牛津英语7b教学计划[精选]

第一篇：牛津英语7b教学计划[精选]

牛津英语7b教学计划

本册教材的特点是：1．强调语言运用。2．注重能力培养3．突出兴趣激发4．重视双向交流5．融合学科内容6．重视灵活扩展7．实现整体设计。本册教材分为六个单元，两个复习单元。

本册教学重点：

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

本册教学难点：

1、一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、动词的变化、行为动词的运用。2．对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。3．教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。

鉴于以上原因，本学期我将从以下方面着手展开教学：

1、融会话教学与情景表演之中，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展

2、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。

３、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

４、继续加强基础部分的教学，同时采用小老师带徒弟的办法，帮助学习相对滞后的同学。针对部分学生“喂不饱”的现象，本学期继续把C部分的教学内容滲透到AB的教学环节中，同时继续加强口语练习和日常用语教学，以不断扩充学生的英语信息量。在课堂上尽力运用小组竞赛法，调动学生学习英语的积极性。

5、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。

6、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

第二篇：上海牛津英语7B期中复习参考资料

7B 教材梳理

Module 1 Garden City and its neighbours

Unit 1 Writing a travel guide 【知识点梳理】

1.guide n.指南；手册

You’d better buy a travel guide when you are travelling in a foreign country.当你在外国旅行

时，你最好买一本旅游指南。

Design a travel guide.设计一份旅游指南。

【提示】guide 还可以表示“导游”。如：The guide showed them around Paris.导游带领他

们参观了巴黎。

【拓展】guide 作动词时，可以表示“为……领路，带领”。如：Jack guided the old man to the

information desk.杰克把老人领到问讯处。2.tour

n.旅行；旅游

Can you give us some tour suggestions? 你能给我们一些旅行建议吗？

【联想】tourist n.游客，旅游者 3.take part in 参加（活动）

如：We’ll take part in the sports meeting this Friday.本周五我们要参加运动会。

They have decided to take part in a competition.他们决定参加一个竞赛。

【比较】take part in与join 都有“参加”的意思。take part in 表示参加某项活动；join表

示参加或加入某个团体或组织。

如：He joined the Party ten years ago.他十年前入党。

I’ll join the Youth League next month.下个月我要入团。

【提示】take part in = join in 4.sightseeing n.观光；游览

Tourists usually go there for sightseeing and fun.游客们通常会去那儿观光游玩。

【记忆】go sightseeing去观光

【联想】go shopping去购物；go swimming去游泳；go fishing去钓鱼；go travelling去旅游；

go camping去野营； go cycling去骑车；go boating去划船；go hiking去徒步旅行

go skating去溜冰；go windsurfing去风帆冲浪；go hunting去打猎

【拓展】a sightseeing bus观光旅游车

a sightseeing tour观光旅游 5.in the centre of 位于……的中部

【比较】in the centre of 强调与四周距离相等的中心位置，常用来指空间；in the middle of

强调两端之间的位置，并不强调中心，既可用于指空间，也可用于指时间。

如：There is a beautiful fountain in the centre of People’s Square.人民广场中央有一个美丽的 喷泉。（指中心位置）

They usually have noodles in the middle of the day.他们通常在中午吃面。（指时间）

She saw a big dog running in the middle of the street.她看见有只狗在街道中间跑。（指空

间）

6.in the south of 位于……的南部

【联想】类似的表达：in the north of位于……的北部, in the west of位于……的西部, in the

east of位于……的东部

【注意】用英语表达方位时，north和south 通常放在east和west之前。

如：northeast东北，northwest西北，southeast东南，southwest西南

【拓展】in the south of 位于……的南部，强调在某一个范围之内；如两地接壤用on the south

of； 两地不相邻用(to the)south of，如：

7B 教材梳理

A is in the south of B.(B包含A)

A is on the south of B.(A和B接壤)

A is(to the)south of B.(A和B不相邻)7.on Chongming Island 位于崇明岛上

【注意】表示在岛屿上时，介词要用on 8.get on with 进展

如：How are you getting on with your project? 你们的项目进展如何？

【联想】get on with相当于get along with 还可以表示“与……相处”的意思。

如：How are you getting on with you new classmates? 你和你的新同学们相处得怎样？

get on well with sb.表示“与……相处融洽”。

如：Does he get on well with his cousins?他和他的表兄弟们相处得好吗？

9.be famous for以……而著名，介词for表示原因。

如：Shanghai is famous for its night views.上海以它的夜景而著名。

Hangzhou is famous for the West Lake.杭州以西湖而著名。10.be known as被认为；被誉为……，介词as表示“作为……”。

如：Shanghai is known as a “Shopping Paradise”.上海被誉为购物天堂。

Venice is known as the City of Water.威尼斯被誉为水城。11.one of the largest cities 最大的城市之一

【记忆】one of+形容词最高级+名词复数，表示“最……之一”

