2014年秋季期地理生物科组工作计划

第一篇：2014年秋季期地理生物科组工作计划

2014年秋季期地理、生物科组工作计划

科组长：

根据学校“一年整治求稳定，两年奋进求发展，三年图治求特色”的工作思路；依据教务处一手抓常规教学，一手抓课改的工作主线，再结合本科组的实际情况，制订出本科组工作计划。

一、扎实地做好教学常规工作

1、认真研读《中学生物课程标准》、《中学地理课程标准》，明

确教学目标。

2、认真开展集体备课活动，集体备课要做到定内容、定中心发言

人，在集体备课过程中要充分展开讨论，最后对所教内容的教学目标、重难点等应形成统一认识。

3、各教师要组织好课堂教学，落实好教学的各个环节，提高课堂

质量，努力提高各个教学班的一分两率。

4、要加强对学生的课后辅导和知识检测，尤其是要加强章节测验，月考，帮助学生巩固知识。

5、继续开展以能带新的“一帮一”结对活动，发挥骨干教师的带

头作用，完善对新教师的培训指导工作，积极帮助新教师备课，使其更快地掌握实际的教学方法与技巧，出色地完成教学任务。

6、各教师要积极听课，按月完成听课任务，通过听课互相学习、共同提高。听课后要认真评课，对所听的课至少提出三点优点和三点改进意见，以利于提高上课者的教学水平。

7、发挥青年教师的信息技术优势，增强信息技术的应用意识和能

力。积极倡导应用现代教育、教学理论，开发有价值的多媒体课件，并运用于教学实践中。

8、积极组织学生参加上级部门举行的各种竞赛活动，参赛前做好

精心的辅导工作，争取获得好成绩。

二、深入研究课改工作

1、认真学习有关的课程与教学方面的理论书籍，以理论来指导新

课程改革实践。

2、积极开展“问题教学法”的研究性课题的研究工作，开展对课堂教学有关问题的讨论，努力探索提高政治课教学实效、积极实施素质教育的有效方法，积极在课堂中实施该教学模式。

3、坚持每人每学期上一节组内公开课，活跃组内教学研讨活动。

三、抓细抓实八年级会考工作，促进教学质量的提高

1、结合课改、钻研课标和考试说明，初二教学要突出主干知识的教学，提高学生的理解能力、分析问题和解决问题的能力，注重教学中的反思，积极调动学生学习的积极性和自主性，避免出现教学中的主、次不分的教学偏差，减少教学中的低效劳动和无效劳动。

2、通过教研活动，分析、探讨教学中存在的问题，并针对教学中出现的新问题，提出解决问题的方法，要积极改进教学方式，增强教学的效果。

3、做好习题的精选精练工作，在选题时要避免过多的、无效的重复，要根根据会考的精神，有针对性地进行相关训练，提高复习教学的针对性。

做好各种会考信息的收集、整理和分析工作，从中提炼出有效信息，以此来调整复习教学的阶段性工作重心。

第二篇：2014年秋季期地理、生物科组工作总结

2014年秋季期地理、生物科组工作总结

根据新学年学校教学工作计划和地理生物科组的实际情况，认真贯彻党的教育方针，狠抓了教学质量。以育人为本、以学生为主体，狠抓了课堂教学研究。在重视全面提高教学质量的同时，营造了有利于学生全面发展，有利于教师专业成长和谐进步的教育教学环境。经过全体地理、生物组老师的共同努力，科组的常规教学工作已经接近尾声。回顾过去的历程，我组的成就主要体现在以下几个方面：

1、保持学习热情、更新教学理念

新课标对生物教学的要求很高，我们教师存在着知识要不断更新的问题。因此，科组为老师配备辅助教材、同时，网络也是我们日常教学、生活不可或缺的一部分，通过网络我们可以搜集到教好的教学资源等，不定期交换教案、课件、试卷，供讨论、参考，以实现资源共享，保持良好的学习热情。继续开展“信息技术与学科教学的整合”的课题研究。在促进教学质量提高的同时，教师们通过课题研究来提升自身的教学能力。总结了一些“信息技术与学科教学的整合”的宝贵经验。

2、科组管理工作方面

开学初组织全组教师认真学习了“教学工作常规、教学管理常规”，做到了学习常规、熟悉常规、认真执行常规，实现了教学工作的规范性。本学期内每一位教师在教学准备、教学实施、教学评价等教学环节中，按新要求认真作好了每项工作。具体是：⑴教学准备方面：精心构思、反复锤炼，备好了每一节课。开学初提前备好了2个教案。⑵教学实施方面：讲究方法，注重实效，上好了每一节课。⑶教学评价方面：认真批改，落实好了每一次作业，评好了每一份试卷，查找问题，具体指导，搞好了“培优补差”。在期末总结中实现了组内教学常规达标率为100%。做到了常规工作有制度、有措施、有落实、有检查、有评价。

