九龙坡区教师进修学校第四届教代会工作报告

第一篇：九龙坡区教师进修学校第四届教代会工作报告

九龙坡区教师进修学校第四届教代会工作报告

各位代表:

受第四届教代会的委托，我将向第五届教代会全体代表、列席代表、特邀代表作九龙坡区教师进修学校第四届教代会工作报告。

按有关规定进修校第四届教代会筹备组于2000年4月12日成立，第四届教职工代表大会成立暨第一次会议于4月30日正式召开。第四届教代会正式代表有21名（按当时教职工总人数35%计算：5835%21人），其中教师代表占代表总人数的60%左右，其名额分配：中学部 6人，小学部6人，职教部2人，办公室4人，培训部、校办厂、教仪站、信息中心等3人；列席代表 4名；特邀代表8名（随着人员变化，对教代会代表按程序进行替补）。

一、代表和组织结构：

根据渝工教育（95）26号文件《重庆市学校教职工代表大会条例实施细则（试行）》精神和学校工作的需要，第四届教代会设立了宣传教学科研组、提案评议组、生活福利组三个专门工作组。各专门组由本届全体教职工代表组成，校工会委员应参加与工作职责相近的专门工作组，专门组组长由组内推选熟悉业务，有一定组织能力的人员担任；各专门组对教代会负责。并制定了相应的专门组职责。

根据渝工教育（95）26号文件《重庆市学校教职工代表大会条例实施细则（试行）》精神，第四届教代会还制定了：《九龙坡区教师进修学校教代会工作制度》、《民主评议学校领导干部的办法》、《教代会提案征集及处理办法》、《教代会代表条件》

二、学校党政高度重视教代会工作，民主管理依法治校形成格局 学校党支部注重对教代会工作的领导和支持，始终把教代会工作纳入支部工作的重要议事日程，凡重大问题都征求教代会的意见，每次召开教代会，都由书记亲自把关，在组织上和措施上为开好教代会做好充分准备。

学校行政大力支持教代会工作，重大决策事先听取教代会意见，涉及教职工切身利益的重大事项，主动提交教代会审议，尊重和遵守教代会作出的决议和决定，认真落实教职工代表提案。每次教代会，校长都自始自终参加，并深入到代表小组听取意见。为保证开好教代会，教代会所需的经费，学校每年在经费预算中都优先考虑，专项安排。

学校党政领导对教代会工作的高度重视和大力支持，不仅使教代会在学校确立了应有的地位，发挥了重要作用，而且使学校民主管理和行政管理有机结合，融为一体，使之成为在校长负责制下行政管理和民主管理相互依存、互为补充的新型学校管理体制。在进修校，教代会具有权威性，没有经过教代会审议通过，重大决策不能执行，改革方案不能出台，制度不能算数，经教代会审议通过的事项和作出的决议、决定，任何个人都无权更改。

三、充分发挥工会在教代会中的作用，民主管理水平不断提高 学校工会始终抓住民主管理的工作重点不放，充分发挥教代会的作用在实现民主管理工作的制度化、经常化、规范化上作出了不懈努力，使我校民主管理水平不断提高。第四届教代会按照渝工教育（95）26号文件《重庆市学校教职工代表大会条例实施细则（试行）》精神，制定了：《九龙坡区教师进修学校教代会工作制度》、《民主评议学校领导干部的办法》、《教

代会提案征集及处理办法》、《教代会代表条件》等，积极主动地抓好教代会工作。每次教代会召开之前，校工会都广泛听取教职工意见，精心组织，工作有序，使大会做到有议题、有方案、有决议。教代会闭会期间，校工会积极组织教职工参与日常的民主管理活动，督促检查教代会决议、决定和代表提案的落实。各专门组协调处理教代会闭会期间属于教代会职权范围内的学校重大问题，落实教代会决议、决定和代表提案，初步形成一套健全完善的教代会组织体系和民主管理工作网络。

四、坚持制度，落实职权，使教代会在学校工作中发挥重要作用 进修校教代会作为学校现代管理体制的重要组成部分，主要体现在坚持制度、落实职权、发挥作用上。学校党政领导始终坚持教代会制度，定期召开教代会，校长定期向教代会作工作报告。学校改革方案、发展规划、财务预决算、学校规章制度等重大事项，都提交教代会审议通过；干部选拔、职称评定、工资晋升（如3%）等涉及教职工利益的重大问题，学校党政主动征求教代会的意见。学校坚持每年教代会民主评议学校中层及以上干部的制度，使民主评议监督权得到落实。学校行政决策经教代会审议通过后变为教职工的自觉行动。因而大大加快了学校改革发展的步伐。