如：one of the greatest inventors 最伟大的发明家之一

one of the most beautiful countries 最美丽的国家之一

on of the biggest animals 最大的动物之一

12.between…and… 在……和……之间，可用于表示位置和时间关系。

如：There are many bridges and tunnels between Pudong and Puxi.浦东和浦西之间有许多

桥梁和隧道。

He’ll free between five o’clock and six o’clock.他五点到六点之间有空。13.surprising adj.令人惊奇的

It is not surprising that many tourists come to visit Shanghai every year to shop.每年有那么多的游客来上海也就不足为奇了。

【联想】surprised adj.感到惊奇的，如：I was very surprised to see him here.在这儿见到他

我很惊讶。

【拓展】surprise v.使吃惊；使感到意外，如：The news surprised us all.这消息使我们

所有人都吃了一惊。surprise n.惊奇，如： to one’s surprise令某人惊讶； What a big

surprise he gave us!他给了我们一个大大的惊奇！14.in about eight minutes 在大约八分钟内

【提示】 “in+一段时间”的结构有以下两种含义：

（1）表示“在一段时间之内”，常用一般现在时或过去时。

如：The Maglev takes you to the international airport in about eight minutes.磁悬浮列车可以在八分钟之内把你带到国际机场。

The No.2 bus takes you to the People’s Park in about half an hour.二路车可以在半小时

内将你带到人民公园。

The artist could drew a beautiful horse in five minutes.画家可以在五分钟内画出一匹骏

马。

（2）表示“在一段时间之后”，常用一般将来时。

7B 教材梳理

如：My father will be back from America in two days.我爸爸将在两天后从美国回来。15.therefore adv.因此，所以

【比较】therefore与so 意思相同，但词性不同。therefore是副词，so是连词。如: I was ill, and therefore could not come.我病了，所以没能来。

It rained.Therefore, we didn’t have the football match.= It rained, so we didn’t have the football match.下雨了。因此我们没有举行足球赛。16.floating adj.浮动的

【记忆】floating restaurants 水上餐厅 【联想】float v.漂浮，浮起 17.think of想出

Can you think of more interesting places? 你能想出更多有趣的地方吗？

【提示】think of还有“考虑”的意思，此时也可以用think about来表示。

如：What do you think of/about my new job? 你如何看我的新工作？ 18.重点句型：

（1）If you go to…, you will see/find/eat...【记忆】在if引导的条件状语从句中，如果主句使用一般将来时，从句用一般现在时，我们把这种规则简称为“主将从现”。

如：If it doesn’t rain tomorrow, we will go to the park.如果明天不下雨，我们将去公园。

此外，主句也可以是祈使句或是含有情态动词的句子。

如：Please tell him the news if he comes back.如果他回来，告诉他这个消息。

Have a good rest if you are tired.如果你累的话，好好休息。

You can see many tall trees if you go to the Forest Park.如果你去森林公园，你能看见许多大树。

She must go to see the doctor if she is ill.如果她病了，必须去看医生。

（2）Therefore, it is not surprising that many tourists come to visit Shanghai every year to shop!

There are many bridges and tunnels, so it is convenient to travel between Pudong andPuxi.【提示】我们常用“It is + 形容词+to do sth.”或 “It is +形容词+that从句”的结构表达对 某事的看法。在这两个句型中，it是形式主语，真正的主语是to do sth.和that引导的从 句部分。

如：It is very important to learn English well.学好英语很重要。

It isn’t difficult for him to work out the problem.对他来说做出这题不难。

It is wonderful that we can have a barbecue in the park.我们能在公园烧烤太棒了。（3）Where can tourists go in Shanghai?

They can go to _______(place).Unit 2 Going to see a film 【知识点输理】

1.want to do 同义词组 would like to do 想要做某事 2.read a film guide 阅读电影指南

3.discuss which film to see 讨论看哪部电影 4.take a look at 看一看= have a look at 5.fumy films 滑稽电影 6.an action film 动作片

7.films about adventures/clowns/policemen and robbers 冒险片/小丑片/警匪片

robber 抢劫

7B 教材梳理

犯 要注意rob、robbery 8.a love story about…一个关于…的爱情故事

full of laughter and fun 充满笑声和趣事

laugh 笑（V.）laughter 笑声（n.）

be full of 充满 full 是个形容词，表示满的，饱的 be full of 与 be filled with 是近义词，同时要注意 fill……with……的用法（用。。装满。。）e.g.The room is full of people.这间屋里挤满了人----The room is filled with people.9.a film with a lot of action 一部充满动作的电影

10.the most exciting film of the year 本最激动人心的电影 11.miss the cartoon 错过那部卡通片 12.walk along…沿着…走

13.get there from my home 从我家到哪儿 14.on the left/right 在左边/右边 15.get to… from… 从…到…

16.the way to the cinema到电影院的路

17.turn left/ right…into_______(street/road)向左/右拐进…路/街道

【重点句型】

1.like the film about adventures

—So do I.(Me too)

—I don’t like the film about adventures

—Neither do I.so+助动词/情态动词/系动词/+主语，表示“…也”，具体时态要跟上句一致

neither+助动词/情态动词/系动词/+主语 表示“与他人做法一致，也不…”具体时态也要跟上句一致

e.g.They ate a lot of food.So did we.They didn’t eat a lot of food.Neither did we.I can reach the shelf..So can I.I can’t reach the shelf.Neither can I.2.Which film would you like to see this Saturday? 本周六你想看哪部电影？

—I’d like to see …….我想看。。

3.How much are they going to pay for the tickets altogether? 他们总共要花多少钱买这些票？

altogether—in all 总共 pay … for…花。。钱买。。

e.g.I need to pay 40 yuan for the film ticket.4.问路和一些回答：

-----How can I get there from my home ?/ which is the way to……?

