩来看，我校目前的八年级总体已经进入了秀洲区的前3名，中考成绩年年有进步，07年中考，三校重点率为我校历史之最。这对我们这样一所师资年轻，优质师生源流失较大的学校来说是很不容易的。教师整体的专业水平也在快速的提升，如目前学校有省教坛新秀一名，市优秀教师一名，市学科带头人一名，区学科带头人两名。

但由于近两年学校规模发展过快，导致新教师比例过高，在新教师培养工作上虽然能充分理解其重要性，并且也做了许多有效的工作，但总觉得由于精力的牵制，这项工作还不够到位。另一方面，近两年来自各方面布置的工作较多，很多时候教学管理处于一种被动应付状态，一方面导致一些地方教学常规管理不够到位，另一方面也导致没有精力创造性地开展工作。

在今后的教学管理工作中，我们还要不断地学习，大胆地探索，通过对教学规程全面而有效的实施使我校的教学质量和教师专业成长上再上一个台阶。

2007年6月

第二篇：王店镇中学2007学年工作计划

王店镇中学2007学年工作计划

（一）指导思想

继续以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以创农村一流初中为目标，认真贯彻区教文体局2007年的工作思路和下半年教育工作补充意见，积极稳妥地推进素质教育，不断提升教育教学质量，丰富学校精神文化内涵，促进师生健康和谐发展，从而为全面提高学校办学品位而努力奋斗。

（二）主要工作

一、深入开展“作风建设年”活动，切实保障学校各项工作的开展

自我校开展“作风建设年”活动以来，学校的师风、教风、学风都得到了明显的提高，切实优化了行风，在此基础上，我们在继续开展“树新形象、创新业绩”主题实践活动的同时，要对我校“作风建设年”活动开展情况进行一次“回头看”，每位教师要总结反思，既要肯定成绩，又要发现不足，通过整改，力求提高，把我校的“作风建设年”活动进一步引向深入。从而使我校师德师风建设再上一层新台阶，切实保障学校各项工作的开展。

二、全面优化师资队伍建设，注重学校文化内涵的塑造

教师是学校最重要最有价值的人力资源，教师的治学态度、教育方法、工作状态以及人格魅力会潜移默化地影响学生，而师生的生存状态、生活方式恰恰是学校文化的重要内容。

作为一所年轻教师比例偏高的学校，在过去的三年时间里，首先 学校已经聚合了部分优秀教师，这些教师都有了自己的教育个性和教育特长，但是，学校整体的师资发展还是比较缓慢，教师个体发展与学校整体发展还没有完全协调；其次，教师间的凝聚力有了很大的提高，在此基础上形成的学校文化初见端倪，但学校文化应有的巨大效应还未能得到充分的发挥。针对这样的现实，本学年，我们将做好以下几个方面的工作：

1.加强班子建设，以榜样垂范师德

学校管理层将一如既往地坚持“管理即服务”的观念，要求新的班子人员继承好老班子真抓实干，敢想敢做，团结踏实，任劳任怨的 作风，以“为师生服务的意识和不计报酬的奉献精神”为全体教职工树立良好的榜样。

2.改革管理制度，以规范挖掘潜能

人的潜能是无限的，关键是能不能找到一个合适的“支点”来充分挖掘。教师主观能动性的发挥需要通过一定的管理来实现，但管理不可一成不变，它必须与时俱进，因人而异，因地制宜，也就是需要不断的改革和创新。

前两个学年，民主化、扁平化的管理模式在我校已逐步显现，并收到了良好的效果，本学年，我们将进一步使管理的重心向中层科室、年级部和备课组下移，更加明确他们的权限与责任，细化和完善对他们的考核与评价制度；在进一步加强班主任例会制度建设的前提下，改革完善现有的班主任考核制度和奖惩制度；同时，逐步建立同班级任课老师研讨协商会议制度，以加强以班为单位的自主管理力度；建立新教师培养体系（包括教学工作和班主任工作），重新制定切实有效的师徒结对制度，从定性和定量两个角度做好师徒结对工作的过程管理与考核评价工作；加大教学、教科研管理岗位人员对新教师的培养力度，并将其纳入相应的考核细则中。