五、建立有效的运行机制，发挥教代会在校务公开工作中的地位与作用

根据市教委、市教育工会《关于在重庆市中等以下学校推行校务公开的意见》（渝工教育[1999]35号）和区九教发[2000]12号文件的规定和要求，几年来，校党政领导班子高度重视校务公开工作，建立了相应的工作制度，进一步完善我校民主管理制度，提高民主管理水平，激发广大教职工关心、支持和参与学校管理的积极性，大家一致认为，开展校务公开不是增加负担，而是履行责任；不是制造对立，而是求得融洽。做好这项工作，必然对学校的改革、建设和发展起到极大的助推作用。

学校党政不仅非常重视校务公开工作，并领导了这项工作的决策和实施。为进一步深化民主管理，使广大教职工充分享有知情权、参与权。学校党政工抓住教职工普遍关心又必须让教职工知晓的热点、重点问题。共同拟定了《九龙坡区教师进修学校关于推行校务公开的实施方案》，在反复征求工会、教代会代表、民主党派代表意见的基础上，于2000年4月30日交教代会讨论审议通过，并形成了决议。经过几年的具体实施，我们体会到校务公开工作不是为了公开而公开，不能摆样子，而是作为民主管理工作中的一个重要内容和载体，要扎扎实实地抓紧、抓好。要公开，就要动真格。进修校校务公开的实施方案，使教职工看到学校确实不是在摆花架子，其主要体现在：

首先是公开在细微处。学校列入公开的事项包括很多方面：对人的（如：校级干部和办公室主任外出公示栏）、对事的（如：评先、评优等）、对物的（如：大宗物质购买）进一步增大了透明度。

其次是公开在实效处。学校党政为营造民主管理的实效性氛围，对教职工关心的事项不仅及时公开，而且让工会、教代会提早介入阶段性的工作，真心实意地接受群众的监督。

再次是公开在敏感处。学校的财务管理、大宗购物及奖金分配一直是教职工最敏感、最关心的问题。我们坚持做到经费预决算公开。物资采购、基建维修、用工等有关财务及时公开，如学校建立计算机网络系统，从立

项到设计，从预算到招标，从质监到验收结帐，每一过程、环节都及时向教职工公开，确保质量，目前，我们就教育教学改革和发展方案、学年工作计划、教职工职称评聘、工资晋升、评先评优、大宗物资采购等八个方面内容实行了校务公开，从2000年6月份以来我校定期或不定期在通过教代会讨论的基础上，公开了58项有关学校大事的主要内容（在全体教职工会及校务公开栏上公开），并按编号进行了记载。本届教代会任期内，获得了“重庆市民主管理示范学校”、“市文明单位”等荣誉称号。

由于主人翁意识增强了，心情舒畅了，工作积极性提高了，干群关系更加融洽了，学校各方面工作均注入了新的生机和活力，实施校务公开，有力地促进了学校的发展。是依法治校的“阳光行动”。

六、第四届教代会会议召开情况

第四届教代会成立以来，坚持按期召开会议，到目前为止，共召开了八次会议，其基本情况如下：

第一次会议主要内容：（2000年4月30日召开）

讨论审议：《第三届教代会工作报告》、《进修校推行校务公开实施方案的报告》并通过大会决议。

第二次会议主要内容：（2001年7月3日召开）

讨论审议：《2001年教职工年度考核实施意见》、《中层干部任用及管理的意见》并通过大会决议。

第三次会议主要内容：（2001年10月26日召开）

讨论审议：《2001－2002学年学校工作报告》、《学校规章制度和岗位职责修改》《、学校2000年财务决算和2001年1—9月份经费收支情况的报告》

并通过大会决议。

第四次会议主要内容：（2002年6月28日召开）

讨论审议：《2001—2002学年度教职工过考核实施意见》和《 加强师德建设的实施意见》，在讨论的基础上进行了修改并于7月7日通过大会决议。

第五次会议主要内容：（2002年9月30日召开）

讨论审议：《2002－2003学年学校工作计划的报告》、《学校2001年财务决算和2002年1—8月份经费收支情况的报告》并通过大会决议。

第六次会议主要内容：（2002年10月16日召开）

讨论审议： 《2000年、2001年学校工会工作总结 》和《创建市模范职工之家先进事迹材料报告》并通过大会决议。

第七次会议主要内容：（2003年6月17日召开）

会议听取审议通过：《重庆市九龙坡区教师进修学校年度考核实施意见》和《九龙坡区教师进修学校三年发展规划》。有大会决议。

第八次会议主要内容：（2003年6月30日召开）

会议听取审议通过：《重庆市九龙坡区教师进修学校教职工聘任实施办法》。

九龙坡区教师进修学校第四届教职工代表大会

二OO四年七月七日

第二篇：九龙坡区教师进修学校第五届教代会工作制度

九龙坡区教师进修学校第五届教代会工作制度

根据渝工教育（95）26号文件《重庆市学校教职工代表大会条例实施细则（试行）》精神和九龙坡区教师进修学校教代会的实际需要设立宣传教学科研组、提案评议组、生活福利组三个专门组。