----Turn right（left）into …….Walk along Green Street.You will see …… on your left

7B 教材梳理

5.What about Police Story? 去看警察故事这部电影怎么样？

What about + 名词/动名词?= How about + 名词/动名词? 表示“做什么事情如何？” e.g.What about going to the cinema?

6.Shall we see “Swan Lake” then? 我们去看天鹅湖好吗？

shall 是情态动词,表示建议。e.g.Shall we go shopping tomorrow? 表示建议的句型还有：

Let’s go to see “Swan Lake”, shall we? Why not go to see “Swan Lake”?

Unit 3 A visit to Garden City 【知识点梳理】

1.a visit to Garden City

参观花园市

这里的 visit 是名词

visit Garden City

参观花园市

这里的 visit 是动词

They paid a visit to Shanghai Museum last week.他上周参观了上海博物馆。

They visited Shanghai Museum last week.2.the Li family

李家

3.teach maths in a school 在一个学校教数学

The person who teaches maths in our school is Miss Guo.那个在我们学校教数学的是郭小姐。

Miss Guo teaches us maths in our school 郭小姐教我们数学。

4.be an architect（an engineer）

work as an architect（an engineer）担任（建筑师）工程师一职 He has been an architect for 4 years.他担任建筑师已经4年了。

He has worked as an architect for 4 years.5.quite a few(years)

好几（年）

跟可数名词

He has made quite a few friends since he came here.自从他来到这里已经交了好几个朋友了。

quite a little（news）

好些新闻

跟不可数名词

He has collected quite a little useful news since he surfed the net.自从他上网以来，已经收集了好多有用的信息了。

6.for 12 years

12年

for several years

好几年

since 12 years ago

自从12年起

since several years ago

好几年前起 7.draw plans of buildings 画建筑图 8.design machines

设计机器

9．deliver letters 送信

10.train someone in sport

在体育方面训练某人 11.drive a bus 开车

12.be in charge of a school

负责主管一个学校 be in the charge of a school

由。。负责主管一个学校

例：

Mr Gu is in charge of our class.谷老师负责管理我们班级。

Our class is in the charge of Mr Gu.我们班级由谷老师负责管理。

13.shop with sb.跟某人一起购物

这里的是个动词。

I usually shop with my mum at the shopping mall on Sundays.我经常在周日和妈妈去购物中心买东西。

7B 教材梳理

I usually do some shopping with my mum at the shopping mall on Sundays.14.tell the time 告知时间

The child is old enough to tell the time.这个小孩已经能认识钟了。

15.hold the keys 拴住钥匙 16.take the cable car 乘缆车

17.on the top of the hill 在小山顶上

We enjoy the nice views on the top of the hill.我们从山顶欣赏美丽的景色。

18.carry people up a hill 把人带到山上

19.have a good time 玩得高兴

和enjoy oneself 同意

The children had a good time at the beach last weekend.上周末孩子们在海滩上玩得高兴。

The children enjoyed themselves at the beach last weekend.20．1）现在完成时。表示过去的某个动作或状态一直持续到现在。

◆ She has been a teacher since 1997.◆ She has been a teacher for quite a few years.2）但是有些短暂性动词不能和表示一段时间的状语连用。如：

He has left.他离开了。表示他不在这里，在过去某个时候走的。

不能用 He has left for 3 days.我们可以用

He has been away for 3 days.他走了3天了。

当短暂性动词要表达一段时间时，我们可以用以下的词替换：

leave---be away

begin----be on

buy---have

borrow----keep come---be here

go---be away

die-----be dead

35、重点句型

◆ How long have you been a teacher?

I have been a teacher for quite a few years.I have been a teacher since quite a few years ago.What’s Aunt Maggie’s job? ◆ What does an architect do?