3.注重细节效能，以人文关怀凝聚人心

凝聚力是学校优秀文化内涵的重要组成部分。所谓“人心齐，泰山移”，上学年我校取得的进步得益于老师们的齐心协力，这种它凝聚力的形成与学校平时的人文关怀是分不开的。本学年，我们将从细节入手，从点滴做起，根据每位教师的个性特点，真诚地关注每一位老师的工作、生活，深入关心他们的身体和心理健康，在力所能及的范围内解决他们的实际困难，通过各种形式加强与教师的情感沟通，注意培植教师之间和谐的情感氛围，从而使教师们得到愉快的情感体验，进而使他们产生强烈的情感共鸣，加强他们对学校的认同感和归宿感，真正激发教师的工作热情。4.营造学习氛围，以理论支撑业务

要积极营造教师自觉学习教育教学理论的氛围。通过组织教师阅读教育名著、观看教育教学碟片、外请专家讲座等形式，努力使每位 教师养成自觉学习的习惯，从而不断充实自己，提高自己的业务水平，提升自己的综合素质。另外，学校还将积极组织教师参加浙江省农村教师素质提升工程。

5.制定成长规划，以目标激励发展

没有目标的行动是盲目的。为帮助每位教师尽快成长，要求教师根据自身特点，结合学校发展规划设计个人发展愿景。学校希望青年教师 “一年稳讲台，三年出成绩，五年有特色、十年成名师”。希望中老年教师在教坛上不断丰富和创新，永葆青春和活力。

6.积极搭建平台，以活动促进成长

A、对于名优教师、骨干教师，在举办好传统的“教学展示周”的基础上，本学年我们将公开其所有课堂教学，力争在发挥好他们的辐射引领作用的同时，促进他们自身更快、更高层次的发展。

B、对于青年教师，在一如既往开展好“精品课”活动的前提下，将校级教学能手和教坛新秀的评比引向深入和规范，提高青年教师的自信心和积极性，使他们尽早脱颖而出。

C、对于见习期教师，继续开展好“汇报课 ”评比活动，并要求师傅参与到活动中来，如课前有指导，课后有点评；同时还将开展基本功比赛。

另外，本学年将举办好首届读书节活动和第二届的班主任论坛和教师论坛。

7.纵深推进新教育实验，以写作丰厚底蕴

自我校申报了全国教育科学“十五”规划重点课题《新教育理论的实践及推广研究》的子课题《让师生在自由的抒写中共同成长，体验幸福——师生共写随笔》的课题研究以来，我校部分教师广泛阅读，积极写作，取得了丰硕的成果，不仅使自己呈现出蓬勃的生命状态，专业成长飞快，而且深远地影响着学生。本学年，我们要进一步提高广大教师的写作积极性，让更多的教师投身到写作中去。但坚持写作是需要毅力的，而每个人都是有惰性的，这就需要学校制度来约束，说白就是“逼一逼”，所谓“松一松，山穷水尽；逼一逼，柳暗花明”。基于这样的考虑，学校原则上要求每位教师每月至少写一篇教育随笔（与校级各类评优挂钩），三年教龄以下的年轻教师要作为学校见习期教师转正或者教师初定评聘考核内容之一。学校教科室每周要定期审阅教师来稿，并择优上传到校园网或者秀洲教育网；同时鼓励在这方面有潜力和热情的骨干教师在教育在线开设个人随笔专集，在校园内起到示范引领作用；学校教科室将不断完善在教育在线上开设的专题帖，组织专人管理，学期末还要将教师的优秀随笔作品汇集成册，以供广大教师学习交流。本学年，学校还将着力搞好校报、校刊的的编辑出版工作，加强校园网的维护和更新工作，这些都将为老师们的写作提供更多的展示和交流机会。

8.重视教育研究，以科研引领成长。

积极开展教育科学研究，是提升教师专业素养的一个重要手段，也是学校可持续发展的根本途径。通过前几年的努力，目前我校教师的科研意识比较强，科研积极性比较高，但方法还不够科学，档次不够高，所以加强科研过程管理和指导是本学年的工作中心。

我们在继续加强区级以上课题研究过程管理和指导的同时，还将以校本教研为载体，积极倡导各年级部、备课组、教研组针对在教育教学中碰到的问题，进行有针对性的课题研究，依靠集体的力量，解决实际的问题。注意积累资料，对于价值大的研究，通过课题成果汇编做好推广工作，区级及以上已经结题的课题，要积极推荐参加市区教科研成果评选或者课题成果展示汇报活动等。此外，还要积极鼓励教师撰写论文，鼓励教师向《秀洲新教育》、《秀洲教育》等《嘉兴教育》等媒体投稿。本学年校报、校刊的出刊和校园网的改版将为教师们论文的撰写与交流提供一个广阔的舞台。