3、优化常规管理，很抓了课堂教学质量

（1）初

一、初二年级：． 认真学习（采取自学和集体学习相结合）教育教学理论，领会生物新教材教学大纲，实施初中生物学课程标准，积极开展研究性学习和素质教育教学。各年级教研工作重点进行了分工：

七年级：主要研究生物学实验课的开展。

八年级：主要研究会考考纲，组织了地生会考备考工作。

4、常规教学常抓不懈

(1)．集体备课保证每2周进行，备课组每周进行1次。

通过即时通定时间、定主题，事先准备，并在即时通上进行不定期的讨论，针对教学中存在的问题、学生的现有状况，大家彼此交流、共享，解决了一些教学中存在的困惑和难题。大家畅所欲言，相互促进。

(2)．本学期科组强调教研活动的实际效果。无论是教研组的听课、评课、出卷、评卷活动都认真对待。在活动中，坚持取人之长、补已之短，力争每堂课上得让学生满意、让自己满意。开展同年级中教师间的跨学科听课、评课活动。开展青年教师的“教学比武”活动和骨干教师的“示范教学”活动。组织全组教师依照校本研修年活动中提出的标准，对公开课进行评课。本学期内多位教师在示范课、研究课、课题研究课三个层次中分别举办了公开课。听课不少于15节，评课不少于6节。

(3)．组内老师团结协作、乐于奉献

我们科组的所有老师带的班级课时很多，所以在教学过程中，我们不断修正、完善科组计划和目标，充分发挥了集体智慧。尽管每位老师任教班级多，但仍然能认真备好和上好每一节课，并做好个别学生的辅导工作。在教学中，对印发的每一份练习，备课组长都认真把关，在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡“特色”教学，努力使每位教师形成自己独特的风格。在大家的共同努力下，不论是高考X科，还是综合考试，都取得了较好的成5、加强素质教育，培养学生能力

大力开展了“保护环境”“热爱大自然”“维护生态平衡”的社会实践活动，增强了学生的环保意识。为继续深化环境教育、健康教育，根据教学进度和学科内容，举办了有关《生物多样性保护》；《科学用脑》；《预防爱滋病》的专题讲座。授课教师有专题教案，有时间安排，做了充分的准备。

为了提高学生的综合知识，进行了生物知识竞赛。

6、科组建设工作

调动我组教师的积极性，收集整理了常规教学所需要的教学素材、生物图片、电子教案等资源，实现了资源共享。认真做好了教资队伍的建设工作，支持教师参加新课标新培训学习和继续教育。逐步形成了将信息技术与学科教学相结合的能力。教师课件使用率不少于全学期总课程的50%。每位教师本期都有自我开发的教学软件。

第三篇：2014——2015学生物科组工作计划

2014-2015学生物科组工作计划

今学年我们生物教研组有教师6人，各级教师担任情况：高三年级：何少萍；高二年级：理科：邓秀琼；文科：何少萍；高一年级：陈燕；初中二年级：刘容、陈梅；初中一年级：潘秋梅。生物科组全体教师，在认真分析上学年的经验教训的基础上，制定本学年工作计划如下：

一、指导思想

本学年生物科组将依据校长工作报告精神，教导处的工作计划，坚持治校思想，把“民主、科学”作为思想武器，把“务实、实效”作为行动信条，努力提高“教书育人、管理育人、服务育人”水平。

二、主要措施和方法

1.教师深入钻研大纲，教材，认真备课，熟悉教材章节重点，难点及考点，化难为易突出重点，突破难点；精讲精练，学生作业在课堂上完成。

2.广泛收集资料，进行筛选，分析，总结。把相关信息穿插于新课讲授及练习作业中。注重复习，特别是课前课后考试前的复习，认真落实。

3.利用课件，挂图，板图等多种形式和方法辅助教学；及时认真完成学生分组实验，耐心指导，积极应考，加强学生实验动手能力，引导学生利用生物学知识解决生活中的一些问题。