◆ a waiter is a person who brings food to people

A farmer is a person who grows vegetables in the field.A postman is a person who delivers letters

A coach is a person who trains someone in sport

A headmaster is a person who is in charge of a school ◆ A watch is used for telling the time

A watch is used to tell the time.◆ The view from the top of the hill is fantastic.Unit 4

Let’s go shopping 【知识点梳理】 need

作情态动词时need do sth./ needn’t to sth.需要/ 不必做某事

作实义动词时need to do sth.或 don’t need to do sth需要/ 不必做某事 e.g.We need buy a lot of food for the party.我们需要为晚会买许多食物。

7B 教材梳理

He doesn’t need to buy a new watch for his brother.他没必要给他兄弟买一个新手表。注意：I need some help.我需要一些帮助。（这里need是唯一的动词，只能作实义动词）

否定句：I don’t need any help.(不可以说：I needn’t any help)2.a pair of 一条，一副，一双

e.g.a pair of jeans

a pair of trousers

a pair of pants a pair of shorts

a pair of glasses

a pair of shoes a pair of socks

a pair of stockings

a pair of scissors 3.with 表示“带有…..”

e.g.the dress with the blue spots 带蓝色圆点的裙子

the T-shirt with the V-neck 带V字领的T恤衫

the classroom with four windows 带四个窗户的教室

4.try on 试穿（后面若跟的是代词 it或them，要放中间）e.g.Let me try on this dress..You can try it on if you like the colour.5.buy sb.sth = buy sth for sb 买某物给某人 e.g.My father bought me a new bike last week.= My father bought a new bike for me last week.6.in one’s size 某人的尺寸（对尺寸提问要用what）e.g.We don’t have the dress in your size.What size do you want?

Do you have jeans in my size?

What’s your size? 7.商店名称：

A toy shop 玩具店/ a clothes shop 服装店/ a shoe shop 鞋店/ a furniture shop 家具店/ a bookshop 书店/ a supermarket 超市 8.衣服名称：

dress 连衣裙

shirt 衬衫

T-shirt T恤衫

sweater 线衫

trousers 裤子

pants 裤子

underwear 内衣

coat 外套

jacket 夹克衫

uniform 制服

skirt 短裙

blouse 女衬衫

overcoat 大衣

raincoat 雨衣

vest 背心

swimming suit 游泳衣

shorts 短裤

scarf围巾

gloves 手套

sock 短袜

9.衣服的尺寸

S—small 小号

M—medium中号

L—large 大号 10.one 与ones 本课里one 是代词，用来指上文提到的某类物品中的一个,ones 是one 的复数。e.g.--Which shirt do you like better?--I like the one with the long sleeves.--I like the trousers with the blue belt, but I don’t like the ones with the yellow belt.11.比较： Right.对的。（你说得对）That’s right.对的。（你说得对）All right.好的。（表示同意）That’s all right.没关系 12.重点句型

7B 教材梳理

Would you like to come? 你想去吗？（同义句：Do you want to come?）

Which shops are you going to?你打算去哪家商店？（比较：Where are you going? 你到哪儿去？（没有to））

I need to buy a lot of things.我需要买很多东西。（否定句：I don’t need to buy many things）I need a new pair of jeans.我需要一条新牛仔裤。（否定句：I don’t need a new pair of jeans.）Let me buy you a shirt.我给你买件衬衫。（同义句：Let me buy a shirt for you.）Where will we go to buy the jeans? 我们到哪去买牛仔裤？

Do you like the jeans with the yellow belt or the ones with the blue belt? I like the ones with the blue belt.(选择疑问句的回答不能用Yes或No.)Are they OK? 他们合适吗？（如果they是指人，则意为：他们还好吗？）Do you have them in my size? 你们有我的尺码吗? I wear medium.我穿中号。

These jeans are too long and loose/ too short and tight.这条牛仔裤太长太松/ 太短太紧了。

Unit 5 what can we learn from others?

知识梳理（Language Points）

1, Using adjectives to describe people eg.Long ago, there was a poor farmer called Fred.2, Using the simple past tense to talk about past events.eg.One winter night, the Luck Fairy visited them.3, Using connectives to express conditions.eg.Although we’re old, we work in the fields every day.关键词汇（Key Words）

1, learn…from others 向别人学习… 2, long ago 很久以前

3, give you three wishes= give three wishes to you 满足你三个愿望 4, smile at each other 朝彼此微笑 5, work in the fields 在地里干活 6, earn much 挣很多钱 7, live happily 幸福地生活

8, keep us warm in winter 在冬天给我们保暖

9,wish you happiness and health forever 祝你们永远健康幸福 10, a poor farmer called Fred 一个叫Fred 的贫穷的农夫 11, vote for 表决，投票 12, model students 模范生 13, give up 放弃

14, be late for… 干…迟到 15, pocket money 零花钱

第三篇：牛津英语7B Unit 2 复习学案

．【重点短语】

1.带他们到运动中心 _____________________ 2.去许多不同的中国餐馆 _____________ 3.许多要做的事________________________ 4.告诉某人关于某事

_______________ 5.住在一个现代化的城镇 ______________

6.中国的首都 _______________________ 7.例如 ____________________________

8.住在同一栋楼

______________________ 9.教某人做某事 _____________________ 选择你喜欢的任何食物 ________________ 11.一个可以住的好地方 ______________ 12.15条面包 ____________________

13.到处 _________________________

14.成为好朋友 ___________________ 15.故宫

_______________________

16.艺术品

____________________ 17.国画 ___________________

18.玩一整天 _____________________ 19 在青年中心见朋友

_______________

属于某人 ______________________ 21.不要错过这个壮观的展览 ________________22.计划举行一个欢迎聚会 _____________ 23, 更少的空气污染 __________________

24.享受京剧

_______________________ 25 种菜、种花 ______________________

26.带你参观我的家乡 _______________ ▽今天的单词和短语，你都对了吗？如果错了，写下中文，再默写一遍吧。

三． 【重点句型】&【知识链接】

1.There’s no dog food.没有狗食物。

=There_____ ________dog food.no=not any;not an;not a“没有；无”（与可数名词的单数、复数或不可数名词连用）。例如： He has no money with him.(= He _______ have __________ money with him.)