三、继续加强和改善德育，立足人格教育取得新成效

前三年，学校围绕中华传统美德教育和中学生日常行为规范教育为重要内容开展了一系列的教育实践活动，并取得了很大的成效。本学年，我们要继续加强和改善德育。要针对学生实际的思想和行为问题，切实加强人格教育，通过各种途径如学科教育、班团活动课、国旗下讲话、主题教育、社会实践活动以及校园文化建设等，形成强大的集体舆论。树立“人人都是德育工作者”的理念，重视学科教 学的德育功能，提高全员德育、全方位，全过程德育的水平。

1.狠抓规范教育，养成良好习惯

《中学生日常行为规范》是每一个中学生都应遵守的基本规则。两年来，通过全体师生的努力，取得了明显的成效，新学年要继续大张旗鼓地开展“学行为规范，养良好习惯”的教育活动，坚持通过日检查、周评比、月表彰等形式，在细微处不断规范学生的日常行为，这既是争创第三批嘉兴市新一轮中小学生日常行为规范学校的需要，更是未成年人思想道德建设的重要内容。起始年级部开学初马上要召开班主任会议，尽快研究和部署新生养成教育工作，力争以最短的时间较好地完成中小学生的平稳过渡。八年级部一开学也要立即召开班主任会议，统一思想，统一行动。既要紧抓住开学有利时机，循循善诱，又要严明纪律，加强约束，尽快转变学生的不良行为，还八年级一个“勤学、守纪、文明、健康”的良好氛围。九年级部也不能掉以轻心，要积极采取稳健措施，巩固好前二年的教育成果，力争学风建设和学生思想道德建设都有新突破。

2.注重素质教育，提高综合素质

素质教育的核心是培养“心态健康，人格完整”的“真人”。前三年，我们分别以“诚信教育”、“责任心教育”和“生命教育”为主题开展了中华传统美德教育，收到了较满意的成效，这为培养学生健全的人格、争做一名合格的初中生奠定了基础。本学年，我们要在此基础上，将人格教育作为一条主线渗透到平日的教育教学以及活动中去，让每一位在校生都能健康阳光地成长。关于人格教育的界定：《中国大百科全书》解释“个人的心理面貌或心理格局，即个人的一些意识倾向与各种稳定而独特的心理特征的总和。”从这个定义出发，人格大致包括以下几个方面的内容：气质、性格、能力、兴趣、爱好、需要、理想、信念等。本学年我们要从这些方面作些探索。

3.建设校园文明，宏扬健康正气

环境可以改变一个人，也可以创造一个人。本学年，我们将进一步改善校园环境，把二期工程周围的荒地全部绿化，努力争创“嘉兴市绿色学校”。积极鼓励各班通过适当布臵，形成有个性的班级文化 气息。

本学年，我们要积极开展王店镇中学首届“阳光体育节”和王店镇中学第六届“校园文化艺术节”活动。认真贯彻落实“体育、艺术2+1项目”，并以农民画后备人才基地为载体，广泛开展学生艺术活动,全面提高学生审美素质。继续开展“十佳梅里学子”、行为规范标兵等评比活动。各年级部、各班级也要积极开展内容丰富、形式多样、学生喜爱的文体活动，让学生在活动和评比中，去感悟、锻炼和提高。

4.加强安全教育，确保师生平安

“安全责任，重于泰山”，安全工作是学校工作的一个重要组成部分。本学年开始动工建造的天桥（教学区和生活区间）在硬件上可以进一步保障师生的平安。但安全教育丝毫不能放松，本学年，学校将通过各种载体如主题班会、告家长书、安全知识讲座、国旗下讲话等形式，以及十一月份计划开展“安全从细微处着手”的安全教育主题活动，向广大师生宣传安全的重要性。同时要求每一个教师要牢固树立安全意识，通过各种有效的途径和形式对学生开展安全教育，微调保安及生活区管理人员队伍，完善他们的考核细则，确保新学年师生平平安安，巩固区平安校园示范学校创建成果和区法制教育先进集体的荣誉。

四、严格执行教学常规，提高学科教学质量

教学质量是学校发展的生命线，这三年，学校的教学质量虽稳中有升，但还未能跻身区公办学校前列。在新的学年里，我们要充分发挥大校的规模优势，发挥先进的现代教育装备优势，发挥每一个科室管理的最大效应和每一位教师的聪明才智，使我们的教学质量有一个新的提高，新的突破。