4.教会学生学习生物课的方法。学习生物学知识重在理解，勤于思考；要重视科学研究的过程和方法；要重视理论联系实际；要重视观察和实验，勤动手，多提问。

三、加强理论学习和研究

1.组织全组教师认真学习先进的教学里理论知识，丰富教师的头脑。

2.认真学习生物课程标准和考试说明，树立高考意识。

3.开展几个课型的探究。

4.进行课题的相关理论的学习与研究

四、科组建设方面

1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。

(1)以高中教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。

(2)充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。

2、加强科组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好薄弱教师、与薄弱班级帮扶带教工作。

五、常规教学方面

1.加强科组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的 教研活动作为工作的重点。

2．教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.3、科组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。

六、工作目标

1、通过主题性研讨活动，有针对性的解决教学中的疑难杂症。

2、通过理论引领，共同研讨，提高生物学科的教学水平，确保完成学校提出的各项任务。

3、以课堂教学为突破口，立足课堂，全面提高课堂教学的效益和质量，让学生轻轻松松学生物。

4、深化生物课题研究，进一步提高生物教师的理论水平和专业素养，提升生物教师科研素养;提高教师的教学艺术。

5、激励全组成员不断反思教学，总结教学经验，促进自身专业成长。

总之，我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学期经验教训的前提下，出色地完成各项任务。

第四篇：生物科组教研工作计划

生物科组教研工作计划

一、基本情况

1．教师情况：

生物科组现有教师11人，实验员1人。其中高级教师2人，一级教师6人，未定级2人，二级教师1人，教育硕士1人，本科9人。全体教师年龄介于20－45岁之间，可谓年富力强。

2．学生情况：

① 本学期全校64个班全部开设生物课。② 生物专业班的学生整体素质不高，处于中等偏下的水平，综合班的生物课教学面向全校，各年级不同班级学生水平参差不齐，教学难度较大。③ 本学期人手紧，课时多，工作压力大。④ 本学期需要开设的科目 高一级：必修１；高二级普通班：必修２；生物班：选修１，３；高三级：高考复习。

二、本学期工作目标

１．高一级：完成必修１的教学，并顺利通过模块考试。

高二级：普通班：完成必修３的教学并通过模块考试。

生物班：完成选修１，３的教学并通过模块考试。

高三级：高考应考复习，并顺利通过高考。２．本学期教学主攻方向和目标

高中生物新课程与CAI整合的问题，通过本学期的共同努力全体老师都能胜任高中生物新课程的多媒体教学，熟悉电脑操作，平台操作，课件制作与播放。

三、具体工作做法与措施

１．坚持科学发展观，强化“教学中心”思想，加强科组建设。２．加强科组教师师德建设，努力提高个人业务能力。３．深化新课程理论学习，更新观念，适应新课程理念。

４．加强青年教师基本功培养，努力提高青年教师的业务能力。５．在教学中渗透绿色校园思想，培养学生的环保意识。

６．开展分层教育，对不同年级，不同班级，不同的学生应因材施教，不搞一刀切。

７．探究“启发，互动，训练，基础”为特色的课堂教学模式。８．加强基本有效训练，讲授新课后及时布置作业，及时批改。

９．及时，定期对备，讲，批，辅，考五大教学环节进行检查，将集中检查和分散检查相结合，并及时交检查结果进行反馈。10．开展多种形式的教研活动，提高教研活动的质量。11.运用多媒体技术，提高教研活动的质量。

12．开展高考新方案的研讨活动，力求全面，科学，准确地把握07新高考。

13．开展如何培养“高考尖子生”和本科临界生的培养和辅导工作。14.加强新课程理念的学习与实践活动。15.开展教学反思活动，提高教学质量。

四、关于第二课堂

生物科组第二课堂包括“中学生物学联赛”和“青少年科技创新活动”。① 中学生物学联赛每年４月第二个星期天举行，它是奥赛的选拔赛，前几年我校的成绩均比较理想，希望今年有所突破。

② 青少年科技创新活动是一项与奥赛齐名的活动，每年５－６月份举行，我校多年来成绩一直喜人，希望今年成绩能有所提高。③ 给校园植物挂牌活动。

新学年、新气象、新同学，全科组老师共同努力，在学校的领导下奋力拼搏，勇于实践，争取取得更好的成绩。

生物科组

2006.9

三水华侨中学生物科组教研工作计划

（2007----2008）学年

一、基本情况

1．教师情况：

生物科组现有教师14人，实验员1人。其中高级教师2人，一级教师7人，未定级1人，二级教师3人，硕士5人，本科9人。全体教师年龄介于20－45岁之间，可谓年富力强。