他身边没钱。

There are no pens in his pencil case.(= There are ______ __________ pens in his pencil case.)

他的笔袋 里没有钢笔。

2.—________ _____________tins of dog food can we buy with that?—None, Eddie.—我们用那个钱能买多少听狗食物？

—一听也买不到，埃迪。

none可指人也可指物，可指可数名词也可指不可数名词，可与of连用，none of＋不可数名词/可数名词复数或us/you/them，通常回答how many/much 引导的问句；

no one= nobody,只指人，不能与of 连用，回答______________引导的问句。Nothing 只指物，回答_______________ 引导的问句。

—Who knows his name? —_______________.谁知道他的名字？ 没人

—How many of you know his name? —___________.你们有多少人知道他的名字？没人知道。

---What do you know about him ?

---____________.你对他知道多少？ 一无所知。

3.It is only 40 minutes from ___ ___ ___Beijing by ________.乘地铁从北京中心仅仅需要四十分钟。

by underground “乘地铁”，介词by+交通工具。

类似这样的固定词组还有： by bus /car/bike/boat/ship(sea)/plane(air)/ taxi 乘公交车/小汽车/骑自行车/船/飞机/陆地交通工具/出租车

He often goes to work by bus.=_________________________________.4.You can go ________ there.你可以去那儿散步。=You can go there for a walk.go walking是动词go+动名词。类似这样的词组还有： go___________________________________________= go for __________________ ☆ do（some/the）walking/shopping/washing/reading 散步/购物/洗衣/看书 5.We like it because we _____ _____ _______ our friends.我们喜欢这儿，因为我们靠近我们的朋友。

be close to„反义词组→be far from„远离„

close adj.亲密的 a close friend of mine我的一个密友

6.We do not have to _____ ________ if we want help ___________our homework!如果我们做家庭作业时需要帮助，我们就不必走远。①have to“只好，不得不”

We ______ _______ _____ the desk before leaving.离开之前我们得把桌子弄干净。②help不可数名词，“帮助”，need help with„在某方面需要帮助

例如： Do you need _______ _________ _________your homework?你作业上需要帮助？

☆

With their help, we finish the work in time.在他们的帮助下，我们及时完成了工作。help动词，“帮助”，构成固定词组help sb with sth，或help sb do sth“帮助某人干某事”。例如：

Can you help__________ with _____ _______?你能帮我学数学吗？

She often helps mum do __________ __________.她经常帮妈妈洗衣服。7.You pay a little money.(pay, spend, cost, take的用法)1)It takes me an hour to do my homework every day.(同意句)I

an hour

my homework every day.2)We pay a little money for these souvenirs.(同意句)We

a little money

these souvenirs.These souvenirs

a little money.8.Why don’t you visit our local theatre _____________ us? 你为什么不和我们一起去参加当地的戏院呢？ why don’t you „=why not +动词原形，“为何不„„”表示征求对方的建议。Why don’t you have a good rest?为何不好好休息一下？=___________________ 类似的句型还有：

What about ________ ____________for a walk?出去散散步怎么样？ Let’s __________some bananas.我们买些香蕉吧。Shall we _________ __________?我们去购物好吗？

9.belong to Daniel →belong to sb属于某人的，注意不能用物主代词或名词所有格。①The house belongs to Mr Smith.=____________ ②That T-shirt belongs to her.= 10.go into town on my bicycle → on the/one’s bicycle骑自行车

☆ 介词短语“骑自行车”两种不同的表达：by bicycle, on the/one’s bicycle 开小汽车

by car

/ in one’s car 11

we can teach you.teach sb sth教某人„，teach sb(how)to do sth教某人做某事，teach oneself„＝learn„by oneself自学„

Mr Wang is kind.He often _______ ________ _________learn English well.王老师很好。他总是教我们学好英语。

12.You can shop until ten o’clock at night in most shopping malls.Until 直到„为止。

not„until„直到„才„。

He always sleeps until 10 o’clock on Sundays.=__________________________ 13.What else do you want?(p32)What else＝What_______ ______，else作定语，通常放在疑问词或不定代词之后。四.【语法详解】How many/much、名词所有格、物主代词、冠词