1．健全教学常规，狠抓落实工作

根据嘉兴市教育局2006年重新发布的《教学常规》，修定我校原有的《教学常规》，确立教学全过程中的规定动作。制定常规时要充分考虑各项要求与活动对教学活动的作用与可操作性。常规修订后，关键的工作在于对各岗位履行常规工作的指导、检查、反馈、督促与评价，对于这些工作也要建立规定动作。整个常规工作的基本要 求是“适度标准，高度达成”。

2.开展课堂教学研究，积极探索理想课堂

本学年广泛开展对课堂教学的研究，将常规教研与专项教研结合起来，促进课堂教学改革，积极探索“轻负担、高质量”课堂教学模式，不断推进理想课堂。

3.提倡公平教学，促进学生的均衡发展

每个学生都享有同等的受教育权利。本学年，我们将切实根据面向全体的原则，使每一位教师牢固树立“让每一位学生习得知识，学会本领”的意识，改良自己的教学方法，进一步确立师生间和谐融洽的关系，通过师生结对和生生结对的形式，使潜能生或学科相对薄弱学生获得学习自信心，取得长足进步，从而实现王店镇中学的学生能共同成长的目标。

五、重视发挥群团机构的作用，促进教育事业和谐发展

本学年，要进一步推进学校民主管理，坚持和完善教代会制度，加强工会和团总支自身建设，切实做好工会和团总支换届工作，制定出务实的学校三年发展目标。依法维护教职工合法权益，真正促进教育事业和谐发展。下半年要开好一届三次教职工代表大会。

六、加强装备建设，保障教育教学工作效率

上学年，学校二期工程实验楼的投入使用使学校的硬件设施又上新台阶。新学年将继续改善现代技术教育装备，新增多媒体教室12间，并设专人对加强对多媒体教室、专用教室以及公共设施的管理和维护，从而为创建“浙江省农村示范初中”打下坚实的物质基础。

总之，本学年我们将在区教文体局的领导下，在镇政府、社会各界人士以及广大家长的支持下，聚精会神抓质量，一心一意谋发展，锐意进取，开拓创新，为把我们学校建设成一流的、有影响的现代化农村初中而努力奋斗。

王店镇中学 2007年8月24日

第三篇：武镇中学教务处工作总结

红堡子教务处工作总结

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。本学期，我校教学工作坚持执行国家教育法规，贯彻上级教育部门的相关文件精神，坚持“德智双全，学创俱能，身心两健”的育人目标。为了贯彻学校的办学宗旨，打造教学品牌，教务处采取了一系列措施，大胆改革,在抓好常规的基础上锐意创新。积极实践课程改革，强化教育流程管理，加大“减负”工作力度，努力提高教育质量。为了以后更好地开展工作，现作如下总结—— 目标引领，强化教师队伍建设和课程建设，让教师通过专业化发展成就自己。

读书是让人社会地位提高最快的通道，教师应该成为专业化最明显的一种职业，为此，我们替教师制定自我的专业发展规划。通过一学期的努力，教师（尤其是新加盟的教师）基本实现了三个“提升”：

一、提升教育理念。让新课程改革理念深入教师心中；让先进的教育思想、方法落实到每一位教师的教学行为之中；

二、提升教学能力。首先是拓宽视野，其次，大力倡导教研组内教师之间的互相学习，在集体备课、课堂教学、命题研究、学法指导、研究性学习等方面多探讨研究。倡导开放式的听课学习氛围，学校教学管理人员每周都正常“推门式听课”，教师之间相互听课蔚然成风。全体教师尤其注重新课程的听课研讨，注重新课型的听课研讨，注重研究性学习的听课研讨；

三、提升业务素质。全学期以来，我们继续执行教师教学基本功方面的一些硬性规定，在校园里全面推广普通话。一学期来，我们在课程建设方面积极探索，结合我校实际，合理设置课程，取得良好效果。充分挖掘校内外的课程资源、教师自身的课程资源和学生所拥有的课程资源，积极构建地方课程和校本课程。让学生有了自由的学习时空，教师有了培优提差的途径；同时，我们还注重发挥英语听力训练、语音室、微机房的作用，以及充分利用了校园广播系统。

为了使全校的教学工作有章可循，有据可依，我们逐步建立了较健全的教学管理制度。其中包括教师职业道德基本要求，教学考核评估方案，学生课堂内外学习基本规范，教研组长评估条例，校本课程奖励办法，教学常规工作是一个学校正常运作的基础，是质量达标的关键所在，为此我们在以下几方面重点提出了要求：