2．学生情况：

① 本学期全校64个班全部开设生物课。高一级22个班每班开设２节，共44节，由任小勤、李慕婵、涂燕三位老师承担，人均15节，高二级三个生物班共27节，其余每班２节，共81节，由王重，黄学贤，邓丽，陈南生，周万华。任小勤，王劲松等老师承担。② 生物专业班的学生整体素质不高，处于中等偏下的水平，综合班的生物课教学面向全校，各年级不同班级学生水平参差不齐，教学难度较大。③ 本学期人手紧，课时多，工作压力大。④ 本学期需要开设的科目 高一级：必修１；高二级普通班：必修２；生物班：选修１，３；高三级：高考复习。

二、本学期工作目标

１．高一级：完成必修１的教学，并顺利通过模块考试。

高二级：普通班：完成必修３的教学并通过模块考试。

生物班：完成选修１，３的教学并通过模块考试。

高三级：高考应考复习，并顺利通过高考。２．本学期教学主攻方向和目标

高中生物新课程与CAI整合的问题，通过本学期的共同努力全体老师都能胜任高中生物新课程的多媒体教学，熟悉电脑操作，平台操作，课件制作与播放。

三、具体工作做法与措施

１．坚持科学发展观，强化“教学中心”思想，加强科组建设。２．加强科组教师师德建设，努力提高个人业务能力。３．深化新课程理论学习，更新观念，适应新课程理念。

４．加强青年教师基本功培养，努力提高青年教师的业务能力。５．在教学中渗透绿色校园思想，培养学生的环保意识。

６．开展分层教育，对不同年级，不同班级，不同的学生应因材施教，不搞一刀切。

７．探究“启发，互动，训练，基础”为特色的课堂教学模式。８．加强基本有效训练，讲授新课后及时布置作业，及时批改。９．及时，定期对备，讲，批，辅，考五大教学环节进行检查，将集中检查和分散检查相结合，并及时交检查结果进行反馈。10．开展多种形式的教研活动，提高教研活动的质量。11.运用多媒体技术，提高教研活动的质量。

12．开展高考新方案的研讨活动，力求全面，科学，准确地把握07新高考。

13．开展如何培养“高考尖子生”和本科临界生的培养和辅导工作。14.加强新课程理念的学习与实践活动。15.开展教学反思活动，提高教学质量。

四、关于第二课堂

生物科组第二课堂包括“中学生物学联赛”和“青少年科技创新活动”。① 中学生物学联赛每年４月第二个星期天举行，它是奥赛的选拔赛，前几年我校的成绩均比较理想，希望今年有所突破。

② 青少年科技创新活动是一项与奥赛齐名的活动，每年５－６月份举行，我校多年来成绩一直喜人，希望今年成绩能有所提高。③ 给校园植物挂牌活动。

新学年、新气象、新同学，全科组老师共同努力，在学校的领导下奋力拼搏，勇于实践，争取取得更好的成绩。

生物科组

2007.9

三水华侨中学生物科组教研工作计划

（2007----2008）学年

一、基本情况

1．教师情况：

生物科组现有教师15人，实验员1人。其中高级教师2人，一级教师7人，未定级1人，二级教师2人，教育硕士5人，本科9人。全体教师年龄介于20－45岁之间，可谓年富力强。

2．学生情况：

① 本学期全校64个班全部开设生物课。高一级20个班每班开设２节，共20节，由周万华、涂燕和张瑜三位老师承担，人均15节，高二级三个生物班每班27节，其余每班２节，共81节，由刘孟辉、林琛、邓丽，任小勤，王劲松等老师承担。② 生物专业班的学生整体素质不高，处于中等偏下的水平，综合班的生物课教学面向全校，各年级不同班级学生水平参差不齐，教学难度较大。③ 本学期人手紧，课时多，工作压力大。④ 本学期需要开设的科目 高一级：必修１；高二级普通班：必修２；生物班：选修１，３；高三级：高考复习。

二、本学期工作目标

１．高一级：完成必修１的教学，并顺利通过模块考试。

高二级：普通班：完成必修３的教学并通过模块考试。

生物班：完成选修１，３的教学并通过模块考试。

高三级：高考应考复习，并顺利通过高考。２．本学期教学主攻方向和目标

高中生物新课程与CAI整合的问题，通过本学期的共同努力全体老师都能胜任高中生物新课程的多媒体教学，熟悉电脑操作，平台操作，课件制作与播放。

三、具体工作做法与措施

１．坚持科学发展观，强化“教学中心”思想，加强科组建设。２．加强科组教师师德建设，努力提高个人业务能力。３．深化新课程理论学习，更新观念，适应新课程理念。

４．加强青年教师基本功培养，努力提高青年教师的业务能力。５．在教学中渗透绿色校园思想，培养学生的环保意识。

６．开展分层教育，对不同年级，不同班级，不同的学生应因材施教，不搞一刀切。

７．探究“启发，互动，训练，基础”为特色的课堂教学模式。８．加强基本有效训练，讲授新课后及时布置作业，及时批改。

９．及时，定期对备，讲，批，辅，考五大教学环节进行检查，将集中检查和分散检查相结合，并及时交检查结果进行反馈。10．开展多种形式的教研活动，提高教研活动的质量。11.运用多媒体技术，提高教研活动的质量。

