教务处工作思路

第一篇：教务处工作思路

第十小学教务处工作思路

教务处工作将以“服务社会、服务教师、服务学生”理念为指导，紧紧围绕2013-2014学年度整体工作部署，进行各项教务改革，以强化教务管理为主线，加大教学常规管理力度，以科学的管理体制和运行机制促进教务工作质量的全面提高。具体措施如下：

一、教学常规管理

为了使教学常规得以更好地贯彻落实，教务处将严格按照新课程实施方案要求，加大课堂教学检查的力度，对教师不按时进课堂、拖堂、随意调课、课堂纪律差等各项常规性检查，教务处安排专人负责，天天都有人查，每次检查都有记录，及时公布，对于教学中的出现的较大事故予以全校通报批评，以此杜绝该类事件的再次发生，加强教师教学的责任意识。以上工作我们每学期都在做，每次检查时，我们只能发现个别老师的个别问题，今后我们还将利用学校的监控系统随机抽查老师上课的情况，对课堂上出现的教师接打电话、用简单粗暴的方法来维持教学秩序、体罚变相体罚学生等这些问题要加大检查力度。希望我们的个别老师学会用智力而非武力来解决学生在课堂上出现的问题。

二、学籍管理方面

2013年教务处在全体班主任老师的大力配合下，在电脑老师的帮助下，历时两个月，完成了全校学生电子学籍的注册工作，2013年年底，全国中小学生学籍信息管理系统已经部署完毕，学生信息入库工作也已基本完成。从2014年1月10日起，直接使用全国学籍系统的省份可根据《中小学生学籍管理办法》在学籍系统中开始办理转学工作。因此，使用全国中小学学生学籍信息管理系统，可以让我们更清楚的掌握全校各班学生的基本情况及学生的去向。

三、教学仪器的管理

2014年教务处对教学仪器进行收支两条线的管理。教务处负责教育局电教站配发仪器的入库工作，同时将入库的仪器分发到各个学科。例如，上周，我们已经将数学仪器分发到各数学办公室，科学仪器分到各科学实验室的准备间，我们也要求美术老师将地下室库房的仪器分到各美术功能教室去使用。为了确保仪器能在学校里正常使用，功能教室将以学年为单位变更使用人，也就是说一名老师对一间功能教室只有一年的使用权，一学年结束后，教务处将清点仪器，交由另外一名老师使用。这样可以防止教学仪器的流失。

2014年度教务处的工作思路先说这么多，希望各位领导、各位老师能在下午的讨论中献言献策，多提宝贵意见，谢谢大家！

第二篇：2012年教务处工作思路

2012年教务处工作思路

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习与贯彻科学发展观，以学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《学院“十二五”规划纲要》为重点，结合教务处的工作特点，坚持“服务育人、管理育人”的工作理念，加强内部管理，注重工作的反思和创新，实事求是，廉政清明地开展好部门工作。

二、工作目标

1.目标引领，强化管理。以教务处人员调整和目标管理为契机，进一步明确部门各岗位的职责，理顺关系，鼓励和提高部门员工的工作积极性，积极营造团结、和谐、务实、高效的工作集体。同时，引入目标管理理念，实行部门工作例会制，做到人人有事做，事事有人做。月初有工作计划，月中有检查督促，月底有总结汇报。力争使教务处的工作更上一个层次。

2.增强特色，打造品牌。以特色吸引人，以口碑赢得人，这是我们一直提倡的工作口号。我们要研究创新工作的内容和工作的方法，加强工作的针对性和实效性，逐步增强我们的工作特色，树立我们的服务品牌意识，讲原则讲信誉，用我们的服务，来获得学员和老师们的认可和赞许。要认真开展好我们的每一期培训工作，要加大宣传力度，利用我们优势来拓展我们的成人教育招生，努力使教务部门的各项任务工作有特色，成绩有亮点。

3、扎实工作，开拓进取。教务工作任务繁重而又琐碎，来不得半点马虎，需要我们工作人员耐得住心沉得住寂寞。要理清工作思路，掌握工作规律，细心踏实地开展工作；要强化学习，勇于创新，每一年的工作要善于总结反思，每一年的工作要有新突破和完善。处室工作讲分工，但更讲合作，大家齐心协力，扎实工作，使我们的工作成绩每年都有新提高，全力争当学院先进处室。