1、备课是“提前一周、共同研究、优选教案”。教学程序设计合理，注重教学节奏符合学生的心理特点；教学媒体的运用和教具的准备注重实效，符合学生的认知规律，要有预见性、实践性和反思性，善于“授受知识、发展能力、润泽精神”。初备教案力求能体现备课的五个要素（备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法）。复备教案力求体现个性化特点，并应该用其它色笔留下教学过程中的点滴感悟和教后记等。

2、上课力争做到“低起点，严要求，重基础，求发展，迈小步，不停步”。让学生“主动的学、科学的习、独立的悟”。探索了“以学为主，学教结合，螺旋上升，科学训练”的课堂教学模式。

3、作业的布置“力求广度，挖掘深度，降低难度”和“控制强度，保证频度，提高效度”，力求让每一个学生都能学有所得。

4、辅导做到有诊断，有计划，有内容，有记录，有检查，有总结。而对基础差的学生要耐心帮助，使其树立信心，改进学习方法。提倡教师课余个别辅导。

5、落实了“教考分离，流水阅卷”的考试制度，同时认真进行考后的质量分析和试卷的讲评，试卷的讲评一般采用诊断性讲评、发散性讲评、探索性讲评和延伸性讲评等形式。

6、教研严格按照集体备课制度的要求施行。教务处进行定期和不定期的检查,优秀的给予表彰，差的进行批评。

7、贯彻与实践新的课程教学理念，狠抓课堂教学规范，浓烈主阵地意识，注意课堂高效益。注意“以学为主，学教结合，螺旋上升，科学训练”的课堂教学模式。努力提高课堂教学效益，力求使课改落到实处。教务处注意教学常规的督查与指导，持之以恒抓教学常规工作：预备铃响后，教师即站到了教室门口；师生互相问好；不体罚与变相体罚学生；下课铃响，坚决不拖堂。

本学期，我们为了拔高教师，组织了多媒体课赛讲活动，使的每一位教师都能利用多媒体教学手段，赛讲当中，组内教师之间相互听课、评课，给了全体教师一个和谐发展、团结上进的好环境。为了全面发展学生，显示学生特长，各科选拔了较专业的教师，成立了兴趣小组，尽量使学生将知识走进生活。教研推动，走内涵化发展之路

1、要求以备课组为单位组织教师认真学习有关教育教学理论和课程标准，熟悉教材，根据教材的目标要求教学。

2、要求以备课组为单位，大力开展“教学展示课”练兵活动，3、发挥骨干教师的示范作用，加强对青年教师的业务指导。鼓励教师进修，加强对骨干教师的培养，力促在骨干教师队伍中逐年产生一定数量的名师。备课组继续落实“互帮互学，以老带新”的导师制，组织青年教师跟师学习。鼓励听课，要求每位教师一学期听课不少于20节，学期结束进行检查。

4、加强学习方法的研究与指导，切实提高学习效率。学校要求以年级为单位定期召开学习经验交流会，加强对同学们的学习方法的指导。定期召开了“教书育人”经验交流会，效果很好，与此同时，我们还定期召开学生座谈会，注意信息反馈，以期做到对症下药，因材施教，最后达到教学相长的目的。

5、举办推门听课活动，以锻炼教师队伍。让教师时时关注自己的课堂教学的质量，从过程加强自己的教学质量建设。反思一学期工作，成绩固然有，然而，我们的工作还没有创造出最佳的效益。对照学校领导对我们的要求，我们还有距离。总体而言，教学工作的计划性还不十分强，武镇中学的教学特色还有待进一步挖掘和形成。下一学期，我们将更加努力，满怀激情。用我们真心诚意，用我们的真才实学，用我们的真实成绩，铸就武镇中学更多的辉煌！

红堡子初中教务处2007-2008学

工作总结

红堡子初中 2008-7-7

第四篇：黄河口镇中学教务处2010-2011工作总结

黄河口镇中学2010-2011工作总结

本学年,教务处全体工作人员在校委会领导下,坚持以教学工作为中心,以全面提高教育质量和办学效益为主线,以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则,以建设高素质师资队伍为根本,认真落实课程计划,积极推进素质教学,加强教学常规管理,充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能,进一步增强服务意识,深化教学改革,加强教学检查、规范教师的教学行为,圆满地完成了学年初制定的各项工作计划。期末将至,为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶,特就本学年具体工作情况做以下几个方面的小结:

一、注重队伍建设,提升师资素质。

俗话说“青年兴教育兴”,近几年,随着我校规模的扩大和教育学生发展的需要,教师队伍不断壮大,我校调进或招聘的青年教师较多,而绝大多数是刚从学校毕业的大学生。他们热情高、干劲足、有拼劲,观念新,但缺少的是教育教学经验和驾驭学生的方法。而老教师观念相对陈旧,现代化教学技术水平较低,教学手段落后,但教学经验较丰富。如何使新老教师之间互补,取其长为我用,共同提高教学理念,优化教学设计,教有特色,教育教学水平向更高层次迈进是摆在我们面前的一个现实而迫切的问题。为此,教务处围绕培养青年教师组织了上岗课、过关课，并及时召集听课小组成员进行评课，为青年教师的发展搭建了平台，效果良好。

二、强化过程管理,提升管理水平

学校的中心工作是教学工作,教学工作的目标是提高教学质量,而教务部门则是学校的主管部门,为此,本学年我们主要做了:

1、落实“六认真”检查。学校要提高教育质量,必须依靠全体教师的认真工作。我们加强对教师的教学工作“六认真”的考核工作。开学初,全体教师根据教学大纲、考纲和学生实际情况,制订好本学年的教学进度,教务处坚持每月一次教学“六认真”检查,定期、定时、定点检查教师的备课和作业批改情况,发现问题及时与教师沟通,使教学工作落实到实处。

2、开展校内教学比武。教学比武为广大教师,特别是青年教师提供了展示自己才华的舞台,本学年我校举办了教师辩论赛、青年教师集体备课展示课等。全面比较教师的教学设计能力、创新能力、合作能力等教学基本功,广大青年教师均能积极参加,成绩显著。

3、严格规范考试。考试是教学常规不可缺少的环节,为此,我们严格考试过程,严格考试纪律,发挥考试功能,了解真实情况,营造公平竞争氛围,调动师生教与学的积极性。我们精心制定考试方案及相关材料,做到方案落实、责任落实,加强监考过程管理,整顿考纪、考风。每次考试试卷都是密封装订后批改,流水作业,以保证考试成绩的真实可靠和公正。考后认真组织阅卷,做好试卷分析工作,召开年级质量分析会,找出存在问题并提出相 应的改进措施,使教学更具实效性。本学期除了组织好常规性考试之外，还组织了单元检测。

三、优化课堂教学，提高课堂教学效率。

教学质量是学校发展的生命。要充分认识课堂教学在全面提高教育教学质量中的关键性作用，把提高课堂教学效率作为突破口和切入点切实抓紧抓好，努力造就一支业务过硬、勤于育人、善于创新的教师队伍，全面提高教师队伍的整体素质。本学期配合四个年级组，分别进行全面的听课检查和督导，通过听课，了解各任课教 师上课状况，规范上课常规，激发调动教师工作的积极性。本学期也加强对教师相互听课的突击检查，促进教师相互听课。

四、突出重点、加强毕业班工作。

1、加强毕业班工作的领导。学校成立了毕业班工作领导小组,校长亲自担任组长,积极深入班级、深入课堂、了解真实情况,定期、不定期地研究解决九年级的教育过程中的实际问题,协调各班各学科的平衡,使各项工作开展得更细、更实、更好。

2、认真学习和研究高考复习的指导性文件,九年级各备课组能较好地把握中考复习方向,突出强化了训练工作,提高了复习工作的实效和质量。科学合理地安排好复习课,做好专题复习的计划,复习计划落实到每天每堂课,精心备好复习课。复习课不走过场,做到:目标明确,思路清晰,层次清楚,重点突出。抓好基础知识的过关率,在落实上下功夫。在课堂教学上,积极提倡精练细析,讲练结合。做到:有考必收,有收必改,有改必讲。并及时做好情况分析,及时查漏补缺。

3、加强毕业班教学的分析研究。本学年教务处充分发挥了九年级组的作用及各学科备课组职能,及时调整好复习计划,研讨新的《考试说明》,比较新的《考试说明》与往年的差异,把握中考的方向,提高复习的针对性与有效性。

五、认真做好图书室、阅览室管理工作。本学期学校阅览室又增添了二十多种报刊杂志，为教师查阅资料，提高自身业务素质创造了良好的条件。同时，为学生提供一个拓展思维，提高修养的读书环境，有利于营造人人爱读书的良好学习氛围。