㈠How many, How much： 我们用“How much”来提问不可数名词的数量，我们用“How many”来提问可数名词的数量。

e.g.1)你想要多少火腿？ 我想要一些。

_________ _________ ham do you need? I need some.2)你想要多少鸡蛋？ 还有一些。

_________ _________ eggs do you need? I need some.㈡名词所有格：

英语中的许多名词(主要是有生命的名词)可加-’s表示所有关系。这种形式称之为名词的所有格。

⒈名词所有格-’s的加法：

⑴一般情况下直接加-’s。

Tom的姐姐_______________, the dog’s eyes, ⑵不以-s词尾的名词复数也加-’s。

women’s club, 儿童节_________________

? ⑶以-s词尾的名词复数只加“ˊ”号。教师节____________

twenty _____________ walk步行20分钟的路程

⑷如果某物为两人或两人以上共有，在最后一个名词的词尾加-’s；若非共有，则每个名词的词尾都加-’s。

Mary and Jane___ room玛丽和简的房间，Mary___and Jane__ rooms玛丽的房间和简的房间 ⒊of所有格的用法

⑴用于无生命的东西。

房间的门

_________________ ⑵用于较长定语修饰的有生命的东西。the story of Lei Feng, 七年级一班的学生__ ㈢物主代词

⒈词形变化

物主代词分类 单数 复数

第一人称 第二人称 第三人称 第一人称 第二人称 第三人称 形容词性

名词性

⒉物主代词的用法：

⑴形容词性物主代词相当于形容词，置于名词之前，⑵名词性物主代词相当于名词，等于形容词性物主代词＋名词，不能用于名词之前，①Your shoes and mine are alike.②Our house is opposite theirs.③My car has the same colour as yours.④His toy is here.Where is hers? ㈣不定冠词a/an的基本用法 表示“一个„, 一件„”。①There’s a policeman at the door.②Pass me an apple, please.规律：_________________________________________________________? ㈤定冠词the的基本用法

⒈指特定的人或物，意思是这个，那个，这些，那些。Do you like the books? ⒉前面提到的人、物或与其有关的事物。I got a letter just now.The letter was sent by e-mail.⒊双方都知道的人或物。

Look.Here comes the bus.⒋世上独一无二的事物及自然现象。The moon moves around the earth.⒌序数词前。June is the sixth month of the year.⒍形容词、副词最高级前(副词前常省略the)。the best season of the year, ⒎形容词前表示一类人或物。the rich, the young ⒏表乐器的名词前。play the piano弹钢琴, learn the guitar学吉他

⒐表姓氏的名词复数前，指全家人或全家人中的一些人，如夫妇俩等。the Blacks, the Zhangs ⒑表年代、朝代、时代的名词前。in the 1990s ☆

提醒：语言点自学结束后，有疑问的及时提出讨论，然后复习，一定要会复述。一．词汇：

Ⅰ根据首字母及英文提示或中文提示写出单词10’

1.Let’s go to our local t__________(a place to see films or operas).2.I’d like two kilos of h_________

_(a place to go if someone is sick).3.Let’s go to the Chinese r_______

(the place where people can eat food for).4.You can go to Beijing city by u___________(a kind of transport交通).5 Air___

(污染)means things that make the air dirty.6.I’d like eight ___________(条)of bread.7.Let’s help the children in poor ___________(地区).8.They ___________(举行)a fashion show last Sunday.9.I need some ___________(帮助)with my homework.10.How many students are there in the dining room now ?_________(一个也没有)。Ⅱ用所给单词的适当形式填空10’ I think this coat _________

(make)of cotton.2.Amy with Sandy __________(play)basketball in the playground at the moment.3.We usually spend 4 hours ______________(do)sports every week.4.It’s too late, I think the shop is ___________(close)now.5.“How long do you sleep every night?” “ At_________(little)8 hours.” 6.We can see lots of Chinese _______(paint)in the museum.7.On Sundays there are many _________(shop)in the shopping mall.8.Miss Gao is always ________(friend)to her students.9.Mr.Hu __________(teach)in a middle school in Beijing, he is an English teacher..10.What about

(play)with us? 二．单项选择

（）1.There is ______ “u” and ______ “s” in the word “use”.A.a, a

B.an, an

C.a, an

D.an, a（）2.They like _______ in tall buildings because they can be _____ their friends.A.live, close to

B.living, close to

C.lives, closed to D.living, closed to（）3.I do my homework ______ ten o’clock every night.A.for

B.on

C.until

D./（）4.This is ______ my pen.I’m writing with _____ pen.A.the, /

B./, the

C.a, an

D.an, /（）5.______ does ______ packet of chips cost? A.How much, a

B.How much, an C.How many, an

D.How many, the（）6.It takes 40 minutes_____ to the centre Beijing from Sunshine Town.A.walk

B.walks

C.walking

D.to walk（）7.------How many bottles of milk can we buy with that?------___________.A.No

B.None

C.Nothing

D.Not any（）8.You can choose ______ food you like in our hotel.A.some

B.many

C.a

D.any（）9.______ do you want to buy? A.What else

B.What other

C.Else what

D.Why not（）10.What about _____ out for a walk? A.go

B.going

C.to go

D.goes（）11．

girl with

apple in her hand is my best friend, Lucy.A．A,the

B.The ,a

C.A,an

D.The ,an（）12.There’s no buses.He has to

there

his bicycle.A．go to;on B.go to;by C.go;on

D.go;by（）13.We have lots of things

on Sundays.A．do

B．to do

C.doing

D.to doing（）14.Is there ____ bread in the fridge? Yes.Would you like _________? A any, any