一、专门组职责

教代会专门工作组同志要树立主人翁意识、全心全意为人民服务的思想，认真负责地履行以下职责。

1．对学校教代会将要讨论的重大问题深入调查研究，向大会提出建议，提供决议或决定的依据。

2．积极组织代表在教职工中征集意见、形成提案。3．在闭会期间，对学校有关重大问题提出论证、咨询。4．都督、检查有关决议、决定的实施和落实情况。5．办理教代会交办的其他事项。6．各专门组分工主要职责：

宣传教学科研组：对学校宣传教学科研方面的重大问题进行调查研究、论证，提出建设性意见。

提案评议组：对提案进行认真审议，提出要立案的提案，交教代会讨论；对教代会讨论通过的提案进行监督、检查协助落实； 组织并参加民主评议学校领导干部。

生活福利组：负责收集教职工对生活福利方面的意见，经过分析筛选，提出建议，并负责大会有关事务工作。

二、教代会提案征集及审议办法

教代会代表征集的提案由教代会提案评议组审议。提案评议组同志要以“利于学校管理、利于调动教职工积极性、利于学校发展”为宗旨。对教职工提出的建议认真细致地审议，符合要求的提案予以立案。

（一）提案基本要求：

1．提案必须是一事一案，在同一提案上不能提出两个及以上提案

； 2．同一提案上除提案人，附议人至少有三人（含三人）以上；

3．提案必须符合党的“十六”精神，要与时俱进；必须符合学校实际； 4．提案内容必须带有普遍性（个别现象可以通过其他途径反映）； 5．提案内容必须是重大问题（小问题不必写提案）。

（二）提案征集及审议的时间： 1．提案征集截止时间为每年的9月30日和3月30日（一学期一次）； 2．提案按提案基本要求填写后交教代会提案组审议；

3．每年的10月份和3月份召开教代会讨论经过提案组审议确定立案的提案。

三、民主评议学校领导干部的办法

民主评议是监督、促进干部队伍建设、密切干群关系的好办法，为搞好我校民主评议领导干部工作、特制定以下办法。

（一）评议工作在党支部领导下，认真贯彻上级关于民主评议学校领导干部的文件，严格按有关要求、秩序办事。

（二）建立评议学校领导干部的班子，由工会委员、小家家长与教代会评议组成员组成，全体成员要加强学习，提高政策理论水平，以提高评议质量。“评议班子”成员在做到。

1．从关心爱护干部出发，坚持一分为

二、实事求是的态度，全面公正、客观地评议，充分肯定成绩，指出不足，提出改进建议。

2．评议组成员要代表群众，积极认真参加评议。

3．评议时，气氛要和谐、团结、评议要求实，不说空话、大话，顾全大局、整体。

（三）评议内容：

1．从领导班子整体上评：主要对一年中学校贯彻党和国家路线、方针、政策、法律法规情况，在教学科研工作，行政管理工作，后勤服务工作、工会群团工作，领导班子内部团结等方面的主要成绩和不足进行评议。

2．从干部个人角度上评：

(1)是否认真贯彻党的路线、方针、政策、政治、思想与党中央保持一致。

(2)是否廉洁奉公，不徇私情，发挥党的优良传统和作风，不以权谋私。

(3)是否有高度的革命事业心和责任感、紧迫感，胜任本职工作，勇于改革、开拓，并有所创新。

(4)是否敢于坚持原则，认真开展批评与自我批评团结同志，作风民主，自觉接受群众监督，关心教职工疾苦，热心为教职工服务。

(5)是滞刻苦学习政治、文化、管理知识、领导工作是否有明显效果。

（四）评议步骤：

1．“评议班子”成员要认真听取群众意见了解学校领导干部的工作，思想情

况，以做到评议准确。

2．评议会上先学习有关评议领导干部的文件，以明确评议要求、评议内容。

3．评议情况作好记录，由工会、教代会负责同志梳理后交学校党支部审核。

4．由党支部向学校领导转达意见。

5．评议结果向区工会、局党委汇报。

九龙坡区教师进修学校第五届教代会

二OO四年七月

第三篇：第四届教代会校长工作报告

胡集二中第四届教代会校长工作报告

各位代表、同志们：

大家好！

在学校各部门的积极筹备、全体教职工的共同努力下，我校第四届教职工代表大会今天隆重召开了，这是我校教职员工民主政治生活中的一件大事，是我校广开言路、民主办学、构建和谐校园的具体体现。在此，我代表学校向大会的胜利召开表示热烈的祝贺！向各位代表，并通过各位代表向每一位教职工表示衷心的感谢和问候！下面，我受大会委托作胡集二中2010年教代会校长工作报告，请各位代表审议。