六、认真做好档案整理工作，并接受教体局督导评估检查。

七、不足之处

1、原计划召开的课堂教学与课堂管理经验交流会未能如期进行。

2、对于查课中存在的问题，只是采取了批评教育的方式，处罚力度不够。

总之，教务处工作在校领导的领导下，将站在新的更高的起点，为实现新的更高的目标而努力。这是上级及学校对我们工作的要求，更是我们自己对自己的鞭策。

黄河口镇中学教务处

第五篇：梁头镇中学教务处工作总结2012

梁头镇中学2012-2013学第一学期教务处工作总结

一、工作回顾

（一）教学管理讲规范、重细节、求实效。落实课程计划，严格执行上级制订的课程计划，开足开好各门课程。尤其是非中考、会考学科，能够做到有专职或兼职教师担任教学任务。制定班级课表及科任教师任课表，并及时将课表下发到任课教师手上，对有冲突的课和有变动安排的课及时调整。严控学生的在校活动时间，控制学生的作业量，确保学生每天的家庭作业量在1.5小时内完成，遵照素质教育规定，不给学生增加经济和心理负担，让学生得到全面发展。同时，保证每天的大课间活动、两操和课外活动，确保学生每天一小时的阳光体育活动时间。

（二）做好教学常规督查工作。本学期，教务处对教师的备课笔记、学生作文、作业、听课笔记等资料，做到有检查、有记录、有小结。除每月一次的例行检查之外，教务处还不定期进行了抽查，并通过经常听课及听取学生反馈，来了解教师的教学情况，及时表扬先进，指导督促某方面工作有缺陷的教师，以保证教学质量,提高教师的业务素质。

（三）抓好教研活动。本学期，学校教科室和各教研组都制订了详实的教研活动计划，利用教研活动时间引导教师认真学习新课改、新课程的有关精神，研讨学校的“重心下移、自主高效”的课堂教学模式，研究主体性教学策略，促进教学手段的科学化，教学过程的规范化，教学效果的最优化，努力探索适合我校学生实际的提高教学质量的成功之路。每位教师都精心设计自己的课堂教学，利用多媒体和其他很多有效的教学手段来辅助教学，使用恰当，熟练得心应手，给教学带来了极大的收益。我校的张英老师在第四届“信息技术与学科整合”优秀课评比活动中荣获市级二等奖，在静海县教育局举办的第二届青年教师教学技能竞赛中，我校的三名青年教师刘金美荣获一等奖，陈莉莉和高海静老师荣获三等奖；在2012年静海县二中协作区优秀课评比中，我校的艾鹏老师的数学课获得了各位评委的一致好评，和孙广武老师获得协作区一等奖，并代表协作区参加县里的比赛，刘金美老师也获得了二等奖的好成绩；李宝清老师的论文获国家级一等奖，张英、刘金美老师的论文获市级三等奖，有三个县级课题立项和两个县级课题顺利结题。

（四）抓师资队伍建设，保证教师综合素质的提高。我们坚持抓青年教师和骨干教师的培养，近几年，我校招聘了大量的青年教师，教师队伍平均年龄非常年轻，给我校的教育教学带来了勃勃生机，教育事业发展更有后劲，但青年教师缺少的是教学经验和驾驭学生的方法，因此对青年教师开展了师带徒结对活动，促使他们进步。教研组对青年教师给予传帮带，缩短了他们的成长周期。本学期10月份和11月份我校教务处组织开展了青年教师展示课活动和老教师示范课活动，要求同学科教师必须听，师徒之间必须听。活动中青年教师精心准备，虚心请教，老教师听课、评课、耐心指导，帮助他们尽早提高教学能力，形成自己成熟有效的教学方法，有力地运用于教学，大批的优秀人才涌现出来，我校有经验的老师风采不减当年，积极工作，带领青年教师正在阔步前进，并逐渐成为学校的骨干力量。赵素彬、贺绍文和邢德利老师，在“国培计划”骨干教师培训中，成功结业，赵素彬被评为优秀学员。

（五）开展兴趣小组和课外活动, 为丰富学生校园生活做了精心安排。为了推进素质教育的进一步落实，我校学生的全面发展，教务处本学期和其他有特长的老师一起为学生安排了11个兴趣小组，每位学生根据自己的兴趣选择喜欢的小组，并确保每个学生都能找到自己的特长，为促进兴趣小组活动的开展，教务处组织了很多竞赛活动，如：科技节七巧板选拔活动；刺绣选手选拔；剪纸选手选拔；体育运动会参加选手的选拔比赛等。我们还举办了学校合唱比赛、会操比赛、武术操比赛、跳绳踢毽比赛、读书演讲比赛等极大地丰富了学生的校园生活，提高了学生动手动脑能力，在比赛中让学生也提高了学生的集体荣誉感和形成了争先创优的比赛精神。