B some, any

C some, some

D any, some（）15.Miss Green teaches ________ English.A.us

B.our

C.we

D.ourselves 三．.句型转换

1.The nearest fruit shop is only 5 minutes from my home on foot._______ ________ is the nearest bookshop from your home on foot.2.The building has 18 to 35 floors..__________ __________ __________ does the building ___________? 3.It’s only ten minutes from school by bicycle.（近义句）It ___________ only ten minutes __________ __________ to school.4.They take the underground to their factory every day._______ _______ they take to their factory every day.5.They have no time to chat with friends.（改为同义句）They _____ _____ ______ time to chat with friends.6.You can take a bus to the centre of Nanjing.(同义句转换)You can _________ _________ the centre of Nanjing __________ __________.7.Why not visit the Great Wall in the summer holidays?(同义句转换)________ ________ you _______ the Great Wall in the summer holidays? 8.There is one tin of dog food in the fridge.(对划线部分提问)_________ ________ ________ of dog food are there in the fridge? 四.书面表达(10)分

根据提示，有条理地写一篇题为“我的家乡”的短文，约70-80字。提示：

1、位置：在江苏沿海

2、现代化小镇，有许多高楼

3、花半小时骑车到市中心，有四家大型购物中心，可买到各种东西

4、还有青少年活动中心，那儿有许多事情可做。

5、没有太多的空气污染

6、人民富裕(rich)、幸福

文 章来源 莲

莲山课件

原文地址：http://

第四篇：牛津英语4A教学计划[定稿]

苏教版牛津英语4A教学计划

一、情况分析

通过三年级一年的英语学习、四年级的学生已有了一定的基础，大部分学生对英语有着浓厚的兴趣，渴望通过新学期的学习获得更多的知识，以丰富自己的交际内容，提高交际能力，当然也有少数学生由于种种不同的原因，如智力方面的问题，学习态度上的问题，学习态及家庭方面的因素等，逐渐觉得学习上有困难，本学期必须在继续培养学生学习兴趣和听说能力的同时，采用符合学生心理特点的教学方法和教学手段，坚持听说领先，有计划地培养学生的读写能力，特别对于个别学习上有困难的学生，教师要耐心采取积极鼓励的方法，创设生动活泼的课堂气氛，一调动他们的学习积极性。

二、教材分析

(本册教材单元内容)

牛津小学英语，根据“课程标准”中二级要求进行编写，以“话题---功能---结构---任务”相结合的原则，力求使话题、功能、结构和任务四个方面在比较真实的情景中紧密联系，融为一体；本教材提倡“任务型”的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。本教材在3A的基础上，从七个板块增加到八个板块，即A、B、C、D、E、F、G和H板块。

A Read and say 情景对话板块。要在对话中呈现新的词汇和句型；着重训练学生的听说技能，以提高会话能力；从4A开始，情景对话前加了一段背景提示，一是使情景完整，二是逐步培养学生的阅读能力。教师要尽可能地运用图片、实物、投影、多媒体等直观手段，为学生提供真实生动的语言交际情境，并采用“先听说、后读写，先整体、后局部”的方法，引导学生开展形式多样的语言实践活动。

B Look, read and learn 词汇教学板块。它是按主题归类和图词结合的方式呈现词汇，有的在3A，3B中出现过，有的则是新授。教师在教学中要根据实际情况，区别对待，特别要加强对四会单词的操练。

C Ask and answer/ D Look and say;Work in pairs 句型板块。它们是每个单元的重点，一般都要求“四会”掌握。

E Read and act / Look and read 阅读表演板块。其目的是培养学生初步的语感和朗读能力。要帮助学生预习，初步理解图意等，然后进行表演。

F Look, find and say / Do a survey 活动板块，这是具有游戏和“任务型”学习性质的活动板块。这个板块提供的饶有趣味的语言材料和生动活泼的活动形式，有助于学生在玩中学，在学中玩，对于激发学生的兴趣，提高学生运用语言的能力，发展学生的智力都有作用。

G Listen and repeat 语音板块。本册提供了辅音字母以及分别含有这些辅音字母的绕口令式的句子。教师要引导学生注意字母与其发音之间的联系。H Sing a song/ Say a rhyme 歌曲和歌谣板块。本册书编排了四首歌曲和四首歌谣，教师可根据实际情况，适当增加一些；

第五和第十为两个复习单元，通过形式多样、生动活泼的练习，有计划、有重点

地综合复习所学词语、句型和日常交际用语。在教学时，教师可根据具体情况将这些板块重新组合，也可适当增加内容，使学生更好地复习所学内容，完成学习任务。

三、教学目标

(单元教学重点，教学难点)