2010年工作回顾

2010年是不平凡的一年，一年来，在全体教职工的共同努力下，学校得到了迅速的发展，取得了优良的成绩。现在，我把一年以来的主要工作回顾如下：

第一：改善办学条件，提高办学实力

改善办学条件，为教师和学生创造一个良好的工作、学习环境，一直是办学者不懈的追求。学校减少其他方面的开支，把有限的经费用于校园改造、教学设备添置等。利用节假日及时对车棚进行改造、新建厕所、新建食堂售饭系统、美化了宣传橱窗，第二：强化常规管理，坚持值日检查

要想办成一流的寄宿制学校，建立健全学校各项规章制度是关键。为使我校各级机构职责分明，使教育教学工作更加有序，在健全

规章制度的基础上制定了各处室的工作原则及流程，使学校拥有了一套科学规范的管理制度，各个部门都明确了职责，各项工作均有章可循，做到了“谁的课堂谁负责”、“谁的班级谁负责”、“谁的岗位谁负责”、“谁分管谁负责”的岗位责任制，实现依法治校。学校坚持值日检查制度，从校级领导的每天巡查，到班主任的周日值班，从午休值日到校保安队的每日一检，保证了学校工作正常有序的开展，促进了学校的教育教学。

第三：加强队伍建设，提升教师待遇

1、注重培养，促进青年教师成长。加强青年教师的素质修养和能力水平的提高，把青年教师的成长与学校未来的发展相结合。本着“在比赛中提高，在竞争中成才”的原则，组织开展“师带徒”活动，教学比武活动。学校注重不断提升教师学历层次和业务水平。暑期安排部分教师进行继续教育培训，参加新课程培训。

2、合理提升待遇，丰富教师生活。为了调动广大教职工的积极性、提高办学质量，学校根据国家中小学教师工资结构，结合研究院相关工资福利政策，为全体教职工量体定制了校服。学校组织成立了教工篮球队，通过与兄弟学校的友谊比赛，加强了与兄弟学校的联系，融洽了教职工的关系，丰富了教师的生活。

第四：坚持德育领先，促进师生共同发展

我校德育部门全面贯彻党的教育方针，确立“以人为本，依法治校，德育为首”的思想，求真务实的落实学校德育工作。本我校德育工作的重点如下：

1、抓好班主任队伍建设，强化德育意识，每周实行班主任例会制度，做好对班主任的培训，加强班主任之间的交流与学习；每月对班主任实行月考核制度，奖勤罚懒；召开班主任经验交流会，不断提高班主任的工作水平和能力。

2、学校以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，开展各种活动。通过黑板报设计，广播操比赛，大家唱大家跳活动的开展。丰富了德育工作内容，开创了德育工作新风。学校坚持每周一举行升旗仪式，对师生进行爱国主义教育；学校响应上级部门的号召，进行全校规模的防火演习活动，提高师生的安全防范意识；此外学校还注重对团委、学生会工作的引导，培养和锻炼学生干部工作能力；强化学生的民主意识、民主参与和自主管理意识。成立了卫生检查小组，制定了卫生细则和评分标准。

3、学校不仅坚持对学生的教育，也注重对全体教职工的思想政治教育，党政领导班子以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，积极开展学习实践科学发展观活动，开展民主评议政风行风活动。注重组织党员、教职工学习党的方针、路线，学习教育部新修订的《中小学教师职业道德规范》等有关教育政策法规，开展加强师德建设，拒绝有偿家教活动。

第五：严格教学管理，提高教学质量

加强制度管理，依法治校，保障教育教学秩序的正常进行；继续规范、认真抓好学校的各项教学常规，紧抓教学的每一个环节；学生问卷调查、教案检查、教师的上下课礼仪、考试命题，试卷质量分析，学生座谈会和补缺补差等，启动教学例会制度，及时对学校教学工作进行检查、分析和交流。