三、工作措施

1、学历教育上台级

进一步深化与合作高校的沟通，丰富办学层次，加大招生宣传力度，集思广益，群策群力，充分发挥广大教职工的聪明才智，拓宽招生渠道，使学历教育的办学规模有一个新的突破，办学水平上新的台阶。2012年要力争远程教育新招学员200人、函授专科教育新增200人。确保顺利完成教育部和省厅、学院对成人高校在学历培养工作上的目标任务。尤其要在高层次的办学上加大力度，力求有所突破，教育硕士、研究生课程班的开设显得十分迫切，希望学院能给予更大的关心和支持。日常教学管理，要更加注重过程，工作要更加科学化和精细化，努力提升我们服务意识，树立我们的办学口碑。

2、培训工作树品牌

科学制定培训目标，合理优化培训内容，积极创新培训方法，提高培训的针对性和实效性，着力解决幼儿教师在教育中面临的实际问题，提高幼儿教师的教育水平和专业能力。积极争取在幼儿教育领域的培训有新突破，确立学院在幼教师资培训上的领导地位和工作品牌

①举办一期为期一个月的农村幼儿园骨干教师班。要针对农村幼儿教师的特点，关注培训的实践性、操作性强，以“参与式”培训为主，以问题为中心，案例为载体，将专题学习与案例研讨相结合，同时辅以观摩、论坛、展示等多种方式，增强培训的针对性和实效性。

②举办2 期90学时嘉兴市幼儿教师全员培训班，以更新教育理念、拓展专业知识、强化专业技能为主题，以各种教育活动为载体，引导、激励、帮助培训学员自主发展。注重采用专家引领、课题研究、跟岗实践、参与体验等培训方式，倡导“导师制”（为学员配备一线优秀教师进行指导），为教师提供多样化、个性化的培训课程。

3、考试工作求规范

①高中会考

2010年的高中会考工作要2011年的基础上加强考务培训的管理，进一步强化内部管理和工作质量。要确保考试报名无差错，注重考试工作的严密性，提高阅卷工作的质量，及时进行考试成绩的分析，保证会考经费的及时结算，保证规定动作严格、严谨，自选动作注重创新。同时要更加注重高中会考工作的理论研究，关注会考与高考成绩关联度的分析。确保会考工作向学业水平考试顺利平稳转轨。

②学历教育的考试要在相关高校的统一组织下，严格考试流程，严肃考试纪律，确保考试的公平公正。工作要规范化，服务要人性化，要质量要清廉。

普测工作

③确保普测工作的有序进展，认真履行中心的管理指导功能，在逐步理顺工作职能关系后，接下来要抓制度化建设，抓队伍的规范化建设，要想方设法拓宽测试领域和培训市场，使我市的普测工作有一个全面的质和量的提高。2012年准备与市语委办协商，尽量组织一次学习考察活动，以凝聚团队的向心力，提高工作的效率和质量。另外还考虑安排一次测试员业务培训，以提高这支队伍的理论和测试工作水平。中心要主动做好与省语委省测试中心的沟通，及时加强与市语委和各县（市、区）测试站的联络，保证工作职能明确、管理措施到位、督促检查有力，要每年组织进行一次普通话测试工作的研讨会，要加强普测领域的学习和研究，提升我们自己的工作水平，要在上级主管部门的统一领导下，规范有序地开展好此项工作。

4、资料、学分工作重服务

①继续做好本院教师教学用书的征订和发放工作，全面加强和规范我市中小学教辅资料的征订管理工作。工作要认真细致，服务要规范到位，要处理好与相关处室的工作关系，加强对各县市区、学校的沟通交流，在征订、统计、印刷、发放和经费结算工作上，按章程办事，按原则工作。要坚持票据原则，坚持廉政原则，清廉务实地开展好教辅资料工作。为我市的中小学教育教学保驾护航。

②配合教育行政部门，继续规范我市高中段学校教师继的续教育学分登记工作。合情合理把握尺度，细致耐心服务至上，逐步完善我们的学分统计管理办法，多为教育行政部门提供合理化的建议。

为扎实推进处室每一项工作，新的一年里我们需要进一步加强政治学习，在思想上与院党委保持一致，不断提升业务能力，在工作中求创新，求发展。继续深化处室的内部管理，讲和谐，讲奉献，努力提高处室员工的业务能力和管理水平。在学院党委行政的领导下，以良好心态，积极的工作氛围，团结协作，努力克服困难，力争处室每一项工作目标任务的完成。