1、情感要求

（1）继续培养学生的学习兴趣。

（2）培养学生关心他人的品德，学会赞美别人。

（3）会礼貌地与他人进行交往。

2、知识与技能要求

（1）能按四会要求与三会要求掌握所学单词。

（2）能按四会要求掌握所学句型。

（3）能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单交际，做到大胆开口，发音正确。

（4）能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的语言和录音。

（5）初步培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。

（6）养成响亮、清晰地读英语，说英语的习惯，认真模范、语音、语调以培养语感。

（7）能在完成某个任务（涂色、制作）的过程中学会相关的语句，并且培养学生动手能力。

（8）能演唱已学过的英语歌曲、诵读已学过的歌谣。

四、教学措施（围绕教学“六认真”的一些新举措；提优转后的做法；教研教改课题；完成教学目标的打算等）

兴趣学生学习的动力，本学期要充分发挥课堂交际的作用，尽量运用多种手段和形式激发学生的学习兴趣，让他们乐学、爱学，从而全面提高教学质量。

1、创设情景，帮助学生理解，掌握不同情景下的日常交际用语。

2、自编歌谣，帮助学生记忆。

3、设计不同的游戏，激发学生的学习热情。

4、进行大量的对话合作操练，会灵活运用所学交际语言，培养学生的创造思维能力。

5、多进行抄写练习，开展竞赛活动，做到书写规范，整洁。

四、具体安排

第一、二周：

Unit 1 May I have…?

第三、四周：

Unit 2 In a toy shop

第五、六周Unit 3 A purse

第七、八周：

Unit 4 I like…

第九周：

Unit 5 Review and check

第十、十一周：

Unit 6 Whose gloves?

十二、十三周：

Unit 7 It’s late十四、十五周：

Unit 8 In class十六、十七周：

Unit 9 What’s the matter?

十八周Unit 10 Review and check

第五篇：高一牛津英语教学计划

高一英语教学计划

第八中学

一、本学期教学内容与要求综述

本学期共要学习两本书，即两个模块，每个模块共有3个单元，每个单元由Welcome to the unit、Reading、Word Power、Grammar & usage、Task、Project和Self-assesment共七个部分组成。

新课程标准下的高一英语既注重基础知识的考查又强调灵活运用能力。为了适应这一趋势，提高教学质量，要求狠抓基础知识，拓宽词汇，提高课堂容量与效益，并努力培养学生良好的学习习惯，培养其自觉性、主动性、积极性，突出教师的主导地位及学生的主体地位，时刻以提高学生英语成绩为目的。

二、教学方法与措施预设

1、认真落实备课，充分调动学生的聪明才智

本学期准备进行集体研讨，统一教学进度、教学目标、重难点，做到教学案一体化；强调分工合作，收集资料，充分发挥集体的聪明才智能；坚持默写单词及重点句型。

2、拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇

选用《英语周报》，从而提高扩展学生阅读量，培养其阅读能力，扩充学生的词汇量，处处为适应高考而作准备。

3、听力训练到位，锻炼学生听力能力

利用好《英语周报》上的听力材料，注重听力技巧的培养，锻炼提高学生的听力能力。

4、随堂巩固练习及单元综合检查

每部分教完后都有有一小张测试练习，以检测该部分是否掌握；每单元结束后进行一次小型考试，以便调整下一阶段的学习和教学活动。

三、教学研究目标与效果展望

教师要注重学生听、说、读、写各方面能力的培养，注意拓宽学生的词汇量，提高阅读量，处处以提高学生能力为目的。

学生通过一学期的学习，各方面能力都应有相应提高，词汇量较以前有较大的扩充，阅读、写作能力也有较大提高。

四、教师专业发展计划（读书、培训、研究等）

平时注重阅读相关学科资料、论文，积极参加各种培训，协调各学科，并多向老教师虚心学习，全组齐心协力、共同提高，共同进步。

五、本学期教学进度表

周次

教学内容安排

第1周Module3 Unit1 Welcome to the unit

第2周Reading, Word Power, Grammar I, 《English Weekly》第3周Grammar II, Task, Project, 《English Weekly》第4周Exercises, Tests;Module3 Unit2 Welcome to the unit第5周Reading, Word Power, 《English Weekly》

第6周第7周Grammar, Task, 《English Weekly》

第8周Project, Tests, 《English Weekly》

第9周Module3 Unit3 Welcome to the unit ,Reading, Word Power第10周Grammar, Task, Project, 《English Weekly》第11周Module4 Unit1 Welcome to the Unit, Reading, Exercises第12周Word Power, Grammar, 《English Weekly》第13周Task, Project, Test, 《English Weekly》

第14周Module4 Unit2 Welcome to the unit, Reading,Exercises第15周Word Power, Grammar, 《English Weekly》第16周Task, Project, Test, 《English Weekly》

第17周Module4 Unit3 Welcome to the unit, Reading,Exercises第18周Word Power, Grammar, 《English Weekly》第19周Task, Project, Test, 《English Weekly》

第20周《English Weekly》,Mainly Revisions