第六：狠抓安全管理，完善后勤工作

学校将安全工作纳入重要议事日程，在落实人防、物防、技防上给予重点支持,确保校园安全管理措施和制度的健全落实。重点抓学校门卫的管理工作,严格规范门卫制度,实行外来人员实名登记制，安装摄像头；开设安全通道，配备灭火器材，在楼顶平台设置安全警示标语，确保人身和财物安全；此外学校特别开设防溺水、防火灾、交通安全知识讲座，提高师生的安全意识；定期对食堂食品安全、卫生安全、对宿舍用水、用电、校园周边治安环境进行排查，杜绝一切不安全隐患。

存在的问题及不足

近年来，我校各项工作取得了不少成绩，但与科学发展观的要求相比，与研究院、职工群众的期盼相比，还存在明显不足。主要是：

1、对科学发展观的认识还不够深，落实科学发展观的自觉性还不够强，领导科学发展的能力和水有待平提高，教职工的思想教育要加强，主动投身于教育教学改革还未能成为教职工的自觉行动。

2、整体教学质量不够显著，教学过程管理不到位，在学生平时的作业批改、课后辅导等方面还差一定的距离，支撑作用未充分发挥。只有学校教学质量过硬了，办学水平提高了，生源充足有选择，才能有自己的分数线，才能走上良性循环的发展道路。

3、办学条件不够完善，有待改善和提高。

4、以人为本的核心理念有待强化。

5、以法治校，民主管理需进一步推进。学校管理还要进一步发挥教代会的作用，完善监督机制。

6、全面推进素质教育，课外活动、特色活动的开展力度不够。需有计划地合理安排，有序进行。

各位代表、同志们，回顾过去是为了记录历史，因为那一页的历史上流淌着我们的心血和汗水；展望未来是为了开创历史，因为未来的篇章需要我们去书写。在新的一年中，机遇与挑战并存，成功与艰辛相伴，我们将以海纳百川的胸怀、鹰击长空的气势，迎接新的挑战。我们相信胡集二中的明天会更辉煌！

第四篇：天城中学第四届教代会工作报告

天城中学第四届教代会

工 作 报 告

各位代表：

今天下午，天城中学第四届教代会经过认真的准备，在此胜利开幕了！借此机会，我谨代表学校校务会向参加大会的各位代表表示热烈的欢迎和衷心的感谢！在本届教代会上，我们全体代表将表决学校涉及教师切身利益的有关制度，共谋学校发展大计。现在，我就三年来的学校工作以及今后学校工作的设想，向全体代表报告如下，请予审议。

一、近三年主要成绩回顾：

1、2010年11月，在全县第十一届中学生田径运动会上，学校体育健儿夺得初中组团体总分第一名。2011年，学校获得全县校园集体舞比赛一等奖。体育、艺术教育成果丰硕。

2、2011年，学校被授予省“消防安全教育示范学校”和“政风行风群众满意单位”荣誉称号。前不久，学校已申报了全国“消防安全教育示范学校”。学校各项工作全面升级。

3、2011年，学校先后被县市教育局授予“放心食堂.”荣誉称号。学校后勤工作服务质量和生产效益上都得到了很大的提升。4、2010－2012，学校连续三年被县教育局授予“教育教学管理先进单位”。在连续三年全县统考中，学校综合排名都是全县第一；连续三年中考高分率和录取比率都是全县第一。学校教育质量可谓突飞猛进。

二、管理工作方面：规范学校管理秩序，营造风清气正工作环境

1、抓好班子建设。一是坚持民主集中制原则，做到民主管理和科学决策。坚持每周一上午召开校务会，领导班子相互协调、沟通，1

探讨，集思广益，商议学校大事、要事，解决工作中的实际问题。二是坚持正确的用人导向。认真贯彻德才兼备、任人唯贤的干部路线，将学校行政人员放到最合适的岗位上去管事，做事。三是坦诚相见，以心换心，消除怨气，凝聚共识，增强干部队伍的向心力和执行力，奠定开创新局的组织基础。

2、抓好制度建设。三年来，学校继续坚持并不断完善“制度治校，量化管理”机制，进一步规范学校管理秩序。比如，依据工作的权重，将教师的工作业绩划分成三大块：教学业绩（60分）、育人业绩（30分）、综合考评（10分），这三大块分别由教务处、政教处及校办制定细则进行量化评估，并作为教师评模、评优、职评、绩效工资的重要依据。这样一来，多带课、带得好的教师量化分自然走高，期末年终可谓名利双收。暑假学校集训的重头戏，就是征求教师对学校工作及各项管理制度的意见及建议。校办将收集到的意见、建议印发给相关处室，并要求结合教师的这些意见、建议修订、完善各项制度。修订后的制度张贴在年级办公室里，进一步征求教师、教代会代表的意见、建议。通过制度来引导、规范教师和行政人员的行为，目的就是构建公平公正的竞争机制，营造风清气正的的工作环境。尽管制度不能做到符合每个教师的心愿，但学校在不断地吸纳教师的意见，制度也在不断的完善之中。