第三篇：高校教务处工作思路

年是学校固化评估成果，促进内涵发展的关键年。教务处基本工作思路是：以科学发展观和高等教育理论为指导，紧紧围绕学校工作重点和年整体工作部署，继续深化教学改革，以强化教学管理为主线，完善管理制度、创新管理机制、优化管理措施、加大管理力度，以科学的管理体制和运行机制促进教育教学质量的全面提高。重点抓好以下几项工作：

一、强化管理意识、明确管理职能、加强制度执行力

管理是规范教学、提高教学质量的重要手段。进一步梳理管理制度，删繁就简、去伪存真、适当整合，形成我校特色的管理制度体系；进一步下移管理重心，划分二级管理职能，明确工作职责；进一步推进管理现代化，充分利用教务系统和网络资源，提高管理效率；进一步加大教学质量监控力度，严格执行管理制度。

二、继续加强课堂教学管理，提高课堂教学质量

加强课堂教学管理是提高课堂教学质量的主要途径，必须充分发挥教师的主导性作用。修订和完善课堂教学管理相关规定，规范教师教学行为；严格停调课制度，加强教学秩序检查，确保教学秩序稳定；突出“三期”检查重点，强化督导和评估；继续开展试卷、论文检查，规范试卷、论文工作，确保质量；加强青年教师教育和帮扶，着力提高青年教师教学基本功，促进较快提升授课水平；鼓励和支持利用现代化教学手段，搭建多媒体教学资源网络平台，促进教学信息化建设，全面提高课堂教学质量。

三、以质量工程建设为契机，深化教育教学改革

深入落实教育部、省教育厅关于质量工程建设的相关文件精神，并以此为契机，推进我校教学质量工程建设。结合学校实际，以问题为中心设置研究项目，深化教育教学改革；加大资金投入，加强省级特色专业、省级示范实验中心建设；引导和支持学校优秀教学团队的建设与发展；积极开展应用型人才培养模式改革，提高人才培养质量。

四、继续加强教学基本建设，促进内涵发展

继续优化专业结构，加强内涵改造，打造优势专业，形成专业特色。XX年，拟申报新设本科专业2-3个；加强专业建设经验的交流与总结，更新观念，创新思维，提升专业建设水平；加强对新办本科专业建设的指导，继续加大新专业的师资队伍和实验条件建设力度，增强新办专业的综合实力；加强对传统专业的内涵改造，进行品牌建设。

继续加强课程建设，规范课程管理。开展校级重点建设课程建设检查验收工作；组织遴选校级精品课程并推荐申报省级精品课程，争取本再获批2-3门；加强课程网站建设，提高精品课程建设现代化水平，为教师教学方法与手段改革提供优质服务。

继续开展实验室评估工作，加强实验室建设。启动学科基础课实验教学平台建设。广泛调研，积极开展基础实验教学平台建设的研究与探讨，结合实验室搬迁工作，组织试点建设，整合实验教学资源，强化管理，提高仪器设备使用效益，提升管理水平，改善实验教学效果，为申报省级、国家级实验教学示范中心作准备。

五、加强实践教学管理，提高实践教学质量

进一步完善实践教学体系，充实实践教学内容，注重学生实践动手能力培养；进一步加强实践教学管理，规范实验教学、课程实习、教学实践、教育实习等各环节的安排，保障学生实践教学时间，提高实践教学质量。

六、创新思维，召开一次主题教学工作会议

进一步加强教育、管理思想观念的探讨与交流，创新思维，深化改革，下半年召开一次以应用型本科高校建设为主题的教学工作会议。围绕应用型人才培养开展专业建设、培养模式、管理机制等方面的研讨，对我校的办学实践进一步进行总结，理论提升，进一步丰富学校办学特色。

第四篇：教务处近期工作思路111

教务处近期工作思路

（试行）

为了提高工作效率，教务处在下步工作中，必须在各种思路、观点中，明确一套切合学校实际的工作思路，并以这明晰的思路统一大家的行为，有序地推进工作，从而确保培训进程得以顺利开展。