（六）重视考风考纪、严把教学质量关。本学期教务处成功组织了两次考试，质量跟踪调查和期末考试，在考场安排、监考安排和阅卷登统安排等考务工作都科学高效、公正严明，考务会和考试过程中重点强调要严肃考风考纪，不能懈怠，以此来提高学生的重视程度，端正学生的学习态度。同时进行了试卷分析，让教师能发现教学中的问题，为以后的教学工作的改进提供了依据。

（七）加强毕业班工作。九年级毕业班的教学质量,直接关系到学生的升学和未来,同时也是学校的一项标志性工程,因此,我们教务处切实贯彻校长的意图,主动细致地加以落实。首先毕业班教师制定了详实的计划，细致备课，精心设计，第一学期抓基础，第二学期抓能力，按部就班地落实计划，逐步提高学生成绩；其次我们召开了九年级教师会、学生会、家长会、成绩分析会，鼓舞了学生的热情和干劲，确保了九年级毕业班的工作科学、合理、有序的进行；第三顺利完成了中考报名工作，这项工作关系到学生的中考、会考和体育中考，所以整个过程丝毫不能马虎，经过了几个回合的填写-确认、录入-确认才完成。

二、存在的问题

1.考虑问题深度不够。对各位教师的困难和需要了解少，超前服务、及时服务、细致服务的工作还不到位。深入课堂、指导业务的力度不够。

2.解决问题细致不够。工作抓细、抓实、抓具体和“一竿子插到底”的实干精神还不够强，缺乏实践经验，处理问题不够灵活

3.教学管理力度不够。由于性格使然，处理问题有时考虑得还不够周到，对教学过程的管理还不够有力，今后工作中要加以改进。

4.工作安排的协调性不够。由于缺乏经验在工作繁忙，很多事集中的时候，经常出现手忙脚乱的现象，不能再短时间内顺理清楚工作条理。同时，情绪很难控制，容易出现急躁，发脾气，感情用事。

5.业务素质有待提高。新的教育理念理解不透彻，对各学科的教学特点掌握不好，尤其是理科，在教师课堂教学评价方面缺乏指导性，不够准确，写作能力不够强，缺乏变通能力。

三、努力的方向

1.要有大局观念。没有一个和谐的集体，没有发展。教务主任就是校长和一线教师之间的纽带，不应该由于个人情绪而影响全局，因为教务主任是学校具体工作的执行者，他的行为方式代表着学校领导的工作思维，任何个人主义，小农思想，顾小头，重大局想法和做法都要不得。

2.要有服务意识。我们教务主任的工作职责就是服务领导、服务教师、服务于学生。工作中，我们要准确给自己定位，摆正心态，做到上情大达，下情上晓，尽可能为教师创设一个和谐、融洽、舒适的工作氛围。为学生的健康成长创造一个优良的环境，强化服务意识。做事不能摆样，拿谱，要谦和。失去这些也就失去了你的工作角色，也就失去了你的工作职责。所以，做为一名教务主任，服务意识的强弱，直接可以定位于你工作的好坏，也可以说这是做人的最好体现。

3.要有榜样意识。教务主任为大家树立一个良好的形象，以身示范，发挥榜样作用十分重要，这就需要我们要具有极强的自我管理和约束能力，包括师德表现、为人处事、工作作风，也包括在校内、校外、家里、外面等等各种场合。要具有端正的思想、谦和的为人、严谨的处事态度；要用完美的人格魅力感染人，以爱岗敬业、开拓进取的创业精神激励人，以奋发图强、永不言败的志气震撼人。只有我们树立了良好的形象，工作才能得心应手，才能充分调动教师的积极性，才能事半功倍。

4.要有学习意识。教务主任的工作是繁琐的，很多东西需要在不断地工作中学习摸索，业务素质方面，加强学习各学科的教学方法、理念，提高听评课的能力，使自己的评价指导性提高，实用性强，说服力强。同时，我还要向有经验的老教务主任学习有效的管理经验和方法，提高自己在教师中间的威信，为以后的工作提供方便。总之，过去的工作在克服缺点和不足的同时也取得些许成绩，但是展望未来，面对课程改革汹涌的大潮，瞬息万变的教育形势，我们任重而道远。在今后的工作中，我会认认真真、脚踏实地做好每一件事，为学校的发展尽一份力。

二〇一三年一月

梁头镇中学2012-2013学

第一学期教务处工作总结

梁头镇中学 任文坤