3、实行阳光管理。重视党务公开、校务公开、财务公开。认真执行校务公开的精神，学校评模、评优，职称评定、发展党员、大件物品采购、及财务收支等各方面都实行公开办事制度，并不是校长拍胸脯表态、拍脑袋决策就这样定了，而是依据考核评估分数由基层处室推荐再由校务会讨论决定；大件物品采购货比三家之后几个人一起去提货、付款。我有同学在学校上班，但职称问题我无权关照；甚至有不符合条件的亲戚小孩想来天城中学上初一，我没有批条子。

三、教师队伍建设方面：注重内涵发展，全面提升素质

1、注重典型引路。学校注重模范班主任、优秀教师的培养。一是舍得花经费送他们外出学习取经；二是鼓励他们参加各种赛事锤炼

成长；三是通过制度性选拔让他们功成名就。比如，县委、县政府组织的首届名校长、名班主任、名教师评选活动，我校推荐的三人在有社会各界代表50人投票选举中全部当选。

2、注重能力培养。三年来，学校在教学方面持续推行以“少讲多练”、“精讲精练”为主旨的“三步三主”教学法，打造高效课堂；政教方面施行学生“自我教育、自我管理和自我发展”的“三自教育”管理模式，构筑有效德育。2010年，青年教师廖玲玲在全县“青年教师全能竞赛”中，运用“三步三主”授课，取得了全县第二名的好成绩。2012年，沈行义老师主讲的物理实验课吸引了全市仪器站的行家来观摩，并获得了市级一等奖。学校力主教师全员电脑培训和电子白板在教学上的使用。学校还要求各班主任积极拓宽学生户外活动空间，切实更新班会课内容及组织形式，曾先后组织非毕业班学生到野外及武大等知名高校探访、参观，为户外班会活动的开展进行了有益的尝试。

3、注重教育科研。2010年学校承担了教育部子课题《班主任如何组织主题班会》，并举行了开题仪式，并且被中国教育学会授予“班主任专业化实验学校”称号。2012年学校完成了省级课题《新课标下教师队伍的自我更新发展实验与研究》结题工作，省市教科院已向我校颁发了结题证书。

四、安全管理工作方面：强化安全措施，确保校园安全

1、提高对学校安全工作地位的认识。学校挨城伴县的地理位置决定了社会环境鱼龙混杂；边桃边李的生源决定了学生素质的良莠不齐。学生安全是悬在校长头上的“一把剑”。学校充分认识到安全工作的极端重要性，牢固树立“珍爱生命，安全第一”的意识，坚持“教育在前，安全第一，预防为主，常抓不懈”的方针，把学校安全工作摆在突出位置。

2、加强对安全工作的监管。学校各级领导签订并落实“三线两级”安全责任状，建立了“谁主管，谁负责；谁组织，谁负责；谁在岗，谁负责”的安全责任制及责任追究制，明确了目标责任。建立健

全行政值日制度、晚接送制度、非毕业班晚自习后学习的集体管理制度、寝室管理制度。同时，督促门卫更加尽职尽责的加强守卫；从保安公司聘请两名保安强化安全的动态监管。三年来，由于狠抓各项安全措施的落实，积极防范各类校园事故发生，确保广大师生员工的生命财产安全。

3、扎实开展安全教育活动。学校坚持从宣传教育抓起，营造“人人重视安全，处处注意安全”的浓厚氛围。坚持了黑板报、广播宣传讲安全，班会课上讲安全，升旗仪式讲安全，大会小会讲安全。学校每年都组织开展了各种安全防范和逃生演练活动，增强了学生的自我保护意识、防范意识与技能。

八、现状分析及存在问题：

理性地看来，学校客观存在着如下一些问题：

1、教育教学管理还存在很多不足。重点表现在管理制度执行不力，怕得罪人，当“老好人”思想在行政班子成员中大量存在。

2、薄弱班级、薄弱学科依然存在，与学校的社会声誉不相称，与学校的长远发展不协调。

3、教育科研工作有新起色，但理论水平不高，理论价值没有充分显现。

4、学校办学特色不够鲜明。体育、艺术曾经在学校、在全县响当当。但后续的工作松懈了，光环黯淡了。学校有这方面的专业人才，但没有发挥出应有的作用。

5、学校精细化管理没有真正进入状态。学校管理层面有的还是停留在“粗放式”“老把式”管理的水平上，工作浮光掠影，轻描淡写，不能主动去深入探究、完善制度，甚至连资料的保存、建档都不到位。