一、基本工作思路

难点和分析：

培训期长、补考生多、教练员随意性大、考试无序、训练场地争抢等是亟待解决的系列问题。

措施方法：

1、按照2013年11月12日（补充规定）要求，科目二培训周期为30天。科目三培训周期为33天。学时在规定期必须按时、准时、保质保量全部完成，未完成的将询问原因，存在故意拖拉学员的，学校将进行相应处罚。

今后考试按组顺序进行预约及预约流程如下：

第一组、第二组、第三组、第四组、第五组、根据考试时间，教务处提前通知教练员把考生名单报到XX处（考生名单出来后进行公示）。名单上报后由XX核查制作成《学员考试

移交表》分发到教务处邹超和佘颖处进行统计预约。不参加考试的学员将按组顺序后延，考试名额：按考试小组学员（含补考生）和VIP学员进行合理分配，多余名额可给予下一小组学员。

2、训练场地：为了合理利用现有场地，首先满足要考试的小组学员可以在正考T字库和侧方位训练，其他未参考小组学员T字库和侧方位必须在学校上训练场训练，避免影响正考小组训练。

3、学校将今后对每位学员进行《学员培训情况反馈表》调查（由XX负责），作为教练员考核的参考依据。

4、以后将制定《学员成绩统计表》，利于统计学员的成绩次数。此表由教务处XXX负责。

5、今后教务处将对每位上车学员进行培训进程跟踪，主要是掌握每位学员的培训动态，规避拖拉学员的现象发生，也便于学校对学员的管理。

上述试行办法，望相关人员认真负责落实。

驾校教务处

2014年4月2日

主题词：教务、思路

送：

印：办公室、教务处、教练员

第五篇：教务处工作思路1

新学期教务处工作思路

一、工作思路

（一）进一步落实教学中心地位，促进教学质量的稳步提高

牢固树立以教学为中心的思想，切实加大对教学工作的管理和调控力度。要认真深入的分析我们的实际情况，查找原因，探讨高效课堂的教学方法，制定合理的评价制度；要善于用情感化的管理凝聚人，用积极的评价引导人，用精神文化力量激励人。领导要经常不断地深入班集体、深入学生中间，了解情况、发现和解决问题、参与教学教研活动，既当指挥员又当战斗员，切实发挥其应有的旗手和表率作用。以教学为中心就要以课堂教学为重点，全面深化教学改革，进一步提高教学效率。

（二）加强教学常规管理力度，进一步完善教学管理体系

1、加强教学常规检查，加强指导和监管力度，分层督促，责任落实，重视反馈，及时整改处理。定期进行教研活动检查、作业量检查、教案检查、作业批改检查，加强各种考试巡查。

2、规范课堂教学行为，要求任课教师提前候课，铃响后，教师迅速进入教室。

3、依法执教，杜绝违规购买和违规使用教辅资料，防止体罚和变相体罚学生事件的发生。

4、强化“推门听课”制度，全体教师学期内听课节数至少20节，并做到及时评课。

5、坚持月检测制度，从班级、教师及学生三个方面做好月测座谈会及阶段性总结，对检测情况及时进行数据分析和反馈，让这些分析对下阶段的教

学产生具体的指导作用。

（三）配合毕业班教师做好对九年级学生的学情调研工作，保证中考最低完成任务。

（四）坚持以教师发展为本，促进教师专业化成长

给教师一个平台，使其能尽显才华，给教师一个阶梯，使其逐步成长，给教师一个机制，使其自我完善，成为一个学习型、研究型、反思型的教师。一要强化读书学习，营造浓厚的读书氛围，积极倡导多读书、读好书活动，并在学期中进行演讲比赛，努力构建学习型校园，为教师的专业发展奠基。二要实施青年教师成长计划，促进教师的专业发展。学校要制定并实施青年教师系列成长计划，建立健全评优激励机制。推行青年教师基本功达标制度，促进青年教师的快速成长。三要加强骨干教师的培养，组织教师参加各种培训学习活动，并作为一个长效机制运行。四是搭建教师成长平台，继续实施学科组听评课活动、“全员赛课活动”，促进青年教师快速成长。

（五）完善管理，全面提升服务意识。

1、严格学籍管理制度，做到学籍档案资料完整、规范，对转入、转出的学生按规定程序办理手续。

2、充分发挥各功能教室的服务功能，提高服务质量。

3、做好各类档案的收集整理工作。

4、准确地做好学生的各种信息录入工作，使各种数据汇总便于查寻；做好各项工作、活动的材料收集工作。