12．开展高考新方案的研讨活动，力求全面，科学，准确地把握07新高考。

13．开展如何培养“高考尖子生”和本科临界生的培养和辅导工作。14.加强新课程理念的学习与实践活动。15.开展教学反思活动，提高教学质量。

四、关于第二课堂

生物科组第二课堂包括“中学生物学联赛”和“青少年科技创新活动”。① 中学生物学联赛每年４月第二个星期天举行，它是奥赛的选拔赛，前几年我校的成绩均比较理想，希望今年有所突破。

② 青少年科技创新活动是一项与奥赛齐名的活动，每年５－６月份举行，我校多年来成绩一直喜人，希望今年成绩能有所提高。③ 给校园植物挂牌活动。

新学年、新气象、新同学，全科组老师共同努力，在学校的领导下奋力拼搏，勇于实践，争取取得更好的成绩。

生物科组

2008.9

第五篇：2013年～2014年生物科组工作计划

2013—2014学生物科组工作计划

一、指导思想：

全科组教师认真学习并落实学校的工作计划，明确学校的各项工作目标，按照学校的各项要求，做到“落实常规、提升质效”的工作目标。通过系列教学教研活动，努力提高教师的教研、教育和教学水平，使生物科组整体教学水平和个人教学能力得到一定的提高,力争完成各种工作计划，注重青年教师的培养，增强科组的团队合作能力，使科组教师能积极向上，为实现学校的办学目标做应有的贡献。

二、工作目标：

1、为完成学校高考、高二学业水平测试、初二中考等教学目标的实现，做好本科组的各项工作，力争完成各项任务。

2、完成学期各教学任务，高一完成必修

一、高二理科班完成必修三及必修二剩余部分、高二文科班完成必修三。高三完成第一轮复习和选修1的教学内容。初二完成八年级上册的教学内容。

3、积极开展学习方法指导和临界生的辅导。高三做好培优扶弱的工作，辅导过程要有计划、资料，辅导要有系统性，做到有的放矢。高二抓理科班临界生的辅导，对文科班排名最后的十几位同学多关注，所有学生都能上D层；高一主要以提高兴趣、掌握基础为主，多强调生物学的学习方法。初二紧抓中考考点，做好复习工作。

4、抓好常规教学管理和规范，使教学更加科学，提高课堂教学的实效性，向45分钟要质量；认真落实《白石中学教研工作计划》，进一步提高教师的教学水平。

5、加强集体备课和科学研究；备课组长认真负责，做到每周最少一次的集 1

体备课，要有主题和记录。及时了解学生的反馈信息，适当调整教学的进度和难度的控制。

6、科组、备课组公开课：每级一节，认真评课，肯定优点的同时多提建议，以取长补短。做好评课记录，及时总结课堂教学的效果。

7、作好科组的“备、批、讲、辅、研”工作，本学期围绕学校给的重点落实好听课、辅导、作业检查。教师要精心设计作业内容，增强目标性，减少随意性；严格控制作业量，提倡分层作业和联系，教师对作业要认真、及时批改，要有评价加强作业批改的检查力度。

8、指导学生提高听课和复习的效率，各备课组要认真研讨如何利用好周六和晚修进行指导；提高学生学习生物的积极性，转变思想观念。

9、抓课堂教学的规范性：规范性是指课堂教学所反映出的完整的教学结构；避免出现无课题、无板书、无小结现象；包括①导入、②课题、③目标、④内容、⑤评价、⑥板书、⑦小结等环节。在公开课评价过程中严格按照这几个步骤进行分析研讨，根据不同的问题提出整改的方法。

10、抓高考备考教研：高考是学校的首要教学任务，作为科组应该抓好备考工作，为本高考作出集体的贡献，具体采取以高三教师为主的教研主题公开课，结合教学科组教师提出好的建议和意见，认真分析考试大纲和去年的高考情况，使今年的高考备考更加科学和高效。

11、做好各种资料的收集整理工作：学案、教学设计、试题、课件等。为学校的各种评估提供资料。

12、做好青年教师的培养工作。

13、做好实验室和生物园的管理工作，指定生物园的管理条例，使学生参与生物园的管理和建设中，提供学生实习实践的机会。