6、校园文化特色尚未形成，应深入研究。校园文化建设需整体构思，以体现一所现代初级中学应有的文化亮点和品位。

通过以上现状分析，不难看出,目前学校正处于吐故纳新、科学发展的关键时期，尽管学校发展面临着不少问题，但是国家教育改革

发展的大好形势以及学校内在优势，为我校发展提供了难得的机遇。我们一定要抓住内涵发展的这一大好契机，创造学校新的辉煌。

九、今后的工作有突破点

下面我以新学学校工作计划中提到的工作突破点与大家商榷：

1、政教线要加强班级管理培训工作，着力提升薄弱班级的管理效能，实现班级管理的均衡发展。

2、教学线要更新教师坐班考勤登记手段，做到考勤统计完整，考勤兑现严格。

3、后勤线在时鲜菜蔬采购上要注重成本核算，要进一步规范进货程序，堵塞管理漏洞，实现饭菜质量和生产绩效的双赢。

4、党支部和工会要加强对财务审计小组成员的组织管理和业务指导工作。审计人员在工作中要善于发现疑点，查找漏洞；必要时要质询被审计人员，并向学校提出审计建议。

5、各处室要高度重视各自的资料完善及保存工作，杜绝学校集中建档时“无资料可交”的不良现象。

6、政教、教导两线要分别采取措施促进班级管理平衡发展和学科教学平衡展，防止弱势班级、弱势学科影响学生学业前途及学校整体发展。

7、实行“有事向校长请假”的举措。

8、校办要严格规范招待管理手续：谁提议招待，谁就经手填写申报单、经手签单及经手报帐。

9、各年级组长要强化大局意识，提升沟通能力和执行力，确保学校政令畅通并执行到位。

10、分管校长是处室工作的宏观指导者，处室主任是处室工作的具体执行者。处室主任在分管校长的领导下，负责做好分工、协调工作，踏实且创造性的将处室所承担的工作落到实处。

11、各处室在充分吸纳暑期教师座谈会收集意见的基础上，结合平时工作实际，做好各项制度的修订、完善工作。

12、行政人员要勇于摆正位置，端正思想，纠正偏差。以务实为本，以实干为荣。一事当前，要捋起袖子自己带头干，切忌端着架子吩咐别人干。

各位代表，在今后的工作中，学校将继续坚持“以人为本，和谐发展”的管理理念，以内涵发展为目标，以精细管理为抓手，构建有效德育，打造高效课堂；以质量为根本，以特色为亮点，依法治校，制度治校，全面调整管理思路，全面完善评价机制，全面提升“执行力”。以均衡发展、优质发展、特色发展、内涵发展为导向，实现学校教育规范、和谐、快速、科学的发展。

谢谢大家！

第五篇：学校第四届第三次教代会提案工作报告

学校第四届第三次教代会提案工作报告

经学校教育工会提出申请，校党支部批准，决定于2011年9月28日下午3点整在学校阶梯教室召开学校第四届第三次教职工代表大会。大会筹备领导小组于22日下午下发征集提案工作专项通知。接此通知后各代表团积极组织，精心准备，代表们踊跃履行职责，多方调查研究，一线教师们更积极参与，献计献策，热情很高。特别是九年级代表团代表、调研充分，提案内容涉及面宽且建设性意见多，主人翁意识强，为学校的全面发展提出了很多合理化的意见和建议。根据各代表团提案汇总，目前我校全体教职工关注多，讨论多的焦点问题主要集中在以下几个方面：

焦点一：前勤参考科目教师与非参考科目教师、与教辅人员、与后勤人员、与有些因各种原因请假的教师之间在物质和精神上存在严重的不公平。具体而言：

1、绩效差别的严重不公。前勤参考科目教师一年之间顶着来自教学方面的各种压力和检查，最后的绩效却和其他人员没有差距甚至还要比他们低。

2、考勤制度的严重不公。学校这么多年来的考勤或抽查始终针对是前勤教师，天天在上课的前勤教师有抽查不在的，拿不到全勤奖，而其他岗位几天不见人甚至有岗没上的反而年年全勤，轻松自在，形成强烈的反差！

3、精神奖励的严重不公。前勤很多教师一年到头兢兢业业，扎扎实实，结果是教学效果并不一定理想，他们承受了负担和压力却得不到任何的理解和关注，就是那些教学效果较好的也常常满腹怨言：荣誉特别是是县以上的模范总是与一线的教师无缘。

这些不公的存在和漫延不断侵蚀着广大教师的进取心和上进心，也逐渐成了阻碍学校发展和进步的毒瘤。也使学校大科改小科，小科改后勤的乱象越演越烈。严重挫伤了广大一线教师的积极性和主动性，对于此众多代表的意见是： 拉大绩效的差距。按目前学校情况绩效至少应分三个档次：前勤参考教师、非参考教师后勤教辅、有岗没上教师等。这个档次拉多大合适，后勤想上前勤，小科想改大科就合适了。

1、考勤制度要有变化。大致思路是：按目前学校的考勤方案，就应该区分出前后勤的不同，主要在查前勤前勤就应该加大考勤奖的额度。要么必须一

视同仁的查。所有的岗都要查。前勤应该查上三下二，其他岗位更应该查。另外，对于近些年的陪读现象，学校可以给予照顾，但必须有相应的规章出台。这样既有章可循，又能增加透明度，既体现了学校制度的人性化，又能让教师感受学校给予的温暖。否则它也会成为学校考勤制度执行的一大障碍和难题。

2、精神奖励应该真正关注一线。除了学校的模范，县级以上的模范要绝对向一线有突出贡献的教师倾斜。同时评价机制不能太单一，那些没有显著数据成绩，但热情态度令人钦佩的教师也应得到相应的肯定的认可。

焦点二：周日下午的三四节课不能上。因为这样做一是加大了学校的安全成本，二是占用了学生教师的法定休息时间，三是这两节课并不是提高学校教学质量的关键所在。广大的教师及代表的建议是：与家长积极沟通统一确定周日学生到校的时间，不允许学生提前到校，因为不少学生都是打着提前上学的幌子到网吧上网的；加强门卫的进出管理，周日在规定的时间到校后，不准许任何学生再出校门。再加上班主任的教育配合，绝对能根出周日学生到校的长时间混乱和安全问题。

焦点三：本学期来加上的下午第四节课可以不上。这节课严重挤占了学生的课外活动时间，既不利于学生的身心成长，也不合上级文件的有关精神。更重要的是课余时间的压缩加重了学生的作业负担，学生没了完成各科作业的充足时间；也侵占了学生的晚休息时间，导致学生严重睡眠不足，这些都有待商榷。

焦点四：超课时补贴的基本工作量的确定不合理。应该以全校一线教师的工作量平均值为准。平均值以上的都为超的，这样可以体现绩效多劳多得的本质。超课时的课时补贴也应该增加。

焦点六：理化生老师的实验劳保应该按文件发放。理化生教师的实验要接触很多仪器和药品，既加重工作负担，又承担着受伤害的风险，应该有相应的劳保待遇。

焦点七：加大对年青教师的培养力度，大力倡导健康文明的生活工作方式。未来是属于年轻人的，而我校的骨干教师年龄大多都在40左右了，30左右的年青人中骨干教师后继乏人，能在区市级各类比赛中崭露头角更是凤毛麟角，需加大力度培养年青人。另外，健康文明的生活工作方式能反映一个学校校园文化的深度和品位。所以建议学校鼓励教师多从事高雅的业余活动，要求师生注重体育

锻炼，注意身体健康。建议学校多引进有益师生健康的体育活动，努力搞好教职工篮球队，女教师舞蹈队的建设，把一中教师打造成上讲台能教书，上舞台能表演的文武全才。

焦点九：教学观念的“四不像”严重制约着我校教育教学质量的提高。这些年来我们的教学观念在改，教学研究在搞，但我们始终是蜻蜓点水式的学了点人家的皮毛。杜朗口以学生为核心的素质教育搞得好，我们轰轰烈烈学了，现在却只剩了四面墙上的黑板看得出来有杜朗口的影子，然而这些黑板却成了学生下课涂鸦的乐园教师应试教育的展示板。学校缺乏持久的坚持和最关键的配套评价体系，使得我们的教研常流于形式。近几年市区学校教育质量的崛起让我们叹息，可究其实质他们不过在走我们前十年时间加汗水的老路，我们也想学，可我们又忘了什么叫因地制宜，又忘了加时间只是一个表象，人家还有配整套教学管理和评价体系，这才是问题的关键。我们现在的管理理念是素质放不开，应试教育不开放，管理模式一直在原地踏步，没有改变更不用说创新了。比如就教研而言，这段时间又在搞的普听课对于课堂教学的改变和教学质量的提高没有一点作用，仅仅是让讲课的老师认真地上了一节课而已。还有教案、作业等的检查特别是好评价体系的建立都需要我们重新梳理，重新定位。

学校第四届第三次教代会提案工作小组

2011年9月28日